教育實(shí)踐調查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的教育實(shí)踐調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實(shí)踐調查報告1
xx年的1月，今年的寒假如期而至，在心中孕育了很久的想法終于要實(shí)現了，不乏有些激動(dòng)，這個(gè)想法呢，就是對我的家鄉和唐山市區的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應用情況及計算機開(kāi)設情況進(jìn)行調查，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言，這將是個(gè)極大的考驗。
這次的調查實(shí)踐主要針對中小學(xué)生，其中小學(xué)生17個(gè)，初中生21個(gè)，高中生10個(gè)，調查主要是通過(guò)走親訪(fǎng)友和家教之余完成，訪(fǎng)談內容圍繞學(xué)校的多媒體設備使用情況，教師授課，學(xué)生喜惡情況及計算機開(kāi)設情況展開(kāi)，這次調查既豐富了假期生活又增長(cháng)了見(jiàn)識，可謂一舉兩得。
放假開(kāi)始的前十天，我并沒(méi)有立刻返家，而是在市區找了幾個(gè)家教工作，為我的調查做了鋪墊，于是對家教的幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，回家后借助走親訪(fǎng)友之際，又對很多孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，綜合所有談話(huà)內容，得出以下結果：
根據上級部門(mén)的指示及支持，幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設備，但是運用情況各有不同。
從小學(xué)來(lái)看，城市中的實(shí)驗小學(xué)比農村中的普通小學(xué)應用情況要好，私立學(xué)校為提高招生率，多媒體應用情況較公辦學(xué)校要好，在部分學(xué)校中多媒體只是擺設，并無(wú)對教學(xué)產(chǎn)生作用。據學(xué)生所說(shuō)，很多教師也接受了如何使用設備的培訓，但都比較習慣原來(lái)的授課方式，不愿使用多媒體。在條件較好的實(shí)驗小學(xué)中，在音樂(lè )、美術(shù)等這些藝術(shù)課中，多媒體的應用還算廣泛，教師經(jīng)常使用多媒體放音樂(lè )及美術(shù)作品，這比較吸引小學(xué)生的眼睛，易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，教師也相對省了些力氣，具有現代教育技術(shù)的特點(diǎn)。對于語(yǔ)文數學(xué)等被認為是主課的課程依舊是傳統的以講授為主的教學(xué)方式，而多媒體電腦被當成萬(wàn)能工具箱使用，如學(xué)生理解'我好容易才過(guò)河'和'我不好容易才過(guò)河'是一個(gè)意思，學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，教師通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò )中查詢(xún)，使學(xué)生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現出了它的作用，但應用還不是很廣泛，沒(méi)有最大限度發(fā)揮它的作用。對于計算機開(kāi)設情況，條件好一點(diǎn)的實(shí)驗學(xué)校在小學(xué)一年級就把課本發(fā)下來(lái)，在三年級左右就開(kāi)設，從windows的最基本操作開(kāi)始學(xué)習，而農村小學(xué)則從五年級才上計算機課，城市農村依然有很大差距。
從初高中來(lái)看，文科類(lèi)做題海戰術(shù)經(jīng)常使用多媒體，它是個(gè)強大的工具，對于理科類(lèi)完全可以應用幾何畫(huà)板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué)，但使用率基本為0，值得我們考慮為什么。計算機課程一般被看為是副課，每當快考試或是期中末考試來(lái)臨時(shí)，計算機課就被作為自習課而停課�？傮w來(lái)看，初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高，從學(xué)生的談話(huà)中感覺(jué)電腦還是很遠。
在中小學(xué)中，為了保證升學(xué)率，資歷深的教師都被到高年級教學(xué)，而今年輕教師偏多�？v觀(guān)學(xué)生對教師的反映，學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師，最討厭那些滿(mǎn)口大道理的教師，對于即將走出校門(mén)的我們，又如何面對形形色色的學(xué)生呢？
本次調查只反映了中小學(xué)教育中的部分問(wèn)題，這也源于調查并不是很廣泛，然而國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展要靠教師，我們要學(xué)會(huì )應用現代教育技術(shù)來(lái)發(fā)展教育，這才是作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該努力的方向。
歷時(shí)四天的寒假社會(huì )實(shí)踐結束了，新生活又開(kāi)始了，但我會(huì )一直關(guān)注教育的發(fā)展，我的夢(mèng)想就是成為教育行業(yè)的一個(gè)精英！我相信我會(huì )成為一名教育工作者，我會(huì )用自己的汗水和努力來(lái)提高自身價(jià)值，使自己成為對社會(huì )有用的人！
教育實(shí)踐調查報告2
xx年的1月，今年的暑假如期而至，在心中孕育了很久的想法終于要實(shí)現了，不乏有些激動(dòng)，這個(gè)想法呢，就是對我的家鄉和唐山市區的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應用情況及計算機開(kāi)設情況進(jìn)行調查，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言，這將是個(gè)極大的考驗。
