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毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告15篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告1
摘要：本調查以城鎮住房情況為調查內容，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式考察城鎮住房情況，從不同類(lèi)型的城市，不同年齡層與收入層的住房情況與購房需求的角度探究如今城鎮住房的基本情況。我們得到的基本結論是：減少房地產(chǎn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，避免居民盈利性買(mǎi)房，興建經(jīng)濟適用房和福利房，合理推行舊城改造，保障居民的基本住房利益。
關(guān)鍵詞：城鎮 收入 購房需求 考慮因素
新中國成立之初，我國實(shí)施“統一管理，統一分配，以租養房”的公有住房實(shí)物分配制度。城鎮居民的住房主要由所在單位解決，各級政府和單位統一按照國家的基本建設投資計劃進(jìn)行住房建設，住房建設資金的來(lái)源90%主要靠政府撥款，少量靠單位自籌。住房建好后，單位以低租金分配給職工居住，住房成為一種福利。應該說(shuō)，這種制度模式在當時(shí)較低水平的消費層次上，較好地滿(mǎn)足了職工的基本住房需求。隨著(zhù)改革開(kāi)放后，市場(chǎng)經(jīng)濟迅速發(fā)展，福利分房制度逐漸暴露出的問(wèn)題以及住房供給不足矛盾的突出，促使我國政府必須尋求解決途徑。隨著(zhù)94年的城鎮居民住房改革，建立了新的住房制度，實(shí)現了商品化與社會(huì )化。
一、調查設計、對象及方法
1. 問(wèn)卷的編寫(xiě) 本問(wèn)卷主要調查城鎮居民住房的基本狀況，設計包括兩部分：一是被調查者的個(gè)人背景資料：包括性別、年齡、收入、受教育程度等;二是對被調查者在城鎮購房意愿、在城市的住房狀況、不買(mǎi)房的原因、買(mǎi)房考慮因素，以及對房?jì)r(jià)居高不下解決方法的調查。
2、問(wèn)卷的采集及分析 本問(wèn)卷是通過(guò)在校大學(xué)生暑假回家的機會(huì )進(jìn)行的問(wèn)卷調查，一共發(fā)放了20份調查表，調查對象為當地不同需求的居民。由每位組員通過(guò)詢(xún)問(wèn)被調查對象后直接填寫(xiě)，每位組員完成問(wèn)卷5份。問(wèn)卷來(lái)自4個(gè)城市，分別為河南周口、河北唐山、河北邯鄲、四川樂(lè )山，其中河南周口屬于農業(yè)城市，河北唐山屬于工業(yè)城市，河北邯鄲跟四川樂(lè )山屬于旅游文化城市，而四者都屬于中小城市，相比在大城市房?jì)r(jià)已升至天價(jià)的時(shí)候，中小城市更能反映民生跟實(shí)際，并且隨著(zhù)一線(xiàn)城市房產(chǎn)現象白熱化，這股樓市風(fēng)波也正轉向中小城市，通過(guò)對不同類(lèi)型城市，差異化人群的調查反映具體問(wèn)題與真實(shí)情況。
二、 調查結果的分析
(一)城鎮居民當前住房狀
表1.城鎮居民住房面積
表一統計調查結果顯示，城鎮居民的住房面積出現了明顯的分層現象，其中100-140居第一位，50-70居第二位，70-90居第三位，而50及其以下和140及其以上占很小比例。表一說(shuō)明居民住房50-70戶(hù)型與100-140戶(hù)型居大多數，而50-70戶(hù)型家庭人口多為3人，100-140戶(hù)型多為5人，反映出城鎮居民人均面積水平基本持平，但與每人30平米還相差一段距離。
表2.房屋類(lèi)型
表二統計調查結果顯示，城鎮居民購買(mǎi)房屋的類(lèi)型中商品房占絕大多數，經(jīng)濟適用房跟福利房比例很小，此外，其他類(lèi)型的存在說(shuō)明城鎮城市化進(jìn)程還未完備，仍需開(kāi)發(fā)。而商品房占絕大多數也說(shuō)明了房?jì)r(jià)居高不下的原因，同時(shí)經(jīng)濟適用房過(guò)少，也說(shuō)明政府在房地產(chǎn)宏觀(guān)調控方面要做得更多。
表3.住房地點(diǎn)
表三統計調查結果顯示，城鎮居民住房地點(diǎn)大多在市中心和外環(huán)以?xún)�，城郊跟鎮中比例較小，這跟此次取樣的城市多為中小類(lèi)型城市有關(guān)，同時(shí)也說(shuō)明中小城市中心地帶的房?jì)r(jià)跟大城市相比差距較大，而隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加劇，勢必房?jì)r(jià)又會(huì )大幅上漲，市中心又會(huì )出現一定程度地萎縮，居民居住地會(huì )遠離中心發(fā)展。
(二)城鎮居民購房意愿及考慮因素
表4.對住房情況的滿(mǎn)意程度
表四統計調查結果顯示，城鎮居民對如今住房情況滿(mǎn)意的占少數，絕大多數持一般和不滿(mǎn)意的態(tài)度，而正是由于大多數人的態(tài)度才造成如今房地產(chǎn)市場(chǎng)如此火熱的原因。
表5.買(mǎi)房意愿
表五統計調查結果顯示，城鎮居民大多出于對住房現狀的不滿(mǎn)意，絕大多數有買(mǎi)房的意愿，反映出如今的房屋市場(chǎng)不能讓城鎮居民滿(mǎn)意。
表6.買(mǎi)房原因
表六統計調查結果顯示，占一半的居民購房的原因是因為住宅面積太小，其次是環(huán)境不滿(mǎn)意，而盈利性買(mǎi)房與其他原因所占較少，說(shuō)明居民如今購房多是出于自身需求，而盈利性買(mǎi)房很少的原因也是由于房?jì)r(jià)居高不下，居民也沒(méi)太多閑置的資本購房了。 (三)城鎮居民受教育程度與收入水平
表7.受教育程度
表七統計調查結果顯示，占五分之三的受訪(fǎng)者學(xué)歷在高中及其以上，也說(shuō)明隨著(zhù)教育的普及與社會(huì )主力構成的變化，70、80年代的人成為購房的主力軍，也從側面反映出時(shí)下年輕人的購房壓力。
表8.收入水平
表八統計調查結果顯示，收入2500以上的占絕大多數，由于受訪(fǎng)者來(lái)自中等城市，收入水平一般，而如今城市房?jì)r(jià)也多在40000-5000,購房壓力可見(jiàn)一斑。
三、 調查結果及建議
綜上所述，由于住房需求量大，房地產(chǎn)市場(chǎng)火熱，甚至一些暗箱操作等各種原因造成了如今房地產(chǎn)市場(chǎng)的畸形，房?jì)r(jià)居高不下，城鎮居民買(mǎi)房難，在居民收入水平不高難以應付高房?jì)r(jià)的情況下，政府應該出臺一些切實(shí)可行的方案解決問(wèn)題，讓老百姓住的起房。
1. 減少房地產(chǎn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，興建經(jīng)濟適用房
對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商征地賣(mài)地進(jìn)行更為嚴格的要求與監督，最大限度地防止炒地皮、哄抬房?jì)r(jià)的發(fā)生。與此同時(shí)，對一些棚戶(hù)區進(jìn)行妥善地舊城改造，提高對有限土地的可利用率，將可利用土地盡量多建成經(jīng)濟適用房，減少商品房的審批和提高房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的稅收，避免房地產(chǎn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)。
2. 提高房屋買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中的稅收，減少盈利性買(mǎi)房
對當前房?jì)r(jià)居高不下，很多選擇買(mǎi)房作為給固定資產(chǎn)增值的最佳手段，也造成了很多商品房有人買(mǎi)卻沒(méi)有人住，也造成了房屋資源的極大浪費。如果在房屋買(mǎi)賣(mài)中合理增加對賣(mài)房的稅收，則可以一定程度上減少這種現象，同時(shí)在開(kāi)發(fā)商在房屋售賣(mài)過(guò)程中可以增加一些有益與此政策的強制性協(xié)議，讓屯房賣(mài)房的盈利性大打折扣。
3. 鼓勵企事業(yè)單位投資建設福利房，同時(shí)政策上給予適當補助
對于企事業(yè)單位集資建設福利房，政府應從政策上給予優(yōu)惠，減免一定的稅務(wù)，讓員工可以以比市場(chǎng)價(jià)更優(yōu)惠的價(jià)格買(mǎi)到房，同時(shí)對這類(lèi)福利房的售出應做好合理的監督體制，防止企事業(yè)單位向非企業(yè)或單位員工出售，以此牟利，切實(shí)把優(yōu)惠落到實(shí)處。
4.調整拆遷政策，加大對城市改造的力度，保障居民利益的同時(shí)改善居民的居住條件跟環(huán)境。
在拆遷過(guò)程中，政府應起到聯(lián)系調節開(kāi)發(fā)商跟居民的作用，而不是以往的暴力拆遷強制拆遷，并改善政府在拆遷工作中的形象，讓老百姓切實(shí)感受從舊城改造中得到實(shí)惠，而不是政府跟開(kāi)發(fā)商合伙牟利，欺詐百姓。對于那些享受?chē)业捅?shí)在難以購房的居民，應及時(shí)給予廉租房的優(yōu)惠，同時(shí)也做好此政策的監督，防止廉租房沒(méi)有用到實(shí)處。
5.保證住房質(zhì)量
在建設新樓盤(pán)時(shí)，注重“以人為本”的理念，一切為群眾著(zhù)想，建設安全質(zhì)量一流，設計規格適宜，環(huán)境友好型的和諧社會(huì )主義新型住房。避免造成土地浪費，拆除重建利益損失的尷尬局面。
四、實(shí)踐調查感想
這次實(shí)踐調查對我們來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)是一個(gè)挑戰，不論是從開(kāi)始調查表的設計還是到最后結果的整合跟報告的書(shū)寫(xiě)，在這個(gè)過(guò)程中我們深切地感受到團隊的力量�？赡軐σ粋�(gè)人而言這次實(shí)踐真的很困難，但是我們做到了明確分工、互幫互助，每個(gè)人都在這個(gè)過(guò)程中付出了自己的汗水跟熱情，而筆者有幸主筆寫(xiě)此份報告，也感謝大家對我的信任，同時(shí)也感到自己的責任。
過(guò)程是艱難的，而調查的結果也讓我們感到生存在一個(gè)現代化都市的壓力，作為有理想有抱負躊躇滿(mǎn)志的大學(xué)生，面對著(zhù)不可名狀的社會(huì )現實(shí)，不覺(jué)讓人心生怯意。房?jì)r(jià)真的不止是一個(gè)簡(jiǎn)單的民生問(wèn)題，試想一下，如果幾年或十幾年后
社會(huì )的中堅力量都為一套房子奮斗終生，那居民的幸福感還怎么提高呢?那社會(huì )主義社會(huì )的建設是否有點(diǎn)偏離軌道呢?透過(guò)調查結果，我們堅信政府一定能夠在引導房?jì)r(jià)上有所作為，俗語(yǔ)講，民以食為天，而今天就要換做“衣食住行”，老百姓也僅僅想有所安定的房子而已，所以在此方面進(jìn)行新一輪政策改革勢在必行。我們?yōu)镚DP攀升而自豪，而我們也希望千千萬(wàn)萬(wàn)的中國居民能夠切實(shí)從身邊感受到生活質(zhì)量的提高。
同時(shí)通過(guò)此次實(shí)踐，我們也感受到能力有待進(jìn)一步提高，并且面對社會(huì )中激烈的競爭，應當從自身出發(fā)，在今后的學(xué)習生活中更要努力，做到各個(gè)方面全面發(fā)展，讓自己學(xué)有所成學(xué)有所用，在社會(huì )中更具有競爭力，也為國家關(guān)系民生的事業(yè)做出努力。與此同時(shí)，我們仍堅信中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導，堅信歷史的進(jìn)步是曲折前行的，但只要擁有正確的目標和方向，堅定的信念和整個(gè)民族共同的努力，全民的幸福事業(yè)就在那里。最后感謝每個(gè)組員在整個(gè)過(guò)程中付出的努力，還有受訪(fǎng)者的積極配合，沒(méi)有你們就不會(huì )有這篇報告和此次實(shí)習的圓滿(mǎn)完成。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告2
調查報告又叫調查研究報告，應該說(shuō)后者是它更準確的名稱(chēng)。因為它不僅是調查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調查報告主要功能是搜集情況，并通過(guò)對調查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解。因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀(guān)點(diǎn)，對某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及 調查等都是常見(jiàn)的調查報告體裁。
真實(shí)性。真實(shí)性是調查報告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀(guān)事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話(huà)。這一特點(diǎn)要求調研人員必須樹(shù)立嚴謹的科學(xué)態(tài)度，認真求實(shí)的精神，徹底拋棄假大空的虛偽作風(fēng)，不僅報喜，還要報憂(yōu)，不僅要充分肯定工作成績(jì)，還要準確反映工作中存在的問(wèn)題。只有嚴謹的科學(xué)態(tài)度，才能寫(xiě)出真實(shí)可靠，對工作具有指導意義的調查報告。
針對性。這是調查報告所具有的第二個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，這是由具有很強的工作針對性所決定的。一般來(lái)說(shuō)一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫(xiě)作上，必須中心突出，明確提出所針對的問(wèn)題，明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料，分析出問(wèn)題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告選題毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告選題。
典型性。典型性是指在調查報告的寫(xiě)作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性，以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。這種典型特點(diǎn)在總結經(jīng)驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤為突出。
系統性。調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說(shuō)服力，把被調查的情況完整地、系統地交待清楚。不能只擺出結論，而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節。因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印象。這里所說(shuō)的系統性和完整性，并不是要求在調查報告的寫(xiě)作過(guò)程中，事無(wú)巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫(xiě)出結論的推理過(guò)程。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告3
【摘要】近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現。如今現在的崗位越來(lái)越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準備，通過(guò)本次實(shí)踐調查，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。
引言：
如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變；回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動(dòng)力，將面臨難以轉移就業(yè)的問(wèn)題，導致農村失業(yè)問(wèn)題加重；城鎮低學(xué)歷青年以及規模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。 時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)難的主要問(wèn)題分析：
�。�1） 就業(yè)市場(chǎng)供需失衡
大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。一方面，畢業(yè)生人數每年呈上升趨勢，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。另一方面，在金融危機沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮；再者，企業(yè)用于培養與培訓的費用大幅減少，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專(zhuān)業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。
�。�2）大學(xué)生存在觀(guān)念誤區且缺少職業(yè)生涯規劃
大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節，還存在就業(yè)后穩定性差、離職率高的問(wèn)題。只選擇在發(fā)達地區、高薪部門(mén)工作，不愿意去偏遠地區工作，雖然他們對社會(huì )生活顯示出較強的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規劃，表現在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則。而對職業(yè)規劃，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導作用，多數學(xué)生都沒(méi)有詳細、科學(xué)的規劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費。
�。�3）實(shí)踐能力弱
很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識儲備而不會(huì )靈活運用已成為大學(xué)生的普遍現象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì )實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實(shí)際工作相結合，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達到，導致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵。
�。�4）對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，存在信息不對稱(chēng)
調查顯示，70。63%的學(xué)生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對稱(chēng)嚴重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類(lèi)社團活動(dòng)，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無(wú)策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。
關(guān)于高校問(wèn)題：
�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模；加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
�。�2）發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習結合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
關(guān)于大學(xué)生自身的應對與改變：
自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān) 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。 總 結 本次調查僅局限于徐州地區的高校，時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
結言：總之，就業(yè)難既有客觀(guān)的因素，也有主觀(guān)的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)就必須加大對就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì )責任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強調經(jīng)驗，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機會(huì )；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作。除此之外，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告4
說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前我并沒(méi)有對此類(lèi)課程有過(guò)任何的好感，總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是，不得不說(shuō)， 毛概 這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣，真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法，或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以，當聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問(wèn)題解決了。其后，在明確了調查目的的同時(shí)又制定了調查問(wèn)卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來(lái)了。
在調查問(wèn)卷出來(lái)以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問(wèn)卷的各項工作�；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進(jìn)行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)也還是非常繁復的，其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調查活動(dòng)很有可能失敗。
