班主任的主題演講稿（精選14篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的班主任的主題演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任的主題演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸，因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十一年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在十一年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關(guān)愛(ài)和呵護。當了十一年的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點(diǎn)，要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂，導致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà)，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。在談話(huà)中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害他，更不該動(dòng)手
打他。對著(zhù)我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說(shuō)自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿(mǎn)，想對我報復。他很真誠地表示以后不會(huì )這樣了。還十分誠懇地對我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì )喜歡以后的你�！弊詈筮�問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì )喜歡我嗎?”我當時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì )，我會(huì )把你看成我最好的朋友”。
這件事已過(guò)去十多年了，但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著(zhù)，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的`班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著(zhù)各自獨特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì )變得眼明心亮，才會(huì )成為學(xué)生喜歡的好老師。
班主任的主題演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
今天是3月4號，屈指一算，離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我們無(wú)暇感慨時(shí)光荏苒，因為我們的時(shí)間開(kāi)始了以秒來(lái)計算；也不是傾訴離愁，因為我們顧不上那么多情善感；不是來(lái)歡慶勝利，因為勝利還等著(zhù)我們去爭取。今天，我們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家清醒的意識到，高三馬拉松的最后一圈正式開(kāi)始了，無(wú)論清醒還是迷茫，無(wú)論疲憊還是輕松，無(wú)論領(lǐng)跑還是落后，我們從今天開(kāi)始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著(zhù)相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著(zhù)明天會(huì )更好結束我們共同走過(guò)的美好歲月。在備戰高考的日子里，尤其是步入這96天會(huì )戰的每一個(gè)日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎？高三分班時(shí)我們的快樂(lè )與痛苦？但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三（16）班，畢竟我們是為友情而來(lái)，更為夢(mèng)想而來(lái)的。三年轉瞬而去，留下了多少值得收藏的過(guò)往。同學(xué)們，我首先想向大家說(shuō)聲謝謝你們，如果沒(méi)有你們，我這一年注定平淡無(wú)奇，不是你們，我不曾如此痛并快樂(lè )著(zhù)。最后的結局或許還無(wú)法預料，但是我衷心祝愿我們都必將無(wú)怨無(wú)悔！
再回首，總是充實(shí)和幸福。但是今天，我們不愿太多的回首。在這高中的結尾，96天的開(kāi)頭，我們需要憧憬，更需要努力和附注實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時(shí)，再增添額外的擔憂(yōu)，我們身為子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不盡力。盡其力而不能至者，可以無(wú)悔矣�？v然無(wú)緣高校，但是可以擁有高分，至少可以給父母一些稍微的慰藉，或者減輕他們供自己復讀的負擔。
我只是一中一個(gè)普通老師，一個(gè)普通班主任，但是我覺(jué)得自己的所作所為，是對得住大家的。很多清晨，我和大家一樣在天還沒(méi)亮的時(shí)候走進(jìn)教室；無(wú)數次，我把你們單獨叫到辦公室或隔壁的教室，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，幫助你們實(shí)現大學(xué)的夢(mèng)想；一年來(lái)，我不曾因私事請過(guò)一天假，不曾因病休息過(guò)一天；每一個(gè)傳統節日，我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠而沒(méi)有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節，讓他們感到家的溫暖；為了盡可能提高大家的英語(yǔ)成績(jì)，我犧牲了無(wú)數的業(yè)余時(shí)間給大家整理最好的英語(yǔ)句子，最好的作文范文，選擇最好的英語(yǔ)試題。在這一年里，我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵，我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對大家的期望和對成功的渴望，多少個(gè)日子我們相伴走過(guò)，不曾懈怠一秒，不曾動(dòng)搖一分，累也不說(shuō)累，病也不愿歇，無(wú)非就是希望能將大家能飛得更高�；侍旌笸�，此心可鑒；名利二字，與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)大半年的磨合已經(jīng)情如一家，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也同樣記載心間，由此也更激發(fā)了我的責任感，我要你們最后96天全力以赴，我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是這一年所有情感和回憶最圓滿(mǎn)的句號。
親愛(ài)的同學(xué)們，我知道，無(wú)論強弱勤懶，大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口，懷著(zhù)絢爛的夢(mèng)想眺望高考。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。即使屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，堅信天將降大任于斯人也。
今天，我想大聲的告訴大家我們不是天生的失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個(gè)人的道路不同，勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅持走下去的話(huà)，我幾乎可以斷定你一定會(huì )是高考的成功者。你想成功，你就有可能成功，你如放棄，那只能有一種結局。
高考不下場(chǎng)，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績(jì)優(yōu)異，就認為自己勝券在握，二本無(wú)憂(yōu)，對高考心存蔑視，事實(shí)上同學(xué)們，時(shí)事白云蒼狗，變化無(wú)常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來(lái)之前，戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調做人，高調做事。將穩健和拼搏進(jìn)行到底，等你步出高考考場(chǎng)的那一刻，等接到錄取通知的那一刻再豪言成功，也為時(shí)不晚。
汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮，當然這也是很重要的'，但是真相是這樣的，結果卻取決于我們現在的每一節課堂。誰(shuí)能在這96天里抓住課堂上的45分鐘，誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的勝利者。我們需要把課堂當成比拼的場(chǎng)所，分分秒秒，勤于思考；全神貫注，心無(wú)旁騖；追隨老師，絕不落步；記好筆記，無(wú)一失誤；如有疑惑，課后彌補……。只要我們能在這舞臺上上演精彩，高考那也只是一節特殊的課堂而已。
把練習當成考試，把考試當成高考，把高考當成練習�？紙�(chǎng)如同戰場(chǎng)，是需要經(jīng)驗的。而真正的高考，我們每個(gè)人一生僅能遭遇一兩次而已，所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得經(jīng)驗。同樣，我們還是需要向戰場(chǎng)取經(jīng)。平時(shí)多流汗，戰時(shí)少流血。唯有平時(shí)就在訓練中認真對待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對手；再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般準備，考時(shí)自有水來(lái)土掩，考后心態(tài)收放自如。到最后，高考也終不過(guò)是一次練習或者普通考試而已。這百天之內，共有四次統考，難得機會(huì )，千萬(wàn)把握。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”，現在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，游戲玩耍是，家長(cháng)里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過(guò)程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的。也許只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實(shí)上證明在高考過(guò)后，他們還會(huì )完好無(wú)損的等著(zhù)我們。同學(xué)們莫做錯這道生活的選擇題，因為選擇比努力更重要。
狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上，誰(shuí)是真的英雄，每一個(gè)應屆生，也應當有舍我其誰(shuí)的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機會(huì )，實(shí)現大家魚(yú)躍龍門(mén)的夢(mèng)想。
