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圖書(shū)不足整改報告（精選9篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的圖書(shū)不足整改報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)不足整改報告 1
根據省市相關(guān)部門(mén)要求，為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區xx鎮中心學(xué)校教導處全體人員對學(xué)校圖書(shū)室、各班教室的快樂(lè )讀書(shū)吧、課桌抽屜、進(jìn)行了集中檢查活動(dòng)。
一、排查內容
xx區中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學(xué)校圖書(shū)室的.圖書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)吧的書(shū)籍，學(xué)生課外讀物，家里的圖書(shū)，檢查是否存在直白描寫(xiě)自殺情節、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生不良影響的內容。
二、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書(shū)室、教室中的快樂(lè )讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長(cháng)
四、排查情況
1、經(jīng)查，我校教學(xué)用書(shū)目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒(méi)有存在宣揚自殺等內容。
2、學(xué)校圖書(shū)室、快樂(lè )讀書(shū)吧的少兒出版物，是健康書(shū)籍，也沒(méi)有宣揚自殺等內容。
3、進(jìn)入校園內的少兒出版物，也經(jīng)過(guò)認真排查，沒(méi)有發(fā)現存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長(cháng)和學(xué)生家里排查，凡是發(fā)現有描寫(xiě)自殺情節赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經(jīng)排查出，家長(cháng)必須要進(jìn)行清理。
圖書(shū)不足整改報告 2
根據文件精神要求，學(xué)區召開(kāi)專(zhuān)項圖書(shū)排查清理安排會(huì )議，對此項工作進(jìn)行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：
一、學(xué)校圖書(shū)基本情況
學(xué)區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個(gè)。小學(xué)常規教學(xué)班X個(gè)，學(xué)�，F有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書(shū)閱覽區四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書(shū)角”項目設施，創(chuàng )建了班級圖書(shū)角。
二、圖書(shū)排查清理情況反饋
1、接到上級部門(mén)關(guān)于圖書(shū)排查清理通知后，我學(xué)區認真學(xué)習文件精神，組織全學(xué)區各六年級完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負責人召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議，對有出版社出版的普通圖書(shū)，封面使用“教育部新課標推薦書(shū)目”“教育部新課標指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標必讀書(shū)系”“新課標課外指定閱讀叢書(shū)”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標重點(diǎn)推薦”“新課標推薦”等名稱(chēng)，傳遞虛假信息，嚴重誤導學(xué)生和家長(cháng)的情況作了詳細說(shuō)明，對此類(lèi)圖書(shū)誤導師生的問(wèn)題提高了思想認識，并對任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機制，明確職責，上下聯(lián)動(dòng)，對此次專(zhuān)項清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對入冊的語(yǔ)言類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類(lèi)繪本、故事書(shū)、名著(zhù)。各班主任利用班隊會(huì )認真清查了班級圖書(shū)角圖書(shū)，對不符合規定的圖書(shū)登記上報，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書(shū)由上級部門(mén)配備，學(xué)校自選圖書(shū)均從正規渠道購置，采購時(shí)進(jìn)行了嚴格的審查把關(guān)，學(xué)校各類(lèi)圖書(shū)封面均無(wú)上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校加強對圖書(shū)的管理，從圖書(shū)的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類(lèi)專(zhuān)項行動(dòng)的組織領(lǐng)導，明確學(xué)校職責分工，將此次專(zhuān)項行動(dòng)與加強學(xué)校管理有機結合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長(cháng)效機制。