社會(huì )實(shí)踐調研報告匯編15篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的社會(huì )實(shí)踐調研報告，歡迎大家分享。
社會(huì )實(shí)踐調研報告1
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來(lái)不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著(zhù)，不管做事的或多或少，報酬的或有或無(wú)，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習的。以下是我在招生過(guò)程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。
知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì )問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題—工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢(qián)去的嗎？只要是與錢(qián)有關(guān)的大家就會(huì )毫不吝嗇的放過(guò)你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì )現象。不管是什么東西，都會(huì )和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢(qián)解決的。我們人生一輩子，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。在我們奮斗的過(guò)程中，很多東西是在無(wú)形中所獲得和理解的。并不是用錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的。就像我這次招生，把這當成一次鍛煉的機會(huì )，擴寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì )更有用，并將會(huì )影響我一輩子。從而我也更早的認識了這個(gè)社會(huì )的某些現象，為以后自己進(jìn)入社會(huì )打下好的心理基礎。我不敢說(shuō)我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問(wèn)題和高三學(xué)生的無(wú)知（這里我想說(shuō)的只是一部分人）。
在我招生的過(guò)程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說(shuō)我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說(shuō)，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問(wèn)那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì )受到譴責嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運��！想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說(shuō)的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒(méi)出去認識世面，你們也有自己的辨別能力��！什么好，什么不好?為了自己的.未來(lái)，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好？錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題？我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說(shuō)部分高三老師品德有問(wèn)題，部分高三學(xué)生很無(wú)知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅持到最后。
我的同學(xué)都認為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認，的確如此，我不可能是個(gè)宅女�？蓻](méi)想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當場(chǎng)了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來(lái)這里主要是幫老師招生的，不是來(lái)玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒(méi)那么有時(shí)間閑逛了，再說(shuō)這里也沒(méi)什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣？沒(méi)辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅持到了最后，我覺(jué)得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì )像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂(lè )！
打電話(huà)是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說(shuō)話(huà)溫柔。恰恰這都是我所沒(méi)擁有的。有時(shí)給別人打電話(huà)，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說(shuō)有時(shí)候社會(huì )就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開(kāi)闊些，你就會(huì )獲得更多的快樂(lè )！與其痛苦，不如快樂(lè )的過(guò)好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì )實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺(jué)得值。在乎太多的得與失，只會(huì )讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯更多的冤枉路。我們何不保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)過(guò)好每一天，你一定會(huì )是世界上最幸福的人！
社會(huì )實(shí)踐調研報告2
一、 調研時(shí)間：
20xx年2月14日至20xx年2月16日，共3天
二、 調研地點(diǎn)：
榆林市孤兒院
三、 調研背景
寒假對于所有在外求學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)令人興奮和激動(dòng)的假期，因為與家人長(cháng)達半年的分別，早已使我們都歸心似箭，都想早早回家和家人團圓過(guò)年。是的，因為這是血濃于水的親情，是不能被割斷的牽掛。然而就是在這同樣的假期，某些角落里有一些孩子們正在想念著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)蛟S早已記不清他們的父母的面貌。但是他們缺少的那份父愛(ài)和母愛(ài)呢？什么時(shí)候才能真切的感受到？好像遙不可及。
當院里下發(fā)了大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐調研的通知之后，我和鄒超激動(dòng)不已，立刻想到了去孤兒院。于是同好友紀程錦、郝婷、向帥一起商量并達成了共識。
榆林市孤兒院位于東沙無(wú)量殿，是榆林市規模最大、環(huán)境最好的孤兒院，它以“讓我們用最勇敢的心，去擁抱最燦爛的明天”為原則，培養和教育著(zhù)院里的孩子們。
四、 調研內容：
1、2月14日上午8：00，我們帶著(zhù)給孤兒院孩子們的禮物，一同乘坐4路公交車(chē)到達孤兒院。首先，我們和院長(cháng)李阿姨見(jiàn)了面，李院長(cháng)對我們的到來(lái)表示感謝。隨后李院長(cháng)帶我們去看望院里的孩子們，仍
記得走進(jìn)孩子們的屋子的那一刻，我幾乎要驚呆了，屋子里的墻上貼滿(mǎn)了他們的獎狀，而他們正都認真的趴在桌子上寫(xiě)字，也有幾個(gè)小男孩正在嬉戲玩耍，滿(mǎn)臉笑意。我們的突然出現好像驚擾了他們，從他們的眼神中，我看到了由驚訝到失落。他們中最小的大概五、六歲，而最大的也不過(guò)二十歲左右。李院長(cháng)說(shuō)，這些孩子都很懂事，學(xué)習也都很努力，都是班里的名列前茅者，每年都有人考上大學(xué)。直到現在，已有26名考上了大學(xué)。李院長(cháng)說(shuō)，看著(zhù)孩子們能成人成才，她真的很高興，很滿(mǎn)意。也許，這就是孩子們對她的最好回報。隨后，我們和孩子們進(jìn)行了交流，他們中一些是和父母走失的，也有是被拋棄的，而也有從剛剛出生就被送進(jìn)孤兒院的。孩子們說(shuō)，他們都稱(chēng)呼李院長(cháng)為媽媽?zhuān)钤洪L(cháng)待他們就像自己的孩子一樣，照顧很全面周到。孩子們對我們的到來(lái)也很感激，很快便和我們熟悉起來(lái)和他們一起游戲，講故事，吃飯，寫(xiě)字等等，從他們身上我們看到了堅強和執著(zhù)。尤其是給他們講到外面的世界有多美、多精彩時(shí)，他們都聽(tīng)的很入迷，眼神中包含著(zhù)期待和向往。不過(guò)我相信，孩子們會(huì )堅強的走下去的。 2、2月15日這天，我們和孩子們一起對他們的房間進(jìn)行了整理，把該洗的衣服，該擦得、該換的都進(jìn)行了整理。在整理過(guò)程中，我發(fā)現孩子們都很獨立，五、六歲的孩子都可以端著(zhù)盆子清洗自己的衣服，并還幫著(zhù)比年長(cháng)的哥哥姐姐掃地、擦桌子。他們那超出平常的自立能力讓我們都非常驚訝。在整理墻上的獎狀時(shí)，在最醒目的地方掛著(zhù)一塊展板，上面貼著(zhù)考上大學(xué)的孩子的照片，這是李院長(cháng)專(zhuān)門(mén)制作的，是為了激勵孩子們努力學(xué)習的。從孩子們的口中得知，他們的理想愿
望都是考上大學(xué)，回報李院長(cháng)。是李媽媽讓他們感受到了親情的溫暖和家的感覺(jué)。而對于他們的親生父母，我們沒(méi)有跟他們提及。我們想，這對于他們來(lái)說(shuō)，永遠是一個(gè)傷口，不愿去觸碰。
3、2月16日這天，我們帶孩子們去了市里的游樂(lè )場(chǎng)，一起玩了旋轉木馬，碰碰車(chē)，打地鼠等等，孩子們都玩的很開(kāi)心。隨后，我們帶他們一起去小吃街，給他們買(mǎi)了各種喜愛(ài)的食品，看著(zhù)孩子們圍坐在小吃攤邊吃得津津有味，面帶幸福微笑。我們都很滿(mǎn)足，那些孩子們太可愛(ài)了，那么容易滿(mǎn)足，那么容易幸福。
下午5：00時(shí)，我們準備離開(kāi)孤兒院，實(shí)踐僅持續了3天，但這3天已經(jīng)使我們彼此有了很深的感情�？粗�(zhù)孩子們的依依不舍，我們真的很想多陪他們幾天，孩子們一直目送著(zhù)我們，直到公交駛出了他們的視線(xiàn)。坐在車(chē)中的我們心里一直說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：下次暑假，我們一定會(huì )再去看他們。這次實(shí)踐調研，我們已經(jīng)將他們和自己的心連在了一起！
五、 調研結果及分析：
這次孤兒院之行讓我們感觸很深，了解和懂得了許多。并且發(fā)現在孩子們身上有許多值得我們去學(xué)習和深思的方面，主要有以下幾點(diǎn)：
1、 學(xué)會(huì )獨立
也許是因為與孩子們的經(jīng)歷有很大關(guān)系，生活的磨練與遭遇使他們學(xué)會(huì )了獨立與堅強，而且這種獨立遠遠超出了許多同齡人。因為在其他孩子享受著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，被父母百般呵護的生活時(shí)，這
些孤兒院里的孩子們卻不得不自己洗衣服，打掃衛生，甚至自己做飯。在這樣沒(méi)有親情的生活環(huán)境中，鍛煉出了自己寶貴的財富——獨立！
2、 心存愿望和目標
在和孩子們的交談中，我們發(fā)現即使是五、六歲的小孩也表現出極度的懂事。記最小的那個(gè)小男孩僅僅六歲，但是他已有自己的愿望和目標，那就是考上大學(xué)。他說(shuō)，他要像李威哥哥一樣，考上長(cháng)安大學(xué)。（李威也是孤兒院的孩子，去年考上長(cháng)安大學(xué)）。孩子們這種懂事、可愛(ài)，值得我們去學(xué)習，更值得我們去深思！
3、 學(xué)會(huì )吃苦，堅持不懈
在孤兒院里的孩子們有一種共同的精神，就是頑強，堅持不懈。由最初的'被父母遺棄到現在的頑強生活，使得他們懂得了生存之道，那就是學(xué)會(huì )吃苦，堅持不懈。他們說(shuō)，命運讓他們遭受這樣的經(jīng)歷與生活，但是他們不能因此妥協(xié)，而應該堅持努力學(xué)習，去改變自己的命運。
4、 學(xué)會(huì )感恩和寬容
在遭受了這樣的生活經(jīng)歷之后，孩子們現在最感激的就是社會(huì )和李院長(cháng)。社會(huì )讓他們有這樣一個(gè)生活環(huán)境，不至于流落街頭，提供給他們吃、住，供他們步入學(xué)堂，學(xué)有所成。并有幸有像親生母親一樣的李院長(cháng)來(lái)照顧他們，這是他們的福氣。他們說(shuō)，即使父母遺棄了他們，但是不能過(guò)多的責怪父母，與其責怪父母還不如認為是父母迫于無(wú)奈不得不遺棄他們。聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我們也許都知道，這只能是安慰自己的最好的辦法了，也只有如此，他們才能生活得更快樂(lè )！
5、 責任心
任心有多重要，我們應該都已看的清楚了，因為沒(méi)有責任心，讓這些孩子無(wú)故遭受這樣的生活，失去親人，不能感受到親情的溫暖。因為沒(méi)有責任心，這個(gè)社會(huì )為他們背負了這個(gè)擔子，替他們去撫養和教育孩子。我覺(jué)得一個(gè)幸福的家庭是不能夠缺失孩子的，有了孩子的家庭才會(huì )完美。那些遺棄孩子的父母之所以這么做，應該與責任心有很大關(guān)系
六、調研結論和建議：
通過(guò)這次調研，我覺(jué)得社會(huì )上之所以有這么多被遺棄的孤兒，歸根結底這與一個(gè)人的受教育程度有關(guān)，人們的素質(zhì)、思想有待提高，所以我們在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，必須注重德育教育和思想教育，仍記得我們的高中班主任李老師經(jīng)常教導我們的一句話(huà)：一個(gè)人要想成才，首先得成人。當初不是很理解這句話(huà)，但現在深有感觸，是的，一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有仁愛(ài)，沒(méi)有責任心的人，何談愛(ài)人民？愛(ài)國家？為此，我做出以下建議：
對于我們大學(xué)生，我希望每一位同學(xué)都能夠趁著(zhù)假期的機會(huì )走近社會(huì )，了解社會(huì )中的一些現象，相信通過(guò)我們的親身實(shí)踐體會(huì )，我們能從中學(xué)習到很多，社會(huì )會(huì )教會(huì )我們該怎樣去做人做事。
機械工程學(xué)院
xx級 三、四班團支書(shū) 鄒超 、劉調妮
社會(huì )實(shí)踐調研報告3
利用今年暑假的時(shí)間，我們進(jìn)行了一項社會(huì )調查，調查的對象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生。
此次調查的主要目的是想總結一下畢業(yè)生的經(jīng)驗、感受，并以次為借鑒。
被調查人數共計376人，成功調查并記錄在案的的共188人。在18個(gè)區縣中，重點(diǎn)以朝陽(yáng)、海淀、東城、西城、懷柔幾區�？傮w講，我院代表的調查人員表現優(yōu)秀，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。同時(shí)，調查中出現的問(wèn)題也反映幾個(gè)方面的不足，找到了我們解決問(wèn)題的出入點(diǎn)，以便我們加強改善。
調查進(jìn)行不順利的原因有以下幾點(diǎn)：
�。�1）我們掌握的畢業(yè)生信息不夠準確，使得我們在聯(lián)絡(luò )畢業(yè)生時(shí)遇到不少困難；
�。�2）時(shí)間安排不當，我們去采訪(fǎng)的時(shí)間有時(shí)會(huì )與對方的`工作時(shí)間或活動(dòng)相沖突，使得調查不能順利進(jìn)行；
�。�3）畢業(yè)生所在地較為分散，調查時(shí)間緊迫；四是有些畢業(yè)生態(tài)度不佳，對我們這次活動(dòng)不與以配合。雖然如此，這次活動(dòng)收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業(yè)生都能積極配合我們，反映了一些他們遇到的問(wèn)題，正是我們在以后的社會(huì )交際中需要重視和注意的。
調查中，我們也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生的人際交往的本事欠佳，在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習；
�。�2）缺乏社會(huì )經(jīng)驗，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往不得當。
雖然在調查中發(fā)現一些問(wèn)題，可是我們仍無(wú)法忽視那些值得我們驕傲的閃光點(diǎn)。參加調查的學(xué)生有著(zhù)不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對工作充滿(mǎn)熱情，細心真誠。經(jīng)過(guò)那些畢業(yè)生，我們認識到，在生活中吸取周遭人的經(jīng)驗和閱歷，掌握一些社會(huì )禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚我們自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使我們對自我的將來(lái)充滿(mǎn)信心，也為以后真正融入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
在這次調查過(guò)程中，學(xué)院對我們的支持是不可忽視的。如果沒(méi)有學(xué)校供給畢業(yè)生的資料，沒(méi)有學(xué)院教師的正確的指導和幫忙，我們就無(wú)法開(kāi)展調查工作。在此，我們對給予我們莫大幫忙的學(xué)院領(lǐng)導和教師說(shuō)一聲：教師，多謝您。
這次調查活動(dòng)使我們的調查人員多了一次與社會(huì )充分接觸的機會(huì )，增強了在校生的社交本事及實(shí)踐本事�；顒�(dòng)的成功，為我們下一次調查做了較好的鋪墊，為建設我院完美的明天打下了堅定的基礎。
社會(huì )實(shí)踐調研報告4
這一次參加社會(huì )實(shí)踐和之前幾次是不一樣的，因為這一次和賺錢(qián)無(wú)關(guān)，而是要走上社會(huì )，考察我們市的公共自行車(chē)系統調研，著(zhù)對我來(lái)說(shuō)真的是第一次，我感到有些無(wú)助，沒(méi)有任何頭緒來(lái)參加實(shí)踐。不過(guò)還好，我周?chē)泻芏嗟耐瑢W(xué)要和我一起參加實(shí)踐，我可以和他們一起參加實(shí)踐，可以一起學(xué)習了。
為了倡導綠色交通、減少環(huán)境污染、提升城市品質(zhì)，市政府開(kāi)始實(shí)行公共自行車(chē)交通系統。而從這個(gè)系統被使用后，市民和游客對它的評價(jià)不一，于是我們浙江工商大學(xué)計息學(xué)院和杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院便一起合作，和公共自行車(chē)公司也簽訂了協(xié)議，進(jìn)行了一次公共自行車(chē)的調研。五天的時(shí)間，我經(jīng)歷了酸甜苦辣，其中的苦和樂(lè )也只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得。
