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機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告（通用6篇）
一段充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，這段經(jīng)歷，相信你有很多感悟吧，不如好好的做個(gè)總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告。那要怎么寫(xiě)好實(shí)踐報告呢？以下是小編收集整理的機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告1
今天是社會(huì )實(shí)踐的第三天，我們一行人來(lái)到了xxxx工業(yè)有限公司。
據了解xxxx工業(yè)有限公司，地處中國東南沿海港口城市――xx，公司注冊資本1200萬(wàn)美元，建筑面積15,000㎡, 現有員工400余人。
是一家致力于生產(chǎn)高精密五金零部件產(chǎn)品的外商獨資企業(yè)，公司生產(chǎn)工藝涵蓋機加工、磨削、熱沖、冷鐓、拋光、陽(yáng)極處理等眾多領(lǐng)域, 致力于生產(chǎn)高精密的五金零部件產(chǎn)品。公司產(chǎn)品覆蓋汽車(chē)精密零件、通訊精密零件、焊接及切割精密零件、液壓和閥泵類(lèi)精密零件、家用及商用空調、汽車(chē)空調制冷閥芯等產(chǎn)品。廣泛應用于通訊設備、切割設備、汽車(chē)、汽車(chē)空調、醫療器械、液壓泵閥、工程機械等諸多領(lǐng)域。
公司執行嚴格的質(zhì)量管理體系，目前公司已通過(guò)英國sgs公司的iso9001：XX質(zhì)量體系認證、iso/ts16949汽車(chē)工業(yè)質(zhì)量控制體系和西凱質(zhì)量認證公司的iso 14001：XX環(huán)境管理體系認證。
我們在公司負責人的帶領(lǐng)之下首先來(lái)到了該公司的會(huì )議室，雖然剛到公司，對公司的一切都比較陌生，在這之下，公司負責人先向我們介紹了公司的一些簡(jiǎn)介。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的ppt講解之下，我們團隊對該公司基本有些了解了。
接下來(lái)將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里我們團隊在車(chē)間主任的帶領(lǐng)之下去了數控加工中心參觀(guān)。隨著(zhù)有序的隊伍我進(jìn)到了期待已久的加工一開(kāi)始剛到加工中心，就給了我們很大的感慨，這樣的感慨是平常在學(xué)校里不曾見(jiàn)的到的，映入我的第一眼簾的是一排排的數控機床和加工中心。只見(jiàn)到工人在數控機床旁有序的加工零件，在負責人的一邊講解之下我們也在被灌輸這種知識雖然 沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識，我們還是比較幸運的，因為我們比其他的同學(xué)更加的多了一些機械類(lèi)工廠(chǎng)的東西，我認為這些東西會(huì )在無(wú)形中給予我們很大的幫助。邊走邊參觀(guān)中我們都看到了擺在車(chē)床旁的加工過(guò)的精密零件，這些零件的'加工不是一步就能完成的，而是經(jīng)過(guò)一道道工序完成。里面的工作在我們看來(lái)是比較累的，在我看來(lái)日后我們也會(huì )從最基本的干起，我們在這個(gè)車(chē)間觀(guān)察的一個(gè)小時(shí)里了解到了日后我們工作的一些。這也對日后我們的學(xué)習有了更加好的一個(gè)學(xué)習技術(shù)的方向。
上午參觀(guān)的時(shí)間里，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的比平常更加快，轉眼我們在公司的安排之下去公司的食堂吃中飯，這也是我們熟悉了解公司的一個(gè)環(huán)節。排隊買(mǎi)飯給我們的感覺(jué)就是公司里也講究秩序，這或許是一個(gè)公司成功的秘訣。雖然這對我們的體驗幫助相對來(lái)說(shuō)沒(méi)那么大，但是總歸會(huì )潛移默化我們的思維。
