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關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告
在日常生活和工作中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇1
假期做兼職，對于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)有利有弊。利在可以增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗，增加經(jīng)濟收入，鍛煉意志品質(zhì);弊則表現在:一則容易上當受騙，二來(lái)假期留漢，生活、學(xué)習、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬�？朔N種困難留下來(lái)的人，在同學(xué)們眼中就成了"敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚"的"真的猛士"，在整個(gè)暑假中，他們會(huì )很勞累，甚至還會(huì )有一些從未有過(guò)的艱辛。
以下為關(guān)于大學(xué)生課外兼職的調查報告
調查數據:
打工種類(lèi)是:22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè);12%的大學(xué)生選擇家教;13%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇推銷(xiāo)員;12%的大學(xué)生選擇做導游;9%的大學(xué)生選擇做校園代理。
打工的目的是:有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費;有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時(shí)也可以減輕家庭負擔;有29%的大學(xué)生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無(wú)所謂，如果有，那當然更好。
另外:的學(xué)生表示很容易;有17%的學(xué)生表示比較容易;有52%的學(xué)生表示不太容易;有25%的學(xué)生表示很不容易。89%的老師和家長(cháng)支持大學(xué)生假期打工，他們認為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應社會(huì )的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì )，還可以讓大學(xué)生的課本知識在社會(huì )的大熔爐里得到實(shí)踐。僅有11%的家長(cháng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認為那樣會(huì )耽誤孩子的學(xué)業(yè)。而對于"大學(xué)生打工的目的"的看法，有78%的人認為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長(cháng)認為大學(xué)生打工的目的是為滿(mǎn)足自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂(lè )。有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處:豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有"豐富"的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
通過(guò)這次調查，我們可以看出，對于大學(xué)生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認為大學(xué)生打工有正確的動(dòng)機，但我們仍然不可忽視大學(xué)生打工的真正目的與意義，尤其應該處理好學(xué)習與工作的`關(guān)系。
打工途徑:家教、促銷(xiāo)、發(fā)傳單、服務(wù)員、推銷(xiāo)員
打工問(wèn)題:
打工的方式已經(jīng)呈現多樣化，除了家教、商場(chǎng)促銷(xiāo)等傳統型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)程序都是他們的新選擇。但是一些大學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆:真正具有含金量的崗位太少。許多同學(xué)認為，大一、大二時(shí)可以嘗試一些"簡(jiǎn)單勞動(dòng)"，增加社會(huì )經(jīng)驗，大三以后還做就顯得有些"不夠層次"了。有些高校教師對大學(xué)生參加"簡(jiǎn)單勞動(dòng)"的打工也持反對意見(jiàn)，他們認為大學(xué)生是國家培養的人才，做簡(jiǎn)單勞動(dòng)是人才的浪費。
究竟是大學(xué)生要求太高，還是社會(huì )對他們沒(méi)有需求呢? 從社會(huì )需要看，用人單位其實(shí)很需要大學(xué)生這樣"低價(jià)高質(zhì)"的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來(lái)實(shí)習作為培養和儲備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟效益和招聘時(shí)的成本，絕大多數企業(yè)需要的是長(cháng)期固定的員工，那些想根據自己的專(zhuān)業(yè)、尋找對口單位做短期工的大學(xué)生便很難如愿。
受用人單位設置門(mén)檻及大學(xué)生本身勞動(dòng)能力欠缺等多方面因素影響，部分大學(xué)生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽還卷入到欠薪糾紛中。
部分高校老師和勞動(dòng)保障部門(mén)表示，大學(xué)生在獲得工作經(jīng)驗和經(jīng)濟利益的同時(shí)，更應注重打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著(zhù)許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén);有的雖然找到打工的機會(huì )，但打工時(shí)往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛;還有的同學(xué)打工時(shí)還算順利，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識或能力，以致最后連連感嘆"專(zhuān)業(yè)不對口"。
打工誤區:
學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì )，了解社會(huì )，然而又得提防沾染社會(huì )的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區，因而，對大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點(diǎn)建議可供參考。
一、"打工"不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們在處理打工和學(xué)習時(shí)，應以學(xué)習為主，打工為輔。很多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結果就太得不償失了。
二、" 打工"要為"能"動(dòng)而不為"利"動(dòng)。掙錢(qián)確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應該只是唯一目的。對大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì )能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財富，但"打工"最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識地去爭取到報社雜志社打工實(shí)習的機會(huì )，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對口的工作。
三、"打工"應擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。"打工"其實(shí)也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會(huì )大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來(lái)增加就業(yè)機會(huì )之外，還必須有一雙洞察社會(huì )的慧眼，在思想上多一道防線(xiàn)，提防一些居心險惡的人。
打工受騙:
騙財
陷阱之一:中介詐騙
一些非法的中介機構，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì )經(jīng)驗、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。等到他們"找到"了，早就開(kāi)學(xué)了，學(xué)生也不能去工作了，中介費算是白交。更有甚者竟然打一qiāng換一個(gè)地方，交錢(qián)后連影子也找不著(zhù)了。
陷阱之二:亂收押金
有些用人單位聲稱(chēng)為了方便管理，向應聘者收取一定數額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還，然而工作結束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。這類(lèi)騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數額的押金即可馬上上班。但往往是學(xué)生交錢(qián)以后，招聘單位又推托說(shuō)目前職位暫時(shí)已滿(mǎn)或者暫時(shí)沒(méi)有工作可做，要學(xué)生等消息，接下來(lái)便再也沒(méi)有消息了。
陷阱之三:直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)本來(lái)是以銷(xiāo)售人員的名義上崗工作，公司卻讓?xiě)刚呷绶ㄅ谥迫ズ弪_他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué)、老師和朋友。上當之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢(qián)。
騙力
陷阱之一:克扣工資
同學(xué)被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。
陷阱之二:網(wǎng)上欺騙
有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應聘者通過(guò)電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng )作等。然而學(xué)生從網(wǎng)上把件、創(chuàng )意等內容發(fā)過(guò)去之后，就會(huì )被告之不能采用，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。
騙色
不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用在校大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
陷阱之一:娛樂(lè )場(chǎng)所特種行業(yè)
他們大都開(kāi)出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車(chē)、導游、侍者，青年學(xué)生到這些場(chǎng)所打工，往往很容易誤入歧途。
陷阱之二:單獨約見(jiàn)女生這類(lèi)陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時(shí)，有的女同學(xué)在對方約見(jiàn)時(shí)，不加考慮就去會(huì )見(jiàn)，有時(shí)會(huì )遇到危險。
光怪陸離、形形色色的社會(huì )完全不同于大學(xué)校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未的大學(xué)生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗，往往成打工不成反受騙;時(shí)間處理得不好，還會(huì )造成打工、學(xué)業(yè)兩敗俱傷;打工動(dòng)機不純，反而自毀前程……這些都是大學(xué)生打工極易走入的誤區。
觀(guān)點(diǎn)交鋒:
a、打工可增強社會(huì )競爭力
家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無(wú)奈的選擇。無(wú)論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。
大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補現行大學(xué)教育體系中書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)踐嚴重脫節的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗，訓練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護能力。
b、學(xué)習才是創(chuàng )業(yè)的基礎
老師觀(guān)點(diǎn):學(xué)生搞兼職實(shí)際上是對社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗存在一個(gè)認識上的誤區。作為學(xué)生，在大學(xué)4年里，應當抓住主要矛盾，以學(xué)習為主。
至于那些經(jīng)濟上有困難的學(xué)生，更應該努力學(xué)習，爭取學(xué)校的獎學(xué)金、國家獎學(xué)金以及創(chuàng )新基金。到了大四或暑假，將有大量時(shí)間用來(lái)提高實(shí)踐能力�，F在的低年級同學(xué)過(guò)早過(guò)多地做兼職，影響了學(xué)習，就不免本末倒置了。
