班主任師徒結對發(fā)言稿（精選25篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的班主任師徒結對發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任師徒結對發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導和老師們：
大家，下午好！我叫xxx。20xx年xx月底，我有幸進(jìn)入了二中這個(gè)大家庭，經(jīng)過(guò)了近半年的工作，我深深感受到了這個(gè)家庭的溫暖，真切地體會(huì )到了師生積極向上的拼搏精神，師生在這里快樂(lè )的成長(cháng)，幸福的生活。在這里，領(lǐng)導給了我榜樣，同事們的敬業(yè)精神給了我壓力和動(dòng)力。在班主任工作中，關(guān)校長(cháng)，高一年級部領(lǐng)導、我的師傅陳德軍老師都給了我親切的指導，很多老師給了我真誠的幫助，在這里，我表示誠摯的謝意，謝謝你們。
下面淺談我的班主任工作中的一些信條，不當之處，懇請大家指正。
一、肩負責任與使命，用心去工作
孩子是一個(gè)家庭的希望，也是國家的未來(lái)，教育好班里的每一個(gè)孩子是我做班主任工作的最高目標。在九年的班主任工作中，不論我的學(xué)生成績(jì)如何，品性如何，我都用心去教育，沒(méi)有舍棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。
二、德為先，后成才
我的班級格言是：比做人，樹(shù)榜樣；比學(xué)習，勇超越！每到星期一，我都會(huì )認真的開(kāi)好一堂主題班會(huì )。每個(gè)星期一早讀的國旗下講話(huà)后，我都會(huì )抓住機會(huì )，花個(gè)5分鐘作進(jìn)一步的思想教育。對于性格缺陷的學(xué)生，我班的某個(gè)學(xué)生，驕傲自大、浮躁，下課經(jīng)常亂竄，甚至到辦公室跑來(lái)跑去，經(jīng)過(guò)我耐心教育，現在改變了許多。
三、學(xué)高身正，做學(xué)生的榜樣
班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強。為人師表，教師的榜樣對學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的'鞭策。
1開(kāi)學(xué)時(shí)，我作了一個(gè)精心準備的自我介紹，提出管理班級的理念和目標，讓學(xué)生感受到“這個(gè)老師是很棒的”。當然在以后的工作中，我踏實(shí)工作，讓學(xué)生折服。
四、愛(ài)生如子，成為他們的益友
高中，是每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵期，他們在逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面比較脆弱，遇到困難，容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。
五、多設得力助手，培養優(yōu)秀班干部隊伍
要重視班干部和各科課代表的人選工作，給他們提出具體要求；并經(jīng)常指導他們工作。我班的集體活動(dòng)都由他們自己組織。
六、細化管理，有規可依
開(kāi)學(xué)初，我班制定了班級公約和學(xué)生量化管理條例，賞罰分明，每周一小結，每月一總結，遇到問(wèn)題，及時(shí)處理。
七、積極引導，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多鉆研，相互討論，多請教老師。通過(guò)我帶數學(xué)的優(yōu)勢去激發(fā)他們學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，現在我班學(xué)生很多都喜歡問(wèn)問(wèn)題，這點(diǎn)我覺(jué)得比較成功。
班主任工作是一門(mén)育人科學(xué)，也是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，我將努力去探索，虛心地向大家學(xué)習，以后也請大家多多指導，謝謝！
班主任師徒結對發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！感謝領(lǐng)導為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的師傅表示深深的謝意！
對于我來(lái)說(shuō)，自從9月份進(jìn)入我們學(xué)校以來(lái)，就為能加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了作為一名教師、班主任的責任和壓力。十月初我正式擔任班主任，擔任班主任工作對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的挑戰。班主任工作繁瑣，需要細心和耐心，對于班級管理工作時(shí)常感到無(wú)所適從，不知如何管理，這一切與學(xué)校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅的帶領(lǐng)下盡快適應并勝任班主任工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
二是加強學(xué)習。學(xué)習師傅愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習師傅班級管理獨特的管理方法；學(xué)習師傅與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念。
三是及時(shí)總結，認真反思。在今后的班級管理中，或許會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，只有耐心細致的.觀(guān)察總結才會(huì )有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評和指正。
師徒結對，就像是一條無(wú)形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無(wú)意中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )。只有虛心向師傅學(xué)習，才能不斷提高自身素養，作為徒弟的我一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、班主任老師們：
大家下午好！
今天，學(xué)校指派我作為師傅代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛(ài)生如子，他們才更應是我等今后需要不斷學(xué)習的榜樣。
這學(xué)期，我們昌外的班主任隊伍中又多了些新的面孔，好多其實(shí)都是很有經(jīng)驗的老班主任；但有些是多年的教師，對于班主任工作卻是全新的；而更多的則是剛大學(xué)畢業(yè)才開(kāi)始參加工作的，可謂老中輕兼并，從結構上來(lái)講非常地合理。
作為一名學(xué)校的老班主任，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的班主任隊伍。這次，簽訂“幫帶結對”協(xié)議的目的就是為了新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(cháng)，掌握好管理班級的`成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1.班主任應“用心”開(kāi)展班級建設管理工作：要切實(shí)地進(jìn)行班級制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級干部的精心培養；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。
2.班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績(jì)：要指導學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習目標；對于取得的成績(jì)要善于及時(shí)進(jìn)行總結表彰。