這次的調查實(shí)踐主要針對中小學(xué)生，其中小學(xué)生17個(gè)，初中生21個(gè)，高中生10個(gè)，調查主要是通過(guò)走親訪(fǎng)友和家教之余完成，訪(fǎng)談內容圍繞學(xué)校的多媒體設備使用情況，教師授課，學(xué)生喜惡情況及計算機開(kāi)設情況展開(kāi)，這次調查既豐富了假期生活又增長(cháng)了見(jiàn)識，可謂一舉兩得。
放假開(kāi)始的前十天，我并沒(méi)有立刻返家，而是在市區找了幾個(gè)家教工作，為我的調查做了鋪墊，于是對家教的幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，回家后借助走親訪(fǎng)友之際，又對很多孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，綜合所有談話(huà)內容，得出以下結果：
根據上級部門(mén)的指示及支持，幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設備，但是運用情況各有不同。
從小學(xué)來(lái)看，城市中的實(shí)驗小學(xué)比農村中的普通小學(xué)應用情況要好，私立學(xué)校為提高招生率，多媒體應用情況較公辦學(xué)校要好，在部分學(xué)校中多媒體只是擺設，并無(wú)對教學(xué)產(chǎn)生作用。據學(xué)生所說(shuō)，很多教師也接受了如何使用設備的培訓，但都比較習慣原來(lái)的授課方式，不愿使用多媒體。在條件較好的實(shí)驗小學(xué)中，在音樂(lè )、美術(shù)等這些藝術(shù)課中，多媒體的應用還算廣泛，教師經(jīng)常使用多媒體放音樂(lè )及美術(shù)作品，這比較吸引小學(xué)生的眼睛，易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，教師也相對省了些力氣，具有現代教育技術(shù)的特點(diǎn)。對于語(yǔ)文數學(xué)等被認為是主課的課程依舊是傳統的以講授為主的教學(xué)方式，而多媒體電腦被當成萬(wàn)能工具箱使用，如學(xué)生理解'我好容易才過(guò)河'和'我不好容易才過(guò)河'是一個(gè)意思，學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，教師通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò )中查詢(xún)，使學(xué)生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現出了它的作用，但應用還不是很廣泛，沒(méi)有最大限度發(fā)揮它的作用。對于計算機開(kāi)設情況，條件好一點(diǎn)的實(shí)驗學(xué)校在小學(xué)一年級就把課本發(fā)下來(lái)，在三年級左右就開(kāi)設，從windows的最基本操作開(kāi)始學(xué)習，而農村小學(xué)則從五年級才上計算機課，城市農村依然有很大差距。
從初高中來(lái)看，文科類(lèi)做題海戰術(shù)經(jīng)常使用多媒體，它是個(gè)強大的工具，對于理科類(lèi)完全可以應用幾何畫(huà)板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué)，但使用率基本為0，值得我們考慮為什么。計算機課程一般被看為是副課，每當快考試或是期中末考試來(lái)臨時(shí)，計算機課就被作為自習課而停課�？傮w來(lái)看，初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高，從學(xué)生的談話(huà)中感覺(jué)電腦還是很遠。
在中小學(xué)中，為了保證升學(xué)率，資歷深的教師都被到高年級教學(xué)，而今年輕教師偏多�？v觀(guān)學(xué)生對教師的反映，學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師，最討厭那些滿(mǎn)口大道理的教師，對于即將走出校門(mén)的我們，又如何面對形形色色的學(xué)生呢?
本次調查只反映了中小學(xué)教育中的部分問(wèn)題，這也源于調查并不是很廣泛，然而國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展要靠教師，我們要學(xué)會(huì )應用現代教育技術(shù)來(lái)發(fā)展教育，這才是作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該努力的方向。
歷時(shí)四天的暑假社會(huì )實(shí)踐結束了，新生活又開(kāi)始了，但我會(huì )一直關(guān)注教育的發(fā)展，我的夢(mèng)想就是成為教育行業(yè)的一個(gè)精英!我相信我會(huì )成為一名教育工作者，我會(huì )用自己的汗水和努力來(lái)提高自身價(jià)值，使自己成為對社會(huì )有用的人!
教育實(shí)踐調查報告3
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著(zhù)不可忽視的“危機”�？墒�，許多同學(xué)對衛生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。
一、調查目的
1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:
2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室
3、調查人:xxx
4、調查對象:本班學(xué)生
三、調查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級教室內，準備調查三年級的學(xué)生進(jìn)行調查，我事先準備好的調查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目:
簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?
簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?