實(shí)踐的第一天，我們來(lái)到了活動(dòng)的地點(diǎn)進(jìn)行“踩點(diǎn)”。從下沙趕到龍翔橋，我們用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，而在向龍翔橋的工作人員借了公共自行車(chē)后，我們就頂著(zhù)太陽(yáng)，騎著(zhù)自行車(chē)趕往各個(gè)服務(wù)地點(diǎn)。第一站是少年宮，也是我將要負責進(jìn)行活動(dòng)的地方。一路上，被稱(chēng)為“路癡”的我努力把一些標志性建筑默默記下，為第二天的活動(dòng)做著(zhù)準備。到達少年宮后，和服務(wù)站的工作人員與進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，得到了她們的支持和歡迎。接著(zhù)就向第二站—柳浪聞鶯前進(jìn)，一切依舊順利。但在去第三站—吳山廣場(chǎng)的路上，我們碰到了小麻煩，領(lǐng)路的不小心轉錯了一個(gè)彎，把服務(wù)地點(diǎn)搞錯了，這直接的后果是我們又打電話(huà)詢(xún)問(wèn)又向路人咨詢(xún)，最后雖然順利趕到了吳山廣場(chǎng)，可是大家還是被轉得暈暈的。踩完所有的點(diǎn)后，我們回到龍翔橋，回去的路上，我感慨道“繞了西湖大半圈”。
暑期社會(huì )實(shí)踐的第二天，我們早上六點(diǎn)半從下沙出發(fā)，開(kāi)始了這一天的活動(dòng)——公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)志愿體驗活動(dòng)。在到達我的志愿服務(wù)的地點(diǎn)——少年宮時(shí)，我們這些志愿者受到了工作人員的熱情接待，然后他們耐心給我們講解了我們要做的工作，要注意的地方以及一些技巧。工作很簡(jiǎn)單，我們要為一個(gè)個(gè)顧客解決在拿車(chē)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，同時(shí)為一些第一次辦這租車(chē)卡的游客介紹怎么辦卡，以及卡的資費問(wèn)題，告訴他們怎么取車(chē)和還車(chē)，在還車(chē)后進(jìn)行什么樣的操作。頂著(zhù)太陽(yáng)，我們時(shí)不時(shí)得整理下志愿者的小紅帽，幫著(zhù)工作人員給自行車(chē)一次又一次的上下架，一次次得為游客介紹著(zhù)租借車(chē)的方法和注意事項，這樣的工作持續了一天。到下午的時(shí)候，嗓子是干的，衣服被汗浸濕了，但在幫助一些游客后，聽(tīng)到他們發(fā)自?xún)刃牡母兄x時(shí)，我是快樂(lè )的。走時(shí)，與服務(wù)站的阿姨告別時(shí)，一句“志愿者辛苦了”，讓我內心充滿(mǎn)了踏實(shí)。
經(jīng)過(guò)了一天的體驗活動(dòng)，我們完全清楚了公共自行車(chē)系統使用方法。而接下來(lái)的工作就是向市民和游客發(fā)放關(guān)于公共自行車(chē)系統的問(wèn)卷，在他們填寫(xiě)后匯總進(jìn)行數據分析。兩天的工作，讓我的`雙腳又酸又疼，在發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，好想找個(gè)地方坐下，可是看看手里的問(wèn)卷，我打起精神，耐心得向在服務(wù)點(diǎn)的借車(chē)和取車(chē)的顧客講解我們的問(wèn)卷，并希望得到他們的合作。在這兩天里，我經(jīng)歷了這次實(shí)踐最累的日子，無(wú)論是在無(wú)人公共自行車(chē)的服務(wù)點(diǎn)的“蹲點(diǎn)守候 ”，還是在四個(gè)辦公共自行車(chē)卡的服務(wù)點(diǎn)的“逮著(zhù)一個(gè)算一個(gè)”，我們都是以站立的姿勢出現在行人的面前，而在問(wèn)卷的過(guò)程中，我們并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )受到一些人的質(zhì)疑以及無(wú)視，這時(shí)，我們只能付之尷尬的一笑。兩天下來(lái)，我們這些隊員經(jīng)常說(shuō)的話(huà)就是“腿好酸，好想找個(gè)地方坐下”。最后，我們收獲了差不多900份的問(wèn)卷，望著(zhù)這樣的成果，我們感到一陣欣慰，這是大家的努力的結果。
暑期社會(huì )實(shí)踐的最后一天是進(jìn)行最后一次志愿服務(wù)，為這次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。最后的活動(dòng)地點(diǎn)定在了柳浪聞鶯和吳山廣場(chǎng)，在志愿服務(wù)的時(shí)候，杭州電視臺對我們的志愿服務(wù)進(jìn)行了攝影，并對正在進(jìn)行服務(wù)的幾個(gè)志愿者進(jìn)行了采訪(fǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們的志愿活動(dòng)繼續著(zhù)，為來(lái)往的顧客做著(zhù)自己能做的事。烈日依舊，但我帶著(zhù)微笑，在自己的崗位上堅持著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這次暑期社會(huì )實(shí)踐，無(wú)論是在服務(wù)站點(diǎn)的志愿服務(wù)還是問(wèn)卷的發(fā)放，讓我懂得了只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )知道其中的苦與樂(lè )。就像問(wèn)卷的發(fā)放，不經(jīng)歷過(guò)，是不會(huì )知道其中所碰到的疲勞和委屈。而在這次實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì )了如何辦理公共自行車(chē)卡以及如何借取和歸還公共自行車(chē)，知道了顧客在使用公共自行車(chē)系統中經(jīng)常會(huì )碰到的一些問(wèn)題�？傊�，通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現原來(lái)自己可以堅持到底，可以笑著(zhù)面對一些事，這就夠了。
在不斷的實(shí)踐中，我提高了很多，但是這不是某些單方面的，而是很多的方面的，這是需要我長(cháng)時(shí)間不斷的努力之后得到的成果，在不斷的成長(cháng)中，我有了更大的進(jìn)步，這些都是曾經(jīng)的我所不曾遇到的事情，我要說(shuō)的是，這些都不是我要做的，我可以做的更好，實(shí)踐中提高了很多，我終于可以做的更好了，我相信自己！
社會(huì )實(shí)踐調研報告5
xx縣位于山東省東南部沂山南麓，臨沂地區北部，是山東省重要的糧、棉、油產(chǎn)區之一。近年來(lái)，xx民營(yíng)食品工業(yè)迅速發(fā)展，成為全國聞名的食品城，并贏(yíng)得了全國食品工業(yè)強縣的稱(chēng)號。但是，繁華背后，xx民營(yíng)食品工業(yè)面臨著(zhù)如何突圍的問(wèn)題。那么，xx民營(yíng)食品工業(yè)是如何發(fā)展起來(lái)的？又面臨著(zhù)怎樣的挑戰？這對我們大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有什么借鑒意義？帶著(zhù)這些問(wèn)題，在學(xué)校的號召和學(xué)院的推薦下，我深入本村的臨沂珊峰食品有限公司，進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)。
臨沂珊峰食品有限公司地處xx西南部，是一家以生產(chǎn)糖果為主的小型民營(yíng)食品企業(yè)，主營(yíng)果仁奶糖、酥糖。在學(xué)院的推薦下，我作為公司的臨時(shí)員工，進(jìn)行了以社會(huì )實(shí)踐為目的的半個(gè)月的工作，對該公司的運營(yíng)進(jìn)行了深入細致的了解，并由此想到了xx民營(yíng)食品工業(yè)的發(fā)展狀況。
1。xx民營(yíng)食品工業(yè)發(fā)展的條件
近年來(lái)，xx民營(yíng)食品工業(yè)蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品遠銷(xiāo)全國各地，xx食品營(yíng)業(yè)員活躍于全省全國。通過(guò)查閱資料文獻和與公司負責人的交談與調研，我了解到，xx民營(yíng)食品工業(yè)之所以有勢如破竹的發(fā)展狀況，原因是多方面的。
1。1 國家鼓勵民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的政策和當地政府的大力支持
十一屆三中全會(huì )以來(lái)，國家放寬了對民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的限制，致力于建設社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。xx民營(yíng)食品工業(yè)在這樣的政策環(huán)境下應運而生。其次，xx政府對作為納稅大戶(hù)的民營(yíng)企業(yè)采取了大力支持的政策。因此，xx民營(yíng)食品工業(yè)便在百般呵護下走上了迅速發(fā)展的道路。
1。2 豐富的食品資源
xx縣是山東省重要的糧、棉、油產(chǎn)區之一，盛產(chǎn)小麥、玉米、地瓜、蠶繭、烤煙、蘋(píng)果、山楂、板栗、核桃、柿子、桃、杏、雪棗、大櫻桃、花椒、生姜、中藥材等，是全國果品、油料生產(chǎn)百強縣，全國商品糧基地縣，全省優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)基地縣。黃煙、蠶繭、油料產(chǎn)量居全省前列。全蝎、大櫻桃、雪棗等馳名全國。豐富的'食品資源成為xx民營(yíng)食品工業(yè)發(fā)展得天獨厚的優(yōu)勢條件。
據珊峰食品有限公司負責人透露，由于當地資源豐富，公司生產(chǎn)用的花生、糖稀等材料進(jìn)貨價(jià)格要低于同行，成本降低自然也在價(jià)格上占據了優(yōu)勢。xx民營(yíng)食品工業(yè)就是抓住xx食品資源豐富的優(yōu)勢，對食品進(jìn)行深加工，從而在國內食品行業(yè)占據了一席之地。
1。3 豐富的勞動(dòng)力資源
xx是個(gè)人口大縣，而且主要以農村人口為主。近年來(lái)，隨著(zhù)生活和消費水平的不斷提高，很多人不在滿(mǎn)足于當年的耕織生活，紛紛外出打工創(chuàng )業(yè)。對大多數家庭而言，一般是丈夫外出打工，妻子在家照顧老人孩子。作為勞動(dòng)密集型工業(yè)，xx民營(yíng)食品工業(yè)充分利用自身工作輕松的特點(diǎn)，吸引了大批農村婦女勞動(dòng)力。由于這些勞動(dòng)力豐富而廉價(jià)，成本自然就降低了，企業(yè)也因此獲得了巨大的發(fā)展空間。
2。xx民營(yíng)食品工業(yè)面臨的困境以糖果工業(yè)和餅干工業(yè)為例
20xx年以前，對xx食品業(yè)來(lái)說(shuō)是值得懷念的日子：在全國的各地大量活躍著(zhù)xx的食品營(yíng)銷(xiāo)人員，xx餅干、糖果源源不斷地運送到大江南北，食品城的稱(chēng)號自然而然的授給xx。
那時(shí)候，用珊峰食品公司老板的話(huà)來(lái)說(shuō)，是陽(yáng)光明媚的日子，是整天充滿(mǎn)喜悅，想背地里偷著(zhù)笑的日子。大量懂食品或者不懂食品的人員加入到開(kāi)辦食品廠(chǎng)的隊列中來(lái)，并且懂管理或者不懂管理的都賺足了錢(qián)。
然而，20xx年市場(chǎng)開(kāi)始逐步改變，不少食品企業(yè)老板開(kāi)始感覺(jué)力不從心。20xx年底，xx食品行業(yè)集體遭遇低谷，整體萎縮。
以食品工業(yè)中的糖果工業(yè)和餅干工業(yè)為例， xx的糖果業(yè)曾經(jīng)的輝煌就是打破福建晉江糖果集群、廣饒糖果集群的包圍，在各地縱橫馳騁，成為國內糖果業(yè)不可小窺的一股力量。但是很遺憾，xx糖果沒(méi)有產(chǎn)生全國知名的企業(yè)和品牌，僅僅是因為地處淀粉糖生產(chǎn)基地，原料價(jià)格便宜而取勝市場(chǎng)，至于產(chǎn)品創(chuàng )新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新根本無(wú)從談起。當其他地方的企業(yè)逐漸也掌握成本優(yōu)勢（尤其是近期白砂糖價(jià)格持續走低），xx糖果就要逐漸失去競爭力。
影響xx糖果的另一個(gè)重要因素就是xx糖果基本都是低檔糖果，這在人們消費水平低、消費意識落后的時(shí)期，可以有廣闊的市場(chǎng)：那時(shí)有大量的日常消費和節日消費。但是糖果的節日消費總量越來(lái)越低，僅僅是一些婚慶消費。日常消費逐漸高端化、品質(zhì)化，人們包括小孩子也對普通糖果失去興趣，大家開(kāi)始注重糖果的休閑化、營(yíng)養化。面對這樣的需求，xx糖果慢慢變得無(wú)人問(wèn)津。
xx餅干遭遇的困境則是面食加工業(yè)的集體失落。曾幾何時(shí)，面食是人們日常消費和節日走訪(fǎng)的重要產(chǎn)品。工作繁忙可以泡上包方便面或者吃包餅干，走親訪(fǎng)友帶上箱方便面和餅干，既實(shí)惠又有面子。這樣的日子隨著(zhù)人們生活水平的提高逐漸遠去，所以面食業(yè)的市場(chǎng)沒(méi)有隨著(zhù)人們經(jīng)濟水平的增長(cháng)實(shí)現同幅度增長(cháng)，而是逐漸走低。
餅干業(yè)的下滑一方面是替代品的沖擊。這幾年牛奶制品開(kāi)始逐步走進(jìn)人們的生活，在人們的食品消費中的比重也越來(lái)越高。從蒙牛、伊利的高速發(fā)展也可以看出牛奶替代餅干等面食的趨勢。這是眾多食品生產(chǎn)企業(yè)無(wú)法回避而又難以改變的現實(shí)。并且隨著(zhù)人們生活的改善，替代品將會(huì )越來(lái)越多。
餅干業(yè)的下滑另一方面是消費的多樣化。過(guò)去由于種種因素所限，人們的消費選擇范圍狹窄，僅僅是為數不多的一些品種�，F在由于政策的改變，生產(chǎn)、配送條件的改變，信息化的傳遞，使得消費者擁有更多的消費選擇，休閑食品也多了，同樣也切去了一部分餅干份額蛋糕。
再一個(gè)方面是地區產(chǎn)品的崛起。原來(lái)的前些時(shí)間，很多地方當地沒(méi)有餅干生產(chǎn)企業(yè)，所以xx餅干毫無(wú)阻隔的進(jìn)入各個(gè)地方，尤其是東北、河北河南、西北市場(chǎng)。但最近幾年，當地人看到食品業(yè)的技術(shù)含量低、投入少等特點(diǎn)，紛紛上馬食品加工，這兩年產(chǎn)能逐漸表現出來(lái);餅干行業(yè)普遍存在模仿強、同質(zhì)化嚴重特點(diǎn)。在口感、品質(zhì)相差不大的時(shí)候，價(jià)格就成為重要的選擇條件。而當地企業(yè)物流配送成本低，在價(jià)格上具有得天優(yōu)勢，而且當地人往往對本地食品具有親切感和信任感。這又使得xx餅干企業(yè)失去不少市場(chǎng)。
面對嚴峻的競爭和萎縮的市場(chǎng)，xx民營(yíng)食品工業(yè)正面臨著(zhù)如何突圍的發(fā)展問(wèn)題。
3。xx民營(yíng)食品工業(yè)的發(fā)展對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的啟示
xx這片熱土曾經(jīng)吸引了無(wú)數人來(lái)此投資創(chuàng )業(yè)，他們或成功，或失敗，都走過(guò)了一段曲曲折折的艱辛之路。他們的經(jīng)驗和教訓對我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有重要的借鑒和指導意義。
3。1 創(chuàng )新是關(guān)鍵
創(chuàng )新是維持企業(yè)發(fā)展的靈魂。食品類(lèi)企業(yè)模仿性高，同質(zhì)化現象嚴重。正是因為如此，競爭也就異常激烈。所以，僅僅靠模仿別人的企業(yè)就會(huì )被競爭淘汰。唯有創(chuàng )新，發(fā)展才能持久。
3。2 加強企業(yè)管理，提高勞動(dòng)力素質(zhì)
在珊峰食品有限公司實(shí)踐的半個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到這兒管理非常松懈。員工工作散漫，紀律性不高，經(jīng)常曠工。提到這個(gè)問(wèn)題，負責人很無(wú)奈地表示，這兒工作的一半都是本村的人，鄉里鄉親的，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，即使有問(wèn)題，也礙于情面不好講出。也正是由于這樣，公司現在的產(chǎn)量業(yè)績(jì)也不是很高。
所以，加強企業(yè)管理，增強員工的紀律性，提高員工素質(zhì)，對一個(gè)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。
3。3 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
現在xx食品工業(yè)中，像珊峰這樣單一經(jīng)營(yíng)糖果的還很多，這樣就限制了企業(yè)的發(fā)展空間和潛力。發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)不僅可以擴展企業(yè)規模，而且可以在激烈的市場(chǎng)競爭中分散企業(yè)的風(fēng)險，使企業(yè)做大做強。
通過(guò)本次寒假社會(huì )實(shí)踐，我不僅更深入地體驗了生活，而且對xx民營(yíng)食品工業(yè)的發(fā)展有了較為深刻的了解，這對于我以后的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，對于我的人生，都是寶貴的財富。
社會(huì )實(shí)踐調研報告6
我們調研部對我系xx級—xx級全體學(xué)生的暑期實(shí)踐情況進(jìn)行了全面調查，發(fā)現今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼，形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實(shí)踐經(jīng)驗，對他們以后的學(xué)習，生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進(jìn)一步鼓勵我系學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐，指導同學(xué)們積極參加實(shí)踐，我部在10號摟403于xx月xx日晚7：00順利召開(kāi)“暑期實(shí)踐經(jīng)驗交流會(huì )”，實(shí)踐者們暢所欲言，將各自的經(jīng)驗和心得體會(huì )共同分享。再此，我將我系暑期時(shí)間活動(dòng)的情況概括為三大活動(dòng)板快：
一、由系老師和領(lǐng)導組織的實(shí)踐活動(dòng)板塊
我系團總之周書(shū)記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷(xiāo)技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導和鼓勵。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，不懈努力，作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現能力并培養了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區的優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀(guān)和調查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后，馮老師和才教授親自指導，對資料進(jìn)行篩選和修改，指導他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調查報告。這項活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。