3.班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系；組織好家長(cháng)會(huì )并教育好家長(cháng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(cháng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導的。
4.班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏(yíng)，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(cháng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應盡量多開(kāi)展工作，多多進(jìn)行付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標才能順利得以實(shí)現。
教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合孩子的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
班主任師徒結對發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉眼，今年已是我工作的第四個(gè)學(xué)年了。在從教的三年中，我專(zhuān)注于教學(xué)，腳踏實(shí)地，較好的完成了領(lǐng)導賦予我的教學(xué)任務(wù)，并且通過(guò)幾年的鍛煉，我的教學(xué)水平日漸提升，教學(xué)手段日漸純熟，如何將知識教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有動(dòng)力，而班主任工作正是我的下一個(gè)挑戰。
在我的強烈申請下，本學(xué)期學(xué)校終于給了我做班主任的機會(huì )，得知這一消息時(shí)，我的心情只能用忐忑來(lái)形容。雖然我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，充足的精力，強烈的好奇心，但是班主任工作對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的任務(wù)，我是一個(gè)真真正正的.菜鳥(niǎo)。
對于我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任，怎么安排班委會(huì )任務(wù)，怎么開(kāi)班會(huì )，怎么凝聚班級，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽(tīng)我話(huà)等等，這些對我來(lái)說(shuō)都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經(jīng)開(kāi)始了兩周，而我對于如何處理好班級事務(wù)可以說(shuō)還沒(méi)有真正找到竅門(mén)，還需好好鉆研，好好學(xué)習。
好學(xué)校有好領(lǐng)導，好領(lǐng)導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學(xué)校將要開(kāi)展新班主任師徒結對活動(dòng)，這簡(jiǎn)直是雪中送炭。學(xué)校安排了經(jīng)驗豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認真負責，嚴謹務(wù)實(shí)的師傅來(lái)好好指導。
學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個(gè)班主任工作的向導，我將更加充滿(mǎn)信心的去管理我的班級，并且把從師父那里學(xué)到的知識與自己班級實(shí)際情況相結合，活學(xué)活用。做一個(gè)稱(chēng)職的徒弟。
我會(huì )發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓學(xué)生尊敬我，喜愛(ài)我，并且從師傅那里多學(xué)習，多進(jìn)步，爭取給我的學(xué)生們一個(gè)值得懷念的初中生活，同時(shí)給自己一個(gè)比較滿(mǎn)意的教師生涯。
最后，我也代表所有的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對于我們的關(guān)心與幫助。
謝謝！
班主任師徒結對發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到誠惶誠恐，自已感覺(jué)到：論學(xué)歷沒(méi)有在座的各位高、論理論沒(méi)有在座的各位全面，只不過(guò)是在班主任這個(gè)崗位上，轉眼度過(guò)了16年�；叵肫鹱约旱陌嘀魅喂ぷ鹘�(jīng)歷，自覺(jué)慚愧，走了不少彎路，往往都是一件事一件事地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結中不斷進(jìn)步。在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導，也有我細心的研究，從那些優(yōu)秀班主任的工作中，學(xué)習他們的方法，不斷提高自己的班主任工作水平。
90年起老同志對我的班主任工作指導，我至今難忘。93年，我借了一本蘇霍姆林斯基的《全面發(fā)展教育》，愛(ài)不釋手，用一星期一口氣把全本書(shū)都抄了下來(lái)，這對于我以后的教師生涯，尤其是班主任工作有很大的促進(jìn)。尤其近年來(lái)學(xué)校對班主任工作空前重視和新時(shí)代對班主任工作的新挑戰，我越來(lái)越覺(jué)著(zhù)班主任對學(xué)生的終生發(fā)展起著(zhù)重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來(lái)越重要。
我個(gè)人也對班主任工作越來(lái)越有感情，對我所帶的`班也戀戀不舍�！皫О嘁蚕駧Ш⒆�，付出了‘千辛萬(wàn)苦’，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)頑皮的孩子長(cháng)大成人，心里非常幸�！�。正因為熱愛(ài)班主任工作，所以說(shuō)，“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，但我“痛并快樂(lè )著(zhù)”。也正因為如此，我愿意將班主任工作的做法，共同與大家交流，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
在此，我代表“班主任指導老師表態(tài)如下：
1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(cháng)作為自己的一項光榮而重要的任務(wù)來(lái)對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。
2、認真執行學(xué)�！鞍嘀魅沃笇Ю蠋煿ぷ饕蟆�，一步一步做好九項工作要求，使“師徒結對”活動(dòng)扎實(shí)有效，共同提高。
3、作為“班主任指導”老師，我們要不斷進(jìn)取，學(xué)習新理論，接受思想，使自己的班級管理工作更加具有時(shí)代特色。
最后，感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會(huì )，希望今后我們大家攜起手來(lái)，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。預祝教師們工作上更進(jìn)步，身體上更健康，心情上更愉快，事業(yè)上更發(fā)達。
班主任師徒結對發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
