綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的綠色學(xué)校自述報告（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）1
我校是一所初級中學(xué)，有著(zhù)40年的發(fā)展歷史，學(xué)校的前身是九年一貫制學(xué)校，2005年中小學(xué)分離成為獨立初級中學(xué)。自學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，曾獲“黔南州勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，“黔南州綠色學(xué)�！�、“黔南州德育先進(jìn)集體”、“黔南州先進(jìn)班集體”、縣級各種先進(jìn)學(xué)校等二十多項光榮稱(chēng)號。2006年以來(lái)，中考總成績(jì)連續名列全縣第三、同類(lèi)校第一。本學(xué)年度，開(kāi)設13個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生564人；在崗教師40人，本科以上學(xué)歷30人，專(zhuān)科學(xué)歷10人；現有中高級職稱(chēng)17人，學(xué)歷達標，師資結構合理。多年來(lái)，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作。以“德育為首，教學(xué)為中”；以“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)做真人”為培養目標；以“一年打基礎，三年促發(fā)展，五年跨兩步”為學(xué)校的第二個(gè)五年發(fā)展規劃。全校師生在學(xué)校統一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。
一、基本概況
校園占地面積28000平方米（42畝），校舍建筑面積4883平方米，綠地面積18200平方米，綠地率65%�，F有各類(lèi)樹(shù)種100多種，計40000多株。有不同種類(lèi)的數球100多個(gè)（冠徑1米以上），樟樹(shù)60多株（干徑15厘米以上，高6米以上），桂花樹(shù)5株（其中2株冠徑5米以上），雪松5株（干徑15厘米以上，高6米以上），橙子樹(shù)2株（干徑25厘米以上，高4米以上），梧桐樹(shù)2株（干徑30厘米以上，高10余米），楓樹(shù)4株（干徑40厘米以上，高15米以上），桉樹(shù)2株（干徑40厘米，高15米，樹(shù)齡40余年），古椿樹(shù)1株（干徑80厘米以上，高20米左右，樹(shù)齡100余年）。教學(xué)樓前踏柏樹(shù)、龍爪槐、紫薇、紫荊等多種花木，橫豎成行，競相爭秀；草坪里點(diǎn)綴著(zhù)各種樹(shù)球、紅楓、羅漢松、大葉黃楊、海藻、老人葵等樹(shù)木，五顏六色，錯落有至。600多米的圍墻全部被樹(shù)木遮擋，達到了有墻但不見(jiàn)墻的視覺(jué)效果。
在加強綠化工作的同時(shí)，我校修建了人文景點(diǎn)，美化、育人環(huán)境。林間小道婉轉徘徊，小道上鵝卵石構成的各種文化圖形寓意深刻，使人從中受到啟發(fā)；“3”形長(cháng)廊與“ ︵ ”形長(cháng)廊對稱(chēng)有別，廊下兩邊座凳相互成排，與讀書(shū)桌相連，是師生交流學(xué)習的理想場(chǎng)所；“石書(shū)”、花木圖案座椅等也充分發(fā)揮著(zhù)自然條件的育人優(yōu)勢，同時(shí)增添了幾分活力與靈氣。
二、領(lǐng)導重視，合理規劃，注重宣傳
學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來(lái)抓，加強對綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設工作的領(lǐng)導，成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，成員包括各處室負責人。領(lǐng)導小組定期會(huì )商綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，制定了一系列管理制度，將創(chuàng )建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計劃中，認真實(shí)施，近幾年來(lái)，學(xué)�；ㄙM大量人力、物力、財力加強綠化工作。2002年投資了50000余元購買(mǎi)各種花木美化校園環(huán)境，綠化初具成效。2007年進(jìn)一步加大投入，完善各種設施建設，人文景點(diǎn)點(diǎn)綴得當，教學(xué)區，生活區，運動(dòng)區規劃合理，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。
學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教職工和學(xué)生大會(huì )、校園廣播、板報等多種渠道，大力宣傳創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要性和必要性，宣傳環(huán)境教育和環(huán)境保護的意義，使全體師生員工明確，創(chuàng )建綠色學(xué)校是提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識的要求，是普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規和環(huán)境道德知識、培養良好的環(huán)保行為的重要途徑，是促進(jìn)中學(xué)生健康成長(cháng)的有力舉措。
通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，全體師生員工統一了思想，提高了認識，明確了創(chuàng )建目標，即：學(xué)校要建立環(huán)境教育機制，學(xué)生要切實(shí)掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)保的知識，師生要具有較高的環(huán)境意識和較好的環(huán)保行為，積極參與面向社會(huì )的環(huán)境監督和宣傳教育活動(dòng)，校園環(huán)境達到凈化、綠化、香化、美化。
學(xué)校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛(ài)護樹(shù)木花草，保護校園境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織學(xué)生進(jìn)行樹(shù)木治蟲(chóng)、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹(shù)節，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)外，還要組織干部、黨員、教工團員進(jìn)行植樹(shù)，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設工作的局面。有專(zhuān)門(mén)從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹(shù)木花草和校園保潔。學(xué)校有除蟲(chóng)噴霧機、割草機、樹(shù)木修剪機等多種設備等工具，并落實(shí)有關(guān)人員管理和維修。
三、完善制度，加強管理
詳細健全的創(chuàng )綠制度是有效開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校制定了《入校須知》、《校園管理制度》、《校園管理“十不準”》、《花草樹(shù)木管理規定》等。工作中以清潔衛生為突破口，強化衛生管理制度，衛生區包干到班，堅持每天兩小掃、每周一大掃，實(shí)施24小時(shí)保潔制，養成學(xué)生的良好衛生習慣和意識，而且使校園內無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，全校師生員工環(huán)保意識和行為水平得到迅速提高，能節約用水、用電，愛(ài)惜糧食，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫(xiě)、亂吐、亂畫(huà)和攀折花木等現象。
四、堅持課內滲透與課外教育相結合。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合了，才會(huì )顯示出生命力，才會(huì )達到應有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養學(xué)生環(huán)境素養的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結合教學(xué)內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續發(fā)展思想，同時(shí)注重構建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時(shí)讓充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養和人文素養。學(xué)校開(kāi)展了“我是學(xué)校的小主人”、“學(xué)校是我家”和“保護環(huán)境，人人有責”等征文和演講活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展了植樹(shù)、張貼標語(yǔ)、舉行講座等活動(dòng)。通過(guò)這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養的提高。
五、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。
我校占地面積相對較大，人均綠化面積高達18余平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理。教室、辦公室以及各實(shí)驗室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養了學(xué)生護綠意識和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化，四季花開(kāi)，綠樹(shù)常青。
學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛生保潔制度，垃圾實(shí)行袋裝或桶裝化管理，教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗室設有廢棄物回收裝置。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設的同時(shí)，更是高度重視人文環(huán)境的建設，努力 營(yíng)造學(xué)校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中，堅持制度規范和人文化管理相結合，落實(shí)以人為本的思想，樹(shù)立“和諧、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新”的校風(fēng)；“教者、教人求真，學(xué)者、學(xué)做真人”的校訓；“敬業(yè)、善教、愛(ài)生、愛(ài)�！钡慕田L(fēng)；“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、互助、共進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。人格上相互尊重，工作上相互關(guān)心，工作熱情很高。
創(chuàng )建工作無(wú)止境。我們也看到我校的創(chuàng )建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養作為學(xué)校 教育的重要內容，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作走向更高層次，不斷邁上新的臺階。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）2