而對學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職雖然可以增加社會(huì )經(jīng)驗，增強實(shí)踐能力，但卻占用了大量的課余時(shí)間，很多同學(xué)因此影響了學(xué)習成績(jì)。拿4年正規的學(xué)習時(shí)間去換社會(huì )經(jīng)驗，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。真正優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)期間扎扎實(shí)實(shí)打好了基礎，進(jìn)入社會(huì )也能很快適應本職工作，并且更有發(fā)展后勁。
c、要慎重選擇兼職工作
大學(xué)生兼職不要盲目地以賺錢(qián)為目的，要慎重選擇與自己專(zhuān)業(yè)對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強某種專(zhuān)業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。
d、顧此失彼，丟了學(xué)習
利用課余時(shí)間打工掙錢(qián)補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無(wú)可厚非，但學(xué)生的天職是學(xué)習，倘若因此占用大量的學(xué)習時(shí)間，荒廢學(xué)習那可就得不償失了。打工掙錢(qián)是次要，把握學(xué)習知識的大好機會(huì )才是學(xué)生成長(cháng)成才的關(guān)鍵，切不可逐本求末。與其花費大量時(shí)間去掙一點(diǎn)小補貼，還不如利用好時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)打好自己的專(zhuān)業(yè)基礎。
e、樹(shù)立觀(guān)念:
節假日打工已經(jīng)成為了當今大多數大學(xué)生們的必修課，所以，樹(shù)立好"有益有效"的打工觀(guān)對大學(xué)生們來(lái)說(shuō)是極其重要的。
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是:經(jīng)濟獨立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué)，經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎，是從父母的"掌中寶"到社會(huì )人才的第一步。所以，大一、大二做一些有穩定收入的工作，是相當必要的。
在這些"有益"的工作穩固之后，就應該尋找更為"有效"的兼職工作，為走上社會(huì )或者是進(jìn)一步深造做好實(shí)踐準備。學(xué)習傳播的學(xué)生適當在媒體單位兼職，學(xué)習電腦技術(shù)的搞一些小編程，學(xué)習外語(yǔ)的做適當的翻譯、導游工作。學(xué)以致用，學(xué)有所用，對學(xué)習、對生活、對深造都有極大的益處。既提高了打工的"效率和效益"，又使大學(xué)生從"勞動(dòng)者"，轉變成了社會(huì )的新興創(chuàng )造者。
結束語(yǔ)
假期打工，課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為求職場(chǎng)上的一道亮麗的風(fēng)景。大學(xué)生日益成為一個(gè)有著(zhù)巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)，他們的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神理應受到越來(lái)越多的注意。若能為其提供適當的空間，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時(shí)，大學(xué)生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便為將來(lái)積累經(jīng)驗。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇2
據不完全統計，大學(xué)生有75%以上都有過(guò)兼職經(jīng)歷，全國百萬(wàn)大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，而同時(shí)有些不法公司，中介又利用學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學(xué)校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會(huì )還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯(lián)合南農學(xué)通社記者團就大學(xué)生兼職狀況做了一次廣泛的問(wèn)卷與網(wǎng)絡(luò )調查。
此次調查我們共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷171份，有效率達85、5%。網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所幫助。
男生兼職多半為鍛煉自己
此次的問(wèn)卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說(shuō)是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52、0%和48、0%;男女生在兼職的主要目的上存在著(zhù)很有意思的差別：男生沖著(zhù)錢(qián)去做兼職的，占被調查男生總數的43、9%，女生的這一數值是53、9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的 52、4%，女生的這一數據是41、5%。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢(qián)的占了大半。學(xué)工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見(jiàn)”，同時(shí)他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的�！�
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現實(shí)情況的考慮：大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)沒(méi)多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時(shí)，大四的學(xué)生，由于忙著(zhù)各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實(shí)施調查。
學(xué)生的合法權利需要重視
在被調查學(xué)生中，在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上，165個(gè)人填答了，還有6個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開(kāi)始兼職的學(xué)生占到了57、0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過(guò)學(xué)生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45、0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是 24、0%，18、1%，9、9%。
比照其中的兩個(gè)數據，記者發(fā)現里面隱藏著(zhù)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：有57%的同學(xué)從大一開(kāi)始兼職，而同時(shí)又有45、0%的學(xué)生，第一次是通過(guò)學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數據看，其實(shí)，整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當有市場(chǎng)的`。但中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障，是個(gè)大問(wèn)題。調查顯示，有將近百分之五十做過(guò)兼職的同學(xué)沒(méi)有受騙，但也有多達百分之四十的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷。
遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會(huì )，一般中介為了長(cháng)期經(jīng)營(yíng)考慮，只要有關(guān)部門(mén)介入他們都會(huì )歸還中介費。法律界人士提醒同學(xué)們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問(wèn)題。如果沒(méi)有任何問(wèn)題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個(gè)同學(xué)填答，33個(gè)同學(xué)沒(méi)有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學(xué)多達10次，而平均兼職的次數是2、33，絕大多數同學(xué)僅做過(guò)一次兼職。
家教和勤工助學(xué)最有保障
至于如何協(xié)調兼職和學(xué)習的關(guān)系，被調查學(xué)生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個(gè)人填答了，1個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中，表示翹過(guò)課的占了31、2%，可見(jiàn)翹課比例還是相當高的，看來(lái)如何協(xié)調好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調查中，65個(gè)人填答了，有106個(gè)人沒(méi)有填答。從填答的65個(gè)人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64、6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占 26、2%，表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9、2%。
大部分學(xué)長(cháng)都忠告計劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(cháng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。
此外，家教和勤工助學(xué)被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長(cháng)和學(xué)校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷(xiāo)成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷(xiāo)練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷(xiāo)無(wú)疑是最佳的選擇。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇3
摘要：當前，越來(lái)越多的大學(xué)生成為了社會(huì )兼職的主要群體，各個(gè)高校普遍存在大學(xué)兼職的現象。那么大學(xué)生做兼職到底利大于弊還是弊大于利，針對這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展了以調查問(wèn)卷為主要形式的課題研究，選取了本校60名在校大學(xué)生，涵括大一到大三三個(gè)年級的同學(xué)，這些同學(xué)中80%是有過(guò)兼職經(jīng)歷的，并且大部分同學(xué)認為通過(guò)兼職，提升了自身的社會(huì )實(shí)踐能力和其他方面的素質(zhì)，但是，對于兼職的不好的方面，同學(xué)們并沒(méi)有一個(gè)清晰直觀(guān)的認識。本調查研究就兼職利弊做調研，希望通過(guò)本次調研，同學(xué)們可以客觀(guān)的看待大學(xué)生兼職的利與弊，擇善從之。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、兼職利弊、調查報告
大學(xué)生兼職現已成為了一個(gè)不可小視的社會(huì )現象。它存在于各大高校中，很多大學(xué)生利用學(xué)習期間的空余時(shí)間，在校內或校外做各類(lèi)兼職，甚至出現“兼職達人”。隨著(zhù)大學(xué)生兼職現象的升溫，大學(xué)生兼職還出現一些新現象，如出現了一批月薪過(guò)千的“校園金領(lǐng)” 。對于這種熱衷于大學(xué)兼職的現象，我們究竟應該持一個(gè)怎樣的態(tài)度呢？對于浪費學(xué)習時(shí)間去做兼職這樣的做法到底是否可取呢？作為學(xué)生家長(cháng)、校方以及社會(huì )，該為大學(xué)生兼職提供哪些便利或者是保障呢？這些問(wèn)題都會(huì )從本次的調研中得出答案。
本次調研以調查問(wèn)卷的形式為主，兼采用訪(fǎng)談?wù){查法，以江西師范大學(xué)在校大學(xué)生為例，開(kāi)展了此次調查。60份問(wèn)卷，每個(gè)年級20份，同時(shí)，按照師大男女比例3:7的比例，把每個(gè)年級的問(wèn)卷14份由女生填寫(xiě)，6份由男生填寫(xiě)。綜上，共有42份問(wèn)卷女生填寫(xiě)，18份問(wèn)卷男生填寫(xiě)。與此同時(shí)，也采訪(fǎng)了身邊經(jīng)常做兼職的同學(xué)和朋友，面對面的交談，讓我們更深刻的了解到大學(xué)生兼職的一些心路歷程。
我們在確定調研題目之后，就開(kāi)始著(zhù)手準備，首先是設計我們的調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){查的問(wèn)題，對于問(wèn)題的設置，除了基本問(wèn)題（年級、性別等）之外，其他問(wèn)題都是我們經(jīng)過(guò)認真的考慮、斟酌之后最終敲定的，具有一定的合理性。調查問(wèn)卷設計好之后我們開(kāi)始我們的調查，填寫(xiě)問(wèn)卷，收集問(wèn)卷，分析問(wèn)卷，統計結果，最后得出調查報告。接下來(lái)，就本次調研結果展開(kāi)分析，并得出結論。 調查結果及分析：