在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，也不愿意接受我們的訪(fǎng)談，我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好，通過(guò)我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調查，獲得了真實(shí)可信的材料。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結束我們有了一些感悟和體會(huì )：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，是我們隊勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次的集體活動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨�；顒�(dòng)結束的時(shí)候讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果�；顒�(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，自覺(jué)性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內容。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和學(xué)習計劃能力，合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間。所以，培養和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能像中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，而必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面，如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。
大學(xué)學(xué)習的自主性是大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習慣的養成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學(xué)習自主性，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告5
第一部分總論
�。ㄒ唬┱{查背景：
現如今社會(huì )強調構建和諧的社會(huì )，而社會(huì )問(wèn)題日益凸顯，關(guān)于安全的話(huà)題不絕于耳。作為關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)心社會(huì )發(fā)展的大學(xué)生，安全問(wèn)題與我們息息相關(guān)，所以當代大學(xué)生對社會(huì )安全感的感受顯得更為靈感，故以大學(xué)生為調查對象展開(kāi)社會(huì )安全感的調查，以研究其對人們心理以及生活的影響。人們常說(shuō)“風(fēng)險與機遇并存”，現代已成為一個(gè)風(fēng)險社會(huì )，每天都存在不為預知的風(fēng)險，在和平與發(fā)展的前提下，尋求人類(lèi)幸福的真諦是當今世界的主題。隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的更新，人類(lèi)生存的物質(zhì)基礎發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們享受這些發(fā)明的科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的方便和實(shí)惠時(shí)，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會(huì )是不可避之而談的話(huà)題。
�。ǘ┱{查目的及意義：
大學(xué)生是當代社會(huì )中注入的新鮮血液，是社會(huì )中的特殊群體。我國一直強調要構建和諧健康的社會(huì )，對大學(xué)生社會(huì )安全感的調查，有利于了解大學(xué)生的安全感意識的強弱，有利于建立學(xué)生中的信任關(guān)系，使我們的校園生活更加和諧。安全感一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，對大學(xué)生的生活和心理有著(zhù)不可小視的影響。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì )中出現的不穩定因素制約著(zhù)安全感的強弱，社會(huì )安全感更加為人們所關(guān)注，因此，我小組就貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于社會(huì )安全感的調查與分析，以便于有更多的人來(lái)了解大學(xué)生的社會(huì )安全感，最重要的是找出能夠解決問(wèn)題的最佳方法。
�。ㄈ┱{查對象和調查方法：
�。ㄒ唬┱{查對象：本次調查隨機選取了貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分本科生，男女比率基本持衡。進(jìn)行的調查屬性是描述性調查和抽樣調查；此次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷100份。
�。ǘ┱{查方法：文卷調查法和文獻調查法。
�。ㄋ模┱{查組成員及撰寫(xiě)調查分工：
1。調查組成員：
2。調查組組長(cháng)：
3。發(fā)放問(wèn)卷人：全組成員
4。整理數據和分析數據：全組成員
5。執筆人：
6。報告審核：
第二部分調查結果和說(shuō)明分析：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生社會(huì )安全感存在的背景：社會(huì )安全感狀況直接影響一個(gè)人的發(fā)展，大學(xué)生是社會(huì )未來(lái)的主體，而如今社會(huì )中出現了很多不穩定的因素影響著(zhù)大學(xué)生的社會(huì )安全感，所以對他們的安全感的研究具有重要意義。研究從交往安全、治安與交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全及消費安全四個(gè)角度設計調查問(wèn)卷。根據對年級、性別及生源地之間的差異進(jìn)行分析，結果顯示，同學(xué)們在與老師、領(lǐng)導的交流上、應聘過(guò)程中、對當今社會(huì )的治安及政府的處置能力等問(wèn)題上都非常缺乏安全感。
�。ǘ┐髮W(xué)生社會(huì )安全感的現狀：社會(huì )安全感是公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )進(jìn)步的重要標志。但是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì )安全感和幾年前相比，人們的社會(huì )安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善。但是仍有改進(jìn)的地方。
�。ㄈ┥鐣�(huì )安全感對大學(xué)生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問(wèn)題，緊接著(zhù)就是安全問(wèn)題了。安全感在大學(xué)生的日常生活中具有很大的影響，如果不存在社會(huì )安全感，學(xué)生們的心里就會(huì )恐慌，隨即就會(huì )影響他們的學(xué)習和生活，對于社會(huì )來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重大問(wèn)題。人生安全、財產(chǎn)安全是與我們最緊密聯(lián)系的，如果連著(zhù)兩個(gè)最基本的安全都不能維持，那么大學(xué)生的生活將會(huì )在不安與恐懼中度過(guò)。社會(huì )的安全感對于曾被社會(huì )公認為“天之驕子”的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)是一種潛在的擔心，社會(huì )安全感遠不如以前了。所以，對于大學(xué)生而言社會(huì )安全感是多么地重要。
�。ㄋ模┪倚４髮W(xué)生社會(huì )安全感的建議與意見(jiàn)：通過(guò)調查分析，由于受很多方面因素的制約，我們發(fā)現我校部分大學(xué)生的社會(huì )安全感不是很好。制約因素包括：社會(huì )治安的問(wèn)題、個(gè)人生命安全、個(gè)人財產(chǎn)安全、個(gè)人生活狀態(tài)以及個(gè)人即時(shí)心情等。很多因素我們都不能控制，然而社會(huì )安全感又是必不可少的，所以要保持良好的社會(huì )安全感，保證正常的生活狀態(tài)。要想獲得必要的安全感，有如下建議：首先，從政府而言，應該充分發(fā)揮各項職能，為大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，政府還要致力于經(jīng)濟發(fā)展，保證社會(huì )的穩定運行。其次，社會(huì )論也要對大學(xué)生進(jìn)行正確的導向，最后，也是最主觀(guān)的方面，那就是大學(xué)生要從自身出發(fā)。加強自身修養，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，杜絕腐化思想的侵蝕。最基本的還是要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)來(lái)面對生活和未來(lái)。
�。ㄎ澹┛偨Y：
社會(huì )安全感是指公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )重要的重要標志。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的社會(huì )安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會(huì )發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進(jìn)的地方。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，隨著(zhù)各種法制的完善，我們現在還處于過(guò)度階段，所以很多問(wèn)題還是層出不窮，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在，像大學(xué)生住區周?chē)陌踩�，社�?huì )上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過(guò)各種方式加強社會(huì )的管理和保護，目的是為了穩定學(xué)生們的心態(tài)。
太多的意外我們都無(wú)法預料，我們只有抱著(zhù)積極的心態(tài)去面對，目前大學(xué)生的社會(huì )安全感狀況并不樂(lè )觀(guān)，社會(huì )環(huán)境給大學(xué)生社會(huì )安全感的影響是顯而易見(jiàn)的，尤其是最近貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區里偶爾發(fā)生的搶劫、偷竊案件在同學(xué)們當中流傳，甚至傳聞在校園某個(gè)陰暗的地方還發(fā)生過(guò)學(xué)生被外面壞人殺害的事件。加上現在社會(huì )上食品安全，公共交通事故頻發(fā)之類(lèi)的事件讓很多大學(xué)生對社會(huì )大環(huán)境失去了希望，而對自己每天生活學(xué)習的校園更是懷有不信任的心里。
社會(huì )安全感是指公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )重要的重要標志。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的社會(huì )安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會(huì )發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進(jìn)的地方。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，隨著(zhù)各種法制的完善，我們現在還處于過(guò)度階段，所以很多問(wèn)題還是層出不窮，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在，像大學(xué)生住區周?chē)陌踩�，社�?huì )上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過(guò)各種方式加強社會(huì )的管理和保護，目的是為了穩定學(xué)生們的心態(tài)。
另一方面，作為大學(xué)生本身，也應該提高自我保護意識，關(guān)注社會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗，總結教訓，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無(wú)法預料，我們只有抱著(zhù)積極的心態(tài)去面生活，勇于面對問(wèn)題，解決問(wèn)題，社會(huì )安全建設，也需要我們的付出，希望我們的社會(huì )更加和諧。
社會(huì )安全感是一個(gè)越來(lái)越受到人們關(guān)注的問(wèn)題，而具有高度社會(huì )警覺(jué)感和責任感的大學(xué)生這一群體對這個(gè)問(wèn)題更是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。這次關(guān)于大學(xué)生社會(huì )安全感調查的意義是顯而易見(jiàn)的。一方面以小見(jiàn)大。此次調查雖然調查范圍只是在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區，但是通過(guò)此次調查可窺見(jiàn)整個(gè)貴陽(yáng)高校大學(xué)生的社會(huì )安全觀(guān)的狀況，對于學(xué)校的安全設施和公安工作具有重大的意義；一方面可以提醒被調查的大學(xué)生群體在學(xué)校里和社會(huì )上存在的各種不安全因素，以警覺(jué)他們平時(shí)多注意、多提防；一方面這也是對大學(xué)生社會(huì )安全感的一次教育，這將對他們以后到社會(huì )上的社會(huì )安全感有些許影響。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告6
調查時(shí)間：20xx年x月x號—x月x號
地點(diǎn)：xx鎮內中小學(xué)校
對象：部分中小學(xué)校部分老師，學(xué)生，部分村民。
調查目的:
xx鎮是北方有名的工業(yè)城鎮，自其在上世紀八十年代起，開(kāi)始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著(zhù)的經(jīng)濟效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚天下的“華夏第一村”。在經(jīng)歷了九十年代的“文革派”動(dòng)亂，以及亞洲金融危機后，如今的xx早已沒(méi)有了當年的豪壯的風(fēng)采。
教育是一個(gè)國家和地方長(cháng)遠發(fā)展的根本保證。而xx作為中國鄉鎮企業(yè)的先行者，作為中國農村改革的弄潮兒，以及作為研究中國鄉鎮企業(yè)發(fā)展的重要模板。它能否保持強勁發(fā)展動(dòng)力，能否擁有受過(guò)良好教育的未來(lái)一代：是值得我們思考的!
調查過(guò)程：
如今，xx所轄26村街，有中小學(xué)校，幼兒園幾十個(gè)。但此次調查由于時(shí)間有限，人員有限，調查范圍只在xx鎮內的幾所學(xué)校：xx鎮中學(xué)，津美小學(xué)，津海小學(xué)。 xx鎮中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué)，在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)——靜海一中)，而且幾乎年年都有不少保送到天津一中，南開(kāi)中學(xué)等名校，要知道那時(shí)候，學(xué)校的條件很苦，任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維。但是那時(shí)候的學(xué)生真是“苦”學(xué)啊!據很多老師回憶，對那些學(xué)生用聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股來(lái)形容他們，最合適不過(guò)。當時(shí)各個(gè)小學(xué)都是和鎮中學(xué)在同一校區。直到xx年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走，離開(kāi)那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮中大院。
而如今，我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的，中學(xué)是在鎮中學(xué))。這兩個(gè)地方我都是很多年沒(méi)有回去了，而現在，許多我當年的熟悉的東西早已不復存在，一幢幢拔地而起的新教學(xué)樓，粉刷的雪白的墻壁，隨著(zhù)生源的不斷增加，伴隨著(zhù)大量資金的涌入。如今在xx無(wú)論是什么學(xué)校，早已沒(méi)有了當年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。
此次，我更是走訪(fǎng)了我們鎮曾經(jīng)最特別的小學(xué)——津海小學(xué)。之所以特別，因為這里曾經(jīng)農民工子弟最多的學(xué)校。自從xx的經(jīng)濟騰飛以來(lái)，大量的農民工涌入，而xx的原住民不過(guò)只有幾千人，而農民工的數量高達四萬(wàn)人(不完全統計，因為xx有不少民工沒(méi)有戶(hù)口。這個(gè)數量?jì)H僅指的是在xx鎮內工廠(chǎng)的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來(lái)的是大量的農民工的子女。幾年前，曾今一度因為高額的借讀費用，以及各種入學(xué)門(mén)檻而使大量的農民工子女輟學(xué)，十多歲就去工廠(chǎng)上班，童工現象非常普遍。而當時(shí)的靜海小學(xué)卻獨自降低了入學(xué)門(mén)檻和解讀費用，所以當年很多農民工家長(cháng)可謂是蜂擁而至。
同時(shí)，我也走訪(fǎng)了當地的一些村民，還有一些外來(lái)人員。為的使我的調查更加客觀(guān)。
調查結果及分析：
曾經(jīng)的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來(lái)的，我這樣說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)，如今很多老人如果一回想起當年艱苦創(chuàng )業(yè)的景象，都會(huì )不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們該如何去理解?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng )業(yè)者們他們沒(méi)一個(gè)有高中以上學(xué)歷的，確切的說(shuō)那些人們當中有好多人連書(shū)都沒(méi)念過(guò)。他們就是一群土的不能再土的窮農民，對他們而言，談什么文化，談什么市場(chǎng)規律，談什么市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)!但是就是這群土農民創(chuàng )造了曾經(jīng)的xx神話(huà)!我也是xx人，我每當想起這，我都非常的自豪。對于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的xx如果從整體的經(jīng)濟規模，以及各項基礎設施建設上都已經(jīng)超過(guò)了當年禹作敏“在位”的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說(shuō)遠遠超過(guò)了。但是因為什么，很多人會(huì )這么說(shuō)“今不如昔”。這是因為如今的xx早已不是當年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們早已不是像十多年前的那樣，整天拼命干活，為的是集體而非個(gè)人，而如今卻變得自私自利，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來(lái)說(shuō)就是甘于了平庸，就是因為xx自身的弱點(diǎn)，當年的“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復存在，而是輸給名震世界的“華西村”。
說(shuō)到華西村，每一個(gè)有著(zhù)榮辱感的xx人都應該多多少少有一些羞恥感，因為當年華西村默默無(wú)聞的時(shí)候，xx是何等的輝煌。如今華西村無(wú)論是在經(jīng)濟總量，人民收入，基礎設施，民眾文化素質(zhì)，都遠遠超過(guò)了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒(méi)有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個(gè)字，是因為如果在xx你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過(guò)幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開(kāi)了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來(lái)不是歌頌派，這只不過(guò)是擺在眼前的事實(shí)，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會(huì )問(wèn)我：你上面所說(shuō)的和你所要探究的當地教育問(wèn)題有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單，上面所說(shuō)就是一個(gè)大背景，就是我所要探究的xx教育問(wèn)題的一個(gè)大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學(xué)校已經(jīng)豪華中帶有浮華。
如今的學(xué)校設施絕對在全縣范圍內算是一流的，學(xué)校的建筑，設備，教室及其優(yōu)良，在xx鎮內的很多小學(xué)都已經(jīng)配備了實(shí)驗室，多媒體教室等，但師資力量我沒(méi)做過(guò)詳細調查，但是在整個(gè)靜�？h當地有一個(gè)不成文的規定，如果想進(jìn)像xx這個(gè)地方的學(xué)校當老師，不走后門(mén)是行不通的。但是，有一點(diǎn)可以明確，因為隨著(zhù)各個(gè)學(xué)校的財力漸漸雄厚，聘請一些不錯的老師應該是沒(méi)有問(wèn)題�？傊�;如今xx的各個(gè)學(xué)校的硬件軟件可以說(shuō)是非常非常的好。但是學(xué)校在某種意義上的好，真個(gè)教育就好嗎?
