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綠色學(xué)校自查報告

時(shí)間:2022-10-17 18:22:44 報告 我要投稿

綠色學(xué)校自查報告

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綠色學(xué)校自查報告

綠色學(xué)校自查報告1

  一.學(xué)校概況

  我們皋埠鎮中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區"銀皋埠",南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區文明單位",學(xué)校規模也在不斷擴大,現有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設施齊全,現代教學(xué)設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò )管理平臺等現代化教育設備一應俱全。

  90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機,以創(chuàng )建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現代教育設施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長(cháng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設,1999年起開(kāi)展"綠色學(xué)校"創(chuàng )建工程,F校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭,四季花開(kāi),滿(mǎn)園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

  二.創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

 。ㄒ唬┙y一思想,進(jìn)一步提高對創(chuàng )建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認識

  我們將綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內涵的重要環(huán)節。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著(zhù)"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實(shí)到學(xué)校各項活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,將知識、踐行和責任有機地結合起來(lái)。

 。ǘ鞔_創(chuàng )建目標,建立科學(xué)的管理機構。

  明確"以環(huán)境教育為依托,倡導綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(cháng)負責,教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊、各教研組負責人以及家長(cháng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線(xiàn)教師負責在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊負責環(huán)境活動(dòng)的執行與指導,科學(xué)課教師負責環(huán)保知識講座,總務(wù)處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度,抓結合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

 。ㄈY合新課程實(shí)施,讓"綠色"走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1.加強了教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用網(wǎng)絡(luò ),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價(jià)體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標,保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。

  2.充分挖掘課程內涵,有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標,有計劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據教科室調查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導綱要》(課程標準)中有關(guān)環(huán)境教育的內容組織教育,教師對環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì )學(xué)科,其環(huán)境教育開(kāi)展得更好;語(yǔ)文學(xué)科隨著(zhù)課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。

  在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí),著(zhù)重采用"案例式教學(xué)"。通過(guò)案例講座、思辯討論、主題班會(huì )、利用學(xué)校比較完善的現代教育技術(shù)設備以及其他教育媒體,全方位地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對大自然復雜性、多樣性的認識,培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺。

  3.探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結合新課程實(shí)施,已逐步構建起包括"人與自然""人與社會(huì )""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò )""人與創(chuàng )造"等六大版塊為主的課程內容。通過(guò)活動(dòng)與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗,而且促使學(xué)生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現形式,正在開(kāi)發(fā)"案例式校本綠色課程"。

 。ㄋ模畬(shí)施具有校本特色的"綠色德育",提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。

  提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,不僅表現在現代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號里,更重要的是將可持續發(fā)展的知識技能態(tài)度,體現在學(xué)生的世界觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德行為中。

  “綠色德育”是我校今年在市規劃立項課題《構建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內容和途徑等方面有所創(chuàng )新,為學(xué)生創(chuàng )設多彩的"綠色平臺",使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗,陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續發(fā)展之路。

  1、樹(shù)立"綠色理念",構建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò )。"綠色德育",不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀(guān)。我們要求每一位教師都應成為"綠色德育"的輔導員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區"三位一體,"領(lǐng)導-教師-學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò )。

  2、營(yíng)造"綠色文化"氛圍,創(chuàng )設"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設過(guò)程中,學(xué)校運用審美化、整體化的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內外的名人畫(huà)像、名人名言標牌,再造了30余米的宣傳長(cháng)廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),使校園環(huán)境更體現出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現代化教育媒體長(cháng)期進(jìn)行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強化"學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )造"的輿論導向,努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

  3、豐富"綠色體驗",強化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。著(zhù)重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng )建"綠色班級基地"把選擇權交還給學(xué)生;創(chuàng )建"綠色校園基地"把創(chuàng )造權交還給學(xué)生;創(chuàng )建"綠色家庭基地",把宣傳權交還給學(xué)生;創(chuàng )建"綠色社區基地",把參與權交還給學(xué)生;創(chuàng )建"綠色社會(huì )角色基地",把體驗權交還給學(xué)生。政教處、團委、學(xué)生會(huì )聯(lián)合,通過(guò)學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)"、"共青團綠地認養"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"、"小記者校內外采風(fēng)""參與文明社區創(chuàng )建"等豐富多樣的活動(dòng)載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷強化綠色情感體驗。

  4、細化"綠色評價(jià)",凸現"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng )新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價(jià)指標,切實(shí)轉變傳統的德育觀(guān)、評價(jià)觀(guān),進(jìn)一步規范"教育常用語(yǔ)""學(xué)生評價(jià)用語(yǔ)""推廣使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開(kāi)展一系列的"綠色評價(jià)"活動(dòng),如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng )建和評比,突出團隊精神,營(yíng)造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團結、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂(lè )地學(xué)習生活。

 。ㄎ澹醪教剿靼"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

  逐步形成關(guān)于"可持續發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(cháng)、教輔人員都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建"省綠色學(xué)校"活動(dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習生活環(huán)境。

  三.對照《標準》自評說(shuō)明

  根據省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對照浙江省創(chuàng )建"綠色學(xué)校"考核標準和我校綠色學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際,自查自評如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng )建綠色學(xué)校的管理(30分,自評30分)

  1.學(xué)校經(jīng)過(guò)二輪的綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng )綠色學(xué)校領(lǐng)導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。

  2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標納入計劃中。2001年在成功創(chuàng )建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎上,又主動(dòng)規劃創(chuàng )建省綠色學(xué)校,開(kāi)展環(huán)境教育基礎知識及綠色學(xué)校的各項標準的學(xué)習培訓,具體措施落實(shí)。

  3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計劃,根據初中三個(gè)年段學(xué)生的認知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周?chē)h(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問(wèn)題案例,開(kāi)展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪(fǎng)問(wèn)、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現生動(dòng)性、層次性、直觀(guān)性和有效性,從活動(dòng)中培養學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導小組對活動(dòng)進(jìn)行考核,并納入班級量化考核。是創(chuàng )建活動(dòng)持久開(kāi)展。

  4.我校從改擴建以來(lái),就把環(huán)境建設放在首位,一期綠化就投入20多萬(wàn)元,著(zhù)力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹(shù)牌,成了很好的課程資源。

  5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結合與滲透環(huán)境教育的指導和研究,嚴格執行教學(xué)計劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì )學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內容。組織環(huán)境教案觀(guān)摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò ),暢通信息渠道,共享資源。

  6.從1996年來(lái),特別是創(chuàng )建市綠色學(xué)校以來(lái),學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都歸入學(xué)校檔案,集中管理。

  (二).創(chuàng )建綠色學(xué)校的效果(70分,自評68分)

  1.我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結合"的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內容有教案、有說(shuō)課、有講評,各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習效果明顯。積極開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng)。

  2.環(huán)境科學(xué)是一門(mén)綜合性很強的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎知識,除了通過(guò)有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓和教育。學(xué)校多次邀請鎮、區的有關(guān)行家來(lái)校作環(huán)保、食品衛生、防疫等專(zhuān)題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習"等主題班會(huì ),還舉行"我愛(ài)校園"的演講、征文比賽,開(kāi)通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。

  3.學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,在校內成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團,團委、學(xué)生會(huì )成立了"綠苑"之聲廣電臺,自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?萍蓟顒(dòng)小組"。創(chuàng )辦〈金牧場(chǎng)〉?8期。開(kāi)展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫(huà)比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

  4.學(xué)校強化學(xué)生的日常行為規范教育,"綠色德育"工程的啟動(dòng),使創(chuàng )建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來(lái)開(kāi)展班級量化考核,綠色班級、綠色寢室評比指定,實(shí)施愛(ài)校公約、衛生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習生活緊緊的聯(lián)系起來(lái)。幾年來(lái)的"示范初中"建設,已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛生、文明意識,環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

  5.學(xué)校布局相對合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門(mén)負責設計,校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展節電、節水、垃圾減量分類(lèi)處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設有四只廢物回收箱。

  6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠(chǎng)輸送的自來(lái)水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區包潔,在教學(xué)樓過(guò)道放置垃圾筒,寢室衛生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì ),食堂設施一流,有衛生許可證、衛生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。

  (三)創(chuàng )建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng )新、獲獎情況(加分部分分值待定)

  1.課題研究方面:已立項并正在實(shí)施的市級課題《構建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng )建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。

  2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區級以上獲獎累計21篇,在市級以上報刊雜志公開(kāi)發(fā)表累計7篇,其他教師發(fā)表的文章。

  3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎:如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區文藝匯演一等獎;柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰未來(lái)"讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎,魯雪芳等6位同學(xué)在越城區中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎;出版了青青校園《銀埠情結》一書(shū);《紹興晚報》以及?督鹉翀(chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品,累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動(dòng)獲獎18人次。

  4.被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。

綠色學(xué)校自查報告2

師教委、師環(huán)保局:

  根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)!被緱l件,F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u估標準進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:

  一、組織管理

  1、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā),課程設置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)!睂(shí)施計劃,按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)!睂(shí)施步驟,部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結。(自評分7分)。

  2、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案,積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。(自評分4分)

  3、宣傳教育。我校根據“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評分7分)

  4、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法,定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。(自評分4分)

  二、課內教育

  1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。(自評分11分)

  2、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng),“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)!毖葜v比賽,“我愛(ài)綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評分5分)

  三、課外教育

  1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。(自評分6分)

  2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程,暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。(自評分9分)

  3、專(zhuān)題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計劃,并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著(zhù)。(自評分6分)

  四、校園環(huán)境

  1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù),同時(shí)加大了花園式建設的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)

  2、衛生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無(wú)害化處理,無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無(wú)衛生死角。(自評分6分)

  3、學(xué)校實(shí)驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)

  4、環(huán)境意識(自評分8分)

  五、教育效果

  1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。(自評分10分)

  2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)

 。ㄗ栽u總分為98分)

  六、加分項

  1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗(3分)

  2、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)

  3、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)

 。臃猪椬圆闉8分)

綠色學(xué)校自查報告3

  浙江省xxx小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區翠苑四區內。學(xué)校創(chuàng )建于1992年9月,原名為杭州市翠苑第三小學(xué),20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué),并成為浙江省新課程改革實(shí)驗基地。學(xué)?傉嫉孛娣e15畝,建筑面積3542平方米,學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢,南面大樓為四層,北面大樓為三層,共有教室22個(gè)。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育設施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米,配有實(shí)驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場(chǎng),內有200米的標準環(huán)形塑膠跑道,標準塑膠籃球場(chǎng),雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設備;20xx年,寶潔公司又捐助了價(jià)值十萬(wàn)元的寶潔娛樂(lè )體育器材,為學(xué)生鍛煉和活動(dòng)提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過(guò)十一年的努力,學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善,儀器和電教設備已達到國家規定標準,并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué),F代化管理。今年暑假,學(xué)校又投入60余萬(wàn)元裝修了教學(xué)樓,使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。

  省教研室附小在1992年9月創(chuàng )建時(shí)只有1個(gè)班,學(xué)生26人,教師5人。如今學(xué)校已基本實(shí)現規模辦學(xué),學(xué),F有15個(gè)教學(xué)班,541名學(xué)生,37名教職工。其中專(zhuān)任教師36名,小學(xué)高級教師13名,占教師數30%,大專(zhuān)以上學(xué)歷25名,占教師數67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號,4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師,2人被評為市教壇新秀、市教改之星,9人獲得區教壇新秀榮譽(yù)稱(chēng)號。

  幾年來(lái),學(xué)校堅持全面貫策教育方針,面向全體學(xué)生,面向學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高教育質(zhì)量,三屆畢業(yè)生均得到社會(huì )的認可和上一級學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行小班化教育的研究,并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高,并在全國、省、市、區各類(lèi)比賽中獲得較好的成績(jì)。堅持依法治校,不斷完善學(xué)校各項規章制度,抓好校風(fēng)、校紀、校貌,搞好校園文化建設。我校的辦學(xué)目標是:逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進(jìn)、質(zhì)量全面、團結向上、和諧文明、社會(huì )信任、家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進(jìn)取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評為區行為規范達標單位,區教育系統先進(jìn)黨支部,區優(yōu)秀團支部,區檔案先進(jìn)集體,區讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體,區“綠色學(xué)!,區滿(mǎn)意單位,杭州市文明單位。

  創(chuàng )建工作回顧

  當今世界,可持續發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類(lèi)的共識,綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受,全球正在掀起綠色的浪潮,二十一世紀將是充滿(mǎn)希望的“綠色世紀”,作為培養未來(lái)“綠色世紀”主人的“綠色學(xué)!痹絹(lái)越受到人們的鐘情和青睞。

  作為一所普通小學(xué),我們沒(méi)有底蘊,沒(méi)有資本,如何發(fā)展?我們以現代人本主義教育理論為指導,結合學(xué)校的實(shí)際,以“辦學(xué)人性化,管理柔性化,教育開(kāi)放化”為學(xué)校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念,具體來(lái)說(shuō),就是:“以學(xué)生的發(fā)展為本,充分地尊重每一個(gè)學(xué)生,全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,真正從學(xué)生的需要出發(fā),創(chuàng )造一種適應學(xué)生的教育,使學(xué)生能夠獲得和諧、持續的發(fā)展,從而主動(dòng)地適應未來(lái)!鞭k學(xué)以來(lái),我們認真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,確立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡哪繕,并以創(chuàng )建為契機,進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ,在20xx年5月,我校被評定為西湖區“綠色學(xué)!焙,又積極投入到市“綠色學(xué)!钡膭(chuàng )建中去,盡管沒(méi)有取得成功,但是依然得到了領(lǐng)導的好評與熱情幫助,全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng )綠”工作的全過(guò)程,立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會(huì ),并取得了一定的成績(jì)。

