各位學(xué)生家長(cháng)朋友們：

　　大家好!

　　今天，我首先要感謝能夠出席今天家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)，對大家長(cháng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：

　　一、班級基本情況：

　　本班學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校小導游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加，傅怡同學(xué)獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績(jì)。這周三的`鎮排球賽上，我班傅乾東、傅東吉等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓練，在賽場(chǎng)中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切!

　　我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習懶散的對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　二、數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上數學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

　　三、五年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現在和語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是

　　我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議;

　　重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。

　　經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝!

　　五、下面就請我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。

　　六、意見(jiàn)和建議、家長(cháng)發(fā)言

　　下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談

　　七、結束語(yǔ)。

　　最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材!

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文5

各位家長(cháng)，晚上好

　　很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，從在座的的家長(cháng)的人數可以看出每一位家長(cháng)對我們這個(gè)新班級 充滿(mǎn)了期望。 我想，你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請來(lái)主要是：1互相認識一下，讓孩子在進(jìn)入新班級之前，我們之間有個(gè)互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應新班級的生活 ，再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說(shuō)一下。

　　一、我先介紹一下我自己….

　　我，劉秀梅，相信在座的家長(cháng)已經(jīng)知道我了，在實(shí)驗小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年一直擔任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(cháng)的有點(diǎn)老，也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(cháng)放心的耐心、細心、愛(ài)心 、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請各位家長(cháng)監督我。

　　老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長(cháng)有事，晚上你就不用來(lái)接的，有她替你摟著(zhù)。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學(xué)工作。

　　具體負責班級的保育工作，是幼兒園的標兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們三個(gè)是班級最好的搭檔，更相信我們的工作會(huì )干的更優(yōu)秀、更出色。

　　再來(lái)認識一下各位家長(cháng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說(shuō)一句話(huà)，這句話(huà)就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎？不同意繼續過(guò)時(shí)…..

　　剛才我們都認識了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽?zhuān)�還有三個(gè)老師組成，

　　從現在開(kāi)始，這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了，祝每一位家長(cháng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心，留下童年美好的回憶。

　　說(shuō)到這兒，我插上一段，有很多的家長(cháng)對分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗我們覺(jué)得分班有很多的好處：增強孩子適應新環(huán)境的能力，結識新老師，結識更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了，我長(cháng)大了，我應該怎么樣了。要是不換，孩子心里應該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長(cháng)的努力下，孩子會(huì )很快適應新班級，喜歡新班級。

　　二、班級工作的開(kāi)展和今后的打算

　　1 抓好孩子好習慣的養成，好習慣包括很多的內容：舉例

　　首先就是生活習慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服 、自己的事情自己做，咱們作為家長(cháng)也應該放手讓孩子去做，有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：如果你幫孩子太多， 就是剝奪了孩子成長(cháng)的權利。記下這句話(huà)，咱們都好好的理解一下。

　　2．作息習慣：按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養成守時(shí)的好習慣。我的要求就是：晚上8.30 ----9.00 睡覺(jué)，早上6.30—7.00起床，8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。

　　問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(cháng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手�？磥�(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(cháng)時(shí)間看電視的問(wèn)題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現，通過(guò)家長(cháng)寫(xiě)紙條的形式來(lái)溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用。

　　舉例： 如果你有好的建議和意見(jiàn)可以給我打電話(huà)，寫(xiě)紙條、或者登陸我的博客留言。 新學(xué)期開(kāi)始，我也會(huì )經(jīng)常把班級的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(cháng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀念。12班主任幼兒園家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿

　　3、學(xué)習習慣：包括學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能專(zhuān)注的聽(tīng)別人講話(huà)、學(xué)會(huì )思考、積極地回答問(wèn)題。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)，這些習慣 在幼兒園著(zhù)重的培養，更需要家長(cháng)的配合，跟孩子一起多讀書(shū)，多看報，為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。好習慣包括很多，一個(gè)好的`習慣，將會(huì )伴隨孩子的一生，為孩子的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。 我想只要我們聯(lián)起手來(lái)， 專(zhuān)家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì )發(fā)生的苗苗二班。

