期中考試班主任發(fā)言稿（精選20篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的期中考試班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
期中考試班主任發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師：
如果說(shuō)談工作經(jīng)驗，在各位面前我有些班門(mén)弄斧。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯�，也順便談�(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>
今天我要講的題目是：教書(shū)育人 無(wú)怨無(wú)悔
各位老師，現在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀班規。針對這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我首先要完善班級管理，培養學(xué)生良好的行為習慣;一個(gè)月后，我是很抓培優(yōu)穩差工作，投入真情轉化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現危險學(xué)生;每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行目標教育，鼓勵他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個(gè)方面：
一、注重德育教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規范，使學(xué)生養成良好的行為習慣，以促進(jìn)班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據現行班規，該肯定的就肯定，并給予適當的表?yè)P和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會(huì )時(shí)間，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。正是因為明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的'學(xué)生，培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的學(xué)生，培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生，我才要幫助學(xué)生養成對自己終身有益的好習慣。
二、樹(shù)立自身形象，做到言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行�！卑嘀魅�，要想做好班級管理工作，就必須要樹(shù)立好自身良好的形象。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我一直這樣給學(xué)生解釋”人才”的含義:“人”在前，“才”在后，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì )有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我們要求學(xué)生認真，我們自己要先認真;我們要求學(xué)生不要遲到，我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來(lái)不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì )給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎。
三、配備好班干部，完善班級管理。
班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著(zhù)非常重要的作用。因為班級工作問(wèn)題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì )，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節�，F在我班的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委。早讀安排人負責、早操由體育委員負責;學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現班上有些成績(jì)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著(zhù)重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。
四、對學(xué)生要有愛(ài)心，尊重學(xué)生人格。
學(xué)生是班級的成員，是班級的主體。教師首先要對學(xué)生有“三心”：有愛(ài)心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細節入手，正所謂“于細微處見(jiàn)真情”。如天氣預報有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘;天氣涼了，我就提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服避免感冒等等。
人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱淖陨斫�(jīng)歷，我發(fā)現：當一個(gè)學(xué)生在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊活動(dòng)。如：周五的主題班隊活動(dòng)有講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，辯論賽，創(chuàng )新思維大演練等等。每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )學(xué)習”小報;并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
六、重視家校聯(lián)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性�！庇捎谛W(xué)生的自我約束能力差，需要家長(cháng)和學(xué)校的共同努力才能幫助孩子養成良好的習慣。在每學(xué)期的新班級家長(cháng)會(huì )上，我都會(huì )從真正關(guān)心孩子的角度和家長(cháng)交流談心。告訴家長(cháng)要鼓勵和賞識孩子，不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來(lái)教育孩子，這樣會(huì )使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì )為家庭產(chǎn)生一種負擔，尤其是成績(jì)不好時(shí)，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負擔，這是一些孩子學(xué)習成績(jì)下降并導致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子，給孩子說(shuō)：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂(lè )樂(lè )的，然后將全部的精力都投入到學(xué)習中，只要盡力了就行了。成績(jì)的好壞不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是過(guò)程。作為一個(gè)班主任，應當在了解家長(cháng)和學(xué)生的心理需求的情況下，做好家長(cháng)和學(xué)生之間的溝通工作，使學(xué)校教育和家庭教育能夠和諧統一，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。
在對待班主任工作上，我始終堅信用力干只能干出職稱(chēng)，用心干才會(huì )干出優(yōu)秀。我不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都能來(lái)嘗試。我不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。桃李芬芳，內心無(wú)悔。以上就是十幾年來(lái)，我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認識，講的不好的地方請各位老師多多指教。
期中考試班主任發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)朋友：
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加七（6）班第二次家長(cháng)會(huì )，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì )時(shí)你們臉上復雜的表情：信任、疑惑、無(wú)奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名學(xué)府——洞山中學(xué)的門(mén)檻。卻因為陽(yáng)光分班的原因沒(méi)有進(jìn)入自己心儀的班級。把孩子交給一個(gè)只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì )不會(huì )耽誤孩子��？
