鋼鐵實(shí)習報告
在現在社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的鋼鐵實(shí)習報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鋼鐵實(shí)習報告1
一、實(shí)習背景（實(shí)習目的、實(shí)習要求、實(shí)習場(chǎng)所、實(shí)習起止時(shí)間）
�。�1）實(shí)習起止時(shí)間、場(chǎng)所：
我班本次專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習是自20xx年7月19日至20xx年8月4日在xx鋼鐵有限責任公司進(jìn)行，由學(xué)院xx老師帶隊對xx原料廠(chǎng)、煉鐵區、煉鋼區、連鑄區、型棒廠(chǎng)和xx公司高線(xiàn)生產(chǎn)區等主要廠(chǎng)區生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
�。�2）實(shí)習目的：
此行前往xx鋼鐵集團有限責任公司的生產(chǎn)實(shí)習是在已完成了鋼鐵冶金生產(chǎn)過(guò)程與工藝的認識實(shí)習，已學(xué)習了金屬學(xué)、傳輸原理和鋼鐵冶金學(xué)（I、II）的基礎上進(jìn)行的。這次生產(chǎn)實(shí)習的目的在于通過(guò)組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：培養學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際知識，鞏固和深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及基礎理論知識；培養和提高學(xué)生學(xué)習和掌握面向生產(chǎn)、深入實(shí)踐對生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調查研究的方法；培養和提高學(xué)生學(xué)習理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力和獨立工作的能力；培養學(xué)生學(xué)習現場(chǎng)的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量控制、勞動(dòng)、經(jīng)濟等各方面管理知識，增強學(xué)習經(jīng)濟、管理觀(guān)點(diǎn)；堅定和加強學(xué)生為四化建設努力學(xué)習，面向生產(chǎn)第一線(xiàn)的思想和觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）實(shí)習要求：
參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位的各項生產(chǎn)活動(dòng)，包括必要的勞動(dòng)，了解和熟悉專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)流程和相應的操作規程，學(xué)習工人和工程技術(shù)人員的實(shí)際操作經(jīng)驗，掌握操作要領(lǐng)；了解和熟悉生產(chǎn)工藝流程的主要設備，其工作原理和性能，主要工藝參數和指標；通過(guò)調查研究，與工人和工程技術(shù)人員座談?dòng)懻摿私馍a(chǎn)中取得的先進(jìn)經(jīng)驗，存在的薄弱環(huán)節、技術(shù)措施和發(fā)展前景等；了解鋼鐵生產(chǎn)的生產(chǎn)組織，產(chǎn)品成本和生產(chǎn)經(jīng)濟效果；在教師指導下結合實(shí)習廠(chǎng)具體情況深入開(kāi)展某些專(zhuān)題的調查研究，并為課程設計作資料準備工作。
二、實(shí)習內容（實(shí)習過(guò)程、實(shí)習內容）
�。�1）實(shí)習過(guò)程：
這次暑假在鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是較學(xué)校課堂學(xué)習更為直觀(guān)的一種主動(dòng)性學(xué)習平臺，通過(guò)直面鋼廠(chǎng)生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)踐增加我們對鋼鐵冶金方面的感性認識，同時(shí)鍛煉運用所學(xué)理論知識去分析實(shí)際問(wèn)題，培養理論聯(lián)系實(shí)際的獨立工作能力。
�。�2）實(shí)習內容：
