暑假調查問(wèn)卷報告（通用8篇）
當不太了解，又想弄清某一情況或事件時(shí)，我們需要開(kāi)展調查工作，并最終寫(xiě)出有價(jià)值的調查報告。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份好的調查報告，下面是小編收集整理的暑假調查問(wèn)卷報告（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假調查問(wèn)卷報告1
作為一名學(xué)生，我對書(shū)情有獨衷，尤其上了大學(xué)，對知識更加渴求。在學(xué)校，有圖書(shū)館這個(gè)得天獨厚的資料庫供我暢游書(shū)海。暑假回家，書(shū)店自然成了我看書(shū)的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書(shū)店看看，找找，搜索屬于我的書(shū)，在那一段時(shí)間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂(lè )趣。
一次偶然的機會(huì )，我路過(guò)新華書(shū)店，看著(zhù)那新裝修的門(mén)面和反射著(zhù)神秘之光的玻璃，使我忍不住想進(jìn)去看一下，于是，我推開(kāi)了那扇玻璃門(mén)�！瓣幇�，空曠”偌大的書(shū)店整整齊齊的擺放著(zhù)落滿(mǎn)灰塵的新書(shū)架。只有進(jìn)門(mén)的幾排書(shū)架上稀稀落落的擺放著(zhù)與我毫不相干的“陳年老書(shū)”，全書(shū)店看不見(jiàn)幾個(gè)人。所有者一切，讓我只能用上面四個(gè)字來(lái)形容它�；叵肫鹦W(xué)時(shí)買(mǎi)書(shū)的新華書(shū)店，雖不大，但很溫馨，充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。書(shū)的數量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書(shū)。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在我這個(gè)縣怎么就沒(méi)落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語(yǔ)時(shí)，我走出了那扇門(mén)。
第二天，我便開(kāi)始了我的調查活動(dòng)，首先，我在新華書(shū)店附近轉了轉，了解一下附近書(shū)店的情況，同時(shí)，作為一名讀者，我借機詢(xún)問(wèn)了店主一些書(shū)的情況；另外，我還通過(guò)家人，朋友打聽(tīng)一些情況；最后，雖調查不夠深入，但也總結出幾點(diǎn)原因：
書(shū)店附近小店林立，規模雖校但五臟俱全，且屬于個(gè)人經(jīng)營(yíng)，自然投入很多心血，服務(wù)態(tài)度好；而且可以侃價(jià)。但新華書(shū)店屬?lài)鵂I(yíng)，店員拿死工資，故服務(wù)態(tài)度不好，就現在而言書(shū)少的可憐。既是有人買(mǎi)書(shū)，也從不打折，但是又因為學(xué)校每年都從新華書(shū)店買(mǎi)教學(xué)資料，所以店員自以為端著(zhù)鐵飯碗，更不把營(yíng)業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書(shū)店的人越來(lái)越少，新華書(shū)店邊越來(lái)越冷清。
盜版書(shū)猖獗。小書(shū)店里的正版書(shū)并不多見(jiàn)，盜版書(shū)卻隨處可見(jiàn)，正因為盜版，所以賣(mài)的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書(shū)是不是正版，于是從不進(jìn)盜版的新華書(shū)店更不會(huì )有人光顧。
小鎮經(jīng)濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈，所以?huà)赍X(qián)的工人階級不會(huì )想把錢(qián)花在賣(mài)書(shū)上。而買(mǎi)書(shū)的都是一些學(xué)生，但他們自己不掙錢(qián)，所以花錢(qián)時(shí)要一想再想，計劃再計劃，“新華”自然不會(huì )是一個(gè)好去處。
也許還有更重要的原因，但我想這三點(diǎn)就足以斷送新華書(shū)店的前程，如果它還不思進(jìn)取，不求改進(jìn)，幾年后，我想我們縣就沒(méi)有新華了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來(lái)越好，但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達，精神上的富有更加重要，所以書(shū)店必須列入改革之列。在此，我僅以一個(gè)普通學(xué)生的身份，從我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，提出一下幾點(diǎn)：
書(shū)店實(shí)行責任制。在國營(yíng)的前提下，實(shí)行分工，店員從各自賣(mài)出的書(shū)中提成（除工資），以提高他們的積極性，并樹(shù)立他們的主人翁的地位。使他們把書(shū)店放在心里，把顧客放在心里。
引進(jìn)新書(shū)，好書(shū)，充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進(jìn)門(mén)就感覺(jué)到自己進(jìn)了知識的殿堂。另外，針對學(xué)生，可再另辟音像專(zhuān)柜。音樂(lè )磁帶，英語(yǔ)磁帶定能吸引很多學(xué)生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會(huì )有害而無(wú)利。另外，杜絕盜版，有利于各書(shū)店的公平競爭。當然，更有利于發(fā)揮大書(shū)店的優(yōu)勢。
書(shū)店要適當降低書(shū)的價(jià)格，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書(shū)的行列。
知識有限，能力無(wú)限。只有能作這膚淺的調查。但從中，我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒(méi)有的，學(xué)校里學(xué)不來(lái)的。今后，我將更加關(guān)注社會(huì )這個(gè)大家庭，注意它的每一個(gè)動(dòng)向，從中汲取更多的知識。
暑假調查問(wèn)卷報告2
每年暑假，學(xué)生大軍都成為消費主力軍。近日，筆者對各個(gè)年齡段的學(xué)生在暑期中的消費情況進(jìn)行了調查，發(fā)現準大學(xué)生的消費最多，而中小學(xué)生的消費也在逐漸上漲。
準大學(xué)生是消費最強軍
剛剛拿到錄取通知書(shū)的xx給筆者粗略算了一下，手機、筆記本電腦、iPad就花了一萬(wàn)多元，從高考結束到現在，同學(xué)一起吃飯、唱歌、看電影七七八八也要將近三千元，加上買(mǎi)衣服、鞋子之類(lèi)的開(kāi)銷(xiāo)，差不多花了父母兩個(gè)月的工資吧。8月份，xx應表姐的邀請還要去青島玩一次，又得是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)了。筆者了解到，很多準大學(xué)生的暑假消費都達到萬(wàn)元以上，其中購買(mǎi)電子產(chǎn)品占了最大份額，緊隨其后的是同學(xué)聚會(huì )開(kāi)銷(xiāo)。