還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實(shí)際調查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于徐老師帶隊比較有經(jīng)驗，所以在他的領(lǐng)導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作，生活和學(xué)習，給他們以后的積極進(jìn)取提供了強大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導與八方電器商談，許多同學(xué)有機會(huì )進(jìn)入八方去參加實(shí)踐，積累經(jīng)驗。還有我院老師開(kāi)辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢(xún)有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機會(huì )，還有院團委組織的三下鄉活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二、我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機會(huì )共同參加實(shí)踐鍛煉
在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會(huì )實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達到鍛煉自己，積累經(jīng)驗的目的，開(kāi)始四處尋找工作機會(huì )，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團隊，從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過(guò)程中培養了大家的團隊合作意識，使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢(qián)財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂(lè )觀(guān)的結果。綜觀(guān)任何組織和部門(mén)的發(fā)展和壯大都離不開(kāi)一各個(gè)的團隊，一個(gè)團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是：工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來(lái)的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三、自行的自我實(shí)踐板塊
有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉尋找實(shí)踐機會(huì )，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行調查，有的對農村現存的問(wèn)題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經(jīng)濟結構進(jìn)調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創(chuàng )新，思想之廣博，是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現進(jìn)入市場(chǎng)的機會(huì )和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識時(shí)，轉化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì )做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強的思維能力創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，為他們以后適應激烈的社會(huì )發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個(gè)年級的實(shí)踐總體對比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工。大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實(shí)施。而大四的學(xué)生側重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現企業(yè)的許多現象或工作方式及程序。三個(gè)年級的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理�？傮w而言，個(gè)人創(chuàng )業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書(shū)生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì )氣息的社會(huì )華的人了。
組建培訓班的同學(xué)更是為數眾多，有的學(xué)生培訓英語(yǔ)，有的培訓數學(xué)，他們一方面培養了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)是有些學(xué)生開(kāi)始運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)入廠(chǎng)房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進(jìn)行培訓，比如有為同學(xué)創(chuàng )辦了一個(gè)以“管理從心開(kāi)始”為主題的培訓班。
總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰績(jì)非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。
因為有許多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì )參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達到了學(xué)校對“學(xué)以致用”的'要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng )新之處：
第一·有些學(xué)生開(kāi)始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行自行的調查并研究。
第二·有些同學(xué)運用自己管理·營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)濟方面的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風(fēng)格和技能。
還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現其有被誠信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。
當然我們取得很好成績(jì)的同時(shí)，還有一些不足之處。比如：
有些同學(xué)抱著(zhù)“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢。有些同學(xué)整個(gè)暑期都在家里閑帶著(zhù)，不肯參加實(shí)踐。有些同學(xué)眼高手低，沒(méi)有找到理想的工作，等等。
根據以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請系里領(lǐng)導參議：
1、在放假前，給予更多的實(shí)踐信息和機會(huì )，使更多的同學(xué)能夠參加。
�。�、對廣大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們增加對社會(huì )的認識，用來(lái)增加我們的社會(huì )經(jīng)驗意識。
�。�、給予我們以更多的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導致上當受騙。
�。�、請系領(lǐng)導繼續帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，給予指導和幫助。
以上是我部對我工商系xx－xx級全體學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)的總結和寫(xiě)成的調研報告，希望能為我系以后的實(shí)踐工作更好的開(kāi)展提供依據和幫助。
社會(huì )實(shí)踐調研報告7
摘要：重慶市委發(fā)布了《關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的通知》，在全市開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，該活動(dòng)具體內容概括為“六個(gè)一”。以重慶科技學(xué)院安全工程學(xué)院為例，探討社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的存在問(wèn)題并提出建議。
關(guān)鍵詞：“六個(gè)一”;社會(huì )實(shí)踐;調研報告
一、“六個(gè)一”社會(huì )實(shí)踐的時(shí)代背景、目的、意義
20xx年9月，重慶市委、市政府發(fā)布了《關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的通知》，在全市開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，即倡導每個(gè)大學(xué)生在校期間種100棵樹(shù)，每所大學(xué)建1片“大學(xué)林”;組織大學(xué)生帶薪實(shí)習1個(gè)月;到農村“三進(jìn)三同”，即進(jìn)村社、進(jìn)農戶(hù)、進(jìn)田間，與農民同吃、同住、同勞動(dòng)1個(gè)月;到企業(yè)做工1個(gè)月;學(xué)軍1個(gè)月;撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的社會(huì )調研報告。該活動(dòng)具體內容概括為“六個(gè)一”。
實(shí)踐活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針;全面遵循大學(xué)生成長(cháng)成才規律和教育教學(xué)規律，以提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力為目的，以“德育為先，知行統一，面向社會(huì )，突出實(shí)踐”為基本原則，以了解社會(huì )、體驗生活、提升能力、服務(wù)社會(huì )為主要內容;統籌知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，進(jìn)一步創(chuàng )新我校大學(xué)生思想政治教育工作途徑和人才培養模式，使廣大學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì )，在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、做貢獻，努力成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)“又紅又專(zhuān)”的合格建設者和可靠接班人。
二、總體情況及取得的效果
安全工程學(xué)院根據《中*重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的通知》(渝委發(fā)[20xx]27號)及《重慶科技學(xué)院關(guān)于加強大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》等相關(guān)文件要求，在市委市政府的統一領(lǐng)導下，根據市教委的統籌安排，圍繞我校人才培養目標，整合各方資源，爭取各界支持，以開(kāi)展大學(xué)生植樹(shù)造林、帶薪實(shí)習、企業(yè)做工、三進(jìn)三同、學(xué)軍和社會(huì )調查等“六個(gè)一”活動(dòng)及暑期“三下鄉”活動(dòng)為重要載體，積極引導廣大學(xué)生走出校門(mén)、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在實(shí)踐中形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，全面完成大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的各項任務(wù);結合學(xué)�！白吭焦こ處熃逃囵B計劃”，充分發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐的育人功能，培養學(xué)生的責任感和使命感;進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步形成具有我院應用型人才培養特色的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)品牌和人才培養模式，為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)培養出更多更好的合格建設者和可靠接班人。
安全工程學(xué)院為加強對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的領(lǐng)導，學(xué)院特成立由黨總支書(shū)記及常務(wù)副院長(cháng)為組長(cháng)，分管領(lǐng)導以及全體學(xué)生工作者為成員的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐辦公室。主要負責統籌、協(xié)調、指導、督促本學(xué)院社會(huì )實(shí)踐工作的開(kāi)展。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐辦公室地點(diǎn)設在學(xué)生事務(wù)辦公室，確定工作聯(lián)絡(luò )人。
安全工程學(xué)院積極響應市委市政府以及學(xué)校號召，結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，開(kāi)展了豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
(一)學(xué)軍活動(dòng)
20xx年11月，安全工程學(xué)院與沙坪壩區大學(xué)城消防中隊組織“體驗消防 共創(chuàng )平安”主題實(shí)踐活動(dòng);
20xx年11月6日―20xx年11月21日安全工程學(xué)院與沙坪壩區大學(xué)城消防中隊進(jìn)行為期半個(gè)月的學(xué)軍活動(dòng);
20xx年7月，安全工程學(xué)院組織學(xué)生赴墊江城東交巡警平臺進(jìn)行調研，開(kāi)展慰問(wèn)及學(xué)軍活動(dòng);
(二)帶薪實(shí)習
帶薪實(shí)習活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，安全工程學(xué)院共計60名學(xué)生參與到帶薪實(shí)習活動(dòng)中。分赴重慶市直機關(guān)部門(mén)、國有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等部門(mén)，參與帶薪實(shí)習活動(dòng)。
(三)植樹(shù)活動(dòng)
20xx年，學(xué)院組織學(xué)生赴璧山開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)
(四)三下鄉
為構建安全保障型城市提供智力支撐，20xx年7月，學(xué)院組織學(xué)生干部、黨員共14名，在萬(wàn)盛區展開(kāi)了為期5天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間，服務(wù)團進(jìn)社區，訪(fǎng)企業(yè)，大力宣傳“平安重慶”、安全保障型城市相關(guān)內容，為社區居民講解生活安全小常識，發(fā)放安全知識調查問(wèn)卷，演示應急救援措施;與企業(yè)座談交流，了解企業(yè)安全文化。
20xx年，學(xué)院動(dòng)員和組織青年學(xué)生廣泛深入開(kāi)展了以“高舉團旗跟黨走知行合一報祖國”為主題，以“宣政策 系兒童 重安全 促發(fā)展”為內容的大學(xué)生“十二五”規劃宣講服務(wù)赴墊江社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在全團10名隊員的共同努力下，為期三天的實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
(五)社會(huì )調研
20xx年，安全學(xué)院組織學(xué)生赴萬(wàn)盛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在街道及社區發(fā)放防災減災、用電安全、交通安全、生活常識、返鄉農民工等五大方面的調查問(wèn)卷共計500余份，撰寫(xiě)了關(guān)于“平安重慶一防災減災”及“平安重慶一居民用電安全”調研報告。
實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的成績(jì)。赴萬(wàn)盛科學(xué)發(fā)展觀(guān)服務(wù)團獲20xx年度重慶市大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊;學(xué)院團總支書(shū)記婁琴獲20xx年度重慶市大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者;農民工創(chuàng )(就)業(yè)情況調研隊獲重慶科技學(xué)院“永遠跟黨走”――20xx年大學(xué)生主題實(shí)踐教育優(yōu)秀團隊;婁琴、楊睿分別獲重慶科技學(xué)院“永遠跟黨走”――20xx年大學(xué)生主題實(shí)踐教育社會(huì )調研優(yōu)秀指導教師和帶薪實(shí)習優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號;一名學(xué)生獲帶薪實(shí)習社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人;三名學(xué)生獲社會(huì )調研社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。學(xué)院相關(guān)活動(dòng)及參與學(xué)生多次接受重慶晨報、新聞網(wǎng)等相關(guān)媒體采訪(fǎng)。
20xx年，教育部等部門(mén)發(fā)布《教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)(教思政[20xx]1號)》，為相應各級號召，進(jìn)一步加強社會(huì )實(shí)踐工作，學(xué)院決定深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐社會(huì )調研活動(dòng)，總結安全工程學(xué)院社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
調查時(shí)間：20xx年1月3日-5日
調查主題：社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生的影響
調查對象：安全工程學(xué)院學(xué)生
文字整理：趙曉宇、劉益含 具體內容如下：
1、你是否參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
A.是
B.否
2、你最喜歡的社會(huì )實(shí)踐形式
A.帶薪實(shí)習
B.學(xué)軍
C.植樹(shù)
D.企業(yè)做工
E.三進(jìn)三同
F.三下鄉
3、社會(huì )實(shí)踐最吸引你的地方
A.增長(cháng)才干
B.服務(wù)社會(huì )
C.體驗社會(huì )和生活
D.可以出去玩 E.F.