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開(kāi)教育大會(huì )，xx的鎮教委大多數情況下都會(huì )受到縣里的表彰，因為有升學(xué)率做保障�？墒�，我卻從中看出水分!因為;從這些學(xué)生的結構來(lái)看，70%以上的學(xué)生都是外來(lái)人員。這個(gè)“外來(lái)人員”其實(shí)是我個(gè)人定義的，我認為：這個(gè)外來(lái)人員分這么幾種：
1.外來(lái)民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這里。
2.藍印戶(hù)口子女：我敢說(shuō)這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學(xué)生考大學(xué)就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由于中國的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來(lái)自高考大省的父母就在天津買(mǎi)一處價(jià)格不菲的房產(chǎn)，一次換取一個(gè)蓋著(zhù)藍印的“天津戶(hù)口”，就是為的讓子女能有更大的機會(huì )考上更好的大學(xué)，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術(shù)人員子女：xx曾經(jīng)花錢(qián)聘請了很多優(yōu)秀的工程師，技師。他們?yōu)閤x的發(fā)展做了很大貢獻，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這里就學(xué)。
在xx教學(xué)的老師大多數非本地人，他們及其子女是非農業(yè)戶(hù)口。
如果有人仔細看一下每年各個(gè)中小學(xué)校的那些優(yōu)秀學(xué)生們——他們大多是都是我所定義的外來(lái)人員。對，事實(shí)就是這樣，在今天，撐起xx各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生們大多不是我們土生土長(cháng)的本地子弟，而是外部勢力。我在此絲毫沒(méi)有歧視和排擠外來(lái)人員的意思，我只是作為一個(gè)有血有肉的從xx走出來(lái)的學(xué)生，對整個(gè)xx的學(xué)生們而感到悲哀。
那些本地學(xué)生們，他們大部分人實(shí)在是太不認真學(xué)習了!真是太不知道如今的生活是多么來(lái)之不易啊。好在也有不少學(xué)習比較用功的本地學(xué)生們，有的是因為家境貧寒(貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在xx走出去的本地學(xué)生，可謂一年不如一屆，如果在鎮中學(xué)成績(jì)名詞表上：前茅的很多都是非本地學(xué)生，但是倒數的幾乎都是本地學(xué)生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責任歸咎于誰(shuí)?老師?學(xué)生?還是政府官員? 這其實(shí)還有一個(gè)更生深層次的地方值得思考。
富二代現象
可以這么說(shuō)，在xx億萬(wàn)富翁，千萬(wàn)富翁真是不少，而家里有個(gè)百八十萬(wàn)的家庭更多的是!所以這就涌現了一個(gè)富二代的現象，這些孩子和他們的父輩們成長(cháng)的環(huán)境不同，從小就衣食無(wú)憂(yōu)，更別提經(jīng)受過(guò)什么磨礪。對于有些孩子來(lái)說(shuō)“敗家子”形容他們最恰當不過(guò)。
正如我此次路過(guò)各個(gè)中小學(xué)校的門(mén)口，真是別有一番景象啊!在小學(xué)里就出現了一對對牽手接吻的情侶，而手機更是流行于小學(xué)校園，要知道我在小學(xué)的時(shí)候，早戀和手機可都是非常少見(jiàn)的東西。而十幾歲的小孩混跡網(wǎng)吧，街頭打架更是數不勝數。初中生開(kāi)豪華車(chē)四處亂轉，互相攀比電子產(chǎn)品，去酒吧，吃西餐;對于一些孩子來(lái)說(shuō)，好像，錢(qián)對他們來(lái)說(shuō)就是一種生來(lái)就有，永遠用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。
這正是答案的所在，這樣的學(xué)生能夠靜下心來(lái)，去學(xué)習，去讀書(shū)嗎?不可能，根本不可能。因為物質(zhì)的極大的滿(mǎn)足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數xx的孩子們，這就是xx的未來(lái)，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創(chuàng )業(yè)的精神呢?曾經(jīng)的xx人的志氣與豪氣呢?沒(méi)有，沒(méi)有，在他們身上好似都變成了浮云，他們只是趴在祖宗基業(yè)上的蛀蟲(chóng)。
結論:
這就是xx教育狀況，這就是xx這個(gè)號稱(chēng)“天津第一村”繁華背后的景象之一。如果說(shuō)有什么建議，我覺(jué)的還是務(wù)實(shí)一些的為好，希望政府能在經(jīng)濟建設的同時(shí)，在花一點(diǎn)力度關(guān)心一下xx的未來(lái)——這些孩子們。至于那些父母，我不知道他們能什么時(shí)候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx鎮內的各個(gè)學(xué)校以及政府內部的種種問(wèn)題，以及對于廣大民工子弟就學(xué)的種種不公問(wèn)題，總之都是不公正，這些問(wèn)題和全國很多地方都類(lèi)似。所以在此就不多做披露。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告7
一、調查背景：
近年來(lái)，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。高校畢業(yè)生數量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上之前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。
二、調查時(shí)間：20xx年5月13日
三、調查地點(diǎn)：大學(xué)城的幾所大學(xué)
四、調查方式：通過(guò)對在校大學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷然后根據同學(xué)們的回答做出相應的總結。
五、正文：
根據同學(xué)們的問(wèn)卷所反應的信息我們總結出大學(xué)生就業(yè)難主要有一下幾個(gè)方面的原因。
首先：今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性問(wèn)題就慢慢顯現出來(lái)，據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計：20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)、20xx年660萬(wàn)。從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3981萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻。
其次，之所以出現大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生自身也存在著(zhù)不少問(wèn)題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中不能勝任領(lǐng)導交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念許多大學(xué)生受到傳統觀(guān)念的束縛，對工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對自身和現實(shí)缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。
另外，出現這樣現狀的另一個(gè)原因就是—企業(yè)。許多的企業(yè)和一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著(zhù)人才流失。這主要表現在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(cháng)試用期，無(wú)償地占有畢業(yè)生的勞動(dòng)成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)都切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權益，這樣他們才能腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
我們認真分析了同學(xué)們所反映的就業(yè)難的原因并就原因總結出解決大學(xué)生就業(yè)難的相應對策：
1、大學(xué)生自身作出調整和努力。其一，轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀(guān)。大學(xué)生應從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì )精英”的情結，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀(guān)。目前社會(huì )上還有許多空閑崗位，小城市、鄉村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學(xué)生還應樹(shù)立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區鍛煉成才；逐步樹(shù)立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)”的職業(yè)選擇策略，從現實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動(dòng)權。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專(zhuān)長(cháng)和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競爭體制下的規律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng )業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生在一定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長(cháng)，走自主創(chuàng )業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時(shí)，也為社會(huì )提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。
2、高校的改革。其一，高校應根據市場(chǎng)需求，合理調整學(xué)科結構和專(zhuān)業(yè)設置，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調整專(zhuān)業(yè)結構，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結合，加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，并對教學(xué)質(zhì)量不高，專(zhuān)業(yè)設置不合理的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，減少招生數量，直至停止招生。其二，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應的管理人員應加強對大學(xué)生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著(zhù)關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)職人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專(zhuān)長(cháng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導隊伍中來(lái)。其四，以就業(yè)為導向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內部調整自身教學(xué)內容和教學(xué)方法，改變過(guò)去重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕能力的培養模式，開(kāi)設具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)關(guān)注社會(huì )發(fā)展對復合型人才的需求，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。
3、政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先，制定政策法規，完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級政府要從規范就業(yè)市場(chǎng)著(zhù)手，建立健全法律、法規，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消除就業(yè)歧視，深化人事、戶(hù)籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶(hù)籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題，規范就業(yè)市場(chǎng)。其次，加強宏觀(guān)調控，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國家應采取必要的宏觀(guān)調供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟手段來(lái)實(shí)現人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部。還應看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應制定相關(guān)的政策，鼓勵大學(xué)生投身基層實(shí)現就業(yè)，鍛煉成才。另外，政府還應建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來(lái)看，應制定相關(guān)的法律規范，將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì )失業(yè)人員的范疇，并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會(huì )的穩定，又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時(shí)，針對畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業(yè)指導，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
相信通過(guò)大學(xué)生以及全社會(huì )的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一定能夠妥善解決，高校畢業(yè)生一定實(shí)現充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上，一定會(huì )為社會(huì )主義現代化事業(yè)作出應有的貢獻！
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告8
一丶調查背景
隨著(zhù)信息時(shí)代的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)了無(wú)數的便利和巨大的財富，現代信息網(wǎng)絡(luò )正廣泛滲入到我們日常工作和生活的各個(gè)方面，有力地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和繁榮。大學(xué)生作為高端知識人才，他們是信息時(shí)代最活躍積極的人群，他們對于網(wǎng)絡(luò )世界的新奇與便捷的追求促使他們可以廣泛地運用網(wǎng)絡(luò )并從中獲取一切想要得到的信息，接觸到前所未有的廣闊空間，更加有效地獲取和學(xué)習信息知識，交流感情并了解社會(huì )和世界，他們已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò )使用的主要用戶(hù)。大學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò )素養和能力不僅關(guān)系到他們個(gè)人的成長(cháng)，也關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設、精神文明建設、社會(huì )穩定和國防安全。然而網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)方便快捷服務(wù)的同時(shí)也帶來(lái)了不少負面影響，各種網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題日益突出。網(wǎng)絡(luò )空間的龐大復雜的空間有著(zhù)各種各樣的來(lái)自不同方向的信息，這些信息使我們受益的同時(shí)，還會(huì )令我們眩暈麻木，大學(xué)生們上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，接受的信息不分類(lèi)不分好壞。又由于網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性、不確定性、迅速等特點(diǎn)，使得當今青少年大學(xué)生們不顧真實(shí)性大膽發(fā)言，并可能誹謗辱罵他人，進(jìn)而對他人造成各方面的傷害，又因為網(wǎng)絡(luò )的虛假性，大學(xué)生們又容易收到不具真實(shí)性的引導，不經(jīng)過(guò)思考盲目相信、盲目宣傳，并誘惑涉世不深的學(xué)生們，一部分大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識淡薄，他們不能很好地應對網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件，進(jìn)而誘法詐騙、個(gè)人信息泄露、思想扭曲等一系列消極惡略的影響，以至于犯罪。在網(wǎng)絡(luò )中難免混雜很多不利于青少年大學(xué)生身心發(fā)展的潛在因素，導致現代大學(xué)生沉浸在虛擬世界里，意識不到責任，嚴重者直接影響其現實(shí)生活中的判斷力。
二丶調查目的及意義
通過(guò)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識現狀進(jìn)行調查分析，就如何提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識提出相應的對策，引導大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的意識,增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )上自我保護發(fā)展，抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑，不沉溺于網(wǎng)絡(luò )，不盲目接受，提高網(wǎng)絡(luò )責任意識，引導大學(xué)生對自己的言論負責，證學(xué)生全面發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高，能更有效地投入到工作生活中去，使其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)想著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三丶調查方法與對象
本次調查采用了問(wèn)卷抽樣調查的方法。
本次調查問(wèn)卷的主要對象是在校大學(xué)生，共填寫(xiě)了45份：
其中有效問(wèn)卷45份，回收率100％，女生人數為33人占大多數
大多數是同年級大二學(xué)生，人數為37人，年齡范圍在19-21歲，文史和理工專(zhuān)業(yè)幾乎相等。
四、調查研究與分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間情況調查
調查發(fā)現，大學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間統計中，僅有1人每日上網(wǎng)時(shí)間小于1小時(shí)；有15.56％的大學(xué)生每日的上網(wǎng)時(shí)間在1-3個(gè)小時(shí)；此次調查樣本中，大學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間為3-5小時(shí)的人數最多，占比37.78％；每日上網(wǎng)時(shí)間在5-7個(gè)小時(shí)的大學(xué)生有20％；而每日上網(wǎng)時(shí)間大于7小時(shí)的大學(xué)生有24.44％。以20xx年2月25日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》為依據，截至20xx年12月，我國網(wǎng)民人均每日上網(wǎng)時(shí)間為4.1小時(shí)，所以本次調查研究的44.44％的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)了5小時(shí)，將近一半的大學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間超出了我國國民每日平均上網(wǎng)時(shí)間�？梢�(jiàn)，大學(xué)生每日在網(wǎng)絡(luò )上花費的時(shí)間比較長(cháng)，在我國國民中占大比重。
�。ǘ┐髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識普及調查
調查發(fā)現，有28.88％的大學(xué)生經(jīng)常、比較多的有意識會(huì )去了解網(wǎng)絡(luò )安全方面的知識；比較少的去了解過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全方面知識的大學(xué)生在本次調查中的人數為19人，占比最多，為42.22％；并且，分別有24.44％和4.44％的大學(xué)生偶爾一兩次和從來(lái)不會(huì )去了解網(wǎng)絡(luò )安全方面的知識。據此次調查問(wèn)卷的數據可知，有七成的大學(xué)生會(huì )很少甚至不去了解網(wǎng)絡(luò )安全方面的知識，在少數了解過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全知識的人都還會(huì )有一定的風(fēng)險，可見(jiàn)，這其中是有比較大的隱患的。
�。ㄈ┐髮W(xué)生日常網(wǎng)絡(luò )安全行為的調查
據調查，在網(wǎng)絡(luò )中，有88.66％的大學(xué)生幾乎不會(huì )對陌生人或網(wǎng)站泄露自己的真實(shí)信息，只有13.33％的小部分學(xué)生會(huì )選擇可以信任告訴他們。
遇到不明鏈接時(shí)（來(lái)自QQ、郵箱、網(wǎng)頁(yè)等），僅有1人會(huì )直接點(diǎn)開(kāi)，而其他大部分的人會(huì )選擇不點(diǎn)開(kāi)和確認安全后再點(diǎn)開(kāi)。
若在路上遇見(jiàn)商家掃二維碼獲得小禮品的宣傳活動(dòng)時(shí)（一般掃二維碼有幾率商家會(huì )獲取到手機上部分信息，如手機號等），有86.67％的大學(xué)生會(huì )選擇拒絕掃二維碼，只有小部分的13.33％會(huì )選擇掃二維碼獲得禮品。