一、數據分析
問(wèn)卷分析：所發(fā)放的60份問(wèn)卷，全部收回，回收率100%。從問(wèn)卷中顯示，所調查的60名同學(xué)，其中90%的學(xué)生家庭經(jīng)濟情況是一般，2名同學(xué)家庭情況拮據，4名同學(xué)家庭經(jīng)濟情況富裕。問(wèn)卷的第三題為“您大學(xué)期間做過(guò)兼職嗎”，問(wèn)卷顯示，70%的同學(xué)做過(guò)兼職，其中，各個(gè)年級的比例分布如下表：
由此表，對于調查對象是否做過(guò)兼職，便一目了然了。剩余的30%的學(xué)生，也就是18名學(xué)生，其中，有10名是打算要做兼職的，8名同學(xué)并沒(méi)有打算做兼職。對于這些同學(xué)不打算做兼職的原因，問(wèn)卷中也有所顯示，總結有以下兩點(diǎn)：1，影響學(xué)習；2，不安全。問(wèn)卷第四題，對于是否贊同大學(xué)生兼職的問(wèn)題，95%的同學(xué)是贊同的，只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)不贊同，可見(jiàn)，大家對大學(xué)生兼職都持有支持的態(tài)度。
在問(wèn)及校內或校外兼職時(shí)，問(wèn)卷結果顯示，有將近一半的同學(xué)支持校內兼職，同樣的，剩下的一半同學(xué)是支持校外兼職的。至于校內和校外兼職的優(yōu)勢，根據選項的被選的次數由高到低排列如下表：
安全 接觸生活多
方便 工資待遇高 工資有保障 工作總類(lèi)多，選擇性大 可見(jiàn)，同學(xué)們對校內、校外兩種形式的兼職都有自己的看法。
問(wèn)卷第8題，大學(xué)生兼職的目的有哪些？在問(wèn)卷中的選項都被選中，具體表示如下表：
第9題，“請按您的興趣濃厚程度為下列這些兼職排序：A、校外家教 B、校內長(cháng)勝園青年文化街兼職 C、校外大型超市、商場(chǎng)的推銷(xiāo)員 D、校內超市的推銷(xiāo)員 E、某教育機構的校園代理人 F發(fā)放傳單G、在校勤工儉學(xué) ”。 問(wèn)卷中顯示，排名在第一位的兼職是家教，這與師范生的學(xué)科性質(zhì)有很大的關(guān)聯(lián)；排名第二位的是在校勤工儉學(xué)，大多數學(xué)生認為在校勤工儉學(xué)工資具有保障，并且和老師合作，可以學(xué)到很多知識；而排在最后一位的是校內長(cháng)勝園方舟青年街兼職，通過(guò)了解，長(cháng)勝園的兼職工資較低，且工資時(shí)間有限；其他幾項兼職也都是普遍被同學(xué)認可的。第10題，大學(xué)生兼職是否影響學(xué)業(yè)是學(xué)生、老師、家長(cháng)一直都比較關(guān)系的問(wèn)題，在本次調研中，通過(guò)問(wèn)卷顯示出的結果，可以看出，有
接近90%的同學(xué)認為，大學(xué)生兼職影響學(xué)業(yè)，以為他們認為大學(xué)生在有了兼職工作之后，偶而會(huì )逃課去兼職，還浪費時(shí)間，必然會(huì )影響學(xué)習的；只有10%的人認為這是因人而異的。他們相信大多數學(xué)生兼職只是在課余時(shí)間去的，所以與血液沒(méi)多大沖突，同時(shí)，有些人認為兼職對學(xué)習也是有利的�？梢�(jiàn)，很多大學(xué)生對于兼職是否影響學(xué)業(yè)還是所顧忌的。通過(guò)我們的訪(fǎng)談了解，大多數學(xué)生在兼職與課程發(fā)生沖突時(shí)，還是首選課程的，只有少數的同學(xué)會(huì )根據課程的重要程度，進(jìn)行選擇，如果是不重要的選修課，會(huì )去兼職，如果是重要的必修課，肯定會(huì )去上課的`。
本問(wèn)卷的第10題是分水嶺，因為那些沒(méi)有做過(guò)兼職的同學(xué)的答題到此為止，所以從11到21題，有效問(wèn)卷有42份。下面就大學(xué)生兼職的一些問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷做歸納總結。
第11題，所做兼職是否與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)，其中：
由此可見(jiàn)，大多數的同學(xué)所做的兼職與自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)是不符合的。
第12題，關(guān)于兼職的月收入情況，問(wèn)卷顯示，80%學(xué)生的月收入為350——500元之間，這些同學(xué)做兼職的時(shí)間大多是周末；同樣，也有月收入上千的“校園金領(lǐng)”，這些同學(xué)幾乎都是每天都花2到4個(gè)小時(shí)去做兼職的。在回收的問(wèn)卷中，“校園金領(lǐng)”是沒(méi)有的，這個(gè)是通過(guò)訪(fǎng)談?wù){查法得知的。在所調查的42名同學(xué)中，剩余的20%學(xué)生的收入在200元以下，這些同學(xué)主要是分布在大一年級中。由此可見(jiàn)，大二年級和大三年級的學(xué)生做兼職次數比大一年級多很多，同時(shí)收入相對也是可觀(guān)的。這也從側面反映出，大二、大三年級的學(xué)生課余時(shí)間比大一學(xué)生充裕，花在兼職的時(shí)間會(huì )比較多。同時(shí)，大二、大三學(xué)生一般在校外兼職，工資水平普遍比在校兼職高，這些都是出現這樣問(wèn)卷結果的原因。
第13題，當問(wèn)及兼職所得收入的主要用途時(shí)，首選的是A項——補貼自己的生活費，看來(lái)這是大學(xué)生兼職的主要意圖；其次選擇最多的是C項——用于交朋友，尤其的談戀愛(ài)，最后被選的是B項——用于節假日的吃喝玩樂(lè )的儲備資金。由此可以看出，絕大部分的同學(xué)通過(guò)自己辛苦兼職來(lái)減輕家庭負擔或者實(shí)現自立，或者不給父母增添其他的沒(méi)必要的經(jīng)濟負擔，如談戀愛(ài)的費用。這說(shuō)明大學(xué)生在處理兼職所得是很正確的。
第14題，獲得兼職工作的渠道有很多種，在問(wèn)卷所出的幾種渠道中，其中：
從圖中可以看出，在校大學(xué)生在找兼職時(shí)，主要是通過(guò)社會(huì )上的大量存在的中介公司和自己找或者相關(guān)認識的介紹，而運用網(wǎng)絡(luò )資源找工作的同學(xué)所占的比例比較小，這也說(shuō)明，當代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )資源還是缺乏很好的運用，在一般情況下，網(wǎng)絡(luò )上通過(guò)認證的招聘信息更加可靠。而通過(guò)廣告或街頭招聘傳單找兼職的同學(xué)少之更少，這說(shuō)明大學(xué)生自我保護意識都比較強。
第15題，每位同學(xué)在兼職過(guò)程中都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，集中概括如下：
發(fā)生在每個(gè)兼職者身上，這也與第二個(gè)問(wèn)題——是否簽訂勞動(dòng)合同息息相關(guān)，只有在勞動(dòng)之前與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，這樣才會(huì )有效保證我們的合法利益。這時(shí)候，有同學(xué)就會(huì )問(wèn)，就是短期的勞動(dòng)也要簽訂勞動(dòng)合同嗎？是的，勞動(dòng)合同是讓兼職者安心工作的定心丸。于此同時(shí)，在兼職的過(guò)程中，人際交往能力、自身技能、社會(huì )經(jīng)驗都是要具備的，不然工作必然會(huì )吃力的。所以，通過(guò)問(wèn)卷的調研結果得知，只有自身具備一定的優(yōu)勢，那么在以后大學(xué)生找工作還是兼職，都是有利而無(wú)害的，這也要求我們在大學(xué)學(xué)習期間不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要注重自身的其他方面素質(zhì)的培養。
第16題，兼職給大學(xué)生帶來(lái)的收獲有哪些，最直接的，莫過(guò)于有了除父母之外的其他的經(jīng)濟來(lái)源，是的，這也是問(wèn)卷選項中被選中次數最多的選項。通過(guò)兼職掙錢(qián)，有了自己可以自由支配的經(jīng)濟來(lái)源，自身成就感大大增強。其他選項中，D項——增加工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，為畢業(yè)后的工作奠定了工作基礎，也是被選次數較多的選項，這說(shuō)明，當代大學(xué)生對自身的各個(gè)方面的素質(zhì)都比較重視，對自己未來(lái)的工作有規劃并為之積累經(jīng)驗，這也為自己的美好未來(lái)奠定了一定的基礎。同時(shí)，兼職也在一定程度上擴大了我們的交際范圍，交際能力得到了一定的提高，但是也有同學(xué)表示，他們在兼職過(guò)程中，除了一些促銷(xiāo)類(lèi)的工作，一般很少與人交流，只是埋頭干自己的工作，在工作結束之后一般會(huì )比較快速的退場(chǎng)，所以他們認為在增強交流能力方面沒(méi)多大的提高。也有同學(xué)表示，他們在兼職過(guò)程中，自身處理突發(fā)事件的能力得到了很大的增強，心理承受能力增強�？傊�，兼職對大學(xué)生而言，在提升自身素質(zhì)方面，起到了不可小覷的重要作用。
第17題，大學(xué)生通過(guò)兼職不僅僅可以得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)兼職也可以檢驗自身的不足，那么問(wèn)卷中所顯示的大學(xué)生在兼職中所欠缺的素質(zhì)是什么呢？問(wèn)卷顯示如下：
圖表顯示，其中大學(xué)生在兼職中，最欠缺的是解決突發(fā)問(wèn)題的能力，這也與上一題相互照應，當遇到的突發(fā)問(wèn)題很頻繁的情況下，那么解決突發(fā)問(wèn)題的能力自然就會(huì )得到提高。同樣的，大學(xué)生兼職過(guò)程中遇到的困難使他們的承受壓力的能力增強，大部分的大學(xué)生心理承受能力都比較弱，在其求學(xué)道路上，一般都是一帆風(fēng)順的，很少遇到什么大的困難和挫折，所以在工作中遇到困難時(shí)就會(huì )手足無(wú)措，但是經(jīng)歷多了之后，自然而然的會(huì )在這方面得到鍛煉，這也是為什么該選項會(huì )被大多數大學(xué)生選擇的原因。
第18題，問(wèn)及侵犯兼職權益的事情是否發(fā)生過(guò)時(shí)，大部分的答案是否定的。只有少數幾份問(wèn)卷的答案是肯定的。由此可見(jiàn)，大部分的用人單位或者是個(gè)人對大學(xué)生兼職的應的權益也是給予保護的。在訪(fǎng)談?wù){查中，其中只有一名同學(xué)的權益受到了侵犯，他的兼職工作是在南昌地寶網(wǎng)上通過(guò)投簡(jiǎn)歷、面試才開(kāi)始的工作，剛開(kāi)始他很有保護自己權益的意識，要求與用人單位簽訂用工合同，并支付1200/月的薪酬，但是，用人單位以各種理由搪塞，拒絕簽訂用工合同，只在口頭上承諾會(huì )如期發(fā)放工資。面對單位這樣的態(tài)度，他也漸漸的淡忘了勞動(dòng)合同，開(kāi)始認真的工作。一個(gè)月之后，老板以其工作時(shí)間不長(cháng)、不帶課為由，強行將工資降到了1000元，雖然據理力爭，但是他還是只拿到了1000元的薪酬，因為當時(shí)沒(méi)簽勞動(dòng)合同，所以無(wú)處控訴，只得忍氣吞聲，選擇辭職。他表示，這次兼職事件給他的教訓是深刻的，同時(shí)，他也警示同樣兼職的同學(xué)們，如果是長(cháng)期的兼職工作，一定要與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，避免在工作中出現和他類(lèi)似的事件，侵害我們的權益。
第19題，為什么大學(xué)生兼職的權益會(huì )受到侵犯，侵犯的原因是什么呢？通過(guò)問(wèn)卷調查，有90%的同學(xué)認為是大學(xué)生的權利意識淡薄，缺乏必要的法律常識；有50%同學(xué)認為是自身的力量小，難以與用人單位對抗，正因為如此，大部分學(xué)生在遭到侵權之后，會(huì )選擇忍氣吞聲，不與用人單位做抗爭，其實(shí)，這樣的做法也助長(cháng)了一些邪惡的用人單位不斷的侵犯學(xué)生的利益，且不擔心被追究。只有很少的同學(xué)選擇了社會(huì )上存在的虛假廣告與違法的中介組織對大學(xué)生權益的侵犯。
第20題，100%的同學(xué)都希望學(xué)�；蛘呤巧鐣�(huì )成立一些專(zhuān)門(mén)的機構來(lái)保護大學(xué)生兼職的合法權益。但當被問(wèn)到是否知道江西師范大學(xué)校內的保護大學(xué)生兼職的學(xué)生組織機構時(shí)，也就是問(wèn)卷的最后21題，僅僅有50%的同學(xué)知道校內的“勤工助學(xué)服務(wù)中心”是保護大學(xué)生兼職的有效的學(xué)生組織機構�？梢�(jiàn)，還是有很大一部分的大學(xué)生對自己周邊的資源不能很好的利用。這也是在問(wèn)卷中最出乎調查
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇4
隨著(zhù)大學(xué)生越來(lái)越多，競爭越來(lái)越激烈，就業(yè)形勢日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好的適應社會(huì )，為了更好的培養自己的能力，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸社會(huì )，獲取了一些工作經(jīng)驗，豐富大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗；不浪費空余時(shí)間，理論結合實(shí)際，提高了自己的綜合實(shí)力和競爭力。大學(xué)生之兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現象，并且存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。
我現在作為一個(gè)在校大學(xué)生，我了解大學(xué)生找兼職的心理，但是為了更了解大學(xué)生找兼職目的，在從事兼職工作中培養了大學(xué)生什么能力，怎樣提升了大學(xué)生的能力，和大學(xué)生從事兼職工作給大學(xué)生的發(fā)展和能力的提高帶來(lái)的不利影響。
