校園文明行為調查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的校園文明行為調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園文明行為調查報告1
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！
一、前言
校園作為學(xué)習活動(dòng)的場(chǎng)所，而良好的環(huán)境對我們的身心健康、愉悅的心情具有重要的影響，一旦這種學(xué)習場(chǎng)所被一些不文明的現象充斥，我們的心情會(huì )大打折扣。因此我們應該倡導校園文明現象，創(chuàng )造一個(gè)屬于我們自己的優(yōu)雅環(huán)境。
二、校園不文明現象
教學(xué)樓：教學(xué)樓墻上桌子亂涂亂畫(huà)、不沖廁所、桌子內有大量垃圾、占座圖書(shū)館：占座現象、將隨后拿來(lái)看的書(shū)不能放回原位。
民族餐廳：占座、打飯時(shí)不排隊、浪費嚴重。
西操場(chǎng)：場(chǎng)地具有瓜子皮、垃圾。
三、調查結果分析
1、通過(guò)觀(guān)察我們可以發(fā)現，占座現象屬于相對嚴重的現象，就其原因有個(gè)人原因，也有校方的管理原因。
對于個(gè)人而言：特殊時(shí)期占座屬于“正�！�，比如臨近期中期末考試、考研、考公務(wù)員時(shí)期，考試大軍將座位變得供不應求，但是在平時(shí)比如圖書(shū)館，本身有些人已經(jīng)有座位，但是就是將自己的包包、書(shū)籍或隨身帶的東西放在座位上，給人這個(gè)座位有人的錯覺(jué)。就其校方的管理團隊而言，可供上自習的教室少，平時(shí)在一些時(shí)期開(kāi)放的可供自主學(xué)習的教室有限。
2、其他不文明行為，個(gè)人的自身素質(zhì)占主要原因，一些人從小養成隨手亂扔垃圾的習慣，在他們眼里，這是很不起眼的一部分，殊不知一切從小事做起。在桌子、墻壁的亂涂亂畫(huà)，是一些人慣有的做法，有考試的信息，也有他們自己所謂的“藝術(shù)”之作，這些行為破壞了校園的某些正常秩序，例如經(jīng)常需要保潔阿姨擦洗，還需要學(xué)校定期對破壞嚴重的部分維修，于己于他都是一種負擔。
3、排隊在生活中很常見(jiàn)，在銀行里，在吃飯的時(shí)候，在領(lǐng)取賑災物品時(shí)，然而在校園民族餐廳我們可以看到，打飯沒(méi)有秩序，甚至時(shí)而出現推擠現象，這給餐廳業(yè)主帶來(lái)了很大的煩惱，明明大大的幾個(gè)字寫(xiě)著(zhù)：請自覺(jué)排隊，但是沒(méi)有人管他，依然我行我素，在擁擠中打自己的飯，這種現象究其原因有內外因，外因主要是學(xué)生剛下完課，人流大，餐廳本身也小，內因主要是大家潛意識里都想早點(diǎn)打到飯，從小沒(méi)有排隊的習慣；其次平時(shí)的學(xué)習生活很忙，大家很少注意這些“微小”的行為。
4、主席上臺以來(lái)，提倡節儉，因此節儉之風(fēng)在全國盛行，但是對于校園而言，節儉之風(fēng)似乎并不是那么有成效，浪費依然很?chē)乐�，比如在餐廳，不根據自己的量打飯，這種現象的產(chǎn)生，個(gè)人的原因是主因。
校園的學(xué)生來(lái)自南北方，生活習慣不一樣；其次學(xué)生花的是父母的錢(qián)，抱著(zhù)一種不珍惜，不節儉的態(tài)度；但是對于餐廳方面來(lái)說(shuō)，飯菜質(zhì)量差、可選的余地少、餐廳競爭力低。
四、解決對策
1、對于占座：首先校方應該滿(mǎn)足學(xué)生的上自習需求，及時(shí)調整可開(kāi)放的教室數量，保證自習可上，特殊時(shí)期可安排一定的工作人員進(jìn)行疏導，做到人性化服務(wù)。其次對于學(xué)生自身而言，需要提高個(gè)人道德修養素質(zhì)，保證自己的行為不影響第三方，做到德行天下，傳播文明行為。
2、亂扔垃圾等行為：首先校方管理團隊應設立較合理的垃圾箱放置點(diǎn)，保證垃圾有地方可放，并且還應派工作人員及時(shí)清理垃圾，而且應該對放垃圾做一些宣傳引導。其次對于個(gè)人而言，向前一步，文明一大步，這應該還是個(gè)人的自身修養問(wèn)題，個(gè)人應養成良好的習慣，雖然是一小步的差距，但是確是文明的`差距。
3、排隊：首先應該保證餐廳的服務(wù)質(zhì)量，并且設立疏導人員，在高峰期進(jìn)行提示，一旦提示久了，勢必會(huì )形成一種自覺(jué)意識，不必為這種現象煩擾，而且打飯窗口也應有所提示。其次對于個(gè)人而言，大學(xué)生本身就是文明的象征，象征著(zhù)高素質(zhì)，所以應該養成主人翁意識，自覺(jué)排隊，互相謙讓?zhuān)^承弘揚中華民族的傳統美德。
4、浪費歷來(lái)是一大詬病，對于校方餐廳而言，首先應提高飯菜質(zhì)量，飯菜應具有多樣性，不在以單一的形式呈現；其次。對于學(xué)校而言，應將餐廳出租給有能力，能滿(mǎn)足學(xué)生需求的公司或個(gè)體戶(hù)，并且應適當提高民族餐廳的數量，以便存在競爭力；加大對節儉的宣傳，響應國家的號召。
對于個(gè)人，浪費不浪費雖然取決于自身，但是應主動(dòng)適量打飯，多了解外界糧食的動(dòng)態(tài)，為后代多考慮；我們的節儉，或許可以為其他貧困地區的人帶來(lái)一定意義的緩解，這不僅僅是一份社會(huì )責任，更是可持續發(fā)展的要求。我們在享受各種權利的同時(shí)，還應當履行社會(huì )責任，實(shí)現自身的價(jià)值。
五、總結
大學(xué)校園是學(xué)習、生活的地點(diǎn)，也是我們的另一個(gè)“家’，所以愛(ài)護靠大家。當你看見(jiàn)不文明行為時(shí)，應當本著(zhù)一種主人翁的意識去制止、勸導。一個(gè)優(yōu)雅、舒適、有秩序的校園環(huán)境不僅僅關(guān)系著(zhù)我們平時(shí)的學(xué)習、生活，更是社會(huì )文明風(fēng)氣的體現，也是對當代大學(xué)生的要求。
校園是社會(huì )的一部分，屬于社會(huì )的前沿，因此社會(huì )道德文明建設應當首先從校園開(kāi)始，鼓勵大學(xué)生樹(shù)立健康、文明的社會(huì )道德素質(zhì)，只有這樣，我們的國人的素質(zhì)才會(huì )不斷的提高，國家才會(huì )更加富強、文明。
校園文明行為調查報告2
題目：
校園不文明行為
內容來(lái)源：
平時(shí)觀(guān)察
報告內容：
當你走進(jìn)校園，踏入教室，觀(guān)察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數學(xué)作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的.課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì )上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現象大通緝”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。
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