五、調查結果:
1、通過(guò)被調查人在不同情況下做出反應，來(lái)調查他們的應變能力與意識。
2、通過(guò)被調查人對事物的認識與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛生環(huán)保意識。
結果:經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到20位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛生環(huán)保意識十分差。
六、調查分析:
這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛生環(huán)保，通過(guò)調查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。
七、結論:
1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)認識，一旦碰到該自己解決的細節問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì )。
2、家長(cháng)也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛生情況報告。
教育實(shí)踐調查報告4
調查目的:現在無(wú)論干什么都講究誠信，學(xué)生要做誠實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠實(shí)守信的人……總之在當今社會(huì )沒(méi)有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實(shí)守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進(jìn)行了調查。
調查人員:
調查時(shí)間:
調查地點(diǎn):
調查對象:
調查內容:大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內容。
出租車(chē)司機:作為一名出租車(chē)司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車(chē)司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車(chē)司機的必備品格。每當乘客交多了錢(qián)，我會(huì )毫不猶豫地將多的錢(qián)還給他，有時(shí)會(huì )有乘客將物品遺失在車(chē)上，我都會(huì )交公。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機應盡的責任。
個(gè)體戶(hù):記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買(mǎi)的是海米，當時(shí)市場(chǎng)上買(mǎi)海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買(mǎi)者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買(mǎi)得不多，后來(lái)則供不應求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著(zhù)我，所以我無(wú)論賣(mài)什么都不投機、占便宜，因此不管賣(mài)什么都買(mǎi)者眾多。
另外我還采訪(fǎng)了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我的感想:
通過(guò)對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著(zhù)誠信來(lái)做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生，我更應該牢記“誠信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。
教育實(shí)踐調查報告5
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作是高校開(kāi)展素質(zhì)教育的重要內容。根據共青團中央和團省委的統一部署，為貫徹落實(shí)學(xué)校團委發(fā)布的相關(guān)文件精神，化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部高度重視此次暑期社會(huì )實(shí)踐工作，鼓勵廣大團員青年積極投身社會(huì )實(shí)踐，力圖在基層一線(xiàn)砥礪品質(zhì)，提高青年學(xué)生的奉獻意識、實(shí)踐能力和社會(huì )競爭力。
學(xué)部團委xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在我校團委的積極組織下，在學(xué)部各級團組織的努力配合下，在廣大青年熱情響應下，結合化學(xué)化工與環(huán)境等專(zhuān)業(yè)特色，積極服務(wù)于基層建設及青年學(xué)生的健康成長(cháng)，開(kāi)展了規模大、層次多、范圍廣的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深入農村、深入社區、深入廠(chǎng)礦，開(kāi)展感悟紅色歷程，把竭誠服務(wù)基礎建設作為實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為群眾做好事、辦實(shí)事，受到了當地人民的廣泛好評和一致歡迎，產(chǎn)生了良好的社會(huì )反響�，F將學(xué)部xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)概況