與大學(xué)生相比，中小學(xué)生的暑期開(kāi)銷(xiāo)更多集中在各個(gè)培訓班上。在筆者調查的15個(gè)中小學(xué)生家庭中，只有1個(gè)孩子暑假沒(méi)有報任何培訓班，大多數的孩子都報了2到3個(gè)培訓班，消費普遍在三千元左右。另外，中小學(xué)生的日常高消費也成為一種趨勢。80后小伙xx就感嘆，他上學(xué)那會(huì )兒能去快餐店買(mǎi)杯可樂(lè )寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)很奢侈了，現在一些孩子都去咖啡店等看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一杯飲料都得好幾十呢。
物價(jià)帶動(dòng)消費上漲
調查中，也有一些家長(cháng)認為，暑假開(kāi)銷(xiāo)大不能全怪孩子，畢竟物價(jià)擺在那兒呢。xx先生的兒子xx暑假里報了跆拳道和游泳的培訓班，報名的錢(qián)不算，十來(lái)天光是零花錢(qián)就用了500元。xx先生說(shuō)，兒子還是比較懂事的，不亂花錢(qián)，但是現在一瓶普通礦泉水就要兩塊錢(qián)，孩子半天喝掉幾瓶水太正常了，有時(shí)候肚子餓買(mǎi)個(gè)面包或者吃個(gè)冰激凌，這錢(qián)花出去都是不知不覺(jué)的。
大學(xué)生xx也認為，暑假在家一點(diǎn)也不比在學(xué)�；ǖ蒙�。xx在xx一所大學(xué)讀書(shū)，每天伙食費20塊錢(qián)就差不多了，周末去外面的小餐館打打牙祭也花不了多少錢(qián)。但是暑假里，xx參加了三次不同規格的同學(xué)聚會(huì )，就花了六七百塊錢(qián)，最少的一次也交了100元，如果吃完飯有后續的活動(dòng)項目，交得更多。筆者了解到，幾年前同學(xué)湊份子聚會(huì )，一人交50元錢(qián)也可以了，現在基本都是100元起步，少了根本不夠吃。
攀比心理影響大
學(xué)生消費日漸上漲的另外一個(gè)原因是攀比心理作祟。市民xx女士無(wú)奈告訴筆者，兒子今年高考，之前早就說(shuō)好給他買(mǎi)個(gè)兩千塊錢(qián)左右的手機，再配個(gè)筆記本電腦，加起來(lái)五六千塊錢(qián)也差不多了。結果兒子參加同學(xué)聚會(huì )回來(lái)后不高興了，一定要買(mǎi)蘋(píng)果手機，一個(gè)手機就花了五千多塊。xx女士夫妻都在企業(yè)工作，收入一般，這突然多出來(lái)的幾千塊錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)讓兩人感到了壓力。
也有一些家長(cháng)承認，不要說(shuō)孩子之間有攀比，家長(cháng)之間也在暗暗比較。市民xx女士給女兒報了一個(gè)舞蹈班，舞蹈班附近有一個(gè)飲料店，很多孩子練習完出來(lái)都會(huì )去買(mǎi)冷飲吃，xx女士覺(jué)得如果別的小朋友都去了自己女兒不去挺不好的，于是又給女兒增加了零花錢(qián)。不少像xx女士這樣的家長(cháng)認為，自己不是要給孩子吃最好的用最好的，但也不能比別人差。
在筆者的調查中，大多數家長(cháng)還是比較理性的，認為在家庭條件許可的范圍內給孩子更好的物質(zhì)條件當然是可以的，如果是打腫臉充胖子就沒(méi)必要了。當然，不管家庭條件是貧窮還是富裕，家長(cháng)和孩子都應樹(shù)立正確消費觀(guān)，不能盲目攀比。
暑假調查問(wèn)卷報告3
一、調查原因
翻開(kāi)今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問(wèn)題展開(kāi)調查。
二、調查經(jīng)過(guò)
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著(zhù)刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周?chē)娜藢Φ吞忌钫J識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住戶(hù)、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶(hù)人家通過(guò)電話(huà)、登門(mén)拜訪(fǎng)，當面采訪(fǎng)等方式進(jìn)行調查。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節能方式”�？梢�(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
三、調查結果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門(mén)、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶(hù)的實(shí)際行動(dòng)上。針對以上情況，我建議如下：
1、加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每戶(hù)人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。
2、充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向學(xué)生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個(gè)家庭的低碳小標兵。
3、可以小區為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶(hù)人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶(hù)人家做到：使用節能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車(chē)的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類(lèi)處理；積極鍛煉身體，多參加戶(hù)外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì )越來(lái)越美好。
暑假調查問(wèn)卷報告4
當前經(jīng)濟全球化的推進(jìn)、國際競爭的加劇，以及知識經(jīng)濟的崛起和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對基礎教育提出了更加緊迫的任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)是基礎教育教學(xué)中的一項重要內容，然而由于學(xué)習習慣導致低效率的學(xué)習，一直困擾著(zhù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)英語(yǔ)教育工作者為解決這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了不懈的探索，以期培養符合青少年生理、心理及思維發(fā)展水平的科學(xué)學(xué)習習慣，從而提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。在小學(xué)階段，用英語(yǔ)交流、提前閱讀已是大勢所趨，這一點(diǎn)毋庸置疑。低年級孩子年齡小，思維能力不成熟，尚未形成良好的學(xué)習習慣。如何培養孩子良好的學(xué)習習慣，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)習習慣的養成直接關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生掌握英語(yǔ)這一工具促進(jìn)其他各門(mén)知識的學(xué)習質(zhì)量。研究學(xué)生學(xué)習習慣的培養，探究出既減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量的更科學(xué)、更藝術(shù)、更符合兒童接受能力的英語(yǔ)教學(xué)途徑，實(shí)在很有必要。當然，這不是短期內能實(shí)現的，而是要經(jīng)過(guò)廣大教師、科研人員長(cháng)期的努力，逐步接近這一目標。而此次調查，可以提高我們的認識，更好地知道英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的不斷發(fā)展。