謝謝大家。
班主任的主題演講稿 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是七1班的李xx，今天我國旗下演講的主題是感恩班主任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，它們的共同點(diǎn)，都是不惜用自己的心血去創(chuàng )造一切為他人不好去的條件。輔導員班主任這個(gè)角色又何嘗不是這樣？他們是我們在學(xué)習生活中親密接觸的。但是與普通的學(xué)長(cháng)相比，班主任這個(gè)職業(yè)又上面了一個(gè)檔次，他們要關(guān)照的，不僅僅是學(xué)習，不但整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課外活動(dòng)以及各種同學(xué)之間不經(jīng)意的小矛盾。這些繁雜的瑣事，再加上本科的教學(xué)，當然要費很多心思在里面，這是怎樣的一般勞累。常�？吹�，他們?yōu)榱税嗉墢V播站而忙碌的身影，常常聽(tīng)到，他們時(shí)時(shí)教育孩子們的每每話(huà)語(yǔ)，他們的偉大在于播種未來(lái)，是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證我們未來(lái)優(yōu)良年輕人素質(zhì)的人；他們的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。就拿之前的合唱表演賽來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有自己班的特色——服飾上的驚艷登場(chǎng)，歌聲上的動(dòng)聽(tīng)悅耳，這些都是班主任們的成見(jiàn)，都是他們抽出時(shí)間排練都過(guò)來(lái)的，因為他們，那天晚上的報告廳，才顯得蓬蓽生輝，光彩奪目。
那么，什么是感恩呢？感恩，是一個(gè)人內在的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現。感恩一個(gè)連感恩都不知道的人必定會(huì )擁有一顆冷酷絕情的心，不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；感恩，是懷念一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。深思：如若生命是一場(chǎng)場(chǎng)煙火，那么相遇便是最美的`盛放。在似水流年的時(shí)光里行走，會(huì )經(jīng)歷形形色色的人，不同的境遇成就著(zhù)生命的多彩的，這一生，要心懷感恩。作為教育過(guò)我們的輔導員，他們下一場(chǎng)成全了你，完善了你，讓你學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了分辨，學(xué)會(huì )了怎樣爬起，并且學(xué)會(huì )了感恩。有時(shí)候，多去留意身邊無(wú)形教育你的人，感恩一路走來(lái)遇到的他們，是很重要的。
都說(shuō)相遇是上輩子修來(lái)的米賴(lài)縣福分，茫茫人海之中，我們與數學(xué)老師相遇了，與他們經(jīng)歷了那么多事，讓我們帶著(zhù)一顆真誠的心去報答，感謝班主任們的諄諄教誨。
感恩班主任，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，時(shí)時(shí)刻刻做一些小事，也可以確證我們的真誠。在各項班級項目合作活動(dòng)中盡自己的力量，積極參與想法自己力所能及的事情；在班級中，努力去做正能量，從帶動(dòng)身上的室友開(kāi)始，帶動(dòng)整個(gè)班主任的班風(fēng)，這也是為班主任分擔一些煩惱，也是感恩班主任的表現。
所以，請好好想想班主任對自己的細心關(guān)照，呀如果沒(méi)了他們，你的生活會(huì )變成怎樣。接下來(lái)的這一周，就讓我們用自己的方法，遵從自己內心的聲音，去感恩班主任吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
班主任的主題演講稿 4
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì )明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當時(shí)班上接連發(fā)生了幾件xx事件，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當著(zhù)老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著(zhù)體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時(shí)與其說(shuō)是著(zhù)急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠離父母的孩子因染病而受苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著(zhù)，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務(wù)室，敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著(zhù)我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著(zhù)我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級，12節優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“，接著(zhù)又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個(gè)日子，農歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著(zhù)頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著(zhù)拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè )”！我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當時(shí)我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長(cháng)長(cháng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的'滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯！孩子們并沒(méi)有因為我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )結束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩穩拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動(dòng)會(huì )第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠都不會(huì )讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話(huà)告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì )搏擊長(cháng)空，是愛(ài)總會(huì )讓人感動(dòng)，于是我堅定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛(ài)的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì )成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
班主任的主題演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動(dòng)，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時(shí)間過(guò)得真快，從98年參加工作至今，已是第17個(gè)年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
劉校長(cháng)在我們學(xué)校時(shí)，開(kāi)會(huì )經(jīng)常說(shuō)，誰(shuí)有什么想法，誰(shuí)想搞什么實(shí)驗，盡管跟我說(shuō)，我一定會(huì )大力支持，我雖然沒(méi)有了剛參加工作時(shí)的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此2017年，我又申請教一年級，接手了一個(gè)新的班，就是這次被評為XX市優(yōu)秀班級體的班級。帶這個(gè)班三年，我一值在研究一套全面合理評價(jià)學(xué)生的辦法，想通過(guò)我們的評價(jià)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣及內在的學(xué)習動(dòng)力，變要我學(xué)，為我要學(xué)。今年，我們在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，到XX學(xué)校學(xué)習，并成立了合作學(xué)習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價(jià)表格及評價(jià)辦法進(jìn)行了修改，(展示評價(jià)表、評價(jià)細則、評價(jià)專(zhuān)欄、喜報)這是我研究的評價(jià)表，從紀律、衛生、課堂表現，作業(yè)、課外閱讀與寫(xiě)作、小組合作等多個(gè)方面，評價(jià)學(xué)生，激勵學(xué)生，雖然現在還不夠完善，但我覺(jué)得，我的評價(jià)辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年里，我所教的語(yǔ)文成績(jì)連續六學(xué)期為年級第一，在學(xué)校組織的'廣播操比賽，跑操比賽，運動(dòng)會(huì )，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動(dòng)中，我班學(xué)生都積極參與，表現突出，因每學(xué)期班級評估也都名列前茅，二年級我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽(yáng)》，受到老師和領(lǐng)導的一至好評，并代表學(xué)校到敬老院慰問(wèn)演出，三年級我班學(xué)生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學(xué)校被推送到教育局，我帶的這批學(xué)生，三升四要分班，我在無(wú)意中發(fā)現，期末考試年級前10名，有6個(gè)是我們班的，而且前5名全是，那一個(gè)排第七。分班時(shí)，有很多家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟著(zhù)您，我雖然沒(méi)辦法滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，但作為一名老師，聽(tīng)到這樣的話(huà)，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長(cháng)的信任與認可。
班主任的主題演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、各位分管領(lǐng)導：
大家好!