落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負責”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”原則，建立圖書(shū)采購責任機制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”的原則，建立捐贈圖書(shū)工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量
3、定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書(shū)滿(mǎn)足師生閱讀需求，為師生開(kāi)拓視野、獲得知識提供更優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理結構，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展此類(lèi)專(zhuān)項排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
圖書(shū)不足整改報告 3
為認真做好校園推薦圖書(shū)質(zhì)量監管工作，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室育人功能，根據教育部有關(guān)文件要求，我校開(kāi)展圖書(shū)室圖書(shū)審查清理專(zhuān)項行動(dòng)，清查過(guò)程及結果如下：
一、工作要求
切實(shí)提高政治站位，牢固樹(shù)立四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”，深刻理解開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項行動(dòng)的時(shí)代背景和重要意義，嚴格按照12條負面清單對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行開(kāi)展清理工作，以圖書(shū)清理專(zhuān)項行動(dòng)為契機，科學(xué)規范應用圖書(shū)，提升服務(wù)教育教學(xué)能力。
二、建立長(cháng)效機制
完善圖書(shū)室管理制度和圖書(shū)審查清理長(cháng)效管理機制，建立健全圖書(shū)剔舊更新工作機制和出版物采購廉政風(fēng)險防控機制，明確有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校職責分工。按照”凡進(jìn)必審”、“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負責“原則，建立“雙審查”責任制，扎實(shí)做好質(zhì)量管控工作，把好選用關(guān)；要緊扣師生需求，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要規范審核流程，把好驗收關(guān)。嚴禁盜版圖書(shū)等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的出版物進(jìn)入校園，不斷提高館藏圖書(shū)質(zhì)量和適宜性，使館藏圖書(shū)更加適合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知要求。要按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”原則，建立圖書(shū)捐贈工作責任機制，明確工作流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量。
三、成立小組
學(xué)校成立圖書(shū)專(zhuān)項清理領(lǐng)導及工作小組，安排部署圖書(shū)清理專(zhuān)項工作，做到責任到位，摸底到位，核查到位，整改到位�？茖W(xué)實(shí)施，上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，不留死角，全覆蓋，做到踏石留印，抓鐵有痕。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、各成員職責
組長(cháng)負責圖書(shū)清理專(zhuān)項行動(dòng)全部工作，
副組長(cháng)負責活動(dòng)實(shí)施方案制定組織組員對圖書(shū)進(jìn)行專(zhuān)項清理行動(dòng)。
一是各組員根據相關(guān)條例對圖書(shū)室圖書(shū)進(jìn)行逐本審核，對非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規定進(jìn)行分類(lèi)處理。是通過(guò)書(shū)目篩查，將全部問(wèn)題圖建檔造冊，做好記錄，對單核查清理立即下架，另庫分類(lèi)存放：
二是進(jìn)行現場(chǎng)核查對圖書(shū)室、班級圖書(shū)角等區域的圖書(shū)逐本審核；