  一、建立領(lǐng)導體制,明確運行機制,構筑保障體系

  相對于環(huán)境來(lái)說(shuō),人既是生產(chǎn)者,又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來(lái)說(shuō),人對于環(huán)境具有主觀(guān)能動(dòng)性,可創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境,也可以破壞環(huán)境,并使之日益惡化;說(shuō)人是消費者,即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動(dòng)力,享受環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè );诖苏J識,學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作,把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內容。建立領(lǐng)導體制,確定運行機制,構筑保障體系,是抓好環(huán)境教育的基礎和關(guān)鍵,是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。

  (一)建立領(lǐng)導體制。

  綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作,搞好學(xué)校的環(huán)境教育,關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導。學(xué)校成立了以校長(cháng)擔任組長(cháng),副校長(cháng)為副組長(cháng),教導處、大隊部、總務(wù)處等部門(mén)負責人為成員的省教研室附小創(chuàng )建綠色環(huán)保學(xué);顒(dòng)的領(lǐng)導小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動(dòng)主題,組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動(dòng),不定期召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì ),小結會(huì )和環(huán)境教育工作的研討會(huì ),總結得失,及時(shí)掌握校內外動(dòng)態(tài),調整工作思路和修訂計劃,以更好地開(kāi)展活動(dòng),使環(huán)境教育落到實(shí)處,取得更大的效果,同時(shí)協(xié)調各部門(mén)工作,體現環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò )化。

  (二)確定運行機制。

  學(xué)校根據上級要求,聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續發(fā)展教育工作計劃》,同時(shí)每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施。根據計劃各部門(mén)分工明確,管理到位。教導處負責教學(xué),落實(shí)必修課、選修課、活動(dòng)課的實(shí)踐和研究;科研室負責教師培訓,學(xué)習和提高;大隊部組織學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)和社會(huì )宣傳;總務(wù)處負責環(huán)境規劃,環(huán)境設備器材到位。內容細致到年級組、教研組、班級、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行環(huán)境教育等專(zhuān)題講座和學(xué)習,并邀請環(huán)保專(zhuān)家到校給師生上環(huán)境教育課,使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),認識環(huán)境教育的重要性,明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策,從而調動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺(jué)性,推動(dòng)學(xué)校的“綠色”活動(dòng)。同時(shí)設計了一系列的環(huán)境教育活動(dòng),在不同層面的活動(dòng)中,使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境意識,理解和鞏固環(huán)境知識,培養、提高環(huán)境技能。

  (三)構筑保障體系。健全制度:

  (1)建立會(huì )議制度;

  (2)形成學(xué)習制度;

  (3)設立獎勵制度;

  (4)制訂經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用制度。在學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育內容過(guò)程中要求做到四落實(shí):即計劃落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、總結落實(shí)。

  二、大力拓展環(huán)境教育渠道,構建多樣教育載體

  小學(xué)環(huán)境教育應通過(guò)課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規的基本常識,逐步培養環(huán)境道德及倫理觀(guān)念,養成較好的環(huán)境行為習慣。

  (一)以CIS導入,整體設計學(xué)校環(huán)境教育理念,視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)識別系統,以塑造學(xué)校形象。

  1、MI,學(xué)校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心,學(xué)校特提出十六字口號“珍愛(ài)生靈,節約資源,抵制污染,植綠護綠”。

  2、BI,學(xué)校行為識別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識,同時(shí)在日常生活中要有環(huán)保行為。為此,學(xué)校啟動(dòng)“綠色”工程,鼓勵學(xué)生爭當環(huán)保志愿者,學(xué)校每年對環(huán)保做出一定成績(jì)的同學(xué)給予表彰,發(fā)給“綠色證書(shū)”。

  3、VI,學(xué)校視覺(jué)識別。發(fā)動(dòng)全校師生,共同設計了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標志:標志的含義為:綠色是生命的顏色,蔥郁的樹(shù)木,豐茂的花草是美麗的外衣,生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥(niǎo),他們將掬翠而起,結伴在藍天碧水之間,為地球抹上亮麗的一筆。

  4、AI,學(xué)校聽(tīng)覺(jué)識別。由我校音樂(lè )教師高華老師填詞創(chuàng )作的《同唱一首歌》,在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲,唱出了大家對美好家園的向往,唱出了現代文明人強烈的環(huán)保意識。同時(shí),綠色還被定為我校的標準色。

  (二)學(xué)科滲透

  學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,環(huán)境教育應立足課堂,利用課內教育的主渠道,持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識,我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規的學(xué)習、考核,組織教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)。還要求各教研組組織教師根據大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點(diǎn)。做到立足課堂,依靠各學(xué)科教科書(shū),盡量發(fā)掘,找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文,采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內容滲透進(jìn)去,使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體,相得益彰,F行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如:語(yǔ)文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內容的同時(shí),注意找好滲透結合點(diǎn),使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的要求,我們大膽改革課堂學(xué)習形式,采用研究性學(xué)習和合作學(xué)習的方式進(jìn)行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場(chǎng)的昆蟲(chóng)》,教師帶著(zhù)孩子來(lái)到有生機勃勃的竹林,有著(zhù)各種果樹(shù)的芳草園,讓學(xué)生觀(guān)察昆蟲(chóng),了解生命的意義;語(yǔ)文課根據《廬山的云霧》的課文內容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動(dòng)課《美麗的樹(shù)葉》讓學(xué)生置身于大自然,觀(guān)察各種樹(shù)葉,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現,從而培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的愛(ài)國主義教育課上,學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言,把他們關(guān)心地球,愛(ài)護地球的感情表述得淋漓盡致,更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫(xiě)到:我為地球媽媽設計的這件衣裳是一個(gè)人造“臭氧層”,人們就再也不用為空氣污染而憂(yōu)心忡忡了。通過(guò)該活動(dòng)不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考,還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念?紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性,多學(xué)科性和邊緣性、綜合性,單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著(zhù)一定的局限性。學(xué)校還根據自身場(chǎng)地優(yōu)勢,在操場(chǎng)南面專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了900平方的“芳草園”,供學(xué)生觀(guān)察、研究和種植實(shí)踐,增強了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性,加深了學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識。此外,我校特將金家浜居民區和金家浜干休所,翠苑第四社區、城西花鳥(niǎo)市場(chǎng)、省立同德醫院、省自然博物館、杭州四堡污水廠(chǎng)、杭州植物園等多家單位定為環(huán);,為學(xué)校環(huán)境教育開(kāi)辟了一塊新場(chǎng)所,以便開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。從而形成學(xué)校與社區有機結合,密切協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來(lái),使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內容、有系統地全員參與,逐步探索、逐步深入地開(kāi)展起來(lái)。

  (三)豐富多彩、形象生動(dòng)的環(huán)保課外活動(dòng)

  當前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本,多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動(dòng)的興趣,可以起到事半功倍的良效。綜上原因,我校開(kāi)展形式多樣,豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)環(huán)境教育內容。

  1、講課、參觀(guān)、實(shí)驗相結合。

  在環(huán)保課外活動(dòng)當中,把活動(dòng)內容變成計劃,每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀(guān)或實(shí)驗;組織學(xué)生參觀(guān)花圃、文明街區等。并結合這些參觀(guān)和實(shí)驗請環(huán)境專(zhuān)家進(jìn)行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專(zhuān)題講座,組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比,使學(xué)生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問(wèn)題進(jìn)行了一次家庭調查,調查結果表明,大多數家庭圖方便,熱衷于使用一次性用品,如一次性杯子、筷子,一次性洗發(fā)精,對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品,從我做起”。少先隊大隊部,組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項的科學(xué)環(huán)保調查統計活動(dòng),通過(guò)對臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周?chē)恼{查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護環(huán)境的責任感,同時(shí)學(xué)校還向家長(cháng)、周?chē)用裰滦虐l(fā)出倡議——創(chuàng )造美好環(huán)境,共同護綠家園。大隊部致西湖區全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書(shū)》,動(dòng)員全體少先隊員積極行動(dòng)起來(lái),共創(chuàng )杭城美好的未來(lái);《致家長(cháng)朋友的一封信》,請家長(cháng)共同承擔起創(chuàng )設良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開(kāi)信》,讓周?chē)幼?hù)攜起手,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)清潔、美好、高尚的學(xué)習氛圍。

  2、環(huán)境教育與國情教育相結合。

  在環(huán)境教育中,注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況,使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪,對我國名山大川,名勝古跡無(wú)限向往,從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)。在晨會(huì )講話(huà)上,團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛(ài)的家園》等為主題進(jìn)行了生動(dòng)地講解和介紹。同時(shí),為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多,人均資源數量少,環(huán)境污染嚴重,水土流失,沙漠蔓延,森林銳減,野生動(dòng)物滅絕等等令人擔憂(yōu)的狀況,大隊部組織學(xué)校各年級各班,召開(kāi)多場(chǎng)環(huán)保主題班會(huì )并出版一系列的班級教育專(zhuān)刊,如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)!贰ㄟ^(guò)國情教育,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情,使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n(yōu),產(chǎn)生憂(yōu)患意識,從小就把保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境當作自己的責任,積極參加社會(huì )的各項環(huán);顒(dòng)。學(xué)校成立了環(huán)境保護志愿者小組,并配備了輔導教師,定期組織環(huán);顒(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng),引發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)綠護綠的熱情,涌現出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節假日來(lái)臨或有重大校園活動(dòng),都組織全校同學(xué)共同開(kāi)展校園大清潔活動(dòng),在活動(dòng)中,通過(guò)切身的勞動(dòng)感受,教育學(xué)生要注意環(huán)境衛生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。每周大掃除時(shí),有專(zhuān)門(mén)的廢紙收集員上門(mén)收取垃圾,既節約用紙又保護環(huán)境。

  3、環(huán)境教育與法制觀(guān)念相結合。

  環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日,我國通過(guò)并頒布了《環(huán)境保護法》,使我國的環(huán)境保護有了法律依據。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話(huà)”活動(dòng)中把《環(huán)保法》教育編入計劃,并在校園網(wǎng)中專(zhuān)門(mén)編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規,使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內容,了解到我國“以防為主”、“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的基本策略,增強學(xué)生的環(huán)保法制觀(guān)念。同時(shí)還在校園網(wǎng)中專(zhuān)門(mén)編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規,如《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

  4、環(huán)境教育與學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。

  全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍,各班分有衛生文明管理區,他們既要負責此區域內衛生,又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等特殊日子,還開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),提高環(huán)保意識。校園內的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內全面實(shí)施袋裝垃圾行動(dòng),取消垃圾堆,垃圾箱,衛生環(huán)境大為改善。同時(shí)組織學(xué)生注意觀(guān)察自己身邊的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境的變化,開(kāi)展“你的學(xué)習、生活環(huán)境好嗎?”,“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動(dòng)。讓學(xué)生觀(guān)察自己的生活、學(xué)習的環(huán)境,并對這些現象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn),從而加深學(xué)生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛(ài)護環(huán)境就是愛(ài)護自己”、“從我做起,美化家園”、“愛(ài)護環(huán)境是你我共同的責任”等道理,并通過(guò)多角度、多方式的參與和實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們在感性認識和自身活動(dòng)中,主動(dòng)樂(lè )意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X(jué)行為。每個(gè)班級都有自己開(kāi)展環(huán)境教育的主陣地,“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等,利用這些資源開(kāi)展“記環(huán)保日記”,寫(xiě)“調查環(huán)境研究報告”等活動(dòng);更有班級環(huán)境布置體現環(huán)保意識,使用工具體現環(huán)保意識,行為語(yǔ)言體現環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會(huì )也很多,關(guān)鍵在于教師要做“有心人”,要求學(xué)生平時(shí)輕聲走路,節約用水,不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀(guān)察,隨時(shí)加以引導,并把學(xué)生的認知接受與行為糾正有機結合。因此,我們除了積極利用環(huán)境向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育外,還努力創(chuàng )造條件培養學(xué)生有良好的行為習慣。開(kāi)展“校園規化整治”專(zhuān)題活動(dòng),通過(guò)辯論會(huì )、演講會(huì )的熱烈討論,通過(guò)勞動(dòng)技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設計林蔭小路,垃圾箱造型及擺放等活動(dòng),加強學(xué)生的環(huán)境保護意識,同時(shí)也開(kāi)展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān),讓他們通過(guò)自己的努力來(lái)美化自己,進(jìn)而美化整個(gè)校園環(huán)境。

  (四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì )、墻報進(jìn)行宣傳

  在進(jìn)行環(huán)境教育的過(guò)程中,充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì )、墻報這些宣傳工具。學(xué)校規定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識的宣傳廣播,定期出好墻報。在進(jìn)行升旗儀式時(shí),也適當地進(jìn)行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動(dòng),使環(huán)境教育的開(kāi)展有一個(gè)堅實(shí)的宣傳陣地。在此同時(shí),學(xué)校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開(kāi)辟了天地,不時(shí)登載一些環(huán)保知識和環(huán);顒(dòng)掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“校園天地”欄目,分設“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動(dòng)”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個(gè)小版塊。每個(gè)班級都有自己的綠色規劃、有自己的綠色之星!熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習環(huán)保政策、法規;為教師開(kāi)展學(xué)科滲透,查詢(xún)、了解環(huán)保信息和知識提供了方便,也為孩子提供了一片綠色的精神家園。

  (五)以環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心,推動(dòng)全校環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展

