申報綠色學(xué)校自查自評報告（通用8篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，收獲良多，也看到了不足，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一份自查報告了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的申報綠色學(xué)校自查自評報告（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
申報綠色學(xué)校自查自評報告1
一、學(xué)校概況
連云港市臨海路小學(xué)始建于1932年，是一所歷史悠久、在省內具有一定影響力的市實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校位于連云港港口，依山傍海，占地面積4281平方米。校內法桐青翠，雪松長(cháng)青、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新怡人，是一座花園式學(xué)校。 學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生442人，教職工41名。校內設有校園廣播系統、視頻監控系統，實(shí)現了電子白板班班通，建有軟件制作室、網(wǎng)絡(luò )控制中心、學(xué)生電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、衛生室、校史室等各專(zhuān)用教室，配有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地，能基本滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)需要。
二、具體做法
作為一項系統工程的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，涉及到學(xué)校教育教學(xué)、校園環(huán)境管理等各個(gè)領(lǐng)域。為確保創(chuàng )建工作順利開(kāi)展，近年來(lái)，我們從增強師生環(huán)保理念入手，采取組織領(lǐng)導、制度建設、宣傳教育、環(huán)境滲透、環(huán)保競賽、社區實(shí)踐多管齊下的辦法，使綠色創(chuàng )建卓有成效。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全制度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )綠。我校于2008年12月被連云港市環(huán)保局、教育局命名為市級綠色學(xué)校。自2010年初啟動(dòng)省級綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)的三年間，我校高度重視創(chuàng )建工作的組織管理，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，適時(shí)成立了創(chuàng )建辦公室、環(huán)境教育組、創(chuàng )綠活動(dòng)組、宣傳材料組和環(huán)境建設管理組，明確職責，分工落實(shí)，并創(chuàng )建工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，列入了學(xué)校、處室、年級、教研組的教育教學(xué)計劃，建立了全校性的工作運行和管理機制，形成了師生共同參與、上下齊抓共管的創(chuàng )建格局。 為確保創(chuàng )建落到實(shí)處，我校健全并落實(shí)了《領(lǐng)導小組定期研究創(chuàng )建工作制度》、《創(chuàng )建工作目標管理制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《校園綠化管理制度》、《校園環(huán)境衛生管理制度》、《校園垃圾分類(lèi)管理制度》、《校園節水節電節約紙張管理制度》和水氣聲渣污染控制制度、措施。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透，增長(cháng)知識，強化師生環(huán)保理念。為此，我校主要做了三個(gè)方面工作：一是制定學(xué)科滲透計劃。學(xué)校教學(xué)計劃、教研組教研計劃、備課組活
動(dòng)計劃中都包含了學(xué)科環(huán)境教育的滲透內容，提出了明確的學(xué)科滲透要求。二是研究教材，篩選環(huán)境教育知識點(diǎn)。各教研組在制定計劃前明確分工，篩選匯集環(huán)境教育知識點(diǎn)，打印分發(fā)，使教師在教學(xué)中能有的放矢。三是開(kāi)展學(xué)科滲透評比。三年間，我校多次開(kāi)展環(huán)保教案評比、環(huán)保優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，促進(jìn)了知識教育與環(huán)境教育的有機融合，增強了教育效果。四是搞好日常抽查。為增強學(xué)科滲透實(shí)效，我們還通過(guò)抽查教學(xué)計劃、查閱備課本、聽(tīng)課評課等途徑，檢查環(huán)境教育的學(xué)科滲透情況。
�。ㄈ┗顒�(dòng)滲透，拓寬視野，增強環(huán)境教育實(shí)效。一是與綠色德育教育活動(dòng)相結合�！熬G色德育”并非簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了“綠色”所代表的自然、和諧、人文等思想的德育觀(guān)。近年來(lái)，我校積極探索綠色德育教育模式,努力營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人環(huán)境。利用“國旗下講話(huà)”，向學(xué)生宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)保理念；利用環(huán)保主題班隊會(huì )、板報、櫥窗、校園廣播、電教多媒體設備，全方位地傳播環(huán)保知識。我們尤其注重校園網(wǎng)絡(luò )建設，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟了“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)題，重點(diǎn)倡導綠色出行、綠色消費，教育學(xué)生自覺(jué)節水節電節約紙張、不吃禁止食用的野生動(dòng)物、減少使用一次性消費品、減少白色垃圾污染、多走路少坐車(chē)，引導學(xué)生參與植樹(shù)護綠、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、垃圾分類(lèi)。二是與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合。近年來(lái)，我校相繼在“環(huán)保興趣小組”的學(xué)生中開(kāi)展了“別了，超薄塑料袋”、“讓噪音遠離我們”、“環(huán)保小制作”、“巧手利用廢物”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。三是與環(huán)保競賽活動(dòng)相結合。近年來(lái)，我校開(kāi)展了“共創(chuàng )美麗校園”演講比賽，舉辦了環(huán)保主題的手抄報、繪畫(huà)比賽，開(kāi)展了校園“美中不足”發(fā)現之旅活動(dòng)，給樹(shù)木掛上知識卡活動(dòng)，以“環(huán)保知識”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“綠色的地球”、“綠色的家園”為主要內容的黑板報評比，班級環(huán)境衛生、節約能源評比，將節約水電、班級衛生、垃圾分類(lèi)納入評比內容，促使學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣。四是與紀念日集中活動(dòng)相結合。學(xué)校利用世界環(huán)境日、地球日、水日和植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等，圍繞主題，組織“環(huán)保宣傳員”、“環(huán)保小衛士”到街道、社區開(kāi)展宣傳，組織清掃“七一廣場(chǎng)”、清除白色垃圾、保護母親河等活動(dòng)，發(fā)出“致學(xué)生家長(cháng)的環(huán)保倡議書(shū)”，擇時(shí)向家長(cháng)展示學(xué)生“廢物利用小制作”，喚起社會(huì )共鳴，營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)保、個(gè)個(gè)愛(ài)護環(huán)境的濃郁氛圍。五是與社區環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)相結合。學(xué)生們經(jīng)常利用紀念日，走出校門(mén)，散發(fā)環(huán)保資料，宣傳環(huán)保知識，制止污染行為，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆灌路邊花木，當好愛(ài)護花木宣傳員和小“保鏢”。
�。ㄋ模┉h(huán)境滲透，優(yōu)化育人氛圍，打造校園生態(tài)亮點(diǎn)。我校十分注重校園環(huán)境建設，千方百計打造校園生態(tài)亮點(diǎn)。校園環(huán)境優(yōu)雅。步入臨海路小學(xué)校園，人們無(wú)不被花香、草香、書(shū)香所吸引：搖曳生姿的花木，雅致寫(xiě)意的草坪，組成了一道道亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧與自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著(zhù)淺唱低吟。校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)凸顯在辦公樓的外墻上，學(xué)習園地、名人警句、格言、師德師風(fēng)、重要規章、師生書(shū)畫(huà)和豐富多彩的活動(dòng)剪影、可圈可點(diǎn)的學(xué)生范文、字畫(huà)張貼在文化長(cháng)廊。激勵類(lèi)、警示類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、安全類(lèi)標語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)。生態(tài)文化、教室文化、寢室文化、樓梯間文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等校園文化各有千秋，各具特色。玲瓏的水池、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥濃郁的文化氛圍浸染著(zhù)這里的每一寸土地，一年四季處處芳草青翠，綠樹(shù)成蔭，鮮花艷麗，果實(shí)飄香，鳥(niǎo)兒鳴唱，真正做到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。優(yōu)雅的校園陶冶了學(xué)生的情操，給人們帶來(lái)了美的感受和無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。建設“資源節約型、環(huán)境友好型”學(xué)校是我們奮斗的目標。多年來(lái)，我們一手抓校園綠化美化凈化，一手抓節能減排，使資源節約、環(huán)境友好在我校已變成現實(shí)。校園水、氣、聲等主要環(huán)境質(zhì)量全面達標，我校從未發(fā)生一起重大環(huán)境污染事故和重大人身傷害事故�！吧偃右黄埿�，凈化一次心靈”、“捐出一張廢紙，奉獻一片愛(ài)心”、“節省一度電、節約一張紙、節儉一滴水”，每一項倡議都得到了師生們的積極響應，隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭、紙張雙面使用、垃圾分類(lèi)處理、廢物回收利用，等等，已成為大家的踐行準則。
三、主要成效
省級綠色學(xué)校創(chuàng )建三年，我校累累碩果，主要表現在：
�。ㄒ唬⿴熒h(huán)保意識日益增強。我校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、創(chuàng )建節約型校園、加強校園環(huán)境管理、舉辦環(huán)保主題班隊會(huì )、組織開(kāi)展環(huán)保競賽、環(huán)保教案評比、環(huán)保優(yōu)質(zhì)課評比、環(huán)保公益活動(dòng)等多種形式，既增強了師生的環(huán)保理念和踴躍參與環(huán)境保護的自覺(jué)性，又最大限度地保證了師生全員參與生態(tài)環(huán)保行動(dòng)、投身綠色創(chuàng )建的參與率。我�！皠�(chuàng )建綠色學(xué)校問(wèn)卷調查”結果顯示：98%的師生初步了