如今，我們再一次相見(jiàn)，我很榮幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績(jì)卓著(zhù)。在洞山中學(xué)七年級15個(gè)平行班中，6班各科成績(jì)、各項指標均大幅度高于年級平均水平。以語(yǔ)文為例，年級平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的為8人；6班的優(yōu)秀率達到50%,共36人上80分線(xiàn)，不及格的僅為2人。數學(xué)90分以上42人，英語(yǔ)90分以上43人，政治80分以上38人，歷史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jì)獲得班級第一名。600分以上35人，全年級最多。年級前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jì)獲得了學(xué)校領(lǐng)導、七年級15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認可。
如今，七年級期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認為遠遠沒(méi)有結束，一切成績(jì)對于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得原因有四：
一、6班有一個(gè)團結、認真、敬業(yè)、無(wú)私的教師團隊。
感謝學(xué)校領(lǐng)導了解我年輕、經(jīng)驗不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數學(xué)張老師由內蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過(guò)層層選拔被校長(cháng)慧眼識中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計你的孩子回去和你講過(guò)：考試前兩個(gè)星期，不光語(yǔ)數外老師爭著(zhù)要課（語(yǔ)文要信息課，數學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見(jiàn)縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強調一些知識點(diǎn)。感謝他們無(wú)私的付出。我建議：家長(cháng)朋友回去方便的話(huà)可以以短信或電話(huà)的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝，再進(jìn)一步咨詢(xún)孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習方法。其實(shí)作為老師，我們所需要的就是您的精神獎勵、哪怕只是一句認可的評價(jià)。
二、6班已初步建設成一個(gè)團結、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先：精心選拔的班干部、小組長(cháng)認真嚴謹、各司其責，很好的履行著(zhù)"教師左膀右臂"的職責。在這里，請允許我再把他們的名字念一下：班長(cháng)張旭、學(xué)習委員蔣子涵、紀律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力，數學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫浩宇、許詠政，歷史課代表楊沐文、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；權力最小但責任最大的組長(cháng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉壵娴男量嗔�，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。（可以請張旭、蔣子涵、袁笑就班級整體情況、學(xué)習風(fēng)氣、紀律狀況簡(jiǎn)單地談一下）
其次：來(lái)自五區一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競爭，比學(xué)趕超、永爭第一。每人制定一個(gè)競爭目標卡，選擇一兩個(gè)競爭目標向他學(xué)習、向他追趕、爭取超越；每次單元測試成績(jì)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習為自己的天職，時(shí)刻謹記"志當存高遠、勤奮鑄輝煌"的班訓，在班級一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認真工整。涌現出一大批學(xué)習標兵，在這里，請允許我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請崔若文、袁悅談一下學(xué)習方法）
三、6班有一群深諳現代教育理念高度負責的家長(cháng)朋友。
自從上次家長(cháng)會(huì )以來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間內，我已接待過(guò)近二十個(gè)家長(cháng)的電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或是直接校訪(fǎng)，有些家長(cháng)甚至不止一次的主動(dòng)來(lái)校與老師親切交談；有些家長(cháng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況；有些家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)給老師詢(xún)問(wèn)學(xué)科學(xué)習技巧，請求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負責任的家長(cháng)，他的孩子成績(jì)怎么可能差到哪里去呢？在現代教育體制一味地保護學(xué)生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充當孩子的家庭老師，才能雙管齊下，共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(cháng)。別忘了，孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問(wèn)了，我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利用班會(huì )、晨會(huì )反復強調期中考試的重要性；如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；如在班級樹(shù)立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有xx天；如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒(méi)有監考卻跑到學(xué)校來(lái)見(jiàn)見(jiàn)自己的學(xué)生們來(lái)給他們打氣鼓勁等。
凡事無(wú)絕對，雖然成績(jì)斐然，但我們也應該看到成績(jì)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴大，將帶來(lái)無(wú)可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：
一、總分總排名在年級名列前茅，但如果具體到語(yǔ)數外三門(mén)，雖有優(yōu)勢，但不明顯。
在洞山中學(xué)，我們習慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。但可惜的是，6班語(yǔ)文70分以下有14人，數學(xué)80分以下14人，英語(yǔ)80分以下18人，可以說(shuō)，這三門(mén)，如果有一門(mén)您的孩子"不及格",那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上，要么努力回頭是岸，要么繼續下滑墜入萬(wàn)丈深淵；這三門(mén)，如果有一門(mén)您的孩子是真正的不及格，即60分以下，現在的情況是語(yǔ)文60分以下2人，數學(xué)60分以下5人，英語(yǔ)60分以下9人，那我現在可以不客氣地講，您的孩子已經(jīng)遠遠地落下去了，想追趕必須付出百倍的努力。如果三門(mén)有兩門(mén)或三門(mén)都不及格，可以毫不客氣地講，您的孩子上初中已經(jīng)沒(méi)有多大意義了，充其量混個(gè)畢業(yè)證而已，唯一可以補救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校，也許還有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jì)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線(xiàn)上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習，誰(shuí)也沒(méi)辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復，成績(jì)單就可以說(shuō)明一切。