xx年學(xué)部團委的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成效顯著(zhù)，根據開(kāi)學(xué)以來(lái)各團隊反饋的信息不完全統計，參與學(xué)部暑期社會(huì )實(shí)踐人數達千余人。按照點(diǎn)面結合、逐層鋪開(kāi)的原則，采取集中研討與分散實(shí)踐相結合的方式，學(xué)部共組建了3支社會(huì )實(shí)踐團隊，分別為“綠色心愿-美麗中國實(shí)踐團”、““情系紅色，筑夢(mèng)仲夏”紅色文化宣傳團”、“教育攜科學(xué)同行—“問(wèn)學(xué)穿石”科技教育服務(wù)團”。其中，國家級團隊1支(“綠色心愿-美麗中國實(shí)踐團”)、校級團隊2支(““情系紅色，筑夢(mèng)仲夏”紅色文化宣傳團”及“教育攜科學(xué)同行—“問(wèn)學(xué)穿石”科技教育服務(wù)團”)，參與人員共33人。學(xué)部暑期社會(huì )實(shí)踐團隊自7月10日至7月25日，開(kāi)赴撫順周邊各地，結合專(zhuān)業(yè)特色與社會(huì )所需，聯(lián)合政府部門(mén)、廠(chǎng)礦單位、基層社區、革命景區等，開(kāi)展了以社會(huì )調查、科技服務(wù)、文化服務(wù)、企業(yè)調研、廠(chǎng)礦實(shí)習、基層勞作等多種創(chuàng )新形式的實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)部團委的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容豐富，總結起來(lái)主要分如下方面：
(一)踐行紅色足跡，宣揚革命精神—““情系紅色，筑夢(mèng)仲夏”紅色文化宣傳團”
1、體驗紅色之旅。紀念是為了不忘，反思是為了清醒，奮然前行，才是銘記歷史的真諦。在志愿服務(wù)過(guò)程中，實(shí)踐團通過(guò)走進(jìn)撫順露天煤礦、918歷史博物館、平頂山慘案紀念館及雷鋒紀念館等，探尋革命遺址，了解中國革命發(fā)展脈絡(luò )，引導實(shí)踐團成員“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國熱情，肩負起民族發(fā)展復興的重擔，以此紀念反法西斯戰爭勝利70周年，弘揚愛(ài)國主義精神。
2、深入紅色訪(fǎng)談。實(shí)踐團關(guān)懷老紅軍戰士，慰問(wèn)研究撫順市紅色文化、革命歷史并成功舉辦“興撫順頌家鄉·王太學(xué)革命詩(shī)詞書(shū)畫(huà)展”的老前輩王太學(xué)老人，通過(guò)深入訪(fǎng)談前輩引領(lǐng)紅色傳承。實(shí)踐團成員與老人的訪(fǎng)談交流中了解了撫順革命的興衰歷史，老人題詩(shī)一首以勉勵隊員學(xué)習紅色文化，大力宣傳傳頌，團隊成員更把宣傳紅色文化、弘揚愛(ài)國主義精神當成使命，牢記在心。
3、開(kāi)展紅色宣講。為唱響“愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義”主旋律，實(shí)踐團成員們依次在撫順萬(wàn)達廣場(chǎng)、臺安社區、鳳城社區開(kāi)展以“勿忘國恥，愛(ài)我中華”主題的大型演講及紅劇演出，內容涉及撫順歷史、革命抗日、雷鋒精神等，并通過(guò)宣傳海報、發(fā)放調研問(wèn)卷，喚起民眾關(guān)于紅色記憶，弘揚和傳頌紅色文化。
4、建立紅色媒體平臺。實(shí)踐團廣泛利用新媒體平臺作為宣揚紅色文化主陣地，建立“撫順紅色文化交流貼吧”及“印象撫順”、“今日撫順”、“撫順新視野”等微信公眾平臺，通過(guò)精心搜集、整理材料，上傳并分享大量紅色資料，普及撫順文化知識，并做到時(shí)時(shí)更新，取得了良好的宣傳效果，擴大了受眾范圍。
(二)關(guān)愛(ài)綠色未來(lái)，志愿倡導環(huán)�！熬G色心愿-美麗中國實(shí)踐團”
1、豐富環(huán)保知識�！熬G色心愿”實(shí)踐團結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，深入撫順市環(huán)境保護局、撫順市前甸污水處理廠(chǎng)、大伙房水庫及演武油庫，了解地表水、水庫以及降水等水資源的采集，交接，測量的過(guò)程，學(xué)習城市污水的多步處理方法及考量指標，認識石油工廠(chǎng)主要污染類(lèi)別及防范措施，深刻意識到撫順市作為東北老工業(yè)基地，環(huán)境保護問(wèn)題不容忽視，要努力踐行“保護碧水藍天，造福撫順人民”十二字精神。
2、開(kāi)展綠色調研。為結合學(xué)科知識進(jìn)行調查、調研，獲得第一手數據和資料，加強專(zhuān)業(yè)知識應用，該實(shí)踐團隊深入金石社區開(kāi)展“身邊的環(huán)保問(wèn)題調查問(wèn)卷”，共發(fā)放有效問(wèn)卷86份。通過(guò)與市民積極討論，形成調研成果，宣傳環(huán)保理念。
3、深入實(shí)地考察。為將所學(xué)環(huán)保知識較好結合實(shí)踐，實(shí)踐團成員深入沈撫交界處的生態(tài)保護區進(jìn)行實(shí)地考察調研，將知識返璞歸真、回歸自然。尤其對生態(tài)保護區水塘進(jìn)行詳細勘測，針對水質(zhì)富營(yíng)養化，鈣、鎂物質(zhì)過(guò)多而出現的水化現象，提出四點(diǎn)治理方案，如采用加熱保持水溫，減少水化成都等。并提交給園區負責人員，較好地將所學(xué)知識為環(huán)保貢獻力量。
4、履行環(huán)保志愿。為增強志愿者實(shí)踐能力，提高農村環(huán)保意識，真正走入現代化農村，實(shí)踐團走訪(fǎng)撫順市田屯村開(kāi)展了“義工大清掃，環(huán)保獻愛(ài)心”義務(wù)勞動(dòng)環(huán)境保護系列志愿活動(dòng)。從打掃田屯福源敬老院到下田體驗農民勞作，為農家除雜草、除去入侵作物，清理農村道口路邊垃圾，踐行綠色環(huán)保志愿。同時(shí)，在農村社區廣泛進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，如農村垃圾處理，水資源保護，廢物利用等，提高村民環(huán)保意識、安全意識和健康意識。
(三)開(kāi)展學(xué)科調研，科技服務(wù)基層—“教育攜科學(xué)同行—“問(wèn)學(xué)穿石”科技教育服務(wù)團
1、開(kāi)展學(xué)科調研�！皢�(wèn)學(xué)穿石”實(shí)踐團深入廠(chǎng)礦基層及對口車(chē)間的企業(yè)實(shí)訓、參觀(guān)和調研，考察專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際應用程度，通過(guò)以上形式加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，深化理論學(xué)習，讓實(shí)踐團成員熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，了解化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，鼓勵大學(xué)生積極將所學(xué)知識應用于工作實(shí)踐。如走訪(fǎng)撫順石油化工研究所、撫順石化三廠(chǎng)等，著(zhù)重學(xué)習石油加工過(guò)程中催化劑研制、應用等知識。
