語(yǔ)文教研組工作述職報告范文（精選12篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng)，我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文教研組工作述職報告范文（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教研組工作述職報告1
暑假即將來(lái)臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項工作將畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結與說(shuō)明：
一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�1）規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、贊h語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。
�、谧衷~記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。
�、荛喿x：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
�。�2）培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。
二、重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強熱愛(ài)家鄉的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗，學(xué)會(huì )感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。
五、存在問(wèn)題
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面都存在以下幾點(diǎn)不足：
1、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語(yǔ)記得似是而非；
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認真閱讀理解。
3、書(shū)寫(xiě)不規范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習，讓孩子們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，知道學(xué)習的意義，樹(shù)立遠大的抱負，為實(shí)現自己的目標而奮斗！
語(yǔ)文教研組工作述職報告2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，有快樂(lè )有辛酸，有收獲有不足。下面我對上學(xué)期的工作做一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
(一)思想政治方面
想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加周三下午的教研活動(dòng)，認真做好筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的老師看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我認真備好每一節課，根據《新課標》要求研讀教學(xué)文本，查閱大量資料，制作適合的課件，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生每節課都有新鮮感，都能學(xué)有所獲。讓學(xué)生愿意上語(yǔ)文課，愛(ài)上語(yǔ)文課。課后及時(shí)反思總結，遇到問(wèn)題多向有經(jīng)驗的老師請教，多看成功課例多聽(tīng)課認真記錄取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。作業(yè)及時(shí)批改，讓學(xué)生當天的問(wèn)題當天解決，不留后患。教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。有付出就有收獲，期末考試成績(jì)我班學(xué)生均有大幅度提高，受到家長(cháng)的好評。
作為語(yǔ)文老師，要注重培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。我們的語(yǔ)文課本每個(gè)單元，每篇課文都是編者精心設計的。課堂上，我幫助學(xué)生找出文中的好詞好句，感悟作者的寫(xiě)作思想，讓學(xué)生從喜歡讀課文開(kāi)始愛(ài)上閱讀。每次做基訓，我不放過(guò)每一篇小短文，讓學(xué)生認真閱讀賞析，汲取文中精華適當滲透閱讀方法提高閱讀能力。我還利用閱讀課，帶領(lǐng)學(xué)生集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀名家作品，讓學(xué)生談讀書(shū)體會(huì )。我還在班內開(kāi)展“早上一首中午一篇一周一本”活動(dòng)即早上背一首詩(shī)(美文誦讀)，中午讀一篇好文章，一周讀一本自己喜歡的書(shū)。讓讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，學(xué)生會(huì )終生受益。
2、班主任工作
結合學(xué)校管理細則，抓好常規管理。開(kāi)學(xué)第一課，和學(xué)生一同學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理細則》。讓學(xué)生明確哪些事能做，哪些事不能做，規范自己的言行。關(guān)于班級管理工作和衛生值日制訂詳細一覽表，責任到人。每天一位執勤班長(cháng)教室外執勤，對于紅領(lǐng)巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀現象及時(shí)記錄，及時(shí)匯報。語(yǔ)文班長(cháng)負責早讀，學(xué)生做到進(jìn)門(mén)開(kāi)始背誦古詩(shī)和課文。中午紀律班長(cháng)負責檢查讀書(shū)情況，學(xué)生進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。衛生打掃細致分工，責任到人，組長(cháng)監督。文具擺放，桌凳擺放專(zhuān)人提醒。兩操及放學(xué)送隊班主任靠上抓，。下午放學(xué)前，班長(cháng)把一天的紀律、衛生兩操做簡(jiǎn)單總結，對于做得差的學(xué)生提出警告。利用班隊會(huì )結合少先隊要求對學(xué)生進(jìn)行安全、感恩、環(huán)保、讀書(shū)等各方面教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)增強集體榮譽(yù)感，明辨是非丑惡，做真善美的好少年。利用好每次家長(cháng)會(huì )，多和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，取得家長(cháng)的信任和支持。家校聯(lián)合共同管理好每一位孩子。努力打造一個(gè)富有朝氣，積極向上的班集體。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，既然選擇了教書(shū)育人的職業(yè)，就讓我們愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)抵制社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，身正為范，嚴于律己，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量吧。
語(yǔ)文教研組工作述職報告3
一、師德方面
本人擔任了x年級和x年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了一個(gè)x年級的班主任，兼任xx部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿(mǎn)勤，根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
二、教學(xué)工作方面
按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
三、班級工作
根據學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，創(chuàng )新主題隊會(huì )的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)和交流。與課任教師、家長(cháng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(cháng)對我班的課任教師和班級工作滿(mǎn)意率較高。
四、語(yǔ)文教研方面