20xx年7月2日，上午九點(diǎn)我來(lái)到人才市場(chǎng)參加了歐派櫥柜攀枝花分店（廣東歐派集團有限公司創(chuàng )立于1994年，是目前中國廚柜業(yè)龍頭企業(yè)、全國工商聯(lián)櫥柜專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )長(cháng)單位、中國建筑裝飾協(xié)會(huì )廚衛委會(huì )長(cháng)單位，20世紀九十年代初，歐派率先將歐洲“整體廚房”概念引入中國，開(kāi)創(chuàng )中國工業(yè)化生產(chǎn)現代廚柜的先河，被譽(yù)為中國“廚房革命”的倡導者、現代廚柜的領(lǐng)潮人。占地30萬(wàn)平米的世界級廚柜制造基地，采用世界先進(jìn)的德國豪邁HOMAG廚柜生產(chǎn)線(xiàn)和ISO9001國際質(zhì)量體系下的`96道精細分工，融合中國傳統廚房文化理念和歐美前沿時(shí)尚設計元素，為廣大家庭度身訂制，傾情營(yíng)造和諧家居。迄今，歐派擁有1000余專(zhuān)營(yíng)商場(chǎng)服務(wù)中國，每年為20萬(wàn)多個(gè)中國家庭提供一流的現代化整體廚房。產(chǎn)品出口到美國、加拿大、日本、澳大利亞、東南亞、中東等60多個(gè)國家和地區）招聘暑假兼職的面試，決定體會(huì )下做兼職。前來(lái)參加面試的大學(xué)生總共有59個(gè)，其中有我校大學(xué)生47人，機電學(xué)院大學(xué)生12人。這五十幾個(gè)大學(xué)生來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，不同年級。通過(guò)和大家交流，發(fā)現多數人是既想要賺錢(qián)有想培養自己能力，鍛煉自己，能鍛煉自己，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗是大多數大學(xué)生找兼職的首要目的；有少量的大學(xué)生只想鍛煉自己，不在乎錢(qián)的多少，也有部分大學(xué)生做兼職工作的目的只是為了賺錢(qián)，什么工作工資高就做什么，不考慮是否能培養自己的能力。
經(jīng)過(guò)面試，最后被錄用的有包括我在內的13人，工作是導購和業(yè)務(wù)員。通過(guò)面試錄用過(guò)后公司安排了五天的培訓（包括兩天由公司前輩給我們講公司發(fā)展歷程、銷(xiāo)售經(jīng)驗、注意事項，三天去小區聯(lián)系客戶(hù)），五天培訓后成為正式員工。在培訓這幾天中有4人因為覺(jué)得太累了，沒(méi)有繼續堅持下去。負責人給我們剩下的人安排了不同的工作，我被派去做櫥柜的導購，開(kāi)始由公司老員工帶著(zhù)。由于是第一次工作，難免會(huì )有許多的不適應之處，因此也總會(huì )出現一些小錯誤，但在老員工的指導下，有不懂的地方就問(wèn)，隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。在工作中遇到問(wèn)題能更好的處理了。當我認真介紹了向顧客介紹后，補上一句“我相信您的眼光”，生意就更容易成功了。 還有，在談業(yè)務(wù)時(shí)，熱情服務(wù)微笑對人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。對于那些沒(méi)有購買(mǎi)欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過(guò)于熱情。好的溝通印象能帶來(lái)新的顧客。
在做導購過(guò)程中,我接觸了很多人，也結識了很多不同階級的人。在工作中我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。感覺(jué)自己為人處事更加成熟了，對社會(huì )有了初步的了解體會(huì )，也有了一些工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，接觸了在學(xué)校沒(méi)有的新事物。在與社會(huì )上各界人的接觸中，我在他們身上看到了很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
在兼職過(guò)程中我接觸了很多在外兼職的大學(xué)生，通過(guò)與他們交流，和我自己在兼職中的體會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，能勤工助學(xué)，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力，也能開(kāi)闊視野。兼職能較早地接觸社會(huì )，更清楚地認識社會(huì )，這樣就可以更好地適應社會(huì )。兼職可以認識到社會(huì )的復雜性，同時(shí)也可以體味生活的艱辛�，F在招聘首先問(wèn)你是否有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門(mén)磚而已。兼職可以利用課余時(shí)間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒(méi)有兼職的人更成熟，更能適應社會(huì )。競爭是殘酷的，只有不斷地充實(shí)、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。
但是高校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制。不僅使自己很快容入社會(huì )，也為自己明天步入社會(huì )做好準備！
我覺(jué)得大學(xué)生也兼職應注意：學(xué)習才是作為大學(xué)生的我們的首要任務(wù)，只有培養起獨立學(xué)習和研究的能力，才能在將來(lái)的工作或進(jìn)一步的深造中站穩腳跟，立于不敗之地。而這一切，都需要我們把足夠的時(shí)間分給學(xué)校，而不是把時(shí)間全部用在兼職上。不要因為做兼職而耽誤了學(xué)習，不要把大量的體力精力和相當多的時(shí)間都放在做兼職上，而上課打瞌睡，無(wú)精打采。甚至為了做兼職逃課，不要實(shí)踐經(jīng)驗有了，什么專(zhuān)業(yè)知識都沒(méi)學(xué)到。我們還是把主要精力放在學(xué)習上比較好，我們應該充分利用這四年的大學(xué)時(shí)間，博覽群書(shū)，醉心學(xué)習，充分利用大學(xué)為我們提供的各種有用的資源來(lái)拓寬自己視野的廣度，挖掘自己知識的深度。在有充分的學(xué)習時(shí)間后，再找一些可以鍛煉自己的兼職做，不要太過(guò)注重錢(qián)。而且做兼職我們還要注意防止上當受騙，不要貪小便宜。在做了兼職賺了錢(qián)之后，生活上過(guò)多的講究物質(zhì)化，搞攀比，更嚴重者甚至會(huì )就此墮落下去，學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，將自己最寶貴的時(shí)光白白浪費掉。
所以作為大學(xué)生的我們，應該合理安排時(shí)間，已達到更好的提高自己的綜合能力，在搞好的學(xué)習的基礎上，適當的參加一些社會(huì )實(shí)踐，有助于我們在畢業(yè)以后更好的發(fā)展。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇5
調查目的:時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調查對象:大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。
調查內容:本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查結果:從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
兼職已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。兼職現象在大學(xué)校園中非常普遍。在這條路上，我們該怎么走，又該走向何方?我們就同學(xué)們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問(wèn)卷調查
看待兼職的態(tài)度
從有無(wú)必要兼職大部分學(xué)長(cháng)都忠告計劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(cháng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。來(lái)看，分別有46、9%的男生，52、9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%。從年級來(lái)看，一年級，三年級分別有30、9%%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認為可有可無(wú)。同學(xué)們兼職觀(guān)念的現狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。從調查的結果來(lái)看，100%的同學(xué)在大學(xué)期間做過(guò)兼職。在問(wèn)做兼職及大學(xué)生有必要嗎，86%的同學(xué)持肯定意見(jiàn)。做兼職似乎成了大學(xué)生的必修課。
從事兼職的目的及收獲
做兼職的目的是什么呢?分別從男生女生的具體情況來(lái)看。男生:僅僅為獲得金錢(qián)做兼職的男生占總的男生人數的15%，選擇培養能力的男生所占比例也僅僅是25%，女生:為獲得金錢(qián)做兼職的女生則占10%；選擇培養能力的比例為25%，男生女生選擇其他的人數相同都占5%。大多數同學(xué)選擇二者兼有�？梢�(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì )，可以拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎，。當然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的'生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習知識和實(shí)踐知識是兼職的過(guò)程和目的。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢(qián)的占了大半。在調查中有許多女生表示家庭經(jīng)濟困難，做兼職是為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔。
從事兼職的男女比例
此次的問(wèn)卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說(shuō)是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52．0%和48．0%；男女生在兼職的主要目的上存在著(zhù)很有意思的差別:男生沖著(zhù)錢(qián)去做兼職的，占被調查男生總數的43．9%，女生的這一數值是53．9%；男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52．4%，女生的這一數據是41．5%。
從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
至于如何協(xié)調兼職和學(xué)習的關(guān)系，在被調查學(xué)生中，在“你是否利用上課時(shí)間去做兼職”這道題上，40個(gè)人填答了。在有填答的學(xué)生中，25%的學(xué)生選擇有過(guò)，次數不多，75%的學(xué)生則選擇了沒(méi)有�？梢�(jiàn)為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來(lái)如何協(xié)調好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調查中，40個(gè)人填答了，從填答的40個(gè)人看，男生選擇一般的占了10%，很少的占了25%，從不的占了65%。女生則分別為一般5%，很少15%，從不80%。創(chuàng )新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無(wú)論如何，要正確處理好學(xué)習與兼職的關(guān)系。機遇在于把握，前提是要有創(chuàng )新意識，敢于嘗試。學(xué)習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識的兼職。
從事兼職的類(lèi)型及范圍
大學(xué)生做兼職，主要是從事在校勤工儉學(xué)、做家教發(fā)傳單、促銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作。當然，也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作。從性別來(lái)看，分別有45%的男生，45%的女生做過(guò)家教發(fā)傳單等服務(wù)性工作，分別有10%的男生，5%的女生做過(guò)在校勤工儉學(xué)的工作，分別有15%的男生，5%的女生選擇實(shí)習。同時(shí)，還有30%的男生，45%的女生選擇其他等兼職工作�？偟膩�(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二:一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
此外，家教和勤工助學(xué)被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長(cháng)和學(xué)校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷(xiāo)成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷(xiāo)練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷(xiāo)無(wú)疑是最佳的選擇。
有兼職高手告訴我們，他們大部分成功的兼職都是自己主動(dòng)尋找的，無(wú)論是找兼職，還是做兼職每一個(gè)過(guò)程我們都應該主動(dòng)地去跟別人聯(lián)系，主動(dòng)做好應該做的事，讓老板放心，同事開(kāi)心。
從事兼職的時(shí)間安排
在問(wèn)及什么時(shí)候做兼職時(shí)，35%的男生、55%的女生選擇在周末時(shí)間兼職。45%的男生、40%的女生選擇在假期里面兼職。10%的男生、5%的女生則選擇了其他時(shí)間兼職。其中還有15%選擇在午休時(shí)間。
學(xué)生合法權利需要重視
很多同學(xué)想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴(lài)的機構。在回答“兼職過(guò)程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權益?”的時(shí)候，50%的男生和45%的女生選擇通過(guò)法律手段維護自己的合法權益；25%的男生和45%的女生選擇告訴家人、朋友。20%的男生和5%的女生不追究、自認倒霉。其余的5%的男女生選擇自行報復。