我是語(yǔ)文組教師梅xx，很開(kāi)心能在此次會(huì )議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(cháng)，非常榮幸地和高老師結為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結隊為培養形式，以理論學(xué)習、備課指導、上課實(shí)踐、評課交流等為培養策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺，有了這個(gè)學(xué)習的平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長(cháng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調動(dòng)新老師的學(xué)習積極性，當然我本人也會(huì )合理地挖掘自身前潛能，不辜負學(xué)校期望，日后必定會(huì )跟著(zhù)高老師學(xué)習，虛心向他求教，讓自己不斷成長(cháng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是一個(gè)老師的基本職責，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”，教師這一角色本身具有復雜性與多樣性，而現代社會(huì )對教育工作者的要求也越來(lái)越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)理想的翅膀翱翔；倘若教師內心沒(méi)有儲滿(mǎn)知識的'雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍工程”正是為我們這些新老師創(chuàng )造了成長(cháng)的有利條件，幫助我們去完成水晶般的夢(mèng)想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時(shí)也會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習；更感謝學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿(mǎn)天下，能為學(xué)校奉獻出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
班主任師徒結對發(fā)言稿 7
敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭，日月如梭。我們從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，在父母的呵護和老師們的培養下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。今天，校領(lǐng)導給我們提供一個(gè)向老教師學(xué)習的平臺，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸。借此機會(huì )，我謹代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠的`祝福。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)技能水平，盡快成為學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。因此，在以后的工作學(xué)習生活中，我們要做到：
第一，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，認真學(xué)習他們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。還要用我們的愛(ài)心和激情創(chuàng )造奇跡，譜寫(xiě)教育歷程中輝煌的篇章。
第二，我們會(huì )虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠的向老教師請教�；仡�、總結、反思是教師成長(cháng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì )做一個(gè)善于學(xué)習、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上做一名合格的教師。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。
第三，我們要本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，在老教師的帶動(dòng)影響下，嚴格要求自己，積極主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻上我的真誠，讓昨天、今天培養我的人們?yōu)槲叶院�！最后我代表我校新教師們對師父們說(shuō)聲“謝謝”！
最后，祝愿所有在座的各位領(lǐng)導，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝愿廊坊市第一實(shí)驗中學(xué)明天會(huì )更好！
班主任師徒結對發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個(gè)夏天，我告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學(xué)期，與在坐的各位優(yōu)秀老師攜手相伴，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
新學(xué)期，學(xué)校擁有了新的當家人——樊波校長(cháng)。她不但謙和儒雅，風(fēng)度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也感到了肩負著(zhù)的重大責任。
剛踏上工作崗位，雖然對教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱情，但由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，我時(shí)常感到迷茫。上學(xué)期實(shí)習時(shí)，從楊美華老師、侯立元老師那里，我收獲頗豐。不同于研究生時(shí)期的學(xué)術(shù)導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無(wú)私幫助。我相信，在學(xué)校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒(méi)有頂著(zhù)師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗化作點(diǎn)滴的教育智慧，無(wú)私的`幫助著(zhù)每一位新教師。今天，學(xué)校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個(gè)機會(huì )，我想代表新教師，對所有無(wú)私付出的老教師們深鞠一躬，發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲：“謝謝！”學(xué)校搭建這個(gè)平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我師焉。師傅們的悉心指導，讓我們少走彎路，迅速成長(cháng)。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì )由一棵棵教壇新苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，我們是稚嫩的，需要發(fā)揚拼搏精神，不斷去探究教育教學(xué)的新思路、新方法。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與老教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實(shí)教學(xué)基本功。同時(shí)，學(xué)習獨特的班級管理方法，多思多問(wèn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有人說(shuō)，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會(huì )再長(cháng)出新芽，農民今年收成不好明年可以再來(lái)。我們呢？我們面對的是獨一無(wú)二的精靈，進(jìn)行的是無(wú)可倒帶的教育過(guò)程，每個(gè)孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步，不但是對自己的職業(yè)生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，進(jìn)了戩校，這里就是我們的家，我們愛(ài)著(zhù)我們的家人，愛(ài)著(zhù)我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