　　二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計劃張貼上墻，家長(cháng)及時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習，在開(kāi)展好所有課程的基礎上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力，俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧。手巧自然心靈。 我帶過(guò)的中班一直玩紙，、剪紙條 折紙 ，上一級的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(cháng)，折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種，孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法， 可以提出來(lái)， 咱們來(lái)研究一下

　　三：針對每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們會(huì )制定不同的相應的措施，對孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P，讓他更優(yōu)秀，對內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子我們會(huì )多給他提供鍛煉展示自己的機會(huì )，多讓他在小朋友面前變現自己，讓他變得更大膽，更自信。對這些細食的孩子 ，我們更要細心呵護，但一定需要家長(cháng)的配合。你別天天在家喂飯。 在都是獨生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。在上一級曾因為分享還發(fā)生過(guò)一件事：月月為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子 能最快的適應新班級的生活，給家長(cháng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的。

　　三、 還有幾件事情需要大家配合的：

　　1希望家長(cháng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子， 嚴格并堅持使用接送卡。

　　2早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查好孩子別把 帶有危險的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(cháng)做好檢查

　　3、如果你的電話(huà)有什么變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時(shí)告訴我們，以便于我們更及時(shí)的關(guān)注 。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園，一定要打電話(huà)告訴我們，也可以讓孩子自己請假，這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養成良好的習慣。

　　4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門(mén)。難免有時(shí)候會(huì )沖突，咱們家長(cháng)接送孩子是一定把車(chē)或者車(chē)子放在路南邊 ，告訴老人別騎著(zhù)車(chē)子進(jìn)校園，以免發(fā)生不安全的因素。

　　5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統一給孩子服藥。 務(wù)必寫(xiě)清楚，防止漏服現象。

　　6各位家長(cháng)都很忙，沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子，我為大家提供一個(gè)交流的平臺，一個(gè)苗苗二班家長(cháng)群，有興趣的家長(cháng)可以加入進(jìn)來(lái)，一塊來(lái)探討孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。921033，這個(gè)群去年用了一年了，效果比較好。咱們今年繼續用。

　　7 現在天氣涼了，及時(shí)給孩子添加衣服，開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。

　　我就說(shuō)這些吧，再次感謝給位家長(cháng)，在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn)， 謝謝大家

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!這是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應學(xué)校的學(xué)習，更進(jìn)一步的提高成績(jì)。

　　說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事，在湖邊停著(zhù)一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)，大家都鉚足了勁，使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著(zhù)車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子��！家庭、學(xué)校、社會(huì )三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)拉到正路上去！

　　首先我來(lái)介紹一下班級的基本情況：

　　本班共63人，男生31人，女生32人，登記的`不足齡人數有25人，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對學(xué)校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極，基本能夠做到認真聽(tīng)課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規范教育。

　　接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長(cháng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文7

　　各位家長(cháng)：

　　你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示十分感謝。

　　一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，這天我們同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

　　一、班級狀況介紹：

　　我們班是一個(gè)有著(zhù)66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

　　二、開(kāi)設的課程有：

　　語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。

　　為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

　　三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）

　　上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

　　下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。

　　四、對學(xué)生的到校要求

　　要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。

　　五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的心理準備。

　　家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的`、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則;記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

　　2、物質(zhì)準備。

　　父母要為孩子準備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

　　3、家長(cháng)的心理準備。

　�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。

　　學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習潛力、培養社會(huì )性、構成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。

　�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。

　　“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

　　上學(xué)以后，孩子務(wù)必養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都就應督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親必須要認真對待這一點(diǎn)。

　　六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現潛力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。

　　3、養成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　就應盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)能夠依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　七、讓孩子養成良好的生活習慣。

　　1、早睡早起，生活有規律。

　　一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

　　2、遵守紀律，準時(shí)到校。

　　以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)必須要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。

　　八、家長(cháng)的期盼和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

　　1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎樣這么做……”就應稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫忙別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”就應安慰她：“你的情緒，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。

　　2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。

　　最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文8

各位家長(cháng)：

　　大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

　　一、本學(xué)期學(xué)生的表現情況：

　　本學(xué)期學(xué)生們的表現情況基本是，學(xué)習目的是互相地學(xué)習和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

　　1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有： ，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習認真，積極性高，有很好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習榜樣。