4、你覺(jué)得在社會(huì )實(shí)踐中最能鍛煉你哪方面的能力(請排序)
A.團隊精神
B.自立能力
C.責任感
D.業(yè)務(wù)能力
5、你最滿(mǎn)意的社會(huì )實(shí)踐在何時(shí)開(kāi)展
A.行課期間
B.周末
C.假期
6、社會(huì )實(shí)踐持續多長(cháng)時(shí)間你最能接受
A.3天
B.一周
C.半個(gè)月
D.半個(gè)月以上
7、你身邊的人對社會(huì )實(shí)踐的態(tài)度
A.支持
B.否定
C.認為其是作秀
8、你最目前開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的建議
三、調查分析其主要問(wèn)題
本次調查問(wèn)卷圍繞實(shí)踐活動(dòng)方式、影響力最強、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間等問(wèn)題，采取開(kāi)放性問(wèn)題形式，在學(xué)院學(xué)生中展開(kāi)調查。調查問(wèn)卷共下發(fā)樣本180份，實(shí)際回收161份，回收率90%，符合正�；厥章�。
(一)帶薪實(shí)習、三下鄉是學(xué)生最歡迎的社會(huì )實(shí)踐方式
通過(guò)調查結果顯示，帶薪實(shí)習及三下鄉成為學(xué)生最歡迎的社會(huì )實(shí)踐方式。主要原因如下：帶薪實(shí)習能進(jìn)入市直機關(guān)、國企或者私企實(shí)習，實(shí)踐時(shí)間較長(cháng)，特別是進(jìn)入專(zhuān)業(yè)對口的機關(guān)或者企業(yè)實(shí)習，成為學(xué)生最期待的事情。學(xué)生能較全面系統地接觸社會(huì )的同時(shí)，能更早地接觸專(zhuān)業(yè)對口企業(yè)，有利于學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，修訂自身職業(yè)生涯規劃，增強學(xué)生的額責任感。學(xué)生認為三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)比較成熟，受重視程度較高。學(xué)生在在較短的實(shí)踐時(shí)間內能接觸到的東西較多，在實(shí)踐中，重視團隊合作意識和個(gè)人能力的提升，成為最受歡迎的實(shí)踐方式之一。
(二)責任感、團隊意識、業(yè)務(wù)能力是學(xué)生在實(shí)踐中最注重的方面
學(xué)生認為，社會(huì )實(shí)踐中最能得到鍛煉的為責任感、團隊意識和業(yè)務(wù)能力。責任感不僅僅指學(xué)生在工作中認真負責，也包括學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì )責任感。學(xué)生外出實(shí)踐代表學(xué)校形象，大部分學(xué)生表示在實(shí)踐中比在學(xué)校學(xué)習時(shí)更有集體榮譽(yù)感，能自覺(jué)地維護學(xué)校形象;在外實(shí)踐，學(xué)生的獨立意識更強，社會(huì )責任感和對家長(cháng)的責任感被激發(fā)。很多學(xué)生表示團隊合作有利于更出色地完成實(shí)踐任務(wù)，例如：簡(jiǎn)報的編寫(xiě);實(shí)踐過(guò)程中任務(wù)的分配等。在這個(gè)過(guò)程中，團隊意識得到很大的提升;學(xué)生認為在實(shí)踐中，特別是專(zhuān)業(yè)對口的社會(huì )實(shí)踐，對業(yè)務(wù)能力提升會(huì )有一定程度的幫助。
(三)存在的問(wèn)題
1、一些形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)難落到實(shí)處
目前，植樹(shù)活動(dòng)參與過(guò)幾次，但學(xué)生反映樹(shù)成活率較低，且每次長(cháng)途跋涉，在一定程度上造成了資源的浪費。此外，部分學(xué)生的社會(huì )調研能力和水平有限，引不起地方企業(yè)和事業(yè)單位的興趣與積極支持。導致一些形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)難以落到實(shí)處。
2、社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間的協(xié)調關(guān)系社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能否持續開(kāi)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，在校學(xué)習期間，很難將學(xué)習時(shí)間與社會(huì )實(shí)踐相協(xié)調。如果一問(wèn)地將社會(huì )實(shí)踐放在假期中進(jìn)行，學(xué)生覺(jué)得假期得不到合理的休息，會(huì )影響接下來(lái)學(xué)期的學(xué)生狀態(tài)。
3、專(zhuān)業(yè)系教師對學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐指導不夠
社會(huì )實(shí)踐與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結合是提升綜合素質(zhì)的有效途徑之一，專(zhuān)業(yè)老師參與社會(huì )實(shí)踐指導將會(huì )極大提高社會(huì )實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)屬性。雖然我校教務(wù)處、保衛處等職能部門(mén)也參與社會(huì )實(shí)踐，但在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)工系統組織發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐的指導作用較多，沒(méi)有充分調動(dòng)專(zhuān)業(yè)老師的積極性。甚至一些專(zhuān)業(yè)教師對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)持否定態(tài)度，給學(xué)生帶來(lái)一些負面的影響。而一些專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐往往是和科研緊密聯(lián)系的，若沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師對實(shí)踐的.指導，學(xué)生的實(shí)踐往往很難獲得具有科研水平的成果，這對培育本科生的基礎科研能力肯定是無(wú)益的。
4、缺乏合理的考評體系
目前，學(xué)校對社會(huì )實(shí)踐的考評主要側重于對學(xué)�；蛘邔W(xué)院統一組織的學(xué)生的考評，而忽視了個(gè)人或者小團隊社會(huì )實(shí)踐的考核�？己酥饕捎迷u選優(yōu)秀的方式進(jìn)行，范圍小，在一定程度上不利于調動(dòng)大部分同學(xué)的積極性;此外，參與社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生填寫(xiě)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐手冊，而一個(gè)輔導員或者一個(gè)指導教師需要批改大量的實(shí)踐手冊，很難對實(shí)踐手冊的填寫(xiě)的指導落到實(shí)處。
四、相關(guān)建議
(一)進(jìn)一步探究社會(huì )實(shí)踐方式的可行性和持續性，將社會(huì )實(shí)踐落到實(shí)處
社會(huì )調研實(shí)踐應與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向相吻合，與地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需求相結合。在選擇實(shí)踐活動(dòng)的具體內容時(shí)，應充分結合學(xué)生各自的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生能學(xué)以致用，將課本知識應用到實(shí)踐。讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)他人的過(guò)程中鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，也為今后的就業(yè)提供一個(gè)展示自己才華的機會(huì )。另外，社會(huì )調研需要圍繞當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的中心工作，組織進(jìn)行項目對接和咨詢(xún)服務(wù)，提供智力支持。這樣，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)才能得以順利開(kāi)展，取得成效，才能得到社會(huì )、政府和企業(yè)的接受和歡迎。
(二)應加大專(zhuān)業(yè)老師參與力度
社會(huì )調研實(shí)踐的活動(dòng)離不開(kāi)老師的指導。如果缺乏教師的指導和參與，僅靠學(xué)工系統的老師帶領(lǐng)和學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)，其質(zhì)量將難以保證。有了專(zhuān)業(yè)教師的參與，社會(huì )調研實(shí)踐的目的和方法將更加明確，也有利用實(shí)現教學(xué)工作與學(xué)生工作的互動(dòng)，加深專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生的了解度，積極性也可以大大提高。
(三)分年級合理安排內容
在安排社會(huì )調研實(shí)踐內容時(shí)，需要根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識水平和接受能力，安排符合學(xué)生能力培養的實(shí)踐內容。例如，一年級時(shí)結合《思想道德修養與法律基礎》課程，組織社會(huì )公益活動(dòng)和認知實(shí)踐;二年級暑假開(kāi)展以“三下鄉”為主，社會(huì )調查、調研相結合的實(shí)踐道路。三年級則結合專(zhuān)業(yè)實(shí)習、就業(yè)實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)計劃大賽等，開(kāi)展進(jìn)企業(yè)做工等社會(huì )實(shí)踐�？傊�，需要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展歷程來(lái)安排社會(huì )調研實(shí)踐活動(dòng)。
(四)完善學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的考評機制，將社會(huì )實(shí)踐與大學(xué)生思想政治實(shí)踐課相結合
目前，學(xué)校重視大學(xué)生思想政治實(shí)踐課及大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐�？蓪⑸鐣�(huì )實(shí)踐與思想政治實(shí)踐課相結合，將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐手冊與思想政治實(shí)踐課導航手冊相結合。實(shí)現學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的可量化，從而調動(dòng)學(xué)生的積極性。
社會(huì )實(shí)踐調研報告8
通過(guò)深入實(shí)踐的調查研究，收集、掌握來(lái)自最基層的社會(huì )資料，這樣的能力對人文社科學(xué)生的培養至關(guān)重要。
我校新聞與傳播學(xué)院二年級學(xué)生李強利用春節假期回家鄉調查，記錄下所見(jiàn)所聞，并以大量的數據資料完成了長(cháng)篇調查報告《鄉村八記》，生動(dòng)反映了處于社會(huì )轉型期的西北農村的風(fēng)貌和現實(shí)。李強同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)為文科學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐樹(shù)立了榜樣，他的調查報告也為我們正在探討的"如何加強學(xué)生收集利用信息資料的能力"提供了很好的范例
4月3日，《人民日報》刊發(fā)了李強《鄉村八記》中最平實(shí)、精彩的部分--《二姨家的年收支明細賬》。我校新聞與傳播學(xué)院院長(cháng)范敬宜讀了李強的調查報告，欣喜不已，親自撰文，希望將此文推薦給更多的師生閱讀。
為此，本報特別刊登范敬宜院長(cháng)為李強同學(xué)撰寫(xiě)的評語(yǔ)。希望更多的同學(xué)深入實(shí)際，了解中國的國情，了解改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的發(fā)展，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和思想成長(cháng)。
——編者
我懷著(zhù)驚異的心情，用了整整一個(gè)晚上和一個(gè)早晨的時(shí)間，一口氣讀完了李強同學(xué)這篇農村調查報告，內心受到強烈的震撼。一位在校學(xué)習的大二學(xué)生，能夠利用短短的假期，如此深入地到農村進(jìn)行實(shí)地調查，寫(xiě)出這樣一篇客觀(guān)、深刻、翔實(shí)、生動(dòng)地反映當前農村現狀的報告，令人振奮，也令人深思。 我覺(jué)得這篇報告有如下幾個(gè)特點(diǎn):
一、報告反映的農村有很大的代表性，雖然作者調查的地方并不多，主要是晉中地區農村的狀況，但對華北、西北、東北等區域具有相當的普遍性和代
表性。因此，它所提出的問(wèn)題和建議，不僅對農業(yè)部門(mén)，而且是對教育、文化、衛生等部門(mén)乃至各級黨政領(lǐng)導部門(mén)，都有相當的參考價(jià)值。(報告中許多情況正是當前中央關(guān)注的。)
二、報告通篇貫穿著(zhù)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。既客觀(guān)、真實(shí)地反映了十一屆三中全會(huì )以來(lái)農村發(fā)生的巨大變化，又不回避當前農村出現的許多新矛盾、新問(wèn)題。在揭示農村中存在的種種問(wèn)題時(shí)，不是單純的.指責和抨擊，而是從歷史和文化的角度指出問(wèn)題的由來(lái)和發(fā)展。更可貴的是提出了個(gè)人對解決這些問(wèn)題的途徑(盡管不一定成熟)，因此令人信服。
三、作者很自覺(jué)地把在學(xué)院學(xué)到的新聞學(xué)與傳播學(xué)知識(包括如何用現代的視野和方法進(jìn)行社會(huì )調查，如何從宏觀(guān)上觀(guān)察分析和認識社會(huì )現象以及對當前國家政策的了解等等)運用到調查研究中去，還可以看出，他平時(shí)重視各方面知識(包括政治、經(jīng)濟、歷史、文化等等)的積累，做到了學(xué)以致用。他的各位老師應當為此感到欣慰。
四、作者在進(jìn)行這次農村調查中，表現出了作為一個(gè)黨的新聞工作者的繼承人應有的勤奮、踏實(shí)、刻苦、精細的作風(fēng)。在當今浮躁的社會(huì )風(fēng)氣下，作者能夠這樣沉下心來(lái)而不是浮光掠影地走馬觀(guān)調查報告，不厭其煩，不厭其細地求真、較真，實(shí)在難能可貴。
我希望作者能很好地對這次的農村調查認真總結經(jīng)驗，在此基礎上不斷進(jìn)步，爭取將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的、研究型的記者。
為了使李強同學(xué)這次農村調查發(fā)揮更大的作用，成為全體同學(xué)的共同財富，我建議：
一、將此報告正式印發(fā)給全體師生，作為學(xué)習參考材料。
二、請李強同學(xué)為全院師生作一次匯報講座，重點(diǎn)講新聞與傳播教學(xué)如何更緊密地結合實(shí)際。
社會(huì )實(shí)踐調研報告9
眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著(zhù)冬天特有的味道，去享受體會(huì )屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì )的重要階段。作為社會(huì )中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著(zhù)自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì )這個(gè)熔爐;有人抓緊機會(huì )去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項活動(dòng)。
假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的.老師和同學(xué)咨詢(xún)，然后真正的全身心的投入到其中�？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀(guān)察力，能發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農村，最后也要服務(wù)于農村，及早深入社會(huì )有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準備。
實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習”相結合的辦法，才能培養具有求是創(chuàng )新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強大學(xué)生對于社會(huì )、國情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng )新意識、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強勞動(dòng)觀(guān)念，激勵學(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著(zhù)各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實(shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀(guān)察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告或心得，這樣才能很好的總結實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎。
一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著(zhù)找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現、去了解�？赡墚敵跷矣悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