很榮幸今天能夠代表__中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗介紹，講實(shí)在的，我還有點(diǎn)不好意思，因為我們與兄弟學(xué)校比還有一定的差距，但是這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩中有進(jìn)，控E越來(lái)越好，在今年的初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位評比中，我校中考榮獲二等獎、八班級榮獲三等獎、七年級榮獲三等獎，這與教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持以及我們全校師生的汗水澆灌是分不開(kāi)的，同時(shí)也說(shuō)明了我校中考備考決策及措施是十分有效的、現在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法：
一、加強對中考工作的領(lǐng)導
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)組成的中考領(lǐng)導小組、定期召開(kāi)會(huì )議，調整中考復習計劃，研究有關(guān)中考的工作、校長(cháng)親自?huà)鞄浿笇е锌脊ぷ�，教導主任具體抓中考各項工作，制定好有關(guān)中考的各種方案、制度、二、積極落實(shí)計劃方案，全面提高教育質(zhì)量
“質(zhì)量才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓交待、我們在實(shí)際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖，毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去、
1、創(chuàng )新管理機制、學(xué)校不斷完善年級領(lǐng)導管理制度、學(xué)校行政領(lǐng)導實(shí)行分年級管理，分到年級組，責任到人，抓好本年級各項工作的開(kāi)展、調配好本年級各班的任課老師，知人善任，用其所長(cháng)，大家通力合作，齊心協(xié)力，配合得當，共同管理好班級、 2、落實(shí)“五認真”教學(xué)常規、抓實(shí)過(guò)程管理，關(guān)鍵是抓“五認真”(認真備課;認真上課;認真批改作業(yè);認真輔導;認真檢測)，落實(shí)教學(xué)常規，向課堂要質(zhì)量，建設高效課堂、每位教師制定好備考計劃、方案，細化到每一節課，按照計劃按質(zhì)按量上好課，做到課前精心設計，課上精心講評;實(shí)現知識新、信息多、密度大、節奏快，效果高的目標、主管領(lǐng)導隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，查看上課教師教案，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，督促老師更好地完成教學(xué)工作、我們還對學(xué)生下發(fā)調查問(wèn)卷，學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況，評價(jià)任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣，學(xué)校及時(shí)做好反饋，讓任課老師能夠及時(shí)對自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調整、
3、把好教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)、學(xué)校對每次考試成績(jì)都用電腦進(jìn)行統計，主要統計項目有：每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數(是指學(xué)生考試總分進(jìn)入縣前1600名，各單科成績(jì)同時(shí)進(jìn)入縣前1600名)以及各分數段人數;每個(gè)學(xué)生總分的縣排名、單科成績(jì)的縣排名、每次考試成績(jì)及時(shí)統計，及時(shí)下發(fā)給各任課老師，要求老師們認真做好數據分析，根據各人所教班級、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數”的成績(jì)，找到“偏科學(xué)生”、只有解決學(xué)生的偏科問(wèn)題，才能提高該科的有效人數，才能達到以考促學(xué)、以考促教目的，從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、
4、把握學(xué)生心理，以最佳的狀態(tài)迎接中考、重視學(xué)生心理健康教育，有計劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)、如，我們舉辦“感恩〃責任”主題報告會(huì )，增強學(xué)生對學(xué)習、對生活的信心和勇氣、在中考的關(guān)鍵期，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，百日誓師大會(huì )，為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊，為同學(xué)們的拼搏吶喊助威，營(yíng)造學(xué)習良好的氛圍，鼓舞師生學(xué)習士氣、中考前夕，我們邀請心理健康教育專(zhuān)家對我們的學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導，幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理，將學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳，充滿(mǎn)信心地迎接中考的到來(lái)、此外，學(xué)校還設立心理咨詢(xún)室，幫助學(xué)生適應、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(cháng)方面的.心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展潛能，盡顯所長(cháng)、
5、構建教學(xué)獎勵機制、為了調動(dòng)教師教學(xué)的積極性，增強競爭意識，使每位教師都有緊迫感和危機感，學(xué)校構建了內涵激勵的教學(xué)獎勵方案、中考獎勵不封頂，獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師，也關(guān)注E等控制得好的老師、如2013年中考獎勵方案：一是班級獎：取柳高、鐵一中，獎2000元/人;考取縣中，指標內，獎250元/人;超出指標，獎1000元/人、二是任課老師獎，從班級獎中分出單科A+獎、A等獎、B+獎、B等獎、C+獎;體育生考上高中，由訓練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2：1的分配;E等控制得好，比率達縣平均，獎100元/人;超出部分，50元/人、實(shí)踐證明，這一以“績(jì)”為準的教學(xué)激勵機制，在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著(zhù)重要的作用、
三、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)是轉變的良藥、我校深入開(kāi)展師德
師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，老師們深深的感到，良好師德對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響、很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展、特別是臨界生和后進(jìn)生，我們決不放棄，用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂(lè )觀(guān)、我們老師的名言：你若自己放棄，我也不離不棄、正是與他們無(wú)數次的溝通交流，無(wú)數次的分析輔導，無(wú)數次的追蹤鼓勵，使學(xué)生在交流中受到啟發(fā)，在鼓勵中取得進(jìn)步，在進(jìn)步中健康成長(cháng)，“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”，我們的E等生才會(huì )越來(lái)越少、
備戰中考，我相信各個(gè)學(xué)校都有自己的做法和特點(diǎn)，以上是我們學(xué)校的一些措施，不足之處請大家批評指正，謝謝大家！
班主任的主題演講稿 7
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!自從我擔任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng )造出學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(cháng)和社會(huì )的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、我對班主任工作的看法和實(shí)踐
我在常規班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對班干部實(shí)行分工責任制，既加強了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認真細致的督導每項工作的各個(gè)環(huán)節，久而久之，習慣已養成，教師就會(huì )覺(jué)得省心省力，事半功倍。
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢?
1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂�！皩W(xué)道愛(ài)人”，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2、“愛(ài)”學(xué)生，就要尊重學(xué)生�！斑@世上有最后一排的座位，但不會(huì )有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習情況，平時(shí)在家的學(xué)習也是如此，需要家長(cháng)的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話(huà)，就直接地跟他說(shuō)，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習成績(jì)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習成績(jì)，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，共同做好對孩子的監督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P，并號召全班向他學(xué)習，于是，他的自信心大增，學(xué)習的積極性大大提高，并被選為我班十月份的`“善言星”。
3、“愛(ài)”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內心感受到老師博大的愛(ài)。我班沈廣益同學(xué)，性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，整天愁眉苦臉，學(xué)習上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流。多次跟家長(cháng)取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當我知道他是個(gè)留守學(xué)生后,我就對他實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表?yè)P”的政策。一個(gè)月之后，他爺爺滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè )了，學(xué)習勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì )演講他也能夠大膽的上臺演講。
我分明感到了愛(ài)的震撼。
4、“愛(ài)”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應該處處體現出老師愛(ài)的博大。如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(cháng)。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì )到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì )讓學(xué)生銘記在心，表現出來(lái)的就是紀律更好了，學(xué)習更刻苦了，同學(xué)們之間更團結了，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài)，就會(huì )有意想不到的收獲。當我教師節收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興。
二、勇于探索班級管理模式
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自己管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自己管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，圖書(shū)角，飲水機，電燈開(kāi)關(guān)、桌椅凳都有指定負責人、教室、包干區都有衛生監督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自己教育，讓學(xué)生在自己意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自己管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自己設計自己組織班隊活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自己介紹》認識學(xué)生，了解學(xué)生，了解他們興趣愛(ài)好，了解他們想當什么班干部，了解他們的寫(xiě)作水平，以及學(xué)習成績(jì)。為建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心打基礎。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。
今年我帶六年級的班主任，孩子長(cháng)大了，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了，班級中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過(guò)周記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時(shí)中不宜觀(guān)察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學(xué)對老師的講課提了意見(jiàn)，對一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨找學(xué)生談話(huà)的機會(huì )不總有的，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達對學(xué)生表現的認可和缺點(diǎn)的批評，對學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題，周記上體現出來(lái)的時(shí)候，我可以及時(shí)了解情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認，或者不在乎，直接的批評教育起不到應有的作用，這時(shí)候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話(huà)，表達自己的想法，說(shuō)出自己的問(wèn)題，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己，取得了很多的成效!
