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教師正風(fēng)肅紀自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的教師正風(fēng)肅紀自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師正風(fēng)肅紀自查報告1
為貫認真貫徹落實(shí)縣鄉教育的有關(guān)規定，我校緊緊圍繞“強化精細化管理”這個(gè)主題，實(shí)行了以服務(wù)實(shí)施管理，以措施落實(shí)管理，以和諧促進(jìn)管理，以發(fā)展推動(dòng)管理，加強了對管理者品位的提升，育人者內涵的發(fā)展，學(xué)習者良好習慣的培養，以及和諧高效課堂的構建等一系列工作，向縣鄉教育系統領(lǐng)導做一匯報：
一、領(lǐng)導高度重視，正風(fēng)肅紀工作
學(xué)校成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導小組，由劉文清校長(cháng)任組長(cháng)，趙育文教導主任任副組長(cháng)，成員有蒲興遼、林珍菊組成。
二、制定了《xx小學(xué)民主評議正風(fēng)肅紀工作實(shí)施規劃》
《規劃》既體現縣鄉教育系統整體方案的要求，又結合本校的實(shí)際情況，內容具體詳實(shí)，可操作性強教師正風(fēng)肅紀。
三、召開(kāi)了全校教師民主評議正風(fēng)肅紀動(dòng)員大會(huì )
會(huì )議由劉文清校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)。趙育文教導主任宣讀《革勒車(chē)鄉中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，劉校長(cháng)對整個(gè)評議工作進(jìn)行了具體部署和安排。全體教師參加了動(dòng)員大會(huì )，大家統一了思想，認真對待評議工作。
四、擴大宣傳影響
為了讓更多的學(xué)生和家長(cháng)及社會(huì )各界人士參與到民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生、家長(cháng)、教師、村干部、老黨員、各知名人士座談會(huì )，印發(fā)了對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議的有關(guān)表冊，設有滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三種，設有問(wèn)題和建議等欄目。通過(guò)填寫(xiě)表，學(xué)校了解群眾心聲，傾聽(tīng)對教育關(guān)心的熱難點(diǎn)問(wèn)題以及教育的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行意見(jiàn)征集和建議。制作了宣傳標語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄，把學(xué)校的優(yōu)秀教師，學(xué)校的成績(jì)，向社會(huì )公布，并在校園網(wǎng)站上設立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)專(zhuān)欄，向社會(huì )公布學(xué)校實(shí)施規劃、舉報電話(huà)和工作動(dòng)態(tài)，向縣鄉教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實(shí)，各方面參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅實(shí)的基礎。
五、抓管理，求實(shí)效
我校狠抓管理，突出落實(shí)。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)行了梳理，認真查找不足，尋找阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，針對問(wèn)題我們認真研究、思考解決問(wèn)題的途徑和辦法。重新修訂了
xx小學(xué)中、短期發(fā)展目標，重新完善了校內的各種規章制度，重新起草了桑樹(shù)坪小學(xué)教師考核細則，重新制定了桑樹(shù)坪小學(xué)校本研訓實(shí)施方案，確定了工作的側重點(diǎn)，調整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精致化。學(xué)校里每一項政策的出臺，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣大教師的意見(jiàn)。做到認識上的統一，行動(dòng)上的一致。要求每一位教師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位教師都要遵循“以人為本”的原則，樹(shù)立服務(wù)理念，全心全意為廣大學(xué)生服務(wù);要求教師做到的，首先領(lǐng)導必須做到，領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)師生中，了解情況，掌握情況，以便有針對性地進(jìn)行管理�，F在的桑樹(shù)坪小學(xué)已經(jīng)逐漸步入了正規發(fā)展的軌道
六、抓學(xué)習，求提高
教育發(fā)展對教師的要求標準越來(lái)越高，這就要求廣大教師必須樹(shù)立學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。但是，現在普遍存在一個(gè)問(wèn)題，教師不愿意學(xué)習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，采取了相應的措施：
(一)學(xué)校領(lǐng)導引領(lǐng)。領(lǐng)導帶頭讀書(shū)，帶頭學(xué)習，帶頭撰寫(xiě)專(zhuān)題講座稿，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間跟教師進(jìn)行交流。
(二)規定教師每學(xué)期，至少撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
(三)、每周的星期二為政治學(xué)習，學(xué)習縣鄉先進(jìn)教師的事跡來(lái)武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師能力。