2、科技宣傳服務(wù)。實(shí)踐團重點(diǎn)利用化學(xué)化工與環(huán)境等專(zhuān)業(yè)能力，根據基層生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，組織深入撫順市鐵嶺本溪社區、工農街道社區、煤研小區及月牙島風(fēng)景區舉辦生活化學(xué)、趣味物理、環(huán)境保護培訓宣講等活動(dòng)，著(zhù)力解決基層群眾生產(chǎn)生活中實(shí)際難題。從長(cháng)遠意義來(lái)看，這項技術(shù)知識普及的實(shí)踐活動(dòng)對于提高大學(xué)生走向社會(huì )、參加勞動(dòng)，直接為各項現代化建設事業(yè)服務(wù)等具有重要作用。
二、活動(dòng)特點(diǎn)
(一)領(lǐng)導重視，思想統一，宣傳動(dòng)員廣，組織力度大
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是引導大學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力的重要途徑。我校領(lǐng)導高度重視，校團委以及學(xué)部領(lǐng)導的支持，使暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了空前的思想統一。學(xué)部團委多次召開(kāi)團學(xué)會(huì )議，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員和周密的安排部署，從宣傳海報到微信平臺，全團齊心協(xié)力，在項目申報、人員選拔、團隊組建等方面做了大量工作，準備充分，組織得力。在活動(dòng)過(guò)程中，各團隊指導教師親自指導、帶隊，廣泛吸納黨員學(xué)生干部作為實(shí)踐團隊的骨干力量參與到活動(dòng)中來(lái)。
(二)內容豐富，形式多樣，學(xué)生收獲大，社會(huì )反響好
學(xué)部xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)組建3支團隊，內容涉及紅色文化、綠色環(huán)保、科技致農等，深入基層農村、廠(chǎng)礦、社區，走訪(fǎng)紅色景點(diǎn)，感悟紅色精神，落實(shí)爭先創(chuàng )優(yōu)，展現黨員風(fēng)采，服務(wù)新農村建設、現代農業(yè)、大學(xué)生科技服務(wù)、文化宣傳等多種形式和內容的社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)發(fā)放宣傳單、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)問(wèn)、義務(wù)服務(wù)輔導等多種形式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
與此同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)堅持創(chuàng )新服務(wù)相結合，與學(xué)部學(xué)科優(yōu)勢相結合，與大學(xué)生就業(yè)相結合。要求所有團隊從基層需要出發(fā)、從自身發(fā)展出發(fā)，確保實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。在大力開(kāi)展過(guò)程中受到社會(huì )以及各界媒體的廣泛關(guān)注。據統計，媒體報道共7次，社會(huì )反響好�；顒�(dòng)使學(xué)部學(xué)生加深對黨的方針、路線(xiàn)、政策及國情、民情的理解，真實(shí)的看到社會(huì )所需及企業(yè)發(fā)展現狀，加深了大學(xué)生同當地人民群眾的感情，拉近了與社會(huì )距離，更讓大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。
三、活動(dòng)經(jīng)驗
(一)吃苦耐勞是關(guān)鍵
在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，剛好處于天氣炎熱時(shí)期，高溫酷暑、蚊蟲(chóng)叮咬、簡(jiǎn)陋污濁的房屋、泥濘的道理、飲食粗糙不合口味等都讓大學(xué)生難以接受，然而學(xué)部的志愿者們堅持用積極心態(tài)面對每一天的工作和生活，時(shí)刻保持刻苦耐勞的精神狀態(tài)，熱情飽滿(mǎn)、積極投身于社會(huì )實(shí)踐。正因為如此，才使學(xué)部的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)團結協(xié)作是核心
良好的團隊及隊員團結合作的團隊精神是完成一項任務(wù)必不可少的前提條件。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)部各團隊積極將團隊精神作為活動(dòng)開(kāi)展的核心支柱。從前期準備，多次召開(kāi)碰頭會(huì )，共同出謀劃策，合理分工，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。在活動(dòng)中，隊伍相互配合、共同學(xué)習、各盡所長(cháng)、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，團結地克服了許多困難。在有限的時(shí)間及天氣炎熱等不利情況下，學(xué)部圓滿(mǎn)完成任務(wù)，并達到事半功倍效果，充分發(fā)揮了團隊的作用。
(三)責任心是重點(diǎn)
實(shí)踐活動(dòng)中，各團隊成員并沒(méi)有急著(zhù)放假回家，時(shí)刻不忘社會(huì )賦予的責任，堅持暑期調研，并時(shí)刻把保持大學(xué)生的形象及學(xué)校的形象當成一種責任。無(wú)論是準備宣傳資料、編寫(xiě)調查問(wèn)卷、宣講活動(dòng)、實(shí)地調研，還是寫(xiě)調研報告、活動(dòng)總結、報道新聞，成員都以認真態(tài)度對待，這使得實(shí)踐工作有條不紊進(jìn)行并取得較好效果。
教育實(shí)踐調查報告6
一直以來(lái)，西部的發(fā)展相對東部都極其緩慢，尤其是教育，更是受到多方關(guān)注，我們國家也不斷倡導學(xué)生及社會(huì )的力量去幫助西部。我們此次支教采用家訪(fǎng)的形式，通過(guò)和村民聊天，關(guān)于限制貧困地區基礎教育現狀發(fā)展的原因，得出如下幾個(gè)調查報告結論：