主動(dòng)帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，2另一堂是為xx小上的公開(kāi)課。常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，xx老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經(jīng)過(guò)反反復復的多次修改，還主動(dòng)向市教研室xx老師、我校的教學(xué)主管x主任和教研員xx老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)”的教學(xué)設計思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天。
語(yǔ)文教研組工作述職報告4
本人就任中學(xué)二級教師以來(lái)，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習，以加強自身修養。
本人于20××年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，20××年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達標，熟練掌握語(yǔ)文科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作，能結合新課程標準和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。
在當班主任工作期間，工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的困境。
連續三年擔任年級組長(cháng)工作以來(lái)，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績(jì)?yōu)榭偰繕�。從加強日常管理入手，強化學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，培養責任心培養自主學(xué)習的能力。從學(xué)生的角度，針對學(xué)生身上存在的各種問(wèn)題，年級進(jìn)一步把奮斗目標明確成了五個(gè)口號：特別能吃苦，特別能忍耐，特別有精神，特別有紀律，特別有成績(jì);五個(gè)意識：升學(xué)意識，目標意識，競爭意識，吃苦意識，合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì)
我于1985年3月開(kāi)始工作，于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱(chēng)。工作二十多年以來(lái)一直是滿(mǎn)工作量。20××年12月通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試。多次被評為“鎮優(yōu)秀教育工作者”和�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號。撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。
對照上級職稱(chēng)評定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
語(yǔ)文教研組工作述職報告5
初為人師的一年轉瞬即逝�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著(zhù)我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的各項工作，在創(chuàng )先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。
二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期我主要擔任三年級一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、做好課后的常規工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫(xiě)
語(yǔ)文教研組工作述職報告6
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng)，參與學(xué)校各項書(shū)法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學(xué)期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志！并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長(cháng)避短，博采眾長(cháng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識外，選修了教師和學(xué)生心理調節課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì )，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
這一年中，我還取得一些成績(jì)！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
語(yǔ)文教研組工作述職報告7
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題＂開(kāi)放性教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
語(yǔ)文教研組工作述職報告8
一、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去
出于我本人對教育事業(yè)的熱愛(ài)基對每個(gè)孩子的喜愛(ài)，我一直以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)要求和激勵自己，并以“把愛(ài)獻給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛(ài)的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。
二、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面，我積極進(jìn)取，勇于探索，力爭做一名研究型、創(chuàng )新型的教師。
1、課堂教學(xué)形式多樣
由于剛來(lái)是新手，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，我更加嚴格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認真備好每一堂課，力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我總結了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動(dòng)起來(lái)，豐富多彩起來(lái)。在課堂導入環(huán)節，我積極創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開(kāi)展了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如：辯論會(huì )（看電視好不好），詩(shī)歌散文朗誦會(huì )，讀書(shū)交流會(huì )，演講活動(dòng)等。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調動(dòng)了孩子們的積極性，學(xué)習興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語(yǔ)表達能力提高了，性格也更開(kāi)朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開(kāi)詩(shī)歌散文朗誦會(huì )時(shí)那成功后喜悅的表情。我將臺詞背下來(lái)，取名《多姿多彩的語(yǔ)文世界》，并發(fā)在了歷城區教研室的網(wǎng)站上。
2、探尋作文教學(xué)之路
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。于是我創(chuàng )建了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長(cháng)、副社長(cháng)、責任編輯、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》，到目前為止我們已經(jīng)出版了九期。剛開(kāi)始由學(xué)習程度高的學(xué)生主辦，對于學(xué)習程度較差的同學(xué)，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進(jìn)步的計劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫(xiě)作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫(xiě)作做積累，并取得了一定的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績(jì)可喜。