通過(guò)學(xué)習，使全校師生的精神面貌發(fā)生了變化，學(xué)習風(fēng)氣悄然興起，提升了校園文化品位，提高了廣大教師的文化素養。
七、抓師德，求正氣
弘揚為師正氣，崇尚表率師風(fēng)，這是學(xué)校辦學(xué)的需要。嚴格規范廣大教師的從教行為，針對個(gè)別違規違紀的教師決不手軟，按規定嚴肅處理，告誡廣大教師為師要有師德，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規范》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，規范從教。
八、抓養成，求習慣
良好習慣不能決定一個(gè)人的一生，但可以影響到一個(gè)人的一生。為了對學(xué)生負責，必須注重對學(xué)生良好習慣的培養。這里涵蓋了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
(一)、對于學(xué)習習慣方面，我們結合縣鄉規定的行為習慣培養的基礎上，著(zhù)重抓了觀(guān)察的習慣、思考的習慣、讀書(shū)的習慣、自學(xué)的習慣、預復習的習慣、提問(wèn)質(zhì)疑的習慣，現在初見(jiàn)成效。
(二)、對于行為習慣，我們著(zhù)重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個(gè)層面(即學(xué)校、家庭、社會(huì ))，對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)主動(dòng)”的要求：
1、見(jiàn)到客人主動(dòng)行禮問(wèn)好;
2、見(jiàn)到雜物主動(dòng)撿起來(lái);
3、主動(dòng)完成各科學(xué)習任務(wù);
4、在走廊主動(dòng)地站成一排行走;
5、有不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué);
6、誠實(shí)自信，有錯主動(dòng)改正;
7、主動(dòng)幫助父母做力所能及的事;
8、自覺(jué)主動(dòng)安排好學(xué)習和休息;
9、在社會(huì )上主動(dòng)幫助有困難的人;
10、主動(dòng)做一個(gè)遵守社會(huì )公德的人;
九、抓特色，求魅力
我們在學(xué)校工作中，尋求特色，尋找發(fā)展之路，彰顯特色的魅力和功效。在全面推進(jìn)整體工作的前提下，力求班班有特色，教師人人有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長(cháng)，達到揚個(gè)性，展優(yōu)勢，促發(fā)展。
(一)特色德育：
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，發(fā)掘教材中潛在的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、注重對單親生、留守生、貧困生、學(xué)困生的教育。
3、活動(dòng)主題鮮明，每一次教育活動(dòng)做到精心設計，目的明確，達到實(shí)效。
(二)特色教學(xué)：
1、陽(yáng)光課堂的建設，讓學(xué)生在輕松、激勵、自信中學(xué)習知識。
2、高效課堂的建設，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即教師講授不超過(guò)15分鐘，學(xué)生練習必保20分鐘，課堂結束時(shí)學(xué)生反思自結要有5分鐘。
3、主體課堂的建設，在課堂上要突出學(xué)生的主體性，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，課堂上師生互動(dòng)面達到100%，學(xué)生能解決的要讓學(xué)生解決。
(三)特色學(xué)習：
我校的業(yè)務(wù)學(xué)習從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從校長(cháng)——教導主任——班主任——科任教師，無(wú)一人例外，起到共同提高的效果，達到了雙贏(yíng)的目的。
十、抓安全，求和諧。
安全工作重于泰山，我校從沒(méi)放松過(guò)，一把手親自抓，學(xué)校安全員能夠履行職責，全體教師具有安全意識。從學(xué)生的安全教育到安全防范，事無(wú)巨細，一絲不茍，為創(chuàng )建平安、和諧校園而努力著(zhù)。
當然，在成績(jì)的后面，我們還有很多不足，比如：
1、教改的意識不強，步伐不大，沒(méi)有成熟的經(jīng)驗;
2、教師的'素質(zhì)不高;
3、學(xué)習的氣氛不濃;
4、教學(xué)設施相對落后;
5、校長(cháng)的理論水平和管理能力不強等。還需在今后的工作中不斷地努力教師正風(fēng)肅紀自查報告范文默認。
十一、抓制度、出成果
通過(guò)近兩年的努力，我校各項工作有很大的起色，干、群間和諧，工作起勁，在學(xué)校各方面取得了較好的成績(jì)：
20xx年春，學(xué)校過(guò)程管理，榮獲管理區學(xué)校第一名;環(huán)境衛生管理榮獲全鄉第一名;財務(wù)管理榮獲全鄉第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉第一名;遠教和安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;德育榮獲管理區學(xué)校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學(xué)校第一名;兩操及擺手舞也榮獲管理區學(xué)校第一名;期末調考五年級的語(yǔ)、數都是管理區學(xué)校第一名。在20xx年秋季，全鄉第一次檢查中，又榮獲管理區學(xué)校第一名。20xx年1x月24日，由縣政府教育督導室組成的工作人員到革勒車(chē)鄉桑樹(shù)坪小學(xué)進(jìn)行年度目標考核。檢查組通過(guò)查資料、看學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導匯報后一致認為該校各種資料齊全，備、教、輔、改、考、管理等到位。特別是遠程教育管理非常突出，資源公示、資源運用記錄、遠程教育室上課隨堂檢查、教師教案，做到了完全相符，教案統一模式，成為革勒車(chē)鄉小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。檢查組人員一致認為：“作為管理區學(xué)校，資料這么全，搞得這么好，真不錯”。