二、政治、歷史、地理、生物考的'極好，下次能否延續輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jì)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(cháng)千萬(wàn)不要把這些科目當作副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認真、作業(yè)很認真、背書(shū)很認真，一言以蔽之：學(xué)習態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門(mén)考的比較好的同學(xué)，家長(cháng)在引導孩子學(xué)好語(yǔ)數外的基礎上務(wù)必保持這四門(mén)良好的發(fā)展態(tài)勢，七門(mén)功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為孩子終生發(fā)展奠基；這四門(mén)沒(méi)考好而語(yǔ)數外考的還不錯的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(cháng)也不要過(guò)于責怪孩子。而應理性地幫孩子分析原因，尋找對策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細節方面考慮不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開(kāi)了三個(gè)分數段的學(xué)生會(huì )議，并送給每個(gè)分數段的學(xué)生一句話(huà)：
600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習，捍衛尊嚴，捍衛榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué)：沒(méi)有永遠的常勝將軍，相信自己，我能行，別人能做到的，我一樣可以。
560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因為我的存在讓班級變得更糟糕，要讓我的存在使班級變得更美好。
分析完成績(jì)，感覺(jué)到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢，在期末考試中捍衛尊嚴、捍衛榮譽(yù)，借本次家長(cháng)會(huì )，特向家長(cháng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺(jué)得有道理，您就采納：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老師，不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對近150個(gè)學(xué)生（語(yǔ)數外老師）或500多學(xué)生（政、史、地、生老師），根本無(wú)法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯了，所以家長(cháng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補缺，別讓問(wèn)題越積越多。尋訪(fǎng)名師，小班輔導或個(gè)別輔導，務(wù)必不能讓數學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好，務(wù)必不能。（英語(yǔ)不好的繼續推薦上徐老師的輔導班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強訓練、提高成績(jì)。）
3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習成績(jì)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因為演出排練耽誤正常上課時(shí)間，并且由于過(guò)度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導致成績(jì)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì )考的更好。因此我建議：除了你孩子正在上的數學(xué)或英語(yǔ)輔導班之外，其他一切的所謂補習如琴、棋、書(shū)、畫(huà)、吹、拉、彈、唱等都停掉，孩子有這方面愛(ài)好就行了，不需要太專(zhuān)業(yè)。在這一點(diǎn)上，顧子祥同學(xué)的家長(cháng)很明智，而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話(huà)聯(lián)系，最好登門(mén)校訪(fǎng)，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課效率等，只有你的重視才能喚起老師對你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上，我們班還有很多學(xué)生家長(cháng)做的不太好，從不通過(guò)老師了解孩子情況，哪怕是開(kāi)家長(cháng)會(huì )也是抱著(zhù)來(lái)完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)的；或者只到校接送孩子，見(jiàn)到老師不認識或認識裝做不認識；或者老師主動(dòng)請家長(cháng)到校，以工作太忙，抽不開(kāi)身為由推辭不見(jiàn)。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負責嗎。
另外，教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè )；
3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短；
9、孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；
11、不對孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà)；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、 孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
關(guān)于班級的詳細情況以及班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(cháng)朋友可以登陸我開(kāi)的博客與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等（都是成績(jì)非常好的同學(xué)）經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(cháng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(cháng)時(shí)間，其實(shí)為了這次家長(cháng)會(huì )，我準備了一個(gè)星期，又熬了三個(gè)晚上，一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿，因為我一直相信：細節決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話(huà)。耽誤大家時(shí)間了，對不起。
期中考試班主任發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家好！
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，今天我們這次會(huì )議的主題就是：
“齊心協(xié)力，共創(chuàng )6班新輝煌”下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
班級總體情況
1、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn)：與高二相比有了明顯的進(jìn)步———學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，所有的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯。
2、成績(jì)狀況班級總體成績(jì)，
總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意，特別是高分段和班級總平均分。
這是學(xué)生和老師努力的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
3、學(xué)生發(fā)展情況