短暫的午餐過(guò)后，我們一行人在會(huì )議室短暫的休息過(guò)后，其余團隊在大廳拍照留念之后紛紛的回東校區了，在組長(cháng)與公司的負責人溝通之下，我們得以能在下午還能在車(chē)間老師傅一帶二的形式之下去深入了解精密零件的加工和后續處理，我們團隊成員人手各一本筆記本認真的在師傅講解之下記著(zhù)筆記，雖然我們還沒(méi)學(xué)到這方面的知識，但憑借著(zhù)課堂中的一些涉獵，我們才對不了解的操作真真切切的有所了解。我能感受到我們今天的參觀(guān)對我們有所幫助，能夠在日后學(xué)習課本知識或自學(xué)過(guò)程中給予我們指向標，我們也能有幸的以參觀(guān)為目的的去對公司運營(yíng)的一些基本了解。
當第三天的參觀(guān)接近尾聲，我們對這家公司的熟悉度也有所增加。我們對日后的工作目標也越來(lái)越清晰，其中也包括我們日后的職業(yè)規劃。當我們回顧一天的參觀(guān)，我們感覺(jué)到很充實(shí)。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告2
實(shí)踐時(shí)間：
XX年7月2日～XX年7月8日
實(shí)踐單位介紹：
xx汽修廠(chǎng)主要包括以下業(yè)務(wù):
1、汽車(chē)故障的排查與維修。
2、汽車(chē)鈑金噴漆。
3、汽車(chē)清洗與日常維護。
4、汽車(chē)零部件出售 。
實(shí)踐內容：
由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識與技能，在剛開(kāi)始的時(shí)候， 我只是近距離的觀(guān)察師傅一步一步的修理那些損壞的車(chē)輛，汽車(chē)的修理過(guò)程其實(shí)很復雜，每一輛車(chē)的修理都要好幾個(gè)工種的師傅的配合，其中除了零部件的修理工還包括電工，漆工，焊工，錘工。在實(shí)習過(guò)了一兩天后，我逐漸認識了一些修理汽車(chē)需要的工具，然后就幫忙工人師傅拿工具，那些工具很多我都是首次見(jiàn)到，剛開(kāi)始的時(shí)候我只是見(jiàn)著(zhù)師傅用，但卻不知道叫什么名字，后來(lái)才逐漸熟悉它們。在整個(gè)實(shí)習期間，我也只是在師傅的指導下拆一些零件，知道要把零件拆下來(lái)需要擰哪些螺絲，別的更加復雜的工作我也只能在旁邊看著(zhù)師傅做。后來(lái)我又跟著(zhù)師傅學(xué)會(huì )了換機油的工作。
實(shí)踐目的：
1、熟悉汽車(chē)修理環(huán)境、修理等與機械專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工具。為將來(lái)機械專(zhuān)業(yè)的工作打下基礎。
2、通過(guò)現場(chǎng)維修實(shí)習和師傅的`交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識和實(shí)踐結合，培養分析、解決機械工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、維修實(shí)習是對學(xué)生的一次綜合能力的培養和訓練。
實(shí)踐心得：
在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也通過(guò)汽車(chē)部件對所學(xué)的機械專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的深入。通過(guò)實(shí)踐也讓我懂得干任何一件事都不是那么簡(jiǎn)單的，都要你付出行動(dòng)、付出精力，用心去干，才可以干得好。干我們這行，首先要不怕苦、不怕累、不怕臟，要多動(dòng)手、多動(dòng)腦，這樣才可以從師傅那里學(xué)到真正的技術(shù)。我很珍惜這次社會(huì )實(shí)踐。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告3
子曰：逝者如斯夫!回過(guò)頭想想，其實(shí)還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來(lái)到工廠(chǎng)時(shí)，在看到這么舊的設備時(shí)，我是真的有點(diǎn)心里不爽，于是把連帶對工廠(chǎng)的不屑也同樣這么認為給我們講課的你們，懷著(zhù)一種，說(shuō)得不尊重點(diǎn)，不屑的情緒去聽(tīng)你們講，覺(jué)得這么個(gè)舊工廠(chǎng)的工人也一定也是沒(méi)什么過(guò)人之處。