  歌德說(shuō)過(guò):“演奏笛子單靠吹氣是不行的,還必須使用手指頭!眴渭兊恼n堂教說(shuō),如不結合實(shí)際,沒(méi)有的活動(dòng)載體,總是顯得蒼白無(wú)力。課學(xué)教育和課外活動(dòng)及日常行為規范教育相結合,才能使學(xué)生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立環(huán)保興趣小組,并特派工作責任心強的教師負責組織指導學(xué)生開(kāi)展環(huán);顒(dòng)(一周一次)。在這一過(guò)程中,學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個(gè)學(xué)期市、區組織的環(huán)境活動(dòng),以校環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心,廣泛地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與這些環(huán)境活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開(kāi)以“環(huán)!睘橹黝}的隊會(huì );校大隊部和城建學(xué)校團委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng),學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校,學(xué)校統一收齊和城建學(xué)校團委學(xué)生一起送有關(guān)單位統一處理,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認識,同時(shí)也增強了學(xué)生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì )文明的重要標志,又是現代人應有的良好的素質(zhì),“地球是我們共同的家園”,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,要愛(ài)護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學(xué)生開(kāi)展了主題為“童言來(lái)提醒,護綠我家園”的活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生悉心觀(guān)察自己的生活、學(xué)習等周邊環(huán)境,并對所見(jiàn)現象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn)。這不,一句句稚嫩的童言中,無(wú)不閃現著(zhù)小小環(huán)保衛士的身影:“少一個(gè)腳印,多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天,把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水,將是地球明天的眼淚”、“保護動(dòng)植物=保護自己=保護未來(lái)”、“芳草青青,踏之何忍”、“多種一棵樹(shù),讓大自然多一份潔凈”、“要綠化,靠大家,齊動(dòng)手,花草笑”。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái),把這些標語(yǔ)牌安插到了校園里,居民區內,同時(shí),大家穿梭于居民區的綠化帶,清除著(zhù)白色垃圾,用自己的行動(dòng)喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務(wù)感。大隊部還組織學(xué)生開(kāi)展了“認養校內和各居民區小樹(shù)”的活動(dòng),增強學(xué)生愛(ài)綠、護綠、養綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結合春、秋游活動(dòng)開(kāi)展“綠色自愿者在行動(dòng)”和向游客贈送環(huán)?ǖ然顒(dòng),綠色志愿者們拿著(zhù)在藝術(shù)節中獲獎的環(huán)保作品,來(lái)到物美超市進(jìn)行畫(huà)展,起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動(dòng)一動(dòng),扮靚新西湖”活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),增強學(xué)生愛(ài)綠、護綠、養綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結合夏令營(yíng)開(kāi)展《尋訪(fǎng)自然——千島湖夏之旅》活動(dòng)。此外,大隊部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動(dòng):世界環(huán)境日,科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護知識,義務(wù)擦崗亭,為居民區綠化帶、金家浜干休所搞衛生,成立綠化小衛士等,與教育基地“城西花鳥(niǎo)市場(chǎng)”共同開(kāi)展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫(huà)比賽,豐富多彩的環(huán)境保護活動(dòng)為學(xué)校環(huán)境教育注入無(wú)限活力。

  三、增加經(jīng)費投入,美化校園環(huán)境

  創(chuàng )辦“綠色學(xué)!睉叨戎匾晫W(xué)校環(huán)境建設。要認識到學(xué)校是師生學(xué)習活動(dòng)的主要場(chǎng)所,它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展,直接影響到“綠色教育”的實(shí)施。因此,學(xué)校把“建設潔凈、文明、規范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內專(zhuān)門(mén)設有宣傳環(huán)境保護的櫥窗,有“只有一個(gè)地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫(huà)、大幅標語(yǔ)和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過(guò)植樹(shù)栽草,使校園內可綠化地均得到綠化,所有花草樹(shù)木均掛牌保護。公共區從教職工的各科室到學(xué)生各班級實(shí)行分片包干,校園內明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級的單項監測設備,用以環(huán)境監測,購買(mǎi)資料用于環(huán)境教育活動(dòng)。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制:三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。

  校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美,綠化覆蓋率達40%以上,逐步實(shí)現立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬(wàn)元資金,建造了塑膠跑道,塑膠籃球場(chǎng),操場(chǎng)里面、周?chē)N植了草坪,還在操場(chǎng)四周種了各種樹(shù)木,既增加了學(xué)校的綠地面積,又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園,該園地占地900多平方米,開(kāi)辟了“果樹(shù)園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場(chǎng)所,學(xué)生可以自由獲取知識。學(xué)校還在基礎設施建設上加大了投入,給校內水管道進(jìn)行了全面改造,提高了供水能力,學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源,20xx年學(xué)校又投入近60余萬(wàn)元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。

  校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛生工作條例》進(jìn)行衛生管理,經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛生標準。今年學(xué)校又對所有的廁所進(jìn)行全面裝修,并加強廁所、垃圾桶管理,每處都貼環(huán)保標語(yǔ),做到廁所少臭味,垃圾無(wú)落地,水電資源無(wú)浪費。學(xué)校努力控制污染物。

  遠景展望

  人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境,周?chē)沫h(huán)境也時(shí)刻影響著(zhù)人類(lèi)的生活。近幾年隨著(zhù)環(huán)境污染的日益嚴重,環(huán)保問(wèn)題已成為一個(gè)全球關(guān)注的問(wèn)題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展,它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,能否健康成長(cháng)的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識,不僅教師要意識到,更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印,讓我們的下一代從小就樹(shù)立保護綠色地球的信念!

  為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色,辦出成效,我們希望在今后建立起環(huán)保實(shí)驗室,配備適合學(xué)生操作實(shí)驗的食品及常用的實(shí)驗設備,與國外或國內有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……

  營(yíng)造“花園式”校園,爭創(chuàng )“綠色學(xué)!,是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風(fēng)景線(xiàn),育自覺(jué)護綠人,是我們不懈的追求。我們堅信,在各級領(lǐng)導的積極領(lǐng)導和熱情關(guān)心下,在附小人的共同努力下,省教研室附小在爭創(chuàng )“綠色學(xué)!钡恼魍局卸軗P帆起航,再創(chuàng )佳績(jì)。

  綠色,是大自然賜予人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶。我們將再接再厲,讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛(ài)的校園里,為綠色長(cháng)留在我們賴(lài)以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛(ài)的校園里,為綠色長(cháng)留在我們賴(lài)以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!

綠色學(xué)校自查報告4

  洞頭縣第二中學(xué)是浙江省B類(lèi)普通中學(xué),學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后,辦學(xué)競爭力因此而無(wú)法實(shí)質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學(xué)校領(lǐng)導班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)!钡霓k學(xué)路子,著(zhù)重從學(xué)校的內涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),并由內涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù),“綠色學(xué)!眲(chuàng )建成為“和諧校園”建設的有效載體,幾年來(lái),堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

  一.創(chuàng )建工作:

 。ㄒ唬┙y一思想,加強領(lǐng)導,完善管理,為創(chuàng )綠奠定組織和制度基礎。

  環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學(xué)!钡膭(chuàng )建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節。在創(chuàng )建市“綠色學(xué)!钡臏蕚潆A段,我們組織教師認真學(xué)習各級教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡挠嘘P(guān)文件,學(xué)習各地學(xué)校創(chuàng )“綠色學(xué)!钡慕(jīng)驗,進(jìn)一步提高對“創(chuàng )綠”活動(dòng)的認識,確立了“創(chuàng )綠”要以人為本,著(zhù)眼于引導全體師生積極參與,著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識,我們的環(huán)?谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng )綠色學(xué)校,建生態(tài)家園。

  在統一思想,提高認識的基礎上,我們加強了對“創(chuàng )綠”工作的領(lǐng)導,學(xué)校于20xx年3月成立了創(chuàng )建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導小組由校長(cháng)擔任組長(cháng),辦公室主任擔任副組長(cháng),其他處室負責人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔任組長(cháng),生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程,落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會(huì )及教師教學(xué)工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

  20xx年9月,由于人員變動(dòng)和創(chuàng )綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因,我們對創(chuàng )建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調整,充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來(lái),多次召開(kāi)行政會(huì )議專(zhuān)門(mén)討論研究“綠色學(xué)!眲(chuàng )建工作,并專(zhuān)程前往“國家級綠色學(xué)!倍搭^縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習,制定了洞頭二中創(chuàng )建溫州市“綠色學(xué)!本唧w實(shí)施方案,對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓、課程設置、學(xué)科滲透,校園綠化美化等各項工作進(jìn)行細致明確的分工和布置,將責任落實(shí)到人,進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡南嚓P(guān)規章制度,形成了比較完善的制度系統,多層次地推進(jìn)環(huán)境教育,全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費投入上為創(chuàng )建“綠色學(xué)!碧峁┝吮WC,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng )建“綠色學(xué)!,幾任校長(cháng)先后投入資金近40萬(wàn)元,本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)元。。

  這一切都為我校創(chuàng )建市“綠色學(xué)!惫ぷ黜樌M(jìn)行奠定了組織和制度基礎,提供了可靠的物質(zhì)保障。

 。ǘ┛蒲邢葘,學(xué)科滲透,注重實(shí)踐,讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生

  在創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡倪^(guò)程當中,我們認識到加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設“綠色學(xué)!钡闹攸c(diǎn),因此,我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。并在創(chuàng )建過(guò)程當中,我們逐漸認識到環(huán)境教育應以學(xué)科滲透教育為主,努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,同時(shí)注重開(kāi)設環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng),使師生既對環(huán)境有感性的認識,又增強“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓練。

  1.增強教師環(huán)境意識,提高教育科研能力。

  首先,我校定期對教師開(kāi)展環(huán)境知識講座,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解環(huán)境教育信息。其次,倡導教師通過(guò)對課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研,進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,改進(jìn)教學(xué)方法,做到有機、有理,提高環(huán)境教育的實(shí)效。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價(jià)體系中,體現對環(huán)境教育這一指標的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)努力,我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著(zhù)教育科研意識、能力不斷增強而提高。

  2.充分挖掘課程內涵,有機滲透環(huán)境教育。

  實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負擔,不影響正常教學(xué)的情況下,針對中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),有機滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內容,都與環(huán)境問(wèn)題有著(zhù)密切的聯(lián)系,可以滲透的內容很多,因此其環(huán)境教育開(kāi)展得較好;另外,語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng )造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會(huì )”則由林德榮老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的知識講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標所達成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。

  3、注重學(xué)生行為實(shí)踐,增強綠色環(huán)保能力,

  實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內外結合,在學(xué)科滲透的同時(shí),適當把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內,寓于課外”,根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,結合學(xué)校德育處、團委的工作計劃,開(kāi)展了融行為習慣教育、愛(ài)國愛(ài)鄉教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng),并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導下設有環(huán)保興趣小組,開(kāi)展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習、嘗試環(huán)境監測和保護考察實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)加強了學(xué)生對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性認識,進(jìn)一步規范了學(xué)生的生活習慣,使學(xué)生的環(huán)境保護能力得到了較大程度的提高。

  通過(guò)教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng),真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)!弊哌M(jìn)課堂、走近學(xué)生。

 。ㄈ┲匾曅麄,氛圍熏陶,環(huán)境育人,提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性。

  首先,學(xué)校充分利用有效的教育資源,營(yíng)造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用以紀念日或節日為契機進(jìn)行宣傳,如3月12日的“植樹(shù)節”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學(xué)生配合社會(huì )開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會(huì )、街道環(huán)境保護活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節日的不同主題,在學(xué)校內舉行專(zhuān)題性紀念活動(dòng)、教育活動(dòng),以強化環(huán)保意識。

  其次,我們開(kāi)辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標語(yǔ)(牌),圖書(shū)室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書(shū)刊,教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開(kāi)展凈化、美化評比,舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽,開(kāi)展環(huán)境教育周活動(dòng),等等,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話(huà)、晨會(huì )、班會(huì )課等載體進(jìn)行環(huán)境教育,并開(kāi)展以“環(huán)!睘橹黝}的主題班會(huì )評比。此外,還發(fā)揮團委、學(xué)生會(huì )以及語(yǔ)文組下面設置的各種語(yǔ)文社團(記者團、演講團、書(shū)畫(huà)手抄報團、讀書(shū)論壇團等)的功能和優(yōu)勢,開(kāi)展了一系列以“綠色環(huán)!睘橹黝}的各類(lèi)活動(dòng),如手抄報展覽、現場(chǎng)作文競賽、書(shū)法比賽、演講比賽等。

  再次,學(xué)校將硬件設施的改建、添置,校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設相結合。一年來(lái)對學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設備;增建了雕塑、趣味小品;擴展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時(shí),非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設備的維護:對衛生死角進(jìn)行大清除、大檢查;對垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類(lèi)收集處理;定期對食堂飲食衛生進(jìn)行檢查;定期開(kāi)展對生物、物理、化學(xué)實(shí)驗室的設備安全檢查;按班級對校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養護,各班都提出了鮮明的環(huán)?谔;我們通過(guò)嚴格訓練使每個(gè)學(xué)生養成愛(ài)護、保護環(huán)境的習慣,成為自覺(jué)維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

  最后,我校通過(guò)諸多實(shí)際工作的積累,充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門(mén)學(xué)科,同時(shí)也是一種思想,是一個(gè)開(kāi)放的概念。創(chuàng )建“綠色學(xué)!焙烷L(cháng)抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升,這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識測試的成績(jì)中得以體現,更能在師生平時(shí)良好的行為習慣上得以證明,在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程當中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動(dòng)育人,真正做到將“綠色環(huán)!苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動(dòng)中,切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性,成為我!昂椭C校園”創(chuàng )建的有力保證。

  二、存在不足和今后工作:

  在整個(gè)創(chuàng )建“綠色學(xué)!边^(guò)程當中,雖然我們在各個(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力,但也存在一些不足。

  首先是學(xué)生雖然在行為習慣和內在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀(guān),學(xué)校的風(fēng)貌因為創(chuàng )建而繼續超著(zhù)更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺(jué)行為,在創(chuàng )建過(guò)程當中,還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來(lái)自學(xué)生的內在需求。

  其次是通過(guò)全體師生員工的共同努力,雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然,師生行為規范有序,綠化、美化效果明顯,但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒(méi)有完全形成學(xué)校的固有特色,環(huán)境建設、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,還沒(méi)有與學(xué)校文化建設形成深層次融合的、完全的有機整體。