我校始建于1949年，原名城關(guān)完小，1981年更為現名。目前有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2700余人，教職工227人。轄管全日制幼兒園一所，寄宿制學(xué)校一處（寧陽(yáng)現代學(xué)校），校辦企業(yè)一家（寧陽(yáng)金太陽(yáng)印務(wù)有限公司），初步形成了優(yōu)勢互補、資源共享的集團化辦學(xué)格局。
目前，學(xué)校擁有全國優(yōu)秀少先隊輔導員1名，省特級教師3名，泰山功勛教師1名，泰山名師4名，省教學(xué)能手3名，市學(xué)科帶頭人16名，市教學(xué)能手79名，158人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎，237人次獲省級以上優(yōu)秀科研成果獎。
我校已經(jīng)成為一所省級規范化學(xué)校、省教學(xué)示范校、省素質(zhì)教育實(shí)驗學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省教學(xué)工作先進(jìn)單位、省教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗基地、省心理健康教育實(shí)驗學(xué)校、省體育傳統項目學(xué)校先進(jìn)單位、“全國百所科研名�！�、全國中小幼科技教育研究實(shí)驗學(xué)校；泰安市綠色學(xué)校；學(xué)校少先隊被授予“省級雛鷹大隊”稱(chēng)號；校屬幼兒園被命名為“省級示范幼兒園”；現代學(xué)校被命名為“省級少先隊工作規范化學(xué)�！�。
我們確立了“走內涵發(fā)展之路，育個(gè)性化創(chuàng )新人才，創(chuàng )特色顯明的現代化學(xué)�！钡霓k學(xué)目標。明確了兩種理念，即“讓每個(gè)孩子在幸福中學(xué)習，在成功中超越，在創(chuàng )新中發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，厚德寬基，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展”的育人理念，目的是通過(guò)辦學(xué)理念的引領(lǐng)，讓走進(jìn)實(shí)小的學(xué)生，體驗到學(xué)習生活的幸福，享受到不斷成功的快樂(lè )，從而激勵學(xué)生自主學(xué)習，形成健康的個(gè)性和良好的習慣。另外，我們建立了三種機制，即“激勵教師個(gè)性化發(fā)展的管理機制，創(chuàng )新發(fā)展的學(xué)生激勵機制，優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)機制”；倡導了四種思想，即“以人為本的管理思想，教師是學(xué)生益友的民主思想，以學(xué)生為主體的合作思想，廣泛的課程資源思想”；努力達到五項顯著(zhù)效果，即“教育新理念，教師高水平，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高名氣，社會(huì )高貢獻”。
我們一貫重視環(huán)境建設和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧、安靜的工作學(xué)習環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時(shí)機地向學(xué)生進(jìn)行節約能源、減少污染、愛(ài)護花草樹(shù)木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛士”。我們扎實(shí)地工作，已取得了一些成效，學(xué)校決定申報“山東省綠色學(xué)�！�，現將我們的工作情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，健全組織，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性
我校幾年來(lái)的“創(chuàng )建綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，都是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下開(kāi)展起來(lái)的，領(lǐng)導班子十分重視環(huán)境教育，樹(shù)立“普及環(huán)境教育，培育綠色種子”的思想，對環(huán)保教育和環(huán)�；顒�(dòng)達到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會(huì )主義現代化建設可持續性發(fā)展戰略的重要組成部分，環(huán)保意識是現代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起�；谶@種認識，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“山東省綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，定期研究環(huán)保教育工作，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中。根據“山東省創(chuàng )建綠色學(xué)校評比標準”，做了創(chuàng )建工作的總體規劃。學(xué)科教育滲透、主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、校園環(huán)境建設、宣傳活動(dòng)等工作相結合，將工作具體落實(shí)到各部門(mén)。由于目標明確，內容清晰，責任到位，各部門(mén)開(kāi)展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。
二、美化校園，營(yíng)造氛圍，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)重視環(huán)保的成長(cháng)環(huán)境
我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，我們仍然節約開(kāi)支，加大了對環(huán)境設施地投入。學(xué)�，F有綠化面積9000多平方米，綠化覆蓋率58%，學(xué)校建有大小花壇19個(gè)，有各類(lèi)花草樹(shù)木達70余種，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類(lèi)草木都編制了名稱(chēng)和特性，花園內的環(huán)保宣傳語(yǔ)更是形象生動(dòng)，富有教育性。我們在少先隊中開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾回收站”活動(dòng)，每個(gè)中隊有自己的回收箱，對垃圾實(shí)行了分類(lèi)投放，這樣既可讓每位學(xué)生自覺(jué)分類(lèi)回收有用垃圾，又增強了學(xué)生節儉的意識。
我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。在隊報《雛翔園》中開(kāi)辟《環(huán)保暢想曲》專(zhuān)欄，刊登相關(guān)文章對隊員進(jìn)行環(huán)保教育；在校園中設置各種環(huán)保標牌；在對外宣傳櫥窗中專(zhuān)門(mén)設立了“環(huán)保教育”主題專(zhuān)欄；在教學(xué)樓四樓開(kāi)辟了“環(huán)保知識宣傳走廊”；在學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)懸掛醒目的宣傳標語(yǔ)等。這些措施的實(shí)施，做到了教育兒童化、形象化、使學(xué)校成了文明整潔的綠色校園，讓環(huán)保意識深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
三、豐富內容，創(chuàng )新形式，著(zhù)力提高環(huán)保教育的實(shí)效性
學(xué)校組織環(huán)�；顒�(dòng)，重視向學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的主要內容，我校每學(xué)期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓，觀(guān)看環(huán)保錄像，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周向學(xué)生提出環(huán)保行為規范的要求是：
1、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)投放。
3、不隨地吐痰，要主動(dòng)打掃衛生。
4、不在樓內游戲打鬧，要自覺(jué)避讓。
5、不弄臟，損壞墻面，要愛(ài)護花草和環(huán)保設施。做到五不五要，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺(jué)行為，他們的言傳身教無(wú)形中引導著(zhù)孩子們。
經(jīng)過(guò)幾年的教育探索和實(shí)踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結出一整套適合于小學(xué)生行之有效的環(huán)境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會(huì )演講，教育學(xué)生愛(ài)校愛(ài)家，不亂丟雜物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，講文明，樹(shù)形象。課間操后開(kāi)展的少先隊員“彎腰行動(dòng)”讓隊員養成了時(shí)時(shí)講環(huán)保的良好習慣，使環(huán)保教育深入每個(gè)人的心中。
我們通過(guò)課堂教學(xué)的滲透和校本課程的實(shí)施，提高了師生的環(huán)保意識。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計劃，與其它教學(xué)工作計劃同部署，同檢查，并圍繞“以人為本”的教育思想，將環(huán)境教育中可持續發(fā)展的內容及環(huán)保意識融入到教育教學(xué)的全過(guò)程。每一位教師都結合本學(xué)科的特點(diǎn)，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時(shí)適當地滲透環(huán)境教育。當你走進(jìn)他們的課堂，走進(jìn)這些孩子們中間，你就會(huì )發(fā)現環(huán)境教育可以通過(guò)多種形式表達出來(lái)。健康教育課講綠色食品；思品課講節約資源；語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護環(huán)境的文章；勞動(dòng)課教給孩子用廢舊物品進(jìn)行手工制作；美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達愛(ài)我家園的情感，學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案，培養環(huán)保意識，提高學(xué)生審美情趣；音樂(lè )教師用甜美的歌聲，喚起孩子們對大自然的熱愛(ài)；科學(xué)課、綜合實(shí)踐課、社會(huì )課也都重視了環(huán)保教育與學(xué)科知識的有機結合。五年級老師通過(guò)《只有一個(gè)地球》的語(yǔ)文教學(xué)，以環(huán)境保護為主要內容，以詩(shī)歌、散文、故事等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)行保護地球的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生從課外搜集了大量的環(huán)保資料，運用形式多樣的課堂教學(xué)形式，深刻闡述了環(huán)境保護的重要意義。在各科的考查與考試中，我們也進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關(guān)環(huán)境的題目，讓同學(xué)們時(shí)刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。