三是問(wèn)題圖書(shū)復查，將全部題圖書(shū)進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書(shū)沒(méi)有被清理。
四是將需要清理的圖書(shū)登記造冊，提出清理意見(jiàn)，學(xué)校匯總后報上級教育主管部門(mén)審查。
五、清查范圍及清理要求
清查范圍：學(xué)校圖書(shū)室的`圖書(shū)、期刊等，包括存放在圖書(shū)室、教室圖書(shū)角、等處的文獻資料。
根據上級教育主管部門(mén)審查意見(jiàn)，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規定，對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)清理。非法圖書(shū)堅決清理；不適宜和讀區，另庫保存，不對學(xué)生流通。對有保存價(jià)值的陳舊圖書(shū)要及時(shí)更新剔舊，單獨建庫保存；具有保存和使用價(jià)值的圖書(shū)復本量過(guò)大的圖書(shū)應按有關(guān)規定保留合適數量，多余部分另庫保存。
六、圖書(shū)收藏
通過(guò)自查和整理，我校收藏了包括軍事著(zhù)作、中華文明歷史，革命文化、中華傳統文化等有利于培養學(xué)生良好的素養的書(shū)籍；為了提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)校領(lǐng)導的管理能力，我校還收藏了許多教育名著(zhù)和校長(cháng)管理藝術(shù)方面的圖書(shū)；為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，拓寬學(xué)生的知識面，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，學(xué)校大量收藏文學(xué)、文化、教育、科技等方面的圖書(shū)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七、自查結果
我校通過(guò)圖書(shū)管理員和領(lǐng)導小組對圖書(shū)室的督查，沒(méi)有發(fā)現學(xué)校藏有12條負面清單中的圖書(shū)；學(xué)校無(wú)進(jìn)口的境外非法圖書(shū)，我校購置圖書(shū)都是通過(guò)正規的購買(mǎi)渠道，不購買(mǎi)便宜又盜版的圖書(shū)，所有圖書(shū)印刷符合綠色印刷標準。
圖書(shū)不足整改報告 4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內容會(huì )對未成年人價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)提供著(zhù)寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會(huì )后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會(huì )議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項排查整改工作。
1、會(huì )議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(cháng)陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。陳園長(cháng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長(cháng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(cháng)、李副園長(cháng)深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書(shū)籍逐本翻閱審查，對非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規定分類(lèi)處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內容是否符合社會(huì )主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問(wèn)題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的'老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(cháng)第一時(shí)間帶著(zhù)記錄表和圖書(shū)，到陳園長(cháng)、李副園長(cháng)處進(jìn)行反饋與報備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門(mén)關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長(cháng)。同時(shí)進(jìn)一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(cháng)提供堅實(shí)保障。
圖書(shū)不足整改報告 5