解了可持續發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎知識，能夠正確認識和理解創(chuàng )建綠色學(xué)校的目的意義。師生關(guān)注校園、社會(huì )、家庭的環(huán)境問(wèn)題。近年來(lái)，我校先后發(fā)放了《“加強環(huán)境保護倡導生態(tài)文明”社區問(wèn)卷調查》、《“踐行低碳環(huán)保倡導生態(tài)文明”家長(cháng)問(wèn)卷調查》、《關(guān)于秸稈禁燒告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》、《致學(xué)生家長(cháng)的一封公開(kāi)信》和《學(xué)生家長(cháng)創(chuàng )建綠色家庭承諾書(shū)》，把加強與社會(huì )、家庭聯(lián)系溝通的過(guò)程變成師生全方位關(guān)注環(huán)保、學(xué)校社會(huì )家庭共同呵護環(huán)境、建設美好家園的過(guò)程。在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，廣大師生從我做起、從小事做起，自覺(jué)融入“資源節約型、環(huán)境友好型”校園建設的大潮之中，時(shí)時(shí)關(guān)注環(huán)保，事事想著(zhù)環(huán)保，人人愛(ài)護環(huán)境，個(gè)個(gè)保護環(huán)境。
�。ǘ⿴熒h(huán)保行為業(yè)已形成。學(xué)校積極倡導并踐行綠色消費，不使用對環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不使用或盡量減少使用一次性消費品，不使用超薄塑料袋購物。師生自覺(jué)節約用水、節約用電、節約紙張、節約糧食；自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木，不折損花木、不踩踏草坪；自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，了解并掌握了垃圾分類(lèi)處置的基本方法和要求，養成了維護環(huán)境衛生整潔的良好習慣；自覺(jué)保護野生動(dòng)植物，不傷害、不食用應受保護的野生動(dòng)物，不破壞野生植物的生長(cháng)；自覺(jué)參與學(xué)校、社區、社會(huì )的環(huán)保公益活動(dòng)，參與率達到99%。2012年6月，我校被連云區教育局命名為無(wú)煙學(xué)校，在校園顯著(zhù)位置設置了禁煙標志，教師戒煙率達100%。
�。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境教育成果豐碩。三年來(lái)，我校先后榮獲全國少兒美術(shù)教育示范單位、江蘇省和諧校園、江蘇省防震減災示范校、江蘇省書(shū)法特色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、連云港市綠色學(xué)校、連云區環(huán)境教育先進(jìn)集體等20個(gè)國家和省市縣級榮譽(yù)。我校教師受縣以上教育、環(huán)保等部門(mén)表彰十多人次，在市級以上報刊、會(huì )議、網(wǎng)站上發(fā)表（交流）的環(huán)境教育及科普論文、環(huán)保教案等14篇，獲得環(huán)保類(lèi)獎項5個(gè)，有多位教師的環(huán)境教育教案、論文獲獎。50多名學(xué)生的近百件作品先后在省、市、縣的環(huán)保征文、環(huán)保主題班會(huì )、演講、小制作、繪畫(huà)比賽和藝術(shù)系列現場(chǎng)比賽中獲獎。2012年6月10日，江蘇電視臺《生態(tài)與環(huán)境》節目組及《連云港日報》社專(zhuān)題采訪(fǎng)我校綠色學(xué)校創(chuàng )建的經(jīng)驗做法。
�。ㄋ模┬@管理檔次得到提升。綠色創(chuàng )建既培養了師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為，也搭建了提升校園管理檔次的平臺。校園污染得到有效控制，校園環(huán)境質(zhì)量
全面達標，校園內的水塘、池沼水水質(zhì)均為Ⅲ類(lèi)水質(zhì)；校園空氣清新，無(wú)焚燒樹(shù)葉和垃圾現象；環(huán)境噪聲符合國家標準；校辦企業(yè)、學(xué)校設施及施工現場(chǎng)沒(méi)有產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源。水電紙張的節約管理措施到位，水循環(huán)利用以及廢物回收再利用，得到了廣大師生的積極響應。校園環(huán)境管理、垃圾分類(lèi)處置、食堂衛生安全等各項管理制度得到了較好落實(shí)。校園綠化覆蓋率達到56%，折枝毀木匿跡，花草樹(shù)木無(wú)病蟲(chóng)害；辦公、學(xué)習、生活場(chǎng)所整潔，采光良好，廁所干凈，無(wú)衛生死角；食堂、飲水系統、小賣(mài)部符合衛生安全標準；校內公共活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)造成師生人身傷害的事故隱患，近年來(lái)未發(fā)生重大人身傷害事故。
四、存在不足
近年來(lái)，我校創(chuàng )建工作成績(jì)可喜，但仍存在一些不足。
一是學(xué)校環(huán)境教育與外界的聯(lián)系溝通尚顯不足。今后，我校將聘請專(zhuān)家、學(xué)者作為校外輔導員，開(kāi)辟更多的校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀(guān)、觀(guān)摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。我校將立足校情，進(jìn)一步完善具有本地特色的校本課程體系，加大環(huán)境教育內容比重，有計劃地搞好校本課程的組織實(shí)施，努力提升我校環(huán)境教育質(zhì)量，努力打造具有臨小特色的校園人文環(huán)境。
申報綠色學(xué)校自查自評報告2
我校自20xx年12月開(kāi)始，根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次，加強學(xué)校生態(tài)文明建設，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，啟動(dòng)創(chuàng )建省綠色學(xué)校工作。近兩年來(lái)，xxx的關(guān)懷和領(lǐng)導下，制定并嚴格實(shí)施了創(chuàng )建工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng )建工作，根據《XX省創(chuàng )建綠色學(xué)�？己藰藴省�，我校進(jìn)行了認真的自查自評�，F將學(xué)校的創(chuàng )建工作和自查自評情況報告如下，敬請審核。
第一部分學(xué)�；靖艣r
河天第一小學(xué)坐落在XX之濱、XX之麓，悠悠環(huán)川、淵源遠長(cháng)，創(chuàng )建于民國18年8月（1929年），至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為230463。學(xué)校環(huán)境滿(mǎn)目青翠、四季花開(kāi)、綠樹(shù)成蔭,窗明潔凈，寬暢整潔，樹(shù)木、花壇與草坪的相互映襯，石頭、假山布局合理，宣傳板畫(huà)與標語(yǔ)，樓層布置和學(xué)生作品展示欄等人文景觀(guān)別具一格，人工建筑和自然美景得以巧妙結合、相得益彰，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境，真可謂是“校園文化建設日臻完善，師生教學(xué)相長(cháng)共同發(fā)展”。學(xué)校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)�！�、“XX省義務(wù)教育標準化學(xué)�！�、“XX省體育特色學(xué)�！�、“XX市行為規范達標學(xué)�！�、“XX市示范學(xué)�！�、“XX市花園式單位”、“XX市素質(zhì)教育示范�！�、“XX市教育信息化I類(lèi)達標學(xué)�！�、“XX市消防教育示范�！�、“XX市文明單位”、“XX市綠色學(xué)�！钡确Q(chēng)號。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng )建XX省綠色學(xué)�！钡姆桨�，始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，加大經(jīng)費投入力度，師生共同參與美化綠化凈化校園，創(chuàng )造美麗、綠色、和諧的學(xué)習環(huán)境；以“培養綠色環(huán)保素養，創(chuàng )建綠色和諧校園”為創(chuàng )建理念開(kāi)展系列活動(dòng)，讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚、實(shí)踐的過(guò)程中，提高環(huán)保意識、增長(cháng)知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動(dòng)把環(huán)保教育拓展、延伸到社會(huì )，擴大環(huán)保教育的社會(huì )效應。在創(chuàng )建過(guò)程中，我校學(xué)生及家長(cháng)的環(huán)保意識逐步提高，環(huán)保教育取得初步效果。
第二部分主要做法與經(jīng)驗
一、實(shí)行綠色管理，展望環(huán)境發(fā)展新圖景
1．建立領(lǐng)導體制，樹(shù)立綠色理念
一支好的管理隊伍和有效的管理措施，是創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的有力保證。我校歷來(lái)重視環(huán)保工作，把創(chuàng )建省綠色學(xué)校納入到學(xué)校工作的總體規劃，并制定學(xué)校環(huán)境教育規劃，參照規劃每年度制定出了切實(shí)可行的創(chuàng )建計劃，有具體的指標與實(shí)施方案，對照評估指標，認真排找差距，分解創(chuàng )建任務(wù)，落實(shí)創(chuàng )建措施。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會(huì )、大隊部等部門(mén)的主要負責人。并以“責任制”的形式將工作落實(shí)到各處室和班主任，大隊部負責行為實(shí)踐，開(kāi)展課外、校外綠色活動(dòng)；教務(wù)處負責各學(xué)科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開(kāi)展；教科室負責環(huán)境教研組有序開(kāi)展；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設與管理；各班主任負責環(huán)境教育主題活動(dòng)，形成班級特色。每學(xué)期對班級開(kāi)展的環(huán)保工作進(jìn)行檢查、監督和考核，對在創(chuàng )建的過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)研究予以整改，圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人，用綠色思想培養人，用綠色行動(dòng)影響人”的宗旨有條不紊，有序推進(jìn)。
2.完善制度建設，做好評價(jià)保障
我校先后出臺了《河天第一小學(xué)創(chuàng )建省級“綠色學(xué)�！睂�(shí)施方案》，建立完善了一體化的綠色管理制度，如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施細則》、《學(xué)校垃圾分類(lèi)回收處理制度》等，構成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常管理結合起來(lái)，將創(chuàng )建活動(dòng)融入到學(xué)校各項工作之中，將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。
3．提倡人人參與，共建綠色環(huán)境
根據學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校班子多次討論研究，將學(xué)校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造，并動(dòng)員全體師生發(fā)揮主人翁精神，人人參與，共同創(chuàng )綠。