一：社會(huì )環(huán)境問(wèn)題
一個(gè)地方教育的興衰，在很大程度上跟當地的經(jīng)濟背景，文化背景，交通地理背景有著(zhù)密切的聯(lián)系。從被調查的埡垅村情況來(lái)看，普遍存在著(zhù)這樣的現象：孩子們一般上完初中就不在上學(xué)，而是出去打工，一方面是因為學(xué)習不好，沒(méi)考上，一方面是當地教育質(zhì)量較差，還有就是，讀書(shū)無(wú)用論的影響。一般家庭的負擔都比較重，當地的青壯年勞動(dòng)力大多都在外打工，一些初中都沒(méi)有上的孩子在外打工回來(lái)，蓋了新房子，很是讓一些家庭羨慕，一些孩子就認為上完初中也是出去打工，上完小學(xué)也是打工，同樣是打工，早出去，可以早點(diǎn)改變家庭現狀，所以就輟學(xué)了。
幾乎所有家庭都是支持孩子繼續上學(xué)，考不上孩子才只好去打工，因為很多村民都在外打工，也意識到文化水平的重要性，所以比過(guò)去更支持孩子教育。
從這可以看出，大部分家庭意識到文化程度與自身經(jīng)濟情況關(guān)系很大，考大學(xué)成為山區孩子走出山區，改變人生的最好出路。
然而，不可否認，由于山區經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，一部分山區經(jīng)濟發(fā)展還相對滯后，這還在一定程度上影響當地的入學(xué)率。90%以上的家庭，孩子沒(méi)有繼續讀書(shū)的原因是孩子沒(méi)有考上，很少一部分家庭選擇“經(jīng)濟原因”，很少一部分是因為“孩子自己不愿讀書(shū)了”。有很多感人的例子，有的家庭孩子多，就哥哥或者姐姐輟學(xué)打工供弟弟妹妹。有一個(gè)家庭是家里農活太多，孩子想上學(xué)但是不能去上學(xué)，有的是因為爸爸去世，為了支撐家庭，孩子輟學(xué)出去打工，還有因為心理壓力太大，一學(xué)習就頭疼而被迫放棄上學(xué)。
雖然村里經(jīng)濟比較落后，村民的文化水平也不高，但大多數人都能意識到孩子上學(xué)的重要性，并全力為孩子受教育創(chuàng )造條件。
總的來(lái)說(shuō)，從社會(huì )環(huán)境問(wèn)題這一方面看，要想改善山區基礎教育現狀，首先得發(fā)展好經(jīng)濟，同時(shí)得營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )教育環(huán)境，提高教師素質(zhì)，逐步改變對教育的落后的看法，讓村民們切實(shí)體會(huì )到教育的益處;其次是增加對山區教育的投資，改善山區基礎教育條件，減輕村民的'負擔，，保障農村學(xué)生受教育的基本權利。(這點(diǎn)村里做的很好，還免費給孩子提供一頓午餐，學(xué)費也只是交十八塊錢(qián))
二：學(xué)校和老師現狀問(wèn)題
調查農村基礎教育現狀，當然就離不開(kāi)研究學(xué)校和老師。研究學(xué)校的“辦校歷史、學(xué)校聲譽(yù)、班子隊伍狀況、管理現狀”，然后才能根據學(xué)�，F狀找出學(xué)校存在的問(wèn)題，并提出相應的改革措施;教師的“學(xué)力結構、學(xué)習氛圍、責任感、教學(xué)實(shí)力”是學(xué)校教育改革成功的保證，因此也要對其進(jìn)行調查。
當地教育是很薄弱，教師不夠用，所以村里只開(kāi)了一三五年級，老師也是現學(xué)先教，甚至有些老師還不是很負責任，熬時(shí)間等著(zhù)調走，所以使當地孩子基礎教育很差，尤其是數學(xué)和語(yǔ)文的寫(xiě)作和拼音。在整個(gè)織金縣都采取的是獎懲制度，教學(xué)成績(jì)突出的老師給予現金獎勵，教學(xué)成績(jì)差的教師給予現金懲罰，埡垅和猓玀是當地基礎教育最差的兩個(gè)村子，教育局每年幾乎都不撥錢(qián)給這兩個(gè)地方，錢(qián)都給了鎮上的學(xué)校建校舍，建食堂等等，加強學(xué)�；A建設去了，這樣導致了好的更好，差的更差，村里的好學(xué)生有的就去鎮上上學(xué)了，這樣使教師的教學(xué)成績(jì)更難以提高，所以每年都得被罰，老師的教學(xué)積極性都不高，甚至有的就是熬時(shí)間等待被調走。
學(xué)校的圍墻是去年新建的，學(xué)校是兩層樓一共六個(gè)教室，一間已改成食堂，一間放雜物，一間改為圖書(shū)館兼活動(dòng)室，所以剩下三間教室，教學(xué)樓外觀(guān)看起來(lái)還可以，里面的桌子都很破舊，學(xué)校也只是外觀(guān)尚可罷了。
沒(méi)有的年級，孩子們都得去別的村上學(xué)，步行要一個(gè)小時(shí)。一般家里的爸爸媽媽都在外打工，所以孩子沒(méi)有家長(cháng)管教，很少有在家主動(dòng)學(xué)習的，村民的文化不高，所以即使爸媽在家的，也無(wú)法輔導學(xué)生學(xué)習，給予學(xué)習上的指導與幫助，能做的也只是督促學(xué)習，所以孩子的不良學(xué)習習慣得不到糾正。
當然，學(xué)校不免還存在一些尚待解決的問(wèn)題，比如學(xué)校的資金不足，教學(xué)設施待完善，師資流失比較嚴重，學(xué)生失學(xué)率不能忽視等。村里的教育還需校長(cháng)和教師們以及村委會(huì )繼續努力改善。
三：學(xué)生素質(zhì)問(wèn)題
一個(gè)地方的教育成效如何，和培養的學(xué)生素質(zhì)的高低有著(zhù)密切的聯(lián)系。通過(guò)調查我們發(fā)現，大部分孩子都渴望得到關(guān)注，他們是極其缺愛(ài)的。有一個(gè)例子是這樣的，兩個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子哭，用哭聲引我們這些支教的老師下來(lái)，那個(gè)女孩不哭，兩個(gè)女孩就用釘子扎她，將她弄哭了。由此可以看出，孩子是再想一切辦法來(lái)吸引老師的關(guān)注，甚至用一些不好的方法。
心理素質(zhì)方面，大部分學(xué)生顯得都比較差，他們沒(méi)有明確的人生目標，沒(méi)有好的學(xué)習方法，成績(jì)不好不知道怎么改變，心理有困惑不知道怎么去努力解決，意志不夠堅定，面對困難往往不知道怎么解決，家庭和學(xué)習的壓力讓他們時(shí)常感到焦慮。有些孩子還存在攀比現象，自大，驕傲，喜歡炫耀，有些孩子還不懂得尊重人，孩子們不知道謙讓?zhuān)?jīng)常因為搶玩的東西大打出手。孩子們打架現象也比較常見(jiàn)，這些都需要老師耐心的去引導，通過(guò)讓學(xué)生喜歡老師，來(lái)帶動(dòng)孩子向好的一面發(fā)展。