一、調查時(shí)間：20xx年8月20日——20xx年9月2日
二、調查對象：湖南省益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)
三、調查目的和方式:
在這樣的大環(huán)境下，為了解目前小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法是否得當，他們的學(xué)習效果如何及他們對當前的英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的看法，以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，我對益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)的120名學(xué)生（男生52人，女生68人）以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了一次調查。此次調查共設問(wèn)題12個(gè)，發(fā)放問(wèn)卷共120份，收回112份，其中有效問(wèn)卷108份，有效回收率90%。
四、調查結果和分析
�。ㄒ唬┳⒁饬σ追稚�
小學(xué)生正處于多變時(shí)期，他們好玩、好動(dòng)，好奇心強。教師雖然采用了多種教學(xué)方法，但是教學(xué)原則沒(méi)有引起教師足夠的重視，降低了學(xué)生學(xué)習的興趣。例如：在上新課時(shí)，教師設置了角色扮演的環(huán)節，請同學(xué)們到黑板前面來(lái)表演，但輪到一位小姑娘的時(shí)候，她不愿意上來(lái)，老師認為她是緊張、害羞，便鼓勵她，其他同學(xué)也一起鼓勵，有的同學(xué)甚至去拉，沒(méi)想到小姑娘反而哭了。這就是沒(méi)有做到因材施教，也就是沒(méi)做好“備學(xué)生”：原本大家都沉浸在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，這一事件使得課堂秩序一下變亂了，學(xué)生的注意力也從課堂學(xué)習轉移到這位小姑娘身上，影響了教學(xué)效果。
�。ǘ⿲W(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性不明顯
從“機械地學(xué)”向“主動(dòng)地學(xué)”過(guò)渡較遲，有些學(xué)生上課也認真聽(tīng)課，但僅僅停留在“聽(tīng)”的被動(dòng)學(xué)習階段，不能發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，無(wú)法將舊知識與新知識聯(lián)系起來(lái)，使得有些知識得不到及時(shí)鞏固。如：老師在教What do you do in the spring?時(shí)，學(xué)生的思維只局限在本課內容所描述的活動(dòng)，想不到以前學(xué)過(guò)的I play on the swing/slide.等活動(dòng),不能靈活運用所學(xué)知識。
�。ㄈ┛朔щy的意識不強
很多學(xué)生經(jīng)過(guò)老師多種教學(xué)方法的激勵，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了興趣，但在學(xué)習中遇到困難的時(shí)候，總想依賴(lài)老師、父母、同學(xué)，不能迎難而上，缺乏鉆研精神，最后向困難妥協(xié)，久而久之，這些同學(xué)的學(xué)習熱情便逐漸下降。
�。ㄋ模┪茨芏〞r(shí)定量執行學(xué)習計劃
在實(shí)際學(xué)習生活中，許多學(xué)生學(xué)習缺乏應有的計劃，既不定時(shí)，也不定量，從形式到內容全是被動(dòng)式的，老師推一推，他就動(dòng)一動(dòng)。在學(xué)習的時(shí)間安排上，總是先松后緊；在學(xué)習內容的安排上，喜歡搞臨考突擊。往往是老師留作業(yè)，就做一做，不留作業(yè)，不做要求的，就概不理睬。長(cháng)期下去，導致知識脫節、老師講課跟不上。這樣學(xué)到的知識，不但數量少，而且質(zhì)量差，往往是“水過(guò)地皮濕”，經(jīng)不起嚴格的檢驗。也有的同學(xué)，該記的沒(méi)有記住、該明白的沒(méi)有弄明白就忙于做課外題，結果沒(méi)有抓住根本。因此，定時(shí)定量執行學(xué)習計劃的學(xué)習習慣，是實(shí)現目標，獲得知識的法寶。
五、總結、啟示與建議
經(jīng)過(guò)這次調查研究，發(fā)現現階段小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習習慣比前幾年有所改善。雖然還存在不足之處，但是經(jīng)過(guò)課程與教學(xué)改革給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了長(cháng)足的進(jìn)步。小學(xué)低年級英語(yǔ)，按教材階段目標為語(yǔ)音語(yǔ)調輸入階段，教學(xué)宗旨是“聽(tīng)說(shuō)為主”，著(zhù)重培養語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)習興趣。根據學(xué)生的身心特點(diǎn)、認知水平和語(yǔ)言能力選擇、編排語(yǔ)言材料，教學(xué)內容由淺入深，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。學(xué)生并沒(méi)有把英語(yǔ)學(xué)習作為負擔，相反卻成了他們的樂(lè )事。其中有積極的方面，同時(shí)它也反映出一些問(wèn)題。對于這些存在的問(wèn)題，我建議：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設契機，提高學(xué)習興趣
根據不同的課文采用合理的教學(xué)形式。一般單詞較多、課文較長(cháng)時(shí)，可以采用集中教學(xué)的形式，這樣可以節省教學(xué)時(shí)間，培養自學(xué)能力，并使課文分析較為連貫流暢，不致因教單詞過(guò)多而使課文支離破碎。操作時(shí)，可讓學(xué)生從“要我學(xué)”的傳統模式中解放出來(lái)，給予他們自由選擇的機會(huì )，找出自己想學(xué)、會(huì )學(xué)的單詞，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，真正把學(xué)生放在主題的位置上。實(shí)踐證明，這種形式的集中教學(xué)，學(xué)生積極性高，課堂氣氛輕松活躍。同時(shí)，也可有意識地找出所教單詞具有的共同點(diǎn)加以分類(lèi)進(jìn)行教學(xué)，可以取得事半功倍的效果。