在商場(chǎng)、車(chē)站等公共場(chǎng)合發(fā)現免費WiFi時(shí)，選擇從不連接的大學(xué)生占55.56％，而其他都會(huì )選擇連接WiFi，分別大概占半成。
當在論壇、新聞等網(wǎng)站上評論時(shí)候，有86.67％的大學(xué)生會(huì )考慮到泄露個(gè)人隱私問(wèn)題，并且盡量避免跟個(gè)人信息扯上關(guān)系；11.11％大學(xué)生會(huì )考慮到個(gè)人隱私問(wèn)題的泄露，但覺(jué)得無(wú)所謂；僅有2.22％的大學(xué)生不會(huì )考慮到個(gè)人隱私問(wèn)題的泄露�？梢�(jiàn)絕大多數大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上會(huì )考慮到個(gè)人隱私的問(wèn)題，具有一定初步的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
當收到類(lèi)似的電信詐騙的信息時(shí)，本次調查的大學(xué)生里面沒(méi)有人會(huì )按照它的提示進(jìn)行下一步，分別有17.78％、51.11％、31.11％的人會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)同學(xué)或上網(wǎng)查詢(xún)是否可靠再確認、直接拉黑處理和無(wú)動(dòng)于衷當做沒(méi)看見(jiàn)�？梢�(jiàn)，大部分的大學(xué)生遇到詐騙信息不會(huì )簡(jiǎn)單上當受騙，而會(huì )有警覺(jué)意識。
在上網(wǎng)時(shí)，隨意下載手機應用、連接無(wú)線(xiàn)網(wǎng)、填寫(xiě)個(gè)人信息、掃描二維碼的大學(xué)都大概占了20％；17.78％的人會(huì )打開(kāi)陌生人發(fā)送的鏈接或文件；有57.78％的大學(xué)生以上的行為都沒(méi)有做過(guò)。近一半大部分的大學(xué)生有一定的網(wǎng)絡(luò )安全防范能力。
在網(wǎng)絡(luò )上比較普遍的侵權行為中，86.67％的大學(xué)生認為電子郵箱、QQ等網(wǎng)上賬號被盜比較普遍；；62.22％的人可能經(jīng)常接收到一些垃圾信息；網(wǎng)上購物時(shí)自己被騙和他人利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行騷擾同時(shí)占了40％；而一些危險系數更高、更深層次的侵權行為中，認為他人偷窺自己隱私并有時(shí)還會(huì )將其公開(kāi)和未經(jīng)允許公開(kāi)自己的照片或其他作品比較普遍分別占了33.33％和35.56％。
網(wǎng)上支付時(shí)，有28.89％的人沒(méi)有仔細辨別支付頁(yè)面的網(wǎng)址；15.56％的人點(diǎn)開(kāi)過(guò)不明第三方發(fā)送的支付鏈接；17.78％的人向別人透露過(guò)支付驗證碼；13.33％的人使用過(guò)無(wú)密碼的WiFi進(jìn)行支付；24.44％的人使用公共計算機支付后沒(méi)有消除網(wǎng)絡(luò )痕跡；而以上行為都沒(méi)有發(fā)生過(guò)的大學(xué)生占比51.11％�？梢�(jiàn)，在網(wǎng)絡(luò )支付中，大部分的大學(xué)生比較警惕，有一定的安全保護意識，僅有10％上下的少部分人會(huì )忽略這方面的影響進(jìn)而造成嚴重的后果。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò )詐騙情況調查
本次調查的大學(xué)生里面，大家對于各種各樣的網(wǎng)絡(luò )詐騙的方式都有所一定的了解且都不在少數，這對于防范網(wǎng)絡(luò )詐騙有積極的作用。
對于網(wǎng)絡(luò )詐騙的原因，有40％的人認為是因為撿小便宜；35.5％的人認為是因為個(gè)人的辨別能力差；只有小部分的8.89％的人認為主要還是在于不法分子手段過(guò)于高超；而認為缺乏這方面教育的人占15.56％。
在防范網(wǎng)絡(luò )詐騙方面，大部分的人認為應該提高警惕，小心個(gè)人信息泄露，而這占了62.22％；還有22.22％的人覺(jué)得應該加強對電信詐騙這方面的了解；8.89％的人認為應該加強有關(guān)部分部門(mén)的管理；而另有6.67％的人還有其他的原因。
在加強我國網(wǎng)絡(luò )安全建設任務(wù)的方面，最多人認為應該加強法制法規建設占比84.44％；66.67的人認為應該加強網(wǎng)絡(luò )誠信道德體系建設；而對于公民網(wǎng)絡(luò )安全意識培養和科技防范手段建設方面，分別有73.33％和60％的人選擇，還有其他方面占了17.78％。
�。ㄎ澹┯行Ъ訌姶髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識方式的調查
基于上述調查對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識的各方面有了一定的了解，而有效加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識是最為重要的一環(huán)。分別有75.56％、73.33％和75.56％的大多數的人認為有效的方式是開(kāi)設講座、開(kāi)辦主題班會(huì )和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )宣傳；有55.56％的人還覺(jué)得應該廣泛發(fā)宣傳單，還有15.56％的人認為還有其他的方式。
五、調查結論與建議
經(jīng)過(guò)此次對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識的調查，初步了解了大學(xué)生在網(wǎng)落安全方面的意識和對于網(wǎng)絡(luò )安全知識普及的情況�？梢�(jiàn)，當代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )安全的了解和網(wǎng)絡(luò )詐騙的防范等方面還有有比較高的自我認知和能力，總體情況比較樂(lè )觀(guān)，但總是會(huì )斷斷續續發(fā)生各種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意思方面的問(wèn)題和事件。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )的升級，大學(xué)生們也應與時(shí)俱進(jìn)提升自己的網(wǎng)絡(luò )安全意識。對于有效提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，首先，應該增加大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識儲備。大學(xué)生應該利用學(xué)校學(xué)校教育、網(wǎng)絡(luò )資源，主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全知識,接受系統的、專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )安全教育，有針對性地學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )安全與維護，特別是網(wǎng)絡(luò )系統的硬件、軟件及系統中的數據的維護與備份；此外大學(xué)生還需要積累一定的網(wǎng)絡(luò )法律知識，對于如何維護合法權益、侵權后如何操作等進(jìn)行深入學(xué)習；面對網(wǎng)絡(luò )詐騙案例，大學(xué)生急需學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全防范知識;在網(wǎng)絡(luò )道德失范、網(wǎng)絡(luò )行為失范網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )文明等方面，大學(xué)生應該重點(diǎn)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )倫理道德知識，提高網(wǎng)絡(luò )道德修養，提升自身素質(zhì)；同時(shí)要學(xué)習心理健康知識，在遇到心理危機時(shí)，有效對自己進(jìn)行心理疏導，必要時(shí)到學(xué)校心理咨詢(xún)中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。其次，大學(xué)生要提高自身網(wǎng)絡(luò )安全防范意識，提升識別網(wǎng)絡(luò )詐騙的能力。作為大學(xué)生要科學(xué)用網(wǎng)，要學(xué)會(huì )用網(wǎng)絡(luò )來(lái)保護自己、提升自己。針對電腦和移動(dòng)設備中不安裝任何防火墻和殺毒軟件的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更需要在電腦和手機上做一番功課。學(xué)生要關(guān)注網(wǎng)絡(luò )詐騙案例，吸取經(jīng)驗教訓,提升識別詐騙、抵御詐騙的能力。最后，大學(xué)生要積極改變上網(wǎng)習慣，注意個(gè)人真實(shí)信息不被泄露，在密碼設置方面，不能簡(jiǎn)單以個(gè)人生日作為密碼，而是要經(jīng)常更新，同時(shí)借助手機、郵箱等密保工具，加強個(gè)人隱私保護。在個(gè)人養成網(wǎng)絡(luò )安全意識的同時(shí)，也應加強網(wǎng)絡(luò )平臺的管理，出臺完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全法律政策，學(xué)校也要從制度上完善網(wǎng)絡(luò )校園管理的制度，運用行政、法律和技術(shù)手段，加強高校校園網(wǎng)絡(luò )的管理，嚴格規范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為舉止，防止各種有害信息在網(wǎng)上傳播，引導大學(xué)生文明用網(wǎng)，安全用網(wǎng)，科學(xué)用網(wǎng)。形成國家、社會(huì )、個(gè)人一體的網(wǎng)絡(luò )安全意識機制并互相促進(jìn)、發(fā)展，構建更完善、文明、友好、和諧的網(wǎng)絡(luò )安全環(huán)境，進(jìn)行合理的發(fā)展。
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六、心得體會(huì )
在社會(huì )的飛速發(fā)展下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入了我們的日常生活，成為了我們不可缺少的日常需求。我們作為大學(xué)生，在學(xué)習和生活中，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)對我們產(chǎn)生了深遠的影響，上網(wǎng)已經(jīng)成了大學(xué)生生活中的日常。我們小組的五個(gè)組員分工明確，各司其職，積極的反映出遇到的問(wèn)題，一起探討怎樣克服，經(jīng)過(guò)這次調查，我們學(xué)到了很多在課堂上和書(shū)本上學(xué)不到的知識，增長(cháng)了我們的閱歷，也收獲了大家想要的調查結果，不僅如此，我們還獲得了一些很有用，但看不見(jiàn)的東西。比如團隊的合作、人與人的溝通等。同時(shí)我們自己也更進(jìn)一步的認識了網(wǎng)絡(luò )，這對自己在以后的網(wǎng)絡(luò )使用中一定會(huì )有很大的作用。
對于本次調查，我們主要針對大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)途徑以及網(wǎng)絡(luò )的使用對自己的影響等方面展開(kāi)調查，進(jìn)而提出了自己的一些意見(jiàn)和想法。在最初的問(wèn)卷設計階段，我們每個(gè)人都提出自己的想法和意見(jiàn)，進(jìn)行了多次討論，進(jìn)而對問(wèn)卷內容進(jìn)行反復修改，最終才制成了最終的問(wèn)卷。此次調查我們在采取了網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查的方式，為了確保最終數據的真實(shí)性，我們將電子問(wèn)卷逐個(gè)發(fā)給認識的同級大二學(xué)生以及部分其他年級的學(xué)生，這樣確保了調查對象符合調查要求。
最后，關(guān)于對調查結果我們組有很多的想法和感觸�；ヂ�(lián)網(wǎng)的使用是當今社會(huì )的潮流，互聯(lián)網(wǎng)作為現在大多數人的工作、學(xué)習、休閑的工具，作用自然不言而喻。但是在如此高度發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，人們應該本著(zhù)一種不吹不捧的態(tài)度，客觀(guān)理性的去看待互聯(lián)網(wǎng)，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò )中獲取對自己有益的東西。在這個(gè)魚(yú)龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，在使用中難免會(huì )遇到很多問(wèn)題，不良的現象。我們在使用時(shí)要適可而止，明辨是非，切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和不良信息之中。
這次調查結果顯示，大家對于互聯(lián)網(wǎng)的看法不一，有的人認為互聯(lián)網(wǎng)是一種學(xué)習和休閑娛樂(lè )的一中工具,有的人認為互聯(lián)網(wǎng)會(huì )占用大量的時(shí)間，從而對學(xué)習和生活有一定的不良影響。但總的來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)只是一種工具，它本身是沒(méi)有對和錯的，好壞與否在于使用它的人是能正確使用�；ヂ�(lián)網(wǎng)在我們的學(xué)習和生活中扮演著(zhù)十分重要的角色。在學(xué)習方面，我們可以在網(wǎng)絡(luò )中瀏覽與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，下載學(xué)習所需要的資源。在生活方面，我們可以在網(wǎng)絡(luò )中與好友聊天，暢玩，還可以交到更多的朋友，也可以看自已喜歡的電影，聽(tīng)自己中意的音樂(lè )。但同時(shí)我們也應該注意，網(wǎng)絡(luò )的使用也占用了我們大量的精力和時(shí)間，也可能遇到一些不合法的內容。這些種種都需要我們去很好地控制，去約束，去共同營(yíng)造好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。最終能夠做到在網(wǎng)絡(luò )的使用中讓學(xué)習和娛樂(lè )能有相輔相成的作用。
我們深刻地感受到社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生的重要性。社會(huì )實(shí)踐不僅僅是希望我們能夠了解我們所調研的社會(huì )現象，更重要的是想讓我們能夠親身接觸社會(huì )，通過(guò)各種方法去了解社會(huì )。還有就是在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中能夠感受到團隊的重要性，在團體合作中去發(fā)現自己的長(cháng)處和不足，去發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。也在這次實(shí)踐中了解到溝通的重要性，每個(gè)人都有想法，而每個(gè)人都不一樣，所以想法總是會(huì )有差異，討論大家所有的想法，才能讓我們的實(shí)踐更好的進(jìn)行。非常感謝這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，讓我們學(xué)習到了那么多。我們也會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力，朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。在此，很感謝學(xué)校，老師給了我們這次調查的機會(huì )，讓我們從中學(xué)到了很多，見(jiàn)識了很多，鍛煉了自身的能力。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告9
我們都知道，管理者的工作質(zhì)量是由他們所管理的人的工作質(zhì)量來(lái)決定的，并且，企業(yè)的整個(gè)運作過(guò)程，除了一些核心技術(shù)之外，是沒(méi)有多少秘密的，可以說(shuō)企業(yè)是透明的，然而，一個(gè)企業(yè)能夠成功，在市場(chǎng)上占據一席而立于不敗之地，這關(guān)鍵在于對方法、措施的選擇、運用、實(shí)施，而這關(guān)鍵也是人，可見(jiàn)，人在企業(yè)中的地位是不言而喻的，他對一個(gè)企業(yè)的成功與否，起著(zhù)相當大的作用。
而大學(xué)生作為現代社會(huì )的普遍群體，未來(lái)社會(huì )發(fā)展的主力軍，其自身所有的就業(yè)能力素質(zhì)，正是企業(yè)招聘人才的衡量標準之一。
我利用暑假的時(shí)間親自參與社會(huì )實(shí)踐，為將來(lái)走上社會(huì )累積一點(diǎn)經(jīng)驗，從現在就開(kāi)始重視并培養企業(yè)所需的綜合素質(zhì)，不鍛煉自己，完善自己，更讓自己的應聘就業(yè)之路上握有一份籌碼。
眾所周知，肯德基是世界連鎖的餐飲企業(yè)之一，主要經(jīng)意漢堡、薯條、炸翅等食品，在廈門(mén)sm店肯德基的暑期實(shí)踐中，我深刻的懂得了作為當代的一名大學(xué)生，并不是坐在教室里接受著(zhù)所謂的高等教育，養尊處優(yōu)，就能把以后在社會(huì )上立足所需要的本領(lǐng)和能力都掌握好，而是我們要付出努力，親自實(shí)踐，才能有所體悟，懂得什么才是作為當代大學(xué)生所需要的品質(zhì)和精神。
肯德基看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單的餐飲，第三產(chǎn)業(yè)的一個(gè)小小代表，然而每個(gè)企業(yè)都有自己所特有的企業(yè)文化，而這種企業(yè)文化正是支撐著(zhù)企業(yè)在自己的領(lǐng)域內長(cháng)盛不衰、不斷獲勝的法寶，尤其是像肯德基這種在世界范圍內都有市場(chǎng)的企業(yè)，其所特有的文化生命力，以及其之所以成功背后的秘訣，都是值得我們在調研中給予高度關(guān)注和學(xué)習的，不難發(fā)現，不同的企業(yè)所孕育的文化有不同符號和字碼，而這些文化又和一個(gè)企業(yè)自身發(fā)展中對人才素質(zhì)的要求息息相關(guān)，看似很簡(jiǎn)單的道理，不同的文化有不同的表現方式和運營(yíng)要求，這卻不是一個(gè)外行人就能夠輕易的看懂和讀懂的，這是一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，需要每一個(gè)人嘗試的人都付出自己的努力，哪怕是艱辛，收獲才是最有意義的。
雖然只是一個(gè)小小的鍛煉，但是我卻經(jīng)歷了一個(gè)很大的跨越，學(xué)會(huì )怎樣設計自己的簡(jiǎn)歷，把自己的情況大體的做準確介紹，使得自己能在眾多的應聘者中脫穎而出，經(jīng)過(guò)選撥后，由分店經(jīng)理的考驗和檢測，才幸運的被選中，有機會(huì )去做這樣的一次社會(huì )實(shí)踐，這也算是我第一次正式的獨立的面對招聘。
在接下來(lái)的日子里，便開(kāi)始真正的和社會(huì )做零距離的接觸了，作為和服務(wù)直接掛鉤的第三產(chǎn)業(yè)，做好服務(wù)就是我們的主題，而讓顧客滿(mǎn)意就是我們服務(wù)的本質(zhì)和根本出發(fā)點(diǎn)。
為此，我在自己的工作中，通過(guò)不斷的學(xué)習和研究發(fā)現，企業(yè)對當代大學(xué)生素質(zhì)要求的大體以下幾點(diǎn)：
1、較好的心理素質(zhì)
創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力，而能夠勇于和時(shí)代同行的員工，是不會(huì )被淘汰的�？系禄挠媱澏际桥c時(shí)俱進(jìn)的，這是我們在電視廣告上都可以獲曉的，同時(shí)，業(yè)績(jì)靠的就是不斷的創(chuàng )新，肯德基把每個(gè)月的安全須知、訓練目標等都公布出來(lái)，讓我們熟知于心，時(shí)刻牢記自己的責任。這不是簡(jiǎn)單的死記硬背，而是要活學(xué)現用，如何把服務(wù)的精神做到為客瘋狂上。
肯德基的領(lǐng)導人總是研究如何把權力和責任一起分配給相應的人，研究如何激勵和約束，實(shí)行激勵卡制，由當天的值班經(jīng)理給予為客瘋狂的行為，或是表現優(yōu)秀的員工，每張激勵卡可以獲得20分，累積一定的分數之后就可以獲得相當數額的獎勵，目的就是培養我們的自信心、上進(jìn)心，讓我們每天都有斗志開(kāi)始一天的任務(wù)。
這就是要鍛煉員工的心理素質(zhì)，看到別人的成績(jì)，不是產(chǎn)生嫉妒，而是學(xué)會(huì )讓自己成為下一個(gè)被表?yè)P的優(yōu)秀員工。
2、端正的工作態(tài)度
“沒(méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則，其目的就是要讓學(xué)員學(xué)會(huì )適應壓力，培養他們不達目的誓不罷休的毅力，它讓每一個(gè)學(xué)員懂得：工作是沒(méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生也是沒(méi)有任何借口的�，F在，我們就要以“沒(méi)有任何借口”來(lái)要求自己，嚴肅自己的行為，在工作中，就要以負責任的態(tài)度來(lái)對待，不能以自我為中心，我行我素，為顧客服務(wù)，就不能有情緒，這是我在社會(huì )實(shí)踐中得到的最切實(shí)的感受，顧客就是上帝，要微笑的去面對，哪怕是超出自己解決能力范圍的難題。
不論我們走上社會(huì )或遲或早，對我們而言，無(wú)論做什么事，都要記住自己的責任，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責，不要用任何的借口來(lái)為自己開(kāi)脫或是搪塞，完美的執行是不需要借口的。這是企業(yè)對當代大學(xué)生素質(zhì)的要求之一。
3、較好的組織協(xié)調能力，以及團隊合作能力
我們都知道，工作能力強，具有團隊協(xié)作精神的員工是企業(yè)高薪聘請的對象。
所以，服從管理，這是作為員工必須做到的，處在服從者的位置上，就要遵照指示做事，服從的人必須暫時(shí)放棄個(gè)人的獨立自主，全心全意去找遵循企業(yè)的價(jià)值觀(guān)念，當企業(yè)和員工都具有強烈的紀律意識，在不允許妥協(xié)的地方，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口，比如質(zhì)量問(wèn)題，比如工作態(tài)度等。
團隊就是一個(gè)整體，就好比一個(gè)小的社會(huì )，離開(kāi)了這個(gè)群體，任何人自己都談不上獨立生存，所以，就要服從上級的管理和指揮，領(lǐng)導要你這樣做，你就不能找借口說(shuō)：“不”。
這就要求我們要學(xué)會(huì )和別人和諧相處，密切合作，善于處理好人際關(guān)系。
4、好學(xué)，上進(jìn)心強
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：把握今日，就等于擁有兩倍的明天。這句話(huà)意在告訴我們這些大學(xué)生，在校，作為學(xué)子，我們的任務(wù)是學(xué)習掌握好知識，但走向社會(huì )后，我們仍然還要繼續的學(xué)習，提高技能水平，做一個(gè)優(yōu)秀的員工，這是每一個(gè)企業(yè)都希望自己的員工從進(jìn)入這家企業(yè)后就能明確的意識，對大學(xué)生的要求也不例外。
也許很多人覺(jué)得自己只是眾多大學(xué)生中，平凡的一個(gè)，沒(méi)有什么優(yōu)秀的地方可以讓自己脫穎而出，于是，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，其實(shí)，社會(huì )總是在不斷的變化發(fā)展的，今天，你可以站穩腳，明天，或許，將會(huì )由其他人來(lái)代替你，為此，我要說(shuō)的是：超越平庸，選擇完美!