  因此,今后工作在繼續發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統的同時(shí),應該著(zhù)重在改變觀(guān)念上狠下工夫,環(huán)境教育與學(xué)校的建設、發(fā)展緊密地結合起來(lái),我們的基本方向是堅定不移地走內涵式發(fā)展的道路。

  首先是環(huán)境建設必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢,努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神,使環(huán)保意識成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。

  其次是環(huán);顒(dòng)必須體現人本化思想,以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主,積極引導“勤勉、樂(lè )學(xué)、多思、獨創(chuàng )”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺(jué)追求。

  再次是環(huán)境營(yíng)造必須宣揚文化品味,宣傳上不斷體現人的責任和價(jià)值,以生命意識來(lái)促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”校風(fēng)的強化,使環(huán)保觀(guān)念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

  三、結語(yǔ):

  各位領(lǐng)導,洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)!,綠色學(xué)校的創(chuàng )建是我!昂椭C校園”建設的重要載體,在這一過(guò)程當中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)!眲(chuàng )建所起到的巨大作用,應該說(shuō)“綠色學(xué)!钡膬群浅XS富,我們的創(chuàng )建還只是開(kāi)始,雖然任重而道遠,但我們將義不容辭地沿著(zhù)這樣的路子繼續走下去。

  四、自查自評

  根據溫州市“綠色學(xué)!痹u估標準以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件,結合我!熬G色學(xué)!眲(chuàng )建的實(shí)際,現自查自評如下:

  項目一:學(xué)校管理(15分,自評15分)

  1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導小組由校長(cháng)擔任組長(cháng),辦公室主任擔任副組長(cháng),其他處室負責人及有關(guān)人員為成員;環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔任組長(cháng),生化及其他相關(guān)老師為成員,并結合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。(5分)

  2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規劃和創(chuàng )建綠色學(xué)校的實(shí)施方案,每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結。(4分)

  3、近幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境建設方面投入的資金近40萬(wàn)。(2分)

  4、校長(cháng)、辦公室主任于20xx年10月參加溫州“綠色學(xué)!迸嘤柊鄬W(xué)習,有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓。(2分)

  5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡南嚓P(guān)規章制度,形成了比較完善的制度系統,將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱(chēng)、評優(yōu)評先的參考條件。(1分)

  6、學(xué)校有創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)!钡囊幎,并將規定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,現已符合“無(wú)煙學(xué)!钡臈l件(1分)

  項目二:環(huán)境教育過(guò)程(25分,自評25分)

  1、學(xué)校有開(kāi)設環(huán)境教育課,并與活動(dòng)課程、研究性學(xué)習課程相結合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設計以及學(xué)生的作業(yè)。(10分)

  2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計劃,并注意在學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育,有具體的教案和相關(guān)資料。(5分)

  3、環(huán)保教育教研組的指導下設環(huán)保興趣小組,開(kāi)展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習并嘗試環(huán)境監測活動(dòng)。(5分)

  4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境監測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開(kāi)展活動(dòng)(見(jiàn)環(huán)境教育1、2)。(5分)

  項目三:綠色宣傳(25分,自評25分)

  1、學(xué)校圍繞植樹(shù)節、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識講座、義務(wù)勞動(dòng)(如植樹(shù))以及到環(huán)境破壞較嚴重的地段考察、參觀(guān)。(8分)

  2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護活動(dòng)。(4分)

  3、校園內設立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳,圖書(shū)室、閱覽室有環(huán)?破招麄鲿(shū)籍、報刊雜志。(5分)

  4、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)!睘橹黝}的內容。(8分)

  項目四:校園環(huán)境(20分,自評20分)

  1、校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達98。4%。(4分)

  2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛生達標,節約用水,無(wú)衛生死角。(5分)

  3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。(5分)

  4、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(4分)

  5、生物、物理、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗室均安裝了換氣處理設備和消防安全裝置。(2分)

  項目五:教育成果(15分,自評15分)

  1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)?破罩R,且平均分基本上都在85分以上。(5分)

  2、學(xué)校有組織學(xué)生積極參與上級有關(guān)環(huán)境類(lèi)的競賽,且成績(jì)優(yōu)良。(5分)

  3、學(xué)校的師生都能比較自覺(jué)地做到保護環(huán)境、節約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。學(xué)校曾被評為縣級綠化、美化先進(jìn)單位和縣級庭院式先進(jìn)單位,并多次被評為市文明單位。(5分)

  項目六:特色加分(5分,自評4分)

  1、我校全面實(shí)施了德育學(xué)分制度,將學(xué)生的環(huán)境道德、習慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。

  2、由于我校被甲山環(huán)抱,因此利用依山之便利,在西面的山腳增建了綠色趣味小品,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);植物掛牌介紹,使學(xué)生在了解植物習性的同時(shí),潛移默化提高環(huán)保意識;對全校綠地進(jìn)行分塊包干,各班提出綠色維護口號,以實(shí)際行動(dòng)促成學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、結合社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳,本學(xué)期以來(lái)著(zhù)重突出對禽流感的介紹。

  洞頭縣第二中學(xué)創(chuàng )建溫州市“綠色學(xué)!弊圆樵u分表

  項目指標完成情況分值分項自評總分自評

  學(xué)

  校

  管

  理

  1、有綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組。5分5分15分

  3、有環(huán)境教育規劃、計劃和總結。4分4分

  2、有投入環(huán)境建設的經(jīng)費保證。2分2分

  4、校長(cháng)、辦公室主任參加過(guò)環(huán)保培訓。2分2分

  5、將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱(chēng)、評優(yōu)評先的參考條件。1分1分

  6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)!睏l件1分1分

  環(huán)境

  教育過(guò)程1、有開(kāi)設有環(huán)境教育課。10分10分24分

  2、環(huán)境教育注重學(xué)科滲透,有計劃、教案、案例等。5分10分

  3、有環(huán)境興趣小組并開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。5分4分

  4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)。5分5分

  綠

  色

  宣

  傳1、學(xué)校有圍繞相關(guān)節日開(kāi)展活動(dòng)8分8分25分

  2、學(xué)校定期組織學(xué)生參加環(huán)境保護活動(dòng)。4分4分

  3、校內設立環(huán)保宣傳欄,廣播臺對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳,有環(huán)?破招麄鲿(shū)報。5分5分

  4、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境教育內容。(8分)8分8分

  校

  園

  環(huán)

  境1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分

  2、校園和教室環(huán)境整潔,食堂衛生達標,無(wú)衛生死角。5分5分

  3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制5分4分

  4、垃圾分類(lèi)收集處理盡量做到回收利用。4分4分

  5、實(shí)驗室均安裝了換氣處理設備。2分2分

  教

  育

  成

  果1、每學(xué)期組織師生舉行一次環(huán)?破罩R測試。5分5分14分

  2、有組織學(xué)生積極參與有關(guān)環(huán)境類(lèi)的競賽。5分5分

  3、學(xué)校的師生都能比較自覺(jué)地做到保護環(huán)境、節約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。5分4分

  特

  色

  加

  分1、將學(xué)生的環(huán)境道德、習慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。5分4分4分

  2、綠色趣味小品,成為校園風(fēng)景線(xiàn)。植物掛牌提高環(huán)保意識;綠地包干、綠色口號,促成環(huán)保意識。

  3、結合社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

綠色學(xué)校自查報告5

  環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護宣傳,培養環(huán)保意識已是一個(gè)重大的課題和現實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報創(chuàng )建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設考核評分標準》的要求,結合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。

  經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng )建工作,在全面總結綠色學(xué)校創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上,進(jìn)行了認真的自查自評,呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分三個(gè)部分:學(xué)校概況,工作績(jì)效,今后方向,現將結果匯報如下:敬請評審

  一、學(xué)校概況

  金色小學(xué)創(chuàng )辦于1915年,位于新立鎮策勛街,現有30個(gè)班,在校生1503人,教職員工99人,具有中高職稱(chēng)教師2人,中級職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約7400平方米,校舍建筑面積1900平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野

  開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,滿(mǎn)園柑橘,芳香四溢,學(xué)校是橘的海洋,很具“橘城”特色。

  我校以“做三自孩子,當新小主人”為特色,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jì).20xx年獲縣級文明單位等稱(chēng)號。

  二、工作績(jì)效

  在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我校認真落實(shí)黨中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署,依據重慶市創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設,提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng )建成果。

 。ㄒ唬┨岣哒J識、統一思想

  “從小樹(shù)立環(huán)保意識,自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng )建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導全體師生積極參與,著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統一了,才能更好地組織創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建初期成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,具體負責環(huán)境教育和創(chuàng )建活動(dòng)的

  開(kāi)展。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規劃,制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡膬赡暌巹,使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

 。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透

  讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測來(lái)提高教師的環(huán)保知識。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

  2、充分挖掘課程內涵,有機滲透環(huán)境教育。

  學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在科學(xué)、數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據學(xué)科特點(diǎn),有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,培養學(xué)生的環(huán)保意識和自覺(jué)行為。

  3、發(fā)揮班會(huì )課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護為主題的班會(huì ),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng )建綠色校園的信心。

  4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗環(huán)保,在實(shí)踐中保護環(huán)境。

  (三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效

  通過(guò)豐富的活動(dòng),體現校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng )建工作一個(gè)最重要的環(huán)節。

  1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng )設“綠色德育”情境。幾年來(lái),我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)塑膠操場(chǎng)工程,宿舍樓改花壇工程,內操場(chǎng)改花壇工程,幾十個(gè)品種的柑橘綠化,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺,上了一個(gè)新臺階。

  2、開(kāi)展活動(dòng),引導綠色行為。

  活動(dòng)是提高環(huán)境教育的實(shí)效性,而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗。為提高環(huán)境教育的效果,拓寬環(huán)境保護教育的渠道,我們開(kāi)展了幾種不同形式的活動(dòng)。

 。1)積極參與學(xué)校環(huán)境建設,校園綠化、美化、凈化分班包干負責,劃分責任區。對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規范地、有效地治理,做到校園無(wú)雜物,廁所無(wú)臭味。

 。2)學(xué)校組織高年級學(xué)生觀(guān)察、了解有關(guān)花卉、樹(shù)木的栽培、生長(cháng)、管理等情況,并要求學(xué)生做記錄。

 。3)以科研小組為龍頭,組織學(xué)生實(shí)地直觀(guān)了解環(huán)保的重要性,并結合有關(guān)紀念日進(jìn)行調查,開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

 、俳Y合植樹(shù)節,組織師生進(jìn)行校內外植樹(shù)活動(dòng),并分工落實(shí)養護工作。

 、诮Y合學(xué)雷鋒紀念日,組織學(xué)生走出校園,到所屬居委清理環(huán)境衛生,清理衛生死角,沖洗公廁等,培養了學(xué)生的環(huán)境意識,并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護。

 、劢Y合消費者權益日,科研組分工分類(lèi)到菜市場(chǎng)進(jìn)行物價(jià)調查,倡導綠色消費。

 、芙Y合世界衛生日,科研組到村環(huán)保站調查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數量,處理情況,主要村道的衛生管理等項目。從而教育學(xué)生愛(ài)護小區,愛(ài)護環(huán)境,共創(chuàng )文明小區。

 、萁Y合世界環(huán)境日,學(xué)校安排一定的教育活動(dòng)。如綠色就餐,不浪費糧食,不食野生動(dòng)物;要節約資源,節約水電,節約文具;垃圾要袋裝和分類(lèi)投放等等。

  通過(guò)以上環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展,既增強了學(xué)生的環(huán)保意識和素質(zhì),又宣傳了環(huán)保知識,也實(shí)踐了環(huán)保行為。

 。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐,升華意識

  從組織學(xué)生校內美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì )環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我們在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng )建中學(xué)習,在創(chuàng )建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場(chǎng)進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的交口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(cháng)配合做到學(xué)校家長(cháng)社會(huì )三方的協(xié)同作戰。

  三、今后方向

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結果;學(xué)校的各項工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規劃,走內涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀(guān)念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使新立小學(xué)的明天更加美好。

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!笔且豁楅L(cháng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng )建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁椫匾、長(cháng)期的工作繼續牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。

綠色學(xué)校自查報告6

  環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護宣傳,培養環(huán)保意識已是一個(gè)重大的課題和現實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報創(chuàng )建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng )建綠色學(xué)?己藰藴省返囊,結合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。

  經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng )建工作,在全面總結綠色學(xué)校創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上,進(jìn)行了認真的自查自評,呈上《汀田鎮第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分四部分:學(xué)校概況,工作績(jì)效,自查情況,今后方向,現將結果匯報如下:敬請評審

  一、學(xué)校概況

  我校是在改革開(kāi)放后成長(cháng)起來(lái)的農村初級中學(xué),創(chuàng )辦于1990年,現有15個(gè)班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱(chēng)教師3人,中級職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,千年塘河的活水從校內流過(guò),具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)?偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

  我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jì). 20xx年獲瑞安市平安學(xué)校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱(chēng)號。

  在我校的辦學(xué)歷史上,有過(guò)一段輝煌的體育運動(dòng)史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會(huì )先進(jìn)集體;特別是運動(dòng)員陳愛(ài)娜,是我校賽艇隊培養出來(lái)的,在第十屆全國運動(dòng)會(huì )上獲得兩枚賽艇金牌。

  二、工作績(jì)效

  在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我校認真落實(shí)常中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署,依據瑞安市創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設,提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的.群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng )建成果。

 。ㄒ唬┨岣哒J識、統一思想

  “從小樹(shù)立環(huán)保意識,自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng )建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導全體師生積極參與,著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統一了,才能更好地組織創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建初期成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等,同時(shí)下設由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負責環(huán)境教育和創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規劃,制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡膬赡暌巹,使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

 。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透

  讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。

  首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測來(lái)提高教師的環(huán)保知識。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

  2、充分挖掘課程內涵,有機滲透環(huán)境教育。

  學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據學(xué)科特點(diǎn),有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,培養學(xué)生的環(huán)保意識和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結合教學(xué)內容滲透環(huán)境知識的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識、教案有體現、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開(kāi)展專(zhuān)題低碳教育。做到指導教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。

  3、發(fā)揮班會(huì )課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護為主題的班會(huì ),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng )建綠色校園的信心。

  4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗環(huán)保,在實(shí)踐中保護環(huán)境。

  (三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效

  通過(guò)豐富的活動(dòng),體現校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng )建工作一個(gè)最重要的環(huán)節。

  1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng )設“綠色德育”情境。

  幾年來(lái),我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)景觀(guān)工程,宿舍樓改花壇工程,內操場(chǎng)改花壇工程,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺,上了一個(gè)新臺階。

  2、豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育”實(shí)踐。

  我們將時(shí)勢教育、傳統活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機結合,堅持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì );學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織;開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì )實(shí)踐調查;定時(shí)定人對調查項目開(kāi)展調查研究;組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報、手抄報、演講等比賽活動(dòng),并對一些作品進(jìn)行了展出。

  每年的3月12日植樹(shù)節,3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時(shí),4月10-16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周,4月22日地球日, 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會(huì )開(kāi)展一定的活動(dòng),另一方面在校內舉行專(zhuān)題性紀念活動(dòng),比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識,并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺(jué)行為。

  3、深化“綠色內涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.