在中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障，是個(gè)大問(wèn)題。調查顯示，有將近百分之五十做過(guò)兼職的同學(xué)沒(méi)有受騙，但也有多達百分之四十的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷。遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會(huì )，一般中介為了長(cháng)期經(jīng)營(yíng) 考慮，只要有關(guān)部門(mén)介入他們都會(huì )歸還中介費。法律界人士提醒同學(xué)們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問(wèn)題。如果沒(méi)有任何問(wèn)題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
兼職所得收入
對于大學(xué)生兼職所獲得的收入來(lái)看:大學(xué)生期望的工資都不是很高。以男生為例:85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的兼職市場(chǎng)是非常廣闊的，大學(xué)生的素質(zhì)相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業(yè)大多是居民<家教>以及商家所急需的，以節假日最為突出，商家可以利用高素質(zhì)的“廉價(jià)”勞動(dòng)力為自己服務(wù)。
家長(cháng)對于子女兼職
在調查過(guò)程中，家長(cháng)對于子女在外兼職打工的情況大都不了解。60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的，而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的。大部分學(xué)長(cháng)都忠告計劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(cháng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。
總體來(lái)看，大多數家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。
兼職是弊還是利
覺(jué)得在校大學(xué)生打工是利大于弊的回答yes的占80%，回答no的只占20%。也許正是因為這種認識，大部分同學(xué)都選擇做兼職。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事:一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗，這也會(huì )促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇6
調查目的：
隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )競爭日益激烈，就業(yè)形勢更顯嚴峻。越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始走出營(yíng)門(mén)村，體驗社會(huì )生活，成為了兼職一族。
然而在兼職的過(guò)程中需要注意些什么？針對大學(xué)生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學(xué)生兼職的狀況以及兼職所帶來(lái)的影響，從而為準備做兼職的大學(xué)生提供一些經(jīng)驗，我們特別進(jìn)行了這一次調查。
調查對象：
甘肅農業(yè)大學(xué)在校學(xué)生。
調查形式：
本次調查采用紙質(zhì)問(wèn)卷的形式，發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷95份，收回90份，有效數據90份。從確立主題、問(wèn)卷出爐、收回問(wèn)卷、整理數據，歷時(shí)四周。
以下是調查的具體內容及分析總結：
(一）在校大學(xué)生兼職比例和對兼職的態(tài)度
根據調查數據可知，在調查者中，有30位大一學(xué)生、32為大二學(xué)生、20位大三學(xué)生、8位大四學(xué)生�？傮w而言，雖然大四人數較少，但還算是均衡的。
在所調查的大學(xué)生中，有47.81%的同學(xué)做兼職，有24.19%的同學(xué)，沒(méi)有做過(guò)兼職。從這個(gè)數據來(lái)看，我校學(xué)生的兼職規模已經(jīng)比較龐大，因此如何規范、引導大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要。
對于兼職的態(tài)度，有63.64%的人認為兼職是非常有必要的，33.33%的大學(xué)生認為兼職是無(wú)所謂的，3.03%的大學(xué)生認為兼職沒(méi)必要。由此可以看出，并不是所有的大學(xué)生都贊同去做兼職這一舉動(dòng)，雖然大多數大學(xué)生認為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀(guān)點(diǎn)是兼職可有可無(wú)，甚至還有少數大學(xué)生認為兼職是沒(méi)有必要的。
總的而言，大學(xué)生對兼職的態(tài)度還是較為積極的。
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大學(xué)生獲得兼職的機會(huì )有多種途徑，在調查中，我們發(fā)現，70.10%的大學(xué)生是通過(guò)親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學(xué)生是通過(guò)海報或廣告找到兼職的，49.48%的大學(xué)生通過(guò)傳單尋找兼職，12.37%的大學(xué)生是通過(guò)學(xué)校勤工組織或老師找到兼職的，
28.87%大學(xué)生是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的中介機構找到兼職，還有2.06%的同學(xué)通過(guò)其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙等方式都可以成為人們獲得兼職機會(huì )的便利途徑。
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對于兼職的選擇，大學(xué)生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷(xiāo)、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作，所占比例高達82.5%。一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動(dòng)，可操作性強，因此成為了大學(xué)生兼職的首選。相對廉價(jià)的勞動(dòng)力、形象氣質(zhì)較佳也是雇主愿意雇傭大學(xué)生的原因之一。在大學(xué)生的兼職過(guò)程中，10.31%的大學(xué)生認為所做的兼職應當與自己的專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)，45.36%的大學(xué)生認為所做的兼職與自己的專(zhuān)業(yè)多少有點(diǎn)相關(guān)，而44.33%的大學(xué)生做的兼職與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)。有的大學(xué)生在面對兼職時(shí)認為，只要是報酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專(zhuān)業(yè)不相符，他們都會(huì )去嘗試。無(wú)論能否找到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，只要對自己的發(fā)展有利，我們都應該合理地選擇，把握好機會(huì )。
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對于做兼職的主要目的，調查報告顯示，61.86%的大學(xué)生主要目的是為了賺錢(qián)增加收入，73.20%的大學(xué)生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學(xué)生主要目的是增加社會(huì )經(jīng)驗，65.98%的大學(xué)生主要目的是充實(shí)大學(xué)生活豐富自身經(jīng)歷。做兼職還有一個(gè)吸引人之處就是可以吸取到社會(huì )經(jīng)驗和鍛煉自己的能力，為以后找工作奠定良好的基礎。在現在競爭激烈的社會(huì )，用人單位在招人時(shí)，除了看重學(xué)歷之外，現在他們更看重的是應聘者有沒(méi)有曾經(jīng)兼職的經(jīng)驗，所以，兼職經(jīng)驗也成了大學(xué)生畢業(yè)求職時(shí)一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的眼球。
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兼職時(shí)間可以選擇在假期，就像所做的調查者中，選擇在周末或者任意空閑時(shí)間的人數占61.86%，選擇類(lèi)似“五一”這樣長(cháng)假的.人數占16.49%，選擇寒暑假時(shí)間的人則占到67.01%。通過(guò)這些空閑的時(shí)間去做兼職，這樣既不會(huì )和上課時(shí)間沖突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。有的大學(xué)生在做兼職時(shí)過(guò)于重視兼職而忽略掉學(xué)習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來(lái)不少麻煩，因此建議，大學(xué)生要根據自己個(gè)人能力去選擇兼職。
�。┘媛氈杏龅降睦щy的原因及如何解決
在做兼職時(shí)，遇到問(wèn)題和困難是不可避免的，在調查中，大學(xué)生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時(shí)發(fā)工資、合法權益得不到保護、技術(shù)技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的困難。由于在校學(xué)生對兼職的需求日益增長(cháng)，許多不法的中介公司為謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價(jià)的中介費。大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不足，在做兼職的過(guò)程中，很容易被中介公司騙取高價(jià)中介費，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學(xué)生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是，在權益受到侵犯后，大學(xué)生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會(huì )和自己想辦法解決；68.04%的人會(huì )向同事及前輩尋求幫助。這說(shuō)明大學(xué)生具有一定的維權意識，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護自己的合法權益。
�。ㄆ撸┘媛氈械膬�(yōu)點(diǎn)與不足
對于在兼職過(guò)程中的不足，調查者認為無(wú)論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應對困難、壓力的能力或專(zhuān)業(yè)知識技能，大學(xué)生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點(diǎn)需要我們深思。
有27.84%的大學(xué)生認為，他們的最大優(yōu)勢在于口齒清晰，善于表達；57.73%的大學(xué)生認為，他們的最大優(yōu)勢在于大膽自信，活潑開(kāi)朗； 8.25%的大學(xué)生認為，他們的最大優(yōu)勢在于出眾的儀表和氣質(zhì)；同時(shí)，過(guò)人的技能或特長(cháng)和出眾的儀表和氣質(zhì)也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發(fā)展對于處在現代社會(huì )的我們是必不可少的。
建議：
我們看到，各高校為解決特困生問(wèn)題已經(jīng)普遍建立了勤工助學(xué)機構和基金，開(kāi)展了濟困助學(xué)活動(dòng)，但是，由于適用的群體和兼職領(lǐng)域有很大局限性，并不能滿(mǎn)足很多大學(xué)生的需要。根據當前局勢和調查結果分析，具體的建議如下：
1、大學(xué)生在考慮兼職時(shí)，必須仍要把學(xué)習放在第一位，不能忘記自己來(lái)到大學(xué)的主要目的，把學(xué)習和兼職本末倒置。在不妨礙學(xué)習的前提下，注意安全等因素，來(lái)理性地選擇適合自己的兼職工作。
2、大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，必須先了解用人單位是否有合法的經(jīng)營(yíng)執照，是否是正規的單位；其次，要詳細與老板商量好工資發(fā)放日期和一些工作的細節，大學(xué)生應增強自己的維權意識，即使僅僅是兼職，也要對自己的權益作出相應的維護。
3、就學(xué)校而言，學(xué)�？梢蚤_(kāi)設的大學(xué)生就業(yè)指導這門(mén)很實(shí)用的課程，學(xué)�？梢园鸭媛氉鳛檎n程中的一部分，并且放在第一部分，這樣不僅能使同學(xué)們深入了解兼職，還帶動(dòng)大家認真學(xué)習了就業(yè)。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇7
大學(xué)生兼職現狀調查報告
調查說(shuō)明:
調查目的:了解客戶(hù)需求,為開(kāi)發(fā)產(chǎn)品找到數據依據.方向開(kāi)發(fā)方向——方向比努力重要！
調查方式:進(jìn)入學(xué)校針對在校大學(xué)生,一對一溝通,填寫(xiě)的.問(wèn)卷經(jīng)過(guò)4次修改,不斷完善,去除部分不合理問(wèn)題,新增問(wèn)題.