但是在聽(tīng)了幾個(gè)老師講了以后，我發(fā)覺(jué)我得改變我的看法了，直到后來(lái)我聽(tīng)了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯的，到后來(lái)我更發(fā)現，原來(lái)有好多老師是那么幽默，講課是那么生動(dòng)!雖說(shuō)我剛開(kāi)始在來(lái)實(shí)習之前是不怎么愿意的，因為我覺(jué)得這不會(huì )用，但是在經(jīng)歷了一個(gè)月后，在自己動(dòng)手去向這個(gè)世界摸索之后，我覺(jué)得我的.底氣確實(shí)是足了一些，到這時(shí)我才覺(jué)得我是有點(diǎn)像現代的大學(xué)生了，我的動(dòng)手能力得到了提高。
我的精神也在這次的實(shí)習中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點(diǎn)一點(diǎn)的把一塊方行的毛坯鋸開(kāi)，在用矬子一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去邊角，這個(gè)過(guò)程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會(huì )過(guò)的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學(xué)為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己;在看到幾個(gè)同學(xué)為了某一個(gè)工件的精確度而爭的不可開(kāi)交;在看到老師為某個(gè)同學(xué)講解某個(gè)問(wèn)題，其他的同學(xué)爭先恐后的跑到跟前伸著(zhù)脖子聽(tīng)的熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學(xué)問(wèn)個(gè)不停后，我終于發(fā)現，他們是那么可愛(ài)，一切是那么美好。實(shí)習，我的人生的第一次，我想我會(huì )永遠記得它給我帶來(lái)的美好感覺(jué)，和它所教給我的一切!
想想剛來(lái)的時(shí)候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉眼，一個(gè)月就這么過(guò)去了，心里不能不說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的，畢竟是一個(gè)月啊，就這么過(guò)去了，不能說(shuō)是完全都沒(méi)學(xué)到，但至少是有很多時(shí)間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓 住時(shí)卻發(fā)現情況遠不是你我能夠控制的，時(shí)間一去不復返啊。
到今天為止差不多一個(gè)月的實(shí)習就要結束了。在這期間我學(xué)到了好多東西， 原本還以為搞車(chē)床這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(cháng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對，機械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
明天就是最后一天的實(shí)習了，我們現在學(xué)了車(chē)床。刨床。銑床。鑄造。數控。鉗工等等好多東西，這對我們以后的工作或是生活都一定有不少好處�，F在真想去工作試試我們所學(xué)到的東西，只可惜這還不夠，雖然學(xué)了一點(diǎn)東西，不過(guò)這似乎只是皮毛，真正要學(xué)的東西還多著(zhù)呢!
這次實(shí)習雖然快結束了，但總感覺(jué)不是很爽，或許只是沒(méi)滿(mǎn)足自己的好奇心，有好多所說(shuō)的知識根本就沒(méi)實(shí)物，像數控機床，看都沒(méi)看過(guò)，就只是模擬;還有鑄造，也只是造沙型，沒(méi)澆鑄。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習還可以，現在越來(lái)越期待下次的實(shí)習了，希望下次實(shí)習能別再有遺憾!!