班主任師徒結對發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自童星幼兒園的師xxx。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請答應我向給我們供給這次寶貴研究機會(huì )的教育局領(lǐng)導透露表現衷心的感謝，向在當前的工作中對我們進(jìn)行悉心指點(diǎn)、耐心幫助的師傅們，致以最高尚的敬意。
踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，xxx的領(lǐng)導們給了我們如此珍貴的機會(huì )，今天，我們在此迎來(lái)了“師徒結對”的活動(dòng)。此次師徒結對的活動(dòng)，猶如雪中送炭，給了我們師帶來(lái)了希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇，通向成功的大門(mén)。
小李教師說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做同伙�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。她們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，構成了獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。作為徒弟的我們，一定會(huì )倍感珍惜這次機會(huì )。制定好自己的.工作計劃，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅研究，勉力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細致、耐心是我們拜師研究的立場(chǎng)；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師研究的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師研究的目的。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎踏實(shí)實(shí)地走下去。在結對時(shí)代，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，細致研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多研究，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在研究師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去研究，不但要研究師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要研究師傅無(wú)私奉獻的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
班主任師徒結對發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動(dòng)，但是，作為代表坐在這里發(fā)言�？傆X(jué)得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗，覺(jué)得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個(gè)稱(chēng)呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書(shū)。借此機會(huì )，請允許我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。
同時(shí)，我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
首先，“三人行，必有我師�！蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個(gè)人都是你們學(xué)習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專(zhuān)研教材、教法，勤實(shí)踐，多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺�！�
最后，你們要做你自己。你們可以學(xué)習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意的`模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解，獨特的風(fēng)格。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”其實(shí)師徒結對只是一種形式，它的內在意義在于合作之上的共同進(jìn)步，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天是個(gè)特殊的日子，我們壽安里全體教師在這里舉行隆重的師徒結對儀式。一對對師徒會(huì )心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中。非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，更是我的責任和義務(wù)。想想一年半后的我將要離開(kāi)我熱愛(ài)的崗位，心中不免有點(diǎn)失落，沮傷。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家承諾：我們要做到，言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用；將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責，不辜負學(xué)校對我們的信任和囑托。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”�！皫熗浇Y對”活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的'形式，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化，它將開(kāi)啟學(xué)校對青年教師的培養之旅�！皫熗浇Y對”活動(dòng)，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。讓每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，也成就自己。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，需要我們付出一定的努力。在這里，我想給徒弟們提出幾點(diǎn)希望：
首先要加強學(xué)習，抽出時(shí)間多讀一點(diǎn)書(shū)，多做一些讀書(shū)筆記，讓一些先進(jìn)的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次要主動(dòng)到師傅跟前請教，聽(tīng)師傅上課，多花時(shí)間鉆研教材和學(xué)生，按照新課程理念認真上好每一節課。讓自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
第三，對待學(xué)生要有耐心、有愛(ài)心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時(shí)總結得失，學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。