�。ǘ� 重視指導，多種方法，提高學(xué)習興趣
教師知道學(xué)生的學(xué)習很重要，低年級學(xué)生的學(xué)習更是如此，學(xué)生總是按照他所掌握的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習的。因此，教師的指導方式起著(zhù)定向作用。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握幾個(gè)單詞、句子，更重要的是在教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，不斷提高他們的學(xué)習能力，使他們能夠主動(dòng)去獲取和運用英語(yǔ)知識，以順利完成對英語(yǔ)的分析綜合過(guò)程，使這個(gè)過(guò)程更加完善、更簡(jiǎn)化，有助于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。常用的方法有：表演法、競賽法、游戲法、和音樂(lè )教學(xué)。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主學(xué)習能力，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習
當學(xué)生在學(xué)習中掌握了許多方法，就可以根據學(xué)習的不同內容加以靈活運用。
�。�1）“姐妹字”，“換偏旁”
像“ball、tall、wall”這樣外形相似的單詞，稱(chēng)之為“姐妹字”。在英語(yǔ)單詞中，這樣的現象有很多，“換偏旁”記單詞便成了學(xué)生識記單詞的主要方法。學(xué)習“l(fā)ook”的時(shí)候，他們會(huì )與“book”進(jìn)行比較；學(xué)習“now”,他們會(huì )聯(lián)想到“how”、“cow”，找出了詞形之間的聯(lián)系，不僅學(xué)習起來(lái)容易多了，而且做了學(xué)習的有心人，也隨機復習了以前學(xué)過(guò)的單詞。
�。�2）復雜的單詞，拆開(kāi)記
對于字母結構較復雜的單詞，會(huì )拆詞組合、化難為易�！皊tomachache”,這個(gè)單詞的讀音較難，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，很快想出了識記辦法：先讀前兩個(gè)音節，再讀最后的音節。用這樣的方法，學(xué)生很容易讀出這類(lèi)難讀的單詞。
�。�3）“會(huì )意字，會(huì )其意，記其形”
孩子們不懂什么是“會(huì )意字”，卻覺(jué)得這樣的“字”確實(shí)很有意思。如“snowman”、“raincoat”、“homework”，學(xué)生仔細觀(guān)察。就會(huì )發(fā)現“snowman”→“snow”+“man”,“raincoat”→“rain”+“coat”,“homework”→“home”+“work”。對于這類(lèi)特殊的單詞，學(xué)生領(lǐng)會(huì )了其意，便很快記住了其形。
�。⿵呐灾笇�，培養良好的學(xué)習習慣
“興趣是最好的老師”。人一旦對某樣事物建立起濃厚的興趣，那做起來(lái)往往會(huì )事半功倍。因此，激發(fā)孩子們學(xué)習興趣后，老師可以問(wèn)問(wèn)那些在課堂上積極發(fā)言并回答正確的孩子，“你是怎么學(xué)習英語(yǔ)的？”“為什么你回答得這么好呢？”在孩子們回答后，老師表?yè)P，“這樣做很好！”“是個(gè)好方法！”對孩子們的回答進(jìn)行歸納整理，提出建議。一段時(shí)間后，比一比，誰(shuí)的進(jìn)步大。反復幾次之后，孩子們的好習慣會(huì )慢慢培養起來(lái)。在實(shí)踐中，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，當他們全身心地投入，去想各種各樣巧妙的辦法時(shí)，英語(yǔ)教學(xué)，不僅變得很容易而且充滿(mǎn)了趣味和快樂(lè )！我認為英語(yǔ)教學(xué)必須和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)內容、手段、形式都必須體現開(kāi)放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè )學(xué)，提高學(xué)習能力。從兒童的認知規律看，兒童最先認的字，是與他們的日常生活最密切相關(guān)的，如“爸（father）”、“媽?zhuān)╩other）”、“我(I)”等。因此，我們可以從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生的視野引向豐富多彩的生活中，提倡在生活中學(xué)習。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“興趣的源泉在于運用”，只有讓學(xué)生體會(huì )到所學(xué)知識的力量與價(jià)值，才能讓他們永久地保持學(xué)習的興趣。 (作者編輯：admin)
�。ㄆ撸┙柚钪械膶�(shí)物、圖片等學(xué)習
教室里有許多現成的實(shí)物，如：門(mén)（door）、窗（window）、
黑板（blackboard）、錄音機（radio）、桌子（desk）、椅子（chair）、墻（wall）,貼上單詞卡，讓學(xué)生看到什么就說(shuō)出表示該實(shí)物的單詞。還可以分類(lèi)進(jìn)行識詞比賽，比一比誰(shuí)認識的單詞多。如：學(xué)習用品類(lèi)、水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。
�。ò耍┘彝ソ逃龢�(shù)立正確的教育目和動(dòng)機，采取正確的教育手段
家庭是孩子學(xué)習的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的教育觀(guān)念及其教育動(dòng)機能直接影響著(zhù)孩子。因此，提醒那些望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們在對孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)應扭轉自己的教育觀(guān)念，采用科學(xué)的教育方法、正確的`教育手段對孩子進(jìn)行早期英語(yǔ)開(kāi)發(fā)教育，真正達到開(kāi)發(fā)智力、培養興趣、提高能力的目的。
另外，家長(cháng)還要注意在孩子學(xué)習過(guò)程中給孩子創(chuàng )造機會(huì )使孩子盡量處于雙語(yǔ)環(huán)境中，只有在這種環(huán)境中孩子才能更輕松地學(xué)習英語(yǔ)知識與技能。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只有多說(shuō)才能學(xué)好，在日常生活中家長(cháng)要有意識地引導孩子多說(shuō)英語(yǔ)，多表?yè)P鼓勵孩子，使他們在成人的激發(fā)和鼓舞下進(jìn)一步強化活動(dòng)興趣，形成良性循環(huán)。