我們把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內容來(lái)抓，起到了很好的教育效果，深受家長(cháng)和老師的贊同、支持。對學(xué)生進(jìn)行的環(huán)保教育主要有以下四個(gè)方面的內容：
1、節約能源教育。讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶重復使用，自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類(lèi)投放。
3、吃東西要選擇綠色食品。這樣既有利于健康，又能保護環(huán)境。
4、愛(ài)護動(dòng)植物。這是我們保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡的重要內容。圍繞這四個(gè)方面，各科教師都可以在自己的課堂中向學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強了師生的環(huán)保意識，都能自覺(jué)規范自己的行為，做文明的現代人。
幾年來(lái)，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會(huì )上進(jìn)行環(huán)保意識教育，而且開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，特別是利用“6·5”環(huán)保日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，已成為我校環(huán)保教育的傳統。三月份，組織學(xué)生上街進(jìn)行愛(ài)國衛生宣傳；“3·12”植樹(shù)節，組織“我和小樹(shù)一起長(cháng)”植綠護綠活動(dòng)；“4·22”世界地球日，開(kāi)展“小行動(dòng)，大心愿，保護神童山，共建美好家園”活動(dòng)。我們組織學(xué)生上街宣傳，到工廠(chǎng)社區參觀(guān)、考察，撰寫(xiě)環(huán)�？疾靾蟾婧铜h(huán)保小論文每次活動(dòng)，我們都做到精心設計，認真組織，善始善終，注重實(shí)效。學(xué)校還開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳畫(huà)設計大賽，環(huán)保手抄報，環(huán)保專(zhuān)刊，布置環(huán)保宣傳畫(huà)廊等，在隊報《雛翔園》征集“環(huán)保暢想曲”專(zhuān)題稿件，《假如我是一棵樹(shù)》《珍惜每一滴水》《魚(yú)的自述》《美麗的地球》這些發(fā)自肺腑的文章，有力地增強了學(xué)生的環(huán)保意識。為了激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的積極性，我們還開(kāi)展了“綠色環(huán)保家庭”“環(huán)保小衛士”的評比活動(dòng)。20xx年4月22日，在泰安市電視臺演播大廳舉辦的“紅領(lǐng)巾國土資源電視知識競賽”中，我校選手一舉奪得全市第一的好成績(jì)，充分證明了我們學(xué)校環(huán)境教育的實(shí)效性。
四、走進(jìn)社區，帶動(dòng)家庭，不斷增強環(huán)境教育的輻射性
學(xué)生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長(cháng)的影響，學(xué)生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動(dòng)也會(huì )感染家長(cháng)。我們深深感到，要真正提高現代社會(huì )的文明程度，僅僅靠對在校學(xué)生的教育是遠遠不夠的。為此，我們提出了兩個(gè)環(huán)�？谔柧褪恰白叱鲂ｉT(mén)，走進(jìn)社區，帶動(dòng)家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來(lái)環(huán)�！�。雛鷹假日小隊活動(dòng)中，組織多個(gè)環(huán)保小分隊，走向社會(huì )，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，做環(huán)保，當環(huán)保志愿者，體現了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。每逢家長(cháng)學(xué)校上課的時(shí)候，講課的教師都不失時(shí)機地向他們介紹垃圾分類(lèi)回收的好處，告訴家長(cháng)們如何自覺(jué)維護環(huán)境衛生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買(mǎi)菜開(kāi)始，教育家長(cháng)愛(ài)護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子。
“一份耕耘，一份收獲”，我校已經(jīng)被命名為“泰安市綠色學(xué)�！�。在各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)中，學(xué)生的各種能力得到了提高，環(huán)境意識大大加強。我們深深地知道，“創(chuàng )建山東省綠色學(xué)�！�，只是一種手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng )建“山東省綠色學(xué)�！弊鳛橐粋�(gè)新的起點(diǎn)，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實(shí)踐，讓“創(chuàng )綠”活動(dòng)更富有時(shí)代感和生命力。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）3
學(xué)校概況：
明德門(mén)小學(xué)是1999年秋新成立的一所雁塔區直屬小學(xué)，位于古城南郊明德門(mén)小區。學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。具有現代風(fēng)格的教學(xué)大樓、部室樓、辦公樓南北相連，與高樓林立的小區建筑融為一體，構建成二十一世紀兒童生活、學(xué)習的樂(lè )園。學(xué)�，F有教職工58人，教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生1074名，黨員17人，團員27人；85%的教師達到大專(zhuān)以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師15人，一級教師33人，形成了學(xué)歷層次高，專(zhuān)業(yè)結構合理，朝氣蓬勃的教師隊伍。學(xué)校始終將德育放在工作首位，積極創(chuàng )建文明校園和綠色學(xué)校，堅持把環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境理想、環(huán)境信念融入教育教學(xué)管理中，在實(shí)踐中逐步形成了“辦學(xué)方向正確、學(xué)校管理規范，教學(xué)質(zhì)量一流，育人環(huán)境優(yōu)美”的成功之路。
幾年來(lái)，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生人數連年猛增。學(xué)校也先后獲得了陜西省文明校園、陜西省法制文化教育示范學(xué)校、陜西省現代技術(shù)教育實(shí)驗學(xué)校、西安市藝術(shù)教育特色學(xué)校、西安市綠色學(xué)校、西安市健康教育示范學(xué)校、西安市《國家體育鍛煉標準實(shí)施辦法》優(yōu)勝學(xué)校、雁塔區文明單位、雁塔區綠色學(xué)校等16項光榮稱(chēng)號。
保護環(huán)境，實(shí)施可持續發(fā)展戰略，是當今世界的共識。環(huán)境保護，教育為本。開(kāi)展環(huán)境教育，是貫徹落實(shí)我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養21世紀合格人才，實(shí)施可持續發(fā)展戰略，建設現代化強國的一項根本措施。為落實(shí)《全國環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，一直以來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會(huì )各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數到多數，觀(guān)念認識從模糊到清晰；活動(dòng)內容從單一到綜合；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì )，取得了一定的成效。如今，學(xué)校形成了一個(gè)凝聚力、向心力極強的環(huán)境教育班子；一支熱愛(ài)環(huán)境建設，積極參與環(huán)境教育活動(dòng)的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。
一、健全組織機構、加大環(huán)保教育管理力度
1、學(xué)校首先成立了以趙斌書(shū)記、校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教導處、大隊部、教研組、衛生室、總務(wù)處等部門(mén)負責人為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，做到層級管理、分工明確、責任到人、協(xié)作完成。
2、加強學(xué)習，提高環(huán)境意識，不斷增強責任感。學(xué)校行政領(lǐng)導率先學(xué)習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題》以及有關(guān)文件，積極參加各級環(huán)保培訓，認識到環(huán)境教育是關(guān)系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。
3、制定《明德門(mén)小學(xué)環(huán)境教育三年規劃》確保每學(xué)年的環(huán)境教育有目標、有任務(wù)、有具體措施。
2003年在前幾年環(huán)境教育的基礎上進(jìn)一步加強對師生的宣傳力度，使環(huán)境教育成為我校的一項常規教育。20xx爭創(chuàng )市級綠色學(xué)校。2005年爭創(chuàng )陜西省綠色學(xué)校。2006年爭創(chuàng )國家級綠色學(xué)校。
4、制定《明德門(mén)小學(xué)環(huán)境教育教師培訓計劃》、《明德門(mén)小學(xué)師生環(huán)保行為規范》和明德門(mén)小學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！毙麄骺谔�。環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃，每學(xué)年制定不同的環(huán)境教育主題，有專(zhuān)題教育計劃，每學(xué)年教育的次數不少于4次，組織1----6年級收看環(huán)保方面的知識講座輔導。
3、班級環(huán)保教育配有相對固定的老師，班內環(huán)保教育的宣傳落實(shí)在大隊部的安排下由班主任來(lái)具體實(shí)施，做到班級有安排、有落實(shí)，學(xué)校有檢查，有措施，年終有總結，環(huán)境教育開(kāi)展有條不紊。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，培育具有環(huán)境素養的一代新人
<一>、在課程中開(kāi)發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育
課程滲透是環(huán)保教育的重要內容之一，我們利用顯性的課程資源，對學(xué)生進(jìn)行隱性的環(huán)境意識和環(huán)境行為教育，使學(xué)生自然明白可持續發(fā)展對人類(lèi)的重大意義。