俗話(huà)說(shuō)得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！睆慕裉扉_(kāi)始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將揚帆起航。未來(lái)的日子很長(cháng)，需要我們互幫互助，共同學(xué)習。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機會(huì )近距離的接 近名師并聆聽(tīng)其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最衷心的 感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的手里操著(zhù)幼年人的`命運，操著(zhù)無(wú)數家庭的希望，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃� 位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相 比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們一定會(huì )抓住這次機會(huì )，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革的精神，培養創(chuàng )新意識，爭當學(xué) 習型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì )牢記您的教誨 ，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(cháng)、成熟、成 才是我們的目標。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在”三尺講臺“上，實(shí)現人生的價(jià)值，和師傅們 攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報社會(huì )，用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
首先，我想談?wù)勎襾?lái)到職業(yè)中專(zhuān)的一個(gè)感受。我是去年8月底進(jìn)的學(xué)校，剛畢業(yè)的我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血加入了我一直崇敬的`教師隊伍。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半學(xué)期的工作和學(xué)習，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學(xué)方面，主要存在以下四個(gè)問(wèn)題：
第一，一個(gè)教學(xué)內容的重、難點(diǎn)與中職生學(xué)習能力的把握拿捏的不是很準；
第二，不能靈活的運用各種教學(xué)手段、練習方法，空有理論知識卻實(shí)際經(jīng)驗不足。
第三，課堂的趣味性、與學(xué)生的互動(dòng)不強；
第四，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗不足。通過(guò)在學(xué)生處的工作與班主任的交流，我認為新老師或新班主任在學(xué)生管理方面主要在這幾點(diǎn)：
第一，對班級凝聚力、班級文化的培養能力有待提高；
第二，對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不準；
第三，大范圍的惡劣事件的處理沒(méi)有經(jīng)驗；
第四，不知道怎樣應對“刁蠻”家長(cháng)。
但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢，我們有充足的精力和堅定的決心來(lái)干好教師事業(yè)，我們更能理解學(xué)生的想法，我們擁有滿(mǎn)腔熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的熱血。
著(zhù)名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！爆F在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津�？梢哉f(shuō)，在座的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方，你們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教之下，一定會(huì )促使我們在教學(xué)之路上越走越穩，越走越寬，更快的向你們看齊。
班主任師徒結對發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而對于我們新教師來(lái)說(shuō)，剛從大學(xué)校園來(lái)到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何能比較好的組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導給了我們學(xué)習的平臺，在這學(xué)期開(kāi)展了新教師拜師結對活動(dòng)，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把中心小的'優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
我相信，我們會(huì )讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！
班主任師徒結對發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對新的一切，我們心中必然是充滿(mǎn)著(zhù)疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經(jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級管理能力有待加強�？傊�，與老教師們相比，在很多方面存在著(zhù)明顯的差距�！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長(cháng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的.指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成長(cháng)為學(xué)校的教學(xué)能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(cháng)，未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線(xiàn)上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養！所以，請領(lǐng)導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領(lǐng)導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
班主任師徒結對發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同事們：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節里，我們在此隆重集會(huì )，舉行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，感到萬(wàn)分激動(dòng)。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。