隨著(zhù)知識技能折舊愈快，公司更看重學(xué)習能力強的人，未來(lái)的競爭是學(xué)習能力的競爭，要想從平凡中脫穎而出，一方面是由個(gè)人的才能決定，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取態(tài)度，企業(yè)需要的就是上進(jìn)的人，這樣才能不斷的為企業(yè)創(chuàng )造更加輝煌的業(yè)績(jì)。
因此，在工作的同時(shí)，我們也還要不忘繼續學(xué)習，不斷提升自己的技能以及綜合素質(zhì)。
5、吃苦精神
很多大學(xué)生抱著(zhù)自己學(xué)歷高，身份貴，于是就眼高手低，其實(shí)，這主要是由于個(gè)人思想意識的不端正造成的，為此，企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求就是能不怕苦，不怕累。任何人都是從最低級開(kāi)始向上爬的，哪怕從事累最臟的活，那也是一種鍛煉，因為每個(gè)人都是平等的，不分高低貴賤。
剛開(kāi)始，在肯德基的工作中，我被分配從事收盤(pán)子，更甚至是打掃衛生間，我也會(huì )抱怨，覺(jué)得安排不合理，找經(jīng)理理論，經(jīng)理的一番話(huà)，讓我恍然大悟，
我們既然是一個(gè)大學(xué)生就更是要放下自己的學(xué)生身份，來(lái)這里是為了鍛煉自己，學(xué)到更多的東西，而不是享受，高傲，只會(huì )貶低自己，只有好好的把自己的本職工作做好，才能獲得別人的認可，才可能在現任職位的基礎上，獲得提升的可能。
6、時(shí)刻保持活力，工作充滿(mǎn)熱情
熱情，就是一個(gè)人保持高度的自覺(jué)，就是把全身的每一個(gè)細胞都調動(dòng)起來(lái)，完成他內心渴望完成的任務(wù)，尤其是作為服務(wù)行業(yè)，就更需要以高度的熱忱來(lái)感染你身邊的每一個(gè)顧客，讓他感受到你的微笑，而不是冷冰冰的。這也是肯德基的微笑三部曲yes態(tài)度的精神體現，就是對孤苦表示贊同;e就是目光注視;s就是微笑。
為此，優(yōu)秀的員工就是：能不忘初衷而虛心學(xué)習、有責任意識、愛(ài)護企業(yè)，和企業(yè)融為一體、不自私而能為團隊著(zhù)想、隨時(shí)隨地都具備熱忱，能用自己的激情去感染別人......
這就是社會(huì )企業(yè)對當代大學(xué)生素質(zhì)能力的幾點(diǎn)要求之一。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告10
【摘要】近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現。如今現在的崗位越來(lái)越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準備，通過(guò)本次實(shí)踐調查，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。引言：
如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變;回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動(dòng)力，將面臨難以轉移就業(yè)的問(wèn)題，導致農村失業(yè)問(wèn)題加重;城鎮低學(xué)歷青年以及規模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)難的主要問(wèn)題分析：
(1)就業(yè)市場(chǎng)供需失衡
大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。一方面，畢業(yè)生人數每年呈上升趨勢，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。另一方面，在金融危機沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮;再者，企業(yè)用于培養與培訓的費用大幅減少，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專(zhuān)業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。
(2)大學(xué)生存在觀(guān)念誤區且缺少職業(yè)生涯規劃
大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節，還存在就業(yè)后穩定性差、離職率高的問(wèn)題。只選擇在發(fā)達地區、高薪部門(mén)工作，不愿意去偏遠地區工作，雖然他們對社會(huì )生活顯示出較強的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規劃，表現在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則。而對職業(yè)規劃，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導作用，多數學(xué)生都沒(méi)有詳細、科學(xué)的規劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費。(3)實(shí)踐能力弱
很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識儲備而不會(huì )靈活運用已成為大學(xué)生的普遍現象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì )實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實(shí)際工作相合，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達到，導致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵。
(4)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，存在信息不對稱(chēng)
調查顯示，70.63%的學(xué)生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對稱(chēng)嚴重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類(lèi)社團活動(dòng)，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前手無(wú)策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。
關(guān)于高校問(wèn)題：
(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模;加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
(2)發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
關(guān)于大學(xué)生自身的應對與改變：
自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān)首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用�？偙敬握{查僅局限于徐州地區的高校，時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
言：總之，就業(yè)難既有客觀(guān)的因素，也有主觀(guān)的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)就必須加大對就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策;企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì )責任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強調經(jīng)驗，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機會(huì );學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作。除此之外，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告11
一、調查背景
我省在農村經(jīng)濟發(fā)展、農民收入大幅度提高的同時(shí),由于農村生活污水、垃圾排放量增大,種植養殖業(yè)廢棄物逐年遞增,化肥農藥施用量居高不下,城市工業(yè)污染逐漸向農村轉移等原因,導致農村地區環(huán)境狀況日益惡化,環(huán)境質(zhì)量明顯下降,不僅影響廣大農民群眾的生存環(huán)境與身體健康,也制約著(zhù)農村經(jīng)濟的可持續發(fā)展。雖然在20xx年5月25日，福建省龍巖市人民政府頒布了《關(guān)于印發(fā)龍巖市農村環(huán)境連片整治示范項目管理暫行辦法的通知》，但農民們的環(huán)保意識還是比較薄弱，比如問(wèn)卷中第6題所問(wèn)的是否知道長(cháng)期使用農藥等化學(xué)殺蟲(chóng)劑的后果，只有7%的農民知道并且清楚，而且還有21%對此表示無(wú)所謂的態(tài)度，可見(jiàn)，農民的生活水平上去了，環(huán)保意識卻沒(méi)有得到提高。發(fā)展固然重要，但在一個(gè)良好的環(huán)境下生活才是我們最希望的。我們決不能走西方國家“先污染，后治理”的老路，而應該提前把環(huán)境保護放到一個(gè)重要的位置。這既是歷史的教訓，也是我們面臨的必然選擇，在環(huán)境危機日益深化的情況下一種被動(dòng)選擇。
二、調查問(wèn)題分析
1、農民的環(huán)境保護意識薄弱
從調查問(wèn)卷中可以發(fā)現，對環(huán)境保護知識的了解程度：有10%的人非常了解，有30%的人表示了解一些環(huán)境保護知識，60%的人表示不太了解;對環(huán)境保護重視程度：在看報紙和雜志時(shí)，如果遇到有關(guān)環(huán)保方面的報到時(shí)，有14%的人會(huì )很認真的看、聽(tīng)，有65%的人只看標題和結果，還有17%的人選擇跳過(guò)去，甚至有3%的人沒(méi)有看過(guò)和聽(tīng)過(guò);對保護環(huán)境的認識程度：23%的人認為是每一個(gè)人的事，自己也有一份責任，48%的人表示是政府的事，19%認為是環(huán)保人員，還有10%的人不知道。農民的環(huán)境保護意識非常薄弱，但也是可以理解的。一方面，由于受傳統觀(guān)念影響，溫飽即足，只顧眼前利益，沒(méi)有長(cháng)遠打算;另一方面，農民的文化水平低，農民的環(huán)境意識和維權意識普遍不高，對環(huán)境污染和破壞的危害性認識不足，即使認識到環(huán)境的危害性，也不知自己擁有何種權利、如何維護自己的權益。
2、環(huán)保機構不健全，管理力量薄弱
加強鄉鎮環(huán)保機構建設意義重大，尤其是在履行環(huán)境保護的行政管理和執法、專(zhuān)攻整治、環(huán)境投訴調處、環(huán)境宣傳等工作中，鄉鎮環(huán)保機構將發(fā)揮不可替代的作用。主要體現在：一是設立鄉鎮環(huán)保機構，是健全環(huán)保監管組織體系，是環(huán)境保護工作重心下移、向農村延伸的有效途徑。二是設立鄉鎮環(huán)保機構，將強化鄉鎮環(huán)境保護監控和對環(huán)境違法行為的查處力度。實(shí)施了面對面監管，增加了監管頻次，彌補了監管空白，有效打擊了環(huán)境違法行為。三是設立鄉鎮環(huán)保機構，能有效地提升對基層環(huán)境事故和環(huán)保糾紛的調處能力。一些因環(huán)境問(wèn)題引起的社會(huì )矛盾在基層得到了及時(shí)調解，群眾環(huán)境信訪(fǎng)處理
滿(mǎn)意率增高，同時(shí)避免由于情況不掌握，與群眾溝通不及時(shí)而使矛盾激化，引起群體的性事件。四是設立鄉鎮環(huán)保機構，會(huì )大力提高工作效率和環(huán)保部門(mén)為民服務(wù)的形象。很多基礎性工作由鄉鎮環(huán)保機構完成，為廣大群眾和企業(yè)提供了工作方便，提高了環(huán)保部門(mén)的服務(wù)和公眾形象。五是設立鄉鎮環(huán)保機構，在擴大環(huán)保宣傳面，切實(shí)提高了全社會(huì )的環(huán)保法制觀(guān)念和環(huán)保意識有積極作用。
3、農村污染防治資金匱乏、設施不到位
近年來(lái)，在連城縣廟前鎮，已經(jīng)再也找不到幾條清澈的河流了，溪流江河成為消納生活垃圾的場(chǎng)所之一，農村散養畜禽、生活垃圾和人糞便污染，面廣量大，治理困難，縣鄉財力無(wú)法承擔垃圾處理的費用。據調查，建設一座無(wú)害化垃圾填埋場(chǎng)投資在數千萬(wàn)元以上，建設一個(gè)污水處理廠(chǎng)的費用更高，一般鄉鎮(甚至縣級)都難以承擔巨額建設資金。例如在呂坊村因為地理因素，建立污水處理廠(chǎng)耗資巨大，縣里不敢要省里撥給的建廠(chǎng)經(jīng)費，因為縣財政無(wú)力配套經(jīng)費。不少縣鄉財力有限，即使建了污水處理廠(chǎng)，由于運行成本過(guò)高，也難以正常運轉。大部分鄉鎮和村垃圾均為露天堆放(或簡(jiǎn)易填埋)，一些鄉鎮環(huán)衛基礎設施相當薄弱，沒(méi)有專(zhuān)用的環(huán)衛車(chē)輛，缺少垃圾中轉站和固定的環(huán)衛人員隊伍。
三、解決對策
從調查結果我們可知，萬(wàn)丈高樓平地起，進(jìn)一步提高人民群眾的環(huán)境意識，是當前我市、我縣的一項十分緊迫的任務(wù)。環(huán)境宣傳教育是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，對環(huán)境保護工作起著(zhù)先導作用群眾環(huán)境意識的高低是衡量一個(gè)國家與民族文明程度的重要標志。環(huán)境宣傳教育工作是環(huán)保工作的推進(jìn)劑革命時(shí)期需要走群眾路線(xiàn)，今天的環(huán)保工作同樣需要走群眾路線(xiàn)。只有群眾先了解、認識環(huán)保，才能積極地投身于環(huán)抱，只有得到人民的支持，依靠人民的力量、社會(huì )的力量，才能做好這功在當代，利在千秋的民心工程。而群眾從無(wú)意識到有意識地保護環(huán)境，需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)環(huán)境宣傳教育的過(guò)程。首先，加強對農村干部群眾和學(xué)生的環(huán)保意識教育，開(kāi)展農民環(huán)境保護技能培訓活動(dòng)。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告12
一、調查目的：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )i司題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、幣場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。毛概社會(huì )實(shí)踐報告范文
二、調查時(shí)間及地點(diǎn)：xxx大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：
1.針對以后工作情況設間
2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設間
4.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
三、正文：
今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì )的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級、一定人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，社會(huì )上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權，被無(wú)情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會(huì )沖突和矛盾。
據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計:20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)，從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3533萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數已形成是一個(gè)不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì )都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì )的弱勢群體、邊緣人群。暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文
其次，之所以出現大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著(zhù)不少間題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念許多大學(xué)生受到傳統觀(guān)念的束縛，對工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對自身和現實(shí)缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng )業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認清自身的現狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養。要加強社會(huì )實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機會(huì )努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
另外，出現這樣現狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著(zhù)人才流失。這主要表現在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(cháng)試用期，無(wú)償地占有畢業(yè)生的勞動(dòng)成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養老保險、住房公積金、醫療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會(huì )保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權益，這樣的話(huà)他們就不會(huì )再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現象就會(huì )隱退，從而腳踏踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題�，F在無(wú)論是對農民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫療、養老等社會(huì )保障;農民也逐步推行養老保險，實(shí)施農村合作醫療保險，并給生活困難戶(hù)發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì )均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì )注意建設。
另?yè){查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著(zhù)自行創(chuàng )業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面，國家、政府應當加大創(chuàng )業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應從政策上支持引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，為有志創(chuàng )業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng )業(yè)平臺，提供創(chuàng )業(yè)培訓、幫助其融資并給予相應的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng )業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告范文
最后，我認為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要形成一定的就業(yè)比例。政府應一方面規范、提高企業(yè)各項勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(cháng)遠的眼光，努力將大學(xué)生培養成一個(gè)可以為企業(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團體，而不是只把大學(xué)生當做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì )照顧的弱勢群體，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習和培養自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì )發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會(huì )和企業(yè)所接受，才能創(chuàng )造我們自己人生的輝煌!