三、重視主題班隊會(huì )的開(kāi)展
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊會(huì )是主陣地。我班的主題班隊會(huì )有三方面的內容：一是學(xué)校大隊部規定的內容，如學(xué)習《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行各種安全教育等;二是結合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng)，如教師節，國慶節，重陽(yáng)節等各種節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育以及傳統文化的教育，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫(xiě)出自己對時(shí)事的看法;三是根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì )通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭每一次班隊會(huì )都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì )活動(dòng)還都作了記載。
四、安全教育緊抓不放
有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車(chē)下車(chē)注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下或在家長(cháng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
五、認真學(xué)習班主任管理經(jīng)驗，用實(shí)踐檢驗自己的工作
由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗可以說(shuō)是匱乏的，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多，累的不行了也沒(méi)有什么收獲!這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習可以讓自己增長(cháng)知識，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習!我的學(xué)習主要有以下兩方面的內容!
一是向其他班主任學(xué)習。通過(guò)和老班主任的接觸和平時(shí)對他們工作的學(xué)習，自己學(xué)習到了很多的管理班級，做學(xué)生思想工作的方法。通過(guò)向其他班主任的學(xué)習，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗，共同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強理論學(xué)習。提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò )上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)!每當我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì )拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!通過(guò)不斷的學(xué)習，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長(cháng)了做好班主任工作的信心!總之，班主任工作是個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，我們班的班級成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習慣、思想、學(xué)習等各方面具有很大進(jìn)步，我相信今后我班這艘小船一定能平穩地向前行駛。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )的機會(huì )，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法，回去以后要好好總結，讓自己的工作更上一層樓!我知道自己做班主任工作的路還很長(cháng)，需要學(xué)習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。
班主任的主題演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xx，這天我演講的題目是。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當第一片紅葉搖曳風(fēng)中，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的x，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂(yōu)解難。望著(zhù)您，我真想說(shuō):“多謝您，老師!”
當我在考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學(xué)習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說(shuō)，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的`是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是老師的寫(xiě)照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問(wèn)各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家！
班主任的主題演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
時(shí)間飛逝，一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的學(xué)期結束了，這是我進(jìn)入教育事業(yè)以來(lái)的第五個(gè)學(xué)期，回顧這短暫而又充實(shí)的教學(xué)時(shí)間令我感慨萬(wàn)千，記得剛到單小時(shí)，我教四年級1班語(yǔ)文帶班主任，當時(shí)的我懷著(zhù)師范生的激情，在教學(xué)中始終貫徹著(zhù)一個(gè)思想：要與學(xué)生打成一片，要從全方位去了解學(xué)生，讓自己的學(xué)生能學(xué)有所成．但是在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現這遠不是我想象的那樣簡(jiǎn)單，我還不太習慣與小自己十歲左右的小孩子進(jìn)行親切的交流，對于學(xué)生提出來(lái)的一些幼稚的問(wèn)題，我有時(shí)不屑于回答，更不知道如何回答才好．而在學(xué)校里學(xué)到的那些理論總覺(jué)得用不上。但是黑暗總會(huì )過(guò)去的，經(jīng)過(guò)接下來(lái)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì )了如何恰倒好處地教育學(xué)生，同時(shí)，在這期間也讓我真正的了解了孩子那天真，幼稚的心靈，真實(shí)的感到，其實(shí)學(xué)生也是那樣的可愛(ài)，他們也有自己的原則．今天我的演講內容就是就是關(guān)于這方面的，當然，坐在這里的絕大部分老師都是前輩，或許我在班門(mén)弄斧，如果有不妥之處請見(jiàn)諒。
作為青年教師的我剛工作就面對學(xué)生時(shí)總有這樣的感覺(jué)：他們怕我嗎？我必須嚴厲點(diǎn)，要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法，反而會(huì )促發(fā)一些學(xué)生玩兩面派，一些較強的學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生逆反心理和對抗行為。威信包含兩層含義：威，權威；信，信任。教師既要使自己的行為和語(yǔ)言具有權威性、號召力，又要使學(xué)生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴厲的冷面孔、生硬的批評所能樹(shù)立的。剛開(kāi)始工作時(shí)，我無(wú)論什么時(shí)候，只要是面對學(xué)生，絕不會(huì )露出一點(diǎn)點(diǎn)的笑容，學(xué)生看起來(lái)的確也怕我，可是問(wèn)題來(lái)了，課堂上沒(méi)有了師生交流，無(wú)論我怎么啟發(fā)，都少有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過(guò)一些事情后，我逐漸學(xué)會(huì )了變”冷”為”熱”，在課堂中我盡量保持微笑而嚴肅的面容，遇到一些好笑的事情也不憋著(zhù)，與學(xué)生一起分享快樂(lè )。在處理問(wèn)題時(shí)也盡量保持克制，與學(xué)生交談時(shí)做到“和風(fēng)細雨”，平時(shí)多幫助學(xué)生解決一些比較困難的，他們難以解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的努力，學(xué)生看到我不再像看到怪物一樣躲開(kāi)了。這學(xué)期，我班有位同學(xué)腿部有了一點(diǎn)毛病，不能長(cháng)時(shí)間走路，一次放學(xué)后，兩位學(xué)生來(lái)找我說(shuō)那位同學(xué)不能走了，我急忙趕過(guò)去，看了后我打了電話(huà)，等家長(cháng)來(lái)接，然后讓另外那兩位學(xué)生回家。就這么一件小事，在我后來(lái)改學(xué)生日記時(shí)懂得了那些同學(xué)對我的尊敬。其實(shí)這是我的分內工作，但是學(xué)生就是這樣容易地去尊敬老師，幫助老師建立威信。
我以前經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)老師與學(xué)生的交流就是心與心的交流，剛開(kāi)始我還不信，直到那次處理幾個(gè)同學(xué)后我才有了深刻的體會(huì )，當時(shí)我教五年級，
班上有幾位比較調皮的同學(xué)，第二學(xué)期的期中考試之后他們中午都要集中在一起，到某位同學(xué)家里看電視，剛開(kāi)始我沒(méi)有在意，但我發(fā)現他們連續一個(gè)多星期都遲到，我就隨便地問(wèn)了一位同學(xué)：＂你看到陸偉他們了嗎？＂＂他們去玩了．＂學(xué)生的回答讓我大吃一驚，我當教師雖然時(shí)間不長(cháng)，可還從來(lái)沒(méi)有人敢如此大膽，不上課去看電視，當時(shí)我就產(chǎn)生了一定要狠狠教訓他們的念頭，就在我問(wèn)完不到一分鐘，幾個(gè)人到了，我強壓住心中的怒氣，心平氣和地問(wèn)他們：”你們怎么現在才來(lái)��？””寫(xiě)作業(yè)的�！逼渲幸粋�(gè)很平靜地說(shuō)。我當時(shí)就火了，問(wèn)了另外一個(gè)同學(xué)，沒(méi)想到他的回答一樣，看來(lái)不教訓是不行了，我讓其他幾個(gè)同學(xué)都到辦公室，留下了一位同學(xué)周鵬，想用各個(gè)擊破的方法讓他們就范，可我問(wèn)完后感到失望，更感到憤怒，就到了辦公室。這時(shí)我看到了陸偉，突然覺(jué)得應該改變方法，陸偉在四年級就是我的學(xué)生，對他我比較了解，于是讓其他同學(xué)先回到教室，我首先詢(xún)問(wèn)了陸偉的家庭情況，再引導他了解父母的辛苦勞動(dòng)，然后我步入正題：”你上學(xué)是干什么的？””學(xué)習�！彼÷暤鼗卮�，”那你這幾天中午學(xué)習了嗎？””沒(méi)有”……就這樣，我的耐心喚醒了學(xué)生誠實(shí)的心靈。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中還有很多這樣的例子，它們告訴我：與學(xué)生交流要有準備，有耐心，有情趣，更要有愛(ài)心。當然，交流以后就是解決問(wèn)題，在經(jīng)歷了許多突發(fā)事情后我感受到了學(xué)生的那顆誠實(shí)而又頑皮，執著(zhù)而又善變的`心靈。