對于“知識儲備和技能水平”這方面，大部分的同學(xué)認為學(xué)習壓力很大，創(chuàng )新能力不夠高，甚至有一小部分的同學(xué)抱怨他們所學(xué)的知識對他們沒(méi)有多少用處。我想，在這種情況下，老師的引導是非常必要的。老師應當花一定的時(shí)間與同學(xué)對人生、社會(huì )、國家、責任等方面進(jìn)行交流，讓學(xué)生在交流中得到進(jìn)一步的理解，從而樹(shù)立起正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，培養良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生的各方面得到提高。
四：反思
不可否認，在黨和國家的高度重視下，隨著(zhù)我國經(jīng)濟實(shí)力的不斷增強，山區基礎教育得到了前所未有的發(fā)展和改善，這在很大程度上又促進(jìn)了經(jīng)濟的進(jìn)一步的發(fā)展。但是，我們也要清楚看到所存在的一些問(wèn)題。孩子們的要求很簡(jiǎn)單，只要老師用心對待孩子，孩子就會(huì )喜歡你，通過(guò)讓孩子喜歡老師來(lái)影響孩子，改變孩子的缺點(diǎn)和不足，都說(shuō)老師是靈魂的工程師，所以在教學(xué)的態(tài)度上一定不可馬虎，切實(shí)提高村里教師教學(xué)態(tài)度，對基礎教育的提高會(huì )有莫大的幫助。
通過(guò)反思，找到山區基礎教育存在的不足，經(jīng)過(guò)總結和創(chuàng )新實(shí)踐，我想這些問(wèn)題以后會(huì )慢慢得到妥當的解決。也希望我們的支教能多幫助到孩子們一點(diǎn)，同時(shí)也希望通過(guò)我們的支教吸引更多人來(lái)關(guān)注西部，支援西部。
教育實(shí)踐調查報告7
xx年的1月，今年的寒假如期而至，在心中孕育了很久的想法終于要實(shí)現了，不乏有些激動(dòng)，這個(gè)想法呢，就是對我的家鄉和唐山市區的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應用情況及計算機開(kāi)設情況進(jìn)行調查，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言，這將是個(gè)極大的考驗。
這次的調查實(shí)踐主要針對中小學(xué)生，其中小學(xué)生17個(gè)，初中生21個(gè)，高中生10個(gè)，調查主要是通過(guò)走親訪(fǎng)友和家教之余完成，訪(fǎng)談內容圍繞學(xué)校的多媒體設備使用情況，教師授課，學(xué)生喜惡情況及計算機開(kāi)設情況展開(kāi)，這次調查既豐富了假期生活又增長(cháng)了見(jiàn)識，可謂一舉兩得。
放假開(kāi)始的前十天，我并沒(méi)有立刻返家，而是在市區找了幾個(gè)家教工作，為我的調查做了鋪墊，于是對家教的幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，回家后借助走親訪(fǎng)友之際，又對很多孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，綜合所有談話(huà)內容，得出以下結果：
根據上級部門(mén)的指示及支持，幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設備，但是運用情況各有不同。
從小學(xué)來(lái)看，城市中的實(shí)驗小學(xué)比農村中的普通小學(xué)應用情況要好，私立學(xué)校為提高招生率，多媒體應用情況較公辦學(xué)校要好，在部分學(xué)校中多媒體只是擺設，并無(wú)對教學(xué)產(chǎn)生作用。據學(xué)生所說(shuō)，很多教師也接受了如何使用設備的培訓，但都比較習慣原來(lái)的授課方式，不愿使用多媒體。在條件較好的實(shí)驗小學(xué)中，在音樂(lè )、美術(shù)等這些藝術(shù)課中，多媒體的應用還算廣泛，教師經(jīng)常使用多媒體放音樂(lè )及美術(shù)作品，這比較吸引小學(xué)生的眼睛，易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，教師也相對省了些力氣，具有現代教育技術(shù)的特點(diǎn)。對于語(yǔ)文數學(xué)等被認為是主課的課程依舊是傳統的以講授為主的教學(xué)方式，而多媒體電腦被當成萬(wàn)能工具箱使用，如學(xué)生理解'我好容易才過(guò)河'和'我不好容易才過(guò)河'是一個(gè)意思，學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，教師通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò )中查詢(xún)，使學(xué)生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現出了它的作用，但應用還不是很廣泛，沒(méi)有最大限度發(fā)揮它的作用。對于計算機開(kāi)設情況，條件好一點(diǎn)的實(shí)驗學(xué)校在小學(xué)一年級就把課本發(fā)下來(lái)，在三年級左右就開(kāi)設，從windows的最基本操作開(kāi)始學(xué)習，而農村小學(xué)則從五年級才上計算機課，城市農村依然有很大差距。
從初高中來(lái)看，文科類(lèi)做題海戰術(shù)經(jīng)常使用多媒體，它是個(gè)強大的工具，對于理科類(lèi)完全可以應用幾何畫(huà)板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué)，但使用率基本為0，值得我們考慮為什么。計算機課程一般被看為是副課，每當快考試或是期中末考試來(lái)臨時(shí)，計算機課就被作為自習課而停課�？傮w來(lái)看，初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高，從學(xué)生的談話(huà)中感覺(jué)電腦還是很遠。
在中小學(xué)中，為了保證升學(xué)率，資歷深的教師都被到高年級教學(xué)，而今年輕教師偏多�？v觀(guān)學(xué)生對教師的反映，學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師，最討厭那些滿(mǎn)口大道理的教師，對于即將走出校門(mén)的我們，又如何面對形形色色的學(xué)生呢?