學(xué)校定期開(kāi)展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比，全校上下積極參與管理，學(xué)校領(lǐng)導以身作則，以愛(ài)護環(huán)境的良好行為影響和帶動(dòng)師生員工。并倡議人人有綠化地，班班有責任區，采取責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了“人人有責”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領(lǐng)導定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，對問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋，采取整改措施。
幾年來(lái)，學(xué)校在加強校園環(huán)境文化建設的同時(shí)，也重視周邊環(huán)境的整治，加強了路面清潔、河道清潔、文化墻的布置等等，不斷改善校園及周邊的環(huán)境，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作。
二、聯(lián)動(dòng)課堂內外，探尋環(huán)境教育新途徑
1．課堂——環(huán)境教育的傳播陣地
在創(chuàng )建過(guò)程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“XX省綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)，將“環(huán)保意識”帶到社區，影響社區是難點(diǎn)。為此，我們特地優(yōu)化
環(huán)境教育課程，使其具有開(kāi)放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)，其結構為：“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”。
�。�1）開(kāi)設環(huán)境教育課程。我校在創(chuàng )綠的過(guò)程中，積極開(kāi)設環(huán)境教育課程，兩周確保一課時(shí)環(huán)境教育課，排入課程表。同時(shí)，根據各科教材的內容和特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，結合季節，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，做到既規范，又因科施教，因材施教，因時(shí)施教。主要讓學(xué)生從不同側面和角度豐富環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得了協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
�。�2）學(xué)科教學(xué)，全程滲透。我校教師積極利用各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保教育，制定學(xué)科滲透教育計劃，將環(huán)保教育整合到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會(huì )知識。
�。�3）開(kāi)設環(huán)保教研示范課。我校積極開(kāi)展各學(xué)科的校本教研活動(dòng)，并開(kāi)設以環(huán)保為主題的公開(kāi)課、研討課和示范課每學(xué)期3——4節。
2．課外實(shí)踐——環(huán)境教育新課程
(1)借宣傳載體，營(yíng)造綠色的教育氛圍
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，首先我們做到了“五個(gè)一”：每學(xué)期出好一期環(huán)境教育方面的學(xué)校櫥窗；每月進(jìn)行一次環(huán)境教育的國旗下講話(huà)；班級每學(xué)期出刊一期環(huán)保主題的黑板報；每月進(jìn)行一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識講座；每周對學(xué)校的綠色校園網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行依次更新。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。同時(shí)，我們還通過(guò)“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄、“健康教育專(zhuān)欄”和網(wǎng)絡(luò )向學(xué)生宣傳、介紹環(huán)保知識，公布學(xué)校最新工作安排，反映各班衛生管理情況等，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
�。�2）抓節日契機，開(kāi)展豐富的綠色活動(dòng)
每學(xué)期結合植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節日，定期舉行以環(huán)保教育為主題的形式多樣的教育活動(dòng)。一是舉辦“我與綠色同行，爭做環(huán)保小衛士”一系列創(chuàng )綠主題活動(dòng)，如：環(huán)保繪畫(huà)書(shū)法現場(chǎng)比賽，環(huán)保攝影比賽，綠色黑板報比賽等；二是舉辦“節約、創(chuàng )新、發(fā)展”為主題的小制作、小發(fā)明、小論文的青少年科技大賽，培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；三是學(xué)校發(fā)出創(chuàng )建“綠色校園”的倡議，舉行千人簽名儀式，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈；四是結合創(chuàng )衛工作，開(kāi)展河天“潔化綠化”志愿服務(wù)大行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)增強了我校全體師生的環(huán)境意識。
在6月5日環(huán)境日，我校曾多次邀請市“綠眼睛”環(huán)境組織陳九彰專(zhuān)家來(lái)校為全體師生作保護環(huán)境的專(zhuān)題報告，并進(jìn)行環(huán)保知識競賽；也曾多次讓創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組成員對學(xué)生進(jìn)行了“五水共治，從我做起”、“資源垃圾分類(lèi)與人類(lèi)存亡”等講座，同時(shí)組織全校師生舉行“爭做環(huán)保小衛士”宣誓大會(huì )。
�。�3）創(chuàng )評價(jià)機制，激勵學(xué)生的.養成教育
學(xué)校的校園衛生環(huán)境，是最生動(dòng)和形象的綠色教材。我校在創(chuàng )綠的過(guò)程中，將優(yōu)化校園環(huán)境作為重要的工作來(lái)抓。認真貫徹《學(xué)校各項衛生工作制度》，落實(shí)了衛生承包制，劃定衛生包某某，將路道、走廊、樓梯、花圃、活動(dòng)場(chǎng)地等安排到具體班級，落實(shí)到具體人員。制訂了衛生檢查評比細則與值周班評分細則，由大隊部牽頭，每天檢查包某某、教室、操場(chǎng)、食堂等處的衛生情況，量化計分，每日公布檢查結果。實(shí)施評比獎懲制，依據檢查記載評比文明班級和文明辦公室，將評比結果與班主任及有關(guān)人員的績(jì)效掛鉤，從而增強了他們的責任心。健全了食堂衛生管理制，成立食品衛生領(lǐng)導小組，確定了食品采購、食品驗收、餐具消毒、污水處理等專(zhuān)項負責人，分工具體，職責明確，責任到人。
�。�4）進(jìn)社區實(shí)踐，開(kāi)拓環(huán)境教育的陣地
“讓綠色留在校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì )”是我校少先隊組織開(kāi)展環(huán)境教育的口號與主題。少先隊組織結合“創(chuàng )綠”活動(dòng)，開(kāi)展和深化環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
A是以“綠色行動(dòng)”換取“綠色感動(dòng)”。在大隊部的統一組織下，通過(guò)開(kāi)展環(huán)保小衛士活動(dòng)這一載體，分成小組深入社區舉行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。例如護綠小隊在課余時(shí)間除了關(guān)注校園內的綠色植物外，深入敬老院與老人們相互學(xué)習有關(guān)綠色植物的栽培知識，為路邊的小樹(shù)清理垃圾；環(huán)境調查小隊有自己的小課題，他們走進(jìn)社區采訪(fǎng)調查，整理成文，謀出對策。綠色宣傳小隊的隊員們利用課余時(shí)間、雙休日時(shí)間到河天街道上過(guò)往人較多的地方去宣傳“保護臭氧層”、“遠離毒品，吸煙有害健康”、“水——生命之源”等知識。我校潘婧婧環(huán)保設計獲省一等獎；王某某獲得三等獎；王舒涵環(huán)保攝影獲省三等獎；夏某某、徐某某同學(xué)獲得XX市創(chuàng )衛繪畫(huà)大賽三等獎；在“XX市創(chuàng )國家衛生城市小學(xué)生征文”中金敏敏、王某某、程某某獲得三等獎，王某某獲得三等獎；40多位同學(xué)獲得區級創(chuàng )衛繪畫(huà)、設計、征文等不同獎項。五（1）《河天居民對塑料瓶底數字知情情況調查報告》獲開(kāi)發(fā)區一等獎。
在活動(dòng)中，除了XX宣傳環(huán)保知識，呼吁全社會(huì )都來(lái)關(guān)心保護環(huán)境外，更多的是我們以自己的綠色行動(dòng)來(lái)?yè)Q取社區人民的感動(dòng)再到加入行動(dòng)行列。（如：大隊部定期組織學(xué)生深入到學(xué)校周邊社區擦洗廣告牌，清理衛生死角，清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋，清掃紅領(lǐng)巾衛某某等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)城市的潔凈，到社區開(kāi)展“綠色我踐行”，引導居民用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染；），樹(shù)立了河天一小學(xué)生良好的環(huán)境意識和形象。
這種面向社會(huì )，服務(wù)社區的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動(dòng)作用。
B是輻射家庭，環(huán)境教育的橋梁紐帶
“綠色德育”，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀(guān)。我們不僅要求每一位教師都應成為“綠色德育”的輔導員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者；而且規范家長(cháng)學(xué)校，延伸環(huán)保教育。為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會(huì )的共同責任感，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，讓綠色環(huán)保意識滲入到每個(gè)家庭，感染每一個(gè)家庭形成自覺(jué)環(huán)保行為。我們主要是通過(guò)“綠色家園，攜手共進(jìn)”的創(chuàng )綠手冊，以各個(gè)重大的節日為載體，以“節能減排，低碳生活”為主要內容，以每學(xué)期每個(gè)年段為單位評選出“環(huán)保家庭”為評價(jià)機制，借以小手拉大手的活動(dòng)，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標兵，帶動(dòng)家庭開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，讓每個(gè)家庭環(huán)保的意識都得到提高。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )議，討論制訂河天一小創(chuàng )建綠色學(xué)校家庭公約與家庭環(huán)保文明行為規范，形成家校共建綠色校園的濃厚氛圍。以定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，致家長(cháng)一封創(chuàng )綠公開(kāi)信，以及校園網(wǎng)對家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保知識測試，以小手拉大手的活動(dòng)等注重家校聯(lián)系的方式，對家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保法的宣傳、執行，引領(lǐng)家庭積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。這樣一批批環(huán)境意識高、環(huán)境知識不斷充實(shí)、環(huán)境道德水平逐步得到提升的學(xué)生正在成長(cháng)，他們自覺(jué)遵守環(huán)保行為規范，并從校園逐漸向家庭、社會(huì )輻射，成為創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡耐苿�(dòng)力。