一位叫胡安春的同學(xué)給我留下了深刻的印象，他的母親身體與精神都不太好，爸爸的歲數又大了，家庭很貧窮，另一位老師告訴我這個(gè)情況后，我對這位同學(xué)更加留意了，開(kāi)學(xué)不久，在課堂上我提了一個(gè)比較深的問(wèn)題，當時(shí)沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言，我等了幾秒鐘，終于有人舉手了，我感到很高興，就叫了他，很快同學(xué)們哄堂大笑，因為他答非所問(wèn)，而且聲音太尖了，還有同學(xué)小聲地議論著(zhù)：”不會(huì )就不要說(shuō)！”當時(shí)我立即產(chǎn)生了兩種相反的想法：批評和表?yè)P。但是很快我又想到了另外的方法，我先叫了一位同學(xué)，問(wèn)他為什么笑，他老實(shí)地說(shuō)了原因，我仔細地想了幾秒鐘，然后決定表?yè)P他，從那以后我的課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，課堂氣氛也熱鬧了。特別是那位同學(xué)在四年級的期末考試中獲得了全班第一名的好成績(jì)�，F在想來(lái)，如果當時(shí)我選擇了批評，那么以后就沒(méi)有同學(xué)敢大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解了，在課后也沒(méi)有同學(xué)能與我這個(gè)班主任交流什么事情了。那位同學(xué)可能也就不會(huì )有后來(lái)那么好的成績(jì)。
當然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？在不長(cháng)的教學(xué)時(shí)間中我也有過(guò)一些小的失誤，不過(guò)我都能即時(shí)改正�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我的教學(xué)之路還很漫長(cháng)，需要不斷地去探索，不斷地改正，當然也需要前輩的不斷提醒，幫助。
班主任的主題演講稿 10
各位老師：
您們好。
每當我聽(tīng)到感恩的心，感謝感謝有你這首歌時(shí)，我總會(huì )想起你們我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營(yíng)養，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪。是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵；你們jiji靈的甘泉，潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫助我落寞的.心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們的一聲老師。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jì)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：老師，我能行。
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊。我要從心底喊一聲：老師，我愛(ài)你們。
祝你們身體健康、工作順利。
班主任的主題演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春天將至，乍暖還寒，帶著(zhù)希望和欣喜我們迎來(lái)了—學(xué)年第一學(xué)期期終總結及師生表彰大會(huì )。我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表上臺發(fā)言。
尊敬的領(lǐng)導，感謝您們對班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個(gè)學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個(gè)濮陽(yáng)市第九中學(xué)孩子的前途、命運和未來(lái)交給了我們。你們的重托，家長(cháng)的期盼，使我們深感責任的重大，使命的神圣。誠然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心�；蛟S，有時(shí)我們會(huì )情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；或許，有時(shí)我們會(huì )無(wú)緣無(wú)故的撒上一頓脾氣，但請您們理解，
理解萬(wàn)歲！
也請您們信任，信任無(wú)價(jià)！在新的學(xué)期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負重托，不辱使命。放心吧，我們一定會(huì )一如既往的把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無(wú)私奉獻，扎扎實(shí)實(shí)做好班級日常管理工作；放心吧，我們一定會(huì )一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細一點(diǎn)，再細一
點(diǎn)。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！
可敬的老師們，讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去一年中的出色表現鼓掌喝彩！在新的學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jì)。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們曾經(jīng)用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，我們希望捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，留給學(xué)生一個(gè)美麗的天空，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)！為了學(xué)生，為了九中，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè )的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有著(zhù)驕人的青春年華，正同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。你們有著(zhù)難得的時(shí)代機遇，素質(zhì)為槳，創(chuàng )新為帆。當今社會(huì )，競爭激烈，誰(shuí)能勇立時(shí)代的潮頭，誰(shuí)能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們！“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。同學(xué)們，沒(méi)有遠大的目標，難以成就光輝的未來(lái)；沒(méi)有踏實(shí)的腳步，難以繪出堅實(shí)的旅程。也只有樹(shù)立了遠大的'目標，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做
起，從現在做起，從寵辱不驚的心態(tài)做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香！
同學(xué)們，有了偉大的目標，還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話(huà)》曾說(shuō)，凡成大事舉大業(yè)者必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。的確，你們目前的學(xué)習和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難又怎能阻擋你們前進(jìn)的步伐。俗話(huà)說(shuō)“心有多大，舞臺就有多大！”，要堅信自己是最棒的，要堅信自己才是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的奇跡。只要你們制定學(xué)習計劃，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，利用學(xué)習時(shí)間，初中四年，你們定能靠自己的實(shí)力，采擷下科學(xué)高峰上那最美麗的雪蓮花！
同學(xué)們，在你們的身后有無(wú)數充滿(mǎn)真情和期望的眼光，那是你們的父母含辛茹苦的關(guān)懷，那是你們的領(lǐng)導正確英明的決策，那是你們的任課教師默默奉獻的耕耘，那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此，作為一位班主任，我要發(fā)自肺腑的對同學(xué)們說(shuō)一聲：我們的老師真的很偉大！一方凈土，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季輪回，卻贏(yíng)得了桃李滿(mǎn)天下，卻換回了一個(gè)萬(wàn)紫千紅絢麗燦爛的
春天！有了這樣的老師，只要大家堅定信心，刻苦努力，遵從他們的教導，接受他們的說(shuō)教，像自己的父母兄長(cháng)一樣去尊敬他們，尊重他們，你們的前途之路必定會(huì )光茫萬(wàn)丈！
同學(xué)們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿(mǎn)活力的笑臉，回顧你們在學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好多時(shí)候我真的為你們感到自豪！是你們，用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈，裝扮得如此美麗；是你們，用聰慧的大腦把思維的火花擦亮，將知識的燈燭點(diǎn)燃；是你們，用拼搏的精神將操場(chǎng)定格在那激動(dòng)人心的一瞬，堅強的意志鍛造出不屈的靈魂……同學(xué)們，你們是可愛(ài)的，你們是最棒的，你們才是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的奇跡！誠然，你們也有過(guò)錯誤，受過(guò)斥責，也有很多的缺點(diǎn)和壞習慣，老師也許曾經(jīng)有意無(wú)意地傷害了你們，但大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！相信經(jīng)歷過(guò)磨煉的你們將會(huì )更加成熟與自信！
老師們，同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！讓我們濮陽(yáng)市第九中學(xué)全體師生團結一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同去創(chuàng )造美好的明天吧。謝謝大家！