在xx鋼廠(chǎng)實(shí)習的時(shí)間是20xx年7月19日至20xx年8月4日。實(shí)習期間，我有幸作為班上實(shí)習小組的組長(cháng)之一，平時(shí)主要負責通知小組各成員實(shí)習事務(wù)，檢查小組出勤人數，帶領(lǐng)小組有序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在此之前，我們在學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習的前期準備工作。
在進(jìn)入鋼鐵企業(yè)實(shí)習之前，我對于煉鋼煉鐵只有一個(gè)模糊的理解。7月15日，學(xué)院組織冶金工程專(zhuān)業(yè)6個(gè)班級在學(xué)校觀(guān)看了寶鋼的煉焦系統、各大高爐容量、高爐煉鐵四大物料平衡系統、出鐵水、煤氣回收等錄像。另外，我們還觀(guān)看了寶鋼煉鋼生產(chǎn)工藝系統、初軋生產(chǎn)工藝流程（鋼釘均熱—初軋—板坯冷卻—鋼坯連軋—鋼坯冷卻精整）、鋼管生產(chǎn)工藝流程、熱軋生產(chǎn)工藝流程、冷軋生產(chǎn)工藝流程、寶鋼連鑄新技術(shù)。這次契機讓是我學(xué)了專(zhuān)業(yè)課后第一次接觸煉鋼煉鐵畫(huà)面，對于我在進(jìn)入鋼廠(chǎng)實(shí)習有很大幫助。
三、總結（實(shí)習體會(huì )、意見(jiàn)或建議）
在酷暑難當的實(shí)習期間，兩位老師非常辛苦、認真負責為我們班的實(shí)習聯(lián)系實(shí)習單位、商量實(shí)習的各種繁瑣事宜，我覺(jué)得老師為我們這次暑期生產(chǎn)實(shí)習付出了很多辛勞。在實(shí)習過(guò)程中，老師始終貫徹保障大家安全并盡可能學(xué)到更多知識的原則給我們灌輸安全意識、安排實(shí)習所要完成的任務(wù)，大大提高了效率，這是大家有目共睹的。
對于馬上要進(jìn)入大四階段的我們，已經(jīng)學(xué)過(guò)了冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、金屬學(xué)、煉鐵學(xué)、煉鋼學(xué)、凝固原理與連鑄工藝等專(zhuān)業(yè)課，對專(zhuān)業(yè)知識有一定的掌握，捫心自問(wèn)，我們對于踏上鋼鐵企業(yè)參加工作、或是繼續前行做研究還沒(méi)有做好充分的準備。生產(chǎn)實(shí)習是一個(gè)增長(cháng)我對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域見(jiàn)識的平臺，是一個(gè)從大學(xué)校園走向社會(huì )的過(guò)渡，是一個(gè)在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續深造的樞紐。
從自身的體會(huì )來(lái)講，我有種特別強烈的感受。大三的學(xué)習就這樣結束了，而大四的專(zhuān)業(yè)課程也并不是很多，不管在大學(xué)的這幾年學(xué)習成績(jì)如何，我認為僅把它當做一種階段性的對自己付出努力的短期回饋才合適。眼前最重要的是在畢業(yè)前放平心態(tài)，重新給自己定位，著(zhù)實(shí)梳理和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。對于今后的發(fā)展趨向，我不免有點(diǎn)茫然，而且我相信其他同學(xué)中也有很大一部分人會(huì )有這樣的體會(huì )。實(shí)習之前，對于高爐、轉爐、精煉爐、連鑄設備所知道的在實(shí)習之后才發(fā)現竟是那樣的少，比如說(shuō)對高爐的進(jìn)料系統、熱風(fēng)爐的工作原理、熱風(fēng)爐如何往高爐內送熱風(fēng)、針對高爐懸料的解決辦法等并沒(méi)有清晰地思路；還有比如說(shuō)轉爐在脫碳過(guò)程的操作流程、濺渣護爐的具體操作、散料的加入順序和加入量等，這些都是我在學(xué)校里一時(shí)難以真正吸收為己用的知識；精煉爐和連鑄機也同樣，老師們在課堂上不斷重復給我們講解，但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)現場(chǎng)親身感受，對與這些設備的工作情況的理解永遠只會(huì )停留在膚淺的表面，很難深入其本質(zhì)去分析問(wèn)題。