　　2、有不少同學(xué)不但學(xué)習認真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：

　　3、學(xué)期學(xué)習進(jìn)步較大的有：

　　4、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習習慣還有待培養和加強，學(xué)習成績(jì)不穩定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著(zhù)你們的進(jìn)步。

　　5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè )于助人，如果在學(xué)習方面更認真些，那將太好了。

　　由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見(jiàn)諒。

　　二、三年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子一天天長(cháng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的`幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化： 1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、教師和家長(cháng)如何應對

　　很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文9

　　各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的`觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。

　　我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠�言之，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友�！� 良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量， 工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處， 也請家長(cháng)多理解， 多支持， 多配合。 有錯誤也請你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文10

各位家長(cháng)：

下午好，首先感謝各位家長(cháng)今天能準時(shí)到會(huì )，對家長(cháng)能積極配合我的工作表示感謝。

　　一、介紹班級情況

　　上學(xué)期我們班共有49人，轉學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。

　　二、上學(xué)期期考成績(jì)

　　我是教數學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數學(xué)科成績(jì)的一些情況，上學(xué)期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jì)不是很理想，我們班平均分

　　86。4分，期考成績(jì)比段考成績(jì)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jì)在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。

　　三、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路

　　1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的'發(fā)揮。

　　2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導，和家長(cháng)的配合。

　　三、本學(xué)期班級管理制度

　　本學(xué)期，我將對學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習、紀律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì )有一個(gè)展示臺，每個(gè)星期都會(huì )有一個(gè)負責人記錄違紀情況，無(wú)違紀現象的同學(xué)將會(huì )有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。

　　四、班級偶發(fā)事件

　　1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。

　　2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)。

　　3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低

　　4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

　　5、說(shuō)謊話(huà)

　　五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教 ，對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢 ？

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

　　第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文11

　　五年（1）班的家長(cháng)，大家好。這一聲問(wèn)候很有意義。

　　也許要到2年后，我們才會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，2年后，我才會(huì )祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷。

　　現在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。

　　和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺(jué)還不錯，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎，我們的起點(diǎn)高。接下來(lái)，我要做的是“課堂秩序重建和各項習慣養成”這兩件事。

　　班級中，不少孩子的學(xué)習狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開(kāi)小差，不斷影響同桌，沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認為孩子可能只是調皮，可由于這種小的放任沒(méi)有得到有效管理，很快會(huì )影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習專(zhuān)注度的培養，影響集體兒童對知識的系統掌握，更談不上終身學(xué)習所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習效果大不認同，聽(tīng)課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)的關(guān)系密切。

　　“沒(méi)有規矩不成方圓�！比绻�孩子從小不知道敬畏知識，敬畏課堂，勢必將導致其今后藐視一切，拒絕服從規則，這會(huì )使得他們被阻擋于知識殿堂大門(mén)之外，更有可能對其今后參與社會(huì )生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨立成功，團結，協(xié)作，這是成功者的必須素養。什么是成功？?jì)和�健康，快�?lè )的生活，正直向上的人性就是成功。

　　整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(cháng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續競爭力。我準備在以下幾個(gè)方面重建規矩。具體包括：聽(tīng)課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習，預習，復習，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習所必需的技能，希望通過(guò)近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當然，這項工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒(méi)有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺(jué)疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應將來(lái)的學(xué)習，能更加健康的成長(cháng)。我會(huì )用我的專(zhuān)業(yè)素養來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的.心智成長(cháng)，這一切，需要您的信任！從無(wú)數案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭，受害最多的是兒童。

　　此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管�！卑嗉壒芾黻P(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線(xiàn)條的，類(lèi)似中學(xué)的班級管理模式。我會(huì )著(zhù)力培養班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現自治。本文來(lái)源于教育，百度一下“”就可以找到本站 我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著(zhù)年級升高，這種民主的程度就會(huì )越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當然，任何民主都需要集中來(lái)保證，如果當您感覺(jué)自己的孩子沒(méi)有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因為可能對于其他人來(lái)說(shuō)，某些結果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。

　　接下來(lái)說(shuō)“習慣養成”，習慣的養成對終身學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始，需養成的重要習慣有：

　　每日閱讀的習慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調整。中年級偏多，起步階段，訓練是成績(jì)的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因為閱讀才是真正的語(yǔ)文素養提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標準》中規定的書(shū)目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。