社會(huì )實(shí)踐調研報告10
一、實(shí)踐目的。
據調查顯示，有相當一部分高中畢業(yè)生是帶著(zhù)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷茫來(lái)到大學(xué)的，這也就造成了許多的大學(xué)生不知道如何盡快適應專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，甚至沒(méi)有一個(gè)最基礎的目標，任時(shí)光流逝，虛度光陰。更有許多大學(xué)生不知道自己的專(zhuān)業(yè)目標，不知道自己該學(xué)習什么、如何努力、走向何方。在考研與就業(yè)之間，如何抉擇也成為了一大難題，許多同學(xué)們都在此猶豫不前。古人云：千里之行，始于足下。不管我們要在畢業(yè)之后何去何從，我們都需要有一個(gè)自己的目標，想要在自己畢業(yè)時(shí)候能夠實(shí)現自己的目標，就必須腳踏實(shí)地的向前進(jìn)，而腳踏實(shí)地前進(jìn)的基礎則是有一個(gè)明確的長(cháng)遠目標，明晰當前工作重點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，走向成功。
而我們要做的，正是以網(wǎng)絡(luò )工程以及計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)為切入點(diǎn)，為我們自己以及其他大學(xué)生們指引前進(jìn)的方向，為未來(lái)的成就奠定堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)踐過(guò)程。
�。�1）共同商議，確定主題，明確任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)調研實(shí)踐隊正式開(kāi)始暑期社會(huì )實(shí)踐。首先，召開(kāi)暑期社會(huì )實(shí)踐啟動(dòng)儀式，宣布暑期社會(huì )實(shí)踐正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式后，所有成員進(jìn)行了第一次例會(huì )，正式開(kāi)始工作。
會(huì )上，組長(cháng)強調了本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本流程以及注意事項，要求所有成員在實(shí)踐中注意安全，并按照計劃進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。小組成員共同商議了在實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題，還討論了實(shí)踐中具體人員的分工，明確每個(gè)人的職責，讓所有人能夠高效的進(jìn)行自己的工作，增強團隊協(xié)作能力，確保實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。樹(shù)立團隊意識，一切以團隊為重，在實(shí)踐中按照要求完成任務(wù)。
會(huì )議最后，細化的確定了每天的實(shí)踐內容，以及因天氣因素等的調整預案等。此次會(huì )議確定了此次社會(huì )實(shí)踐的基本目標以及注意事項，為實(shí)踐的成功奠定了堅實(shí)的基礎
�。�2）聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生，聆聽(tīng)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗。
我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )采訪(fǎng)了往屆畢業(yè)生李晨冉，聽(tīng)取他的大學(xué)生活經(jīng)歷以及工作之后的感受等。在大學(xué)，最主要的任務(wù)便是學(xué)習，這個(gè)學(xué)習指的并不是只學(xué)習知識，更多地是學(xué)習一種能力，參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)很能夠幫助自己找出自己當前學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。大學(xué)也不僅僅是只有學(xué)習的時(shí)光，多多參加體育鍛煉也是相當重要的，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習工作。學(xué)習的過(guò)程中，不要只是拘泥于課本，畢竟作為信息化專(zhuān)業(yè)的前沿，計算機技術(shù)日新月異，我們也就必須緊跟時(shí)代，去網(wǎng)上學(xué)習最先進(jìn)的東西，為自己充電。
當談到工作之后的感受時(shí)，學(xué)長(cháng)總結了一個(gè)字，累。在學(xué)校的生活真的太輕松了，工作之后，每天必須按點(diǎn)上班，還有無(wú)休止的加班，更需要不斷地學(xué)習新的技術(shù)，再加上每天在路上的時(shí)間，能讓自己休息的時(shí)間是少之又少。但是這一切為的還是自己未來(lái)，為了自己的工資。在工作之前，我們不需要考慮衣食住行等過(guò)多的問(wèn)題，在工作之后，一切都是自己所需要負擔的，所以自己還是必須繼續努力，在社會(huì )中生活。立足于社會(huì )遠比在校園難的多。
我們還和其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行了交流，他們共同的感受便是工作中遠比在學(xué)校辛苦。他們“異口同聲”的告誡我們，好好珍惜在學(xué)校的時(shí)光，努力學(xué)習吧。
�。�3）同類(lèi)比較，找出自身優(yōu)勢及不足。
要了解一個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體事宜，僅僅了解自己學(xué)校的情況是遠遠不夠的，還需要和其他高等院校的相同專(zhuān)業(yè)和相近專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調查分析，才能真正透徹的了解。我們?yōu)榱烁宄牡弥渌麑W(xué)校的發(fā)展情況以及相比之下我們的優(yōu)勢及劣勢，為將來(lái)我們的學(xué)習實(shí)踐的改進(jìn)提供指導。
為此，我們以各個(gè)大學(xué)的開(kāi)課情況為切入點(diǎn)，從開(kāi)課情況具體分析各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢以及我們的改進(jìn)方向。為此，我們選取了我們學(xué)校，我們的近鄰河北科技大學(xué)以及本專(zhuān)業(yè)排名十分靠前的北京郵電大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，分析所學(xué)課程得出啟示。
從總體上看，四所大學(xué)開(kāi)設的課程大同小異，基礎性的科目都是相同的。所有大學(xué)專(zhuān)業(yè)的公共科目都是相同的，例如政治、英語(yǔ)等。專(zhuān)業(yè)平臺課也是大同小異，高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、離散數學(xué)等基本理論課程是開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)校都開(kāi)設的。而區別之處在于專(zhuān)業(yè)課是有所不同的。但對于程序設計基礎，面向對象的程序設計，數據結構、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò )等課程都有開(kāi)設，不同之處在于不同高校對這些課程的側重點(diǎn)不同。對于理工類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，開(kāi)設的硬件相關(guān)的課程比較多，相對側重于組網(wǎng)建網(wǎng)等硬件設施的建設。而我們的側重點(diǎn)在于軟件方面，側重于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等，這也就使得不同學(xué)校就業(yè)時(shí)候所選的側重的方向不同。
其次，對于北郵和西電等以此類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特長(cháng)的高校來(lái)說(shuō)，開(kāi)設的課程中知識體系相對完善，對于所需的硬件知識以及具體的相關(guān)問(wèn)題比較全面，更側重于電子技術(shù)與計算機通信網(wǎng)絡(luò )的結合等應用。這類(lèi)高校的教學(xué)計劃更新也相對較快，更加適應現在計算機網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展。在實(shí)踐方面，由于更能夠接觸到社會(huì )生活，所以實(shí)際項目的參與以及協(xié)作能力較強，這也是他們排名靠前的一大原因。
�。�4）考驗與就業(yè)的抉擇。
我們針對這個(gè)問(wèn)題，采訪(fǎng)了許多往屆畢業(yè)生和任課教師。同其他所有的專(zhuān)業(yè)，老師給出的答案也是各有利弊。首先，對于想深造的同學(xué)，考研是一個(gè)很好的選擇。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，計算機大類(lèi)之下的所有專(zhuān)業(yè)，考研方向就是計算機專(zhuān)業(yè)的不同方向，例如網(wǎng)絡(luò )方向、信息安全方向、數據庫方向等。專(zhuān)業(yè)特色比較強的高校數量很多，比如北郵、西電、成電等。相對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，由于計算機專(zhuān)業(yè)可選擇的方向多，而且每個(gè)學(xué)校的招生人數相對較多，并且處在信息化發(fā)展的前沿，所以相對來(lái)說(shuō)難度較小。但考取一些熱門(mén)大學(xué)還是有一定難度的。而對于就業(yè)，除去少部分畢業(yè)之后非從事計算機專(zhuān)業(yè)相關(guān)的同學(xué)，其他的同學(xué)大多從事的是程序員的職業(yè)，少部分從事于網(wǎng)絡(luò )維護網(wǎng)絡(luò )安全等其他相關(guān)行業(yè)。也就是說(shuō)，此類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后大部分同學(xué)們從事的是軟件開(kāi)發(fā)的工作，這就要求我們必須在在校期間學(xué)好軟件的基礎，以更好的適應未來(lái)的工作。
�。�5）公司里的的新世界。
學(xué)校的生活還是和工作之后的生活有所不同的，為了更加直觀(guān)的感受到公司內生活情況，我們專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)了學(xué)院的一些合作單位，深入了解工作之后的情況。我們的第一感覺(jué)就是明顯的緊張有序。據介紹，因為我們在大學(xué)內的生活過(guò)于散慢，所以進(jìn)入公司之后大多數人會(huì )有一種不適應的感覺(jué)。畢竟公司內是商業(yè)化的集團，追求效率與利潤，所以我們對此要有一定的心理準備。其次，加班對于我們從事行業(yè)來(lái)說(shuō)也是家常便飯，所以工作人員提醒我們，在以后工作之后要處理好加班和休息之間的關(guān)系，畢竟身體是革命的本錢(qián)，平時(shí)注意鍛煉身體，才能保持較高的工作效率。
除了工作后的不同之外，我們還關(guān)注著(zhù)另外一個(gè)很重要的方面，我們需要具有哪些能力以勝任工作。通過(guò)對不同公司的調查，我們看到，雖然此類(lèi)公司側重點(diǎn)不同，但是對于畢業(yè)生的要求卻驚人的相似。首先，要求能吃苦耐勞，雖然這是各大公司對應聘畢業(yè)生的第一要求，但是這并不涉及到專(zhuān)業(yè)能力等。其次才是對軟件開(kāi)發(fā)有經(jīng)驗，這個(gè)經(jīng)驗表現在平時(shí)多參加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)，這種經(jīng)歷對于自己的將來(lái)是很有幫助的。公司更愿意招聘有這類(lèi)經(jīng)歷的同學(xué)們。還有一點(diǎn)要求便是學(xué)習能力強。各個(gè)公司并不指定必須精通什么東西，更重要的是看重學(xué)習能力，這點(diǎn)也是軟件行業(yè)需要的適應能力。最后，管理學(xué)有經(jīng)驗的同學(xué)們更容易得到重視，因為公司的將來(lái)的管理層需要這類(lèi)人才。
�。�6）生活的思考。
幾天的調研匆匆而過(guò)，我們收獲的不僅僅是我們所收集到的信息，更是我們將來(lái)走向社會(huì )后與人交往的方式。我們更體會(huì )到真正走向社會(huì )之后，我們的道路是何等的艱難。在這幾天里，我們更懂得了團隊合作的重要性，一個(gè)人的力量是薄弱的，但一個(gè)團隊的.力量卻可以是無(wú)限的。這種社會(huì )經(jīng)歷也許就是我們未來(lái)走向社會(huì )之后的墊腳石吧。
五天的實(shí)踐，隊員們在調研走訪(fǎng)高校、公司，聯(lián)系學(xué)長(cháng)學(xué)姐的過(guò)程中對自己的專(zhuān)業(yè)有了更完整的了解，為自己將來(lái)選擇道路又添了一盞指示燈。同時(shí)實(shí)踐中大家也收獲了可貴的友情，五天的時(shí)間雖然短暫，但是共同的奮斗讓隊員們真摯地交流，交心的過(guò)程友誼也在一點(diǎn)點(diǎn)加深。
實(shí)踐結束了，但是我們的友情還會(huì )更美，我們的奮斗沒(méi)有結束，我們的未來(lái)還會(huì )走的更遠。
未完，待續，夢(mèng)想加油！
三、結論與思考。
通過(guò)這段時(shí)間的調研，我們可以得出許多為我們將來(lái)發(fā)展指引方向的結論。它雖然不能改變我們每一個(gè)人的命運，但卻能讓我們的未來(lái)更加美好！
�。�1）計算機專(zhuān)業(yè)。
你是否適合學(xué)計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如果你不喜歡但學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)你又該怎么辦？通過(guò)對大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的分析，無(wú)論你在哪，只要學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，那么你的生活就離不開(kāi)程序了，從C語(yǔ)言到j(luò )ava，從.net到Android，你總是逃不過(guò)編程的，所以說(shuō)，計算機更適合對于編程有興趣的同學(xué)們來(lái)學(xué)習。但并不是只有你感興趣才能學(xué)，因為興趣是培養出來(lái)的，所以只要不是抵觸，就可以踏進(jìn)計算機的大門(mén)。而總有一部分大學(xué)新生，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是自己的意愿，那么又該如何，那就先跟著(zhù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，到了后期，可以相對側重于非編程開(kāi)發(fā)類(lèi)的方面，認真學(xué)習這些東西一樣可以找到好的工作。所以說(shuō)，不管如何，讓自己愛(ài)上計算機，愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )工程便是新生們最重要的工作，當你真正愛(ài)上它時(shí)，成功便只是時(shí)間問(wèn)題了。不管如何、先學(xué)下去，慢慢體會(huì )代碼之美，從心底接受了，那么你就修煉成功了。
�。�2）考研就業(yè)，孰是孰非。
對于大一同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是融入這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而對于我們即將升入大三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，考研與就業(yè)的抉擇便是主要的問(wèn)題。對于此，老師、同學(xué)、家長(cháng)等給我們的共同結論便是因人而異，不能絕對的說(shuō)考研好還是就業(yè)好�？佳锌梢陨钤�，可以取得碩士學(xué)位證，可以在將來(lái)更有競爭力。直接就業(yè)則在初入社會(huì )比較鍛煉，之后三年的工作經(jīng)驗也可以與研究生畢業(yè)時(shí)候相媲美。
如果你想要深造，取得更高成都的學(xué)位，那么考研便是肯定的。如果你想盡快走向社會(huì )，那么就業(yè)便是不二法門(mén)。對于正在徘徊的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就需要權衡利弊了。
面向考研與就業(yè)兩個(gè)方向的同學(xué)們學(xué)習的側重點(diǎn)當然有所不同。對于考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識和基礎知識相對來(lái)說(shuō)就比較重要了，一些基礎性的學(xué)科例如數學(xué)、英語(yǔ)、政治便是關(guān)鍵。對于專(zhuān)業(yè)方面，相對注重理論，對于原理和過(guò)程的追求有利于自己考試中的發(fā)揮�？偟恼f(shuō)就是側重理論知識的學(xué)習，是考研學(xué)習的大方向。
�。�3）工作那點(diǎn)事。
如果你選擇工作，那么你走向的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)大多數人走向的方向，相對基礎學(xué)科來(lái)說(shuō)，這種新興科學(xué)的考研率并不高。大多數的學(xué)生選擇就業(yè)，這個(gè)以技術(shù)為發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)重點(diǎn)還是在技術(shù)，更加注重應用與實(shí)踐，這和當今專(zhuān)業(yè)人才的劉翔也是比較相符的。而如果要面向工作，在大學(xué)期間，我們要注重的便有所側重。首先，在初期要打好自己的學(xué)習基礎，保證自己的基礎扎實(shí)，在學(xué)到一定知識之后要開(kāi)始將所學(xué)的東西應用于實(shí)踐中，紙上談兵不是這個(gè)行業(yè)所需要的。在大學(xué)期間，更多地參加專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)將有利于自己的發(fā)展，在參加各個(gè)活動(dòng)中不斷提高自己的能力，以不斷面向社會(huì )，武裝自己。知識固然重要，但能力卻是重中之重，用人單位要求的是更高的能力，也就意味著(zhù)我們必須在學(xué)習中提高自己的綜合能力。