著(zhù)名的教育學(xué)家福祿貝爾曾說(shuō)過(guò)“兒童就像饑渴的小苗需要水分和養料一樣，天然渴望在適宜的環(huán)境里自然而茁壯的成長(cháng)，他們需要活動(dòng)的認識，需要興趣得到喚起和培植，他們要主動(dòng)的發(fā)展自己”。只有遵循兒童學(xué)習語(yǔ)言的發(fā)展規律，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，打下“聽(tīng)，說(shuō)，讀”的基礎。教師寓教于樂(lè )，學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，興趣盎然，師生關(guān)系融洽，彼此全身心投入，從而使學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣！
這次問(wèn)卷調查使我更加了解現在小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面存在的誤區和不當之處，留給我很多值得深思的東西。它使我認識到：轉變傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，使之更具開(kāi)放性、自主性、實(shí)踐性、合作性、綜合性、創(chuàng )新性，已成為當前教學(xué)改革的主要趨勢；在教學(xué)中要充分體現以學(xué)生為主體，“以人為本”的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，實(shí)現其自我價(jià)值，這也正是當前素質(zhì)教育的根本要求。此次調查對有想法走上教師崗位的我們是一個(gè)極大的幫助，希望它也能夠給在職的英語(yǔ)教師一點(diǎn)有益的啟示。
暑假調查問(wèn)卷報告5
題 目
系 部
專(zhuān) 業(yè)
班 級 學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導教師 石家莊的連鎖超市營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析 商學(xué)與人文部 工商管理 熊艷
20xx年 6月 15日
石家莊的連鎖超市營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
調查時(shí)間：20xx年6月1——6月15日 調查地點(diǎn)：石家莊沃爾瑪黃興南路分店、新一佳通程店、家樂(lè )福芙蓉店、步步高井灣子店、家潤多朝陽(yáng)店、大潤發(fā)高橋店。 調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法、二手資料收集法等 調查目的：
本次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷表100份，收回有效調查問(wèn)卷表88份。其中：男性40%、女性60%。
隨著(zhù)2004年12月份中國全面開(kāi)放零售業(yè)市場(chǎng)，連鎖經(jīng)營(yíng)以其特殊的競爭優(yōu)勢廣泛滲透于零售業(yè)以及飲食業(yè)等服務(wù)業(yè)中，以經(jīng)濟實(shí)惠、規范經(jīng)營(yíng)、方便快捷、輕松隨意等諸多優(yōu)點(diǎn)贏(yíng)得了廣大消費者的認同。連鎖超市作為零售業(yè)的一種新型業(yè)態(tài)，采用“顧客自我服務(wù)、一次購齊”的銷(xiāo)售方式，以經(jīng)營(yíng)食品和日常服務(wù)器等中低檔商品為主，實(shí)行高周轉率、低利潤率、價(jià)廉物美的銷(xiāo)售方針，帶來(lái)了零售業(yè)的又一次革命。文章從石家莊超市的發(fā)展現狀入手，通過(guò)搜集大量的資料和實(shí)際調查，分析石家莊超市存在的問(wèn)題，并嘗試進(jìn)行對策分析和探討
一、石家莊超市發(fā)展現狀
據中國商務(wù)網(wǎng)，全省目前已擁有包括國有、集體、民營(yíng)、等多種形式不同規模的超市門(mén)店800多家，銷(xiāo)售額約占社會(huì )消費品總額的5％ 。
省內的零售業(yè)、特別是以便利連鎖店和倉儲式大賣(mài)場(chǎng)為代表的超市業(yè)也不再有過(guò)去政府保護下的高枕無(wú)憂(yōu)。尤其在最近世界零售業(yè)第一位的沃爾瑪和家樂(lè )福等獲準在國內增開(kāi)超市連鎖店，超市之間的競爭激烈化程度開(kāi)始加劇，人們開(kāi)始認識到在銷(xiāo)售業(yè)態(tài)進(jìn)行變革的同時(shí)，還應在物流方式上進(jìn)行變革。作為連鎖經(jīng)的核心技術(shù)，物流成為超市經(jīng)營(yíng)競爭的焦點(diǎn)，物流技術(shù)與物流管理成為連鎖超市提升利潤的一道門(mén)檻。然而在激烈的市場(chǎng)競爭中亦有如步步高一樣的連鎖超市在石家莊本土生根發(fā)芽，成長(cháng)為石家莊超市的主力軍。同時(shí)石家莊超市的發(fā)展遠不夠成熟和完善，發(fā)展之路任重道遠。
二、 連鎖超市物流主要存在的問(wèn)題
對于連鎖超市來(lái)說(shuō)，他們直接面對廣大的消費者，可得性、便利性、經(jīng)濟性都是追求的目標。連鎖經(jīng)營(yíng)零售企業(yè)的物流系統具有地域跨度小、運用距離短；動(dòng)態(tài)性強、復雜多變；物流大量化、規�；�；二律背反現象成尤為突出等特點(diǎn)。而且，連鎖店進(jìn)出貨量較大的主要是食品以及日用品。因此，采購物流是連鎖超市物流的根本，與供應商達成至關(guān)重要，否則供應商不及時(shí)供貨或者掐斷貨源，超市就成無(wú)源之水。但是，連鎖超市作為供應鏈上極有控制權的一員，其物流是否順暢呢？在石家莊，當前連鎖超市物流主要存在如下問(wèn)題：
1、即時(shí)配送率低。
石家莊連鎖超市企業(yè)目前物流管理和物流效率尚有欠缺，即時(shí)配送率低，配送的差錯主和殘損率也較高，供應鏈不暢。
以全球最大的零售商沃爾瑪（Wal—Mart）的物流配送為例，其建設了多種類(lèi)型配送中心，提供快速、準確的物流服務(wù)。以沃爾瑪在中國采購的物流來(lái)說(shuō)，沃爾瑪有三種選擇：一是從國際供應商在世界其他地區進(jìn)貨，二是從國際供應鏈商設在中國的廠(chǎng)家進(jìn)貨，三是從中國當地的廠(chǎng)家進(jìn)貨。沃爾瑪最終選擇了85%從中國市場(chǎng)上進(jìn)貨這一比例。這樣，一方面滿(mǎn)足了當地顧客購買(mǎi)美國生產(chǎn)的高檔消費品愿望，另一方面又緩解了當地政府鼓勵購買(mǎi)本國產(chǎn)品而給商店帶來(lái)壓力�，F在，我國許多連鎖經(jīng)營(yíng)的零售企業(yè)也建立了自己的配送中心，為企業(yè)內部的連鎖網(wǎng)點(diǎn)提供物流配送服務(wù)，一些連鎖企業(yè)配送商品比例已經(jīng)超過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)品種的50%。但是總體來(lái)看，配送中心的運作效率不高，配送的差錯率和殘損率較高。 由于多數企業(yè)缺乏現代物流管理意識，計算機管理信息系統尚未建立，物流作業(yè)自動(dòng)化程度低，造成配送技術(shù)落后，效率低下。配送資源閑置和重復配置的現象突出，很多連鎖企業(yè)有自己的物流工具，但利用率僅為25％。而在發(fā)達國家，高科技的發(fā)展使商業(yè)配送中心普遍實(shí)行自動(dòng)化控制
2、超市企業(yè)之間競爭手段趨同，導致企業(yè)毛利下降。