在各科教學(xué)活動(dòng)中，結合教學(xué)內容向學(xué)生進(jìn)行滲透環(huán)保教育，例如，在教學(xué)語(yǔ)文第八冊《趵突泉》一文中時(shí)，通過(guò)全班的討論，使學(xué)生明白要合理利用資源，不能無(wú)休止的貪婪索取。教學(xué)第十冊《我們只有一個(gè)地球》一文中通過(guò)思考：我們生活的地球是怎樣的？我們應該怎樣對待地球？從而體會(huì )到“如果地球破壞了，我們將無(wú)處生存”。數學(xué)課教學(xué)中以“植樹(shù)”和“回收舊電池”等為內容在教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育。二年級藝術(shù)學(xué)科《天氣的情況》一課教學(xué)中，通過(guò)了沙塵暴天氣的成因，增強學(xué)生的環(huán)保意識。音樂(lè )課通過(guò)教唱歌曲《環(huán)保小衛士》使學(xué)生懂得了節約一滴水、愛(ài)惜一度電的重要意義。綜合實(shí)踐課的教學(xué)中通過(guò)組織學(xué)生搞好社會(huì )調查，了解水污染的狀況，以及水污染給人們的健康帶來(lái)的嚴重危害，從自身做起，做一名環(huán)保小衛士。利用廢舊汽車(chē)輪胎做制作了“軍體五項”活動(dòng)器材開(kāi)展生動(dòng)活潑的體育大課間活動(dòng)。在老師指導下同學(xué)們利用雞蛋殼、廢舊塑料瓶、易拉罐做成各種各樣的手工藝品，用廢塑料袋，舊掛歷做成漂亮的時(shí)裝，在濃厚的藝術(shù)氛圍中使學(xué)生受到環(huán)保教育。
<二>、發(fā)揮少先隊教育的主渠道作用，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
1、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。結合《小學(xué)生日常行為規范》、《校園十無(wú)》、《小學(xué)生在校一日細則》、《明德門(mén)小學(xué)環(huán)保行為規范》等，充分利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報、德育廊、藝術(shù)廊、“紅領(lǐng)巾”廣播站，向學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳。做好每周文明班集體的量化評比和每月“綠色中隊”評比工作，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，具有較強的環(huán)境保護意識。
2、教導處、大隊部開(kāi)展了“創(chuàng )綠色中隊，爭做環(huán)保小衛士”活動(dòng)。號召學(xué)生將垃圾分類(lèi)收集，變廢為寶，回收再利用，既減輕了學(xué)校里垃圾的負擔，又培養了學(xué)生的良好衛生習慣，進(jìn)行環(huán)保教育。開(kāi)展了“我同花兒一起長(cháng)”美化校園活動(dòng)，同學(xué)們表現踴躍，全校共捐花400多盆。2005年1月組織了以書(shū)畫(huà)和小報的形式開(kāi)展的愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。同學(xué)們描繪生活中的美景自己制作環(huán)保小報，同學(xué)們有的翻閱環(huán)�？破諘�(shū)籍，有的上網(wǎng)查找資料，有的到生活中感受做一名環(huán)保小衛士的光榮。大家設計的小報內容豐富，版面新穎活潑。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了更多的環(huán)境保護的知識，鍛煉了實(shí)踐能力，增強了環(huán)境保護的意識。
3、積極開(kāi)展形式多樣的環(huán)保紀念日主題隊會(huì )活動(dòng)�！笆澜缢铡遍_(kāi)展了“珍惜水資源，保護環(huán)境”主題隊會(huì )�！笆澜绛h(huán)境日”在學(xué)校操場(chǎng)組織了環(huán)境教育主題大隊會(huì )。各中隊分別表演了快板《沙塵暴》、詩(shī)朗誦《家》、童話(huà)劇《小動(dòng)物的控訴》、舞蹈《好日子》等精彩的文藝節目。在大隊部的倡議下舉行了“保護環(huán)境，從我做起”師生千人簽名活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的校內外環(huán)保系列活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“保護環(huán)境、保護地球”師生書(shū)畫(huà)作品展，學(xué)生手抄報展，共評出優(yōu)秀作品400多件。組織 “環(huán)保小衛士”為校園綠化帶內的花木精心制作了別具特色的“身份證”，開(kāi)展了各中隊領(lǐng)養小樹(shù)活動(dòng)。在全體學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保格言征集、評選活動(dòng)，評出優(yōu)秀環(huán)保格言100多句。舉行環(huán)保知識競賽，組織全校師生觀(guān)看兒童劇“玫瑰園”，使學(xué)生明白保護野生動(dòng)物，就是保護我們人類(lèi)自己，保護生態(tài)環(huán)境，就是造福美好的明天。組織學(xué)生觀(guān)看《孩子們行動(dòng)起來(lái)》、《地球資源》、《拯救臭氧層》、《可再生能源》等影片，收到觀(guān)后感150余篇。響應上級團委號召，在全校開(kāi)展了“撿回一個(gè)希望，還母親河一片綠色”活動(dòng)。組織部分學(xué)生到曲江皇家上林苑、參加區青少年環(huán)保林的植樹(shù)活動(dòng)。2005年3月12日雁鳴湖畔彩旗飄揚，我校師生100多人在黨支部書(shū)記、校長(cháng)趙斌的帶領(lǐng)下，參加了雁塔區委、區政府以及西安晚報社共同組織的大型植樹(shù)活動(dòng)，師生們手拿鐵锨，挖坑植樹(shù)，個(gè)個(gè)熱情高漲。望著(zhù)自己親手栽種的銀杏樹(shù)苗隨風(fēng)搖曳，快樂(lè )、激動(dòng)、的心情難以言表。大家以實(shí)際行動(dòng)為保護環(huán)境，再造山川秀美工程做出應有的貢獻。
5、為了真正達到“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社區，輻射到全社會(huì )”的目的，大隊部開(kāi)展了“小手拉大手”家庭環(huán)保教育活動(dòng)。先后又組織了學(xué)生1000多人，打著(zhù)橫幅標語(yǔ)和隊旗到楊家村、明德門(mén)小區進(jìn)行“社區是我家，美化靠大家”為主題的宣傳活動(dòng)，散發(fā)傳單3000多份。環(huán)保問(wèn)卷700多份。隨后又組織學(xué)生到明德門(mén)小區南圍墻綠化帶撿拾廢紙、塑料袋等雜物，以實(shí)際行動(dòng)宣傳環(huán)保。20xx年同學(xué)們以文藝演出的形式向社區群眾宣傳環(huán)境教育，受到一致好評。2005年3月5日,春意融融，少先隊大隊部結合學(xué)雷鋒活動(dòng)發(fā)出了＂小手拉大手,共創(chuàng )美好家園＂的倡議，并組織隊員們來(lái)到明德門(mén)小區北區舉行了簽名活動(dòng)。隨后，三十多名身披綬帶的環(huán)保小衛士走向街頭，深入小區，宣傳環(huán)境衛生知識，散發(fā)倡議書(shū)兩千多份，社區群眾簽名2000余人，一時(shí)間，師生的真摯行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)社區群眾。在我校小記者的采訪(fǎng)中，大家都表示，要用行動(dòng)為自己的生存環(huán)境作出努力。與此同時(shí)，４－６年級的學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)清掃社區衛生，用小手再現社區整潔。同學(xué)們組成了“雛鷹”假日小隊，到社區、工廠(chǎng)等地方做環(huán)保宣傳，并立志要努力學(xué)習，將來(lái)更好的開(kāi)發(fā)利用綠色資源，把人類(lèi)的家園建設得更加美好！為了帶動(dòng)更多的家庭參與環(huán)保，2005年3月26日我校舉辦了＂小手拉大手,共創(chuàng )美好家園＂創(chuàng )衛市民培訓活動(dòng)，師生制作了精美的宣傳板，少先隊員為家長(cháng)散發(fā)倡議書(shū)1000多份，馬維平校長(cháng)親自為家長(cháng)授課�！熬G風(fēng)”吹來(lái)環(huán)保氣息，人人心情格外舒暢。
<三>、環(huán)境保護意識成為自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)環(huán)境教育課程滲透、開(kāi)展豐富多彩的校內外環(huán)境教育活動(dòng)，我校學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境素養和解決環(huán)境問(wèn)題的能力有了明顯提高，對可持續發(fā)展的內涵有了初步理解，環(huán)境憂(yōu)患意識，環(huán)境責任感明顯增強，環(huán)境保護意識已成為自覺(jué)行動(dòng)。隨手丟棄果皮、紙屑的現象再也沒(méi)有了，保護環(huán)境從我做起，蔚然成風(fēng)。2005年4月1日，大隊部組織四年級全體師生到楊虎城將軍烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)，同學(xué)門(mén)懷著(zhù)崇敬的心情向烈士敬獻花圈，緬懷了烈士的生平事跡，舉行了莊嚴的宣誓儀式和愛(ài)國主義教育活動(dòng)。隨后到長(cháng)安區杜曲鎮桃花園山莊欣賞春天桃花盛開(kāi)的美景，同去的還有許多兄弟學(xué)校的學(xué)生。同學(xué)們盡情的觀(guān)賞、嬉戲，陶醉在大自然的美景中，不知不覺(jué)已是下午2時(shí)，正當大家將要依依不舍的離開(kāi)時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現景區內有不少被游人丟棄的紙屑、塑料帶、果皮等雜物，大家不由得皺起了眉頭，紛紛提議要以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)大自然、保護大自然美景，同學(xué)們散開(kāi)去揀的揀、裝的裝、抬的抬，一會(huì )工夫，白色垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤，園內工作人員看到后，都豎起了大拇指，連連夸贊到“城里的娃娃就是素質(zhì)高！”同學(xué)們擦掉額頭上的汗水，露出了會(huì )心的笑容。
三、加大環(huán)境教育硬件的投入
這幾年來(lái)，我校在資金非常緊缺的情況下有計劃、分階段對環(huán)境教育進(jìn)行投入。2000年投入了8萬(wàn)多元綠化了校園內的辦公區和教學(xué)區，使學(xué)校三季有花，四季常綠。綠化帶內，種有喬木、灌木和各種花卉達60多種，2000多株。20xx年購置環(huán)境教育音像資料600余件，圖書(shū)300多冊，訂閱環(huán)境報刊2種，供師生閱讀。2002年投資40多萬(wàn)元建立了三網(wǎng)合一的局域網(wǎng)系統，20xx年11月，投資28萬(wàn)元完成多媒體二期工程，為學(xué)生的環(huán)境教育提供了硬件保障，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )世界中學(xué)到更多的環(huán)保知識。為了使學(xué)校垃圾分類(lèi)集中堆放，2005年分別給各班配備了垃圾桶，又為學(xué)校購置了分類(lèi)垃圾桶，從源頭解決垃圾的亂堆亂放現象，同時(shí)作到垃圾的日產(chǎn)日清，不但保護了環(huán)境而且廢物得到了再次利用。20xx年底給各部室、教室、辦公室安裝了紫外線(xiàn)消毒燈管。使用節能燈管，給各樓層安裝了聲控開(kāi)關(guān)；教室使用了微塵粉筆；給校內的綠化帶內設置了環(huán)境情況觀(guān)察箱，各班建起了生物園地，實(shí)驗室配備了環(huán)境監測的實(shí)驗儀器；建起了德育廊、藝術(shù)廊、宣傳櫥窗8個(gè)，設置環(huán)保教育宣傳板20多塊，警示牌60多個(gè)。組織全體藝術(shù)教師利用休息時(shí)間親自動(dòng)手美化學(xué)校內圍墻壁，從而使校園環(huán)境更富有兒童化、更具有教育性。20xx年大隊部組織學(xué)生為各類(lèi)花木都佩戴了設計精美的“身份證”，從名稱(chēng)、分布情況、生活習性都進(jìn)行了詳細介紹。校園內設計精美、富有人性化的環(huán)境教育警示牌，如“小草有生命，我們珍愛(ài)它”、“校園是我家，美化靠大家”等人性化、兒童化語(yǔ)言，時(shí)時(shí)提醒人們環(huán)境保護教育不容懈怠，學(xué)校的一草一木、一景一物都發(fā)揮教育 功能，環(huán)保教育收到春風(fēng)化雨細無(wú)聲的教育效果。