課內外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力也有著(zhù)密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著(zhù)重要作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，學(xué)會(huì )積極閱讀，學(xué)會(huì )創(chuàng )新閱讀，是當前小學(xué)今后的一種學(xué)習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)和心理健康教育，特針對我鄉各級各類(lèi)的幼兒園和學(xué)校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實(shí)際情況，為確保對各級各類(lèi)圖書(shū)的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長(cháng)，對全鄉孩子課外閱讀情況及書(shū)籍進(jìn)行了排查和訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，并分析研究了當前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書(shū)籍內容等，提出了相應微觀(guān)細化的對策。
一、排查目的：
�。�1）、比較全面地了解當今小學(xué)生的.課外閱讀現狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書(shū)內容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應較為合理的對策。
�。�2）、報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）、提出相應的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營(yíng)造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、
2、小學(xué)生閱讀書(shū)本內容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營(yíng)造和學(xué)生閱讀興趣養成的關(guān)系、
三、排查方法：
1、問(wèn)卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡(jiǎn)答題，供排查者發(fā)揮。
2個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專(zhuān)對象為喬樓鄉所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學(xué)生自購圖書(shū)，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會(huì )讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書(shū)。據統計：
1、看消遣類(lèi)的，如連環(huán)畫(huà)，腦能急轉彎等占全鄉學(xué)生人數的50%左右。
2、看知識性書(shū)籍類(lèi)的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀(guān)條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)因素，創(chuàng )造有利于學(xué)生閱讀的客觀(guān)條件，以及保護的必要措施，學(xué)會(huì )讓他們自主創(chuàng )新見(jiàn)解和認識，暢所語(yǔ)言，適當引導樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。
六、相應對策：
今后如何繼續開(kāi)展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀(guān)，因學(xué)生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應以童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節的書(shū)，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開(kāi)展好各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長(cháng)的認可條件和贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑，行之百效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報交流會(huì )，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書(shū)活動(dòng)。
3、狠抓落實(shí)。
抓好時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，指導落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。
總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開(kāi)廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現狀，政府和教育部門(mén)共同重視，老師家長(cháng)共同合作，去營(yíng)造造讀書(shū)的良好氛圍，讓越來(lái)越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂(lè )。
圖書(shū)不足整改報告 6
一、背景