  積極開(kāi)展“您好-母親河” 系列主題活動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)樣式多樣,有黑板報、征文、演講、主題班會(huì )、手抄報、參觀(guān)流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續了兩年,影響廣效果顯著(zhù)。

  總之,我們在學(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(cháng)都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習生活環(huán)境。

 。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐,升華意識

  從組織學(xué)生校內美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì )環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我們在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng )建中學(xué)習,在創(chuàng )建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(cháng)配合做到學(xué)校家長(cháng)社會(huì )三方的協(xié)同作戰。

  三、自查情況

  對照《瑞安市創(chuàng )建綠色學(xué)校評估標準》,我校已積極準備了有關(guān)檔案、資料,指導、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查23項評估指標,共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過(guò)程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說(shuō)明如下:

 。ㄒ唬⿲W(xué)校管理(15分,自查得分15分)

  1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組,由謝瑞興校長(cháng)擔任組長(cháng)(后期由于校長(cháng)變動(dòng)調整為林初存),分管副校長(cháng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(cháng),具體負責工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領(lǐng)導小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)(5分,自查得分5分)

  2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃,在學(xué)期結束時(shí)對計劃實(shí)施情況做出總結和評價(jià)。

  通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng),提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,培養環(huán)境保護的自覺(jué)行為。具體措施有:加大宣傳,提高認識;堅持課內滲透與課外教育相結合;堅持日常教育和管理,促行為養成。(4分,自查得分4分)

  3、學(xué)校對創(chuàng )建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規劃制訂時(shí)就把經(jīng)費保障放在一個(gè)非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預算,各項建設按計劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)

  4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專(zhuān)題培訓。(2分,自查得分2分)

  5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱(chēng)、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jì)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內容,并由教代會(huì )通過(guò)。(1分,自查得分1分)

  6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)!睏l件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件,并由工會(huì )和學(xué)生組織監督(以綠色無(wú)煙作為重要的標準)(1分,自查得分1分)

 。ǘ┉h(huán)境教育過(guò)程(25分,自查得分25分)

  1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開(kāi)展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)

  2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應的環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)計劃,并要求教師有針對性教案。(5分,自查得分5分)

  3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛士興趣小組和志愿者組織,在專(zhuān)門(mén)老師的指導下進(jìn)行環(huán)境監測。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監測報告(5分,自查得分5分)

  4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀(guān)萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)

 。ㄈ┚G色宣傳(25分,自查得分25分)

  1、圍繞植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。如護樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調查、講文明愛(ài)衛生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛士在行動(dòng)”活動(dòng)。 (8分,自查得分8分)

  2、政教處、團委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護塘河活動(dòng)等(4分,自查得分4分)

  3、校內每學(xué)期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán);顒(dòng)結果等;圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。(5分,自查得分5分)

  4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專(zhuān)題,并在初二段有環(huán)境保護專(zhuān)題黑板報。(8分,自查得分8分)

 。ㄋ模┬@環(huán)境(20分,自查得分20分)

  1、校園布局合理,教學(xué)區、辦公區、活動(dòng)區安排有序,可綠化面積達到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)

  2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛生習慣良好。食堂衛生達標,沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味,無(wú)衛生死角。(5分,自查得分5分)

  3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標準。(5分,自查得分5分)

  4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集處理,并盡量做

  到回收利用。(4分,自查得分4分)

  5、生物、理化等實(shí)驗室安裝了換氣、處理設備。(2分,自查得分2分) (五)教育成果(15分,自查得分13分)

  1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)?破罩R測試平均成績(jì)都在82分以上。

 。5分,自查得分5分)

  2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽,并在市及學(xué)區科技節(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎。。(5分,自查得分3分)

  3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護生態(tài)環(huán)境、節約資源,有良好的環(huán)境道德和習慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)

 。┨厣臃郑5分,自查得分5分)

  1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設立三個(gè)大水箱,利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟。

  2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育,設立勞動(dòng)基地,積極種植無(wú)公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè )趣。

  四、今后方向

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結果;學(xué)校的各項工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規劃,走內涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀(guān)念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮三中的明天更加美好。

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!笔且豁楅L(cháng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng )建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁椫匾、長(cháng)期的工作繼續牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。

綠色學(xué)校自查報告7

  翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內蒙古自治區示范性普通高中、自治區文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬(wàn)多平方米,F有63個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來(lái),我校進(jìn)一步加大經(jīng)費投入,花大力氣對整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛生死角,鋪設了草坪,改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區增設了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗,圖書(shū)館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像,設置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。

  近年來(lái),學(xué)校內抓質(zhì)量,外抓形象,以?xún)?yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得社會(huì )廣泛稱(chēng)譽(yù)。在加強素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內涵,堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念,落實(shí)各項措施,普及環(huán)保知識,樹(shù)立環(huán)保理念,培養師生正確的環(huán)境觀(guān)。

  一、明確創(chuàng )建目標,健全組織機構,融入環(huán)境管理理念。

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組:

  領(lǐng)導小組成員

  組長(cháng):張廷立

  副組長(cháng):馬鳳翮崔立捷高鳳嶺

  組員:李國梁徐國政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍

  劉麗林達

  李敬華

  侯國平趙穎

  綠色學(xué)校領(lǐng)導小組成員職責

  組長(cháng)、副組長(cháng):負責創(chuàng )建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計劃及年度實(shí)施報告

  黨總支:做好教職工創(chuàng )建的思想工作,統一思想,提高認識

  辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓

  教務(wù)處:負責落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學(xué)年的環(huán)境教育計劃,落實(shí)課堂環(huán)境教育內容

  總務(wù)處:負責落實(shí)校園美化、綠化、衛生健康及景點(diǎn)規劃、布局,垃圾分類(lèi),節水、節能、節電、及節約其他資源,污水處理

  德育處:負責綠色學(xué)校的宣傳工作,環(huán)保講座,學(xué)生活動(dòng),與綠色學(xué)校主管部門(mén)的聯(lián)系,構建綠色學(xué)校的氛圍,定期自我檢查與糾正

  教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎情況

  團委:學(xué)生環(huán)保社團組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展

  以環(huán)境教育為依據,以創(chuàng )建“綠色學(xué)!睘閯(dòng)力,要求各部門(mén)認真學(xué)習教育部,1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng )建目的意義及具體行動(dòng)計劃,采取多層次,多內容,抓結合,促滲透的措施,全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng )建活動(dòng)和加強環(huán)保教育。

  二、確定部門(mén)職責,構建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )。

  明確各部門(mén)職責,構建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,先后多次召開(kāi)各級會(huì )議,為了使創(chuàng )建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀(guān)念走向實(shí)踐,體現到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái),較好地負起了責任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責任”,是指依據環(huán)境教育協(xié)調小組制定的工作計劃,對從校長(cháng)“第一責任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場(chǎng)的形成。第一,各部門(mén)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備,改變以往存在著(zhù)的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺(jué),在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(cháng)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔負起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門(mén)都切實(shí)擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應。

  三、重視師資培訓,提升環(huán)保理念

  學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎。

  1、由教務(wù)處制定對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓計劃,編制培訓材料。

  2、學(xué)校訂閱或購買(mǎi)多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設立“綠色書(shū)架”,學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。

  四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學(xué)習

  每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負責組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學(xué)習,讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護人類(lèi)共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話(huà)》《話(huà)說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車(chē)百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養與健康》等。通過(guò)學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護的重要性,增強了環(huán)境保護意識,逐步牢固了綠色觀(guān)念,環(huán)保責任意識日益加強。

  五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。

  1、每學(xué)期由教務(wù)處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透個(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到”潤物細無(wú)聲,切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好,必須達到三個(gè)要求的統一:

  一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(cháng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;

  二是環(huán)境教育應滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;

  三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)!,這會(huì )給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng )造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。

  具體做了以下幾項工作:

 。1)德育處負責,開(kāi)展養成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養成教育相結合,培養學(xué)生良好習慣,提高保護環(huán)境的意識。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識競賽,環(huán)境教育論文比賽,通過(guò)一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng )建熱情,自覺(jué)參加各類(lèi)環(huán);顒(dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。

 。2)德育處、團委負責,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走向社會(huì ),將環(huán)境教育與社會(huì )教育、家庭教育相結合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區”為目標的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng )建和諧社區貢獻一份力量。

 。ǎ常┡c新課程改革相結合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇,根據課改理念,加強環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過(guò)完善學(xué)生的知識結構,培養學(xué)生對環(huán)境負責的精神,加強環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過(guò)引導學(xué)生正確認識人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力,培養學(xué)生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

 。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計劃中,要有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育內容的計劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔(dòng)教學(xué)研究。

 。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動(dòng)相結合。德育處在學(xué)期工作計劃中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育計劃,學(xué)期工作總結中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育總結。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規劃中,使學(xué)生養成正確的環(huán)保行為,提高保護環(huán)境的自覺(jué)性。

  2、環(huán)境教育重在創(chuàng )新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講,在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵學(xué)生走出教室去社會(huì )實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。

  六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng )設環(huán)境教育氛圍。

  環(huán)境教育當務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng )造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當前正在迅速發(fā)展的社區教育為學(xué)生走向社會(huì ),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。

  1、德育處全面落實(shí)校園內環(huán)境教育宣傳標語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節約用水”;在公用路燈處,貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節約用電”;在廁所內貼上“請保持整潔”;在草坪處,書(shū)寫(xiě)上保護綠地的話(huà)語(yǔ)。

  2、各辦公室、文印室、打字室注重節約用紙,工會(huì )每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動(dòng),并給予表彰和獎勵。

  3、圖書(shū)館開(kāi)設“綠色書(shū)架”,指導、鼓勵學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設“綠色宣傳欄”,及時(shí)向學(xué)生傳遞環(huán)保信息。

  4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學(xué)!闭魑谋荣惖,大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。

 。、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說(shuō)話(huà),讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。

  七、注重校園環(huán)境建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

  根據赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計籌集資金,將有限的錢(qián)財投放在校園環(huán)境建設上,以達到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

  1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設規劃中,合理布局教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區。

  2、綠化規劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現出來(lái),學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請花工進(jìn)行校園綠化維護。

  3、為了節水、節電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統一更換為節能燈。同時(shí)對學(xué)生宿舍衛生設施、公用廁所的沖水設施進(jìn)行改造,以達到節水目的。

  4、整治教學(xué)區噪聲污染。學(xué)校嚴禁每一位成員在校園內大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設立了熄火線(xiàn),禁止機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區。施工場(chǎng)地,嚴格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確?忌幸粋(gè)安靜的考試環(huán)境。

  5、校內垃圾,統一處理。旗環(huán)衛所定時(shí)到校集中處理,分類(lèi)回收。學(xué)校在校園多處設立垃圾箱,在教工宿舍區,專(zhuān)門(mén)修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區,專(zhuān)門(mén)設立廢舊電池回收箱。

  6、校園內樹(shù)種豐富,四周?chē)鷫L制版畫(huà),凸顯環(huán)境育人功能。

  7、學(xué)校組織生物老師對校園內植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強學(xué)生的生物學(xué)知識和環(huán)保意識。

  八、環(huán)境教育結碩果。

  通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng),學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步!焙葑セA”,學(xué)校領(lǐng)導要求環(huán)境教育從基礎抓起,做到點(diǎn)面結合,不好高騖遠,不急于求成。就環(huán)境教育的內容而言,環(huán)境教育打基礎,最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎,養成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:

  一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能;

  二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續發(fā)展的方針、政策和法規;

  三是環(huán)境教育道德培養和行為規范教育;

  四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

  1、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統化,由消極變積極。

  2、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng),結合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀(guān)念轉變到具體行動(dòng),無(wú)不體現了學(xué)生環(huán)境意識的提高,同時(shí)培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì ),產(chǎn)生了較好的社會(huì )效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。

  4、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(cháng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀、師生言行、教學(xué)與學(xué)習氛圍、建筑設計、綠化建設等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。

  5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅持”:堅持傳統有效的特色教育;堅持環(huán)境教育的標準不放松:堅持檢查評估和考核。

  優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?沙掷m發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān),是新時(shí)代的要求;提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求;堅持以人為本,統籌人與自然的和諧,是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求;加強環(huán)境教育,轉變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識結構得到了完善,環(huán)境意識得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì )、家庭,并將進(jìn)一步擴大影響。我們相信,通過(guò)不斷努力,我校的”綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)一定會(huì )取得更大的成績(jì),我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步;厥鬃哌^(guò)的路,我們感慨萬(wàn)千,我們創(chuàng )造了成績(jì),但前路挑戰依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續發(fā)展規劃”之精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為爭創(chuàng )“全國綠色學(xué)!,實(shí)現環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力