為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個(gè)人文，稱(chēng)為小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文》《新葉》《德文隨筆》《馨月文》，這些文。都是以筆名來(lái)命名的。真的是“榜樣的力量是無(wú)窮的”有一部分同學(xué)主動(dòng)讓我批改他們的作文，一年下來(lái)最多的能寫(xiě)五六本�？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的表情，我感到無(wú)比的欣慰。我班還涌現出了一批小詩(shī)人，代表作如《童年的夢(mèng)》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發(fā)表
3、積極學(xué)習他人經(jīng)驗并不斷反思
我主動(dòng)要求外出聽(tīng)課，學(xué)習別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗，從而取長(cháng)補短，提高自己的教育教學(xué)能力。每次聽(tīng)課我都認真做好記錄，回來(lái)認真研究，并寫(xiě)好聽(tīng)課反思。有《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》、《語(yǔ)文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。
4、了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)的理念
我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》、《中國教師報》、《中國教育報》等，時(shí)刻關(guān)注教育信息。雖然現在教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時(shí)我也借閱其他老師的書(shū)刊，有《魏書(shū)生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養，教學(xué)水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂(lè )趣之中了。
三、傾注愛(ài)心，構建和諧班級
剛來(lái)校工作時(shí)，我擔任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我嘗試魏書(shū)生先生的管理辦法，分工明確，責任到人，提高學(xué)生的管理能力，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng )設良好的班。體，增強。體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到。體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)。體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設。我通過(guò)努力，培養出幾個(gè)職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班。體的建設。對于后進(jìn)生的轉化工作，我主動(dòng)找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn)，不斷的激勵他們。
由于工作有了成效，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，于20xx年獲得了“歷城區優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號。
四、積極嘗試教科研研究
由于學(xué)校領(lǐng)導的認可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語(yǔ)文教研組組長(cháng)。我心想一定不能辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與期望，團結全體語(yǔ)文教師，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課促進(jìn)每一個(gè)教師的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)努力，。思廣益，語(yǔ)文教研組在歷城區教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽(tīng)琴瑟的聲音》。不久，隨著(zhù)教研活動(dòng)的增多，許多語(yǔ)文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章，語(yǔ)文教研組的'成績(jì)喜人。我是更加高興。
前不久，全鎮與辦了省十一五重點(diǎn)課題“學(xué)辯誘練”的研討會(huì )，我認真聽(tīng)取和學(xué)習了會(huì )議精神，回來(lái)后寫(xiě)下反思《港溝鎮教育的春天》，并把這種模式積極地運用到自己的教育教學(xué)中去，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們也開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，共同探討這種模式。
當得知全鎮的“師訓干訓現場(chǎng)會(huì )”在我校舉辦的消息時(shí)，非常的的高興。我積極承擔公開(kāi)課的任務(wù)，。用這種模式上了《草船借箭》一課，贏(yíng)得了參觀(guān)老師的贊揚。在準備公開(kāi)課的時(shí)間，真得讓我學(xué)到了不少知識，促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
我還在平時(shí)的教學(xué)中積極研究探索，并寫(xiě)成論文《也談“如何培養學(xué)生的自主探究能力”》，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。在今后的教育科研中，我將以更大的熱情投入進(jìn)去，希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。
五、廣播站、心理咨詢(xún)工作讓我受益匪淺
社會(huì )的發(fā)展，讓我們教育工作者開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理。由于我的專(zhuān)業(yè)課包含心理學(xué)，20xx年我接手了學(xué)校的心理咨詢(xún)工作，這是學(xué)校的薄弱環(huán)節，雖然我的能力有限，但是我很想把這項工作做好。為此我上網(wǎng)查資料，設知心信箱，并在我們的社刊上設“心靈對對碰”欄目，用真誠的交流解決學(xué)生成長(cháng)中的煩惱。我還借閱了我同學(xué)的《心理咨詢(xún)師》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習，還請教了我大學(xué)的老師。從中也鞏固了我以前學(xué)過(guò)的知識，希望提升自己的能力，真正為學(xué)生服務(wù)。
語(yǔ)文教研組工作述職報告9
這學(xué)期主要從事六年級一班的語(yǔ)文教學(xué)。時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期的工作就要結束了�；仡欉@一學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作堅持認真備課，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展教學(xué)民主，注重培養學(xué)生各方面的能力，讓課堂成為他們施展才華的舞臺，讓學(xué)生不斷學(xué)習，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)習自己的知識。由此可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成，本學(xué)期的工作匯報如下:
第一、堅持課前認真備課。
這學(xué)期以來(lái)，我一直堅持課前認真學(xué)習教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注意把握主線(xiàn)，理清重點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的重點(diǎn)，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需求、方法和習慣；了解他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有什么困難。
此外，應根據學(xué)生的實(shí)際情況精心選擇教學(xué)方法，采取相應的預防措施，解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心備課，保證課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。