在20xx年春季，通過(guò)全鄉2次全方位的大檢查評比，，環(huán)境衛生管理榮獲全鄉第一名;財務(wù)管理榮獲全鄉第一名;學(xué)籍管理榮獲全鄉第一名;遠教、安全管理與革勒中心小學(xué)并列的第一名;學(xué)校過(guò)程管理，榮獲管理區學(xué)校第一名;德育榮獲管理區學(xué)校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學(xué)校第一名;兩操、擺手舞也榮獲管理區學(xué)校第一名;期末調考五年級的語(yǔ)、數都是管理區學(xué)校第一名。
以上成績(jì)的取得，是由于教師同心，事業(yè)有成
團結才有力量，做事全靠齊心。正如俗話(huà)所說(shuō)的：水漲船高，柴多火旺，一塊磚砌不成墻，一根木頭蓋不起房，荷花雖好，需要綠葉扶持，本事再強，必得眾人相幫。一個(gè)好漢三個(gè)幫，單絲不成線(xiàn)，獨木不成林，大家一條心，黃土變成金，教師同心，事業(yè)有成。以上成績(jì)離不開(kāi)廣大教師的努力，離不開(kāi)各位教師對我工作的支持，在這里我表示衷心地感謝你們。
總之，行風(fēng)評議活動(dòng)，既促進(jìn)了行風(fēng)建設的深入開(kāi)展，又促進(jìn)了教育的發(fā)展。我們決心在區文教體局民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，把加強行風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，做到既防止舊的問(wèn)題出現“反彈”，又要防止產(chǎn)生新的不正之風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng )教育行風(fēng)建設新局面，為創(chuàng )建文明校園，構建和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的更大的貢獻!
教師正風(fēng)肅紀自查報告2
省委開(kāi)展為期一個(gè)月的“正風(fēng)肅紀”活動(dòng)，是對黨員領(lǐng)導干部一次深刻的黨性黨風(fēng)教育。是省紀委、省監察廳貫徹落實(shí)省十次黨代會(huì )精神，加強干部作風(fēng)建設的一項重要舉措，是加快轉型跨越發(fā)展、再造一個(gè)新迫切需要，是密切黨群干群關(guān)系、凝聚發(fā)展合力的迫切需要，是加強干部隊伍建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的迫切需要。
在省第十次黨代會(huì )上，提出做好兩件大事，實(shí)現再造一個(gè)新宏偉目標，提出要構建特色懲治和預防腐敗體系，把反腐倡廉建設擺在更加突出位置，與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。要求領(lǐng)導干部要自覺(jué)講黨性、重品行、作表率，嚴格執行《廉政準則》等規定，勤政為民，公道為政，廉潔為官。
我積極參加此次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，認真學(xué)習了在省第十次黨代會(huì )上的重要講話(huà)精神以及省紀委《關(guān)于紀律作風(fēng)集中教育整頓月期間在縣(處)級黨員領(lǐng)導干部中進(jìn)一步開(kāi)展〈廉政準則〉對照檢查工作的通知》，及時(shí)查擺自己在大局意識、責任意識、服務(wù)意識、效率意識、紀律意識等五個(gè)方面存在的差距和不足。嚴明領(lǐng)導干部工作紀律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起。
一、不斷加強學(xué)習，逐步提升作風(fēng)意識
自從開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我嚴格按照省委、省政府的要求，在辦公室的統一安排部署下，積極參加學(xué)習，認真查找問(wèn)題。在學(xué)習方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習外，個(gè)人還堅持自學(xué)，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )。在堅持學(xué)習的同時(shí)，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正干部隊伍中存在的作風(fēng)懶散、紀律松弛、工作效率低下等問(wèn)題。對照廉政準則八個(gè)禁止、x個(gè)不準以及委的十五個(gè)不準規定，自己沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響謀取不正當利益的問(wèn)題，沒(méi)有私自從事?tīng)I利性活動(dòng)的問(wèn)題，沒(méi)有違反規定干預和插手市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)的問(wèn)題，沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響力為親屬及身邊工作人員謀取利益的問(wèn)題，無(wú)違反規定選拔任用干部的問(wèn)題，作風(fēng)方面沒(méi)有問(wèn)題。在工作紀律、思想作風(fēng)上自己始終能以共產(chǎn)黨人的標準來(lái)要求自己，做到自覺(jué)、自省、自警、自勵。
二、仔細查擺問(wèn)題，深刻剖析原因
一是政治理論學(xué)習還不夠深，學(xué)習標準不高。由于平時(shí)忙于一般性事務(wù)、會(huì )務(wù)比較多，對理論知識的學(xué)習不夠深入，特別是在時(shí)間上難以長(cháng)期保證。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報、學(xué)習文件，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)時(shí)間少，對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)缺乏系統的學(xué)習，對精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì )的不深不透，理論聯(lián)系實(shí)際做的還不夠，在運用科學(xué)理論指導實(shí)踐方面還存在很大差距。
二是工作創(chuàng )新意識還不夠強，工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有很好地深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，走程序性的老路，特別是缺乏先進(jìn)地區大膽改革、敢為人先的精神。