三、發(fā)展環(huán)境友好，讓校園舊顏換新貌
1.改造校園環(huán)境，提高綠色教育功能。
從xxxx年至今，我校先后投入四、五十多萬(wàn)元進(jìn)行改造，學(xué)校對校園綠化及環(huán)境設施進(jìn)行了大規模的改造：改建教學(xué)樓前兩個(gè)花壇為學(xué)生休閑園路，園內通道用鵝卵石鋪設，錯落有致，充滿(mǎn)自然野趣；路旁安裝休閑椅，成了師生休息觀(guān)賞的好去處；草坪里安放富有靈性的石頭，安插著(zhù)從學(xué)生中征集來(lái)的愛(ài)護花草溫馨提示語(yǔ)；將大廳改造成景觀(guān)優(yōu)雅的“樂(lè )某某”書(shū)吧；樓道的布置更為別具一格：一樓為詩(shī)之樓，走廊墻壁上掛著(zhù)“節約糧食，贊嘆自然”的詩(shī)詞；二樓為畫(huà)之樓，主要是展示孩子們以綠色美好的明天為主題的創(chuàng )意畫(huà)；三樓為書(shū)之樓，張掛的是孩子們的書(shū)法作品；四樓為激勵樓，學(xué)生原創(chuàng )的激勵語(yǔ)言。同時(shí)，各樓層橫梁上分別懸掛“安全伴我行、爭做環(huán)保星、學(xué)法添修養、禁毒我宣傳、文明享E網(wǎng)”的板塊，綜合樓懸掛了“禮儀文化、鄉土文化、廉政文化和理想文化”的牌匾，學(xué)生得到警示教育的同時(shí)，也激發(fā)了求知欲，達到了良好的育人效果，從而進(jìn)一步豐富了學(xué)校內涵文化。
2.抓好校園綠化，提升環(huán)境衛生管理。
學(xué)校根據街道建設需要，內部排污管道一律接入街道污水管理系統。學(xué)校附近無(wú)污染源，四周道路清潔。學(xué)校設有醫務(wù)室，并有專(zhuān)人負責管理，門(mén)衛由專(zhuān)業(yè)保安日夜輪流班上崗守衛；食堂安裝有油煙分離器，并有專(zhuān)人管理。師生健康、安全得到了充分的保證，為創(chuàng )建綠色學(xué)校提供了物質(zhì)保障。
近年來(lái)，我們在原基礎上，切實(shí)加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，細化各部位保潔的任務(wù)和人員分配，確保教學(xué)區域全天候整潔，同時(shí)通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛(ài)護公物，愛(ài)護校園一草一木的輿論氛圍，積極開(kāi)展美化校園，亮麗校園的活動(dòng)，把創(chuàng )建文明校園活動(dòng)和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來(lái)。重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪各環(huán)節的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。
四、致力特色創(chuàng )建，凸顯綠色教育新亮點(diǎn)
1.班班達標——凸現“綠色德育”效果
我校將綠色班級達標工作作為創(chuàng )建綠色學(xué)校一大特色來(lái)抓，要求各班根據省“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建指南、評分標準的精神，按照河天一小小班級創(chuàng )綠達標活動(dòng)評分的意見(jiàn)開(kāi)展綠色班級的創(chuàng )建活動(dòng)，每學(xué)年評比一次。各班在創(chuàng )綠過(guò)程中均要成立班級創(chuàng )綠小組、提出創(chuàng )綠口號，班級綠色承諾，設立班級綠意角，并能緊緊圍繞大隊部布置的相關(guān)任務(wù)，結合有關(guān)環(huán)保的重大節日，科學(xué)有序又有各自獨特風(fēng)格地開(kāi)展活動(dòng)。例如在“植樹(shù)節”，活動(dòng)內容有：“綠意角”的設計評比，在這里各中隊要成立護綠小隊，認養班級里的綠化植物；各小隊群策群力收集有關(guān)植樹(shù)節的資料、圖片整理成某某；利用課外時(shí)間去超市或菜市場(chǎng)對市民進(jìn)行護綠知識調查；小組護綠金點(diǎn)子征集等活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)意識。同時(shí)，無(wú)意間將這種生態(tài)意識傳播到社區。我們不強求學(xué)生的質(zhì)量，卻很注重環(huán)保意識的滲透，注重普及。就這樣，從學(xué)校到班級，從班級到小組，一步一個(gè)腳印地踩出綠的學(xué)校，綠的心靈。這種“綠色行動(dòng)”已成為我校大隊活動(dòng)的主旋律，成為學(xué)生施展才能的另一舞臺。每個(gè)班級開(kāi)展的創(chuàng )綠過(guò)程記錄都會(huì )匯集成冊，這一本本厚厚的小冊子是班級創(chuàng )綠的結晶，也是學(xué)生環(huán)保行為規范的見(jiàn)證，更是學(xué)校創(chuàng )綠的亮點(diǎn)。
2.節約優(yōu)先，加強師生節能減排意識。
在日常管理工作過(guò)程中，我校把節能減排教育與學(xué)科教育、師生日常生活、學(xué)校常規、社會(huì )公益活動(dòng)等相結合進(jìn)行教育，要求全體師生厲行節約，自覺(jué)養成節約水電紙張的良好習慣，努力在全校倡導“低碳生活”的良好風(fēng)尚。①自從開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，我校在每年的水費、電費、油費上的支出節約近幾千元；②建造了水資源有限循環(huán)利用系統：對校內小河凈化處理，并利用河水澆灌花木、清潔地面、沖洗食堂等需要大量用水的地方，在這方面學(xué)校因此每年節約水費近千元；③班級
個(gè)人圖書(shū)循環(huán)使用，學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)惜書(shū)，學(xué)會(huì )節約生活；④實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，以添補校園保潔人員工資之用，年節約逾千元；⑤學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能使用定時(shí)照明裝置或減少照明源數量；⑥針對學(xué)校食堂糧食浪費嚴重的現象，學(xué)校向學(xué)生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學(xué)生節約糧食，減少剩飯剩菜；⑦學(xué)校還健全辦公用品購買(mǎi)、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節約使用稿紙、信封和復印紙，一律雙面用紙，對使用過(guò)的復印紙盡量進(jìn)行再利用，執行《舊書(shū)報回收制度》，僅這一點(diǎn)每年節約辦公經(jīng)費近萬(wàn)元。⑧學(xué)校向各家長(cháng)發(fā)放了“安全接送，節能減排”告家長(cháng)書(shū)，要求上下學(xué)路程在1公里之內的家長(cháng)，家長(cháng)盡量步行接送。如有要求轎車(chē)、三輪車(chē)接送的，需要領(lǐng)取“用車(chē)說(shuō)明單”于大隊部留底備案。教師也采取同樣方法。
3.開(kāi)心農場(chǎng)，在創(chuàng )造、節約中感悟生命
在學(xué)校操場(chǎng)的西北角有一塊約200平方米的空地，那是學(xué)校規劃的教學(xué)實(shí)踐基地，命名為“開(kāi)心農場(chǎng)”。我們通過(guò)調查、采訪(fǎng)和探索等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解農耕工具，蔬菜生長(cháng)的季節性，食品加工方式方法等知識，從而提升學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。在勞動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程（如撿石頭、拔草、松土、播種、維護等），學(xué)生躬身體驗農民伯伯的艱辛，感悟糧食的得之不易，從而養成從小珍惜糧食的好習慣，幫助我們更好地實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”。在收果子、糧食加工、品嘗等活動(dòng)，學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，真正實(shí)現“陽(yáng)光成長(cháng)”。在“愛(ài)心義賣(mài)我自己種的菜”等實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生體驗農民的生存之道，同時(shí)培養學(xué)生的愛(ài)心。
在這里，學(xué)生們有了親近大自然的機會(huì )，他們學(xué)著(zhù)節約、學(xué)著(zhù)創(chuàng )造，將科學(xué)知識運用在日常的種植活動(dòng)中，感悟生命成長(cháng)、感受創(chuàng )造帶來(lái)的成就感。他們會(huì )主動(dòng)上網(wǎng)查詢(xún)植物如何生長(cháng)。親手去種植，一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌植物，從中獲知腳踏實(shí)地做事，帶著(zhù)責任心做事。
第三部分創(chuàng )建工作思考
通過(guò)創(chuàng )建工作，對照《XX省綠色學(xué)校評估標準》，我們深切體會(huì )到：這幾年來(lái)的創(chuàng )建過(guò)程，就是我校素質(zhì)教育不斷深化的過(guò)程，也是我校為河天教育所做出的努力。同時(shí)，也看到了當前所存在的問(wèn)題：
1．大環(huán)境的環(huán)保氛圍極差。雖然創(chuàng )衛過(guò)后，人民群眾意識到環(huán)保，但環(huán)境教育尚未達到“全某某”程度，居民素質(zhì)有待提高，普及綠色觀(guān)念任務(wù)繁重。些許學(xué)生的環(huán)保行為在學(xué)�？胺Q(chēng)優(yōu)秀，但離開(kāi)校園表現就不盡如人意。學(xué)校教育如何更好地融進(jìn)社區，帶動(dòng)人人參與，是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。
學(xué)校周邊環(huán)境惡劣，環(huán)境衛生很難保持。學(xué)校東邊是居民區，西前方是工廠(chǎng)，工廠(chǎng)里產(chǎn)生的垃圾常直接倒在路邊；另外校內的河流經(jīng)過(guò)居民區通向校外，有部分居民直接將垃圾扔到河中，造成環(huán)境污染。
2．德育校外基地難以開(kāi)展。校外教育和社會(huì )實(shí)踐缺乏制度保障，社會(huì )各方面還不能為素質(zhì)教育提供強有力支持，學(xué)生的公益活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等往往面臨無(wú)處可去的窘境等。
3.“節能減排，低碳生活”的習慣難以形成。從可持續發(fā)展的角度出發(fā)，學(xué)校倡導“低碳生活方式”的工作力度還不夠大，不能僅以“告家長(cháng)書(shū)”形式，必須出臺制度，具體引導師生逐步加以落實(shí)。
第四部分今后的目標和打算
一、開(kāi)發(fā)校本，探索環(huán)境教育新方法
在環(huán)境教材的開(kāi)發(fā)和應用上，要吸收國內外的成功經(jīng)驗，引進(jìn)和借鑒國內外優(yōu)秀環(huán)境教材，建設適合我校學(xué)生特點(diǎn)的，與我校教育相結合的特色教材。同時(shí)，我們希望在走出課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。
二、按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個(gè)新階段
“縱向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗的基礎上，將以學(xué)校的具體實(shí)際為著(zhù)眼點(diǎn)，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以校為本，大力開(kāi)展校本研究、校本培訓和校本課程的開(kāi)發(fā)�！皺M向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續對周邊學(xué)校及社區發(fā)揮輻射， 合我校學(xué)生特點(diǎn)的，與我校教育相結合的特色教材。同時(shí)，我們希望在走出課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。