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，課間、飯前飯后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的'一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們清楚前進(jìn)道路上的困難。
�。�3）不滿(mǎn)足于現狀現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或中等偏上偏上的同學(xué)。他們大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，學(xué)習有動(dòng)力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度。我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。
另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一、高二的老本。
班級情況就向各位家長(cháng)匯報這么多，下面，讓我們重點(diǎn)就“高三家長(cháng)究竟該怎樣幫孩子學(xué)習”做一個(gè)深入的溝通：
高三階段，家長(cháng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習成績(jì)。然而很多家長(cháng)卻對孩子的學(xué)習感到心有余而力不足。也有不少家長(cháng)表示，孩子到了高三，學(xué)習方面家長(cháng)已經(jīng)輔導不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長(cháng)，除此之外別無(wú)其他。那么面對孩子的學(xué)習高三的家長(cháng)們是否真的就束手無(wú)策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學(xué)習成績(jì)的高低？事實(shí)上，即便家長(cháng)們在學(xué)習內容方面幫不上太多，然而在學(xué)習方法上卻大有可為。對于孩子的學(xué)習中的諸多細節，還需要家長(cháng)們給予足夠的關(guān)注。
幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度
有人說(shuō)，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著(zhù)是否要刻苦學(xué)習、面對考試、填報志愿。最關(guān)乎孩子們現階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛(ài)好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽(tīng)歌、喜歡上網(wǎng)、離不開(kāi)電視的孩子們也就不得不“忍痛割?lèi)?ài)”了。
家長(cháng)課堂：高三的3個(gè)“黃金時(shí)間”
在高三一年的生活當中，有3個(gè)“黃金時(shí)間”需要大家關(guān)注，這3個(gè)“黃金時(shí)間”能夠非常有效地提高考生的成績(jì)，所以一定要好好把握。
第一個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三上學(xué)期的9月至11月。這個(gè)時(shí)期因為剛剛進(jìn)入高三生活，所以老師一般不會(huì )給學(xué)生留太多作業(yè)。這樣，
第二個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三的寒假，甚至有狀元認為這個(gè)時(shí)間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時(shí)段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時(shí)間，學(xué)生有比較充裕的個(gè)人時(shí)間進(jìn)行協(xié)調和安排，如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間對弱科進(jìn)行補習，那將會(huì )極大地帶動(dòng)總成績(jì)的提高；同時(shí)對單科突進(jìn)相當有幫助。
第三個(gè)“黃金時(shí)間”是5月至6月，這個(gè)時(shí)候知識已經(jīng)基本掌握，適當的心理壓力能有效地增強記憶力，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導孩子正確使用復習資料
最寶貴的復習資料一：《考試說(shuō)明》�！犊荚囌f(shuō)明》其貌不揚，往往會(huì )被很多考生忽視，卻是很多優(yōu)秀學(xué)生的高考必備“殺手鐗”�！犊荚囌f(shuō)明》是由高考各學(xué)科命題組的專(zhuān)家編制的。每年的高考命題都會(huì )以《考試說(shuō)明》為基準�！犊荚囌f(shuō)明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著(zhù)復習時(shí)我們應放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
最寶貴的復習資料二：課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會(huì )認為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價(jià)值不大。這實(shí)際上是一個(gè)巨大的誤區。如果說(shuō)《考試說(shuō)明》是高考命題的依據，那么課本就是高考命題的依托。因此復習時(shí)一個(gè)都不能少。
最寶貴的復習資料三：高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準確統一、難易題目分配合理、參考答案標準規范，成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復習資料四：高考筆記。高考筆記的種類(lèi)基本分為：學(xué)科資料本（即上課時(shí)的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃總結本。在大休前，我已經(jīng)要求學(xué)生將近期的學(xué)習資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅乾和方便面為食，導致胃病。再就是感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤幾天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種能力！
現在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè )。我就對同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話(huà)的人上的學(xué)�？隙ú缓�，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學(xué)習為樂(lè )趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習慣的也太多了。終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福！
9、高三不苦。很多家長(cháng)總是對孩子說(shuō)，我當初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡(jiǎn)單化，一切想學(xué)習靠攏，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三！
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì )辜負你們的信任和支持！
最后祝愿各位家長(cháng)朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創(chuàng )造成功，創(chuàng )造輝煌，創(chuàng )造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)！
期中考試班主任發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現在的教材不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習，學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
針對孩子出現的問(wèn)題，我在學(xué)習方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的'。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(cháng)會(huì )，為了我們的孩子，希望家長(cháng)和老師一起，為孩子更美好的現在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣�！焙⒆右呀�(jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(cháng)都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。下面我們先來(lái)認識一下xx年級。