我記得在轉爐區觀(guān)看鋼鐵4#轉爐出鋼過(guò)程，在實(shí)習之前只會(huì )用“出鋼”二字概括了這個(gè)過(guò)程，其實(shí)它并不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的事情：經(jīng)過(guò)取樣合格后，擋渣機裝上擋渣球（成分為鑄鐵加耐火材料）推向轉爐，然后傾斜轉爐倒出鋼水（倒鋼水過(guò)程由于碳成分不合格還要加入生炭進(jìn)行拉碳），鋼水在出鋼口位以下時(shí)將擋渣球堵住出鋼口（防止轉爐渣隨鋼水一同流出）再倒完鋼水，最后濺渣護爐，再將擋渣球推入轉爐的`剩渣中一同倒出。這個(gè)放擋渣球的時(shí)間也是相當關(guān)鍵，若時(shí)放得太早則由于擋渣球密度介于鋼水和渣之間的緣故而不能停留在出鋼口，并且擋渣球由于在鋼液中停留時(shí)間太長(cháng)會(huì )融化在鋼水中，影響鋼液的成分，若放得太晚，由于出鋼太多，鋼液面在出鋼口位以下則會(huì )導致大量鋼渣隨鋼水流出，只有在恰當時(shí)間既能出鋼又能擋渣才會(huì )有最好的效果。
生產(chǎn)實(shí)習既是一次難得的學(xué)習機會(huì )，也是千金不易的查缺補漏的機會(huì )。不久的將來(lái)，我們即將走向實(shí)習地這樣的崗位，在這之前，我們提前去“體驗”鋼鐵企業(yè)的工作環(huán)境，可以增長(cháng)我們對鋼鐵領(lǐng)域工作場(chǎng)所的接受力，為以后真正投入工作做好準備。通過(guò)這樣的一次生產(chǎn)實(shí)習，我明白了自己僅在學(xué)校里學(xué)習的不足，發(fā)現自己還有很多地方都不懂，對冶煉的大部分數據沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。實(shí)習過(guò)程中，每天都要接觸非常多的工藝參數，雖然不能僅依靠這一次實(shí)習掌握，但是在不斷的重復和學(xué)習中，我發(fā)現自己還是學(xué)到了不少東西。另外，這次實(shí)習讓我發(fā)現了自己欠缺的地方，幸好還有一年的大學(xué)本科生活，這一年我更明確自己努力的方向，扎扎實(shí)實(shí)彌補之前學(xué)習中留下的空缺。
鋼鐵實(shí)習報告2
利用大三下的暑假時(shí)期，我們安全專(zhuān)業(yè)同學(xué)在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下到鞍山鋼鐵集團為期五天的生產(chǎn)實(shí)習。鞍鋼集團始建于1916年，是新中國第一個(gè)恢復建設的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)和最早建成的鋼鐵生產(chǎn)基地，被譽(yù)為“中國鋼鐵工業(yè)的搖籃”“共和國鋼鐵工業(yè)的長(cháng)子”。
一、任務(wù)和內容
生產(chǎn)實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，我們對鋼鐵行業(yè)工藝生產(chǎn)的設備及人員安全有一定了解。舉一反三，對其他行業(yè)相應的設備人員安全管理也有借鑒。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。
冶金行業(yè)屬于高危行業(yè)，它涉及的人員多，設備廣，危險性大。對于我們安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到鞍鋼集團生產(chǎn)實(shí)習無(wú)疑是一次很好的機會(huì )去近距離的了解生產(chǎn)工藝流程，了解工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)，了解生產(chǎn)過(guò)程中的危險因素。向經(jīng)驗豐富的安全管理人員與工人師傅學(xué)習相關(guān)的現場(chǎng)安全知識和管理經(jīng)驗�！暗乱詰堰h，學(xué)以精工”同時(shí)我們也要學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，發(fā)揚刻苦奉獻精神。學(xué)以致用，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新創(chuàng )造能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力同時(shí)將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提升觀(guān)察思考能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后工作和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習總計三周時(shí)間，我們于7.17日早上在大活門(mén)口統一集合乘座大巴車(chē)到遼寧科技大學(xué)。