二、按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個(gè)新階段
“縱向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗的基礎上，將以學(xué)校的具體實(shí)際為著(zhù)眼點(diǎn)，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以校為本，大力開(kāi)展校本研究、校本培訓和校本課程的開(kāi)發(fā)�！皺M向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續對周邊學(xué)校及社區發(fā)揮輻射作用，把更多的人、組織納入綠色教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從綠色教育中受益。
環(huán)境教育，功在當代，利在千秋。它是一項長(cháng)期的系統工程，需要我們每個(gè)教師的努力與付出，它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡，保護和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗，為此我們將繼續進(jìn)行堅持不懈的努力。
“千里之行，始于足下”。我們將借這次創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題。為了今天，也為了明天，更為了子孫后代，我們決心用構建和諧社會(huì )的理論去爭創(chuàng )優(yōu)秀的綠色學(xué)校，為打造“綠色、文明、和諧“的生態(tài)示范學(xué)校而努力奮斗。
申報綠色學(xué)校自查自評報告3
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從2007年建校伊始，一直把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳟敵蓪W(xué)校的一項常規性工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
對照《XX區綠色學(xué)校評估驗收標準》進(jìn)行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了區級“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報，請上級部門(mén)對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。
一、 學(xué)校概況
我校創(chuàng )建于2007年9月，是區城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)�，F有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專(zhuān)以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專(zhuān)任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二 、 一年多來(lái)學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策�；谝陨险J識，我校自2007年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng )區、市級“綠色學(xué)�！睘槟繕�，堅持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、加強創(chuàng )建工作的管理領(lǐng)導，分解責任，各部門(mén)工作責任落實(shí)。
要創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，必須明晰創(chuàng )建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng )新能力不斷質(zhì)變，持續飛躍的教育最高境界。而實(shí)現人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀(guān)念、教育制度、教育內容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(cháng)為組長(cháng)，副書(shū)記熊穎為副組長(cháng)，德育處、教導處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和社區代表參加的工作領(lǐng)導小組，全面負責，宏觀(guān)調控。
�。ǘ�、建設校園環(huán)境，強化育人功能。
2007年9月開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場(chǎng)泥濘不堪，沒(méi)有花草，只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據校園設計規劃，在一年多時(shí)間里，多方征求專(zhuān)家意見(jiàn)，想方設法籌措資金，鋪設了塑膠操場(chǎng)，硬化了道路；設置了花壇，種上了幾十個(gè)品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù)、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木；先后投入20多萬(wàn)元修建了標準化的化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化；水沖廁所干凈無(wú)異味；學(xué)校有垃圾桶，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)處理。學(xué)校食堂設備標準，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；
學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)；強化班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，使學(xué)校環(huán)境建設更科學(xué)、更規范、更藝術(shù)； 學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)�！�，明令禁止教師在校園內吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹(shù)木初長(cháng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤(pán)山森林公園和諧一致。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對各項教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評估方案，如《XX班主任環(huán)境教育考評方案》、《XX各班綠化帶分配表》、《XX各班衛生責任區安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
�。�1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。
�。�2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì )課。
�。�3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì )課的觀(guān)摩評比活動(dòng)。
�。�4）每個(gè)班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
�。�5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設計制作綠化標語(yǔ)警示牌比賽。
�。�6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。
�。�7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內容。
學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績(jì)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(cháng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區的護綠活動(dòng)，得到了社會(huì )各界的一致好評。
5、利用晨會(huì )、班會(huì )課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)�！钡膬群�，強調環(huán)保的重要性和創(chuàng )建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)�；顒�(dòng)。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內容。
�。ㄋ模�、構建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據我�！傲晳T成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習慣的養成，采取了一系列的常規措施。如堅持了校園環(huán)境衛生監督崗、校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng)，結合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫(huà)、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀(guān)察、多總結，撰寫(xiě)環(huán)保論文。
�。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。 結合“植樹(shù)節”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會(huì )或團會(huì )活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。
三、向更高目標奮進(jìn)。
創(chuàng )建區級“綠色學(xué)�！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)�！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過(guò)程中真正培養起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，深化“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO工作
繼續把建設“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校發(fā)展規劃，并把建設市級和國家級“綠色學(xué)�！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕�，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結合起來(lái)，在創(chuàng )新和實(shí)踐中體現環(huán)境意識，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì )環(huán)境協(xié)調起來(lái)，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設體現在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設上
在今后的工作中，我們要繼續堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設體現在校園文化建設上
我們把創(chuàng )建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學(xué)條件、現代化學(xué)校建設、推進(jìn)現代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結合起來(lái)，合理配置資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件。