由于超市經(jīng)營(yíng)具有很強的外溢性，即一個(gè)企業(yè)的管理模式、營(yíng)銷(xiāo)手段、經(jīng)營(yíng)等很容易因人員流動(dòng)等因素被其他企業(yè)仿效。因此，現階段各連鎖企業(yè)競爭手段趨同，沒(méi)有“一招鮮，吃遍天”的現象。8月7日7點(diǎn)30分至8月8日22點(diǎn)30分，沃爾瑪石家莊黃興南路分店將推出“周年慶越夜越瘋狂——39小時(shí)持續不打烊”活動(dòng)。
其中8月7日22點(diǎn)至8日8點(diǎn)更是每?jì)蓚�(gè)小時(shí)推出衣食住等方面不同種類(lèi)的瘋狂超低價(jià)商品 價(jià)格有的低至五折。 沃爾瑪（中國）投資有限公司事務(wù)高級經(jīng)理劉石炎稱(chēng) ，“這是沃爾瑪進(jìn)入中國市場(chǎng)14年來(lái)的第一次，非常驚爆、非�？涨�，也是入湘的第一次”。 無(wú)獨有偶，8月5日至8月8日，家樂(lè )福芙蓉店為慶祝其重裝再造升級，也單店推出購物滿(mǎn)300元即送50元現金券（團購除外），購物滿(mǎn)58元可立減8元，全場(chǎng)嬰兒奶粉等用品85折銷(xiāo)售，兩大洋超市即將引爆石家莊的“超市大戰”，業(yè)內人士指出，這絕不僅僅是一次促銷(xiāo)，背后深層次的原因是：超市正在搶占自己的份額。
3、庫存金額偏高，周轉時(shí)間也偏長(cháng)
在我國，流通業(yè)還是國發(fā)經(jīng)濟的一個(gè)薄弱環(huán)節，對國發(fā)經(jīng)濟的貢獻率僅為7.8%。而據商務(wù)部提供的數據，2009年，國內流通業(yè)銷(xiāo)售收入的利潤率僅為1.06%，我國企業(yè)500強中的流通企業(yè)流動(dòng)資金周轉速度僅為2.3次，而發(fā)達國家流通企業(yè)資金周轉速度達到20次以上。流通效率低、效益差是擺在國內流通業(yè)前的'直接問(wèn)題。
4、融資難，導致連鎖超市擴張難，缺乏物流技術(shù)方面的動(dòng)力。近年來(lái)，內資連鎖零售企業(yè)由于不能與外資一樣利用其著(zhù)名的品牌得到銀行的貸款，只能采取“滾雪球”的方式擴張，融資難束縛著(zhù)內資連鎖企業(yè)的發(fā)展，他們與外資連鎖企業(yè)規模上的差距越來(lái)越大。
暑假調查問(wèn)卷報告6
一、市場(chǎng)調查問(wèn)卷
1、性別A 男 B 女
2、所在年級A 大一 B 大二 C 大三 D 大四
3、旅游喜好A 非常喜歡 B 比較喜歡 C 沒(méi)有感覺(jué) D 不喜歡
4、旅游次數A 至今沒(méi)有 B 1-2次 C 3-4次 D 5-6次 E 7次以上
5、旅游時(shí)間A 周末 B 法定假日 C 寒暑假
6、旅游目的地A 國內 B 省內 C 學(xué)校周邊 D 國外
7、旅游景觀(guān)類(lèi)型A 現代都市人文景觀(guān) B 自然文化景觀(guān) C 歷史人文景觀(guān)
8、旅游目的A 娛樂(lè )身心 B 增長(cháng)知識見(jiàn)識 C 探望友人親戚
二、調查概況
�。ㄒ唬┱{查目的
本報告著(zhù)重就大學(xué)生假期旅游問(wèn)題進(jìn)行調查研究，從而了解大學(xué)生對旅游的偏好和基本特征，為我國旅游業(yè)開(kāi)發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)提供可參考的資料。
�。ǘ┱{查對象
本次調查總體界定為在校大學(xué)生。
主要調查內容為：在校期間的旅游次數、在校期間的旅游形式、在校期間的出游范圍、旅游信息的獲取途徑和對旅游目的地的選擇因素。
�。ㄈ┱{查方法
由于本次調查時(shí)間有限，且考慮到科學(xué)性和可行性。本組對臨近的所高校在讀大學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調查并于2014年4月24-25日，分別到臨近幾所高校及對網(wǎng)上的一部分大學(xué)在校生進(jìn)行了隨機抽取發(fā)放調查問(wèn)卷。共計發(fā)放問(wèn)卷100份，實(shí)際收回問(wèn)卷100份，經(jīng)我們認真審核以及與被調查者的溝通保證了收回調查問(wèn)卷的質(zhì)量。
三、調查結果及分析
�。ㄒ唬颖窘Y構分析
1、性別結構特征
本次調查選擇在校大學(xué)生為對象，調查發(fā)放100份問(wèn)卷中男性占54%，女性占46%。男女比例相差不大
2、年級分布特征
本次調研小組對各大高校隨機問(wèn)卷調查的樣本中，大一學(xué)生所占比例為8%，大二學(xué)生占29%，大三學(xué)生占52%，大四學(xué)生占11%。結果顯示大三學(xué)生居多
�。ǘ┐髮W(xué)生旅游基本特征分析
1、旅游喜好
據統計結果顯示，調查的大學(xué)生中有87%選擇喜歡旅游，其中更有35%的大學(xué)生非常喜歡旅游。說(shuō)明在大學(xué)生群中旅游市場(chǎng)或說(shuō)其潛在市場(chǎng)巨大。
2、旅游次數
調查結果顯示每年至少出游1次的學(xué)生人數比例高達88%，2次以上的人數比例為39%。說(shuō)明大部分大學(xué)生有著(zhù)強烈的旅游需求，出游頻率較高。
3、旅游時(shí)間
在對于旅游時(shí)間的安排上選擇寒暑假這個(gè)時(shí)間段的人數最多，占總人數的42%。選擇在法定假日出游的人數比例為35%。最后選擇在周末出游的人數最少，只占到總人數的23%。綜上可知，寒暑假的假期長(cháng)，有利于長(cháng)途旅行。而在普通節假日時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準備工作和游后的休整。另外，五一、十一黃金周長(cháng)假亦是旅游高峰，故選擇法定假日的同學(xué)也不在少數。
�。ㄈ┐髮W(xué)生旅游目的地問(wèn)題研究
1、旅游目的地
調查顯示，對于旅游目的地的選擇上，占總人數45%的人偏向于在國內，而選擇省內的有38%，最后選擇在學(xué)校周邊和國外的比例分別為11%、6%。這說(shuō)明大學(xué)生旅游已經(jīng)不再局限于室內，而延伸至省內、國內甚至是國外。
2、旅游景觀(guān)類(lèi)型
在這個(gè)問(wèn)題的選擇上，調查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀(guān)，其人數占到總數的48%。其次是繁華的現代都市人文景觀(guān)，人數比例占總數的32%。而對于其他景觀(guān)例如歷史文化景觀(guān)只占到20%。以上說(shuō)明自然旅游資源在對在校大學(xué)生旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計當中應該占據重要位置。
3、旅游目的
在本次調查中，我組發(fā)現大學(xué)生的旅游動(dòng)機主要為娛樂(lè )身心為主，選擇此項的人數為64人。同時(shí)，出于增長(cháng)知識目的人數為21人。通過(guò)跟被調查對象的交談中，以探訪(fǎng)親友和人際交往需要為目的的旅游并沒(méi)有我們最初預想的多，僅有15人和12人。
四、結論與建議
大學(xué)生旅游市場(chǎng)是一個(gè)現階段還處于低谷期的潛力股，具有很大的升空間，綜上所述我們得出以下結論及建議：
�。ㄒ唬┙Y論
1、樣本結構分析