四、齊心協(xié)力創(chuàng )“綠�！�，環(huán)境教育結碩果
如今，當你走進(jìn)明德門(mén)小學(xué)，漫步在校園里，處處花紅綠葉，滿(mǎn)園飄香，一股清新的感覺(jué)撲面而來(lái)，各種花木錯落有致，明凈的玻璃窗，潔白的墻壁，干凈的地面，師生嶄新的精神風(fēng)貌，文明的舉止，孩子們活潑的身影、天真可愛(ài)的笑臉。一切是那么和諧、自然、美好。漫步在走廊間，各類(lèi)精巧的展示牌，親切的話(huà)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，孩子的作品或小報，或書(shū)畫(huà)，或手工都在閃爍著(zhù)孩子們一顆顆為環(huán)境保護作貢獻的美麗的心。
幾年來(lái)我校環(huán)保教育活動(dòng)豐富多彩，成效顯著(zhù)，學(xué)生制環(huán)保小報兩千余份，優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品600余件，影片觀(guān)后感千余篇，涌現出環(huán)保小衛士300多名。在區級比賽中，我校五一班王雨同學(xué)的電腦作品《保護動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境》，六一班史雪岑同學(xué)的動(dòng)畫(huà)《我們需要綠色》榮獲二等獎，二一班楊璐云同學(xué)的電腦作品《綠色的校園》在全國中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎。三年級一班被評為西安市紅旗中隊。王莉老師撰寫(xiě)的論文《環(huán)境教育與人格教育》獲得市級一等獎，校長(cháng)趙斌、教師劉君茹兩位同志被評為環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人等等。
隨著(zhù)我校環(huán)境教育的廣泛深入開(kāi)展，可持續發(fā)展的理念已不知不覺(jué)深入人心，環(huán)境教育取得了豐碩的成果，也促使我校各項工作不斷邁上新的臺階。2003年我校被評為區級綠色學(xué)校；20xx年我校被評為市級綠色學(xué)校，學(xué)校發(fā)展受到上級領(lǐng)導的高度贊揚，也引起了同行和社會(huì )的關(guān)注。本學(xué)期以來(lái)，先后有20多個(gè)兄弟學(xué)校和多家單位前來(lái)參觀(guān)學(xué)習、交流。20xx年10月雁塔區中小學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，在教育局體衛藝科王隨陽(yáng)科長(cháng)的帶領(lǐng)下20多個(gè)單位30多名領(lǐng)導對我校環(huán)境教育工作給予高度的評價(jià)。2005年4月15日，來(lái)自全西安市110多家創(chuàng )建綠色文明示范單位的代表在市環(huán)保局戚處長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)我校進(jìn)行參觀(guān)交流活動(dòng)。趙斌校長(cháng)作了題為《打造綠色文明，培育一代新人》的經(jīng)驗介紹 大家對我校的創(chuàng )綠工作給予了充分的肯定。2005年4月我校順利通過(guò)省級綠色學(xué)校驗收。
環(huán)保問(wèn)題是當前一個(gè)國際性的重要課題，學(xué)校作為環(huán)保教育的主陣地，肩負著(zhù)歷史的重任，我們明德門(mén)小學(xué)從理念上更新，從細微處入手，培養孩子們的環(huán)保意識，做出了不懈的努力，獲得了一定的社會(huì )效益，我們將一如既往，利用“創(chuàng )辦綠色學(xué)�！钡钠鯔C，為把明德門(mén)小學(xué)建設成為環(huán)境教育示范學(xué)校而努力。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）4
保護生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一，環(huán)境教育是貫徹這一基本國策的戰略任務(wù)，是環(huán)境保護的一項重要工作，也是社會(huì )主義精神文明建設、構建和諧社會(huì )的重要組成部分。為了使廣大師生提高環(huán)境保護意識，引導師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養成良好的環(huán)保意識和行為習慣，培養合格的綠色公民，近年來(lái)，我校以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘檩d體，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和少先隊活動(dòng)為抓手，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，積極創(chuàng )建綠色學(xué)校，取得了明顯的成效。
一、提高認識、健全組織機構
我校自20xx年開(kāi)始創(chuàng )建省級綠色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園環(huán)境建設，不斷加強環(huán)境教育，努力提升學(xué)校整體形象。在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！狈矫嫣岢龈叩囊�，積極向上奮進(jìn)。
1、為加強對綠色創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組,由中心小學(xué)校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記任副組長(cháng)，學(xué)校其他班子成員和完小校長(cháng)共同組成了一個(gè)有利于工作協(xié)調的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員首先深入學(xué)習，定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究“創(chuàng )建”工作，研究對學(xué)生的環(huán)境教育工作。
2、深刻領(lǐng)會(huì )創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要性和精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校建立健全了有關(guān)“創(chuàng )建”的工作制度，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡哪繕藢�(xiě)進(jìn)了學(xué)校發(fā)展規劃之中，并明確提出：要“進(jìn)行校園綠化布局調整，實(shí)現校園綠
教育的內容；每學(xué)期都組織學(xué)生參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，向社會(huì )進(jìn)行環(huán)境保護宣傳；還組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保手抄報比賽，向同學(xué)、向社會(huì )普及環(huán)保知識。系列活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大師生充分認識到：“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處，明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。為落實(shí)學(xué)生的環(huán)境意識教育，學(xué)校還把它納入了班主任考核項目和學(xué)生日常行為規范的檢查評比之中，不斷加強學(xué)生的日常行為規范評比與教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
二、積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)
1、學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臎Q定的出臺后，得到了全校教職工的大力支持，我們把這一決定在學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )上向家長(cháng)作了認真地宣傳，同樣得到了學(xué)生家長(cháng)的支持，并使其子女積極參與此項活動(dòng)。
2、環(huán)境教育與課堂教學(xué)相結合
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng )建綠色學(xué)校是提高環(huán)境教育質(zhì)量和效果的一種有效方法。我校廣大教師切實(shí)負起育人職責，充分發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，將環(huán)境教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育的全過(guò)程，從而有效地指導、影響學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養學(xué)生的環(huán)保素養。
學(xué)校全體教師遵循“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。各科的教材，既有本科系統的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，找準結合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設計中，（2）利用特定節日開(kāi)展多彩的活動(dòng)：以“護綠”、“添綠”為主要內容，利用3月5日“學(xué)雷鋒紀念日”，組織全校師生開(kāi)展清理環(huán)境衛生，清理衛生死角等活動(dòng)，并走向社會(huì )，清理垃圾，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅培養師生環(huán)境意識，通過(guò)他們親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護，還更好地向社會(huì )做了一次環(huán)保宣傳，呼吁人們都能投入到“創(chuàng )綠”活動(dòng)中來(lái)。利用3月12日“植樹(shù)節”和勞技課、節假日，為學(xué)校的樹(shù)、花、草澆水水、鋤草、滅蟲(chóng)、培土。
�。�3）與學(xué)校少先隊雛鷹爭章達標活動(dòng)相結合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。如：我校結合雛鷹行動(dòng)開(kāi)展了我是“爭當環(huán)保小衛士”系列活動(dòng)。隊員分小隊開(kāi)展活動(dòng)，對校園的水電、餐廳用餐等方面作了調查，發(fā)現了踐踏草坪、亂扔紙張、浪費水電，浪費糧食等與環(huán)保相悖的現象，及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，大家商討出解決方案，提出倡議，呼吁全體隊員都行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )綠色環(huán)保的校園環(huán)境，收到了良好的效果。
三、齊心協(xié)力，創(chuàng )綠成效顯著(zhù)
絕大部分學(xué)生達到了“三個(gè)知道”和“兩種感受”
“三個(gè)知道”：
�、胖牢覀兒粑目諝�、飲用的水源、賴(lài)以生存的土地、沐浴的陽(yáng)光、秀美的山川、身邊的花草樹(shù)木都是自然環(huán)境的一部分；
�、浦牢覀兩磉叺哪男┬袨槭菍ψ匀画h(huán)境的破壞行為；
�、侵来髿�、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了自然環(huán)境。
“兩種感受”：
�、糯_實(shí)感受到是地球養育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強愛(ài)護地球、保護地球的責任感；