班主任的主題演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
感謝年級給我這個(gè)和大家匯報交流的機會(huì )，我是25班班主任丁xx，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書(shū)，也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠大的目標，也在告誡自己避免惡習，遠離頑皮違紀的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師和爸爸媽媽也會(huì )不厭其煩的給我強調學(xué)習的重要性，但是隨著(zhù)高一軍訓的結束，曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期，我已經(jīng)不知道自己當初為什么要選擇讀高中，那時(shí)候我看見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中，在家混社會(huì )、開(kāi)采鐵礦、金礦，賺了很多錢(qián)，我曾懷疑過(guò)自己讀書(shū)是不是一個(gè)錯誤，我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，考不考沒(méi)關(guān)系的想法，那時(shí)我周?chē)奂?zhù)一群喜歡每天上很多節體育課，打籃球、踢足球的同學(xué)，當時(shí)我們的眼中，好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在，慢慢的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那部分人，而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現自己出現了：沒(méi)有奮斗目標、落下了很多課程，很多知識學(xué)了考試也不會(huì )，于是這成為了我們不再繼續認真學(xué)習的理由，成為欺騙自己放縱的借口，班級中還有一些同學(xué)成績(jì)還可以，害怕學(xué)習沒(méi)有明顯提高而被別人笑話(huà)，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習過(guò)程中付出的多，而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(cháng)等待，尤其是在自習和課上還不能睡覺(jué)，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點(diǎn)，應該是連學(xué)習的勇氣都沒(méi)有，這是我的悲哀，也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。
當時(shí)在高中的時(shí)候最擔心的事情如下：
第一件擔心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅持不懈的努力超過(guò)了自己，其實(shí)每一名當初成績(jì)不如自己的同學(xué)超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實(shí)內心里一直不服氣，我真的要比他們強的，于是我不甘繼續墮落，我開(kāi)始覺(jué)醒，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺(jué)醒從哪一刻開(kāi)始都不晚，我要超越自己，超越同學(xué)，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最基礎的知識學(xué)起，從課本學(xué)起，認真的研究每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái)，人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，我知道自己曾經(jīng)浪費了時(shí)間，走了彎路，所以同學(xué)們在你學(xué)習的時(shí)候我在學(xué)習，同學(xué)們在放松、休息、調整的時(shí)候我還是在學(xué)習，不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步，知識的是需要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過(guò)自己很長(cháng)時(shí)間的努力后，發(fā)覺(jué)自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射，見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候，那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠了。感謝所有超越我，而后又被我超越的同學(xué)們，是你們一直讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自己，演繹奇跡，我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！
第二件擔心的事情是看不到未來(lái)，不知道自己的未來(lái)在哪里，在哪座城市、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、哪所大學(xué)，我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現實(shí)，當考慮到這個(gè)現實(shí)的時(shí)候，我不敢懶惰，因為我已經(jīng)長(cháng)大，我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴�，而不是讓我們成為長(cháng)輩們的擔心，成為其他鄰居笑話(huà)的談資，我肩負重任，我要自強，我要成功，我必須要成功，在振興家族的壓力下，我必須要改掉惡習，禁得住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力，讓自己的青春不留遺憾，證明自己在家族中不是一個(gè)累贅，而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網(wǎng)、玩手機、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、課上睡覺(jué)、打架、休息時(shí)閑談?wù)f(shuō)再見(jiàn)，于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們，在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情請不要找我，包括課間和課外體育活動(dòng)，這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，當我看見(jiàn)有的同學(xué)開(kāi)始萌動(dòng)的談戀愛(ài)，準確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對象的時(shí)候，我提醒自己要守得住未來(lái)，當然我很慶幸，當初在高中熱戀的同學(xué)，男同學(xué)是多么的卑微，因為當初他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長(cháng)相廝守的女孩子竟成為了我們班，長(cháng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候，他是如此的奔潰和無(wú)助，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生，一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校，前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué)，和另一名我們體育隊里，不帥氣、家庭也不富有，但是非常踏實(shí)勤奮，也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚，現在我們的體育生聚會(huì )都不讓他們到一個(gè)桌子上，當一個(gè)人迷失了自己，一點(diǎn)出息沒(méi)有，那么他拿什么給心愛(ài)的人幸福，如果你不能給他幸福，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘，女同學(xué)們，如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的'白馬王子，那么請守護好自己的純潔的名譽(yù)，如今在高中階段想你大獻殷勤、滿(mǎn)腦子都是想讓你陪陪他、浪費你青春的、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子，因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩，結婚的比例非常低，很多都已經(jīng)成為了仇人，當然我們在座的這些同學(xué)，有一些是等不到高三畢業(yè)，就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友，而曾經(jīng)的海誓山盟重復了一遍一遍，只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了，我們要守護好自己的純潔的心靈，守住自己寶貴的時(shí)間。
第三件是爹娘問(wèn)成績(jì)，在學(xué)校我們都盼望著(zhù)放假回家，可是最后一節課放學(xué)鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學(xué)校這樣的表現，咋回家面對父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽、吃好，不用擔心家里的時(shí)候，那時(shí)心里真不是滋味，看著(zhù)爹娘省吃?xún)�用供自己上學(xué)，看著(zhù)爹娘藏起的藥瓶，看著(zhù)頭上新添的白發(fā)，看著(zhù)每一次返校爹娘拿出生活費，爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候，都能喚起壓抑著(zhù)的良心，因為我本質(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生，不是一個(gè)壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時(shí)候，爹娘用寬容和慈愛(ài)拯救了。