第二、堅持認真上課，提高課堂質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學(xué)期，我努力在課堂教學(xué)中體現新的教育理念，努力讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生帶著(zhù)極大的興趣學(xué)習，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高課堂教學(xué)效率。
為了教好每一節課，我精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，千方百計創(chuàng )設教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒，讓他們產(chǎn)生愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。教學(xué)中注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，面向全體學(xué)生提問(wèn)，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上注意講練結合，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
第三、堅持閱讀第一，重視朗讀。
小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是質(zhì)與美的杰作，其精彩的語(yǔ)境描寫(xiě)、精妙的語(yǔ)言運用、深刻的思想表達和獨到的見(jiàn)解都是指導學(xué)生理解的重要內容。然而，由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，往往無(wú)法引導學(xué)生理解課文中的精彩之處。為了讓這些奇妙的東西整體上打動(dòng)學(xué)生，我在閱讀教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，引導學(xué)生反復閱讀語(yǔ)言，從而體會(huì )語(yǔ)言豐富的含義和情感內涵。同時(shí)，在理解的基礎上，讓學(xué)生在評價(jià)中引導他們評價(jià)文本，加深理解。
四、嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生輔導工作。
這個(gè)班的學(xué)生之間有差異。學(xué)生愛(ài)動(dòng)，貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率，從這學(xué)期開(kāi)始，我仍然堅持加強學(xué)生的卓越培養，幫助貧困學(xué)生。在學(xué)生指導工作中，我主要采取“兩頭抓，中間扶”的方法，注重優(yōu)生專(zhuān)業(yè)的培養。同時(shí)，我在班里成立了一個(gè)“互助”小組，用結對的形式帶動(dòng)優(yōu)生優(yōu)育的貧困生對學(xué)習困難的學(xué)生給予指導和幫助。
教師也加強課后的指導工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中力求從對后進(jìn)生的友善和表?yè)P開(kāi)始，對他們的情況和想法表示深深的理解和尊重，注意鼓勵他們，給他們提供更多的機會(huì )，讓他們在學(xué)習和品行上有所進(jìn)步，讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生興趣。并在課堂上積極為他們創(chuàng )造機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立信心。課后作業(yè)應少而精，以減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔，提高學(xué)習質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到嚴于律己，以身作則，身體健康，語(yǔ)言得體，舉止禮貌，以身作則，注重以身作則。然而，教育和教學(xué)是一項持續不斷、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。
作為一名負責任的教育工作者，在未來(lái)，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現他們的規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們神圣的歷史使命，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
語(yǔ)文教研組工作述職報告10
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束。這一學(xué)年我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入鉆研教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)明班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生差生占了大多數，我備課時(shí)就要注重到這點(diǎn)，做有針對性的打算。
二、努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用一般話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的`情境，分散知識的難點(diǎn)突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。
同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法;還注重減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素養教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注重在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
三、想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的愛(ài)好
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注重語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注重力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì )關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學(xué)生都喜愛(ài)上我的課。
四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素養，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功練習。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研[教育學(xué)][心理學(xué)]新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素養的提高打下堅實(shí)的基礎。
(一)注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力創(chuàng )新力以及解決問(wèn)題的能力。
(二)以提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓積極探究爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jì)，在考試中取得了比較滿(mǎn)足的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，累積豐富的經(jīng)驗。
五、不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
語(yǔ)文教研組工作述職報告11
一、出勤
任現職以來(lái)，我堅持出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，從未因事因病請過(guò)一天假，耽誤過(guò)學(xué)生一節課，特別是擔任班主任以后，總是比學(xué)生先到學(xué)校，待學(xué)生就寢后我才離開(kāi)學(xué)校，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jì)
我潛心教學(xué)，熱心教改，細心育人，教育、教學(xué)與教研能力強，成績(jì)顯著(zhù)。
任現職以來(lái)，我一直滿(mǎn)負荷工作，尤其是近五年來(lái)，根據工作需要，我都跨年級執教兩個(gè)班的語(yǔ)文，所教年級從初一直到高三，其中三年還擔任班主任，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生們的一致好評。