�、拼_實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛(ài)的動(dòng)植物，給我們帶來(lái)了美好的生活，從而形成保護動(dòng)物、愛(ài)護植物的
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）5
濱江中學(xué)自從開(kāi)始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現代化的目標，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內容來(lái)抓，向師生提出了“爭做環(huán)境衛士，創(chuàng )建綠色校園”的整體要求。為響應諸暨市創(chuàng )建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標，20xx年3月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡娜蝿�(wù)。對此，我校積極予以響應，隨后全面開(kāi)展了以“爭做環(huán)境衛士，創(chuàng )建綠色校園”為主題的創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)。繼20xx年成功創(chuàng )建諸暨市級綠色學(xué)校以后，我們繼續申報創(chuàng )建紹興市級綠色學(xué)�！，F將創(chuàng )建的主要工作及成效匯報如下：
一、繼20xx年成功創(chuàng )建諸暨市級綠色學(xué)校以后，我們沒(méi)有停下腳步沾沾自喜，而是一鼓作氣，繼續創(chuàng )建紹興市級綠色學(xué)校。我校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì )議，經(jīng)過(guò)討論作出了開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的決定，同時(shí)向全體師生公布了這一決定，繼續把“爭做環(huán)境衛士，創(chuàng )建綠色校園”作為創(chuàng )建紹興市級綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛士、學(xué)習的主人、守紀的模范”的總體要求。學(xué)校成立了創(chuàng )建領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由各部門(mén)負責人，教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責創(chuàng )建方案的制定、具體活動(dòng)的開(kāi)展和有關(guān)工作的協(xié)調。經(jīng)過(guò)校長(cháng)室的動(dòng)員，全體師生熱情高漲，開(kāi)展了各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)。
二、根據市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《濱江中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校實(shí)施方案》，確立了創(chuàng )建活動(dòng)的指導思想，總體目標，主要任務(wù)和實(shí)施辦法�！斗桨浮穼ξ倚�(chuàng )建綠色學(xué)�？傮w目標做了如下表述：大力加強校容建設，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境；持久開(kāi)展環(huán)保教育，不斷增強師生的環(huán)保意識，用愛(ài)環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。
三、我校近三年來(lái)不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿(mǎn)足創(chuàng )建綠色學(xué)校的要求。購買(mǎi)了環(huán)境科學(xué)書(shū)籍及環(huán)保內容的錄像帶、光盤(pán)等視聽(tīng)資料；并擁有大量的網(wǎng)上資源。
四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項重要內容，提出了綠化、美化、凈化校園，營(yíng)造具有現代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛士、學(xué)習的主人、守紀的模范”作為濱江學(xué)子奮進(jìn)的目標。在自然教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認識到只有實(shí)現人與自然的和諧，我們這個(gè)地球才會(huì )永葆青春。在社會(huì )教學(xué)中引導學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著(zhù)人類(lèi)的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類(lèi)環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂(yōu)患意識，增強環(huán)境保護的歷史責任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì )，刊出一期環(huán)保宣傳專(zhuān)欄（黑板報），開(kāi)展一次環(huán)境調查活動(dòng)，組織一次校外參觀(guān)，落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。校園所有花壇由班級負責護養，學(xué)校還制成綠化標牌標語(yǔ)，以隨時(shí)提醒師生。學(xué)校每學(xué)期作一次環(huán)保知識講座，組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保興趣小組活動(dòng)，組織環(huán)保知識競賽和世界環(huán)境日環(huán)保知識競賽活動(dòng)、“環(huán)保小報設計”比賽和“環(huán)保電子小報設計”比賽。組織學(xué)生參加諸暨市“我與環(huán)保模范城市”知識競賽有三人獲一等獎、三人獲二等獎，本學(xué)期又組織學(xué)生參加諸暨市“環(huán)保杯”英語(yǔ)征文比賽（成績(jì)尚未揭曉）。04年3月開(kāi)展“環(huán)境保護宣傳教育周”活動(dòng)，20xx年5月由校政教處、團委發(fā)起開(kāi)展“講誠信、別陋習、樹(shù)形象”系列活動(dòng)，并舉行了千人簽名活動(dòng)。
六、我校近兩年來(lái)“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績(jì)顯著(zhù)。校園綠化由�？倓�(wù)處組織實(shí)施，配備了專(zhuān)職綠化管理員，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環(huán)保設施，如：在學(xué)校的各個(gè)部位都設立不銹鋼垃圾筒；在設立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛生間安裝了感應式自動(dòng)沖水裝置等。
七、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備一名專(zhuān)職水電維修工，隨時(shí)檢查維修，杜絕水電的.跑冒滴漏；二是對全校的飲水機，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現違者，予以罰款；三是教室宿舍的樓梯、走道安裝節能燈泡；四是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛生間的良好習慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢。
八、我校師生總數20xx多人，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對此我們的對策是：
�。�1）垃圾減量化：教育學(xué)生少吃零食；食堂采購食品實(shí)現成品化和半成品化；配備1名清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運出校園。
�。�2）垃圾袋裝化：教師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的生活垃圾全部袋裝，定點(diǎn)放置，定時(shí)外運。
�。�3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進(jìn)行分類(lèi)包裝，回收利用，變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。學(xué)校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應遵守環(huán)保法律法規，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)愛(ài)護校園內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫(huà)。學(xué)校采購處統一采購綠色產(chǎn)品，如巖峰礦泉水、無(wú)污染水果等；學(xué)校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動(dòng)物佳肴。
十、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，廣大師生增強了對綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護和可持續發(fā)展的基本知識：
認識到由于工業(yè)化帶來(lái)二氧化碳增加，引發(fā)溫室效應、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；
認識到由于濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發(fā)嚴重旱澇災害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態(tài)；
認識到由于工廠(chǎng)大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴重污染，導致大量魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，導致人類(lèi)多種疾病發(fā)生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水凈化；
認識到由于放任開(kāi)墾、開(kāi)采及基本建設，造成珍稀動(dòng)物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動(dòng)物；
認識到環(huán)境保護是全球性的問(wèn)題，環(huán)境保護要從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起。
十一、創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造了良好的環(huán)保氛圍，強化了廣大師生的環(huán)保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來(lái)，我校先后獲得了諸暨市文明單位、諸暨市衛生先進(jìn)單位、諸暨市學(xué)校食堂衛生先進(jìn)單位的稱(chēng)號。
我校創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)，雖然取得了可喜的成績(jì)，但嚴格對照“綠色學(xué)�！钡臉藴�，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽(tīng)取領(lǐng)導、專(zhuān)家的批評和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作，把創(chuàng )建活動(dòng)持久地開(kāi)展下去，精心打造濱中品牌，開(kāi)創(chuàng )濱中美好的未來(lái)。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）6