調查男女比例
調查人員年級
您在校期間做過(guò)兼職么？
想做,但是目前還沒(méi)做兼職的`原因？
您現在找兼職都是通過(guò)什么途徑？
以上途徑中哪一種是最喜歡的？
您多長(cháng)時(shí)間更換一次兼職？
目前找工作途徑中,您最頭疼的問(wèn)題是什么？
您覺(jué)得大幾做兼職比較合適？
您在兼職中比較熱衷的工作崗位是？
您都會(huì )在什么時(shí)間段想要去做兼職？
您認為兼職能給您帶來(lái)什么？
選擇兼職時(shí)您首要考慮的是？
您認為兼職與你的學(xué)業(yè)或其他興趣愛(ài)好（如學(xué)生會(huì )、學(xué)習、閱讀、運動(dòng)）有沖突嗎？
您是否愿意接受工資月結的兼職工作
您每個(gè)月生活費是多少？
您每個(gè)月生活費是多少？每月生活費除了吃飯,您還主要用于哪方面？
對于未來(lái)就業(yè)您是否感到迷茫？
對于未來(lái)就業(yè)您是否感受到壓力？
您在選擇兼職時(shí)是否考慮到未來(lái)的就業(yè)方向？
您認為通過(guò)兼職會(huì )對將來(lái)的就業(yè)有幫助嗎？
您最常用的上網(wǎng)方式是什么？
您開(kāi)通了哪些上網(wǎng)支付方式？
您常用的消費方式有哪些？
以上的幾種方式,您認為最方便的支付方式是？
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇8
一．調查背景：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，競爭日趨激烈，當代大學(xué)生的就業(yè)形式越來(lái)越嚴峻。很多在校大學(xué)生選擇從現在開(kāi)始尋找兼職機會(huì )，在賺點(diǎn)生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力的同時(shí)也鍛煉自己的能力，增加就業(yè)經(jīng)驗，提高綜合實(shí)力，促使自己增值與成長(cháng)。
二．調查目的 ：
進(jìn)入大學(xué)以后，兼職在大學(xué)生活中是必不可少的一部分，大學(xué)生認為兼職是他們走出校園.邁入社會(huì )的一個(gè)“實(shí)習工作”，對他們將來(lái)工作去向起一定指導作用。兼職是一把雙刃劍，它對大學(xué)生產(chǎn)生的影響是弊還是利，一直被大家所討論。對于大學(xué)生，怎樣面對兼職呢？為了了解大學(xué)生兼職狀況以及他們對兼職的態(tài)度，所以進(jìn)行了這次調查。
三.調查內容：
1.調查主題：大學(xué)生兼職情況調查
2.主要調查內容：
1被調查者的是否從事過(guò)兼職 ○
2被調查者是通過(guò)什么途徑獲得兼職 ○
3被調查者從兼職中能得到什么 ○
4大學(xué)什么有沒(méi)有必要兼職 ○
3.調查對象：
湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院10--13級各教學(xué)部大學(xué)生。該研究是圍繞在校大學(xué)生在兼職的方面而展開(kāi)。在校大學(xué)生即正在大學(xué)或學(xué)院學(xué)習的大學(xué)生，包括大一、大二、大三、大四四個(gè)年級。
4.調研時(shí)間：20xx.11.04
5.調研地點(diǎn)：湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院校園
四．調查方法：
1.資料收集：
因為大學(xué)生這個(gè)群體數量眾多，在該研究調查中搜集資料時(shí)我們采用抽樣與隨機結合的調查方式。我們主要根據被調查者所在年級進(jìn)行分層抽樣調查， 兼顧及時(shí)、可靠、準確、全面的獲得信息，我們對被調查者采用問(wèn)卷調查的方法實(shí)施我們的調查方案。為確保調查質(zhì)量，要求調查員現場(chǎng)指導填表，杜絕散發(fā)回收式調查問(wèn)卷。 2.資料處理及簡(jiǎn)要分析
對所填問(wèn)卷及時(shí)回收，仔細審查，對不合格問(wèn)卷（包括填寫(xiě)方式不對和邏輯關(guān)系不正確等）應予以剔除。同時(shí)，設置問(wèn)卷審核員，做到每天回收問(wèn)卷，并仔細詢(xún)問(wèn)調查員的工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。 對我們收回的有效的問(wèn)卷都記錄上一個(gè)唯一的，有順序的識別號碼，作為原始文件。針對每份問(wèn)卷相關(guān)問(wèn)題（如有幾個(gè)問(wèn)題都屬于被調查者的基本信息類(lèi)）的數據處理采用定量分析方法中的相關(guān)分析方法。對于不同類(lèi)問(wèn)題的數據進(jìn)行聚類(lèi)分析的方法對原始文件進(jìn)行加工匯總，使之系統化，條理化。
五．數據分析與結論
我們團隊隨機對湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生，進(jìn)行了一個(gè)隨機抽樣調查，一個(gè)隨機和分層調查了29位同學(xué)。
其中做過(guò)兼職的同學(xué)一共有27位總人數占93.1%
從事兼職類(lèi)型（多選類(lèi)型）：家教11% 促銷(xiāo)37% 餐飲服務(wù)52% 發(fā)傳單55.6% 在校勤工儉學(xué)19%
獲得兼職的途徑： 校園海報或廣告29.6% 專(zhuān)門(mén)中介7.4% 同學(xué)或老師介紹70.3% 網(wǎng)絡(luò )11.1% 其他33.3%
兼職是否跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)系： 完全相關(guān)3.7% 多少有一點(diǎn)相關(guān)14.8% 不相關(guān)81.5%
獲得兼職工作之前遇到的主要的主要障礙： 兼職信息太少3.7% 擔心受騙59.3% 其他11.1%
在兼職中是否受過(guò)騙： 有22.2% 沒(méi)有77.8%
在兼職中主要的收獲： 消費水平提高22.2% 獲得了工作經(jīng)驗，豐富了人生閱歷81.5% 交到好朋友51.9% 個(gè)人實(shí)踐能力有了巨大提高63% 其它14.8%
家長(cháng)對自己兼職的看法： 支持74.1% 不過(guò)問(wèn)11.1% 不支持14.8%
參加了兼職你覺(jué)得自己的社會(huì )能力有提高嗎： 很大提高29.6% 一般提高51.9% 和原來(lái)差不多18.5%
認為大學(xué)生兼職有必要嗎： 很有必要65.5% 可有可無(wú)34.5%
六．結論
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為獲得兼職的時(shí)候擔心害怕被騙，兼職的信息太少了。大部分人都認為大學(xué)生有很必要去兼職，因為這樣可以獲得工作經(jīng)驗，豐富人生經(jīng)歷。又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。因此，總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生進(jìn)行兼職工作還是有必要的。
七．建議
對學(xué)生的建議
1.兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。在兼職時(shí)，要知會(huì )老師或家長(cháng)，以防以后出現問(wèn)題自己不能妥善地解決。
2.要多學(xué)習與人溝通的能力，正確處理學(xué)生與社會(huì )人士的關(guān)系。同時(shí)也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當代大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
3.做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
對學(xué)校的建議
1、引導學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀(guān)，多培養學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀(guān)有助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
2、拓寬兼職門(mén)路，豐富校園兼職資源。開(kāi)發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì )了解學(xué)生兼職狀況。社會(huì )用人單位大多只青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)�？梢灾鲃�(dòng)積極聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，同時(shí)也對學(xué)生的安全的提供了保障。
八．局限性
1.被調查的人群數量太少。
2.就是男女沒(méi)有按學(xué)校的比例投放問(wèn)卷。
3.就是部分問(wèn)題涉及隱私問(wèn)題，某些同學(xué)好面子，沒(méi)能正面回答。
4.調查地方太過(guò)于局限性，只在科技學(xué)院調查，沒(méi)有去別的`學(xué)校調查。
5.大四的學(xué)生在校的不對，所以不能完全的掌握情況。
6.在發(fā)放調查問(wèn)卷的時(shí)候，有的同學(xué)也不愿參加這樣的問(wèn)卷調查，采取回避的態(tài)度。
九．調研感想與收獲
過(guò)這次調查，同時(shí)我們也明白了，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們已經(jīng)深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。
在調查過(guò)程中，我們都盡自己最大的能力為這個(gè)調查活動(dòng)出謀劃策，分工合作，才有了這次順利的調查活動(dòng)。還是收獲不少的：
1.我們對課堂上學(xué)到的知識技能在課外得到了實(shí)際的演練操作，從而學(xué)到了此課程的真正價(jià)值、
2.鍛煉了與人溝通的能力，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐能力。
3.深切體會(huì )到團結的力量，提升了我們的團隊意識；
4.體驗到了團隊協(xié)作帶給我們的收獲，共同努力，一起完成一件事的快樂(lè )。
這次調查實(shí)踐讓我們受益匪淺，為以后的學(xué)習和生活留下了一筆寶貴的財富。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇9
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中山東建筑大學(xué)20名，山東大學(xué)10名，浙江大學(xué) 1名，青島大學(xué)10名，中國石油大學(xué)2名，中國農業(yè)大學(xué)2名，聊城大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生45名，大二學(xué)生2名，大三學(xué)生3名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單
位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，表示從未做過(guò)的僅占20%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子
參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
結論與建議：馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì )的人，處在一定的社會(huì )關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì )的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾�！叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充，具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的.作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬(wàn)平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情，貼近社會(huì )，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把
行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)，即人
類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和變革社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì )改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì )，這是一種雙贏(yíng)的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。三是參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇10
摘要：在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。踏入社會(huì )需要能力，這樣才能在激烈的社會(huì )競爭中有立足之地，因此，現在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來(lái)越重要的地位。社會(huì )實(shí)踐能拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì )將所學(xué)的知識應用到將來(lái)的工作中，在這種社會(huì )要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗。隨著(zhù)近年來(lái)兼職現象在高校中愈演愈盛，大學(xué)生兼職就業(yè)中出現的問(wèn)題引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養實(shí)干人才為教育目標，培育了許多工作技能過(guò)硬的'人才走向社會(huì )。此次調查上海杉達學(xué)院的學(xué)生，從幾個(gè)年級，不同專(zhuān)業(yè)，擁有不同技能技術(shù)與知識的同學(xué)，我們對上海杉達學(xué)院以及周邊大學(xué)院校的大學(xué)生進(jìn)行紙質(zhì)問(wèn)卷和少部分面對面采訪(fǎng)的方式，在其中從不同方面了解不同層面的同學(xué)對在校學(xué)生做兼職的不同看法與做法。并由此縱向了解杉達學(xué)生的兼職經(jīng)歷，及觀(guān)測其兼職的優(yōu)缺點(diǎn)�？捎瞄L(cháng)遠的眼光，觀(guān)察整個(gè)經(jīng)歷的過(guò)程，分析得出兼職的利弊，幫助我們自身合理選取兼職，適應兼職，并利用兼職為我們的未來(lái)奠基鋪路通，為我們以后的就業(yè)的成功增加更多的可能性。我們將通過(guò)數據的分析和對比，分析我校同學(xué)兼職的方向與收獲，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，以求發(fā)現適合我校甚至是廣大大學(xué)生兼職發(fā)展方向，注重哪一方面素質(zhì)的培養、提高、鞏固、強化，大方向在哪，有方向地、帶著(zhù)問(wèn)題去求知，以求得知既能豐富同學(xué)課余生活、愉悅身心，又能從中獲益良多的兼職種類(lèi)與方向。
關(guān)鍵詞：就業(yè)問(wèn)題 提高能力 拓展知識 增加經(jīng)驗
一、實(shí)踐背景
現在，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始參加兼職工作。上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養實(shí)干人才為教育目標，培育了許多工作技能過(guò)硬的人才走向社會(huì )。隨著(zhù)學(xué)生的技能不斷加強，我校許多同學(xué)也選擇了在校期間參加兼職工作以提高工作能力。在這樣的背景下，我們小組上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養實(shí)干人才為教育目標，培育了許多工作技能過(guò)硬的人才走向社會(huì )。
二、實(shí)踐方案及方法
我們小組將通過(guò)調查問(wèn)卷（問(wèn)卷人數60人）和訪(fǎng)談的方式進(jìn)行本次研究報告的調查工作。
調查問(wèn)卷:不記名的挑選50名本校，或者附近學(xué)校的同學(xué)，進(jìn)行問(wèn)卷調查。最后對問(wèn)卷調查的結果進(jìn)行統一的分析，然后研究得出一個(gè)合理的結論。