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的金工實(shí)習，的確使我受益匪淺，只從課本去了解認識機器，遠不如實(shí)際操作一下，這樣才能對那些課本上的知識才能真正明白，對機械制造才有興趣。通過(guò)實(shí)習，讓我認識了一些機器，懂得了其基本操作，知道了機器的結構和傳動(dòng)方式，這對我將來(lái)在機械制造方面的發(fā)展將是一次有益的啟明教育。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告4
一、實(shí)習目的
終于等到了實(shí)習的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著(zhù)這一天的到來(lái)，因為大家再也無(wú)法滿(mǎn)足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習并非像想象中的那樣是一件快樂(lè )的事情。
驀然回首，轉眼為期一周的銑工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )!因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!我們實(shí)習的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習的有關(guān)的知識與我銑工實(shí)習過(guò)程中的注意事項的碟片�？吹侥秋w轉的`機器、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動(dòng)。擔心的是，如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習就要開(kāi)始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠(chǎng)當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習基地。
其實(shí)，對我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實(shí)習是機械類(lèi) 各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。學(xué)生在銑工實(shí)習過(guò)程中通過(guò)獨立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機結合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養與鍛練。
銑工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。
二、具體內容
本次實(shí)習，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據設計零件圖紙用銑床(加工零件的設備)進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。
銑工的操作要求如下：
1、銑臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
銑工的實(shí)習目的：
1.了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。
2.了解常用銑床的組成、運動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結構與用途。
3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。
4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。
以上是銑工的基本知識，實(shí)習時(shí)我時(shí)刻牢記的內容，也是對書(shū)本知識的鞏固之處。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告5
1、在機械制造中零件的結構工藝性是指什么？
答：對于零件機械加工結構工藝性，主要從零件加工的難易性和加工成本兩方面考慮。在滿(mǎn)足使用要求的前提下，一般對零件的技術(shù)要求應盡量降低，同時(shí)對零件每一個(gè)加工表面的設計，應充分考慮其可加工性和加工的經(jīng)濟性，使其加工工藝路線(xiàn)簡(jiǎn)單，有利于提高生產(chǎn)效率，并盡可能使用標準刀具和通用工裝等，以降低加工成本。此外零件機械加工結構工藝性還要考慮以下要求：
1）設計的結構要有足夠的加工空間，以保證刀具能夠接近加工部位，留有必要的退刀槽和越程槽等；
2）設計的結構應便于加工，如應盡量避免使鉆頭在斜面上鉆孔；
3）盡量減少加工面積，如對大平面或長(cháng)孔合理加設空刀等；
4）從提高生產(chǎn)率的角度考慮，在結構設計中應盡量使零件上相似的結構要素（如退刀槽、鍵槽等）規格相同，并應使類(lèi)似的加工面（如凸臺面、鍵槽等）位于同一平面上或同一軸截面上，以減少換刀或安裝次數及調整時(shí)間；
5）零件結構設計應便于加工時(shí)的安裝與夾緊。
2、機械加工精度的概念？加工精度與形狀精度的獲取方法？
答：機械加工精度是指零件加工后的實(shí)際幾何參數（尺寸、形狀和位置）與理想幾何參數相符合的程度。
加工精度包括三個(gè)方面內容：
尺寸精度：指加工后零件的實(shí)際尺寸與零件尺寸的公差帶中心的相符合程度。
形狀精度：指加工后的零件表面的實(shí)際幾何形狀與理想的幾何形狀的相符合程度。
位置精度：指加工后零件有關(guān)表面之間的實(shí)際位置與理想
加工精度與形狀精度的獲取方法：軌跡法、成形法、展成法。
3、現代制造技術(shù)的特征？
答：