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
播州區南白長(cháng)征希望小學(xué)，位于播南街道后壩社區210國道旁，北距離播州區主城區約5千米，學(xué)校占地面積10844平方米，建筑面積2481平方米，有普通教室20間，功能教室4間，辦公用房5間，垃圾回收站一個(gè)。全校有學(xué)生254人，教學(xué)班6個(gè)，教職工19人，其中大學(xué)本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷11人，市、區級骨干教師8人。
學(xué)校前身是后壩初級國民學(xué)校，始建于民國五年（公元1916年），距今已有102年辦學(xué)歷史。2006年，由中央軍委原副主席、國防大學(xué)第一任校長(cháng)張震將軍倡議援建并題寫(xiě)校名的“長(cháng)征希望學(xué)�！表椖柯鋺�(hù)我校，選址新建，20xx年投入使用。2016年6月，在撤縣設區的工作中我校更名為“播州區南白長(cháng)征希望小學(xué)”，我校擁有綠化面積約4000平方米，綠化率達37%，校園設施完善，環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校于2013年正式啟動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，當年通過(guò)縣級綠色學(xué)校驗收；2015年通過(guò)遵義市綠色學(xué)校驗收，被市環(huán)保局、教育局授予“遵義市綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號。一直以來(lái)，學(xué)校持續鞏固創(chuàng )綠成果，不斷深化創(chuàng )綠工作，為創(chuàng )建省級綠色學(xué)校打下堅實(shí)基礎。
二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現狀
提高認識，健全組織領(lǐng)導，樹(shù)立綠色理念。學(xué)校十分注重對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導和管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，支部書(shū)記為副組長(cháng)，由教導主任、德育主任、大隊輔導員、各班班主任組成的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，德育處全面負責創(chuàng )綠工作。制定切實(shí)可行的創(chuàng )建省級綠色學(xué)校工作方案，完善工作機制，明確工作職責。
為使創(chuàng )綠工作出實(shí)效，學(xué)校不斷創(chuàng )新工作思路和工作方法，進(jìn)一步加大硬件建設的力度，由后勤處負責，保證校舍建設、校園綠化、衛生設施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合綠色學(xué)校的標準，做到經(jīng)費落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。不斷落實(shí)軟件管理，學(xué)校由校長(cháng)、教務(wù)主任具體主管學(xué)校環(huán)境教育，德育主任、大隊輔導員、班主任、學(xué)科教師組織實(shí)施，學(xué)科教育、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、研究性學(xué)習和國旗下講話(huà)、廣播、黑板報等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹(shù)立保護環(huán)境、愛(ài)護地球、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)精神家園的綠色理念。
三、學(xué)校目前環(huán)境現狀
幾年來(lái)，我校在綠化、美化工作中，不斷加大管理力度、以及人力和財力投入的力度，從細節著(zhù)手，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，從平面綠化過(guò)度到立體綠化；完善環(huán)保設施，修建回收站、設置垃圾分類(lèi)處理。努力為師生營(yíng)造安全、和諧、怡人的生活學(xué)習環(huán)境，我校的建設朝著(zhù)高起點(diǎn)、高品位，藝術(shù)化看齊：給走進(jìn)她的人以敞亮心怡感覺(jué)，充滿(mǎn)童趣的兒童樂(lè )園，圓形的池塘，梯形的花圃，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)樓內布局科學(xué)合理。教室、辦公室以及學(xué)科專(zhuān)用教室整潔。結合長(cháng)征文化，各樓層猶如一條條流動(dòng)的色彩音階，富有特色的走廊紅色文化陶冶著(zhù)學(xué)生的心靈，班級教室布置得各有特色，每個(gè)班級都擺滿(mǎn)了盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養了學(xué)生護綠意識和愛(ài)心。校園處處有景點(diǎn)，處處洋溢著(zhù)文明向上的活力，為學(xué)生健康成長(cháng)，提供了優(yōu)美而愉悅的空間。
四、學(xué)校創(chuàng )綠工作的主要做法
強化教育力度、提高綠色素養。充分利用環(huán)境、活動(dòng)、課程對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
1、豐富綠色內涵，理解綠色含義。
綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了 “綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學(xué)校利用教職工會(huì )議、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報、手抄報等各種渠道和載體向全校師生滲透環(huán)境意識和環(huán)保理念，列舉文明、發(fā)達國家開(kāi)展環(huán)境教育的案例，理清思路，明確創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要途徑和工作意義，豐富環(huán)境教育的內涵。
一言一行彰顯環(huán)保理念，使師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、刷牙時(shí)把水龍頭關(guān)上、雙面用紙、將垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收、每年植一棵樹(shù)等等可以令環(huán)境更美好、生態(tài)更健康、發(fā)展更持續，從而使每個(gè)人都成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護者。
2、實(shí)踐綠色理念，收獲環(huán)保體驗。
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護熱情的有效途徑。學(xué)校組織開(kāi)展“垃圾分類(lèi)回收”、“節水節電”、“愛(ài)心行動(dòng)”“環(huán)�；顒�(dòng)”“環(huán)保制作”等的活動(dòng)，不斷強化活動(dòng)體驗、從實(shí)踐中升華學(xué)生的綠色情感。
垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)中，每個(gè)班級，每個(gè)辦公室都安放了三個(gè)塑料桶，將垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級黑板報、主題班會(huì )形式，交給師生垃圾分類(lèi)的方法，并且各班都有專(zhuān)門(mén)的“垃圾分類(lèi)管理員”，督促垃圾分類(lèi)工作。每周將各種垃圾集中到回收站進(jìn)行回收，分別按照廢紙、塑料、玻璃、金屬、其它等分類(lèi)存放，期末由學(xué)校統一銷(xiāo)售，所得經(jīng)費用于添置班級圖書(shū)、綠化等。讓學(xué)生體會(huì )到垃圾分類(lèi)的意義和價(jià)值。
在節水節電活動(dòng)中，學(xué)校加大投入更換了節能燈具和自來(lái)水閥。同時(shí)開(kāi)展“我是節水節電小公民”活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”，發(fā)放《節能環(huán)保倡議書(shū)》，讓節水節電意識走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區。倡導人人養成隨手關(guān)閉電源、水龍頭的良好習慣。
學(xué)校還制作了“廢舊電池收集桶”，旨在收集廢棄的電池，一粒小小的電池可污染600立方米的水，相當于一個(gè)人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強烈的毒性，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。廢舊電池的危害性深入人心，很多孩子還把家里的廢舊電池也投放到學(xué)校的收集桶里。學(xué)校還利用環(huán)境節日帶領(lǐng)學(xué)生走街竄巷，宣傳廢舊電池的危害，對社區中的廢舊電池進(jìn)行回收。
節約行動(dòng)讓生活中的每一個(gè)細節充滿(mǎn)意義。在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙兩面用，購物袋重復用。在學(xué)生中開(kāi)展“我為環(huán)保獻愛(ài)心”活動(dòng)，把學(xué)生回收后的物品統一集中收集后交廢品收購部門(mén)，把這部分資金用來(lái)資助學(xué)校中的貧困學(xué)生，每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己的行動(dòng)也是對別人的一份愛(ài)心的表現，有效的促進(jìn)了環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓生活更美好，學(xué)校開(kāi)展了五個(gè)一“環(huán)保節能活動(dòng)，即種一棵樹(shù)，栽一盆花，節約一度電、一滴水、一張紙”。爭做美德少年，開(kāi)展“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì )）；“五無(wú)”（地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻面無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)）創(chuàng )建。開(kāi)展爭做“環(huán)保志愿者”活動(dòng)，人人愛(ài)綠護綠，對學(xué)校的綠化帶設立班級養護區域，對花草樹(shù)木進(jìn)行領(lǐng)養，增強學(xué)生護綠體驗。
3、立足課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育。
活動(dòng)育人重體驗，學(xué)科教育樹(shù)理念。學(xué)校將環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)高度融合。教務(wù)處將環(huán)境教育列入課表，每周一節專(zhuān)題環(huán)保教育課程，同時(shí)讓語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德與社會(huì )等相關(guān)學(xué)科與環(huán)境教育有機結合，開(kāi)展環(huán)保教育，從而做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規范化。
4、突出主題教育，注重教育實(shí)效。