我們的實(shí)習時(shí)間從17日下午開(kāi)始。為了方便，由大巴統一接送我們到鞍鋼。7.17日下午，我們到大型廠(chǎng)學(xué)習其工藝流程和現場(chǎng)學(xué)習。7.18日上午，我們到煉鐵廠(chǎng)，由新3爐的技術(shù)人員為我們講解相關(guān)的工藝流程和帶領(lǐng)我們去煉鐵現場(chǎng)學(xué)習。7.19上午到線(xiàn)材廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。7.20上午到無(wú)縫鋼管廠(chǎng)實(shí)習。7.20下午到熱軋帶廠(chǎng)實(shí)習。其余時(shí)間校內查閱資料、參觀(guān)實(shí)驗室、撰寫(xiě)報告等。到工廠(chǎng)首先有相關(guān)的技術(shù)人員安全管理人員為我們講解相關(guān)的流程、工藝、以及現場(chǎng)的安全注意事項等，同時(shí)為同學(xué)們解答所提出疑惑。接著(zhù)到現場(chǎng)了解工藝流程和生產(chǎn)情況，由帶隊人員、現場(chǎng)工人師傅以及帶隊老師為我們講解和介紹相關(guān)情況。了解各廠(chǎng)現場(chǎng)的主要危險有害因素以及鞍鋼的優(yōu)秀管理經(jīng)驗和安全文化。
二、危險因素及防護
通過(guò)對鞍鋼安全企業(yè)文化的學(xué)習以及這幾天對現場(chǎng)的生產(chǎn)流程學(xué)習和安全管理人員和工程人員的講解，對鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)以及工業(yè)流水線(xiàn)作業(yè)有了深刻的認識和直觀(guān)的感受。對鋼鐵的生產(chǎn)冶煉過(guò)程相關(guān)的危險有害因素以及安全管理都有了新的認識和概念，同時(shí)深感到生產(chǎn)工程中安全的重要性。尤其是高危行業(yè)安全的重要性。對于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也有了一份深的感悟:安全工作是一份神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)重大的責任使命，同時(shí)也是一個(gè)細致的工作，每個(gè)細小的地方都要考慮到位，千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)優(yōu)秀的合格的安全員需要有責任心和使命感，要對每一個(gè)人員的以及設備財產(chǎn)安全負責。防止和杜絕人員傷亡和財產(chǎn)損失是安全人員的使命，不是醫務(wù)人員，勝是醫務(wù)人員，是一個(gè)造福于社會(huì )人類(lèi)的行業(yè)。
鋼鐵行業(yè)屬于高危行業(yè)，它所涉及到的機械多，設備大，出現事故危害極大。因此安全作業(yè)顯得十分重要，安全是大家生命和財產(chǎn)的保障。鋼鐵行業(yè)幾乎存在大多數危害因素，它的主要危險因素及防護有：
1.煤氣泄漏造成人員中毒，泄漏導致爆炸火災等。因此在特定的地方（人員聚集等）要有煤氣報警器，建設管道要盡量遠離人員密集區和控制室，做好防火防爆措施，消防措施等。 2.高壓高溫灼傷燙傷危害生產(chǎn)過(guò)程中有許多的高溫高壓物體，應穿戴好勞保用品，遠離這些物體，避免受到危害。 3.粉塵危害：鋼鐵場(chǎng)所產(chǎn)生的粉塵較嚴重，易污染作業(yè)環(huán)境，甚至可能產(chǎn)生爆炸等，應有通風(fēng)除塵系統保證作業(yè)環(huán)境衛生，防止職業(yè)病危害。粉塵，有毒有害放射性物質(zhì)造成人員傷害，多年可能導致疾病，應有防護措施，穿好防護服。
4.觸電尤其發(fā)電廠(chǎng)以及用電處注意防范，穿好絕緣服安全用電。
5.起重傷害鋼鐵冶金行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，起重機吊車(chē)隨處可見(jiàn)，要注意防范，嚴禁操作時(shí)下面有人，多臺天車(chē)同時(shí)工作時(shí)有限速和限距裝置等。
6.機械車(chē)輛傷害旋轉的物體應有防護罩或防護，來(lái)往車(chē)間的車(chē)輛注意安全，操作機器嚴格按照操作規程執行。
7.噪聲危害生產(chǎn)過(guò)程中注意噪聲危害，做好防護，符合相關(guān)的規定。
8.工廠(chǎng)的照明符合要求，保證作業(yè)人員的安全作業(yè)要求。
9.其他安全的預防，如高空墜物，物體打擊等。