�。�1）機械制造科學(xué)化：由機械、計算機、信息、材料、自動(dòng)化等學(xué)科有機結合而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)跨學(xué)科的綜合科學(xué)，它隨不同對象和時(shí)間而改變功能結構及信息系統。
�。�2）柔性、集成、并行工作�，F代機械制造系統具有多功能性和信息密集性，能夠制造生產(chǎn)成本與批量無(wú)關(guān)的產(chǎn)品，能按訂單制造，滿(mǎn)足產(chǎn)品的個(gè)性要求。
�。�3）制造智能化。能夠代替熟練工人的技藝，具有學(xué)習工程技術(shù)人員多年實(shí)踐經(jīng)驗和知識的能力，并用以解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。智能制造系統能發(fā)揮人的創(chuàng )造能力和具有人的智能和技能，強調以人為系統的主導者這一總的概念。在智能制造系統中，智能和集成并列，集成是智能的重要支撐，反過(guò)來(lái)智能又促進(jìn)集成水平的`提高。
�。�4）設計與工藝一體化，傳統的制造工程設計和工藝分步實(shí)施，造成了工藝從屬于設計、工藝與設計脫離等現象，影響了制造技術(shù)的發(fā)展。產(chǎn)品設計往往受到工藝條件的制約，受到制造可靠性、加工精度、表面粗糙度、尺寸等限制。因此，設計與工藝必須密切結合，要以工藝為突破口，形成設計與工藝的一體化。
�。�5）精密加工技術(shù)是關(guān)鍵，精密和超精密加工技術(shù)是衡量先進(jìn)制造技術(shù)水平的重要指標之一。當前，納米加工技術(shù)代表了制造技術(shù)的最高精度水平。
�。�6）產(chǎn)品生命周期的全過(guò)程，現代制造技術(shù)是一個(gè)從產(chǎn)品概念開(kāi)始，到產(chǎn)品形成、使用，一直到處理報廢的集成活動(dòng)和系統。在產(chǎn)品的設計中，不僅要進(jìn)行結構設計、零件設計、裝配設計，而且特別強調拆卸設計。使產(chǎn)品報廢處理時(shí)，能夠進(jìn)行材料的再循環(huán)。節約能源，保護環(huán)境。
�。�7）人、組織、技術(shù)三結合，現代制造技術(shù)強調人的創(chuàng )造性和作用的永恒性；提出了由技術(shù)支撐轉變?yōu)槿�、組織、技術(shù)的集成；強調了經(jīng)營(yíng)管理、戰略決策的作用。在制造工業(yè)戰略決策中，提出了市場(chǎng)驅動(dòng)、需求牽引的概念，強調用戶(hù)是核心，用戶(hù)的需求是企業(yè)成功的關(guān)鍵，并且強調快速響應市場(chǎng)需求的重要性。
4、闡述本次實(shí)驗的原理？
答：本次實(shí)習設計的是一四桿機構。
四桿機構由原動(dòng)件、傳動(dòng)件和機架構成。
設計要求和設計圖樣不同，自己分析其設計原理和思路。
5、在本次實(shí)驗中你共涉及知識與設備有哪些？
答：涉及的知識：機械原理、機械精度設計與檢測、機械制圖、材料力學(xué)、機械制造技術(shù)、機械設計等；
涉及的設備：CA6140機床、萬(wàn)能銑床、臥式銑床、鉗臺、臺鉆等。
6、本次實(shí)驗后的感想？
答：通過(guò)這次實(shí)習讓我知道了在機械設計、加工及裝配這些方面我還存在的問(wèn)題，還需要學(xué)習的地方。在今后的生活和學(xué)習中我需要努力的方向。這樣的實(shí)習使我的腦海中對機械設計、制造有一個(gè)大體的輪廓，培養我的動(dòng)手和思考能力，讓原材料從我的手上加工成成品，體驗加工的難處和意義。突然感覺(jué)古人的那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”頗有道理。我相信有了這些實(shí)習的感性認識，在以后必能更有針對性地學(xué)習理論知識。
7、對本次實(shí)驗的意見(jiàn)和建議？
答：本次實(shí)習時(shí)間安排較緊，在僅有的時(shí)間內，我們才初步體驗到機械設計、加工的艱辛，對一些機械加工制造的設備也有一定的認識和了解。在接下來(lái)的兩年里，我建議能有更多的實(shí)習機會(huì )，不要僅將我們的知識面束縛在書(shū)本上，要靈活運用理論知識指導實(shí)際生產(chǎn)，讓我們更多的了解機械設計、加工在生活和生產(chǎn)中的應用。
機械暑假社會(huì )實(shí)踐報告6
實(shí)踐目的：
理論聯(lián)系實(shí)際，在特定機械領(lǐng)域(風(fēng)機)內了解理論知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應用
實(shí)踐時(shí)間：
20xx學(xué)年暑假 為期20天
實(shí)踐內容：
與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會(huì )實(shí)踐可以說(shuō)幸運得多。在風(fēng)機廠(chǎng)里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說(shuō)的那樣到工廠(chǎng)里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒(méi)有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說(shuō)起來(lái)，我想我的實(shí)踐與其說(shuō)起來(lái)是“實(shí)習”，更不如說(shuō)是“學(xué)習”，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無(wú)論是純理論還是金工實(shí)習的操作在這里都幾乎沒(méi)有用處。前五天我的實(shí)踐內容大多都是坐在工廠(chǎng)里的辦公室里進(jìn)行的，我相信，不會(huì )有哪個(gè)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的東西會(huì )比我的更理論。當然，這樣的實(shí)踐也并不輕松，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習室里學(xué)習14個(gè)小時(shí)以上的期末復習的煎熬之后在暑假實(shí)踐，也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內容則是到車(chē)間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類(lèi)的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了)，但凡是其所遇到的相關(guān)問(wèn)題幾位師傅都會(huì )詳細地給我講解，理論在實(shí)際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開(kāi)心。