主題教育和班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、環(huán)保節日、少先隊活動(dòng)有機結合，由德育處和少先隊統籌安排，根據學(xué)植樹(shù)節、衛生日、地球日、世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日、世界糧食日、世界水日……等不同主題開(kāi)展主題教育，以豐富的形式組織開(kāi)展活動(dòng)，如：手抄報、征文、演講、黑板報、校園專(zhuān)刊、LED展示、漫畫(huà)、問(wèn)卷調查等，同時(shí)開(kāi)展愛(ài)綠護綠、水域污染調查、大氣觀(guān)測、散發(fā)環(huán)保倡議書(shū)、“爭做環(huán)保小衛士”師生簽名儀式、參與周邊環(huán)境治理等多種多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從學(xué)生的獲得感和情感體驗出發(fā)，使環(huán)保理念入腦入心，付諸行動(dòng)，形成一種自覺(jué)的行為。
五、取得的成績(jì)
幾年來(lái)，學(xué)校本著(zhù)踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹樸實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，先后被評為“遵義縣綠色學(xué)�！�、“遵義市綠色學(xué)�！�、“全縣教育系統團（隊）工作先進(jìn)集體”、“遵義市規范辦學(xué)減負提質(zhì)示范學(xué)�！�、“播州區文明學(xué)�！�、“南白鎮教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“播南街道教育系統先進(jìn)集體”等；學(xué)校教師多人被授予“市級優(yōu)秀輔導員”、“播州區優(yōu)秀德師”、“播州區優(yōu)秀德育工作者”、“播州區先進(jìn)教育工作者”，校長(cháng)被評為“遵義縣名校長(cháng)”、“遵義縣優(yōu)秀校長(cháng)”、“遵義市少年宮優(yōu)秀校長(cháng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號；學(xué)生參加市、區級征文、繪畫(huà)、朗誦、才藝表演等榮獲市區級一等獎、二等獎的好成績(jì)。
我們手捧著(zhù)累累碩果的師生不會(huì )滿(mǎn)足于已有的成績(jì)，會(huì )繼續開(kāi)拓創(chuàng )新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實(shí)的工作，奏響全力打造省級“綠色學(xué)�！钡淖顝娨�。
綠色學(xué)校自述報告（精選7篇）7
從20xx年起，我們就在上級有關(guān)精神的指引和號召下，堅持以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強力推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)和發(fā)展，根據我校實(shí)際，因地制宜，逐步落實(shí)、實(shí)施、推進(jìn)了我校的“花園式學(xué)�！苯ㄔO，做到了領(lǐng)導帶頭，師生參與，人人有責的創(chuàng )建氛圍。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃烈、人際關(guān)系和諧的“花園式學(xué)�！奔磳⒄宫F。我們的工作也受到了上級和有關(guān)領(lǐng)導的肯定和贊揚，校園綠化美化收到了良好的效果。我們的做法如下：
一、以科學(xué)理念為指導，提高思想認識
在工作中，我們始終做到以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹和落實(shí)黨的教育理念和方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的步伐，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)目標，力爭做到“培養學(xué)生綜合能力，打造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”兩個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)目標，雙管齊下，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校的持續、和諧發(fā)展。
二、加強組織管理，增強環(huán)保意識。
我校一貫重視校園的綠化美化工作，領(lǐng)導有較強的創(chuàng )先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境綠化美化領(lǐng)導小組，校長(cháng)作為第一責任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計劃中都有明確創(chuàng )建目標，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照留念，積累文字資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報刊，為開(kāi)展活動(dòng)提供政策導向，吸收信息。重視陣地建設，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合紀念活動(dòng)及時(shí)更新宣傳內容，并開(kāi)展手抄報和板報評比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所等均有環(huán)保宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。圖書(shū)室經(jīng)常添購供師生閱讀的圖書(shū)，為他們提供豐富的精神食糧。每年結合植樹(shù)節、地球日、水日、世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日組織開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
三、想方設法，努力創(chuàng )建“花園式校園”
從20xx年以來(lái)，我們著(zhù)眼于學(xué)校實(shí)際，因地制宜，緊密結合上級部署，規劃、制定了“花園式學(xué)�！苯ㄔO的有關(guān)規定、制度和分步設施計劃，不斷加快校園綠化美化步伐，科學(xué)謀劃，合理布局，特別是從20xx年以來(lái)，學(xué)校拿出一定的人力、物力和財力，先后購置并栽種了冬青500余株，從國道沿線(xiàn)移置花草500余棵，在操場(chǎng)擴大種植了草皮緑地，徹底清除了東校區建筑工房等建筑垃圾，為20xx年的綠化美化做好了準備。同時(shí)，為增強學(xué)校校園的人文氣息，我們又花費6000余元，安置了宣傳欄，增加、懸掛名人名言條幅80余條，標語(yǔ)2幅，新增綠化面積多處，做到經(jīng)常松土、除草、施肥、澆水、治蟲(chóng)、修枝整形，進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量，綠化美化工作初見(jiàn)成效。在以后的工作中，我們將繼續加大綠化美化建設的力度，擴大學(xué)校綠地面積，綠化美化空閑場(chǎng)地，增添標語(yǔ)，懸掛名人畫(huà)像，建設休閑景觀(guān)�？傊�，我們的工作任重而道遠，同時(shí)我們也在腳踏實(shí)地的一步步走向我們的即定目標。
四、加強管理，制度保航，全心養護“校園綠化學(xué)�！�。
園林綠化學(xué)校創(chuàng )建難，但養護更難，為了切實(shí)做好“養護”工作。一方面，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)抽調后勤有關(guān)人員做好平時(shí)的護綠保潔工作，專(zhuān)門(mén)負責“春栽、夏剪、秋管、冬�！钡仁┓�、澆水、防蟲(chóng)等。同時(shí)，各班成立護綠小隊，分區域，定時(shí)、定點(diǎn)、定員地對草坪、樹(shù)木等進(jìn)行有效的維護；第二方面，學(xué)校就凈化、綠化和美化工作專(zhuān)門(mén)制訂了一系列的規章制度。如《花園式學(xué)�？傮w規劃》、《校園綠化維護制度》、《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境日常管理制度》等等，使得養護工作有章可循，有法可依，違法必究，執法必嚴。第三方面，把園林綠化學(xué)校的創(chuàng )建工作列入重要議事日程，作為師生評優(yōu)評先的一個(gè)重要指標，并與效益獎金相掛鉤，以切實(shí)加強監督和指導。
五、加強教育，開(kāi)展活動(dòng)，全速推進(jìn)“園林綠化學(xué)�！�。
園林綠化學(xué)校的創(chuàng )建，不僅僅是環(huán)境上的美化，更重要的是師生心靈的美化。即通過(guò)創(chuàng )建，通過(guò)環(huán)境的陶冶，活動(dòng)的鍛煉，來(lái)造就環(huán)保意識強，文明程度高，藝術(shù)美感強的現代人。因此，立足本校實(shí)際，學(xué)校開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為“園林綠化學(xué)�！卞\上添花。
綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。如：開(kāi)展綠化角創(chuàng )建，環(huán)保宣傳畫(huà)比賽，校園環(huán)保廣告語(yǔ)征集活動(dòng)，我為校園添春色活動(dòng)等，加強了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了花園式學(xué)校的品味。
校園凈化行動(dòng)。開(kāi)展“五無(wú)”評比。所謂“五無(wú)”就是地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)污痕，桌面無(wú)涂刻，門(mén)窗無(wú)破損，衛生無(wú)死角。
“校園是我家，我們都愛(ài)她�！焙灻顒�(dòng)。通過(guò)簽名，增強師
生的愛(ài)校情感，激發(fā)學(xué)生對花園式學(xué)校創(chuàng )建的熱情和熱愛(ài)。
通過(guò)這些活動(dòng)，把花園式學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)推向一個(gè)高潮，讓花園式學(xué)校從物質(zhì)的創(chuàng )建，深入到師生的內心中去，成為師生內心文明向上的一道標桿。
六、存在問(wèn)題和今后設想
我校雖然在創(chuàng )建“花園式學(xué)�！鄙献隽艘恍┕ぷ�，取得一定的成效，但由于創(chuàng )建工作啟動(dòng)較晚，作為農村的一所普通初級中學(xué)，基礎差，底子薄，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有一定距離，特別是全體教師自覺(jué)形成并實(shí)施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強，全體師生的人文意識、環(huán)境素養和節約行為，還要做持續不斷的努力。同時(shí)，我們希望在關(guān)愛(ài)生命，開(kāi)闊視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。
創(chuàng )建 “花園學(xué)�！�，構造“和諧校園”，是全體師生孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng )建 “花園式學(xué)�！睘閯�(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“花園式學(xué)�！眲�(chuàng )建的實(shí)質(zhì)與內涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實(shí)有效地開(kāi)展花園式學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，不斷加強、鞏固已有成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。今后，我們將繼續努力，不遺余力地做好環(huán)保工作，為天天擁有一片藍天綠水、草綠花香的生活環(huán)境而奮斗。
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