首先，我想談一下跟師傅們學(xué)習的必要性。開(kāi)學(xué)伊始，我為能加入無(wú)錫市玉祁高中這個(gè)大家庭感到無(wú)比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的飯菜，干凈整潔的辦公室，前輩們溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)，領(lǐng)導們諄諄友善的教誨，一切都是那么美好。但我們在享受這些美好的同時(shí)，也必須時(shí)刻明白身上的責任和壓力。作為年輕教師的我們，有理想，有激情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)風(fēng)格有待形成，管理方法有待創(chuàng )新等等。所幸學(xué)校的師徒結對活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業(yè)樂(lè )業(yè)的精神，學(xué)習嚴謹治學(xué)的態(tài)度，領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學(xué)習和借鑒的�？梢哉f(shuō)，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。
其次，知道學(xué)習很重要，知道該怎樣學(xué)習更重要。在教學(xué)前，我們新教師應自主備課，在備課中善于發(fā)現問(wèn)題，虛心向師傅們請教。在教學(xué)中，新教師應積極主動(dòng)聽(tīng)課，做筆記，不斷尋找差距，并想方設法彌補差距。在教學(xué)后，新教師需勤于反思，積極總結收獲與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格�？鬃釉唬翰粣u下問(wèn)。因為不懂才要學(xué)，只有學(xué)習才有進(jìn)步。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時(shí)與師傅和同仁們交流才是王道，才能避免一些問(wèn)題的`出現，避免走一些不必要的彎路。
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有隆重的拜師禮來(lái)報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿(mǎn)的激情，我們將秉承師傅們學(xué)而不倦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，在三尺講臺上，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌械阶院溃?/p>
最后我僅代表各位新教師們，祝各位領(lǐng)導、前輩們身體健康，工作順利，也祝各位師徒合作愉快，祝玉祁高中的教育事業(yè)前程似錦。謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉眼間，我來(lái)洋中已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛(ài)學(xué)校，用心熱愛(ài)你的學(xué)生。學(xué)校，是我們成長(cháng)的沃土，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選定了洋中這方熱土，就應該無(wú)怨無(wú)悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛(ài)這片家園時(shí)，你就會(huì )永遠充滿(mǎn)青春的激情與斗志。當你真正用心去愛(ài)你的每一位學(xué)生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗到“教與學(xué)的快樂(lè )�！�
2、教學(xué)相長(cháng)，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng )新，請相信，你自己獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，將是洋浦中學(xué)最寶貴的資源和財富。
3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(cháng)。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我們來(lái)到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。雖然這一年里，我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的`關(guān)懷。在這個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體中，老教師無(wú)私奉獻的精神，時(shí)刻教育著(zhù)我們；年輕教師積極進(jìn)取的精神，時(shí)刻推動(dòng)著(zhù)我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神；就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。
因此，在結對期間，我們定會(huì )虛心請教、勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向學(xué)校、向領(lǐng)導保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習，不僅向師傅學(xué)習，也將向所有的老師學(xué)習，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )一中的輝煌！
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 19
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
非常榮幸能夠在這個(gè)特殊的場(chǎng)合發(fā)言。作為一名年輕的班主任，我深知自己在班級管理和教育教學(xué)方面還有很多不足。而今天，學(xué)校為我們搭建了“班主任師徒結對”這樣一個(gè)平臺，讓我有機會(huì )向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習，我感到無(wú)比的激動(dòng)和感激。
古人云：“三人行，必有我師焉�！痹谖业腵教育生涯中，能有一位經(jīng)驗豐富、師德高尚的師傅引領(lǐng)我前行，是我莫大的幸運。師傅們在長(cháng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗，他們有著(zhù)獨特的班級管理方法和教育智慧，這些都是我們年輕班主任所欠缺的。通過(guò)師徒結對，我們可以近距離地學(xué)習師傅們的先進(jìn)經(jīng)驗，快速提升自己的班級管理水平。
作為徒弟，我們要虛心向師傅學(xué)習。我們要學(xué)習師傅們嚴謹的治學(xué)態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的精神和精湛的班級管理藝術(shù)。在日常工作中，我們要多聽(tīng)師傅的課，多向師傅請教班級管理中遇到的問(wèn)題，多與師傅交流教育教學(xué)的心得體會(huì )。我們要珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，努力提升自己，盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任。
同時(shí)，我們也要積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為師傅們帶來(lái)新的思想和活力。我們年輕班主任有著(zhù)較強的創(chuàng )新意識和信息技術(shù)應用能力，我們可以與師傅們共同探討新的教育教學(xué)方法和手段，為班級管理注入新的活力。
師徒結對，不僅僅是一種形式，更是一種傳承和責任。我們要以師傅為榜樣，努力踐行教育的初心和使命，用愛(ài)心、耐心和責任心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