在校園文化環(huán)境建設上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望，構建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話(huà)。要充分發(fā)揮圖書(shū)館、閱覽室的作用，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內廁所，增加蹲位數量，滿(mǎn)足師生需要；想方設法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內無(wú)網(wǎng)吧、200米內無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設體現在教育教學(xué)各環(huán)節之中，使之常態(tài)化。
�。�1）要把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
�。�2）要引導師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類(lèi)要與自然和諧共存的理念。
�。�3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì )，讓周?chē)娜硕紒?lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。
�。�4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )。
�。�5）要引導教師樹(shù)立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統。
以上是我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�(jì)，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統和特色。
申報綠色學(xué)校自查自評報告4
近年來(lái)，我校在發(fā)展擊劍特色項目的同時(shí)，積極推進(jìn)環(huán)境教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂的工作，不僅使校園文化建設的內涵不斷得到深化和發(fā)展，尤其對學(xué)生的綠色環(huán)保素養的教育活動(dòng)不斷推進(jìn)，使全校的師生積極參與構建和諧校園、創(chuàng )建綠色校園的活動(dòng)。
一、學(xué)�；厩闆r：
學(xué)校地處市中心，現有教學(xué)樓兩幢，學(xué)生科藝體活動(dòng)樓兩幢，南北操場(chǎng)兩個(gè)�，F有學(xué)生1027人，教職工116人，教學(xué)班28個(gè)。學(xué)校有科技總指導員1人，負責開(kāi)展校內科技和環(huán)境教育活動(dòng)，并積極組織學(xué)生區級以上競賽活動(dòng)。
二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的主要情況：
(一)加強領(lǐng)導，注重管理
1、領(lǐng)導重視，職責到人
學(xué)校領(lǐng)導充分認識到開(kāi)展環(huán)境教育工作對學(xué)生健康成長(cháng)的重要性。為了更好地開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)校積極爭創(chuàng )區綠色學(xué)校，成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，下設辦公小組，由科藝體衛教導主任、教導主任、科技總指導、團委書(shū)記、大隊輔導員、總務(wù)主任和生物、化學(xué)教研組組長(cháng)等教師組成，明確職責，落實(shí)到人。首先在校長(cháng)制定的學(xué)校工作計劃中提出創(chuàng )建的任務(wù)和要求，由科藝體衛教導主任負責對學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);教導主任負責環(huán)境教育的課程建設;科技總指導負責科技月的活動(dòng)和學(xué)生參與市區活動(dòng)的工作;團委書(shū)記和大隊輔導員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會(huì )、團委和大隊部的干部積極開(kāi)展校園環(huán)保行動(dòng)教育活動(dòng);總務(wù)主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔和節能減排工作;生物、化學(xué)教研組長(cháng)負責教研組內教師開(kāi)展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。
2、加強管理，循序漸進(jìn)
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來(lái)抓，進(jìn)行專(zhuān)項研究，2005年學(xué)校制訂了《零陵中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校三年環(huán)境教育規劃》，并制定每學(xué)期落實(shí)的實(shí)施計劃。每學(xué)期召開(kāi)2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導小組會(huì )議，在學(xué)期初開(kāi)會(huì )商量布置學(xué)校開(kāi)展綠色教育活動(dòng)的方案，學(xué)期末及時(shí)對本學(xué)期創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結，并在教工大會(huì )上加強教育和宣傳。組織推薦科技總指導參加區“十一五”環(huán)境教育崗位培訓和市青少年活動(dòng)中組織的“節能減排”行動(dòng)的培訓活動(dòng)。學(xué)校制定了《零陵中學(xué)教師指導學(xué)生競賽活動(dòng)獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費用于指導學(xué)生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美，學(xué)生環(huán)保意識較強的班級給予經(jīng)費獎勵，并對科技月活動(dòng)中表現突出的學(xué)生給予表彰獎勵。
(二)加強教育，培養環(huán)保意識
1、專(zhuān)題教育：
(1)學(xué)校每年結合“世界環(huán)境日”的主題，邀請專(zhuān)家來(lái)校為全校師生作環(huán)境專(zhuān)題教育的講座。06年5月12日邀請上海植物園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的生活》的講座濾布，07年5月11日，邀請區青少年活動(dòng)中心的葉紅老師作了《綠色學(xué)校帶給我們的思考》報告，通過(guò)詳實(shí)的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。
(2)加強科技委員培訓。為了更好地開(kāi)展環(huán)保教育，學(xué)校加強了學(xué)生干部的培養力度，提出在每一個(gè)班級增設一個(gè)科技委員班委的名額，主要負責班級科技、環(huán)境教育活動(dòng)的組織安排工作，并在2007年4月組建了一支科技委員隊伍，由科技總指導對他們進(jìn)行不定期的培訓，明確了他們工作的職責和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動(dòng)的主體作用。
(3)落實(shí)“兩綱”教育，開(kāi)展適合不同年級學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如針對初中學(xué)生午餐挑食、剩飯的問(wèn)題，政教處組織班主任在班會(huì )課中開(kāi)展關(guān)于節約糧食的主題班會(huì )，發(fā)動(dòng)學(xué)生去收集糧食緊缺的資料，讓學(xué)生參與活動(dòng)準備的全過(guò)程，使學(xué)生在專(zhuān)題教育中提高認識。
申報綠色學(xué)校自查自評報告5
根據《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識，培養人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。由于領(lǐng)導重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區163所中小學(xué)校，近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng )建了國家級綠色學(xué)校1所，北京市級綠色學(xué)校7所，豐臺區級綠色學(xué)校17所。
一、領(lǐng)導重視，建立機制
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，人的素質(zhì)直接影響著(zhù)環(huán)境的狀況，要實(shí)現可持續發(fā)展的戰略目標，重在提高人的素質(zhì)，培養人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養學(xué)校是關(guān)鍵。區環(huán)保局、區教委聯(lián)合成立了豐臺區創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，下設創(chuàng )建辦公室，使全區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習中宣部、國家教育部、國家環(huán)�？偩致�(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—2010年)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì )綠色學(xué)校理念，提高對創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義的認識，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報;創(chuàng )建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，使此項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視，校長(cháng)、書(shū)記任本校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，良好的機制促進(jìn)了學(xué)校各部門(mén)共同參與、共創(chuàng )共建的局面的形成。
二、廣泛宣傳，提高認識
創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續發(fā)展戰略，創(chuàng )建綠色學(xué)校與可持續發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生的理解和認識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導所講：過(guò)去我們認為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機的結合。
三、完善標準，制定細則
為保障綠色學(xué)校創(chuàng )建工作規范的開(kāi)展，我們依據北京市綠色學(xué)校評估標準，結合外省市創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區的區情和中小學(xué)校的`實(shí)際情況，在進(jìn)行反復調研，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區綠色學(xué)校標準(暫行)》、《豐臺區綠色學(xué)�？荚u細則》等規范性的文件，對全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作起到了指導、規范的作用。
四、積極創(chuàng )建，各顯特色
課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng )建綠色學(xué)校注入活力。全區綠色學(xué)校創(chuàng )建工作會(huì )召開(kāi)后，各中小學(xué)校認真學(xué)習文件，學(xué)習綠色學(xué)校的標準、細則，建立健全機制，積極開(kāi)展豐富內容、形式多樣的創(chuàng )建工作。
如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書(shū)、寫(xiě)一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設、六個(gè)評估，讓墻墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫(xiě)畫(huà)園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區中小學(xué)積極參加區中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)活動(dòng)，在市環(huán)�；饡�(huì )、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎。