本次調查只反映了中小學(xué)教育中的部分問(wèn)題，這也源于調查并不是很廣泛，然而國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展要靠教師，我們要學(xué)會(huì )應用現代教育技術(shù)來(lái)發(fā)展教育，這才是作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該努力的方向。
歷時(shí)四天的寒假社會(huì )實(shí)踐結束了，新生活又開(kāi)始了，但我會(huì )一直關(guān)注教育的發(fā)展，我的夢(mèng)想就是成為教育行業(yè)的一個(gè)精英!我相信我會(huì )成為一名教育工作者，我會(huì )用自己的汗水和努力來(lái)提高自身價(jià)值，使自己成為對社會(huì )有用的人!
教育實(shí)踐調查報告8
xx年的1月，今年的寒假如期而至，在心中孕育了很久的想法終于要實(shí)現了，不乏有些激動(dòng)，這個(gè)想法呢，就是對我的家鄉和唐山市區的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應用情況及計算機開(kāi)設情況進(jìn)行調查，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言，這將是個(gè)極大的考驗。
這次的調查實(shí)踐主要針對中小學(xué)生，其中小學(xué)生17個(gè)，初中生21個(gè)，高中生10個(gè)，調查主要是通過(guò)走親訪(fǎng)友和家教之余完成，訪(fǎng)談內容圍繞學(xué)校的多媒體設備使用情況，教師授課，學(xué)生喜惡情況及計算機開(kāi)設情況展開(kāi)，這次調查既豐富了假期生活又增長(cháng)了見(jiàn)識，可謂一舉兩得。
放假開(kāi)始的前十天，我并沒(méi)有立刻返家，而是在市區找了幾個(gè)家教工作，為我的調查做了鋪墊，于是對家教的幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，回家后借助走親訪(fǎng)友之際，又對很多孩子進(jìn)行了訪(fǎng)談，綜合所有談話(huà)內容，得出以下結果：
根據上級部門(mén)的指示及支持，幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設備，但是運用情況各有不同。
從小學(xué)來(lái)看，城市中的實(shí)驗小學(xué)比農村中的普通小學(xué)應用情況要好，私立學(xué)校為提高招生率，多媒體應用情況較公辦學(xué)校要好，在部分學(xué)校中多媒體只是擺設，并無(wú)對教學(xué)產(chǎn)生作用。據學(xué)生所說(shuō)，很多教師也接受了如何使用設備的培訓，但都比較習慣原來(lái)的授課方式，不愿使用多媒體。在條件較好的實(shí)驗小學(xué)中，在音樂(lè )、美術(shù)等這些藝術(shù)課中，多媒體的應用還算廣泛，教師經(jīng)常使用多媒體放音樂(lè )及美術(shù)作品，這比較吸引小學(xué)生的眼睛，易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，教師也相對省了些力氣，具有現代教育技術(shù)的特點(diǎn)。對于語(yǔ)文數學(xué)等被認為是主課的課程依舊是傳統的以講授為主的教學(xué)方式，而多媒體電腦被當成萬(wàn)能工具箱使用，如學(xué)生理解'我好容易才過(guò)河'和'我不好容易才過(guò)河'是一個(gè)意思，學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，教師通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò )中查詢(xún)，使學(xué)生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現出了它的作用，但應用還不是很廣泛，沒(méi)有限度發(fā)揮它的作用。對于計算機開(kāi)設情況，條件好一點(diǎn)的實(shí)驗學(xué)校在小學(xué)一年級就把課本發(fā)下來(lái)，在三年級左右就開(kāi)設，從windows的最基本操作開(kāi)始學(xué)習，而農村小學(xué)則從五年級才上計算機課，城市農村依然有很大差距。
從初高中來(lái)看，文科類(lèi)做題海戰術(shù)經(jīng)常使用多媒體，它是個(gè)強大的工具，對于理科類(lèi)完全可以應用幾何畫(huà)板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué)，但使用率基本為0，值得我們考慮為什么。計算機課程一般被看為是副課，每當快考試或是期中末考試來(lái)臨時(shí)，計算機課就被作為自習課而停課�？傮w來(lái)看，初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高，從學(xué)生的談話(huà)中感覺(jué)電腦還是很遠。
在中小學(xué)中，為了保證升學(xué)率，資歷深的教師都被到高年級教學(xué)，而今年輕教師偏多�？v觀(guān)學(xué)生對教師的反映，學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師，最討厭那些滿(mǎn)口大道理的教師，對于即將走出校門(mén)的我們，又如何面對形形色色的學(xué)生呢?
本次調查只反映了中小學(xué)教育中的部分問(wèn)題，這也源于調查并不是很廣泛，然而國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展要靠教師，我們要學(xué)會(huì )應用現代教育技術(shù)來(lái)發(fā)展教育，這才是作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該努力的方向。
歷時(shí)四天的寒假社會(huì )實(shí)踐結束了，新生活又開(kāi)始了，但我會(huì )一直關(guān)注教育的發(fā)展，我的夢(mèng)想就是成為教育行業(yè)的一個(gè)精英!我相信我會(huì )成為一名教育工作者，我會(huì )用自己的汗水和努力來(lái)提高自身價(jià)值，使自己成為對社會(huì )有用的人!
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