除此之外，緊跟時(shí)代潮流是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具有的一項技能。計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展太快了，從無(wú)到有，從弱變強這僅僅是近二十年的事，現在的信息行業(yè)依舊如此，機器和技術(shù)更新?lián)Q代的速度遠遠超乎想像。從遠久的C語(yǔ)言到現在移動(dòng)智能開(kāi)發(fā)，走過(guò)的也僅僅是十幾年的歷程，所以我們要做的一點(diǎn)便是緊跟著(zhù)是道德潮流，不斷學(xué)習最新的知識，唯有此才能去適應不斷進(jìn)步的社會(huì )。
在面向社會(huì )的奮斗中，非專(zhuān)業(yè)技能也顯得越來(lái)越重要。比如為人處事、人際交往能力，環(huán)境適應能力等都成為自己未來(lái)工作中的關(guān)鍵一環(huán)，在學(xué)校期間，我們不能宅在學(xué)校，要更多地走向社會(huì )，去鍛煉自己，提高綜合能力更有利于自己將來(lái)立足社會(huì )。
�。�4）腳踏實(shí)地。
千里之行，始于足下，我們需要的并不是一腔的熱情，而是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，去行動(dòng)。不管自己將來(lái)要走向何方，踏踏實(shí)實(shí)的努力定會(huì )成為自己人生的一筆財富。
每一次的失敗都是一種收獲，我們在未來(lái)的路上不僅要踏踏實(shí)實(shí)向前，更要學(xué)會(huì )總結，找出不足，找到差距，這樣才能走得更遠。還記得聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫做“不值得做的事就不值得把它做好，不值得想的事就不值得把它想通”，真得很有道理，未來(lái)的路上，我們要學(xué)會(huì )思考，盲目的前進(jìn)，只會(huì )讓我們越走越慢。停下來(lái)思考，哪些值得，哪些不值得，才會(huì )讓我們更快的進(jìn)步，少一些時(shí)間的浪費，也少一些心靈的羈絆。
四、心得體會(huì )。
幾天的調研生活辛苦又充實(shí)，我們收獲的不僅僅是這次調研的成果，體會(huì )更深的便是我們是一個(gè)團隊，我們進(jìn)行的是社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )經(jīng)驗也是我們此次調研每個(gè)人最大的收獲，面向生活，體會(huì )生活，便是我們未來(lái)的真諦吧。
我們的路還很長(cháng)，我們要做的還很多，未來(lái)的我們需要成長(cháng)，這源于生活中的一點(diǎn)一滴！
社會(huì )實(shí)踐調研報告11
為進(jìn)一步了解云夢(mèng)縣未成年人思想道德建設的基本情況，全面把握我縣14萬(wàn)未成年人思想動(dòng)態(tài)，并深入貫徹實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，改進(jìn)未成年人思想道德教育工作，服務(wù)xx縣三個(gè)文明建設，團縣委按照縣文明委的統一部署，于20xx年5月上旬至6月底，開(kāi)展了未成年人思想道德建設專(zhuān)題調研活動(dòng)。通過(guò)深入基層實(shí)地參觀(guān)、組織基層德育工作者討論座談、個(gè)別訪(fǎng)談、文獻調查等形式，獲得了較為翔實(shí)的第一手材料，初步掌握了全縣青少年道德建設的基本情況，并提出了加強和改進(jìn)青少年道德建設的初步對策。
一、我縣未成年人思想道德建設扎實(shí)推進(jìn)
加強未成年人思想道德教育工作是整個(gè)共青團工作的重要組成部分。近年來(lái)，全縣各級團隊組織堅持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人并舉，扎實(shí)開(kāi)展未成年人思想道德教育工作，在云夢(mèng)的三個(gè)文明建設中發(fā)揮了積極的作用。
1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹(shù)立正確的“三觀(guān)”
我們依托中學(xué)生團校、業(yè)余黨校，廣泛開(kāi)展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動(dòng)，加強對未成年人的近、現代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。積極開(kāi)展“尋訪(fǎng)先烈足跡，繼承先烈遺志”、革命老區游等豐富多彩的主題教育活動(dòng)，引導廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統，弘揚愛(ài)國精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動(dòng)室、青少年文明社區、文化廣場(chǎng)等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開(kāi)展青少年新世紀讀書(shū)計劃、社區大家樂(lè )、文藝節、廣場(chǎng)文化等健康向上的文化活動(dòng)，陶冶了未成年人的情操。
2、以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)
我們堅持實(shí)踐育人，積極引導未成年人在實(shí)踐體驗中養成良好的道德習慣。深入開(kāi)展少先隊“手拉手”“雛鷹行動(dòng)”、“少年軍�！�、夏令營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大少年兒童在具體的實(shí)踐活動(dòng)中長(cháng)才干、受鍛煉。大力開(kāi)展中學(xué)生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會(huì )責任感和公民意識。大力實(shí)施“保護母親河行動(dòng)”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養可持續發(fā)展意識。
3、以服務(wù)育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務(wù)
我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實(shí)開(kāi)展“青少年維權崗”創(chuàng )建活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì )各方面力量?jì)?yōu)化青少年成長(cháng)環(huán)境，協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實(shí)施“希望工程”，開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，資助360余名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點(diǎn)，未成年人思想教育的針對性和實(shí)效性不斷增強。
盡管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新任務(wù)的要求相比，我們的工作中還存在著(zhù)許多薄弱環(huán)節。主要表現在：共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待進(jìn)一步擴大；活動(dòng)的影響力、實(shí)效性和針對性還需要進(jìn)一步增強等等。這些都需要我們在今后的工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
二、我縣未成年人現實(shí)思想狀況
在黨政領(lǐng)導的支持和社會(huì )各界的重視下，青少年道德建設取得積極進(jìn)展，廣大青少年積極投身教育實(shí)踐，思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。
1、忠于祖國、建設家鄉是青少年思想意識的主流。據孝感市開(kāi)展的青少年思想道德素質(zhì)問(wèn)卷調查（以下簡(jiǎn)稱(chēng)調查）結果顯示，青少年自覺(jué)擁護和堅持黨的基本路線(xiàn)，對祖國的前途充滿(mǎn)信心。在云夢(mèng)的發(fā)展進(jìn)步上，廣大青少年認為云夢(mèng)能夠克服當前面臨的困難，順利推進(jìn)一主三化進(jìn)程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢(mèng)實(shí)現現代化和家鄉的建設發(fā)展中貢獻自己的智慧和力量。
2、勇于競爭、勤于學(xué)習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀(guān)念普遍強化，學(xué)習新知識、新技能，提高自身素質(zhì)的愿望強烈和迫切。調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學(xué)習之余，仍然喜歡讀書(shū)、看報以及參加各類(lèi)知識培訓，他們對科學(xué)文化知識、實(shí)用技術(shù)知識和法律法規知識的需求尤為明顯。
3、成就自我、服務(wù)社會(huì )成為青少年的主流價(jià)值取向。身處于改革開(kāi)放時(shí)代的云夢(mèng)青少年，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟條件下既有成就自我的強烈愿望，也有回報社會(huì )的拳拳之心。調查結果表明，青少年學(xué)生都把'學(xué)業(yè)事業(yè)有成'、'受到社會(huì )尊重'、'奉獻社會(huì )'作為自己人生的主要追求。
4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風(fēng)尚。青少年處在改革開(kāi)放時(shí)代，但對參與公益服務(wù)、促進(jìn)社會(huì )公益事業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)熱情。近年來(lái)，我縣組織的青年志愿者行動(dòng)、獻愛(ài)心活動(dòng)、文明城市創(chuàng )建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的主力軍。
在調研中，我們也發(fā)現青少年在自身的成長(cháng)過(guò)程中，青少年道德建設在實(shí)踐發(fā)展中，存在一定的問(wèn)題，有待于今后進(jìn)一步加強改進(jìn)。
1、青少年現實(shí)主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現在一些青年關(guān)注社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，但對社會(huì )的共同理想和主流價(jià)值觀(guān)念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會(huì )因素和消極傳統思想觀(guān)念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足�，F在的青年無(wú)論在人生目標的確定，還是學(xué)習方式、就業(yè)觀(guān)念、生活方式等都深受市場(chǎng)導向的影響，十分務(wù)實(shí)，特別注重自我價(jià)值的實(shí)現，但有時(shí)過(guò)于實(shí)用功利，相對缺乏為國家和為社會(huì )服務(wù)的奉獻精神。
2、在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統美德和現代公德的實(shí)踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現象，甚至出現一些道德逆反行為。
3、在機制建設上，家庭、學(xué)校、社會(huì )存在脫節現象。從我縣的總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調，學(xué)校、家庭、社會(huì )青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統一的影響。特別是家庭、社會(huì )中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層面上呈現出來(lái)。
4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學(xué)習、工作條件日益改善，尤其是城鎮青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點(diǎn)兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會(huì )造成傷害。
5、青少年強調個(gè)性、獨立，具有批判精神，但常常有點(diǎn)“自我中心主義”�，F在的青少年許多是獨生子女，學(xué)習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時(shí)還有較強的攻擊性，喜歡批判。
三、對未成年人思想道德教育存在問(wèn)題的原因分析
通過(guò)進(jìn)一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德?tīng)顩r存在上述問(wèn)題的主要原因是：
1、受改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟負面作用的影響，青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂(lè )主義思想。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢(qián)的崇拜和對物質(zhì)的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂(lè )，拜金主義和享樂(lè )主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養，逐步淡化文明禮儀、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻等傳統美德。形成了消極的人生觀(guān)、扭曲的價(jià)值觀(guān)、顛倒的榮辱觀(guān)、錯誤的婚戀觀(guān)，嚴重影響著(zhù)未成年思想的健康成長(cháng)。尤其是在他們物質(zhì)來(lái)源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。
2、社會(huì )精神垃圾和不良風(fēng)氣嚴重侵蝕著(zhù)青少年的身心健康。在物質(zhì)利益的驅動(dòng)下，一些單位和個(gè)人置倫理道德、法律法規，社會(huì )責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書(shū)刊、圖片、錄相、光盤(pán)等推向市場(chǎng)，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會(huì )被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會(huì )，還有那些管理不盡規范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見(jiàn)的美容院，舞場(chǎng)ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴重地敗壞著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣，腐蝕著(zhù)青少年的心靈。另外，社會(huì )腐敗現象也對青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結派、權力至上等意識，這對未成年人思想道德建設的負面影響非常嚴重。
3、教育者缺乏'以人為本'的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實(shí)效性的根本原因。目前在家庭、學(xué)校和社會(huì )思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統德育理論指導下的義務(wù)性、束縛性、規訓性的教育觀(guān)念，在某種程度上忽視人的正當權利和需要，權利與義務(wù)脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養成權利與義務(wù)相統一的思想意識。
4、思想道德教育的內容陳舊，教育者以消極作為的方式對待主導價(jià)值觀(guān)教育。一些教育者對價(jià)值觀(guān)教育有畏難情緒，認為主導價(jià)值觀(guān)教育是市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )難以實(shí)施的，仍然使用計劃經(jīng)濟的思維方式、語(yǔ)言方式解釋市場(chǎng)經(jīng)濟的問(wèn)題，讓人誤以為主導價(jià)值觀(guān)無(wú)法與市場(chǎng)經(jīng)濟相銜接。價(jià)值觀(guān)扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。
5、學(xué)校思想道德教育存在問(wèn)題
傳統的應試教育'的思想，在學(xué)校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現象依然明顯的存在。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)與思想道德教育長(cháng)期相互脫節，一些學(xué)校的德育工作依然停留于傳統的說(shuō)教方式，跟不上時(shí)代的步伐，引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學(xué)校德育過(guò)度強調認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。
6、未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡(jiǎn)單，難以適應社會(huì )迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長(cháng)在家庭教育中缺乏科學(xué)方式，家庭教育方法簡(jiǎn)單滯后，給青少年思想道德的形成帶來(lái)負面影響：有的家長(cháng)對子女溺愛(ài)嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長(cháng)片面認為'拳腳底下出孝子'、'不打不成器'，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長(cháng)自身行為不檢點(diǎn)，無(wú)形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