本次調查對周邊高校及在網(wǎng)上對部分大學(xué)生進(jìn)行隨機調查，發(fā)放的100份問(wèn)卷中男女比例相差不大。并且以閑暇時(shí)間較多的大三、大學(xué)生居多。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出，大學(xué)生旅游市場(chǎng)中男女差別不是很大，但從我們調查統計所得的數據中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些。從年級分布與旅游消費支出的交叉分析中可得出大二、大三的學(xué)生每年的旅游消費水平相對較高，大部分在1000-2000元。大一和大四的學(xué)生每年旅游消費水平相對較低，平均為1000元以下。
2、大學(xué)生旅游基本特征分析
從調查和整理出的數據顯示，大學(xué)生出游態(tài)度都很好，高達87%的學(xué)生表示喜歡旅游。這跟他們出游意向完全相符。從選擇出游時(shí)間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的大學(xué)生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友、同學(xué)結伴到省內或國內景點(diǎn)進(jìn)行游玩。寒暑假大學(xué)生沒(méi)有了學(xué)業(yè)壓力，到省外旅游可以擴展知識面，實(shí)現理論與實(shí)踐結合。而最重要的一點(diǎn)是充足的時(shí)間促使大學(xué)生們都做出這樣一致的選擇。而選擇周末在學(xué)校周邊和市內出游的學(xué)生，多為大一新生或遠離家鄉異地求學(xué)的大二學(xué)生。
�。ǘ┙ㄗh
1、提升傳統旅游的附加值
結合網(wǎng)絡(luò )技術(shù)形成大學(xué)生旅游新模式 目前在大學(xué)生旅游消費群中，自助或結伴游，班級集體組織這幾種形式占了絕大部分比例。大學(xué)生喜歡動(dòng)用身邊的資源，從調查表明，上網(wǎng)查找資料和好友同學(xué)介紹為主要信息來(lái)源。而報刊廣告、旅行社傳單等宣傳對大學(xué)生影響不大。
同時(shí)調查表明，只有24%的大學(xué)生表示有班級或集體組織的旅游活動(dòng)，由此可見(jiàn)學(xué)校對大學(xué)生旅游這方面并沒(méi)有足夠的關(guān)注和重視，大學(xué)生游市場(chǎng)仍然有很大市場(chǎng)空間。需要針對學(xué)生群體，提升服務(wù)的附加值。在目前傳統的旅游模式外，提出“大學(xué)生特色旅游”概念，例如：大學(xué)生社團主體旅游活動(dòng)、校際交流游活動(dòng)、假期社會(huì )實(shí)踐游活動(dòng)。對大學(xué)生熱點(diǎn)旅游目的地考察， 并以此為切入點(diǎn)推出新穎的模式，以吸引大學(xué)生群體。并給體驗過(guò)的大學(xué)生留下較好的影響，以便在校園內大學(xué)生群中擴大影響吸引更多的大學(xué)生旅游消費。
2、針對大學(xué)生需求推出相應的旅游產(chǎn)品
調查表明，大學(xué)生對出游都抱有樂(lè )意和喜歡的態(tài)度。在對大學(xué)生的旅游消費中，食宿是所有大學(xué)生都重視的一項，其比重為35%。在門(mén)票、交通、娛樂(lè )和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異。男生偏重門(mén)票和交通，而女生偏重娛樂(lè )和購物。對于這些特征，相關(guān)開(kāi)發(fā)商可以設計多項套餐以供選擇，如包含食宿餐飲。也可開(kāi)發(fā)團體旅游活動(dòng)，主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場(chǎng)。在大學(xué)生較喜歡的自然地域景觀(guān)建立經(jīng)濟、專(zhuān)業(yè)化的青年旅館。主要面向于自助外出旅游或其他社會(huì )青年。為他們提供經(jīng)濟、衛生、安全的住宿環(huán)境，裝修設施等以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主，但服務(wù)一定要完善到位。同時(shí)旅游企業(yè)可以推出面向在校大學(xué)生的經(jīng)濟型套餐，在特定時(shí)期（如寒暑假，或法定的長(cháng)假）制定特殊的優(yōu)惠價(jià)格。在旅游淡季，可以與學(xué)生社團接觸推出短期小范圍的戶(hù)外活動(dòng)以吸引大學(xué)生。旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合，共同為大學(xué)生群體提供優(yōu)惠及特色的服務(wù)。大學(xué)生旅游消費中的經(jīng)濟問(wèn)題不是單一方面所能解決的，社會(huì )各方面的參與和努力將加快大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
3、營(yíng)銷(xiāo)走進(jìn)校園
針對大學(xué)生對目的地信息的獲取來(lái)源的特點(diǎn)，旅游目的地和旅游企業(yè)應樹(shù)立新的營(yíng)銷(xiāo)理念。首先在大學(xué)生內部建立起固定的旅游品牌，以傳播旅游文化，培養長(cháng)期且固定的市場(chǎng)。在其傳播性強的特征上，只要企業(yè)初步獲得多數大學(xué)生認同，就能以此為基礎擴大影響和獲得更大的市場(chǎng)。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的幫助加深校園內營(yíng)銷(xiāo)的效果和廣度。網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于大學(xué)生旅游網(wǎng)較多，但多為非盈利自發(fā)性組織，穩定性尚有所欠缺，且未能與傳統旅游接軌。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內部網(wǎng)設立分區或友情鏈接，組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)、便捷、高效的只面向在校大學(xué)生的旅游網(wǎng)絡(luò )。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網(wǎng)絡(luò )的建設，在網(wǎng)上發(fā)布企業(yè)的旅游信息，同時(shí)還可以為有出游計劃的大學(xué)生提供豐富、專(zhuān)業(yè)的參考。
暑假調查問(wèn)卷報告7
一、內容提要
在漫長(cháng)的暑假里，怎么樣讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期，是家長(cháng)和老師關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。我通過(guò)制作20份調查問(wèn)卷，詳細了解了小學(xué)生的暑假生活情況，并進(jìn)行了認真的分析和總結。
二、關(guān)鍵詞
小學(xué)生、暑假生活、調查報告、學(xué)習游玩。
三、引言
我通過(guò)這份小學(xué)生暑假調查報告，了解和掌握了現在小學(xué)生暑假是怎樣度過(guò)的，以及小學(xué)生想度過(guò)一個(gè)怎樣的暑假，可以幫助家長(cháng)和老師針對性的安排小學(xué)生的假期生活。
四、結果
通過(guò)調查我知道現在小學(xué)生都希望過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
五、分析和討論
1、你是幾年級學(xué)生?
通過(guò)此表可以看出我的調查對象大部分是四年級的小朋友。
2、你是否參加特長(cháng)班?