xx年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，xx年級處于轉折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。
1、學(xué)習內容。
從xx年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的.人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì )這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場(chǎng)。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責無(wú)旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長(cháng)的影響。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì )發(fā)現：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì )慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展。
二、重視考試分數，更要重視良好習慣
分數固然重要，因為它在一定時(shí)期反映了孩子的學(xué)習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學(xué)習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，做事認真的習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著(zhù)想的習慣，他的分數也一定不會(huì )差到哪，最終的贏(yíng)家一定屬于他！說(shuō)到分數，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分數的問(wèn)題。一是不要以分數高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結合孩子學(xué)習態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(cháng)努力！謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機會(huì )公開(kāi)表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力。
班級管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，并在實(shí)踐中根據具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì )，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，加以適當的引導，民主的對待學(xué)生的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，對違反班規的要不打折扣的執行。
在班級樹(shù)立正確的輿論導向，使學(xué)生有正確的是非觀(guān)。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的`動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級學(xué)習管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認識學(xué)習文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)。
另外，我想對七3的同學(xué)們說(shuō)
同學(xué)們：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì )再回頭。
也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 7
同學(xué)們：
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。態(tài)度決定一切。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的'燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)已有料峭寒意的季節，我們又一次歡聚一堂，隆重召開(kāi)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結表彰大會(huì )。首先，我代表學(xué)校向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中獲得獎勵的老師和同學(xué)表示熱烈的祝賀！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，清華中學(xué)在校委員會(huì )一班人的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“把清華中學(xué)辦成像清華大學(xué)一樣有名氣”為辦學(xué)思想；以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為辦學(xué)理念；以培養學(xué)生“學(xué)業(yè)扎實(shí)、生活樸實(shí)、為人誠實(shí)、身體壯實(shí)”為辦學(xué)目標。各項工作都在朝著(zhù)緊張扎實(shí)、健康有序的方向發(fā)展。
今年學(xué)校為了給全體師生創(chuàng )造一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項管理制度，做到公正、公平、公開(kāi)的評價(jià)每一位教師和學(xué)生，提高教師的生活待遇，并能及時(shí)的對表現優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，讓每一位老師和同學(xué)都能感到學(xué)校大家庭的溫暖。在政教方面，開(kāi)設音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、朗誦等特長(cháng)課來(lái)增長(cháng)同學(xué)們的本領(lǐng)，開(kāi)辟廣播站來(lái)豐富同學(xué)們的生活，觀(guān)看愛(ài)國影片來(lái)陶冶同學(xué)們的情操，讓大家都能感受到進(jìn)入清華中學(xué)都有所收獲，都能學(xué)有所成。在后勤方面，學(xué)�？朔刂乩щy，多方籌集大筆資金改造學(xué)校大門(mén)、硬化路面、修繕?lè )宽�、灶房改革等等，給大家創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習和生活的環(huán)境，讓每一個(gè)同學(xué)都能安心讀書(shū)。
老師們，同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，你們在工作、學(xué)習和生活中都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅實(shí)的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像師彩絨、尋艷云、楊新鋒等一批優(yōu)秀的教師。像曹慧霞、張新華、樊曉波、姚曉騰、李盼、陳凱、李灑、付澤陽(yáng)等等一大批學(xué)習刻苦、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績(jì)，也贏(yíng)得了廣大師生的普遍認可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過(guò)自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的'品格和百折不撓的頑強意志。
在這里，我要號召全校師生向受到表彰的10位教師和100多位同學(xué)學(xué)習。同時(shí)，作為你們的師長(cháng)，我也想對同學(xué)們提出四點(diǎn)希望：
一是，希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁；
面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來(lái)前行，就是開(kāi)始走向成功之路，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，頑強進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二是，希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養。