隨著(zhù)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和學(xué)生閱讀需求的日益增長(cháng)，我校圖書(shū)館的圖書(shū)數量和質(zhì)量已不能滿(mǎn)足師生的學(xué)習和研究需求。為了改善這一狀況，提高圖書(shū)館的服務(wù)水平和教育教學(xué)支持能力，特進(jìn)行此次圖書(shū)不足問(wèn)題的整改工作。
二、現狀分析
圖書(shū)數量不足：通過(guò)對圖書(shū)館館藏圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn)，發(fā)現現有圖書(shū)數量與學(xué)校師生規模和教學(xué)需求相比存在較大差距。
圖書(shū)種類(lèi)單一：在現有圖書(shū)中，學(xué)科教材、輔導資料占比較大，而文學(xué)、藝術(shù)、科普、人文社科等領(lǐng)域的圖書(shū)相對較少，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生多元化的閱讀興趣和知識拓展需求。
圖書(shū)更新緩慢：由于采購經(jīng)費有限和采購流程不夠優(yōu)化，圖書(shū)館的圖書(shū)更新速度較慢，許多新出版的優(yōu)秀圖書(shū)未能及時(shí)納入館藏。
三、整改目標
在本學(xué)年內增加圖書(shū)xx冊，使圖書(shū)館藏書(shū)總量達到xx，生均圖書(shū)數量達到xx。
豐富圖書(shū)種類(lèi)，使各學(xué)科、各領(lǐng)域的圖書(shū)比例更加合理，滿(mǎn)足師生多元化的閱讀需求。
建立定期圖書(shū)采購機制，確保每年圖書(shū)更新率不低于xx%。
四、整改措施
增加采購經(jīng)費：積極向學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)申請，爭取增加圖書(shū)采購專(zhuān)項經(jīng)費，為圖書(shū)采購提供資金保障。
示例：經(jīng)過(guò)與學(xué)校財務(wù)部門(mén)和校領(lǐng)導的溝通協(xié)商，成功申請到額外的圖書(shū)采購經(jīng)費xx元，用于補充圖書(shū)資源。
優(yōu)化采購流程：與多家圖書(shū)供應商建立合作關(guān)系，拓寬圖書(shū)采購渠道，提高采購效率和質(zhì)量。同時(shí)，建立圖書(shū)采購專(zhuān)家評審制度，確保采購的圖書(shū)具有較高的質(zhì)量和適用性。
例如：與多家知名圖書(shū)供應商簽訂合作協(xié)議，定期獲取圖書(shū)采購目錄和優(yōu)惠信息。成立了由圖書(shū)館管理員、學(xué)科教師代表和學(xué)生代表組成的圖書(shū)采購專(zhuān)家評審小組，對擬采購圖書(shū)進(jìn)行篩選和評審。
開(kāi)展圖書(shū)捐贈活動(dòng)：向全校師生、校友以及社會(huì )各界發(fā)出圖書(shū)捐贈倡議，廣泛收集各類(lèi)圖書(shū)資源，豐富圖書(shū)館館藏。
比如：在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺發(fā)布圖書(shū)捐贈倡議書(shū)，得到了廣大師生、校友和社會(huì )愛(ài)心人士的積極響應。截至x月x日，共收到捐贈圖書(shū)xx冊。
加強與其他學(xué)校圖書(shū)館的合作交流：通過(guò)館際互借、資源共享等方式，彌補本校圖書(shū)資源的不足，拓寬師生的閱讀視野。
如：與周邊兄弟學(xué)校圖書(shū)館達成合作協(xié)議，實(shí)現了部分圖書(shū)的互借和數字資源的共享，為師生提供了更多的.閱讀選擇。
五、整改時(shí)間安排
第一階段：完成圖書(shū)采購經(jīng)費的申請和審批工作；確定圖書(shū)供應商和采購目錄；制定圖書(shū)捐贈活動(dòng)方案。
第二階段：按照采購目錄進(jìn)行圖書(shū)采購；開(kāi)展圖書(shū)捐贈活動(dòng)；對捐贈圖書(shū)進(jìn)行整理和編目。
第三階段：對新采購和捐贈的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、上架；建立圖書(shū)更新和管理的長(cháng)效機制。
六、整改效果評估
定期對圖書(shū)館的圖書(shū)數量、種類(lèi)、借閱率等指標進(jìn)行統計分析，評估整改措施的實(shí)施效果。
組織師生對圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和圖書(shū)資源滿(mǎn)意度進(jìn)行問(wèn)卷調查，收集意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整和改進(jìn)工作。
通過(guò)以上整改措施的實(shí)施，我們相信學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)不足問(wèn)題將得到有效解決，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的圖書(shū)資源和服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力支持。
圖書(shū)不足整改報告 7
一、整改背景
在近期的圖書(shū)管理與服務(wù)評估中，發(fā)現本單位存在圖書(shū)數量不足、種類(lèi)不豐富的問(wèn)題，無(wú)法充分滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，對學(xué)習與研究工作造成了一定程度的影響。