三是自我要求不嚴，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習中，沒(méi)有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀(guān)認識上出現的偏差。只滿(mǎn)足于做好份內的工作，完成自己的目標任務(wù)，對全局的工作、大局的問(wèn)題考慮的還比較少、想的還不夠多。超前服務(wù)意識還不夠強。
三、明確重點(diǎn)，積極整改
一是要進(jìn)一步加強政治理論學(xué)習。今后我要認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習黨的十五大和十四精神，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念、紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。
二是要加強作風(fēng)建設，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。人民是我們黨生存的根據、力量的根源、執政的根基。越是條件好，越要時(shí)刻惦記群眾疾苦;越是工作千頭萬(wàn)緒，越要把為群眾辦實(shí)事放在第一位;越是擔任領(lǐng)導職務(wù)，越要主動(dòng)深入基層，接好“地氣”。把學(xué)習弘揚精神不斷引向深入，堅持馬克思主義的群眾觀(guān)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，緊緊團結和依靠廣大干部職工，與群眾同甘苦共患難，全心全意為群眾服務(wù)。堅持科學(xué)發(fā)展、關(guān)注群眾心聲，把廣大群眾的`意愿充分體現在各項決策和工作中，切實(shí)解決好廣大干部群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題;要樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，秉公用權、廉潔從政;凝聚廣大干部群眾的智慧，調動(dòng)一切積極因素，形成強大合力，為建設和諧計生作出應有的貢獻。
三是要進(jìn)一步解放思想，保質(zhì)創(chuàng )新精神，努力突破傳統的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問(wèn)題和開(kāi)展工作。同時(shí)增強工作的創(chuàng )新能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)，適應形勢發(fā)展需要。勤于學(xué)習，堅定終身學(xué)習理念，帶著(zhù)用先進(jìn)思想和現代科技知識武裝自己，堅持理論聯(lián)系實(shí)際做到學(xué)以致用，堅持學(xué)習制度，形成學(xué)習教育長(cháng)效管理機制。
四是要進(jìn)一步加強自身建設，提升服務(wù)意識。結合全面提升年活動(dòng)的開(kāi)展，始終牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極適應新形勢、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。時(shí)刻以樹(shù)立領(lǐng)導干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
教師正風(fēng)肅紀自查報告3
根據上級文件要求和學(xué)校正風(fēng)肅紀工作實(shí)施方案的評議內容，我認真學(xué)習黨中央的八項規定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風(fēng)”和曹主任正“三風(fēng)”肅“六紀”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設辦好人民滿(mǎn)意教育的工作講話(huà)。并結合自身工作實(shí)際，在思想、學(xué)習、德育安全管理、教育教學(xué)等方面的工作表現，進(jìn)行了深入的自查自糾，現將個(gè)人“正風(fēng)肅紀”自查整改情況報告如下：
一、正風(fēng)肅紀總體要求
教育系統正風(fēng)肅紀專(zhuān)項行動(dòng)，是以貫徹落實(shí)中央八項規定和市委、縣委實(shí)施意見(jiàn)為著(zhù)力點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，嚴明紀律規定，弘揚新風(fēng)正氣，在全縣教職工中牢固樹(shù)立“政令暢通，守住底線(xiàn)，紀律嚴明，行風(fēng)純正，組織放心，群眾滿(mǎn)意”的良好形象，以作風(fēng)建設的新成效為辦好人民滿(mǎn)意教育提供堅強保障。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題
1.政治理論學(xué)習不夠。對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的'自覺(jué)性。想問(wèn)題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次;
2.在校園安全和學(xué)生德育管理工作中，滿(mǎn)足于現狀，缺乏創(chuàng )新精神。由于事務(wù)冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習一下，使得自己放松學(xué)習，難以真正的"沉"下去，班級管理中，與家長(cháng)溝通不夠，家訪(fǎng)次數較少。對份外的事抱有一種“事不關(guān)己高高掛起的思想”;
3.工作激情不夠，思想有點(diǎn)消極，開(kāi)拓進(jìn)取意識還不夠強，也會(huì )產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領(lǐng)導認可，當開(kāi)展工作不被同事理解時(shí)，我就會(huì )想：要是讓我回到以前，當一名不參與學(xué)校管理的老師多好，只要管好我的班，認真教學(xué)，讓家長(cháng)、領(lǐng)導放心，我就可以安然地過(guò)日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時(shí)做事也比較被動(dòng);
4.教育教學(xué)中，教學(xué)的方法還是缺乏新意，備課中沒(méi)面向全體學(xué)生，對“133生本課堂”的推進(jìn)不夠大膽，缺乏勇氣，不適應當前課改的大背景，導致傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂;