10.加強安全教育，提高人員安全意識，有緊急預案，有遇突發(fā)事故處理能力。健全相關(guān)的法律法規和相關(guān)的標準規范。 除此之外，應該加強企業(yè)的自動(dòng)化和機械化建設，加強本質(zhì)安全建設，減少人員直接與設備相接觸而增加事故發(fā)生的可能，配備相應的安全裝置。安全管理人員多與現場(chǎng)工作人員溝通，提醒其安全注意事項，弱化工作人員對穿戴防護服和安全工作的抵觸情緒，讓他們明白安全的重要性�？傊�，安全生產(chǎn)，預防為主，它需要全體人員的配合與參與。
三、收獲和體會(huì )
在鞍鋼實(shí)習的這段時(shí)間，通過(guò)安全管理人員對鞍鋼企業(yè)安全文化的講解，對鞍鋼的企業(yè)安全文化有了一定的認識和了解。上專(zhuān)業(yè)課時(shí)老師講過(guò)鞍鋼企業(yè)“0123”管理模式，在一次學(xué)習鞍鋼的企業(yè)安全文化，受益匪淺。沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐和探索是不可能形成如此成熟的一套企業(yè)安全管理文化。其次是技術(shù)人員關(guān)于各廠(chǎng)工藝流程的講解，學(xué)習了相關(guān)的工藝以及所用到的設備和現場(chǎng)存在的相關(guān)危險因素。學(xué)習企業(yè)對相關(guān)有害危險因素的控制方法和職業(yè)衛生預防措施，同時(shí)加深了現代工廠(chǎng)的流水線(xiàn)作業(yè)的認識。加深了對課xx化知識的理解和運用。
就個(gè)人實(shí)習情況而言，鞍鋼的這次實(shí)習最大的是收獲了一份難得的經(jīng)歷和感悟。尤其是到現在大三下學(xué)期面臨工作和考研等人生的重大選擇，不免有些迷茫和疑惑時(shí)，這次實(shí)習為我們以后的就業(yè)提供了很好的參考認識，對未來(lái)職業(yè)的發(fā)展和規劃有一定的啟迪作用，是一筆寶貴的.財富。另外和大二暑假去本鋼時(shí)有完全不一樣的體驗，在巨大的鋼鐵廠(chǎng)面前，人感覺(jué)特別渺小。放下了自己的自尊性和優(yōu)越感，對他人更多得是一份尊重和敬佩之情�？粗�(zhù)鞍鋼工人師傅在自己平凡的崗位上默默地付出自己的辛勤和汗水，一干或許就是一輩子。在他們身后是什么支撐著(zhù)，不管環(huán)境是多么的惡劣，生活遠不是我們所想的那么簡(jiǎn)單吧。只能說(shuō)自己還年輕，還不能完完全全靜下心。在現場(chǎng)發(fā)現自己什么也不是，沒(méi)有時(shí)間的積累，是不會(huì )有難得的經(jīng)驗的。
此外，通過(guò)這次的實(shí)習，也知道了自己的不足。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際和現場(chǎng)，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。還有許許多多的東西需要值得自己去學(xué)習，在以后的工作中亦如此。學(xué)習亦不僅僅是書(shū)本上的東西就夠了，同時(shí)也需要課外的一些實(shí)踐去了解一些實(shí)際的東西。自己而言同時(shí)還應提升與人的交流溝通能力，對設備新鮮事物的接收學(xué)習的能力。對于學(xué)習也有了新的認識。通過(guò)這次的生產(chǎn)實(shí)習，認識到作為安全專(zhuān)業(yè)，它涉及的知識面廣、范圍包含多，學(xué)習之余還應該廣泛的涉獵一些必要的其他基礎常識。如果以后作為一個(gè)安全管理工作人員，少不了溝通和交流，如何與人相處與很好溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有待自己的提升。作為一個(gè)工科學(xué)生，應該更多的注重于實(shí)踐，將自己的學(xué)習和以后的工作結合，這樣才能在以后的工作中發(fā)揮最大效益。對于我現在來(lái)說(shuō)，也必須學(xué)習更多的文化專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還必須多涉獵其他相關(guān)知識，為以后的工作打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。正如溫室里養不了參天大樹(shù)一樣，要想成為一個(gè)某方面的專(zhuān)家和優(yōu)秀的人才，還需要在以后工作后在實(shí)踐中不斷的完善學(xué)習和實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。知識日新月異，只有不斷學(xué)習才能使自己成長(cháng)，做到活到老，學(xué)到老。
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