一個(gè)道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過(guò)硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既有強健的體魄，又有健康的心智。而良好的道德修養則又是安身之命、學(xué)業(yè)成功的基本前提。良好的道德修養應有“嚴以律己、寬以待人”、“己所不欲、勿施于人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協(xié)作、互助精神，還要有“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的基本準則，去做人，去辦事，以贏(yíng)得社會(huì )的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為習慣，做一個(gè)“有道德的人，高尚的人，脫離了低級趣味的人�！�
三是，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的人生理想，做到志存高遠、胸懷天下
有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實(shí)現自己的人生價(jià)值。未來(lái)的二十年，在座的每一位同學(xué)都將成為建設新中國的生力軍，你們才是國家富強、民族振興真正的見(jiàn)證人和實(shí)踐者，你們的命運將與國家的命運緊緊相連，因此更應把個(gè)人的理想追求同國家的前途命運連結在一起，擔負起推動(dòng)國家發(fā)展、民族振興、社會(huì )進(jìn)步的歷史使命。
四是，希望同學(xué)們要培養勤奮好學(xué)的精神。
勤奮好學(xué)是學(xué)生應有的品德，正如農民要勤勞，戰士要勇敢一樣。學(xué)習是一件快樂(lè )的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習知識、積累知識。學(xué)習是無(wú)止境的，正所謂“學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸”。一個(gè)人能否最終有所成就甚至為社會(huì )進(jìn)步作出較大貢獻，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個(gè)人的勤奮努力密切相關(guān)。大凡學(xué)業(yè)有成的名家學(xué)者，在談到自己讀書(shū)治學(xué)的成功之道時(shí)，無(wú)一不提及勤奮二字。由此可見(jiàn)，古人所言“勤能補拙”并非虛言，勤奮能激發(fā)靈性、創(chuàng )造奇跡。當前是知識經(jīng)濟時(shí)代，高、新、尖技術(shù)層出不窮，學(xué)習已成為每位青少年學(xué)生的迫切和首要任務(wù)，學(xué)習已成為我們身體中必不可少的一種器官，可以這樣說(shuō)：學(xué)習是生存的基礎，競爭的前提和創(chuàng )新的本錢(qián)。因此，希望今天在座的年輕學(xué)子在治學(xué)之路上要樂(lè )于坐冷板凳、練硬功。其次，在強調重視勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，通過(guò)慎思來(lái)提高自己的學(xué)識水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。光學(xué)習，不思考，不會(huì )有心得；光思考，不學(xué)習，理想便會(huì )遙遙無(wú)期。要獲取真知，解決新問(wèn)題，學(xué)與思確實(shí)是一對孿生姊妹。
老師們、同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，第一學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰，初三年級明年6月份還要迎接中考，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，希望你們能把握住這一機遇，改變命運，創(chuàng )造未來(lái)。美好的明天等待我們去創(chuàng )造。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
最后祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！我們班級由xx名學(xué)生組成，班容量比較大，要培養好這些學(xué)生，就必須調動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內在潛力，優(yōu)化他們的成長(cháng)環(huán)境，培養他們各方面的能力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養和教育，形成一個(gè)良好的班級風(fēng)氣，從而又為他們的成長(cháng)提供更好的環(huán)境，使班級的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導者和組織者的班主任，作出長(cháng)期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級管理。
針對我們班的實(shí)際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：
一、設計相對合理的班級框架
班級是學(xué)生成長(cháng)的第二環(huán)境，要組織好班級，一個(gè)合理的班級框架是必不可少的，班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓時(shí)就注意觀(guān)察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習態(tài)度、習慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對我們班都是市區孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓定為：心納天地、志存高遠。定做了一塊展板：挑戰自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，為老師創(chuàng )設良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級干部隊伍
一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì )出現班主任不在時(shí)，學(xué)生出現松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養。一個(gè)組織健全的班級，更能有利于班級管理。因此，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規劃。同時(shí)，良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì )以他們?yōu)榘駱�，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會(huì )在他們的`激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
三、細致的常規管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，《班規》 為準則，狠抓學(xué)生基本生活習慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內外學(xué)習行為、紀律道德，使常規制度化。常規管理是需要有效監督的，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現，他們犯了錯誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規管理落到實(shí)處。
四、樹(shù)立典型
一個(gè)班級學(xué)生很多，要提高管理效果，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì )轉變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結合。通過(guò)典型的樹(shù)立，全面育人， 使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開(kāi)展班級管理工作。
期中考試班主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!歡迎您們的到來(lái)!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高二結束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(cháng)會(huì )的流程安排(出示PPT)
一、學(xué)生學(xué)習情況匯報
根據半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，班里學(xué)生學(xué)習情況大致可分為4種：
(1)目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲�？�、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當大一批人。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，成為將來(lái)班級的佼佼者!