5.生活中，身體缺乏鍛煉，喜歡開(kāi)同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點(diǎn)小麻將和喝頓小酒，荒廢了學(xué)習的時(shí)間;
6.缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然能在大是大非問(wèn)題上堅持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼閉一只眼”現象。
三、自身存在問(wèn)題的原因
我在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用，主要有以下幾個(gè)方面：
1.是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;
3.是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理;
4.有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒;
5.自身性格原因，喜歡開(kāi)玩笑，講笑話(huà)，為人處事方面缺乏圓潤靈活;
6.平時(shí)學(xué)習和思考的不夠多，工作方法比較單一。
四、整改措施
1.積極參與到“正風(fēng)肅紀”學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，認真學(xué)習黨中央八項規定、教師職業(yè)道德規范、曹主任的正“三風(fēng)”肅“六紀”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設辦好人民滿(mǎn)意教育?的工作講話(huà)，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好;
2.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，從身邊的領(lǐng)導和同事身上學(xué)，學(xué)習他們思想和好的工作方法。即二是從書(shū)上和網(wǎng)絡(luò )上學(xué)，學(xué)習自己所管工作的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生;
3.要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。加強事業(yè)觀(guān)念、自律觀(guān)念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵;
4.改進(jìn)課堂教學(xué)，大力大膽推進(jìn)“133生本課堂”模式教學(xué)，班級管理中加強與家長(cháng)多溝通，校園安全和學(xué)生德育管理工作力爭做細做實(shí)，平穩創(chuàng )新，做丁校學(xué)校管理的得力助手;
5.發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)，搞好同事之間的關(guān)系。
總之，通過(guò)這次“正風(fēng)肅紀”活動(dòng)的學(xué)習，針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，加上自己找、同事提、領(lǐng)導點(diǎn)、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，高標準、嚴要求迅速整改，力爭早日見(jiàn)效，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者和管理者。
教師正風(fēng)肅紀自查報告4
十月，縣教體局組織開(kāi)展正風(fēng)肅紀，學(xué)校組織大家認真學(xué)習。通過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對此次活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，對自身存在的主要問(wèn)題和不足多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
一、存在的主要問(wèn)題及原因
1、結合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來(lái)，認真學(xué)習，潛心理會(huì )，進(jìn)一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分，開(kāi)展教育整頓年活動(dòng)，是樹(shù)立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認真學(xué)習，并且自己認真自學(xué)，提高了自己對開(kāi)展作風(fēng)建設年活動(dòng)的認識。
2、業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、今后的整改措施
1、結合實(shí)際工作，認真反思，尋找差距。
通過(guò)對自己近年來(lái)的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的`要求偏低，滿(mǎn)足于達到、完成、做好這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。
參加工作以來(lái)，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規范，做到為人師表。沒(méi)有過(guò)有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。
教師的愛(ài)體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛(ài)好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現就是培養出比自已更能干的學(xué)生。有愛(ài)心有知識的教師才是好教師。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養;要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)睦辖處熣埥獭?/p>
總而言之，通過(guò)此次活動(dòng)，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師職業(yè)道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
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