通過(guò)這次實(shí)踐，我所認識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠(chǎng)里究竟有什么樣的用處。在實(shí)踐剛剛開(kāi)始的時(shí)候，機械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結束。本來(lái)以為這些東西都會(huì )給我的實(shí)習帶來(lái)很多幫助，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒(méi)有(只有機械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作)。在工廠(chǎng)里，我們不需要通過(guò)復雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實(shí)踐的工廠(chǎng)里，常用的材料只有Q235,16Mn,HT250,ZG45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒(méi)有學(xué)習過(guò)。工字鋼和T型鋼在建筑中可能用的會(huì )多一些但是風(fēng)機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉時(shí)那樣麻煩。而對于鋼的熱處理，也不會(huì )要求到組織轉換那么細致，只需要知道通過(guò)怎樣的工藝多長(cháng)的時(shí)間能得到要求的強度剛度就可以了。對每個(gè)部件都進(jìn)行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒(méi)有效率的也是沒(méi)有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應的標準或者手冊里有對應的經(jīng)驗公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現在明白了，沒(méi)人會(huì )花錢(qián)去雇用一個(gè)掌握著(zhù)自己跟本用不到的`本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說(shuō)，我并不是說(shuō)在學(xué)校里學(xué)習沒(méi)有必要，相反，在我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的東西沒(méi)有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感覺(jué)學(xué)習這樣的東西都有著(zhù)十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒(méi)有這樣的能力，到了工廠(chǎng)里我們將一無(wú)是處。
開(kāi)始的幾天通過(guò)看Y4-73-11No20F的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機，壓力系數乘以5后取整為4比轉速73設計序號11機號20即葉輪直徑20xxmm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實(shí)踐報告里拿出來(lái)得瑟得瑟)，對風(fēng)機的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解。當然，更細節的東西不是通過(guò)幾天就可以學(xué)會(huì )的，我也就放棄了更細致的研究，而之后在車(chē)間實(shí)習的時(shí)候這些細節竟也都弄懂了。在工廠(chǎng)里學(xué)習的好處得到了現：在看圖無(wú)法理解的時(shí)候可以到樓下車(chē)間里找到對應的零件觀(guān)察，比如說(shuō)葉輪和調節門(mén)等相對比較復雜的零件，依然有疑問(wèn)的話(huà)可以詢(xún)問(wèn)身邊的設計者，比如說(shuō)止推軸承和支撐軸承的區別。這個(gè)型號的風(fēng)機進(jìn)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設計和制作都十分困難，很少應用，在車(chē)間里我沒(méi)有找到對應的部件，只能想象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機械原理學(xué)的都是B(似乎08的課程是A)，所以對這樣的方面我感覺(jué)自己沒(méi)能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當然，拿過(guò)一套風(fēng)機圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工，沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒(méi)兩年時(shí)間下不來(lái)�！�
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