最后，我要再次感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。我相信，在師傅們的悉心指導下，我們年輕班主任一定能夠快速成長(cháng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠代表徒弟們在這里發(fā)言。首先，請允許我向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意！
作為一名新班主任，面對全新的工作環(huán)境和一群充滿(mǎn)朝氣與活力的學(xué)生，我既感到興奮又有些緊張。興奮的是，我有機會(huì )去實(shí)現自己的教育夢(mèng)想，去陪伴孩子們成長(cháng)；緊張的是，我深知自己在班級管理和教育教學(xué)方面還存在很多不足。而此時(shí)，“班主任師徒結對”活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們這些渴望成長(cháng)的新班主任帶來(lái)了希望和信心。
師傅們都是有著(zhù)豐富經(jīng)驗和卓越成就的優(yōu)秀班主任，他們在班級管理、學(xué)生教育、家校溝通等方面都有著(zhù)獨特的方法和技巧。他們的言傳身教將是我們學(xué)習的寶貴財富。我們會(huì )虛心向師傅們請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高超的班級管理藝術(shù)。我們會(huì )認真聽(tīng)取師傅們的每一個(gè)建議，努力改進(jìn)自己的'工作方法，不斷提高自己的班級管理水平。
在學(xué)習的過(guò)程中，我們也會(huì )積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐。我們會(huì )結合自己班級的實(shí)際情況，探索適合本班學(xué)生的教育教學(xué)方法。我們會(huì )與師傅們共同探討班級管理中的問(wèn)題，分享自己的心得體會(huì )，共同進(jìn)步。
師徒結對，是一種傳承，更是一種責任。我們深知，作為徒弟，我們不僅要學(xué)習師傅們的經(jīng)驗和技巧，更要傳承他們的教育精神和師德風(fēng)范。我們會(huì )以師傅們?yōu)榘駱�，用�?ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用耐心去引導每一個(gè)學(xué)生，用責任心去做好每一項工作。我們會(huì )努力成為學(xué)生們的良師益友，成為他們成長(cháng)道路上的引路人。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和師傅們對我們的關(guān)心和支持。我們一定會(huì )珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，努力提升自己，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 21
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是一名年輕的班主任，非常榮幸能夠參加今天的班主任師徒結對儀式。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了感激和期待。
感激學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我們能夠與經(jīng)驗豐富的.優(yōu)秀班主任結對，向他們學(xué)習班級管理的經(jīng)驗和智慧。同時(shí)，我也非常感謝我的師傅，愿意在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)指導我，幫助我成長(cháng)。
作為一名新班主任，我深知自己在班級管理方面還有很多不足之處。在面對學(xué)生的各種問(wèn)題時(shí)，我常常感到困惑和無(wú)助。但是，通過(guò)與師傅的交流和學(xué)習，我逐漸找到了一些解決問(wèn)題的方法和思路。師傅們用他們豐富的經(jīng)驗和耐心的指導，讓我明白了班級管理不僅僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。
在今后的工作中，我將虛心向師傅學(xué)習，認真聽(tīng)取師傅的每一個(gè)建議和意見(jiàn)。我會(huì )積極參與師傅的班級管理工作，觀(guān)察師傅的教育方法和技巧，從中汲取經(jīng)驗和智慧。同時(shí)，我也會(huì )結合自己班級的實(shí)際情況，不斷探索和創(chuàng )新，努力形成自己的班級管理風(fēng)格。
我相信，在師傅的指導下，我一定能夠快速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、耐心和責任心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。我會(huì )與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。我會(huì )不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和師傅們對我的關(guān)心和支持。我將以此次師徒結對為契機，不斷努力，不斷進(jìn)步，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 22
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠在這里代表徒弟發(fā)言。首先，請允許我向給予我們這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意！
作為一名年輕的班主任，我深知自己在班級管理和教育教學(xué)方面還有很多不足之處。在面對各種復雜的班級問(wèn)題時(shí)，我常常感到困惑和迷茫。而此時(shí)，學(xué)校開(kāi)展的班主任師徒結對活動(dòng)，就像一盞明燈，為我照亮了前行的道路。
師傅們都是有著(zhù)豐富經(jīng)驗和卓越成就的優(yōu)秀班主任，他們在班級管理、學(xué)生教育、家校溝通等方面都有著(zhù)獨特的方法和技巧。他們的言傳身教將是我們學(xué)習的寶貴財富。在今后的工作中，我們會(huì )虛心向師傅們請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高超的班級管理藝術(shù)。我們會(huì )認真聽(tīng)取師傅們的每一個(gè)建議，努力改進(jìn)自己的工作方法，不斷提高自己的'班級管理水平。
同時(shí)，我們也會(huì )積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐。我們會(huì )結合自己班級的實(shí)際情況，探索適合本班學(xué)生的教育教學(xué)方法。我們會(huì )與師傅們共同探討班級管理中的問(wèn)題，分享自己的心得體會(huì )，共同進(jìn)步。
師徒結對，不僅僅是一種形式，更是一種責任和使命。我們深知，作為徒弟，我們不僅要學(xué)習師傅們的經(jīng)驗和技巧，更要傳承他們的教育精神和師德風(fēng)范。我們會(huì )以師傅們?yōu)榘駱�，用�?ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用耐心去引導每一個(gè)學(xué)生，用責任心去做好每一項工作。我們會(huì )努力成為學(xué)生們的良師益友，成為他們成長(cháng)道路上的引路人。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和師傅們對我們的關(guān)心和支持。我們一定會(huì )珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，努力提升自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 23
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
很榮幸能夠在這個(gè)特殊的場(chǎng)合發(fā)言。作為一名年輕的班主任，我深知自己在班級管理和教育教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習和提高的地方。而學(xué)校開(kāi)展的'班主任師徒結對活動(dòng)，為我提供了一個(gè)絕佳的學(xué)習機會(huì )。