綠色學(xué)校自查報告8

  我們潤安公學(xué)創(chuàng )辦于1993年,至今已走過(guò)了10個(gè)年頭。潤安公學(xué)從開(kāi)始辦學(xué)的那一天起,就確立素質(zhì)教育現代化的目標,并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內容來(lái)抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛士、學(xué)習的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應合肥市創(chuàng )建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標,20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡娜蝿(wù)。對此,我校積極予以響應,隨后全面開(kāi)展了以“爭做環(huán)境衛士,創(chuàng )建綠色校園”為主題的創(chuàng )建綠色學(xué);顒(dòng)。

  我校根據市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)!痹u選的通知》的規定精神,參照綠色學(xué)校評選標準和評分細則,對自20xx年下半年以來(lái),在一年多時(shí)間里開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評,認為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,決定參與合肥市綠色學(xué)校的評選,F將創(chuàng )建的主要工作及成效匯報如下:

  一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng )建綠色學(xué)校通知后,我校及時(shí)召開(kāi)了三級以上管理人員會(huì )議,經(jīng)過(guò)討論作出了開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué);顒(dòng)的決定,同時(shí)向全體師生公布了這一決定,把“爭做環(huán)境衛士,創(chuàng )建綠色校園”作為創(chuàng )建綠色學(xué)校的主題,并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛士、學(xué)習的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng )建領(lǐng)導小組,組長(cháng)由校長(cháng)擔任,成員由各部門(mén)負責人,教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導小組下設辦公室,負責創(chuàng )建方案的制定、具體活動(dòng)的開(kāi)展和有關(guān)工作的協(xié)調。

  二、根據市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校實(shí)施方案》,確立了創(chuàng )建活動(dòng)的指導思想,總體目標,主要任務(wù)和實(shí)施辦法!斗桨浮穼ξ倚(chuàng )建綠色學(xué)?傮w目標做了如下表述:大力加強校容建設,抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境;持久開(kāi)展環(huán)保教育,不斷增強師生的環(huán)保意識,用愛(ài)環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵師生走向成功。

  三、我校近兩年來(lái)不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,以滿(mǎn)足創(chuàng )建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購買(mǎi)環(huán)境科學(xué)書(shū)籍300余冊;購買(mǎi)環(huán)保內容的錄像帶、光盤(pán)等視聽(tīng)資料計60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個(gè)G(千兆)。

  四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項重要內容,提出了綠化、美化、凈化校園,營(yíng)造具有現代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境,把爭做“環(huán)境的衛士、學(xué)習的主人、守紀的模范”作為潤安學(xué)子奮進(jìn)的目標。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認識到只有實(shí)現人與自然的和諧,我們這個(gè)地球才會(huì )永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導學(xué)生領(lǐng)悟到,隨著(zhù)人類(lèi)的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,人類(lèi)環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,從而強化環(huán)境憂(yōu)患意識,增強環(huán)境保護的歷史責任感。

  五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級為單位,確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng):即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì ),刊出一期環(huán)保宣傳專(zhuān)欄,開(kāi)展一次環(huán)境調查活動(dòng),組織一次校外參觀(guān),落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月,小學(xué)部開(kāi)展了征集綠化標語(yǔ)及漫畫(huà)活動(dòng),收到標語(yǔ)200多條,漫畫(huà)50多幅,其中有25條標語(yǔ)被我校策劃部采用制成標牌,目前校園里所豎的綠化標牌標語(yǔ)全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng )作。20xx年9月,我校邀請合肥市環(huán)保局專(zhuān)家來(lái)我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年,由中學(xué)部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假,學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營(yíng)活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng )美好家園活動(dòng)。20xx年9月,由校團委發(fā)起,開(kāi)展“爭做環(huán)境衛士、創(chuàng )建綠色學(xué)!鼻撕灻顒(dòng)。

  六、我校近兩年來(lái)“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績(jì)顯著(zhù)。校園綠化由?倓(wù)處組織實(shí)施,配備了專(zhuān)職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環(huán)保設施,如:在學(xué)校的各個(gè)部位都設立不銹鋼垃圾筒;在中學(xué)部設立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛生間安裝了感應式自動(dòng)沖水裝置等。

  七、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專(zhuān)職水電維修工,隨時(shí)檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對全校的260臺飲水機,一律要求下班后切斷電源,發(fā)現違者,予以罰款;三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn),教室辦公樓全部停電,空調停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開(kāi)關(guān)和節能燈泡;五是宿舍熱水供應由每晚供應改為一、三、五、日晚供應;六是在學(xué)生中提倡水的二次利用,養成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛生間的良好習慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢:去年月用水量高峰達1.8萬(wàn)多噸,人均6噸,現降至1.5萬(wàn)噸,人均低于5噸,基本達到合肥市規定的人均用水標準。年節水量2萬(wàn)噸。去年月用電量高峰達8萬(wàn)多度,人均27度,現降至7萬(wàn)度,人均25度,年節電量4萬(wàn)度。

  八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校,師生總數3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對此我們的對策是:(1)垃圾減量化:禁止學(xué)生吃零食;食堂采購食品實(shí)現成品化和半成品化;配備14名農民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點(diǎn)放置,定時(shí)外運。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進(jìn)行分類(lèi)包裝,回收利用,變廢為寶。

  九、采取思想教育與制度約束相結合,在師生中倡導綠色文明,推行綠色消費。學(xué)校制定了《校園秩序管理條例》,要求師生員工均應遵守環(huán)保法律法規,杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)愛(ài)護校園內的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫(huà)。學(xué)校采購處統一采購綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無(wú)污染水果等;學(xué)校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動(dòng)物佳肴。

  十、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué);顒(dòng),廣大師生增強了對綠色學(xué)校理念的理解,掌握了環(huán)境保護和可持續發(fā)展的基本知識:

  認識到由于工業(yè)化帶來(lái)二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現臭氧空洞,因此世界各國均要減少二氧化碳排放量;

  認識到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴重旱澇災害,因此要保護森林,擴大植被,保護綠色生態(tài);

  認識到由于工廠(chǎng)大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴重污染,導致大量魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)滅絕,導致人類(lèi)多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強污水凈化;

  認識到由于放任開(kāi)墾、開(kāi)采及基本建設,造成珍稀動(dòng)物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護野生動(dòng)物;

  認識到環(huán)境保護是全球性的問(wèn)題,環(huán)境保護要從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起。

  十一、創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造了良好的環(huán)保氛圍,強化了廣大師生的環(huán)保意識,校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來(lái),我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛生先進(jìn)單位、合肥市學(xué)校食堂衛生先進(jìn)單位的稱(chēng)號。

  我校創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng),雖然取得了可喜的成績(jì),但嚴格對照“綠色學(xué)!钡14條標準,還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機,我們將聽(tīng)取領(lǐng)導、專(zhuān)家的批評和建議,總結經(jīng)驗,改進(jìn)工作,把創(chuàng )建活動(dòng)持久地開(kāi)展下去,精心打造潤安品牌,開(kāi)創(chuàng )潤安美好的未來(lái)。

  合肥xxx

  二○xx年三月六日

綠色學(xué)校自查報告9

  我校自20xx年12月開(kāi)始,根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次,加強學(xué)校生態(tài)文明建設,堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,啟動(dòng)創(chuàng )建省綠色學(xué)校工作。近兩年來(lái),學(xué)校在市區教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導下,制定并嚴格實(shí)施了創(chuàng )建工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng )建工作,根據《浙江省創(chuàng )建綠色學(xué)?己藰藴省,我校進(jìn)行了認真的自查自評,F將學(xué)校的創(chuàng )建工作和自查自評情況報告如下,敬請審核。

  第一部分學(xué);靖艣r

  河天第一小學(xué)坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠長(cháng),創(chuàng )建于民國18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達90%以上。學(xué)校環(huán)境滿(mǎn)目青翠、四季花開(kāi)、綠樹(shù)成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹(shù)木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫(huà)與標語(yǔ),樓層布置和學(xué)生作品展示欄等人文景觀(guān)別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結合、相得益彰,營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設日臻完善,師生教學(xué)相長(cháng)共同發(fā)展”。學(xué)校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)!、“浙江省義務(wù)教育標準化學(xué)!、“浙江省體育特色學(xué)!、“溫州市行為規范達標學(xué)!、“溫州市示范學(xué)!、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范!、“溫州市教育信息化I類(lèi)達標學(xué)!、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學(xué)!钡确Q(chēng)號。

  近年來(lái),學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng )建浙江省綠色學(xué)!钡姆桨,始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓,加大經(jīng)費投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng )造美麗、綠色、和諧的學(xué)習環(huán)境;以“培養綠色環(huán)保素養,創(chuàng )建綠色和諧校園”為創(chuàng )建理念開(kāi)展系列活動(dòng),讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚、實(shí)踐的過(guò)程中,提高環(huán)保意識、增長(cháng)知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動(dòng)把環(huán)保教育拓展、延伸到社會(huì ),擴大環(huán)保教育的社會(huì )效應。在創(chuàng )建過(guò)程中,我校學(xué)生及家長(cháng)的環(huán)保意識逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。

  第二部分主要做法與經(jīng)驗

  一、實(shí)行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景

  1.建立領(lǐng)導體制,樹(shù)立綠色理念

  一支好的管理隊伍和有效的管理措施,是創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的有力保證。我校歷來(lái)重視環(huán)保工作,把創(chuàng )建省綠色學(xué)校納入到學(xué)校工作的總體規劃,并制定學(xué)校環(huán)境教育規劃,參照規劃每年度制定出了切實(shí)可行的創(chuàng )建計劃,有具體的指標與實(shí)施方案,對照評估指標,認真排找差距,分解創(chuàng )建任務(wù),落實(shí)創(chuàng )建措施。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會(huì )、大隊部等部門(mén)的主要負責人。并以“責任制”的形式將工作落實(shí)到各處室和班主任,大隊部負責行為實(shí)踐,開(kāi)展課外、校外綠色活動(dòng);教務(wù)處負責各學(xué)科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開(kāi)展;教科室負責環(huán)境教研組有序開(kāi)展;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設與管理;各班主任負責環(huán)境教育主題活動(dòng),形成班級特色。每學(xué)期對班級開(kāi)展的環(huán)保工作進(jìn)行檢查、監督和考核,對在創(chuàng )建的過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養人,用綠色行動(dòng)影響人”的宗旨有條不紊,有序推進(jìn)。

  2.完善制度建設,做好評價(jià)保障

  我校先后出臺了《河天第一小學(xué)創(chuàng )建省級“綠色學(xué)!睂(shí)施方案》,建立完善了一體化的綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施細則》、《學(xué)校垃圾分類(lèi)回收處理制度》等,構成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò ),自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常管理結合起來(lái),將創(chuàng )建活動(dòng)融入到學(xué)校各項工作之中,將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。

  3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境

  根據學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校班子多次討論研究,將學(xué)校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動(dòng)員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng )綠。

  學(xué)校定期開(kāi)展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比,全校上下積極參與管理,學(xué)校領(lǐng)導以身作則,以愛(ài)護環(huán)境的良好行為影響和帶動(dòng)師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責任區,采取責任到班,責任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領(lǐng)導定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督,對問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋,采取整改措施。

綠色學(xué)校自查報告10

  根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)!被緱l件,F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u估標準進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:

  一、組織管理

  一、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā),課程設置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)!睂(shí)施計劃,按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)!睂(shí)施步驟,部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結。(自評分7分)。

  二、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案,積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。(自評分4分)

  三、宣傳教育。我校根據“綠色學(xué)!眲(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評分7分)

  四、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法,定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。(自評分4分)

  二、課內教育

  一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。(自評分11分)

  二、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng),“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)!毖葜v比賽,“我愛(ài)綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評分5分)

  三、課外教育

  一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。(自評分6分)

  二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程,暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。(自評分9分)

  三、專(zhuān)題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計劃,并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著(zhù)。(自評分6分)

  四、校園環(huán)境

  一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù),同時(shí)加大了花園式建設的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)

  二、衛生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無(wú)害化處理,無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無(wú)衛生死角。(自評分6分)

  三、學(xué)校實(shí)驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)

  四、環(huán)境意識(自評分8分)

  五、教育效果

  一、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。(自評分10分)

  二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)(自評總分為98分)

  六、加分項

  一、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗(3分)

  二、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)

  三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項自查為8分)

綠色學(xué)校自查報告11

  我校自創(chuàng )辦以來(lái),一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自成立學(xué)校環(huán)境工作領(lǐng)導小組以來(lái),環(huán)境教育工作更是呈現出一派新景象,F將自查情況匯報如下。

  一、學(xué)校概況 (略)

  二、對“綠色學(xué)!钡慕ㄔO與管理

  1、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

  健全的組織建設,強有力的領(lǐng)導,是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng),主管校長(cháng)為副組長(cháng),德育處、辦公室負責人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組,形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、 輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠、人人護綠”意識,做到“象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護環(huán)境”,全校班班有責任區域,并建立環(huán)境監督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊,不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督,有問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋,使有問(wèn)題的班級及時(shí)采取改善措施。

  2、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

  我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組后,更是做到有規劃、有目標、有落實(shí)。每學(xué)期校長(cháng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

  3、工作開(kāi)展有計劃、有落實(shí)、有總結、有實(shí)效

  學(xué)校不僅每學(xué)年把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)年由德育處負責制訂環(huán)境教育專(zhuān)項工作計劃,做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結束有總結,環(huán)境教育工作富有實(shí)效。學(xué)校結合環(huán)境教育,積極開(kāi)展各項創(chuàng )優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結合起來(lái),并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,成效顯著(zhù)。