四、實(shí)踐調查結果：
(一)、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源，再找最適合自己的工作。據我們從300份調查統計得出:沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的.在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，爭取日后能早日適應社會(huì )。
(三)、就業(yè)信息和途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。調研報告范文
(四)、職業(yè)生涯規劃
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。在高校職業(yè)規劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意，但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告13
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬� 調查對象
20xx年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進(jìn)行實(shí)踐調查，隨機對村中十戶(hù)有農地的戶(hù)主進(jìn)行入戶(hù)問(wèn)卷調查，給村名們講解問(wèn)卷上的問(wèn)題，并且和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于對農地改革方法的看法和建議。
�。ǘ┱{查方法
本次調查均以書(shū)面問(wèn)卷為載體，口頭交談為輔助，通過(guò)一對一訪(fǎng)談方式開(kāi)展，十戶(hù)均為入戶(hù)問(wèn)卷調查。在調查過(guò)程中給戶(hù)主詳細講解問(wèn)卷上面的問(wèn)題，讓?xiě)糁鞲恿私饩砻嫔系膬热�，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。填完之后還跟戶(hù)主閑談些家常，了解戶(hù)主家庭的收入情況和更多關(guān)于農地利用這方面的信息。
�。ㄈ┱{查內容
戶(hù)主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶(hù)主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經(jīng)濟情況和家庭收入來(lái)源，談?wù)摾^續從事農業(yè)生產(chǎn)還是外出從業(yè)，以及其中的主要因素。本次問(wèn)卷調查共發(fā)出問(wèn)卷十份，回收十份，回收率100%。
二、調查結果分析
�。ㄒ唬┺r地利用率低現象（問(wèn)題）的現狀
1、農戶(hù)樣本特征
�。�1）農戶(hù)樣本的戶(hù)主都是農村戶(hù)口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學(xué)就沒(méi)繼續學(xué)業(yè)了，受教育水平偏低。且十戶(hù)戶(hù)主均住在農村家里，家中各有子
女，80%的戶(hù)主家中的子女中有的在學(xué)校受教育，另外20%的的戶(hù)主的子女已完成學(xué)業(yè)，且都是出去打工或外出工作，均沒(méi)有從事家中農作，只是放假時(shí)偶爾幫忙一下。而且從交談過(guò)程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業(yè)活動(dòng)，原因是農業(yè)活動(dòng)過(guò)于辛苦且效益低。
�。�2）農戶(hù)樣本的耕地普遍離家比較近（1公里以?xún)龋┒值叵鄬Ρ容^遠（2公里以上）。農戶(hù)樣本中，有60%都是以非農業(yè)為主兼業(yè)，戶(hù)主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以?xún)却蚬�，每月僅花幾天時(shí)間地在農業(yè)粗糙耕作上，農作物效益低，農業(yè)對于他們只是為了不用買(mǎi)米和增加一點(diǎn)額外收入，打工的收入才是主要的收入來(lái)源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業(yè)為主兼業(yè)，大部分時(shí)間花在農業(yè)上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時(shí)工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業(yè)收入是他們的主要收入來(lái)源;10%以農業(yè)為主沒(méi)有兼業(yè)，這類(lèi)戶(hù)主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來(lái)源靠農業(yè)。
2、農戶(hù)遷移的意愿
在本次調查中，關(guān)系到農民是否遷移到城鎮，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮位置環(huán)境是否良好、農民在城鎮沒(méi)有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業(yè)崗位等。本次調差的農戶(hù)樣本中90%都愿意遷移到城鎮生活，但前提是生活基礎必須得到保障。對于退出土地這個(gè)方式，樣本中80%的戶(hù)主認為只要政府給予的補償標準高于經(jīng)營(yíng)那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶(hù)主想就在農村，自己種點(diǎn)菜或者留著(zhù)建筑房子。還有10%戶(hù)主認為已經(jīng)年老，農村環(huán)境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題的原因分析
1、農地拋荒的原因
�。�1）從事農業(yè)耕作效益低，遠不如出去打工所得收入�，F在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢(qián)，遇上豐收的年份也就上千塊。跟打工的收入比起來(lái)還是少。
�。�2）從事農業(yè)耕作辛苦，風(fēng)吹雨淋太陽(yáng)曬，加上現在年輕人的價(jià)值觀(guān)和上輩不一樣，導致現在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。
�。�3）農業(yè)耕作事務(wù)繁多，家庭人員在打工或者讀書(shū)，家里忍受不足，沒(méi)時(shí)間打理耕地。
�。�4）農業(yè)耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響也比較大，農作物價(jià)格也受市場(chǎng)波動(dòng)存在很大的不確定風(fēng)險，未來(lái)收入效益具有很大的不確定性。
2、農戶(hù)遷移意愿的原因分析
�。�1）在農村，靠耕作農業(yè)效益低下，而在城鎮，若找到一份合適的工作，年收入比農作物收入高很多。
�。�2）現在很多農村的戶(hù)主子女大部分在城鎮打工或者工作，遷移到城鎮，可以經(jīng)常和子女們在一起。
�。�3）在城鎮子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見(jiàn)識，學(xué)到的更多。
�。�4）城鎮的基礎設施比較完善，生活娛樂(lè )方式比農村的多，生活更多姿多彩。
3、農戶(hù)不愿意退出農地的原因分析
�。�1）傳統觀(guān)念沒(méi)改變過(guò)來(lái)，覺(jué)得有土地就有保障，內心就會(huì )覺(jué)得很踏實(shí)。
�。�2）有的戶(hù)主年紀比較大，覺(jué)得城鎮生活不適合自己，相對來(lái)說(shuō)比較喜歡呆在農村生活，留下土地可以種點(diǎn)菜和一些農作物打發(fā)生活。
�。�3）有的戶(hù)主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養老。
三、建議
�。ㄒ唬┰谂孢w移城鎮過(guò)程中政府必須給農民提供一定的優(yōu)惠政策和幫助
1、首先必須先解決農民遷移到城鎮的城鎮戶(hù)口問(wèn)答題，保證遷移到城鎮的農民的低位跟城里人一樣。
2、農民遷移的城鎮必須要有住的地方，在農民購買(mǎi)城鎮房子的過(guò)程中，政府需給以一定的補助和優(yōu)惠政策。
3、農民遷移到城鎮之后就沒(méi)有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗位，以保證農民在城鎮的正常生活。
4、政府也需解決農民子女在城鎮上學(xué)的問(wèn)題，保證孩子們受到良好的的教育環(huán)境，享受到先進(jìn)的教育設備。
�。ǘ┺r民退出土地政府應給予的合理補償
1、用土地來(lái)置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮的住房問(wèn)題。
2、用土地來(lái)置換農民在城鎮里的養老金和醫保費用。
3、農民剛遷移到城鎮之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮生活，融入到城鎮之中。
�。ㄈ┏雠_一種承包機制
1、個(gè)人承包方法，獨自報下大面積耕地，統一大力，引進(jìn)先進(jìn)農業(yè)機械和科學(xué)的耕作方式來(lái)提高農作物的產(chǎn)量，提高勞動(dòng)力效率，降低經(jīng)營(yíng)耕作成本，解決小戶(hù)分散型個(gè)人耕作方式，打打提高了農業(yè)耕作的效益。
2、個(gè)人承包大面積林地種植果樹(shù)，運用科學(xué)的管理方法正確地經(jīng)營(yíng)果園，由于大面積作業(yè)可以避免以前人力的多次分散勞作而導致的勞動(dòng)力效率低下的不科學(xué)打理方式。采用承包的機制可以大大提高管理效率，可以請專(zhuān)家來(lái)指導，運用先進(jìn)的方法打理果園，提高水果的產(chǎn)量，增加果園帶來(lái)的效益。
3、采用多元化道路，把雞鴨放養在果園中，又減少了給果園施化肥的成本，也可以建立池塘，采用資源重復利用的方式進(jìn)行可持續化生產(chǎn)，走可持續化的道路。
4、當農民出讓土地使用權是就不用進(jìn)行土地耕作還可以拿到一些土地承包的租金，農民還可以用更多的時(shí)間出去打工，增加收入。
四、結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)踐問(wèn)卷調查，讓我對自己更有信心。記得剛開(kāi)始著(zhù)手調查的時(shí)候心里很緊張，雖然是和村里的人們經(jīng)常打交道，但落實(shí)到具體的調查過(guò)程中的時(shí)候是一種特別的感覺(jué)，像是一種對自己的新的挑戰。
現在的農村中所存在的土地利用率低的原因來(lái)自于多個(gè)方面，靠目前的農業(yè)收入已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足農民的正常生活開(kāi)銷(xiāo)，而且小戶(hù)分散型的耕作這種效率極低的耕作方式已經(jīng)跟不上社會(huì )的步伐了，現代化的科學(xué)耕作方法應該普及到農村當中，集中管理經(jīng)營(yíng)，減少勞動(dòng)力的投入，提高耕作效率，增加農作物產(chǎn)量，增加農村土地的效益。
通過(guò)此次的調查讓我跟農民有了更進(jìn)一步的接觸，雖然自己也是出生在農民家庭，但是平時(shí)都在讀書(shū)也沒(méi)跟父母談?wù)撨@些方面的問(wèn)題，覺(jué)得這次的調查讓我見(jiàn)識到了很多以前沒(méi)涉及的問(wèn)題和觀(guān)念。對于絕大部分農民來(lái)說(shuō)，政府能給予一定的生活保障，遷移有何方。
在推進(jìn)城市化的進(jìn)程中，政府的最終目的是吸引農民自愿遷移進(jìn)城，這就要充分考慮到農民的利益，站在農民的角度上思考他們所面臨的問(wèn)題，從農民的最根本利益出發(fā)，通過(guò)一些優(yōu)惠政策來(lái)幫助農民。
調查結果表明，只要政府給予一定的支持，還是有很多農民愿意遷移城鎮的。對于不愿意遷移的少數農民，鄉土情結和小農心里的農民，政府也應該尊重他們的意愿�？梢园阉麄兗邪差D在農村的同一個(gè)地點(diǎn)，這樣也有利于他們的基本生活。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐調查，我了解到了很多農民的心聲，也了解到現在農村還存在很多問(wèn)題，在推進(jìn)城市化推進(jìn)的過(guò)程中，還需不懈努力。對于這次的調查收獲比較滿(mǎn)意，不僅在能力上得到鍛煉，也在知識和認知面上拓寬了自己。不過(guò)在調查過(guò)程中還有存在一些不足，就是在調查之前準備不充分，導致在調查過(guò)程中有點(diǎn)混亂，并且在調查結束后沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行分析。經(jīng)歷過(guò)了這次調查，我會(huì )吸取教訓，三思而后行，對于問(wèn)題和遇到的困難進(jìn)行多角度分析解決，我相信以后再類(lèi)似事件中我一定更可以做得更好！
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告14
調查目的：了解目前武漢市居民的幸福感
調查時(shí)間: XX年暑期
調查地點(diǎn)：武漢市居民區
調查內容：居民的幸福感
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷
調查對象：武漢市居民
前言：
幸福是人們對生活滿(mǎn)意程度的一種主觀(guān)感受。影響這種感受的主觀(guān)因素有很多種，例如：收入，職業(yè)，健康狀況，居住環(huán)境，政治環(huán)境，醫療環(huán)境，家庭環(huán)境，文明程度等等。
一切人類(lèi)努力的偉大目標在于獲得幸福。因而，幸福、幸福生活是人類(lèi)生活方式的永恒目標和持久追求。因此，進(jìn)行幸福感的調查是符合人類(lèi)生存目標的一項非常有意義的社會(huì )實(shí)踐。本人利用暑假時(shí)間，對武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調查。作為暑期社會(huì )實(shí)踐。本次調查發(fā)放問(wèn)卷及采訪(fǎng)人數共200人。
本次調查采用的問(wèn)卷如下(選項后的數據為該選項的選擇情況)：
尊敬的女士/先生：
您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)接受這次問(wèn)卷調查。我是武漢工程大學(xué)的一名在校大學(xué)生。需要對我市居民幸福感進(jìn)行一項調查，希望您能夠抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，協(xié)助我完成這份問(wèn)卷。感謝您的參與、合作!
1.您和你的家人目前的住房條件怎么樣?
a. 我家住房條件非常好 2 %
b. 我家住房條件比較好 14 %
c. 我家住房條件一般 63 %
d. 我家住房條件比較差 13 % e. 我家住房條件非常差 5 %
2.您和家人的關(guān)系怎么樣?
a. 非常融洽 33 %
b. 比較融洽 51 %
c. 一般，有些小矛盾 14 %
d. 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %
3.您和鄰居之間的關(guān)系怎樣?
a. 經(jīng)常來(lái)往 35 %
b. 偶爾來(lái)往 38 %
c. 很少來(lái)往，只是見(jiàn)面打打招呼 23 %
d. 互不往來(lái)，和鄰居都不熟悉 2 %
4.您和同事之間的關(guān)系怎樣?
a. 非常融洽 16 %
b. 比較融洽 69 %
c. 一般，有些小矛盾 13 %
d 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %
5.您對自己目前的收入滿(mǎn)意嗎?
a. 非常滿(mǎn)意 1 %
b. 比較滿(mǎn)意 22 %
c. 說(shuō)不清 19 %
d. 比較不滿(mǎn)意 37 % e. 非常不滿(mǎn)意 19 %
毛概調查報告
6.總體來(lái)講，您對生活的態(tài)度怎樣?
a. 非常樂(lè )觀(guān) 5 %
b. 比較樂(lè )觀(guān) 56 %
c. 沒(méi)感覺(jué) 23 %
d. 比較悲觀(guān) 13 %
e. 非常悲觀(guān) 1 %
7.您覺(jué)得工作/生活上的壓力大嗎?
a. 非常大 14 %
b. 比較大 47 %
c. 比較適中 33 %
d. 比較小 3 %
e. 沒(méi)有壓力 1 %
8.您的業(yè)余生活?
a. 豐富多彩 1 %
b. 比較豐富 12 %
c. 一般 69 %
d. 枯燥無(wú)味 16 %
9.當您想到我市的房?jì)r(jià)時(shí)，滿(mǎn)意度如何?
a. 非常滿(mǎn)意 0 %
b. 比較滿(mǎn)意 2 %
c. 說(shuō)不清 8 %
d. 比較不滿(mǎn)意 27 %
e. 非常不滿(mǎn)意 61 %
10.你認為自己的生活幸福嗎?
a.非常幸福 1 %
b. 比較幸福 12 %
c. 還可以 53 %
d. 比較不幸福 22 %
e. 非常不幸福 10 %
11.您所在城市社會(huì )治安狀況怎么樣?