在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸拜一位經(jīng)驗豐富、德高望重的班主任為師。師傅的豐富經(jīng)驗和精湛技藝讓我深感敬佩，也讓我對未來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了期待。我相信，在師傅的悉心指導下，我一定能夠快速成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的班主任。
作為徒弟，我會(huì )以謙虛的態(tài)度向師傅學(xué)習。我會(huì )認真聽(tīng)取師傅的每一個(gè)建議，學(xué)習師傅的班級管理方法、教育教學(xué)技巧和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。我會(huì )積極參與師傅的班級管理工作，觀(guān)察師傅的日常工作，從中汲取經(jīng)驗和智慧。同時(shí)，我也會(huì )結合自己班級的實(shí)際情況，不斷探索和創(chuàng )新，努力形成自己的班級管理風(fēng)格。
我深知，班主任工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責任和使命。我們肩負著(zhù)培養學(xué)生成長(cháng)成才的重任，我們要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用耐心去引導每一個(gè)學(xué)生，用責任心去做好每一項工作。在今后的工作中，我會(huì )以師傅為榜樣，努力踐行教育的初心和使命，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感染每一個(gè)學(xué)生。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝師傅們的悉心指導和無(wú)私奉獻。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 24
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里代表徒弟發(fā)言。首先，請允許我向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
作為一名年輕的班主任，我深知自己在班級管理方面還有很多不足之處。面對一群充滿(mǎn)活力和個(gè)性的學(xué)生，我常常感到力不從心。正當我為此困惑和苦惱的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了班主任師徒結對活動(dòng)，猶如一盞明燈，為我照亮了前行的道路。
師傅們都是有著(zhù)豐富班級管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，他們在教育教學(xué)的崗位上辛勤耕耘了多年，積累了寶貴的經(jīng)驗和智慧。他們的言傳身教，將為我們這些年輕班主任提供最直接、最有效的指導。我相信，在師傅們的帶領(lǐng)下，我們一定能夠迅速成長(cháng)，成為一名合格的班主任。
作為徒弟，我們要以師傅為榜樣，虛心學(xué)習他們的班級管理經(jīng)驗和教育教學(xué)方法。我們要主動(dòng)向師傅請教，認真聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法。我們要積極參與師傅的.班級管理工作，觀(guān)察師傅是如何處理班級事務(wù)、如何與學(xué)生溝通交流、如何組織班級活動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們要逐漸掌握班級管理的技巧和方法，提高自己的班級管理能力。
同時(shí)，我們也要發(fā)揚創(chuàng )新精神，在學(xué)習師傅經(jīng)驗的基礎上，結合自己班級的實(shí)際情況，探索出適合自己班級的管理模式。我們要敢于嘗試新的教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我們要以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感，投入到班級管理工作中，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，我想再次感謝學(xué)校為我們提供了這次難得的學(xué)習機會(huì )，感謝師傅們對我們的悉心指導和幫助。我相信，在師傅們的帶領(lǐng)下，我們一定能夠不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的班主任。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。
謝謝大家！
班主任師徒結對發(fā)言稿 25
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是一名年輕的班主任，非常榮幸能夠參加這次班主任師徒結對活動(dòng)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想表達我的感激之情和對未來(lái)的期待。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰和責任的工作，對于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，更是需要不斷學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)師徒結對，我們可以向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習，借鑒他們的`成功經(jīng)驗，提高自己的班級管理水平。
其次，我要感謝我的師傅。能夠成為您的徒弟，我感到非常幸運。您在班級管理方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和獨特的方法，您的言傳身教將對我產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )虛心向您學(xué)習，認真聽(tīng)取您的指導和建議，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我相信，在您的幫助下，我一定能夠更好地勝任班主任工作。
作為徒弟，我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中，我會(huì )以師傅為榜樣，勤奮學(xué)習，不斷進(jìn)取。我會(huì )認真觀(guān)察師傅的班級管理方法，學(xué)習如何與學(xué)生溝通交流，如何處理班級突發(fā)事件，如何組織班級活動(dòng)。我會(huì )積極參與師傅的班級管理工作，主動(dòng)承擔一些任務(wù)，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
同時(shí)，我也會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇于創(chuàng )新。在班級管理中，我會(huì )結合自己的專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)生的特點(diǎn)，探索適合自己班級的管理模式。我會(huì )關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的差異，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧融洽的班級氛圍。
最后，我想說(shuō)的是，師徒結對不僅僅是一種形式，更是一種責任和使命。我會(huì )珍惜這次機會(huì )，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，不辜負學(xué)校領(lǐng)導和師傅的期望。我相信，在我們師徒的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
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