　　日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報告，內心獨白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執教特色，兒童受益很大。（日記，重在習慣養成和素材積累）

　　練字的習慣。結合作業(yè)，練得一手好字。不會(huì )寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的，最后做了父親母親后也會(huì )很內疚。所以，不要等到以后后悔，從現在開(kāi)始練字！

　　收集、保存資料的習慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強大的復習資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂(lè )無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛(ài)好者，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎，建立一個(gè)寶庫。

　　健身鍛煉，游玩的習慣。這與學(xué)習息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養成一定的健身習慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見(jiàn)聞，獲益豐厚。

　　其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習說(shuō)白了就是養成習慣和提升學(xué)習的延續力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養成習慣對于您或孩子來(lái)說(shuō)，一時(shí)看不到預期的成績(jì)。但是請您堅信，習慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著(zhù)孩子今后的命運。

　　需要家長(cháng)配合的有：

　　1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；

　　2、定期購買(mǎi)適合的書(shū)籍；

　　3、按照學(xué)校統一規定，禁止帶刀具、利器等危險品以及錢(qián)款到校。

　　4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。

　　合作，已經(jīng)開(kāi)始。請原諒我的無(wú)知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀(guān)察，結合之前的經(jīng)驗教訓，我寫(xiě)下這些直白而真誠的言語(yǔ)。信中表述的是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有給您提出意見(jiàn)的機會(huì )，并不是要您馬上認同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。

　　但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng )造美好的明天。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文12

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　首先，我代表我們二年級全體任課教師對大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。感謝大家在過(guò)去的二個(gè)月開(kāi)學(xué)時(shí)對我們工作的協(xié)作和支持，積極催促你們的子女來(lái)學(xué)校報名上課，免除了我們教師再上門(mén)發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)這項工作。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是盼望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓我們的孩子更安康、更優(yōu)秀。

　　首先，我想談一談大家比擬關(guān)懷的期中考試的成績(jì)問(wèn)題。

　　當家長(cháng)拿到學(xué)生成績(jì)的時(shí)候，確定是有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不抱負，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當家長(cháng)看到孩子的成績(jì)時(shí)，對孩子的成績(jì)確定感到懷疑，怎么分數這么低？我想，緣由主要就是在一年級時(shí)，考試時(shí)是教師念一題，學(xué)生做一題，所以對題目的要求，根本上每個(gè)孩子都能搞清晰，考試成績(jì)也就比擬高。而到了二年級，監考教師只在考試開(kāi)頭前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多，理解力量強的同學(xué)，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解力量略微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jì)呢？固然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，而更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標也是一樣的。

　　其次我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習慣的養成。

　　本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比擬多，固然也極其才智。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )始終堅持下去。做為父母應當幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：

　　1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不輕易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)后準時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問(wèn)題應實(shí)行誘導的方式，引導孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨立思索的力量。

　　3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，還應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來(lái)對待孩子的提問(wèn)，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)展恰當的鼓舞與表?yè)P，并能準時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　最終我作為我校二年級班主任，想就班級方面的事情給家長(cháng)朋友們提幾個(gè)小建議：

　　1、請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特殊是接下來(lái)天氣變熱了，孩子們可能要貪懶床起不來(lái)，在家長(cháng)朋友們的催促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)教師都還沒(méi)起床，孩子輕易出危急。每天晚上最遲9：00要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接其次天的學(xué)習。

　　2、作為家長(cháng)，要時(shí)時(shí)關(guān)懷孩子的學(xué)習。孩子放學(xué)回家要催促孩子完成當天教師布置的作業(yè)，孩子在作業(yè)過(guò)程中有不懂的地方，家長(cháng)要準時(shí)加以輔導和引導。還要關(guān)懷孩子階段性的'成績(jì)變化狀況，成績(jì)進(jìn)步的，家長(cháng)要加以鼓舞和表?yè)P，成績(jì)下降了，家長(cháng)要時(shí)時(shí)提示他學(xué)習，留意不要傷到學(xué)生的自尊心。

　　3、家長(cháng)要時(shí)時(shí)對孩子進(jìn)展安全教育，熱天不下河洗澡。不能在大路上玩耍，不能玩電、玩火。更不能來(lái)學(xué)校打架斗毆，要教會(huì )孩子如何與同學(xué)開(kāi)玩笑，不能超出原則。