總之，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jì)，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區的環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。
申報綠色學(xué)校自查自評報告6
xx小學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，教職工總數31人。學(xué)校建設了校園網(wǎng)，初步完善計算機網(wǎng)絡(luò )系統。學(xué)校教室和教輔場(chǎng)室充足，設備設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學(xué)校分為教學(xué)區和運動(dòng)區，設計新穎，布局合理，設備齊全，有配套功能室30多個(gè)，配有200米環(huán)形跑道的標準運動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)標準籃球場(chǎng)，室內乒乓球臺11張;圖書(shū)館藏書(shū)量達3萬(wàn)多冊，生均達44.8冊;投資近200多萬(wàn)元的校園網(wǎng)已建成并投入使用;教師和行政人員人手一臺電腦;每個(gè)教室都配備實(shí)物投影儀，視頻網(wǎng)絡(luò )系統和多媒體教學(xué)平臺，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設施齊全的新型現代化小學(xué)。
在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，，加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來(lái)，我校進(jìn)一步以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘樽ナ�，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)教育和改進(jìn)校園環(huán)境管理為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了階段性成效。
一、目標明確，機構落實(shí)，規范合理，確保校園綠色行動(dòng)穩步推進(jìn)。
以環(huán)境教育為依托，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高，將環(huán)境教育和可持續發(fā)展的戰略思想貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和過(guò)程，努力提高環(huán)境教育的針對性和實(shí)效性，這是我校環(huán)境教育工作長(cháng)期追求的目標和方向。
近年來(lái)，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入學(xué)校管理的重要議事日程，每年召開(kāi)幾次專(zhuān)題會(huì )議，研究創(chuàng )建工作中的問(wèn)題，提出解決策略。校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任和德育主任任副組長(cháng)，各班主任任成員，進(jìn)行研究部署創(chuàng )建工作的各項事宜;各班級、各中隊為第二線(xiàn)，具體貫徹和落實(shí)綠色行動(dòng)的各項措施;少先大隊、環(huán)保崗為第三線(xiàn)，負責宣傳督查并進(jìn)一步細化創(chuàng )建的各階段性工作。由于分工明確，從計劃制定、措施落實(shí)到組織安排，活動(dòng)有序有效，責任到位，使我校創(chuàng )建工作深入持久地開(kāi)展。
由于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魇且豁椣到y的社會(huì )工程，離不開(kāi)社會(huì )的廣泛參與與支持，我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和社區大力宣傳，使“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市創(chuàng )建衛生城市的步伐。
二、突出教師主導地位，突出環(huán)境教育主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的縱深發(fā)展。
第一、加強教師隊伍建設，學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實(shí)施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環(huán)境保護意識和環(huán)境教育水平，是學(xué)校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎工程，近年來(lái)學(xué)校始終堅持教師隊伍建設不放松，邀請專(zhuān)人為學(xué)校師生專(zhuān)題講座，不失時(shí)機選派教師參觀(guān)各校的綠色環(huán)保工作，并要求教師能為學(xué)校環(huán)境教育獻計獻策。
第二、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教育的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育與德育教育相結合。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教育，科學(xué)、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題，聯(lián)系教材實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入挖掘周?chē)h(huán)境教育的內容，有意識地、準確地向學(xué)生傳授有關(guān)環(huán)境保護知識：如在課件制作，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面滲透環(huán)保知識，并在試題中適當滲入環(huán)境教育知識內容。
三、以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng)。
在近年來(lái)的環(huán)境教育實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系，形成了專(zhuān)題教育與活動(dòng)實(shí)踐相結合，并與興趣活動(dòng)相協(xié)調的環(huán)境教育活動(dòng)特色。
把養成教育與環(huán)保實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的良好習慣。我們要求每一個(gè)學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環(huán)保成為自覺(jué)的行動(dòng)。充分發(fā)揮班級衛生監督崗及少先大隊環(huán)保小衛士，通過(guò)班級衛生，文明小天使，環(huán)保小衛士等的評比，強化對每一個(gè)學(xué)生環(huán)保意識的培養，并通過(guò)“手拉手保護東江河”活動(dòng)，“保護綠色、清除白色垃圾”活動(dòng)，上街清掃垃圾活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進(jìn)行了“無(wú)煙學(xué)�！钡膭�(chuàng )建，消除自身污染。
四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶，突出環(huán)境教育的主題。
環(huán)境與人類(lèi)密切相關(guān)，提高人類(lèi)的環(huán)境保護意識，走可持續發(fā)展之路，這是現代文化建設上的一個(gè)里程碑，創(chuàng )設人文校園，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環(huán)境保護進(jìn)行曲，使環(huán)保成為校園文化建設的一項主要內容。
第一、從“校園”創(chuàng )設到“三化”落實(shí)，體現我校環(huán)境教育的軌跡，師生共同創(chuàng )建一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境。xx年根據環(huán)境教育的要求，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，季季校園有綠色，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校園”的活動(dòng)，先后種植各種常青樹(shù)100多棵，為校園的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親手創(chuàng )設的樂(lè )園中更加珍惜、愛(ài)護環(huán)境，通過(guò)多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保知識家喻戶(hù)曉，家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校也能自覺(jué)遵守衛生公約。
第二、落實(shí)環(huán)境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色915行動(dòng)”等傳統的.環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí)，我校還充分利用德育教育主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境教育，在以“學(xué)規范、做合格小公民”、“爭創(chuàng )文明校園”、“環(huán)保、我能行”、“消除垃圾，向環(huán)境污染宣戰”等主題活動(dòng)中，進(jìn)一步深化環(huán)境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動(dòng)，找準傳統道德教育與環(huán)境教育的結合點(diǎn)。
第三、構建環(huán)境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環(huán)保教育更進(jìn)一步，我校長(cháng)期開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽和環(huán)保手抄報比賽，環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，學(xué)校的宣傳欄開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，大大拓寬了環(huán)境教育內容。本學(xué)年，為進(jìn)一步強化、促進(jìn)“綠色校園”的創(chuàng )建氛圍，我們又召開(kāi)了“環(huán)�！獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識講座，“增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園”宣誓活動(dòng)，“讓地球充滿(mǎn)生機”全校師生簽名活動(dòng)，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深入。
長(cháng)期以來(lái)，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化以及環(huán)境建設方面都取得了可喜成績(jì)，但由于起步較晚，加之環(huán)境教育中人才匱乏，資金短缺，場(chǎng)地有限，大大影響了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建的步伐，加之經(jīng)驗積累欠缺等原因，我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會(huì )跨入市級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
申報綠色學(xué)校自查自評報告7
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設，近年來(lái)，我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)。