二、整改目標
通過(guò)一系列整改措施，在x月內，增加圖書(shū)數量，豐富圖書(shū)種類(lèi)，提高圖書(shū)質(zhì)量，使圖書(shū)資源能夠更好地服務(wù)于讀者，滿(mǎn)足讀者的多樣化需求。
三、整改措施與實(shí)施情況
�。ㄒ唬┘訌妶D書(shū)采購計劃
制定詳細的圖書(shū)采購計劃，根據讀者需求、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)科研需要等因素，確定采購圖書(shū)的種類(lèi)和數量。
組織各學(xué)科教師、學(xué)生代表參與圖書(shū)需求調研，收集意見(jiàn)和建議，形成需求清單。
與多家知名出版社和圖書(shū)供應商建立長(cháng)期合作關(guān)系，拓寬采購渠道，確保采購到優(yōu)質(zhì)圖書(shū)。
�。ǘ┰黾硬少徺Y金投入
積極爭取學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門(mén)的資金支持，增加圖書(shū)采購專(zhuān)項經(jīng)費。
向學(xué)校提交了圖書(shū)采購資金申請報告，詳細闡述了圖書(shū)不足對教學(xué)科研的影響以及增加采購資金的必要性和緊迫性。
合理調整預算，在有限的經(jīng)費中優(yōu)先保障圖書(shū)采購經(jīng)費。
�。ㄈ﹥�(yōu)化圖書(shū)采購流程
縮短圖書(shū)采購周期，提高采購效率。
建立圖書(shū)采購快速通道，對于急需的圖書(shū)優(yōu)先采購。
加強與采購部門(mén)、圖書(shū)館之間的溝通協(xié)調，及時(shí)解決采購過(guò)程中出現的問(wèn)題。
�。ㄋ模╅_(kāi)展圖書(shū)捐贈活動(dòng)
發(fā)起圖書(shū)捐贈倡議，鼓勵師生、校友以及社會(huì )各界人士向圖書(shū)館捐贈圖書(shū)。
在學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體平臺等發(fā)布圖書(shū)捐贈倡議書(shū)，明確捐贈要求和聯(lián)系方式。
對捐贈的圖書(shū)進(jìn)行登記、整理和分類(lèi)，及時(shí)上架供讀者借閱。
四、整改效果
通過(guò)以上整改措施的實(shí)施，在x月內取得了以下成效：
�。ㄒ唬﹫D書(shū)數量顯著(zhù)增加
在整改期間，共采購圖書(shū)xx冊，接受捐贈圖書(shū)xx冊，使圖書(shū)館的圖書(shū)總量增加了xx%，有效緩解了圖書(shū)數量不足的問(wèn)題。
�。ǘ﹫D書(shū)種類(lèi)更加豐富
新采購和捐贈的圖書(shū)涵蓋了自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、工程技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，豐富了圖書(shū)館的圖書(shū)種類(lèi)，能夠更好地滿(mǎn)足不同讀者的'閱讀需求。
�。ㄈ﹫D書(shū)質(zhì)量得到提升
在采購圖書(shū)時(shí)，嚴格把關(guān)圖書(shū)質(zhì)量，優(yōu)先采購知名出版社出版的權威著(zhù)作和經(jīng)典讀物，使圖書(shū)館的圖書(shū)質(zhì)量有了明顯提升。
五、后續工作與展望
雖然通過(guò)本次整改，圖書(shū)不足的問(wèn)題得到了一定程度的解決，但我們也認識到，圖書(shū)資源建設是一個(gè)長(cháng)期的、持續的過(guò)程。在今后的工作中，我們將繼續加強圖書(shū)采購管理，不斷優(yōu)化圖書(shū)資源結構，提高圖書(shū)服務(wù)質(zhì)量，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的圖書(shū)資源。
圖書(shū)不足整改報告 8
一、背景
近期，在對圖書(shū)館的資源評估中，發(fā)現存在圖書(shū)數量不足、種類(lèi)不全等問(wèn)題，無(wú)法充分滿(mǎn)足讀者的需求。為了提升圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和資源水平，特制定本整改報告。
二、存在的問(wèn)題
圖書(shū)總量未能達到預期規模，與服務(wù)對象的數量和需求不匹配。
部分熱門(mén)領(lǐng)域和學(xué)科的圖書(shū)更新不及時(shí)，內容陳舊。
缺乏一些具有代表性和權威性的經(jīng)典著(zhù)作。
針對特定年齡段或特殊需求讀者的圖書(shū)資源嚴重不足。
三、整改措施
制定圖書(shū)采購計劃
加大采購資金投入，根據讀者需求和圖書(shū)館發(fā)展規劃，制定詳細的年度圖書(shū)采購計劃。
廣泛征求讀者意見(jiàn)，通過(guò)問(wèn)卷調查、在線(xiàn)留言等方式，了解讀者的閱讀興趣和需求，確保采購的圖書(shū)符合讀者期望。
優(yōu)化圖書(shū)采購渠道
與多家知名出版社建立長(cháng)期合作關(guān)系，確保能夠及時(shí)獲取最新、最優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源。
關(guān)注圖書(shū)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì )，拓展采購渠道，挖掘更多有價(jià)值的圖書(shū)。
加強與其他圖書(shū)館的合作與交流
開(kāi)展館際互借和文獻傳遞服務(wù)，彌補本館圖書(shū)資源的不足。