感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候，在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵我，讓我重燃信心，調整到正確的 航向，因為我當初羨慕的那么多的初中同學(xué)，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候，已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風(fēng)險，我很慶幸自己選擇了高中，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓我通過(guò)體育特長(cháng)考取了大學(xué)，現在走在中國的各個(gè)省份都有自己的同學(xué)，這是金錢(qián)所無(wú)法實(shí)現的，更是我那些現在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現的，當我們同學(xué)們聚會(huì )，談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光，津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ)，因為這段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和遺憾，我很珍惜自己現在還活在人世間，而沒(méi)有因為當初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因為我多位發(fā)小和初中同學(xué)因為淘金，被永遠埋在了礦井之下，我很慶幸今天有這樣寶貴的機會(huì )能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習、生活，是大家、我親愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍然心態(tài)年輕、精力無(wú)限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中，我一直懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待我的學(xué)生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對大家或許很?chē)绤�、很�(chē)栏�，或許近乎于苛刻，但是請同學(xué)們堅信，因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經(jīng)犯下的錯誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái)，更加精彩的人生！
有很多青年教師問(wèn)我，丁老師，你的班級成績(jì)一直非常好、紀律衛生一直非常好，有啥好辦法？我的答案很簡(jiǎn)單，長(cháng)得比我更丑、長(cháng)得比我更兇，我們年級我應該是最丑的、長(cháng)得最兇的班主任，當你站在班級門(mén)口，喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)，所以我們班級成績(jì)一直名列前茅，想法比學(xué)生更壞，準確的說(shuō)是更加超前，魔高一尺道高一丈，同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點(diǎn)子，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經(jīng)我也是一個(gè)調皮體育特長(cháng)學(xué)生，現在卻擔任了十幾年的班主任工作，我堅持恩威并施、賞罰分明，堅持原則，班級里鐵定的規則就是，班級的每一項核心工作，都要為誠實(shí)守信、認真學(xué)習、靠不懈努力改變自己命運的孩子們服務(wù)，任何人、任何事都不能偏離這個(gè)中心，隨時(shí)掌握班級每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習慣，知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí)，最近有啥想法，想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人，每名同學(xué)最害怕什么事情，有的放矢、對癥下藥，所有學(xué)生認為你不在的時(shí)候出現在他的眼前，堅信同學(xué)們一定會(huì )成為棟梁之才，同學(xué)們會(huì )約束好、協(xié)調班級的一切事情，那么班級一定會(huì )非常棒。
下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：
讓班級內全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命，每天我都會(huì )強調，時(shí)時(shí)都在提醒，揚正氣、干正事，我們是來(lái)創(chuàng )造美好未來(lái)的，絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn)，更不是終結，短暫的三年高中會(huì )成為我們幸福一生的基石，所以我們不需要他人來(lái)管理自己，我們要不斷地自己約束，平心靜氣聚精會(huì )神，那么我們就會(huì )少一分煩躁和浮華，就不會(huì )染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫(huà)雜志》，就不會(huì )沉迷于手機聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò )游戲了，其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現，他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)談心，這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門(mén)后，開(kāi)始不斷為升級而努力廢寢忘食，將自己化作游戲里的角色，分不清游戲和現實(shí)，看到自己不斷地提升級別戰勝對手，最擔心的就是達到最厲害的角色和級別，單機版的游戲就是通關(guān)，就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》，然后會(huì )非常的失落，不知道自己接下來(lái)該做些什么，其實(shí)當你認真的比較一下，認真攻克我們的語(yǔ)數外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科，同樣會(huì )給你巨大的成就感，或許是記住一個(gè)單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫(huà)出一個(gè)函數曲線(xiàn)，學(xué)習最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實(shí)實(shí)在在的事，沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻，因為我們高中畢業(yè)終究還是要繼續活著(zhù)，繼續走入社會(huì )，那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費我們寶貴的高中時(shí)光。
不找借口，馬上行動(dòng)，珍惜時(shí)間，高效學(xué)習。種善因結善果，付出努力有好的收獲，為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )；揮霍時(shí)間、找借口等待，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習計劃，認真的執行，以學(xué)會(huì )為目的，以得分為評判，不恥下問(wèn)，不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運工，提高學(xué)習效率。高效利用課堂時(shí)間，聽(tīng)懂是關(guān)鍵，不浪費小時(shí)間，如課間、午休、晚休、周末、假期，養成隨身攜帶著(zhù)單詞、知識點(diǎn)的好習慣。如25班的同學(xué)在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認真執行學(xué)習計劃，積少成多效果驚人，更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習的氛圍里，少了閑談的煩惱。
最關(guān)鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信，我們都是人才，不是我們現在基礎不好，不是我們學(xué)不會(huì )、聽(tīng)不懂，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開(kāi)始的，我們要從降低難度、夯實(shí)基礎開(kāi)始，不要怕偏科，假期有足夠的時(shí)間給你補弱，不要擔心現在的成績(jì)和高考錄取分數線(xiàn)差距巨大，只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì )夢(mèng)想成真。
我和我們班級所有的同學(xué)們都準備好了，高三我來(lái)了，高三我拼了，高考我來(lái)了，目標大學(xué)請為我準備錄取通知書(shū)吧！
班主任的主題演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
我是幸福的，因為曾經(jīng)我的實(shí)現了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因為八年來(lái)我用我的愛(ài)與真誠讓學(xué)生快樂(lè )的成長(cháng)；我是幸福的，故事情節因為今天我能站在這個(gè)舞臺上與大家分享我的教育故事。
用愛(ài)心呵護學(xué)生，陪伴他們成長(cháng)，我幸福
當我滿(mǎn)載著(zhù)對熱愛(ài)的激情踏上三尺講臺時(shí)，卻受到了磨礪初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生，而我卻不是他們高中的第一位學(xué)長(cháng)，面對那些比我高比我壯在年級里又是最不好帶的高二（4）班學(xué)生，害怕與顧忌充滿(mǎn)內心，我甚至想到了退縮�？墒且淮我馔�，改變了他們，也教育了我。那是一個(gè)下午，我正準備去上課，往前走到教學(xué)樓時(shí)忽然忽然聽(tīng)到一陣陣嘔吐聲，隨之而來(lái)的是刺鼻的酒味，原來(lái)是他——班里最調皮最有影響力的小冰，正在樓下樓梯口處嘔吐，他的陌生人另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見(jiàn)此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶著(zhù)笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著(zhù)小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去嘲諷教育他們，沒(méi)想到他門(mén)前和那位男生卻在門(mén)口等著(zhù)我主動(dòng)向我道歉。我恍然大驚：如果當時(shí)我對他們狠狠痛斥一番不知會(huì )有什么后果。也許是我歪打正著(zhù)的“大度”感動(dòng)了他們。那件事之后，他漸漸收斂了許多，班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛(ài)心與耐心。是愛(ài)心，呵護了學(xué)生，讓他們走出泥濘的山澗；
是耐心，讓他們漸漸改掉不良習慣，慢慢成長(cháng)。
用真心和學(xué)生分擔憂(yōu)愁，分享快樂(lè )，我幸福