一、學(xué)校概況
無(wú)錫市清揚中心小學(xué)是一所新村配套小學(xué)，校舍布局合理，校園空氣清新，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境幽雅。自82開(kāi)辦以來(lái)，一直得到各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持.現已初具規模。學(xué)校占地面積13820平方米，現有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1043人，在編教職工66人。學(xué)校設有電腦室，實(shí)驗室、體育室、衛生室等多種功能室，設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校還具有明確的辦學(xué)思想和育人目標。先后獲得了無(wú)錫市“園林式單位”稱(chēng)號，無(wú)錫市雙有先進(jìn)集體、巾幗示范崗等光榮稱(chēng)號，學(xué)校認真貫徹了“體育衛生工作條例”，大大提高了師生的健康意識和環(huán)境意識，為創(chuàng )建“綠色示范學(xué)�！贝蛳聢詫�(shí)的基礎。
二、健全領(lǐng)導機構，加強科學(xué)管理。
隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境顯得尤為重要。在人類(lèi)共同倡導一一保護地球，我們綠色的家園的主旋律下，作為南長(cháng)區一所中心小學(xué)，更應適應潮流的發(fā)展。在學(xué)校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，創(chuàng )建綠色學(xué)校，是我們學(xué)校的追求目標。在多年的教學(xué)實(shí)踐中。我們始終把加強環(huán)保教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，不斷挖掘環(huán)保教育新資源。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育，并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”，達到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了由黨、政、工、團、隊組成的“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”，全面規劃學(xué)校的環(huán)境工作，制定環(huán)保教育要求、綠化方案;學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到各處組及學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校制訂了一系列的管理規章制度，相應的檢查監督措施，保證環(huán)境教育能按計劃實(shí)施.為我校積極創(chuàng )建“綠色學(xué)�！碧峁┯辛Φ谋ＷC。
三、結合學(xué)校實(shí)際.多方開(kāi)發(fā)環(huán)境教育資源。
l、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設。
我校原有陣舊的教學(xué)設施已不能適應社會(huì )發(fā)展的需要，更不適應開(kāi)展素質(zhì)教育的需要，為此，在區教育局的大力扶持下，投資400多萬(wàn)建起一幢具有現代化色彩的綜合大樓，新建塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)、增設風(fēng)雨操場(chǎng)，整修校園道路，鋪設廣場(chǎng)磚，全面改造校園環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導想方設法籌措資金，全面規劃校園綠化布局，改造了學(xué)校的花壇、葡萄長(cháng)廊、噴水池，增設了全新的校園綠化帶，切實(shí)做到樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長(cháng)青、月月飄香的花園，整個(gè)校園煥然一新，為教師和學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。
我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設，而且加強對師生的規范養成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類(lèi)，創(chuàng )設環(huán)境教育宣傳欄;張貼保護環(huán)境、愛(ài)我校園”等宣傳標語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現象。師生食堂美觀(guān)整潔，符合衛生標準;廁所干凈、無(wú)臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)、清新怡人，學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長(cháng)。
2、開(kāi)設環(huán)境教育課，各科滲透環(huán)境教育。
在小學(xué)階段，由于小學(xué)生的環(huán)境保護意識較為薄弱，我們深刻認識到環(huán)境教育任重而道遠。為此，學(xué)校十分注重環(huán)境教育的知識傳授和環(huán)保意識的宣傳，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，由專(zhuān)任教師授課、教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎知識，關(guān)注全球與中國的環(huán)境問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源，在平時(shí)的教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì )等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，做到內容正確，結合貼切，潛移默化。
3、開(kāi)展豐富的社區環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育，還應充分利用校內、外教育資源，引導學(xué)生積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，逐漸使學(xué)生養成有良好的環(huán)保意識和行為習慣，我校大隊部要求各班成立環(huán)保小組，大隊部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內或校外進(jìn)行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動(dòng)。
學(xué)校積極組織各種環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織參觀(guān)上�？萍拣^、揚名科技園、蘆村污水處理廠(chǎng)等，我校的科學(xué)興趣小組，利用業(yè)余時(shí)間采集植物、昆蟲(chóng)標本，使學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠大理想。學(xué)校大隊部還組織各班環(huán)�；顒�(dòng)小組的成員參加社區的環(huán)保宣傳活動(dòng).定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，增強了學(xué)生的環(huán)保責任感。學(xué)校積極開(kāi)展“愛(ài)護綠地”、“愛(ài)護一草一木”、“為校園綠化獻愛(ài)心”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展“環(huán)保小衛士”
系列活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都能結合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀念日，組織開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊活動(dòng)，利用春游、秋游活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認識“保護環(huán)境、責無(wú)旁貸”。教導處廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛士”“惜土杯”征文活動(dòng)，讓環(huán)境保護深入人心。
我校經(jīng)過(guò)幾年卓有成效的建設，已形成現代化“園林式”的格局，在師生的精心管理下，花草樹(shù)木長(cháng)勢茂盛，校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我校以創(chuàng )建綠色學(xué)校為突破口，積極推動(dòng)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量在全區始終處于領(lǐng)先地位。面對成績(jì)，我們信心更足，決心以此為動(dòng)力，認真總結經(jīng)驗，深化環(huán)境教育，辦出學(xué)校的特色，把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個(gè)更新的臺階。
申報綠色學(xué)校自查自評報告8
提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
(一)加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建
綠色學(xué)校
領(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學(xué)校標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當你走進(jìn)我們的校園，展現在眼前的是四季長(cháng)青的花草樹(shù)木，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著(zhù)沁人心脾的清新和典雅。
(二)精心設計，讓創(chuàng )綠工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的小天使。
2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)我們共同的家園隊會(huì )，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽、演講比賽，我為環(huán)保獻一計等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽;
3、各中隊設立綠色區角，適時(shí)綠色班級的評比。
4、開(kāi)展彎腰撿活動(dòng)，師生們已養成彎彎腰的好習慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢;向社會(huì )人士出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。
6、發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，拿到廢品收購賣(mài)把所得的錢(qián)存在班級的綠色銀行中，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的建議。
(三)環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
(四)加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。
今后的設想：
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，我校在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強才是搞好創(chuàng )綠工作的先決條件。終身學(xué)習，是當今社會(huì )發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展創(chuàng )綠活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證創(chuàng )綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
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