二、期中考試成績(jì)分析：
1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績(jì)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì )考科目成績(jì)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現象。這些同學(xué)我很擔心他們在高考中會(huì )吃大虧。
家長(cháng)們拿到孩子的成績(jì)條，請關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jì)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分數所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現在的學(xué)生成績(jì)標準)
成績(jì)背后的問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠專(zhuān)心，甚至做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì )積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案;沒(méi)有養成及時(shí)訂正錯誤的習慣。導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài);晚修、自習課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話(huà)。
4、平時(shí)學(xué)習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習，臨近考試才匆忙復習。
5、學(xué)習怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
三、班級目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀(guān)念不太強。
表現為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對他們的成長(cháng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習習慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是成績(jì)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著(zhù)少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
(6)不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的`困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。
4、加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，他們精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
期中考試班主任發(fā)言稿 11
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導，同學(xué)們，
大家好
很榮幸能在這兒發(fā)言�；厥淄�，已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了三年多的時(shí)間，特別是今年，我們九四班全體師生同呼吸，共命運，一同走過(guò)。有幸和同學(xué)們相處四年的時(shí)光，這是我們的緣分。這一年，我們班的全體老師一絲不茍，辛勤耕耘，嘔心瀝血，廢寢忘食，付出所有的心血和精力。我們班的全體同學(xué)們勤奮學(xué)習，團結一心，盡心盡力，看到同學(xué)們的辛勞和苦惱，我也心疼；看到同學(xué)們進(jìn)步和喜悅，我更高興。我的工作能得到同學(xué)們的理解和支持，將是我最大的快樂(lè )。只要我們能團結一心，共同奮斗，我們就一定能贏(yíng)得20xx年中考的最后勝利。但是，我們現在的狀況，離中考的勝利還有一段距離，革命尚未成功，同志仍需努力，因此，我給同學(xué)們提出以下建議：
1、要有吃苦的準備
任何成功都不會(huì )輕易取得，成功沒(méi)有捷徑，只有勤奮，吃苦和堅持，這些品質(zhì)是每一個(gè)成功的人所必須的，古今中外的名人，哪一個(gè)不是經(jīng)歷苦難勇，敢面對而取得成功的，逆境是人生最好的大學(xué)，苦難是一筆免費的財富。
2、要有正確的態(tài)度
態(tài)度決定一切，人生短短幾十年，一晃而過(guò)，青春是一列單程列車(chē)，不能返回，也沒(méi)有驛站，生活也不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，每一天都是現場(chǎng)直播，何不用青春的拼搏換回老年的后悔，趁青春年少，發(fā)奮圖強。不要埋怨生活的艱辛，不要埋怨家庭的貧困，也不要埋怨學(xué)校和老師。而要勇敢面對，用奮勇的拼搏去創(chuàng )造輝煌，用正確地態(tài)度去對待人生。
3、要有信心和恒心
現在的生活對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，但是熬住就是一切，堅持到底，永不放棄。同時(shí)要有信心，要樂(lè )觀(guān)，相信一切皆有可能，任何事情沒(méi)有不可能，否則字典里便沒(méi)有奇跡這個(gè)詞的存在，失敗并不可怕，挫折和苦難也可坦然面對，相信自己，我能行，我們一定能贏(yíng)。
4、要團結
只有全體師生精誠團結，共同面對困難，迎接挑戰，才會(huì )贏(yíng)得成功。師生團結，同學(xué)之間團結，九二，九三和九四三個(gè)班級的學(xué)生也要團結，我們不是競爭對手，而是一個(gè)戰壕的戰友，我的利益和目標也是一致的
5、要學(xué)會(huì )感恩
不要認為什么事都是應該的，心存感恩，在感恩中贏(yíng)得世界。感謝父母給了我生命和無(wú)私的'愛(ài)；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿(mǎn)和幸福；
6、人一定要靠自己
在選準了人生方向后，要堅持做下去才會(huì )成功，自己就是救世主，不要埋怨。每個(gè)人都會(huì )有適合自己的人生路，但不管我們選擇怎樣的路走下去，只要你堅持，只要你一步一步的超越自己，我相信成功一定會(huì )屬于你。如果你還仰望夢(mèng)想，在追尋成功的路上徘徊時(shí)，請一定記�。撼晒褪菆猿肿瞿阕约�，靠自己的努力做最好的自己，最后祝愿同學(xué)們都能學(xué)有所成，都能實(shí)現自己的人生理想。
期中考試班主任發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李xx。
一、大概情況
本學(xué)期期中考試已順利結束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測，總分第一名是李?lèi)傔_同學(xué)，總分616.5，在年級排26名；我班全級前50名的同學(xué)共7位�？傮w來(lái)說(shuō)，沒(méi)有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴重，大多數學(xué)生成績(jì)處在中下游。
二、究其原因
1.上課紀律較差，課堂聽(tīng)講效率差
2.不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，學(xué)習缺乏主動(dòng)性
3.部分同學(xué)基礎差，未找到適合自己的學(xué)習方法。
4.早讀、午讀自覺(jué)性有待加強。
5.有同學(xué)在家過(guò)于散漫，疏于管教，學(xué)習、生活習慣差
6.作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現象。
三、今后打算
針對我們班的實(shí)際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：
一）、抓好紀律，通過(guò)班規約束與班干部加強管理
加強班干部隊伍培養，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級的職能。加強班級榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律，通過(guò)巡堂、嚴格抓好學(xué)生日常行為習慣與學(xué)習習慣。
二）、樹(shù)立典型
加強對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習精神的`宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級良好的學(xué)習氛圍。