教師職業(yè)是永恒的，他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語(yǔ)文教師，我發(fā)揮自己“寫(xiě)”的優(yōu)勢，利用寄語(yǔ)、評語(yǔ)、贈語(yǔ)和學(xué)生真誠交流，分擔他們的憂(yōu)愁，分享他們的快樂(lè )。當體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時(shí)，我鼓勵他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅持到底心記牢。當憤世嫉俗的谷情責備在作文中抱怨生活不公時(shí)，我開(kāi)導她：我們改變不了鄰近的環(huán)境，但我們可以改變自己扭轉的心態(tài)；我們改變不了過(guò)去，但我們可以把握現在。當高傲的王磊在期末考試失利時(shí)，我安慰她：成功絕非生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開(kāi)創(chuàng )明天！
“jiji才能快樂(lè )，不求投資回報才會(huì )有幸�！�，當我帶著(zhù)愛(ài)心和學(xué)生坦誠交流相互傾訴時(shí)，我收獲了許多標尺無(wú)法用語(yǔ)言和金錢(qián)衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當我看到學(xué)生節日里發(fā)來(lái)的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時(shí)，我是幸福的；當學(xué)生出去養老院敬老愛(ài)老，陪老人聊天時(shí)，我是幸福的，因為他們用行動(dòng)告訴我他們懂事了，長(cháng)大了，知道小王子在接受愛(ài)的同時(shí)去傳遞愛(ài)。我相信一個(gè)愛(ài)惜感恩，敢于承擔責任學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定聚潤是一個(gè)錦利的學(xué)生，在社會(huì )他也一定是一個(gè)同樣有抱負的棟梁！我想此時(shí)此刻我是最幸福的，因為我的愛(ài)與真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵！
“醉后方知酒濃，愛(ài)后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨體會(huì )到了艱辛、繁瑣黨務(wù)工作后帶來(lái)的幸福。面對這份幸福，我只想說(shuō)：且行且珍惜。我會(huì )帶著(zhù)這群青春四溢的孩子永遠快樂(lè )地走在幸福的大道上！
事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調到九峰小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè )的成長(cháng)。下面我談就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO的開(kāi)展，我身體力行地引導學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的之中血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中會(huì )，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們成功進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(cháng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，讓家長(cháng)有目的地引導孩子讀好書(shū)，讓家長(cháng)伴著(zhù)孩子在小學(xué)生書(shū)香中一同成長(cháng)。我們班劉藝菲、王延聰的家長(cháng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的外婆曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話(huà)，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里滲入知識的營(yíng)養，柔軟著(zhù)他們一顆顆幼小內心的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校夜校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀挑戰賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績(jì)，讓班內的孩子們羨慕萬(wàn)分，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
都我們都知道班隊會(huì )活動(dòng)有著(zhù)思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“丹青素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的'主題班隊會(huì )，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺演講，接著(zhù)還是班長(cháng)上上為來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的贊揚，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們在我提倡的鼓勵下，積極踴躍的準備大力演講的小故事，最后使得我們那次的接下來(lái)活動(dòng)奪得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛(ài)心呵護
孩子的心靈是這個(gè)在世界上上最花朵嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護。而我也相信當我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著(zhù)色時(shí)，我們的世界將是七彩的。惦記著(zhù)我永遠記得我們班有個(gè)叫席威威的爸爸媽媽?zhuān)谝荒昙墑側雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌角落里經(jīng)常有些經(jīng)常小食品，只要看到他有了成就，都用來(lái)獎勵他，平時(shí)仍然經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)他的家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。功夫不負有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能秉持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì )越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發(fā)現他成績(jì)下滑，我十多次聯(lián)系他的媽媽?zhuān)敫议L(cháng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽養大為了撫養兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，我只好上門(mén)需要進(jìn)行了家訪(fǎng)，在跟家長(cháng)對話(huà)了以后，得到了家長(cháng)的緊密配合，熊松的成績(jì)也逐漸變踏實(shí)，變穩；張周雨，一個(gè)學(xué)習上所的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我捕捉到他看不清黑板，成績(jì)也有所下滑，幾次電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)都沒(méi)能接通，于是，我給家長(cháng)寫(xiě)了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長(cháng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(cháng)就來(lái)到趕往了學(xué)校，原來(lái)他的手機換新了號，所以打不通電話(huà)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(cháng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(cháng)。
四、成長(cháng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)生的成長(cháng)接力日記，我班的十分積極家長(cháng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項此項工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(cháng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達了他們在教育中或得或失的與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：
孩子搖動(dòng)你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著(zhù)春天的明媚與光艷
你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句
繁星似地
閃爍著(zhù)耀眼的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
水波著(zhù)希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里頭
孕育的偉大思想啊
足以讓一個(gè)民族
展翅飛翔……
以上是我當班主任教育工作中最掃盲真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己我們的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信班主任每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的堅信工作中希望我們能相互同臺，取人艾氏林補己之短。只要我們jiji把工作中的文句細節做好，只要我們jiji細看雕琢，就會(huì )贏(yíng)得馨香屬于我們自己的芬芳。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想用種植幾年，就種植樹(shù)；
如果你想流芳百世，就種植觀(guān)念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
班主任的主題演講稿 14
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的`開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從20xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自己素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自己，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與安穎老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自己成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
謝謝。
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