　　對于語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議：

　　1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特殊是口頭作業(yè)仔細完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫(xiě)字姿態(tài)端正等等。平常我在班里發(fā)覺(jué)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜愛(ài)趴著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜愛(ài)轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極協(xié)作。在幫忙孩子轉變壞習慣的時(shí)應當有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要制訂一個(gè)標準。就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要剝奪他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達這個(gè)標準之后，你就得嘉獎他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以小結出一句話(huà)：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　2、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jì)不夠抱負的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著(zhù)教師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(cháng)要留意正確引導。具有良好習慣的孩子，成績(jì)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不行無(wú)視，家庭氣氛的熏陶，對于這些孩子的家長(cháng)，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展實(shí)踐，定有收獲。

　　3、為孩子創(chuàng )設祥和安靜的學(xué)習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)，爭辯，看電視等。許多家長(cháng)為了孩子寧靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法仔細思索的，假設他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；假設他在做題，我想再簡(jiǎn)樸的題也會(huì )做錯。

　　4、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現在我們從字詞要向寫(xiě)句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫(xiě)句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書(shū)，雖然一年級就要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)頭看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)頭，孩子確定都喜愛(ài)的。本學(xué)期我要求必背篇目都是書(shū)上要求背誦的，家長(cháng)留意檢查自己的孩子是否全部能背了，能默寫(xiě)了。這次期中考試我發(fā)覺(jué)有很多的孩子還不能把第4課的古詩(shī)背誦和默寫(xiě)下來(lái)。盼望家長(cháng)也要積極地協(xié)作教師，共同監視我們孩子的學(xué)習。

　　感謝大家！

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文13

　　大家好！首先請允許我代表xx班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是：男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。

　　現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的`有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

　　5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

　　二、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文14

　　一． 班級介紹

　　我班共有48個(gè)孩子。男生22人、女生26人。這兩個(gè)星期的接觸使我感到我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。

　　二、關(guān)于時(shí)間問(wèn)題

　　學(xué)校執行冬季作息時(shí)間。。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50到校，下午2點(diǎn)到校；中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)30分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。中午也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。

　　三、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題

　　我們現在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識又少，學(xué)習起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補缺，在及時(shí)有針對性的指導。所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。請家長(cháng)做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。

　　有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。

　　有的孩子依賴(lài)性很強，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才請教家長(cháng)。培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的.孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成。這需要家長(cháng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。

　　細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現二年級的重點(diǎn)不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。因此我們從一年級起就開(kāi)始讓學(xué)生練習寫(xiě)日記。每周一篇�？捎械膶W(xué)生不會(huì )找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(cháng)的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長(cháng)們理解。很高興的是我在翻閱孩子上個(gè)學(xué)期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫(xiě)得很出色了�？磥�(lái)是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(cháng)輔導是分不開(kāi)的。五 期終考試

　　四、家長(cháng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(cháng)，我們一定盡力而為。

　　有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習的習慣和態(tài)度，定會(huì )有好成績(jì)，有幾個(gè)建議僅供參考:

　　1 抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、認真、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。

　　2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(cháng)在檢查，培養孩子的責任心。家長(cháng)輔導一定要有耐心，不要間斷，成績(jì)的提高才有保證。

　　3 抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。

　　4 轉能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考。

　　孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣定能夠養成，學(xué)習成績(jì)也能得到提高。

　　現在學(xué)校都開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站，如有什么好的意見(jiàn)或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫(xiě)信，只要為了您的孩子，我們都會(huì )努力的

家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿范文15

　　大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

　　正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的'水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？

　　第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數同學(xué)還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽(tīng)，認認真真的寫(xiě)，家長(cháng)也認認真真的觀(guān)察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)或者寫(xiě)寫(xiě)看看的時(shí)候，卻是瞠目結舌，我向家長(cháng)反映，打電話(huà)跟您講孩子的表現，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過(guò)去，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。

　　第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。

　　2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。

　　3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓安全。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課，在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。

　　第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)�。不要�?dòng)不動(dòng)就與校長(cháng)或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。