  4、設備和場(chǎng)地、經(jīng)費有保證

  我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校擁有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,建立了一個(gè)可容納近200人的階梯教室。有標準的實(shí)驗室,建有植物園及勞動(dòng)基地。學(xué)校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物,有寬敞的圖書(shū)閱覽室,有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)室。學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護、添置設備,今后還將建造塑膠跑道、環(huán)境監測站等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

  5、注意合理使用資源

  學(xué)校在水、電使用等方面采用落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法,除正面引導學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由總務(wù)人員專(zhuān)門(mén)負責,教室的水 電使用由各班指定專(zhuān)人負責,明確責任,落實(shí)到人。2009年上學(xué)期,學(xué)校還號召全體師生獻計獻策,提供節約用水的妙計,受到了師生的好多建議,如:每天洗手、洗抹布的水用來(lái)涮墩布拖地;每天放學(xué)拖一次地,早晨只掃地不拖地,注意衛生的保持,減少用水量;定時(shí)開(kāi)放水房,避免一些不必要的浪費;隨手關(guān)好水龍頭,發(fā)現漏水現象及時(shí)找老師修理……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,果然減少了用水量。

  6、重視校園的“三化”建設

  綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調,學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀(guān)層次感,又有鮮明的校園特色。

  美化注重人文因素的設置,國旗旗桿設在校園的中心,校門(mén)口的人性化造型建筑,以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了 人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著(zhù)高雅的師生山水畫(huà)作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺(jué)。 (加自查報告“環(huán)境布置”一段)

  凈化重視環(huán)境衛生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,餐廳符合衛生標準。鍋爐有登記證書(shū),有除塵裝置。

  三、構建綠色環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

  1、建立制度,使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有章可循。

  學(xué)校領(lǐng)導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學(xué)校創(chuàng )建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施:學(xué)校校務(wù)會(huì )多次對學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討;組織教師學(xué)習兄弟單位開(kāi)展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗;對環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習和布置等。

  2、走進(jìn)課堂,讓創(chuàng )建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

  學(xué)校強調教師在各學(xué)科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累;要結合教學(xué)內容開(kāi)設有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目,組織一定規模的環(huán)境類(lèi)興趣小組;組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì )環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng);定期開(kāi)展有 關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識面,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗環(huán)保對人類(lèi)生存的重要意義。

  語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內容與環(huán)保知識有機地整合在一起,在教學(xué)《云雀的心愿》、《黃河為什么會(huì )變壞》這類(lèi)課文時(shí),有意識地滲透環(huán)保思想,使學(xué)生感受到環(huán)境保護離不開(kāi)同學(xué)們對綠色的呵護。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師在課堂上指導學(xué)生從網(wǎng)上 搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報,充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。同時(shí)還開(kāi)展“為校園添份綠”的種植、研究活動(dòng)。

  學(xué)校努力建立一種以學(xué)習者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程,使學(xué)習建立在自主和探索的基礎上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng )新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

  四、開(kāi)展綠色承諾活動(dòng),寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

  近年來(lái),我校堅持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強了學(xué)生的環(huán)保意識,為創(chuàng )建綠色學(xué)校打下了堅實(shí)的基礎。

  1、突出視聽(tīng)功能,加強宣傳,營(yíng)造氛圍。

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)(牌),班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )說(shuō)話(huà),都有溫馨提示,都有教育意義。

  學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播,通過(guò)感染力較強的直觀(guān)聽(tīng)覺(jué)效果,引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀(guān)看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了“環(huán)保專(zhuān)欄”固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現象,告誡師生環(huán)保的重要性,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

  2、利用升旗儀式、主題班會(huì ),開(kāi)展環(huán)保知識教育。

  學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中,加入“珍惜地球上的水資源”,“愛(ài)我藍天、還我清水”,“讓校園充滿(mǎn)綠”等內容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

  3、結合重大紀念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。

  結合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級獻花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽;引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、對周邊 環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng);鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計;參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節約水電、節約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動(dòng)中,增強了學(xué)生環(huán)保意識,培養了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。

  4、興趣小組活動(dòng)豐富多彩

  環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于興趣小組活動(dòng)中。充分利用愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節、地球日、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報設計、征文等比賽,這些活動(dòng)順利有效地開(kāi)展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  5、與德育工作整合起來(lái),開(kāi)展了全校性的“星級少年”的評選工作,2008年12月份是第一次評選活動(dòng),為了使這次活動(dòng)順利開(kāi)展,我們先后組織了五次方案的論證工作,做了精心的安排。在同一時(shí)刻,全校18個(gè)教學(xué)班同時(shí)開(kāi)展了自評、他評,頒發(fā)星級徽章及喜報,讓家長(cháng)在第一時(shí)間與孩子分享成功的喜悅。

  五、挖掘社區資源,擴大教育途徑

  我校地處國家4A景區“集發(fā)觀(guān)光園”附近,獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開(kāi)展環(huán)境教育,構建校園綠色文化,提供寶貴資源。學(xué)校積極參與觀(guān)光園綠色生態(tài)建設,以“愛(ài)我家鄉、美化家鄉”為主題,參觀(guān)觀(guān)光園生態(tài)建設, 通過(guò)參觀(guān)生態(tài)農業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用和節水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益;參觀(guān)之余,四年級學(xué)生針對激發(fā)觀(guān)光園接待游客的特點(diǎn),還進(jìn)行一項綜合實(shí)踐活動(dòng)——環(huán)保垃圾桶的設計?粗(zhù)學(xué)生稚嫩的作品,讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。

  六、成果和體會(huì )

  “綠色學(xué)!钡膭(chuàng )建,不僅培養了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中,師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養了愛(ài)綠、護綠、培綠的意識。 學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué);ú輼(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習;做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、 人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節約水電、節約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,培養了熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會(huì )影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區,凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建設。

  學(xué)校將在環(huán)境保護教育實(shí)踐所取得成績(jì)的基礎上,認真總結經(jīng)驗,一如既往地以滿(mǎn)腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護教育活動(dòng),努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑,開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿(mǎn)綠色而努力。

綠色學(xué)校自查報告12

  我校自創(chuàng )辦以來(lái),一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組以來(lái),環(huán)境教育工作更是呈現出一派生機勃勃的景象,F將自查情況匯報如下:

  一、學(xué)校概況

  樂(lè )清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng )建于1994年8月,是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,初中段現有班級16個(gè),小學(xué)段現有班級5個(gè),在校學(xué)生總人數901人。學(xué)校在編教職工113人,專(zhuān)職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,約35畝,建筑面積6020.8平方米,綠地2709平方米,覆蓋率達60%,校園可綠化面積綠化率達到90%以上,生均綠地面積3.2平方米左右。

  我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢,校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò)。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,學(xué)校教學(xué)設備日臻齊全,建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室,并有5個(gè)教室裝上了多媒體設備,學(xué)校配有標準的物理、生化實(shí)驗室,配有植物園及勞動(dòng)基地,學(xué)校三化建設規劃合理。

  二、建綠色學(xué)校的管理

  1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

  我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是20xx年3月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組后,更是做到有規劃、有目標、有落實(shí)。每學(xué)期校長(cháng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委等部門(mén)都落實(shí)了相應的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

  2.有健全的環(huán)境教育組織

  健全的組織建設,強有力的領(lǐng)導,是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組以來(lái),先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導小組、綠色志愿者協(xié)會(huì )以及護綠大隊”等機構,并由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導參加,使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規范、更重實(shí)效。領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)親自擔任,使環(huán)境教育在決策、師資、設施、經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu);護綠大隊干部由團委、學(xué)生會(huì )干部主要擔任,極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。

  3.環(huán)境教育有規劃

  學(xué)校根據自身的發(fā)展情況,制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規劃(20xx—20xx),該規劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍圖,為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

  4.校領(lǐng)導積極參與環(huán)境教育培訓

  我校創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組專(zhuān)職副組長(cháng)何孝和校長(cháng)多次參加上級組織的培訓活動(dòng),學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養的培訓,利用講座、網(wǎng)絡(luò )等多種方式對教師進(jìn)行培訓,初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。

  5.工作開(kāi)展有計劃、有落實(shí)、有總結、有實(shí)效

  學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)期由德育處負責制訂環(huán)境教育專(zhuān)項工作計劃,做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結束有總結,環(huán)境教育工作富有實(shí)效。

  學(xué)校結合環(huán)境教育,積極開(kāi)展各項創(chuàng )優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結合起來(lái),充分利用五項競賽、雙星評比等形式,借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,成效顯著(zhù)。

  6.設備和場(chǎng)地、經(jīng)費有保證

  學(xué)校擁有標準的理、化、生實(shí)驗室,通風(fēng)設備好、排污設施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物,有寬敞的圖書(shū)閱覽室,有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室,有音樂(lè )教室、舞蹈室,有環(huán)保設施科學(xué)的食堂餐廳。

  學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護、添置設備,今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

  7.有規范的檔案管理

  學(xué)校配有專(zhuān)職的檔案管理人員,配有專(zhuān)門(mén)的檔案室,每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類(lèi)歸檔,并建有網(wǎng)上電子臺帳。

  三、創(chuàng )建綠色學(xué)校的效果

  1.環(huán)境知識教育有特色

 、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座,邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì )領(lǐng)導專(zhuān)家作專(zhuān)題講座,現場(chǎng)提問(wèn),形式活潑,效果顯著(zhù)。

 、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng),全員參與,富有特色。

 、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課,自然科學(xué)老師向學(xué)生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識。

 、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對本組學(xué)科特點(diǎn),緊密結合環(huán)保知識,在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。

  2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì )朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì )組織

  為了把環(huán)保工作抓得更好,經(jīng)學(xué)校申請,樂(lè )清市綠色志愿者協(xié)會(huì )批準,成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì )分會(huì )”,由校長(cháng)親自任會(huì )長(cháng),共有87位師生成為分會(huì )首批會(huì )員。

  3.建有一支環(huán)境保護大隊

  為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護工作,提高環(huán)境意識,將環(huán)境教育工作規范化、社會(huì )化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護大隊,由團委、學(xué)生會(huì )牽頭,由團員、骨干學(xué)生為主體,按班級編成小分隊,共有隊員近300人。自成立以來(lái),開(kāi)展了一系列護綠活動(dòng),在學(xué)校及至社會(huì )產(chǎn)生了良好的影響。

  4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩

  環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上,進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng),充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽,以及攝影、征文、演講等比賽,這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展,也反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  5.校園布局合理

  選擇校址應該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農田環(huán)抱,樹(shù)木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂,進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區與生活區設計合理科學(xué),林蔭小道、四季如春,適合學(xué)生學(xué)習,學(xué)校的綠地可綠化率達90%以上。

  6.注意合理使用資源

  學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法,總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責,教室、寢室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責,明確責任,落實(shí)到人,使水電的浪費大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,注意垃圾和廢物的分類(lèi)回收工作,學(xué)校設置了垃圾分類(lèi)回收箱。

  7.重視校園的“三化”建設

  綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調,學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀(guān)層次感,又有鮮明的校園特色。

  美化注重人文因素的設置,國旗旗桿設在校園的中心,校門(mén)口的人性化造型建筑,以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著(zhù)高雅的師生山水畫(huà)作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺(jué)。

  凈化重視環(huán)境衛生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛生標準,持有衛生許可證。鍋爐有登記證書(shū),有除塵裝置;廚房燃料潔凈,生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。

  8. 成效顯著(zhù)

 、賲秦懟、胡楚云、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎。

 、跇s獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。

 、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規達標學(xué)校稱(chēng)號。

  我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作雖然起步較晚,但我們起點(diǎn)高,信心足,干勁大,在今后的日子里,我們在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下,將更加務(wù)實(shí)、高效,不遺余力地把這項工作開(kāi)展好,爭取更加輝煌的成績(jì)。

  樂(lè )清市朝陽(yáng)學(xué)校

  20xx年11月18日

綠色學(xué)校自查報告13

  創(chuàng )建義烏市“綠色學(xué)!钡淖圆閳蟾

  近幾年,我校根據義環(huán)保[20xx]55號文件要求,為創(chuàng )建義烏市“綠色學(xué)!弊隽嗽S多工作,現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。

  一、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

  學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng),工會(huì )、少先隊、教導處、總務(wù)處負責人為成員的“綠色學(xué)!眲(chuàng )建領(lǐng)導小組,形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。

  二、內容具體,規范明確,各部門(mén)工作責任落實(shí)。

  開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng )建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據義烏市“綠色學(xué)!笨己藰藴,我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項落實(shí)措施,責任到人。

  三、構建環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

  素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標、結構、教材內容、教學(xué)模式與評估機制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

 。、確立課程目標

  普及環(huán)境教育,幫助正在成長(cháng)為合格公民的小學(xué)生,對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識;對環(huán)境觀(guān)念(持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境資源觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境公德觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念)有正確的認識和理解。

 。、改革課程結構

  活動(dòng)課程的設置納入正式課程安排,包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等。從內容到活動(dòng)形式和規模,靈活多樣。

 。、開(kāi)展課程實(shí)踐,注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

  國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì ))的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科、各冊教材、各章節有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目,形成一個(gè)比較完整的序列,明確教學(xué)的目的和要求,納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。

  四、拓寬各種渠道,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。

 。、突出視聽(tīng)功能,加強宣傳,營(yíng)造氛圍

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在學(xué)校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)(牌),班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

  學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀(guān)看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤(pán)資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生廣播,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

 。、利用升旗儀式、主題班會(huì ),開(kāi)展環(huán)保知識教育

  學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

 。、結合重大紀念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

  結合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

 。、積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),擴大環(huán)境教育的成果

  學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

  五、美化校園環(huán)境。

  1、做好綠化、養護工作。

  2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

  學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

綠色學(xué)校自查報告14

  我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)!币詠(lái),一直持續開(kāi)展環(huán)保知識宣傳教育系列活動(dòng)并對校園規劃進(jìn)行了完善,對照省“綠色學(xué)!痹u估要求,我校對近年來(lái)的校園建設和環(huán)境教育工作,進(jìn)行了認真全面的自查,現將自查情況報告如下:

  學(xué)校概況:

  我校創(chuàng )建于19xx年,歷經(jīng)90多年,積淀著(zhù)深厚的人文底蘊。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30畝,建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米,整個(gè)校園布局合理,整潔美麗,環(huán)境宜人,F有26個(gè)教學(xué)班,1345名學(xué)生,共有56名教職工。

  近年來(lái),我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí),不斷加強環(huán)境教育,增強師生環(huán)保意識,取得較為可喜的成績(jì):19xx年以來(lái)先后被命名為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、揚州實(shí)驗小學(xué)、揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚州市少先隊基礎建設達標鄉鎮、揚州市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、揚州市紅領(lǐng)巾示范校、揚州市社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱(chēng)號。

  工作回顧:

  一、明確目標,措施到位。

  近年來(lái),我們廣大師生深刻地認識到:環(huán)境保護是我國一項基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續發(fā)展戰略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們去建設,優(yōu)美的環(huán)境靠他們去創(chuàng )造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,這既是少年兒童應具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報,定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節日前后(如植樹(shù)節、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護的專(zhuān)項宣傳,并適當地開(kāi)展了一些主題活動(dòng)。

  二、注重探究,多途教育。

  1、加強環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理

  每學(xué)年初,我校能根據課程計劃及目標要求,制訂了環(huán)境教育工作計劃,并且在部分年級按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規范化。

  2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育

  環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標,更難以奏效。因此,我們嚴格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內容,尤其是在語(yǔ)文、社會(huì )、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護與教育課,課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護地球,保護母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。

  3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì )實(shí)踐課程

  我校根據實(shí)際情況,因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程。結合植樹(shù)節,組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng);針對農村不講衛生的一些陋習,組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉的、祖國的環(huán)境保護常識,而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉的環(huán)保與發(fā)展,從而增強了他們觀(guān)察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng )辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機會(huì )和展示的平臺。

  三、校外活動(dòng),深化教育。

  開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),既是環(huán)境教育的重要內容,又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內課堂教育的基礎上,正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報,開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng);利用節假日,成立了“環(huán)保假日小隊”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會(huì ),開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng),不僅養成了他們熱愛(ài)勞動(dòng),自覺(jué)保護環(huán)境的習慣,還對他們進(jìn)行了愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀(guān)念的啟蒙教育,增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。

  四、明確職責,注重實(shí)效。

  在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長(cháng)室、教導處定期對教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式,提高師生環(huán)保知識與理論,并通過(guò)環(huán)境課程的設置,在其它學(xué)科中加強滲透等,做到認真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛(ài)護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現在做起、從愛(ài)護身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周?chē)h(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來(lái),廣大師生逐步養成自覺(jué)維護周?chē)h(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà),不損害花草樹(shù)木,不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物,自覺(jué)節約資源能源。同時(shí),學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛生等方面的競賽,在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書(shū)畫(huà)競賽中獲三等獎。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得

  一、二、三等獎,學(xué)校榮獲組織獎。

  五、加大投入,美化環(huán)境。

  1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對校園建設進(jìn)行了認真構思,首先確立了“一次性規劃,分步驟實(shí)施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規劃,并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設,做到了校園建設有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

  以校風(fēng)引導:“團結文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導師生共同創(chuàng )造和諧的育人環(huán)境,而且激勵大家努力創(chuàng )造自己美好的明天。

  以綠化陶冶:百草園內,怡情益智,在校園內種植花草樹(shù)木,既陶冶了兒童的情操,又增長(cháng)了兒童的知識。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話(huà)的作用,自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當說(shuō)明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì ),學(xué)生從觀(guān)賞學(xué)到很多很多的知識。

  以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識、情感、育人于一體,

  使環(huán)境富于較高的知識含量,使之對學(xué)生的健康成長(cháng)起到陶冶、熏陶作用。

  以愛(ài)國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊,增知展才,學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊,既有知識介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習,在這里展示。

  學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

  2、狠抓衛生管理,嚴格控制不良衛生狀況和環(huán)境污染。

  衛生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯堂的衛生管理做到反復抓,抓反復,發(fā)現隱患立即解決,堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

  今后設想:

  回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

  1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導,加大師生環(huán)保教育力度,增強師生的環(huán)保意識。

  2、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展,發(fā)揮環(huán)!按蠼逃惫δ,真正做到人人參與,爭做“環(huán)保衛士”。

  3、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

xx鎮中心小學(xué)

  20xx年x月x日

綠色學(xué)校自查報告15

  祠堂鋪中學(xué)創(chuàng )建于年,學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山,距縣城60公里,環(huán)境幽雅,綠樹(shù)成蔭,占地面積36畝,建筑面積4600㎡,教學(xué)班15個(gè),學(xué)生980人,教師60人。1997年10月,洋縣順利通過(guò)省政府的“兩基”驗收,標志著(zhù)我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后,我校和全縣一道,全面貫徹教育方針,深入開(kāi)展素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量持續提高,受到社會(huì )輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區教育局首批命名為“農村示范初級中學(xué)”,20xx年學(xué)校被評定為市級“文明校園”。

  近年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子團結帶領(lǐng)全校教工一道,勵精圖治,開(kāi)拓創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)過(guò)不懈努力,學(xué)校各項工作取得了長(cháng)足發(fā)展,教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng )等方面工作成績(jì)斐然,綜合辦學(xué)水平持續提高,校園環(huán)境進(jìn)一步改善,校園文化獨具特色,學(xué)校管理進(jìn)一步加強。隨著(zhù)閉路電視網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續接通并廣泛使用,我,F代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

  展望歷史,黃安初中有著(zhù)悠久的歷史文化和光榮的革命傳統。修建于清朝的魁星樓飽經(jīng)100多年風(fēng)雨,至今仍然屹立在美麗的校園內。1934年中共洋縣地下黨在我?菢抢镩_(kāi)展革命活動(dòng),和國民對反動(dòng)派進(jìn)行的堅決地斗爭。今天的魁星樓,經(jīng)過(guò)各界人士的關(guān)注和捐助,徹底修葺一新,已經(jīng)成為對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和愛(ài)國主義教育的基地。

  喜看今,我們黃安初級中學(xué)始終堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,以科研為先導,形成了“求真務(wù)實(shí),和諧發(fā)展”的校風(fēng);“敬業(yè)、奉獻,精業(yè)、創(chuàng )新”的教風(fēng);“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng )建市級農村一流中學(xué)為目標,努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù),一切為學(xué)生可持續發(fā)展奠基,一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著(zhù)想”為宗旨,與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,開(kāi)拓創(chuàng )新創(chuàng )一流,以基礎教育新課程改革為契機,努力探索教育教學(xué)新模式,為辦好群眾滿(mǎn)意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。

  于此同時(shí),我們將提高全體師生環(huán)保意識,創(chuàng )建縣市級“綠色學(xué)!惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,一切從實(shí)際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉理念,導行為,使全校師生更加關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)保,形成充滿(mǎn)綠色氛圍、充滿(mǎn)生命氣息的校園文化。

  一、領(lǐng)導重視,狠抓“綠色教育”

  1、成立領(lǐng)導小組抓重點(diǎn):學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)任副組長(cháng),負責日常工作,由教導主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書(shū)記等擔任組員。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議,專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習討論,組織領(lǐng)導干部和全校師生參加各級各類(lèi)環(huán)保培訓。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導機構,明確各職能組織任務(wù):學(xué)校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理;教導處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃,排入課程表;政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學(xué)生進(jìn)行教育;學(xué)校團委負責組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項活動(dòng),定期檢查指導。

  由于我們形成了上下一起抓,有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò ),為開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)!碧峁┝吮匾慕M織保證。

  2、列出專(zhuān)項經(jīng)費抓落實(shí):學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結構比例予以落實(shí),幾年來(lái)我們投入了10多萬(wàn)元資金,擴大校園綠化面積,美化校園,改善師生的生活環(huán)境,改善學(xué)校的育人環(huán)境,F在學(xué)校綠地面積達3000平方米以上,花壇綠草如茵,四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。

  同時(shí),為了減少校內的污染源,學(xué)校放棄了歷年來(lái)的食堂旁邊養豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng )收的機會(huì ),卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。

  3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入:學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道,圍繞綠色環(huán)境教育,綠色課堂教育,綠色活動(dòng)教育內容,我們把把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科,教學(xué)中有針對性地向學(xué)生滲透環(huán)保教育,把環(huán)保計劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文,人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導處要求每位教師,在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地滲透環(huán)保的內容。

  二、硬件投入,創(chuàng )造綠色環(huán)境

  校內開(kāi)辟苗圃:學(xué);▔瘍,種植各種花木,是學(xué)生實(shí)踐的樂(lè )園。在認養花壇內,學(xué)生們自己栽培、修剪,在實(shí)踐中發(fā)展身心,訓練素質(zhì);每個(gè)班級都有自己的認養綠地,學(xué)生用自己的勞動(dòng)成果,美化學(xué)習環(huán)境。學(xué)校定期指導整理花壇,培養創(chuàng )造美、感受美的能力,努力用自己的雙手,美化生活。

  聘請老師鑒別苗木:我們聘請縣園藝站專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行苗木修剪講座,指導學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)操作,并對校園里的花草苗木作鑒別,掛上小牌子,寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目、認養班級,努力創(chuàng )造一種良好的氛圍,為學(xué)生提供認識苗木、觀(guān)察苗木、感受美的環(huán)境。

  團隊認養綠地管理:綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地,栽植常見(jiàn)的花卉苗木,用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級,由“承包”班級負責日常管理,例如除草、修枝整葉等等,用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。

  垃圾分類(lèi)合理處理:學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理,教育學(xué)生逐步實(shí)行分類(lèi)處理。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了“綠資源回收站”,回收各班的可回收垃圾,并做好登記。同時(shí)還設立果殼箱,遍布校園的角落,鼓勵學(xué)生把垃圾投入箱內。在“綠資源回收站”設立了廢品回收箱,引導學(xué)生認識廢品的危害,給它一個(gè)合理的歸宿,并由團委負責,定時(shí)公布收集電池的數量,及時(shí)表?yè)P。

  三、軟件開(kāi)發(fā),提升綠色觀(guān)念

  我校處于農村,亂倒垃圾、焚燒垃圾等現象比較常見(jiàn),人們的環(huán)保觀(guān)念相對比較談薄,這是我們創(chuàng )綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒,我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介,大力宣傳環(huán)保的重要性。

  聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保:以《創(chuàng )建知識宣傳讀本》為藍本,結合各科教材,對學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽,并配合團委開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng),促使學(xué)生強化環(huán)保意識并轉化為自身的環(huán)保行動(dòng)。

  校園之聲宣傳環(huán)保:我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保,我們還利用廣播室,開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄,向全校師生宣傳環(huán)保知識,讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。

  結合節日抓環(huán)保:環(huán)保節日前后,媒體往往會(huì )宣傳相關(guān)知識,有關(guān)部門(mén)也會(huì )開(kāi)展相應活動(dòng),我們就注意結合環(huán)保節日開(kāi)展活動(dòng)。比如,今年的世界無(wú)煙日,我校就舉行了“拒吸第一支煙,做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動(dòng)。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名,立誓做永不吸煙的新一代,全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境,拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙,表示:“為了下一代的健康,我們必須從自身做起,從現在做起,共同抵制煙害,共建綠色無(wú)煙學(xué)校!

  綠色評比激環(huán)保:在班級,團支部自主活動(dòng)的基礎上,政教處根據學(xué)生的活動(dòng)情況,開(kāi)展“環(huán)保小衛士”的評比活動(dòng),大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動(dòng)熱情。從個(gè)人評比發(fā)展到班級評比,20xx年3月我校開(kāi)展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動(dòng),教室、電燈開(kāi)關(guān)旁“節約用電”滲透著(zhù)節約能源的意識和良好衛生習慣的培養,起到了環(huán)境育人的作用。

  深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng),使學(xué)生明白,環(huán)保節能就在我們身邊,比如節約用水,節約用電,不用一次性飯盒,草稿紙正反兩面使用時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí),處處是環(huán)保教育之處。

  四、校外延伸,落實(shí)綠色行為

  創(chuàng )建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事,環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會(huì )、聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)的大事。為了形成學(xué)校、社會(huì )、家庭一體化的創(chuàng )綠網(wǎng)絡(luò ),我校到社區舉行了“環(huán)境優(yōu)劣,匹夫有責”的自愿簽名活動(dòng),這次活動(dòng)大力地宣傳了環(huán)保知識,并提高了許多公民的環(huán)保意識,受到社會(huì )好評。

  目前,“做環(huán)保衛士,創(chuàng )綠色學(xué)!边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán);顒(dòng)已滲透到學(xué)校的各項工作當中。如打印材料,盡量做到節約用紙,能用兩面的,正反面都要用。購買(mǎi)物品,盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任,從自身實(shí)際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。

  創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡幕顒(dòng)使我校嘗到了甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強了全校師生環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。

  通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng),我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔,師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高,環(huán)境意識也得以增強。全校師生無(wú)論在課內,還是在課外,無(wú)論在校內,還是校外,形成了一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到,綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續發(fā)展的過(guò)程,是一個(gè)保護并發(fā)展的過(guò)程,沒(méi)有最好,只有更好。今后,我們將在這起點(diǎn)上,秉承“綠色”的教育理念,開(kāi)拓進(jìn)取,讓我們的校園、地球家園更加美麗。

  今日的黃安初級中學(xué),綠樹(shù)成蔭,四季花開(kāi);規劃到位,布局合理;干凈整潔,文化氣息濃郁。真正稱(chēng)得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校,成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會(huì )辦公室,敬請考評。

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