通過(guò)此表可以看出，現在有一部分的同學(xué)都參加了特長(cháng)班，還有一部分的同學(xué)沒(méi)有參加特長(cháng)班。我建議大家多參加點(diǎn)特長(cháng)班，廣泛培養自己的愛(ài)好和興趣。
3、你是否看電視?
在暑假里以看電視為主的小朋友多一點(diǎn)。我建議大家多看書(shū)，多運動(dòng)，少看電視，因為多看電視對眼睛沒(méi)有好處。
4、你是否上網(wǎng)?
現在每家的生活條件好了，有錢(qián)買(mǎi)電腦了，所以現在上網(wǎng)的人越來(lái)越多了。
5、上網(wǎng)干什么?
現在網(wǎng)絡(luò )游戲對小孩的吸引力太大，我建議大家上網(wǎng)應該做點(diǎn)有意義的事情，不應該老想著(zhù)玩游戲。
6、看不看課外書(shū)?
書(shū)對小孩的吸引力越來(lái)越不強了，我建議大家多看點(diǎn)有意義的文字書(shū)，因為在書(shū)里也可以學(xué)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，提高我們的閱讀分析能力。
7、做不做家務(wù)?
現在大多數小學(xué)生都很勤快，能幫助大人減輕做家務(wù)的負擔，但是還有小部分的小朋友懶惰，不愿意幫家長(cháng)減輕負擔，體諒父母。我建議大家多體諒和關(guān)心父母，多做點(diǎn)自己力所能及的事情。
8、鍛煉身體嗎?
現在大多數小朋友都能夠去鍛煉身體，但還有少部分的小朋友不愿意鍛煉身體。我建議大家每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。
9、暑假你最想干什么?
通過(guò)此表可以看出，大家都比較喜歡外出旅游，大多數同學(xué)都不喜歡在暑假里學(xué)習。我建議大家在暑假里應該勞逸結合，既玩得痛快了，又學(xué)得高興。
10、旅游
通過(guò)此表我發(fā)現，外出旅游的人是越來(lái)越多了，旅游已經(jīng)成為了家長(cháng)讓小孩獲取外界知識的一個(gè)重要途徑。
六、結論
通過(guò)這次調查我發(fā)現，現在家長(cháng)是關(guān)心孩子的方式越來(lái)越多了，孩子也會(huì )體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛(ài)看書(shū)的的缺點(diǎn)很?chē)乐�，我們要認識到：沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對我們的健康成長(cháng)有很大的危害，我建議大家不要一打開(kāi)電腦就只知道玩游戲，要善于利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，這有才能讓我們健康茁壯的成長(cháng)。
暑假調查問(wèn)卷報告8
放假了，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的充分準備7月20日—7月24日，我對三亞市城市社區建設和發(fā)展進(jìn)行調查問(wèn)卷，對三亞城市建設、社區設施、城市社區服務(wù)、城市社區工作等進(jìn)行了全面而客觀(guān)的調查，更加深刻地了解和認識三亞城市社區的建設和發(fā)展。
一、實(shí)習目的:進(jìn)一步了解三亞城市社區建設和發(fā)展,充分利用專(zhuān)業(yè)基礎知識,把理論知識與實(shí)踐相結合,提高實(shí)踐能力,鍛煉自己.
二、調查地點(diǎn)：三亞市河東區月川社區
三、月川社區簡(jiǎn)介
月川社區位于三亞市河東區，是一個(gè)典型的半城市化社區，本社區面積最大，共分成十二片，人口較多，共有一萬(wàn)多戶(hù)，暑假社區實(shí)習調查報告。社區人口主要由外來(lái)人口，本地人口和老退休干部組成。三亞市主要由河東區和河西區組成，由于河西區開(kāi)發(fā)較早，經(jīng)濟發(fā)展水平相對高于河東區。河東區的大部分地區還屬于農村，調查報告《暑假社區實(shí)習調查報告》。
四.實(shí)習內容
通過(guò)四天對市區居名的調查問(wèn)卷，了解到一些現實(shí)情況如下：
總體而言：三亞市是一個(gè)正處于發(fā)展中的城市，由于該市居于祖國最南端，與內陸交通不便，加之開(kāi)發(fā)較晚，整個(gè)三亞市的發(fā)展與內陸的一些城市（如株州、綿陽(yáng)）還有較大的差距，城市社區的建設和發(fā)展比較落后，社區服務(wù)（如醫療保健服務(wù)）、社區硬件設施（如交通，物業(yè)管理）等存在著(zhù)較大的不足，從調查中我發(fā)現社區建設主要存在以下問(wèn)題：
�。�1）流動(dòng)人口管理混亂（外來(lái)人口多）
�。�2）人文環(huán)境差
�。�3）交通不便
�。�4）教育觀(guān)念低
居委會(huì )態(tài)度：在調查期間，我與月川社區林世耀書(shū)記進(jìn)行了一次談話(huà)。他說(shuō)：“目前阻撓社區發(fā)展的最主要因素是經(jīng)費不足，政府領(lǐng)導不夠重視，加之社區工作經(jīng)費開(kāi)支較大，這些都嚴重影響了社區的發(fā)展。
受訪(fǎng)者態(tài)度：在調查期間，我不難發(fā)現本社區的人口流動(dòng)性大，而且外來(lái)人口居多，造成了居委會(huì )管理混亂，當地居民很排斥外來(lái)人口，他們認為外來(lái)人口占有了自己的房屋，而且造成了社區治安混亂，管理混亂，環(huán)境衛生差。
外地居民態(tài)度：一些外地居民認為三亞環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，居住環(huán)境不錯，由于市區房?jì)r(jià)較高，加之工作的需要，就來(lái)到了較為落后的居民社區。
五.調查分析
三亞市正處于發(fā)展中，我們有理由相信三亞市明天的發(fā)展會(huì )更好，但是對于一個(gè)城市尤其是社區發(fā)展中存在的問(wèn)題，我們不能逃避，必須正確面對，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
【暑假調查問(wèn)卷報告（通用8篇）】相關(guān)文章：
問(wèn)卷分析調查報告04-26
問(wèn)卷調查社會(huì )實(shí)踐報告09-28
網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查報告04-20
問(wèn)卷調查分析報告范文04-19
手機類(lèi)問(wèn)卷調查報告04-07
小區的問(wèn)卷調查報告04-07
關(guān)于大學(xué)生心理調查問(wèn)卷報告04-27
食堂問(wèn)卷調查報告2篇04-18