訪(fǎng)談:我們會(huì )爭取找到正在兼職的同學(xué)，和沒(méi)有兼職的同學(xué) ，以及提供兼職崗位的企業(yè)負責人等相關(guān)人員進(jìn)行訪(fǎng)談。從不同的角度、立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行這場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生兼職的訪(fǎng)談。訪(fǎng)談結束后對訪(fǎng)談所得到的回答內容在小組內進(jìn)行討論分析，最后根據我們課堂中多學(xué)習到的知識和調查問(wèn)卷的內容結合起來(lái)得到一個(gè)全面，客觀(guān)的結論以完成這次調查報告。
三、實(shí)踐過(guò)程
我們小組在最初一周拿到選題之后經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì )商討確定了這次調查的主題，接著(zhù)一周我們在一起討論了這次調查報告的方案以及方法按照老師要求的進(jìn)度開(kāi)始著(zhù)手在一起寫(xiě)了開(kāi)題報告，隨后的一周我們小組主要討論了問(wèn)卷的問(wèn)題編寫(xiě)和訪(fǎng)談問(wèn)題，然后在網(wǎng)上制作了問(wèn)卷調查，組員們便各自通過(guò)各種渠道發(fā)放問(wèn)卷收取結果。接下來(lái)有組員聯(lián)系到了幾個(gè)典型的有關(guān)人員進(jìn)行了訪(fǎng)談，并仔細記錄下了訪(fǎng)談結果。
在最后的這段時(shí)間，我們分別分析了調查報告和訪(fǎng)談的結果，然后結合這兩個(gè)結果，根據實(shí)際情況討論分析得出來(lái)現在最終的結論。
四、數據分析
我們對所有年級都分發(fā)了調查問(wèn)卷，上圖表顯示，66.13%對兼職這個(gè)話(huà)題有極大的興趣，80.65%的大學(xué)生做過(guò)兼職。這一數據說(shuō)明兼職是當代大學(xué)生的一種新的生活方式，許多大學(xué)生都會(huì )選擇在空余的時(shí)間去兼職。
從上述統計中可以發(fā)現，大學(xué)生對于做兼職的還是認同的，有85.48%的大學(xué)生認為有必要，認為可有可無(wú)的大學(xué)生占9.68%，認為沒(méi)有必要的占的比例非常小。反映了當代大學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思想的成熟以及由于學(xué)習，生活的種種原因，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習—兼職”這樣的生活道路。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇11
調查時(shí)間：xx年x月x日
調查對象：汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生
調查目的：
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀(guān)念已經(jīng)深入大學(xué)生的內心。大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當的是廉價(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢(qián)或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動(dòng)成本的，容易受到能力，同時(shí)也可以?huà)暌徊糠皱X(qián)。此次調查希望通過(guò)調查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。
調查內容：
此次調查的主要內容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習的關(guān)系、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等。調查方法：
此次調查采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行。在汽車(chē)工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。調查結果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對數，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng)。通過(guò)上述數據我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì )狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì )資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過(guò)半，也可以從側面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀(guān)念已經(jīng)深入人心。
(二)、兼職活動(dòng)的目的對進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備;而有45%的人是為了賺錢(qián)的，只有15%人是隨大流或者滿(mǎn)足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過(guò)數據顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，少部分人以?huà)赍X(qián)為目的的，極少數人是沒(méi)有目的性的.。大部分大學(xué)生認為從事兼職活動(dòng)對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢(qián)，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀(guān)念深入人心。
(三)、從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類(lèi)型：在接受調查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷(xiāo)工作，5%的選擇其他類(lèi)型的工作。通過(guò)上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時(shí)工資也比較可觀(guān)，不浪費過(guò)多的學(xué)習時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會(huì )不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷(xiāo)工作。促銷(xiāo)工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷(xiāo)工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類(lèi)型的。
2、職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度：在調查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專(zhuān)業(yè)理論性比較強，在社會(huì )中實(shí)踐的機會(huì )不多，而且想要找到一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì )資源限制。同時(shí)很多專(zhuān)業(yè)性比較強的工作，社會(huì )上的人也不會(huì )把機會(huì )給沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機會(huì )能夠給同學(xué)們機會(huì )去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度。
(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告。這些數據充分說(shuō)明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過(guò)相對于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì )出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
(五)、兼職與學(xué)習的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
(六)、家長(cháng)對兼職的看法在調查家長(cháng)對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(cháng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì )實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(cháng)反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習，不應該把時(shí)間浪費在做兼職上;而有36%的家長(cháng)對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告。通過(guò)調查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專(zhuān)業(yè)性不強，沒(méi)有任何公共機構為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便。
2、在兼職過(guò)程中還存在上當受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì )經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門(mén)投訴，18%的選擇直接報警，14%的會(huì )通過(guò)其他途徑解決。
調查報告總結：
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過(guò)兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。
學(xué)習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習的同時(shí)，也可以通過(guò)兼職鍛煉自己，否則就會(huì )得不償失。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵8指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
附錄：調查問(wèn)卷一份
大學(xué)生兼職問(wèn)卷調查
系別：專(zhuān)業(yè)：性別：
1、你是否在上大學(xué)期間做過(guò)兼職活動(dòng)
A、是B、否
2、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，其主要目的是
A、賺取生活費B、培養個(gè)人能力D、增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備
3、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你會(huì )選擇什么類(lèi)型
A、家教B、餐飲服務(wù)工作C、發(fā)放傳單
4、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你一般會(huì )在什么時(shí)間從事兼職活動(dòng)
A、周末B、周一至周五C、課余時(shí)間D、寒、暑假期間
5、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你怎么樣獲得兼職活動(dòng)信息
A、學(xué)校宣傳欄的小廣告B、朋友和同學(xué)的介紹 C、自己外出尋找或者網(wǎng)絡(luò )宣傳D、通過(guò)一些兼職社團或者組織
6、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，一周平均兼職時(shí)間是
A、6小時(shí)以下B、6-12小時(shí)C、12-18小時(shí)D、18小時(shí)以上
7、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你是否會(huì )選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的
A、專(zhuān)業(yè)范圍之內的B、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)C、部分相關(guān)
8、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你的父母對你做兼職的態(tài)度
A、支持B、不支持C、不干涉
9、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，在上課與兼職時(shí)間沖突時(shí)會(huì )怎么做
A、上課，放棄兼職B、逃課去做兼職C、考慮課程的重要程度而定
10、如果要從事兼職活動(dòng)，在選擇時(shí)會(huì )有什么考
A、害怕耽誤學(xué)業(yè)B、擔心父母反對C、擔心上當受騙D、擔心自己做不好
11、如果在進(jìn)行兼職活動(dòng)時(shí)，發(fā)現上當受騙了你會(huì )怎么做
A、找領(lǐng)導交涉B、自認倒霉，不了了之
C、找相關(guān)部門(mén)進(jìn)行投訴D、直接報警E、其他
12、你認為兼職活動(dòng)對自己將來(lái)的社會(huì )工作是否有幫助
A、很有幫助B、有幫助C、沒(méi)有幫助
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇12
一 研究背景
大學(xué)再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家給予的資助相對就少了，大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來(lái)卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數字。據權威機構調查，農村家庭要培養一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)，這還是保守估計，這意味著(zhù)農村一個(gè)5口中等收入的家庭，要培養一個(gè)大學(xué)生，其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢(qián)。
而大學(xué)生，為減輕家庭的負擔，已經(jīng)開(kāi)始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開(kāi)始減少回家的次數，以減免來(lái)往之間的路費。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職，沒(méi)有回家。這些即將肩負國家現代化建設，承載國家未來(lái)希望的大學(xué)生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會(huì )給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權益的保護措施幾乎沒(méi)有，現在大學(xué)生反成了合法權益被邊緣化的群體。
有人為大學(xué)生叫苦：現在的大學(xué)生都在做著(zhù)民工的工作，拿著(zhù)臨時(shí)性的工資，還要受社會(huì )歧視，受企業(yè)的壓榨，大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂(yōu)呀！
二 研究方法
本研究采用問(wèn)卷法和訪(fǎng)談法收集材料，問(wèn)卷調查的對象是XX年暑假期間�？谑泻Ｄ洗髮W(xué)，海南師范大學(xué)，海南經(jīng)濟學(xué)院，海南醫學(xué)院等高校未回家在�？谧黾媛毜�'大學(xué)生。訪(fǎng)談的對象主要是�？谑幸恍┚频�，飯館等商業(yè)營(yíng)利性機構的工作人員。
抽樣方法：采取偶遇抽樣，判斷抽樣的方法，在�？谑懈鞔蟾咝＜吧虡I(yè)性營(yíng)利機構中非隨機抽樣抽選被調查用戶(hù)，最終獲得有效樣本分布如下：
調查對象分布 調查樣本量
海南大學(xué) 58
海南師范大學(xué) 37
海南醫學(xué)院 30
海南經(jīng)濟學(xué)院 25
訪(fǎng)談對象依據本人研究的目標選取樣本，來(lái)調查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問(wèn)卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。