　　三、加強教學(xué)常規管理。

　　在學(xué)習上，紀律上，集體生活中，我對學(xué)生的要求是嚴格的，一開(kāi)學(xué)要求：寫(xiě)字一筆一畫(huà)，錯字及時(shí)更正，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校。上課坐端正。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺(jué)遵守紀律，集體活動(dòng)中有強烈的集體榮譽(yù)感。班級工作有布置有檢查并有相應獎懲規定。在學(xué)習中，我們要注重他們的自信心，培養他們大膽、認真、負責的精神。學(xué)生有了自信，就敢說(shuō)話(huà)，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事，對他們的一生都有益處。班級工作中，班上的學(xué)生，除班級干部外，我還安排了一些課代表，小組長(cháng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺(jué)得老師信任他，注意發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，臨時(shí)安排一些少費一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高。對那些內向，不愛(ài)或不善于表現自己的學(xué)生，我對他們少批評，多表?yè)P，多給他們鍛煉的機會(huì )。

　　在抓文化課的學(xué)習中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好，及時(shí)取得聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決，幫助學(xué)生上好每一門(mén)課。對我所教的語(yǔ)文，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書(shū)慢，朗讀，作文水平不高，回答總是聲音太小。針對這些情況，我對他們提出明確的要求，而后再深入細致地做工作。為了逐步提高朗讀，說(shuō)話(huà)背誦水平，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說(shuō)的機會(huì )，課上拿出一定的時(shí)間加以指導，把朗讀，說(shuō)話(huà)，背誦的評分情況告訴學(xué)生，讓他們回家讀背給家長(cháng)聽(tīng)，請家長(cháng)幫助他們，督促他們提高自己的能力，在班上，在每天的早讀上我也會(huì )激勵孩子朗誦一首詩(shī)、或合背一段文章、講一個(gè)故事等�，F在發(fā)現班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習習慣好，認真完成作業(yè)，積極閱讀書(shū)刊。一種對自己沒(méi)有信心，認為自己基礎差，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導，督促他們完成課內，校內的學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，在家中家長(cháng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。這兩方面缺一不可，老師都能對每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心，相信在座的家長(cháng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會(huì )令我們滿(mǎn)意，他自己也高興。

　　關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內容：

　　1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎知識，家長(cháng)有時(shí)間可以給孩子看看，對照課文中的詞語(yǔ)，特別是基礎差的學(xué)生，家長(cháng)盡量能積極地抽寫(xiě)，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

　　2、寫(xiě)作文。孩子會(huì )有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導，那些想法就會(huì )被扼殺。有的家長(cháng)說(shuō)不會(huì )指導寫(xiě)作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事，要求認真體會(huì )，認真觀(guān)察，做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了。孩子認為作文難的一個(gè)客觀(guān)原因是他們在觀(guān)察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線(xiàn)有條有理地寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著(zhù)頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。有的家長(cháng)總認為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內容可寫(xiě)。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多，走入社會(huì )，他的視野一下子變得開(kāi)闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話(huà)，他會(huì )打開(kāi)話(huà)匣子說(shuō)得滔滔不絕�；貋�(lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫(xiě)下來(lái)就行。

　　3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì )出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫(xiě)時(shí)要求認真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現象，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(cháng)有時(shí)間可以檢查這一項作業(yè)內容。當然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。

　　4、閱讀作業(yè)。根據新課標和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書(shū)，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，從而豐富學(xué)生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū)，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì )知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書(shū)中自己感悟、自己體會(huì )，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì )更多，布置摘抄、搜集資料、調查、家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長(cháng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴(lài)心里。要培養這樣的習慣，剛開(kāi)始一定很難，不過(guò)，在習慣的養成階段，需要各位家長(cháng)的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書(shū)、多活動(dòng)，最初，孩子或許不愿看、不會(huì )活動(dòng)，每位家長(cháng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)達到讓孩子多讀書(shū)、多思考的目的。多讀書(shū)的好處很多。第一，增長(cháng)知識。趁現在記憶力強多讀些書(shū)，到長(cháng)大時(shí)隨用隨取。第二，養成讀書(shū)的好習慣，達到以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書(shū)，心里真想知道后面的內容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長(cháng)足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長(cháng)也可以袒護。班上現在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái)。

　　四、提出建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。