a. 治安非常好 1 %
b. 治安比較好 19 %
c. 治安還過(guò)得去 46 %
d. 治安有點(diǎn)兒亂 25 % e. 治安非常亂 7 %
12.您覺(jué)得城區的出行方便嗎?
a. 非常方便 1 %
b. 比較方便 11 %
c. 還可以 45 %
d. 比較不方便 30 %
e. 路遠車(chē)堵，很不方便 11 %
13.當您想到我市的醫療衛生狀況時(shí)，滿(mǎn)意度如何?
a. 非常滿(mǎn)意 0 %
b. 比較滿(mǎn)意 11 %
c. 說(shuō)不清 22 %
d. 比較不滿(mǎn)意 37 %
e. 非常不滿(mǎn)意 28 %
從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿(mǎn)意。
實(shí)事連接：
由新華社等發(fā)起的XX年中國(大陸)最具幸福感城市日前評出，杭州、成都、長(cháng)沙、昆明、南京等10個(gè)城市榜上有名。其評價(jià)體系20項指標涉及人情味、交通狀況、醫療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等，且委托專(zhuān)業(yè)調查機構零點(diǎn)集團完成了30多萬(wàn)次獨立入戶(hù)調查。
調查結果分析：
針對這次調查的結果，我認為現階段主要有以下原因導致武漢市居民的幸福感不夠高。
(一)住房?jì)r(jià)格居高不下
房?jì)r(jià)狀況：
高房?jì)r(jià)已經(jīng)成為中國普通百姓面臨的嚴峻問(wèn)題，為此中央政府不得不試圖通過(guò)各種形式的住房限購令來(lái)嚴控房?jì)r(jià)。XX年初，國務(wù)院常務(wù)會(huì )議推出八條房地產(chǎn)調控措施，重點(diǎn)是限購，被業(yè)界稱(chēng)為“新國八條”。緊接著(zhù)，北京、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計劃單列市以及省會(huì )城市也聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛出臺住房限購令。在諸多版本的限購令中，北京的限購令最為嚴格。根據北京市的規定，擁有2套及以上住房的北京市戶(hù)籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶(hù)籍居民家庭，以及無(wú)法提供北京市有效暫住證和連續5年以上在北京市繳納社會(huì )保險或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶(hù)籍居民家庭，均暫時(shí)不能購買(mǎi)新的住房。目前，在全國70個(gè)大中城市中，90%的城市都實(shí)行了限購令。
盡管限購令來(lái)勢洶涌，但是效果只能算差強人意。根據國家統計局的4月份數據，全國70個(gè)大中城市中，有56個(gè)城市的環(huán)比房?jì)r(jià)仍然在上漲，只有9個(gè)城市的房?jì)r(jià)在下降，而其余5個(gè)城市的房?jì)r(jià)持平。耐人尋味的是，盡管中央派出了房?jì)r(jià)督查組，但是多數地方政府對控制房?jì)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧，它們用外交式的語(yǔ)言說(shuō)要讓房?jì)r(jià)“穩中有降”�？磥�(lái)，地方政府對于調低房?jì)r(jià)并無(wú)信心，實(shí)際上我們認為它們也沒(méi)誠意。理論上，降低物價(jià)的通常做法應該是增加供給，但是這次中國政府居然采取了控制需求的方式，看上去這一招有點(diǎn)“釜底抽薪”的意圖。遺憾的是，在限購令與高房?jì)r(jià)的pk中，限購令首戰未捷。
(二)物價(jià)上漲
物價(jià)情況：
農產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現反彈。新華社全國農副產(chǎn)品和農資價(jià)格行情系統監測數據顯示，7月下旬以來(lái)，部分葉類(lèi)菜價(jià)格漲勢明顯，與7月20日相比，8月28日全國菠菜、油菜、生菜分別上漲31.2%、20.8%、27.3%。進(jìn)入8月份后，四季豆、黃瓜、茄子、豇豆、苦瓜、大蒜價(jià)格也出現漲勢。
另?yè)虅?wù)部上周發(fā)布的食用農產(chǎn)品價(jià)格監測數據，8月15日至21日，18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結束4月份以來(lái)的一路下跌，首次較前一周環(huán)比上漲，漲幅達到2.1%。其中生菜、大白菜和油菜等葉類(lèi)蔬菜價(jià)格漲幅居前，分別上漲15.1%、14.1%和11%。
糧油產(chǎn)品方面，糧食價(jià)格穩中有漲，食用油價(jià)格則繼續走高。國家統計局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數據顯示，8月中旬花生油和大豆油在糧油類(lèi)產(chǎn)品中漲幅最大，較上旬分析上漲了2.3%和1%。
(三)交通擁堵，出行不便
隨著(zhù)城市經(jīng)濟的發(fā)展，武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化、教育、經(jīng)濟等發(fā)展的中心，因此，人流量、車(chē)流量不斷上升，給該區域內的交通造成較為嚴重的擁堵。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口，但仍然緩解不了日益嚴重的交通擁堵問(wèn)題。究其主要因素在于周邊的支路沒(méi)有起到疏通交通的作用，我們仔細查看就不難發(fā)現，雖說(shuō)駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道，東西向有珞瑜路和卓豹路，看似交通狀況四通八達，但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車(chē)流量，仍然存在著(zhù)交通擁堵的問(wèn)題。我們仔細觀(guān)察一下就很容易發(fā)現，魯廣周邊的支路建設實(shí)在是不可恭維，根本沒(méi)有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用。
城市交通擁堵問(wèn)題只是我們城市發(fā)展過(guò)程中存在的比較突出社會(huì )問(wèn)題之一。解決好我市市區城市交通問(wèn)題不僅僅是一個(gè)部門(mén)的事情，也不是一蹴而就的事情。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門(mén)能夠采取配套的措施，加強市區交通硬件和軟件建設，提高我市市區交通的管理能力，就一定能夠解決目前我市市區的交通擁堵問(wèn)題。
(四)醫療保健讓人憂(yōu)
實(shí)事連接：
x月5日晚，在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤(pán)子時(shí)，右手不慎被摔破的盤(pán)子割傷，工友吳師傅立即將他
送往離飯館一街之隔的武漢市第三醫院就診。經(jīng)過(guò)大約50分鐘手術(shù)后，一名醫護人員走出手術(shù)室交給他一張單子，要求去交費，共計1830元，但他身上僅帶了1000元。交費處因金額不夠不予辦理，回到手術(shù)室外向那名醫護人員提出，希望能先墊付1000元，剩余的第二天補上，遭到對方拒絕。此時(shí)，手術(shù)已經(jīng)完成，但現場(chǎng)有醫護人員說(shuō)：“要么交錢(qián)，要么拆線(xiàn)!”最后，醫生把石膏和縫線(xiàn)拆除。武漢市第三醫院當班醫護人員的做法，實(shí)在令人發(fā)指。
打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏，說(shuō)明手術(shù)已經(jīng)完成，僅僅因為手術(shù)費不夠，又被拆線(xiàn)，這無(wú)疑是不該發(fā)生的事情。對此，當時(shí)負責手術(shù)的賀醫生辯稱(chēng)，是小曾要求拆線(xiàn)，他只好照做。對于醫療費，則稱(chēng)是物價(jià)局和衛生局批準的。這種辯解顯然難以令人信服。小曾的老板就很不理解：“就算沒(méi)錢(qián)付，還能把縫好的線(xiàn)拆了么?”這一事件被媒體報道后，引來(lái)上千名網(wǎng)友熱議。大家紛紛表示，醫生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線(xiàn)，也是患者對醫生的信任。網(wǎng)友劉小姐說(shuō)：“拆線(xiàn)其實(shí)也要花費醫院的成本，醫生這么做，材料費一樣收不回來(lái)，吃力不討好，既可笑又愚蠢�！奔热会t療費是物價(jià)局和衛生局批準的，同樣的手術(shù)，為什么在另一家醫院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛生局訂了兩個(gè)收費標準?
醫院本來(lái)是救死扶傷的地方，醫生本來(lái)是妙手仁心的職業(yè)。時(shí)下，一些醫院和醫護人員所以醫德醫風(fēng)嚴重滑坡，陷入了“向錢(qián)看”的怪圈，固然醫院和醫護人員難辭其咎，但深層次的原因是醫療體制的問(wèn)題。本來(lái)具有公益性質(zhì)的醫療機構被推向市場(chǎng)后，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧的企業(yè)式管理，醫院不千方百計創(chuàng )收，拿什么搞基礎設施建設、購臵醫療設備和給醫護人員發(fā)工資?因此，要讓醫護人員重塑白衣天使形象，讓救死扶傷的革命人道主義回歸，深化醫療體制改革勢在必行。
(五)城市綠化不夠好
在武漢市內幾乎沒(méi)有屋頂花園，顯然武漢的綠化程度是不令人滿(mǎn)意的。
知識連接：
屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良，而且能美化環(huán)境、凈化空氣、改善局部小氣候，還能豐富城市的俯仰景觀(guān)，能補償建筑物占用的綠化地面，大大提高了城市的綠化覆蓋率，是一種值得大力推廣的屋面形式。
屋頂綠化對增加城市綠地面積，改善日趨惡化的人類(lèi)生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立，改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現狀;改善過(guò)度砍伐自然森林，各種廢氣污染而形成的城市熱島效應，沙塵暴等對人類(lèi)的危害;開(kāi)拓人類(lèi)綠化空間，建造田園城市，改善人民的居住條件，提高生活質(zhì)量，以及對美化城市環(huán)境，改善生態(tài)效應有著(zhù)極其重要的意義。
總結：在這次社會(huì )實(shí)踐調查過(guò)程中，我通過(guò)對漢市民的幸福感狀況的調查，了解到武漢市居民的生活還存在很多問(wèn)題，不過(guò)我相信有關(guān)政府部門(mén)最終能夠采取有效的措施從而確保人民能夠生活在一個(gè)幸福的社會(huì )環(huán)境之中。
毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告15
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷加快，大批農村剩余勞動(dòng)力涌入城市，受自身經(jīng)濟條件的限制，許多農民工無(wú)法把子女帶到城市去讀書(shū)，只能將子女留守在農村，由長(cháng)輩、親屬照管，因此產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護，這些留守兒童在心理上、學(xué)習上、生活上和行為習慣等方面暴露出了諸多問(wèn)題。如何教育好留守兒童，使他們健康成長(cháng)，已經(jīng)成為社會(huì )各界廣泛關(guān)注、人民群眾十分關(guān)心、各級領(lǐng)導高度重視的社會(huì )問(wèn)題。為了了解留守兒童的生存、發(fā)展現狀，進(jìn)而做好留守兒童工作，漣水縣婦聯(lián)在20xx年11月，通過(guò)發(fā)放情況統計表、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別走訪(fǎng)等形式，對全縣19個(gè)鄉鎮的留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調研。
一、留守兒童基本情況調查
我縣現有總人口109.7萬(wàn)人，其中留守兒童4.5萬(wàn)余人，主要集中在鄉鎮。父母外出打工對農村留守兒童的影響是多方位的，非常復雜的，也是持久的。從調查的結果發(fā)現，這些正處在成長(cháng)發(fā)育時(shí)期的兒童，在父母不在的情況下，面臨許多有關(guān)于日常生活、學(xué)習、心理、安全等方面的問(wèn)題，令人擔憂(yōu)。
(一)影響兒童的日常生活
父母不在家，留守兒童的日常生活是一個(gè)很重要的問(wèn)題，主要表現在兩個(gè)方面：
1、飲食問(wèn)題。留守兒童大多與(外)祖父母住在一起或者是在學(xué)校寄宿，所以在飲食方面都有人照顧，89%的留守兒童每天都能按時(shí)吃飯，但有62%的孩子偶爾吃到新鮮水果，在另一個(gè)側面可以看出雖然留守兒童可以吃到飯，但質(zhì)量得不到保證。分析數據得知，只有56%的孩子能堅持每天吃早餐，有44%偶爾吃或者很少吃早餐，影響了留守兒童營(yíng)養和健康。飲食問(wèn)題主要有兩個(gè)方面的因素，一是監護人因素。調查中發(fā)現，大部分家庭屬于隔代監護，祖輩的文化程度較低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科學(xué)飲食，也不管有沒(méi)有營(yíng)養。二是飲食消費觀(guān)念。消費觀(guān)念對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生重要的影響，主要體現在孩子們的零花錢(qián)上。農民工長(cháng)年在外，不免產(chǎn)生對孩子有補償心理，于是就給孩子更多的零花錢(qián)。調查發(fā)現，他們零花錢(qián)的去處大部分是買(mǎi)零食，而且垃圾食品占大多數，這也是留守兒童不吃早餐的原因。
2、衛生狀況變差。兒童良好的衛生狀況和習慣以及生理衛生知識的有效獲取和掌握，是保證其身體正常發(fā)育和成長(cháng)的關(guān)鍵因素。但是，調查結果顯示，留守兒童在這方面的情況并不是很樂(lè )觀(guān)。由于父母外出打工，留守兒童存在著(zhù)程度不同的衛生狀況下降、衛生習慣變差及生理衛生知識指導缺失的問(wèn)題。父母外出打工后，一些留守孩子、特別是男孩子衛生狀況下降，衛生習慣變差。關(guān)于這方面的情況，流動(dòng)父母有很多的抱怨，但又感到無(wú)可奈何和無(wú)能為力。調查顯示，由于父母雙方、特別是母親位置的缺位，使一些留守女孩子生理衛生方面關(guān)懷和指導缺失。農村留守兒童的性別比較低，留守女孩子的數量遠遠高于留守男孩子。留守女孩子，特別是初中階段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時(shí)期，她們更需要得到學(xué)校和家庭、特別是母親在生理衛生知識方面的關(guān)懷和教導。但是，由于一些農村學(xué)校對該方面的課程重視程度不夠，再加上父母外出打工不在身邊，一些留守女孩子在生理變化出現時(shí)表現出極大的恐慌和不安，并不知所措。
(二)完成學(xué)業(yè)方面問(wèn)題突出
通過(guò)跟孩子的聊天發(fā)現，在學(xué)習方面，70%的留守兒童認為父母外出打工對他們并沒(méi)有大的影響，而且在學(xué)習上遇到困難時(shí)54.4%會(huì )選擇向老師求助，從這兩點(diǎn)上可以看出在學(xué)習中他們更愿意依賴(lài)他們的老師。很大程度上是因為留守兒童的父母長(cháng)期在外，沒(méi)有辦法照顧孩子，絕大多數孩子是由年邁的祖父母、外祖父母等祖輩來(lái)照顧，也有一小部分由其他的親戚來(lái)照看。由于老人們一般年齡偏大，文化程度偏低一些，對孫輩較為溺愛(ài)，只重中孫輩們的身體健康，在教育方面不怎么在意。而其他親戚因為留守兒童不是自己的孩子，可能會(huì )出于各種原因放任自流，導致對留守兒童的監管不力甚至根本不管。因此，留守兒童的家庭教育缺失很多。另一方面，留守兒童由于長(cháng)期沒(méi)有家長(cháng)的陪同及約束，又缺乏好的學(xué)習環(huán)境，在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)與普遍孩子相比還存在一定的差距。而在大部份學(xué)校中，學(xué)生成績(jì)的好壞是對學(xué)校和教師進(jìn)行評價(jià)的重要標準。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中就只重視好學(xué)生而忽視對差學(xué)生的教育和管理，從而導致學(xué)習成績(jì)不好的留守兒童形成了破罐子破摔的心理。同時(shí)由于教師的教學(xué)任務(wù)和家務(wù)負擔都很繁重，他們沒(méi)有更多的精力和時(shí)間去特別關(guān)照那些留守兒童。所以無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，情況都不容樂(lè )觀(guān)。
(三)不利于兒童健康心理人格的培養
014歲時(shí)間段是少年兒童基本思想品德、情感、性格、人際交往能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內如果沒(méi)有對兒童進(jìn)行良好的引導和教育，將會(huì )導致極為嚴重的后果。調查發(fā)現有80%的孩子認為周?chē)娜藢λ麄兒荜P(guān)心，但在平時(shí)和周?chē)娜税l(fā)生矛盾時(shí)會(huì )有45.4%選擇保持沉默，悶不吭聲。在平時(shí)與他們的交流時(shí)我們也不難發(fā)現他們很多自信心不足，而且有69%的留守兒童覺(jué)得自己很一般，一點(diǎn)也不優(yōu)秀。所以留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對自身變化與人際交往等方面有著(zhù)自己的理解與認識，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工，有的半年，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一封信，見(jiàn)一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽(tīng)煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母與孩子多年不曾見(jiàn)面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情。在情感上缺少健全的關(guān)愛(ài)和溝通，容易產(chǎn)生心理障礙。長(cháng)期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習、生活過(guò)程中出現一些差錯得不到及時(shí)的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。如：性質(zhì)柔弱內向、自卑心理障礙、孤獨無(wú)且心理、產(chǎn)生怨恨父母的心理等。