為了提高自身文化修養和業(yè)務(wù)能力，我積極參加各種類(lèi)型的進(jìn)修和培訓：自xx年起，我利用業(yè)余時(shí)間參加漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)考試，兩年內系統地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的十一門(mén)課程，并于xx年12月完成論文答辯，順利地拿到了湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科文憑。在此期間，我還參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的計算機培訓和普通話(huà)培訓，分別拿到了計算機操作初級證書(shū)和普通話(huà)二級甲等證書(shū)；xx年參加新課程培訓，認真學(xué)習新課程標準和新課程標準下的教學(xué)理論，用現代教育思想武裝自己。
為了搞好教學(xué)，我一方面認真學(xué)習新的教育理念，深刻領(lǐng)會(huì )新理念的精神實(shí)質(zhì)，一方面大膽實(shí)踐，用新理念指導教學(xué)，探索新課程標準下的高初中語(yǔ)文教學(xué)新思路。為此，我訂閱了大量的教育報刊雜志，閱讀了幾百萬(wàn)字的教育教學(xué)理論書(shū)籍，從中獲取了最新、最詳實(shí)的教育教學(xué)信息，并積極嘗試，在教學(xué)實(shí)踐中與同事一起探討教改方法，研究學(xué)生的學(xué)習心理，落實(shí)學(xué)生的主體地位，及時(shí)推出了以“語(yǔ)文集體性閱讀教學(xué)程序”和“加強管理，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為主要內容的改革方案，認真組織實(shí)施，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，收到了較為理想的教育教學(xué)效果�，F將教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì )總結如下：
在閱讀教學(xué)中所作的改革是采用了集體性閱讀教學(xué)程序。該教學(xué)程序是根據課堂教學(xué)社會(huì )學(xué)理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)設計的，包括獨立思考、小組討論、組際交流、集體評價(jià)和演練總結等五個(gè)環(huán)節。它特別適用于高中、初中的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，能滿(mǎn)足學(xué)生對自身社會(huì )性發(fā)展的要求，體現學(xué)生學(xué)習的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
三、政治思想表現
身為國家干部，本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治思想覺(jué)悟高。關(guān)心時(shí)事，遵紀守法，自覺(jué)按時(shí)參加政治學(xué)習，寫(xiě)下筆記心得達數萬(wàn)字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。
身為教育工作者，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)思想鞏固，工作責任心強。時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，教書(shū)育人。服從領(lǐng)導，團結他人，有著(zhù)高尚的職業(yè)道德。
在高三語(yǔ)文教學(xué)中所作的改革是采用了“加強管理，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的改革方案。具體而言，包括以下幾個(gè)方面的內容：
�。ㄒ唬┐竽憺閷W(xué)生減負。事實(shí)告訴我們：語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無(wú)“質(zhì)”的保障的“量”的疊加，并不能導致“質(zhì)”的飛躍；提升難度并不能穩固知識的基礎。成功的高三語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績(jì)，主動(dòng)學(xué)習；要達到這一目的，方法有兩個(gè)：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強管理，積極引導，激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，由此提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
語(yǔ)文教研組工作述職報告12
作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為xx市特崗教師中的一員。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了，在xx學(xué)校的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在xx學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結如下：
一、思想品德方面
三年來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級及領(lǐng)導的工作安排，有活搶著(zhù)干，有擔勇于挑。
積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。通過(guò)三年的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際，逐漸對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質(zhì)培養，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想，認真對待學(xué)生，無(wú)論怎樣認真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！
二、師德培養方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。
“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有著(zhù)崇高師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。我的學(xué)生們終有一天會(huì )離開(kāi)老師、離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會(huì )了怎么做人，做事，將來(lái)無(wú)論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺(jué)得做人是學(xué)習的前提，先做好人再談學(xué)習。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，并把很多的好書(shū)借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營(yíng)養。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、教育教學(xué)方面
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我帶的班級成績(jì)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，針對一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話(huà)，及時(shí)了解他們在學(xué)習語(yǔ)文中的感觸，不斷鼓勵他們。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
這三年以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中我深入鉆研教材，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，積極開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
四、繼續教育學(xué)習方面
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有的提高。
五、工作業(yè)績(jì)方面
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。
總之，在這三年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
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