參與區域圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現資源共享，共同提升圖書(shū)服務(wù)水平。
完善圖書(shū)管理系統
對現有圖書(shū)進(jìn)行全面清查和分類(lèi)整理，建立準確、詳細的圖書(shū)目錄。
利用信息技術(shù)，實(shí)現圖書(shū)借閱、歸還的自動(dòng)化管理，提高服務(wù)效率。
四、整改目標
在x個(gè)月內，使圖書(shū)館的圖書(shū)總量增加xx%。
確保熱門(mén)領(lǐng)域和學(xué)科的.圖書(shū)每年更新率不低于xx%。
補充經(jīng)典著(zhù)作不少于xx種。
針對特定讀者群體的圖書(shū)資源增加xx冊。
五、實(shí)施步驟
第一階段
完成圖書(shū)需求調研和采購計劃的制定。
與部分出版社建立初步合作意向。
第二階段
按照采購計劃，逐步采購圖書(shū)，豐富館藏資源。
完成與其他圖書(shū)館的合作協(xié)議簽訂。
第三階段
對新采購的圖書(shū)進(jìn)行編目和上架。
對整改效果進(jìn)行評估和總結。
六、監督與評估
成立整改工作監督小組，定期對整改工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評估。根據評估結果，及時(shí)調整整改措施，確保整改工作達到預期目標。
七、總結
通過(guò)本次整改，將有效解決圖書(shū)館圖書(shū)不足的問(wèn)題，為讀者提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源和服務(wù)，促進(jìn)圖書(shū)館的可持續發(fā)展。
圖書(shū)不足整改報告 9
一、問(wèn)題概述
經(jīng)過(guò)全面的檢查和評估，發(fā)現本單位圖書(shū)存在以下不足：
圖書(shū)數量嚴重短缺，無(wú)法滿(mǎn)足員工和學(xué)生的學(xué)習、研究需求。
圖書(shū)種類(lèi)單一，涵蓋的學(xué)科領(lǐng)域有限，缺乏綜合性和多樣性。
新書(shū)補充不及時(shí)，導致圖書(shū)內容跟不上時(shí)代發(fā)展和知識更新的速度。
二、原因分析
圖書(shū)采購經(jīng)費有限，無(wú)法進(jìn)行大規模的圖書(shū)采購。
圖書(shū)采購流程不夠科學(xué)合理，缺乏對讀者需求的充分調研和分析。
圖書(shū)管理工作不夠精細，對圖書(shū)的損耗和流失情況未能及時(shí)掌握和補充。
三、整改措施
增加圖書(shū)采購經(jīng)費
積極爭取上級部門(mén)的支持，加大對圖書(shū)采購的資金投入。
合理調整預算結構，優(yōu)先保障圖書(shū)采購經(jīng)費。
優(yōu)化圖書(shū)采購流程
建立讀者需求調研機制，定期收集員工和學(xué)生的閱讀需求。
成立圖書(shū)采購小組，由專(zhuān)業(yè)人員負責圖書(shū)的篩選和采購，確保采購的`圖書(shū)具有針對性和實(shí)用性。
加強圖書(shū)管理
完善圖書(shū)登記和盤(pán)點(diǎn)制度，定期對圖書(shū)進(jìn)行清查和整理。
建立圖書(shū)損壞和丟失的賠償制度，減少圖書(shū)的非正常損耗。
四、整改目標
在接下來(lái)的x個(gè)月內，新增圖書(shū)xxx冊，使圖書(shū)總量達到xxx冊。
豐富圖書(shū)種類(lèi)，涵蓋至少xx個(gè)主要學(xué)科領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同讀者的需求。
確保每年新書(shū)采購比例不低于xx%，保持圖書(shū)內容的新穎性和時(shí)效性。
五、實(shí)施計劃
第一階段
完成圖書(shū)采購經(jīng)費的申請和審批工作。
制定讀者需求調查問(wèn)卷，并開(kāi)展調研工作。
第二階段
根據調研結果，制定圖書(shū)采購清單。
按照采購流程，完成圖書(shū)采購工作。
第三階段
對新采購的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、編目和上架。
對圖書(shū)管理相關(guān)制度進(jìn)行修訂和完善。
六、監督與評估
設立整改工作監督小組，定期對整改工作進(jìn)行檢查和評估。每[具體周期]對圖書(shū)采購和管理工作進(jìn)行總結和反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并調整整改措施。
七、結語(yǔ)
通過(guò)以上整改措施的實(shí)施，我們有信心解決圖書(shū)不足的問(wèn)題，為員工和學(xué)生提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源，營(yíng)造良好的學(xué)習和研究氛圍。
例如：在增加圖書(shū)采購經(jīng)費方面，假設原本每年的圖書(shū)采購經(jīng)費為 5 萬(wàn)元，通過(guò)積極爭取，上級部門(mén)同意將下一年度的經(jīng)費提高到 8 萬(wàn)元。在優(yōu)化采購流程時(shí)，針對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的圖書(shū)采購，采購小組先收集該專(zhuān)業(yè)師生的推薦書(shū)單，然后與相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行溝通，最終確定采購清單，確保采購的圖書(shū)具有較高的專(zhuān)業(yè)價(jià)值。
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