(四)留守影響兒童安全
調查發(fā)現，很多流動(dòng)父母對留守孩子最擔心的事情之一是孩子的安全問(wèn)題。他們擔心孩子夏天到河里游泳，擔心孩子打架斗毆，擔心孩子登高爬屋，擔心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全、甚至是生命安全的事情。流動(dòng)父母對留守孩子安全監護的缺失，使農村留守兒童的確存在安全問(wèn)題和潛在的安全隱患。這種安全問(wèn)題和隱患主要由兩方面的原因造成。一方面，有些隔輩監護人所看護的留守兒童數量過(guò)多，造成了他們對留守孩子安全監護的真空狀態(tài)。我們的調查發(fā)現，在一些農村勞動(dòng)力外出很多的村莊，有些老人要負責照顧他們所有外出打工子女留在家鄉的孩子，少則一、二個(gè)孩子，多則四、五個(gè)留守孩子。第二個(gè)原因是留守兒童大部分是15、16歲之間的學(xué)齡兒童，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比較差，他們好動(dòng)、好玩、好奇心強，對一些較危險的事情缺乏理性的判斷和行動(dòng)控制，也容易造成一些安全方面悲劇的發(fā)生。
二、漣水縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作的實(shí)踐與探索
關(guān)愛(ài)、服務(wù)留守兒童，既是婦聯(lián)工作的重要職責，也是全社會(huì )的重要責任，更是加強社會(huì )管理創(chuàng )新，構建和諧社會(huì )的客觀(guān)要求。在農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設中，漣水縣進(jìn)行了積極有益的探索和嘗試，取得了一定的成效。
(一)創(chuàng )新四大關(guān)愛(ài)服務(wù)機制
1.組織領(lǐng)導聯(lián)動(dòng)機制�？v向上，縣里成立了以縣長(cháng)為組長(cháng)的農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)領(lǐng)導小組，各鄉鎮村成立了相應的領(lǐng)導小組，形成縣鄉村三級聯(lián)動(dòng);橫向上，部門(mén)與部門(mén)之間密切配合，協(xié)調工作，實(shí)現左右聯(lián)動(dòng)。
2.聯(lián)席會(huì )議機制。我縣充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會(huì )的作用，牽頭、協(xié)調、指導農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。同時(shí)建立了農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設聯(lián)席會(huì )議制度，共有25個(gè)部門(mén)作為成員單位，各鄉鎮婦聯(lián)作為列席單位，定期對關(guān)愛(ài)服務(wù)農村留守兒童工作進(jìn)行討論、研究、交流，對其工作中所存在的問(wèn)題進(jìn)行集中會(huì )辦，分頭、分類(lèi)解決。
3.激勵保障機制。一是經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì )議通過(guò)，出臺了縣十二五婦女兒童發(fā)展規劃，把關(guān)愛(ài)服務(wù)農村留守兒童工作放在當地黨委政府工作的重要位置一起研究、一起布置、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核，并列為縣政府民生10件實(shí)事之一予以落實(shí)。二是縣政府及時(shí)劃撥10萬(wàn)元留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設專(zhuān)項啟動(dòng)經(jīng)費，其它所需的必要經(jīng)費納入財政預算。
4.社會(huì )互助機制。關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童需要全社會(huì )的參與，其中鄰里具有人員熟、性格熟、親情熟、話(huà)語(yǔ)熟的優(yōu)勢，尤其是中華民族具有互幫互助的傳統美德，我們對留守兒童及其家庭，要求鄰里在生產(chǎn)上相互幫助，生活上相互扶持，情感上相互依靠，安全上相互關(guān)照。在今年夏收夏種期間，我們組織了全縣27支鄰里幫工隊，幫助留守兒童的家庭進(jìn)行夏收夏種。
(二)建立四大關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
1.以親屬為主體的家庭監護網(wǎng)絡(luò )。在家庭監護上，既有留守兒童自身的家庭監護，也有親朋好友之間的熟人監護。目前，全縣擁有兩類(lèi)家庭監護人員6.9萬(wàn)人。
2.以學(xué)校為主體的校園監護網(wǎng)絡(luò )。我們以家長(cháng)學(xué)校為陣地，定期交流留守兒童在校學(xué)習、生活情況，對其監護人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。全縣所有學(xué)校都開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，一年授課2期，每期半天，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)習、生活、成長(cháng)之家。
3.以志愿者為主體的社會(huì )呵護網(wǎng)絡(luò )。目前，全縣已組建了6支志愿者服務(wù)隊。一是愛(ài)心助困服務(wù)隊，讓留守兒童不因生活困難而掉隊;二是巾幗環(huán)保服務(wù)隊，讓留守兒童熱愛(ài)環(huán)保，崇尚自然;三是衛生健康服務(wù)隊，讓留守兒童具有身心之悅;四是家庭教育服務(wù)隊，讓留守兒童具有良好教育之境;五是巾幗文體服務(wù)隊，讓留守兒童具有生活之樂(lè );六是法律維權服務(wù)隊，讓留守兒童具有權益之護。
4.以村(居)社區為主體的管護網(wǎng)絡(luò )。主要實(shí)施四個(gè)一。即：一校一警維護校園安全，一村一隊接送留守兒童，一戶(hù)一人呵護留守兒童，一天一巡凈化社會(huì )環(huán)境。
(三)打造5+1關(guān)愛(ài)服務(wù)模式
我們主要打造婦女兒童之家、巾幗志愿者、社會(huì )救助、企業(yè)參與、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童的5+1模式。
1.婦女兒童之家模式。新的縣婦兒活動(dòng)中心大樓即將竣工交付，全縣所有鄉鎮建立了婦兒活動(dòng)中心;全縣375個(gè)村(居)社區全部建成了婦兒之家，其中大東鎮施洼村等85家達縣級標準，漣城鎮城東社區等3家為省示范之家，漣城鎮軍民社區等31家為市示范之家。
2.巾幗志愿模式�？h婦聯(lián)重點(diǎn)打造百名巾幗志愿者 法律維權進(jìn)萬(wàn)家、愛(ài)心助成長(cháng)巾幗在行動(dòng)志愿媽媽結對關(guān)愛(ài)留守孤困兒童等品牌，全縣目前已發(fā)展關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童巾幗志愿媽媽3000多人。
3.濟困扶助模式。一是在今年中華緣文化節期間，縣委、縣政府籌集了380萬(wàn)元資金救助全縣貧困留守兒童;二是全縣建成45個(gè)寄宿制學(xué)校，配備了食堂、宿舍、球場(chǎng)等硬件設施以及生活教師、心理輔導等軟件設施，同時(shí)為農村義務(wù)教育階段留守兒童減免學(xué)雜費3760萬(wàn)元，免費發(fā)放教科書(shū)109531套。三是縣法院、司法局、衛生局、科協(xié)等部門(mén)為全縣2萬(wàn)多名留守兒童普及醫療衛生、法律法規、科普知識280余場(chǎng)次。
4.企業(yè)參與模式�？h婦聯(lián)積極爭取有關(guān)企業(yè)的支持，在關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童工作服務(wù)體系建設中，讓企業(yè)獻上一片愛(ài)心，盡上一份社會(huì )責任，籌集30萬(wàn)元作為留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)發(fā)展基金。
5.就業(yè)創(chuàng )業(yè)模式。讓農村勞動(dòng)力在家門(mén)口打工就業(yè)創(chuàng )業(yè)是解決留守兒童不留守的根本。一是以培訓促就業(yè)。依托婦女職業(yè)技能培訓學(xué)校繼續開(kāi)展對婦女的各類(lèi)技能培訓;二是搭建群眾創(chuàng )業(yè)平臺。目前，縣工業(yè)園區、鄉鎮集中區和村創(chuàng )業(yè)點(diǎn)共吸納了本地勞動(dòng)力就業(yè)近10萬(wàn)人。三是提供小額擔保貸款支持，帶動(dòng)婦女就近就地就業(yè)。四是繼續培育巾幗科技創(chuàng )新基地�？h婦聯(lián)積極主動(dòng)，跟科技部門(mén)密切配合，在我縣岔廟鎮建立提子園示范基地，帶動(dòng)當地161名婦女依靠科技創(chuàng )業(yè)致富。五是做大柳編、手工編織、云錦織造等來(lái)料加工項目，使全縣5.3萬(wàn)名婦女業(yè)有所就，勞有所得。
(四)開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)
五個(gè)一主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展一次溫馨提示活動(dòng)。以縣委辦、政府辦名義給留守兒童家長(cháng)寄發(fā)《致留守兒童家長(cháng)的一封信》。開(kāi)展一次愛(ài)心結對活動(dòng)。組織黨員、干部、教師、團員、小小志愿者、五老人員和社會(huì )愛(ài)心人士與農村留守兒童結對，目前，全縣已有各種類(lèi)型的結對16000余對， 涌現一批代理家長(cháng)、愛(ài)心媽媽、校外輔導員、學(xué)習小伙伴，幫助農村留守兒童健康成長(cháng)。組織一次親子交流活動(dòng)。組織農村留守兒童給外出務(wù)工父母寫(xiě)一封信，利用網(wǎng)絡(luò )、視頻跟父母進(jìn)行溝通交流，匯報學(xué)習、生活、思想和心理情況。組織部分長(cháng)期未與父母聯(lián)系的留守兒童到父母工作所在地與父母團聚。開(kāi)展一次愛(ài)心助困活動(dòng)。組織女干部、女黨員、女職工、大學(xué)生村干部、五老人員和社會(huì )志愿者幫助貧困留守兒童解決生活困難。依托六一兒童節, 組織一次送文藝、醫療、科普、法律下鄉進(jìn)村(社區)、進(jìn)校園活動(dòng)。
三、進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作的思考
不論是留守兒童教育，還是流動(dòng)子女教育，它們都是當今農村勞動(dòng)力轉移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題，而且將是一個(gè)時(shí)期內長(cháng)期存在的問(wèn)題，由于這一人群正在加大，問(wèn)題正在凸顯，因此，我們必須從法律上、制度上整體地把這些問(wèn)題納入到社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展總目標中加以解決，才能夠標本兼治，徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題。
(一)加快戶(hù)籍制度改革，逐步消除城鄉差距。改革戶(hù)籍制度的核心并不在于完全取消戶(hù)籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消與戶(hù)籍相聯(lián)系的城鄉隔離的各種制度，從而保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng)。政府應制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使流入城市的農民享有與城市人口平等的權利和社會(huì )權益。同時(shí)，逐步實(shí)現以戶(hù)籍制度改革為中心，拆除就業(yè)、醫療、住房、教育等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉二元經(jīng)濟體制，引導農村富余勞動(dòng)力在城鄉間的有序流動(dòng)。這是解決農村留守兒童的根本所在。
(二)加強社會(huì )組織的建設，加深社會(huì )力量幫助兒童的參與程度。社會(huì )組織是世界發(fā)達國家普遍具有的幫助機構，其中幫助兒童是重要的內容。在我國，這類(lèi)系統尚欠發(fā)達，類(lèi)似NGO的組織的作用還不十分明顯。隨著(zhù)我國的不斷發(fā)展，社會(huì )工作制度的建立應提到政府的議事日程上來(lái)。政府部門(mén)應充分引導和發(fā)揮NGO組織的作用，加強協(xié)作，在幫助農村留守兒童的同時(shí)，對進(jìn)城務(wù)工的農村家長(cháng)進(jìn)行引導和教育，強化農民工家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念及其重要性，讓農民工家長(cháng)學(xué)會(huì )與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家長(cháng)對孩子的獨特的教育功能，引導孩子健康成長(cháng)。
(三)完善學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校教育主導作用。重點(diǎn)加強農村中小學(xué)對留守兒童的教育和管理。一是學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導小組，明確學(xué)校各部門(mén)及班主任、任課教師的責任，形成校內齊抓共管的工作機制。二是建立健全《師生談心制度》、《家訪(fǎng)制度》、《心理咨詢(xún)教師工作制度》、《課外學(xué)習小組活動(dòng)制度》等有關(guān)規章制度，完善學(xué)校留守兒童檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立三知、三多、三溝通機制(對留守兒童基本情況、留守兒童監護人情況、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話(huà)等方面的知情;多與留守兒童談心交心，多開(kāi)展充滿(mǎn)人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪(fǎng);定期與留守兒童的父母、監護人、所在學(xué)校和校外教導員、代管人進(jìn)行溝通)，為有針對性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎。三是農村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛(ài)，要針對留守兒童的特點(diǎn)，堅持啟發(fā)、引導的疏導原則，強化行為規范的養成訓練，組織班隊活動(dòng)讓留守兒童學(xué)會(huì )自我管理、自我保護、自我生活，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在親身體驗中受到教育，以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。
(四)構建父母子女溝通機制，鋪架農村留守兒童與父母情感交流的橋梁。相關(guān)單位要通過(guò)多種方式，引導家長(cháng)在外出務(wù)工的同時(shí)，把孩子的生活和教育事情安排好，外出打工后要加強與孩子溝通、學(xué)會(huì )交流以及教育孩子的科學(xué)方式和方法，發(fā)揮家長(cháng)對孩子的獨特的教育功能，引導孩子健康成長(cháng)。建議有關(guān)地方開(kāi)設留守兒童家長(cháng)熱線(xiàn)機制，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
(五)加強對監管人員的教育。為解決大部分監護人員年齡大、文化低的問(wèn)題，我們應充分利用家長(cháng)學(xué)校、婦女兒童之家等活動(dòng)陣地，加大對代理家長(cháng)的教育力度，使他們懂得照顧孩子的知識，掌握教育和培養孩子的方法，更好地承擔起看管和照顧孩子的任務(wù)。在此基礎上，家長(cháng)要增強責任意識，有條件的應將孩子帶在身邊，為孩子提供更好的監護責任和教育機會(huì )。而對于將孩子帶在身邊確有困難的，要根據孩子成長(cháng)的需要細致地落實(shí)孩子的被監護權。平時(shí)要加強與孩子聯(lián)系，經(jīng)常與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)及想法，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭氛圍。
(六)依托基層婦女兒童活動(dòng)陣地，開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。充分發(fā)揮鄉鎮婦女兒童活動(dòng)中心、村級婦女兒童之家及農家書(shū)屋等活動(dòng)陣地，開(kāi)展有益于留守兒童成長(cháng)的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，經(jīng)常組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展演講、歌詠、書(shū)畫(huà)、體育等活動(dòng)，使活動(dòng)陣地成為真正留守兒童的快樂(lè )家園、心靈驛站。面向社會(huì )吸納、選聘一些關(guān)心兒童工作，富有愛(ài)心、具有豐富兒童教育經(jīng)驗的社會(huì )各界人士，如退休教師、干部等做兒童工作的志愿者，發(fā)揮志愿者作用，為留守兒童的健康成長(cháng)添力助跑。
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