7、失學(xué)、輟學(xué)現象還未完全消除。由于一部分農戶(hù)家庭還很困難，還有少數未成年人因為家庭貧困而不得不中止學(xué)業(yè)，無(wú)法接受正常的國民教育，學(xué)習更多的知識。一些失學(xué)、輟學(xué)的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。
四、共青團在加強我縣未成年人思想道德建設中大有作為
青少年時(shí)期是人一生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強青少年道德教育，是貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》要求、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的需要。我們要按照黨對未成年人健康成長(cháng)的要求，認真貫徹落實(shí)好《若干意見(jiàn)》，在未成年人思想道德建設中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質(zhì)，努力培養符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
1、加強宣傳引導，營(yíng)造良好的道德教育氛圍
加強宣傳引導，營(yíng)造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。要多角度對青少年進(jìn)行熏陶。大至廣播、電視、報刊、電腦網(wǎng)絡(luò )等，小至社區的宣傳欄、街招廣告等，都應開(kāi)辟一定數量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚社會(huì )正氣，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會(huì )主義的思想觀(guān)念和道德要求，不斷灌輸到青少年的頭腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強對社會(huì )普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問(wèn)題的引導，特別要注意加強對社會(huì )上出現的青年現象的引導，滿(mǎn)腔熱情地肯定青年的進(jìn)步，旗幟鮮明地反對與時(shí)代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時(shí)要充分運用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展道德教育。要不斷推出適應青少年特點(diǎn)的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀(guān)念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開(kāi)展青少年道德教育。要依托各級各類(lèi)青少年活動(dòng)陣地、青少年教育基地等，對青少年開(kāi)展生動(dòng)形象的傳統美德、革命道德和時(shí)代精神教育。要抓住重要節日、紀念日的契機，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，讓青少年在參與活動(dòng)中陶冶高尚的道德情操。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長(cháng)環(huán)境�？傊�，通過(guò)各個(gè)方面的努力，創(chuàng )造一個(gè)有利于青少年健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，共同促進(jìn)青少年道德素質(zhì)的提高。
2、推進(jìn)實(shí)踐陣地建設，增強道德建設的可操作性
建設教育陣地是進(jìn)一步推進(jìn)青少年道德建設的必然要求，使其從無(wú)形到有形，從分散到集中，從突擊性到經(jīng)�；�、具體化。著(zhù)重是要實(shí)現教育陣地網(wǎng)絡(luò )化，利用一切可以利用的社會(huì )資源，多門(mén)類(lèi)建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實(shí)踐機會(huì )。一是建立青少年活動(dòng)中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動(dòng)室、青年科技圖書(shū)文化站等為延伸的.青年文化活動(dòng)陣地網(wǎng)絡(luò )；二是建立縣青年志愿者服務(wù)中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務(wù)站、中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地等為支點(diǎn)的實(shí)踐陣地網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，還可考慮通過(guò)吸收民資以股份制形式,實(shí)施市場(chǎng)化運作，創(chuàng )辦各類(lèi)有益青年身心健康發(fā)展的文化活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。
3、構建服務(wù)機制，調動(dòng)未成年人投身道德建設的積極性
有關(guān)調查表明，當前青年的需求日趨務(wù)實(shí)、多元，并呈現出層次性，如企業(yè)青年渴望提高自身的技術(shù)素質(zhì)和技能，農村青年渴望致富奔小康，青年學(xué)生渴望掌握更多的新知識、新技能，外來(lái)青年則希望能找到一份工作謀得一條出路，失足邊緣青年需要得到教育和感化等等。要著(zhù)眼于為青年創(chuàng )造優(yōu)良成長(cháng)環(huán)境，維護青年合法權益，大力開(kāi)展優(yōu)化青年成長(cháng)環(huán)境方面的服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)青少年在道德建設方面積極性的提高，包括政治生活、經(jīng)濟生活、文化教育、日常生活等方面的服務(wù)。要深入宣傳貫徹青少年保護法律、法規、政策，并致力推進(jìn)有關(guān)法律、法規的立法和完善，為青少年道德建設的發(fā)展和青少年健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的社會(huì )保障。
4、健全獎懲機制，保證道德建設良好的輿論導向
恰當的褒貶是規范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會(huì )閱歷淺，認知能力尚存欠缺，需要通過(guò)科學(xué)的道德評價(jià)，對道德行為的獎懲為他們樹(shù)立榜樣。這就必須形成科學(xué)的道德建設機制，樹(shù)立恪守道德的典范，大力褒揚品德高尚者，譴責道德淪喪者，為未成年人樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大未成年人學(xué)有榜樣，趕有目標，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德評價(jià)氛圍，形成追求高尚、激勵先進(jìn)的良好社會(huì )風(fēng)氣。
5、遵循身心發(fā)展規律，大力加強未成年人道德教育
對青少年的道德教育要從青少年成長(cháng)的特點(diǎn)出發(fā)，緊緊抓住影響青少年道德觀(guān)念形成和發(fā)展的重要環(huán)節，針對青少年不同的成長(cháng)階段，要開(kāi)展各具特色的道德教育；針對不同的青少年群體，道德教育應該各有側重。一以貫之地在青少年中大力倡導'愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻'的基本道德規范，使之貫穿到青少年的生活、學(xué)習和工作中，成為普遍認同和自覺(jué)遵守的行為準則。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內容和青少年的成長(cháng)發(fā)展緊密地結合起來(lái)，積極探索具有鮮明時(shí)代特色和青少年特點(diǎn)的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進(jìn)行系統規范的道德教育，使青少年道德教育落到實(shí)處。在少先隊中開(kāi)展雛鷹行動(dòng)，增強他們自學(xué)、自理、自護、自律、自強的能力。在中小學(xué)團隊組織中廣泛開(kāi)展升國旗、唱國歌活動(dòng)，培養青少年對祖國的熱愛(ài)。在青少年邁入成人階段的時(shí)候，廣泛開(kāi)展18歲成人儀式教育活動(dòng)，強化青少年的公民意識，增強對國家、社會(huì )和家庭的責任感和使命感。在青年干部職工中開(kāi)展誠信教育和崗位培訓，引導青年培養愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的職業(yè)道德。
6、抓住實(shí)踐環(huán)節，深入開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
牢牢抓住實(shí)踐環(huán)節，廣泛開(kāi)展群眾性的道德實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年普遍參與，是新的歷史條件下加強青少年道德教育的重要途徑。道德教育是'知'與'行'相統一的過(guò)程，最終要落實(shí)到'行'上。針對青少年的實(shí)際，開(kāi)展豐富多采的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在道德實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，在實(shí)踐中進(jìn)一步強化教育的效果，既符合青少年的特點(diǎn)，又體現了道德教育的知'、'行'統一。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是共青團的優(yōu)勢所在。各級共青團組織和少先隊組織立足于在實(shí)踐中教育青少年，推動(dòng)青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手、青年文明社區等實(shí)踐活動(dòng)不斷深入發(fā)展，進(jìn)一步深化活動(dòng)內容，突出思想內涵，強化道德要求，使青少年在參與中接受生動(dòng)具體的道德教育。同時(shí)，要適應新形勢和公民道德建設的要求，進(jìn)一步探索行之有效的公民道德實(shí)踐活動(dòng)形式，充分發(fā)揮道德實(shí)踐在青少年道德教育中的作用。勇開(kāi)風(fēng)氣之先，弘揚時(shí)代新風(fēng)正氣，促進(jìn)良好社會(huì )道德風(fēng)尚的形成，充分發(fā)揮他們在公民道德建設中的生力軍作用。
7、完善動(dòng)員機制，擴大未成年人道德建設的參與面
道德建設需要全社會(huì )的共同參與，必須充分挖掘、利用社會(huì )內資源，引導社會(huì )力量廣泛參與。建議成立市青年工作委員會(huì )，成員來(lái)自市相關(guān)部門(mén)、社會(huì )各個(gè)方面，其職能主要是協(xié)調、組織、發(fā)動(dòng)各成員單位按各自職責，做好本單位和社區共建范圍的青少年道德教育工作。同時(shí)，要通過(guò)招募志愿者等方式，在各社區內普遍設立志愿者服務(wù)站，并按其特長(cháng)優(yōu)勢加以規范、分類(lèi)，組建專(zhuān)兼職的未成年人教育者隊伍，為未成年人提供切實(shí)廣泛的服務(wù)，并在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )和家庭教育的有機結合。
社會(huì )實(shí)踐調研報告12
前言：
參加者：
主題：大學(xué)生兼職
時(shí)間：20xx年1月25日
地點(diǎn)：河南省新鄭市新村鎮
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
一、看待兼職的態(tài)度
(一)有無(wú)必要兼職
從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無(wú).從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有%，%，%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非必學(xué)均認為可有可無(wú).
(二)是否從事過(guò)兼職
從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生經(jīng)常兼職，%的男生，%的女生偶爾兼職，%的男生，%的女生從未兼職，與此同時(shí)，各年級差異不大，即絕大多數同學(xué)偶爾兼職，少數同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職.總的來(lái)看，由于社會(huì )對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著(zhù)增長(cháng)。
二、尋找兼職的途徑
從性別來(lái)看分別有%的男生%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，%的男生，%的女生通過(guò)中介機構尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調查還發(fā)現，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
三、從事兼職的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生做過(guò)家教，分別有%的男生，%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有%的男生，%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀，家政，餐飲等兼職工作。從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單�？偟膩�(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
四、從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì )相互影響。我作為一名在校學(xué)生，我也認為兼職與學(xué)習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學(xué)習時(shí)間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來(lái)安心學(xué)習。再說(shuō)，如果同學(xué)們抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無(wú)疑是有幫助的。大學(xué)就是一個(gè)強調自主學(xué)習的地方，而社會(huì )就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會(huì )發(fā)現許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習了那么多解決問(wèn)題的方法，也同樣可以應用于解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學(xué)習呢。不僅如此，我還認為學(xué)生兼職有利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，比較注重技術(shù)的學(xué)習及實(shí)踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專(zhuān)業(yè)是國際導游系的英語(yǔ)系，出于專(zhuān)業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個(gè)很好的機會(huì )讓我們接觸社會(huì )，學(xué)會(huì )與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收獲
從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感;分別有%的男生，%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有%的男生，%的女生認為兼職可以拓寬交際面，總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面，我們針對現在的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經(jīng)過(guò)總結，發(fā)現主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化，他們自立意識強，希望用自己的勞動(dòng)來(lái)賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立，另一方面是目前的社會(huì )，大學(xué)生就業(yè)壓力大，很多人希望通過(guò)兼職取得工作經(jīng)驗，以此來(lái)培養自己的能力，并為將來(lái)更好地走上工作崗位做準備，由此可見(jiàn)，社會(huì )競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學(xué)生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成大學(xué)生兼職的重要原因。
六、兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難，所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆，其中主要的是中介服務(wù)機構林立，不誠信的現象屢見(jiàn)不鮮。在被調查的100名大學(xué)生中，有78名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有36名大學(xué)生即36%的被調查對象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，一般中介費不得超過(guò)5元，一般中介機構收取當事人的中介費時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過(guò)來(lái)上班的承諾，而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運行的程序如何呢?據調查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過(guò)達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：“分批錄取”即公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿(mǎn)，交過(guò)中介費的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知.