三 結果與分析
<一>�？谑腥瞬攀袌�(chǎng)的混亂，缺乏誠信機制。
1.中介服務(wù)機構林立，不誠信的現象屢見(jiàn)不鮮。
在被調查的150名大學(xué)生中，有118名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有54名大學(xué)生即36%的被調查對象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，一般中介費不得超過(guò)5元。
一般中介機構收取當事人的中介費時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過(guò)來(lái)上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運行的程序如何呢？
據調查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過(guò)達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：a.“分批錄取” 即 公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿(mǎn)，交過(guò)中介費的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。
b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說(shuō)當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過(guò)中介費的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費的大學(xué)生鬧糾紛。
當然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現招聘押運員數名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住�？吹綏l件這么好，當然會(huì )吸引很多缺乏社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生。
這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮。
2.大學(xué)生法制意識，維權意識不強。
據調查，被騙過(guò)中介費的54名大學(xué)生中，竟只有13人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇13
馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分，說(shuō)到，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法，兩點(diǎn)論，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。的確，通過(guò)對大學(xué)生兼職的調查，發(fā)現同樣既有利又有弊。50%的人同意支持大學(xué)生兼職，而30%的人不認同支持在大學(xué)期間兼職，持中立態(tài)度的20%人在于還沒(méi)有明確自己的目標，或找不到適合自己自己有興趣的兼職工作�？傊�，理由各有千秋。
大學(xué)生兼職的利
兼職打工的現象已經(jīng)不再僅僅只是出現在經(jīng)濟情況比較困難的學(xué)生身上，學(xué)生打工也不再是賺取生活費那么簡(jiǎn)單�，F在的大學(xué)生之所以如此熱衷于兼職，是因為目前的社會(huì )環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過(guò)打工取得工作經(jīng)驗，以此來(lái)培養自己的能力，為將來(lái)更好地走上工作崗位做準備;由于現代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動(dòng)來(lái)賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立有一部分大學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)期間只有很少的機會(huì )能夠鍛煉自己的能力，而這樣的機會(huì )僅限于個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生，但即使能夠有機會(huì )在大學(xué)里面擔任干部，還是不能夠全面地鍛煉自己各方面的能力，如應變能力，面對社會(huì )人的溝通交流能力等。由此可見(jiàn)，大學(xué)生兼職有利的方面有：
1�？梢耘囵B交際、處事等方面的能力。美國著(zhù)名成人教育家卡耐基說(shuō)過(guò)，未來(lái)的人才標準，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%。交際是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，而且是只可意會(huì )不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑便是工作。
2�？梢酝ㄟ^(guò)打工獲得工作經(jīng)驗，提早接觸社會(huì )，更清楚地認識社會(huì )的復雜性，同時(shí)也可以體味生活的艱辛，為今后的工作做鋪墊。
3�？梢允宫F在的大學(xué)生的經(jīng)濟意識不斷增強，不再自命清高和孤芳自賞，而是更為積極、主動(dòng)地著(zhù)眼于現實(shí)，不再等分配，不再靠父母，而是主動(dòng)出擊。
4�？梢栽趯�(shí)踐中認清自己的弱點(diǎn)，及時(shí)改正、及時(shí)調整，對以后的學(xué)習也會(huì )有一定的幫助。
大學(xué)生兼職的.弊
首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習。因為知識就是力量。前任微軟公司全球副總裁，現任google公司全球副總裁和中國區總裁的李開(kāi)復博士在給中國學(xué)生的第4封信中也曾說(shuō)過(guò)：大學(xué)應這樣過(guò)說(shuō)：“大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應這樣度過(guò)為了在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。在應當掌握七項學(xué)習,他首先把“學(xué)習自修之道和基礎知識”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐貫通和興趣培養”，由此可見(jiàn)學(xué)習科學(xué)理論知識的重要性。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會(huì )實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎科學(xué)文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì )變成“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。況且大學(xué)生時(shí)間少，要學(xué)習的知識很多，如果再兼職，恐怕精力就不夠了，就可能會(huì )影響學(xué)業(yè)。在如今的社會(huì )，招聘的要求很高，需要英語(yǔ)幾級，計算機幾級，總之證多的可能會(huì )優(yōu)先，再說(shuō)現在處于金融危機，不多學(xué)些知識怎么行呢？因而學(xué)習對于現在的我們來(lái)說(shuō)是相當重要的。
正確處理兼職與學(xué)習
如今的大學(xué)生都不愿意“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，大多數大學(xué)生想通過(guò)兼職來(lái)鍛煉自己的能力，提早接觸社會(huì )，豐富人生閱歷。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經(jīng)過(guò)慎重考慮后再做決定。大學(xué)生畢竟應該以學(xué)習為重，兼職是次要的，我們不能因為一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)�，F代社會(huì )競爭激烈，需要綜合型的人才，而這種人才是建立在專(zhuān)業(yè)知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。既然現在我們的主要任務(wù)是學(xué)習，那么現在我們就學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。對于實(shí)踐能力，我們步入工作后也可以鍛煉，只不過(guò)比別人晚一步而已，沒(méi)過(guò)多久可能還會(huì )勝過(guò)他人�？傊�，對于兼職與學(xué)習，我們要正確對待，要把握輕重。我們在兼職的同時(shí)應注重自己的專(zhuān)業(yè)知識，要在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會(huì )實(shí)踐能力的雙豐收。通過(guò)調查報告，其實(shí)大多數大學(xué)生是支持兼職的，但總而言之，兼職是可以的，兼職的前提是有個(gè)“度”，量要掌握好，不能夠因為兼職而荒廢學(xué)業(yè)。我們應該做到兼職與學(xué)習兩不誤。
關(guān)于大學(xué)生兼職調查報告 篇14
調查時(shí)間：20xx年10月6日
調查目的：當今社會(huì )，兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累
工作經(jīng)驗以便在往后的實(shí)踐中能更好的接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。為了了解學(xué)生對于大學(xué)生兼職問(wèn)題的看法，我們開(kāi)展了此次活動(dòng)。
調查對象：淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生，大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調查內容：
1.大學(xué)生兼職的基本情況
2.大學(xué)生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學(xué)生兼職的利與弊
調查方法：通過(guò)派發(fā)調查問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷50份，收回問(wèn)卷50份。
調查結果：
一、大學(xué)生做兼職的現狀分析
經(jīng)數據統計，出于補貼生活費用的占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇體驗生活，開(kāi)拓眼界的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，
可見(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì )，可以拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的.收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì )的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習知識和實(shí)踐知識是兼職的過(guò)程和目的。
二、兼職種類(lèi)的調查
經(jīng)調查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類(lèi)是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè);12%的大學(xué)生選擇家教;32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇推銷(xiāo)員;12%的大學(xué)生選擇做導游;9%的大學(xué)生選擇做校園代理。
不論何種兼職，相信每個(gè)學(xué)生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關(guān)于大學(xué)生兼職。
兼職的利處
1.步入成人的行列，我們無(wú)論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問(wèn)題是經(jīng)濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )，用自己的手，掙自己的錢(qián)，上自己的學(xué)，走自己的路。兼職打工同時(shí)可以取得物資跟精力上的回報。對經(jīng)濟有艱苦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職打工是他們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的一個(gè)主要的物質(zhì)基本以及精神能源。
2.打工可以幫助我們在社會(huì )中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會(huì )經(jīng)驗不斷成熟。
3. 從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無(wú)限的創(chuàng )造力，有強烈的責任感，經(jīng)濟回報小，人力成本節省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì )視而不見(jiàn)的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)
生兼職打工，因為他們可以以低廉的價(jià)格換來(lái)高素質(zhì)的勞動(dòng)力，降低經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí)，他們還能通過(guò)這種形式充分考察大學(xué)生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據調查，大學(xué)生兼職的范圍很窄
2.有些兼職存在危險性，比如酒吧服務(wù)員，在酒吧那樣一個(gè)相對比較復雜的環(huán)境中，需要學(xué)生有較強的自我保護意識。
3。效率問(wèn)題，兼職的確帶來(lái)一定好處，諸如收入、經(jīng)驗等，但消耗的時(shí)間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢(qián)的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀(guān)，過(guò)早形成拜金主義
四、大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題
大部分人不能協(xié)調好學(xué)習和打工的時(shí)間安排;工作之后的勞累分散精力，導致無(wú)心學(xué)習;容易影響大學(xué)生對金錢(qián)的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀(guān)，過(guò)早形成拜金主義;社會(huì )很復雜，大學(xué)生打工容易受騙上當。我們認為：大學(xué)生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學(xué)生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀(guān)念，也懂得學(xué)習的重要性，頭腦也不會(huì )過(guò)于簡(jiǎn)單，遭人騙也不是那么簡(jiǎn)單容易的。我們應該把握兼職的機會(huì )，讓我們自己學(xué)習如何有效地分配時(shí)間和精力。
關(guān)于在兼職中學(xué)生受騙的現象，《大學(xué)生兼職期間權益保護問(wèn)題探析》的作者鄧岳南認為，大學(xué)生應該提高自己的法律意識，敢于同違法違規侵權行為進(jìn)行斗爭，這樣司法救濟才能成為可能�！秾Ω叩仍盒W(xué)生兼職狀況的思考》的作者米霞認為，學(xué)校應該加強人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，創(chuàng )造合適的條件與氛圍來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生懂得自己需要什么，讓學(xué)會(huì )自己做出選擇。
調查結果分析：
通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，
鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗;另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。