“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說(shuō)當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過(guò)中介費的大學(xué)生.避免交過(guò)中介費的大學(xué)生鬧糾紛.
當然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的`公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資，這也是一種欺騙的方式，還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現招聘押運員數名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住，看到條件這么好，當然會(huì )吸引很多缺乏社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生，這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮，遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學(xué)不知所措，對于上當受騙時(shí)，大學(xué)生法制意識，維權意識不強，據調查，被騙過(guò)中介費的36名大學(xué)生中，竟只有8人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)，也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之，被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協(xié)會(huì )人事勞動(dòng)局。
七、家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度
總體來(lái)看，50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長(cháng)不同意子女從事兼職，他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主;還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其積累，作為長(cháng)久投資(例如旅游等)。
九、希望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助
通過(guò)調查數據分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的中介機構”的占%，男生占55%，女生占45%;選擇“學(xué)生組織多提供一些機會(huì )”的同學(xué)占%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學(xué)校多開(kāi)展兼職培訓講座”的同學(xué)占%，其中男生占64%，女生占36%，眾所周知，隨著(zhù)教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴進(jìn)寬出政策，客觀(guān)上“誘惑”了不少人兼職，而多數學(xué)生從事家教、促銷(xiāo)、發(fā)傳單等對學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學(xué)生的不信任，如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生實(shí)習敞開(kāi)道路，讓他們在更適合自己的崗位上實(shí)習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。
社會(huì )實(shí)踐調研報告13
我們調研部對我系XX全體學(xué)生的暑期實(shí)踐情況進(jìn)行了全面調查，發(fā)現今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實(shí)踐經(jīng)驗，對他們以后的學(xué)習,生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進(jìn)一步鼓勵我系學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐,指導同學(xué)們積極參加實(shí)踐,我部在10號摟403于X月X日晚7:00順利召開(kāi)“暑期實(shí)踐經(jīng)驗交流會(huì )”,實(shí)踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗和共同分享。再此,我將我系暑期時(shí)間活動(dòng)的情況概括為三大活動(dòng)板快:
一、由系老師和領(lǐng)導組織的實(shí)踐活動(dòng)板塊。
我系團總支X書(shū)記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷(xiāo)技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導和鼓勵。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現能力并培養了他們的勇氣和信心。
XX老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區的優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀(guān)和調查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，X老師統一指揮，加強管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后,X老師和才教授親自指導,對資料進(jìn)行篩選和修改，指導他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或。這項活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。
還有一部分學(xué)生有X老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對XX市低保家庭的調查和研究。在實(shí)際調查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于X老師帶隊比較有經(jīng)驗，所以在他的領(lǐng)導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學(xué)習,給他們以后的積極進(jìn)取提供了強大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導與XXX商談，許多同學(xué)有機會(huì )進(jìn)入XX去參加實(shí)踐,積累經(jīng)驗。還有我院老師開(kāi)辦的XX企業(yè)策劃和管理咨詢(xún)有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機會(huì )，還有院團委組織的三下鄉活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二、我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機會(huì )共同參加實(shí)踐鍛煉。
在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會(huì )實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達到鍛煉自己,積累經(jīng)驗的目的,開(kāi)始四處尋找工作機會(huì )，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過(guò)程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢(qián)財，在共同的努力下有了合理的的`處理方法和樂(lè )觀(guān)的結果。綜觀(guān)任何組織和部門(mén)的發(fā)展和壯大都離不開(kāi)一各個(gè)的團隊，一個(gè)團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來(lái)的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三、自行的自我實(shí)踐板塊。
有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉尋找實(shí)踐機會(huì )，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行調查，有的對農村現存的問(wèn)題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經(jīng)濟結構進(jìn)調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創(chuàng )新，思想之廣博,是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現進(jìn)入市場(chǎng)的機會(huì )和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識時(shí)，轉化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì )做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強的思維能力創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，為他們以后適應激烈的社會(huì )發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個(gè)年級的實(shí)踐總體對比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實(shí)施；而大四的學(xué)生側重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現企業(yè)的許多現象或工作方式及程序。三個(gè)年級的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理�？傮w而言，個(gè)人創(chuàng )業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書(shū)生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì )氣息的社會(huì )華的人了。
組建培訓班的同學(xué)更是為數眾多，有的學(xué)生培訓英語(yǔ)，有的培訓數學(xué)，他們一方面培養了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)是有些學(xué)生開(kāi)始運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)入廠(chǎng)房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進(jìn)行培訓，比如有為同學(xué)創(chuàng )辦了一個(gè)以“管理從心開(kāi)始”為主題的培訓班。
總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰績(jì)非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。
因為有許多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì )參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達到了學(xué)校對“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng )新之處：
第一有些學(xué)生開(kāi)始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行自行的調查并研究；
第二有些同學(xué)運用自己管理營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)濟方面的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風(fēng)格和技能；
還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現其有被誠信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。
當然我們取得很好成績(jì)的同時(shí)，還有一些不足之處。比如：
有些同學(xué)抱著(zhù)“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學(xué)整個(gè)暑期都在家里閑帶著(zhù)，不肯參加實(shí)踐；有些同學(xué)眼高手低，沒(méi)有找到理想的工作，等等。
根據以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請系里領(lǐng)導參議：
�。痹诜偶偾�，給予更多的實(shí)踐信息和機會(huì )，使更多的同學(xué)能夠參加；
�。矊V大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們增加對社會(huì )的認識，用來(lái)增加我們的社會(huì )經(jīng)驗意識。
�。辰o予我們以更多的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導致上當受騙。
�。凑埾殿I(lǐng)導繼續帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，給予指導和幫助。
以上是我部對我工商系XX級全體學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)的總結和寫(xiě)成的，希望能為我系以后的實(shí)踐工作更好的開(kāi)展提供依據和幫助。
社會(huì )實(shí)踐調研報告14
熱水器作為一種家庭耐用型消費品，使用壽命一般在5至6年以上，因其與人的安全相關(guān)，是消費者購買(mǎi)時(shí)關(guān)心度最高的一種家庭生活用品。
熱水器和人們的生活息息相關(guān)，故市場(chǎng)普及率達到了90%。由于使用方便和快捷，蘇州城市居民家庭擁有的熱水器仍以燃氣熱水器為主，約占熱水器市場(chǎng)總量的58％。電熱水器和太陽(yáng)能熱水器經(jīng)歷了多年發(fā)展，也具備了一定規模，其中電熱水器的發(fā)展比較穩定，其市場(chǎng)占有率為35％。太陽(yáng)能熱水器雖然受氣溫自然條件的影響較大，對安裝場(chǎng)地也有所限制，但其發(fā)展仍很迅猛，購買(mǎi)群體不僅在農村，頂層住戶(hù)也購買(mǎi)太陽(yáng)能熱水器，其市場(chǎng)份額也達到了7%，見(jiàn)圖3。
電熱水器市場(chǎng)的快速成長(cháng)，吸引了眾多民營(yíng)資本和國外品牌加入，國內一些有影響力的家電品牌亦快速進(jìn)入這一行業(yè)，提高了消費者對電熱水器產(chǎn)品的信任度，消費者對電熱水器的需求量也在逐漸上升。外資品牌中賣(mài)得最好的是A.O.史密斯和阿里斯頓，該兩大品牌占據了近85%的市場(chǎng)份額，兩大品牌的`銷(xiāo)售基本是平分天下。
海爾進(jìn)入熱水器市場(chǎng)比較晚，但海爾借助其強大的品牌影響力，在熱水器行業(yè)內奮起直追，已完全讓消費者接受了其生產(chǎn)熱水器的概念，在蘇州電熱水器市場(chǎng)上海爾也占得了8%的市場(chǎng)份額。
燃氣熱水器由于其發(fā)展時(shí)間較早，因而其品牌集中度不像電熱水器那么高。櫻花、光芒、萬(wàn)和、能率和創(chuàng )爾特是蘇州市場(chǎng)上主要的燃氣熱水器品牌，該幾大品牌占據了市場(chǎng)75%的份額。
據商家統計，今年蘇州熱水器市場(chǎng)容量為3萬(wàn)臺左右，其中蘇州市人民商場(chǎng)股份有限公司以其長(cháng)久的影響力和信譽(yù)占據了約28%的份額，其次為專(zhuān)營(yíng)店蘇寧、永樂(lè )、五星共占了65%的份額，其余由其它大型商場(chǎng)分食。
社會(huì )實(shí)踐調研報告15
為適應社會(huì )需要，培養高素質(zhì)、強技能的人才，實(shí)現校企之間合作的雙贏(yíng)目標，促進(jìn)當代大學(xué)生和企業(yè)的快速成長(cháng)，管理學(xué)系與百麗國際合作舉辦了“百麗暑期社會(huì )實(shí)踐獎學(xué)金”的活動(dòng)。百麗暑期社會(huì )實(shí)踐獎學(xué)金活動(dòng)為我校大學(xué)生搭建了通往知名企業(yè)實(shí)踐學(xué)習的平臺，為將來(lái)同學(xué)們走上工作崗位積累社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，并在社會(huì )實(shí)踐中運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，真正實(shí)現了所學(xué)知識與實(shí)踐的相結合。同時(shí)此次活動(dòng)也真正實(shí)現了“產(chǎn)教結合、校企合作”的人才培養方式，實(shí)現了高校與企業(yè)雙贏(yíng)的目的，為全面建設小康社會(huì )和推進(jìn)海峽兩岸經(jīng)濟建設儲備力量。
關(guān)鍵詞：
企業(yè)文化神秘顧客導購實(shí)習營(yíng)運實(shí)習陳列培訓實(shí)習實(shí)習公司簡(jiǎn)介：百麗國際控股有限公司，前身是百麗集團，于20xx年5月23日在香港成功上市，上市當日凍結資金高達4460億港元，創(chuàng )下了香港股票市場(chǎng)公開(kāi)發(fā)售凍結資金之最。百麗國際控股有限公司是由港資在大陸興建的生產(chǎn)加工企業(yè)的基礎上，迅速發(fā)展起來(lái)的產(chǎn)銷(xiāo)一體化股份制企業(yè)，是中國大陸最大的鞋業(yè)品牌連鎖經(jīng)營(yíng)公司，也是中國最大的服飾業(yè)零售商。主營(yíng)業(yè)務(wù)包括鞋類(lèi)、運動(dòng)、箱包及服飾。百麗國際擁有中國最大規模的自營(yíng)連鎖銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，年銷(xiāo)售額超過(guò)100億元，網(wǎng)絡(luò )覆蓋中國大陸包括所有省會(huì )城市在內的150多個(gè)主要城市，零售網(wǎng)點(diǎn)超過(guò)5000個(gè)，員工近7萬(wàn)人。產(chǎn)品輻射中國（含香港）、美國、歐洲、日本、東南亞、中東、非洲等國家或地區。
實(shí)踐目的：
一方面通過(guò)親臨全國500強企業(yè)，獲得寶貴的實(shí)習機會(huì )，感受頂尖企業(yè)文化氛圍，了解公司的基本運作流程，管理模式，并通過(guò)百麗集團老總及高級員工親臨指導，經(jīng)過(guò)百麗國際企業(yè)文化、神秘顧客、實(shí)習導購、營(yíng)運主管、陳列培訓主管等階段的實(shí)習，使自己獲得全方位的工作技能及綜合能力提升，成為綜合管理人才后備軍的。并且在社會(huì )實(shí)踐中不斷地認識和評估自己，展示和提升自己，增強社會(huì )適應力，把握自己的定位，為將來(lái)走上工作崗位奠定良好的基礎。另一方面可以根據企業(yè)的需要培養企業(yè)需要的人才，增加企業(yè)的新的血液，為企業(yè)的良性發(fā)展提供較好的.機會(huì )。
實(shí)踐背景：
校企合作培養人才，是一種以市場(chǎng)和社會(huì )需求為導向的運行機制，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，培養符合企業(yè)需要的人才，提高高校學(xué)生的就業(yè)率。對高校和企業(yè)來(lái)講，這是一個(gè)雙贏(yíng)的選擇。從現實(shí)情況來(lái)看，以企業(yè)為本位的校企聯(lián)合培養學(xué)生的模式是當前比較有效的模式。在這種模式下，企業(yè)擁有一定的參與培養學(xué)生的自主權，可以有針對性地培養符合企業(yè)發(fā)展的人才。
【社會(huì )實(shí)踐調研報告】相關(guān)文章：
社會(huì )實(shí)踐調研報告02-01
市場(chǎng)調研社會(huì )實(shí)踐報告01-22