三）、引導學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機依賴(lài)，把心思放在學(xué)習上
本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習的注意力被分散。利用周會(huì )課與節后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，嚴格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四）、幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習中
我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習。對此，應留心觀(guān)察學(xué)生心理狀態(tài)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛(ài)，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(cháng)期不在家，導致不良的行為習慣，積極與家長(cháng)聯(lián)系，幫助糾正品行。
五）、抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監督與檢查讀書(shū)情況。
六）、加強家校聯(lián)系
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(cháng)共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。
期中考試班主任發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。
有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、 語(yǔ)文情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的'知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
期中考試班主任發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
歡迎大家來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！
期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)基本上反映了每一位學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習情況。單從成績(jì)上來(lái)說(shuō)，這次大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都不太令人滿(mǎn)意。其原因主要由兩點(diǎn)：
一是由于剛由低年級升入中年級，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應三年級的學(xué)習速度。三年級語(yǔ)文最大的變化就是學(xué)生開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文了，此次考試作文還比較簡(jiǎn)單，而且考試之前學(xué)生做了充分的準備，所以這次考試的作文大部分學(xué)生寫(xiě)得還是非常不錯的。只有極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完或者寫(xiě)跑題。其實(shí)提高作文成績(jì)最好的辦法就是多讀、多看、多練，希望家長(cháng)在家可以監督學(xué)生多看一些有意義的課外書(shū)，這對學(xué)生的寫(xiě)作將會(huì )有很大的幫助。
二是有一部分學(xué)生從上三年級以來(lái)就不在學(xué)習狀態(tài)，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)按量完成，這些都能在平時(shí)的作業(yè)和成績(jì)上顯現出來(lái)。退步的同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，各位家長(cháng)應該可以從成績(jì)上看出來(lái)，希望在接下來(lái)的學(xué)習中，我們能夠共同配合，把學(xué)生的這些壞毛病改掉。進(jìn)步的同學(xué)需要表?yè)P鼓勵一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學(xué)一直都表現很好，作業(yè)能夠按時(shí)完成，字體工整，他們有趙晨陽(yáng)、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學(xué)的家長(cháng)在家里的監督和配合，只有我們共同努力，才能使學(xué)生更好的成長(cháng)！
接下來(lái)，我想談一談學(xué)生習慣的養成。我每天聽(tīng)得最多的一句話(huà)就是：老師，你多管管他，他不聽(tīng)我的，聽(tīng)你的，不聽(tīng)話(huà)你就多批評他！每次聽(tīng)到這樣的話(huà)我都比較無(wú)奈，如果學(xué)生真的聽(tīng)老師的話(huà)，那班上的每一位學(xué)生成績(jì)都提高了。因為我們每天在課堂上講的內容都是一樣的��！重點(diǎn)問(wèn)題也強調了無(wú)數次，可到考試的時(shí)候仍然有學(xué)生不會(huì )呀！排除極個(gè)別學(xué)生學(xué)習能力比較差，接受比較慢，99%的學(xué)生都一樣��！根本原因還是在于學(xué)生自己，每位學(xué)生犯錯我都會(huì )去批評，無(wú)論學(xué)習好壞。有時(shí)候成績(jì)好的學(xué)生我批評得更嚴厲。教育學(xué)上有一句話(huà)：學(xué)生是學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的主導。我作為一名小學(xué)教師，陪伴學(xué)生的只有小學(xué)六年，這樣算一算，還是在座的各位家長(cháng)才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學(xué)生，但最終起決定作用的還是家長(cháng)和家庭環(huán)境。
我們班總共47名學(xué)生，但在我看來(lái)，那是47個(gè)截然不同的家庭。學(xué)生每天在學(xué)校的表現就是家庭給他的印象，包括他對學(xué)習的態(tài)度，對同學(xué)的態(tài)度。有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我每天都教育他，都批評他，可他不聽(tīng)��！關(guān)鍵不在于說(shuō)，而在于做！說(shuō)和做事完全不同的`兩個(gè)概念，你覺(jué)得孩子相信你說(shuō)的還是相信你做的呢？我們一直說(shuō)孩子你要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了沒(méi)知識，只能出力氣干重活，但每次孩子要買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，你覺(jué)得孩子會(huì )感覺(jué)到我們工作掙錢(qián)的不易嗎？所以，希望各位家長(cháng)能夠認真思考一下。
希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習
從上次期中的成績(jì)很清楚地看出孩子的成績(jì)與平時(shí)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣有關(guān)，特別與家長(cháng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，再加上家長(cháng)很關(guān)心，每天都能認真輔導，所以成績(jì)一直不錯，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習態(tài)度不端正，家長(cháng)也不重視，所以平時(shí)與考試成績(jì)一般，所以今后希望家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習。
二、回家輔導作業(yè)方面
現在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現那些成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。當然，考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。學(xué)習的過(guò)程比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，那么以后他的學(xué)習潛力必將受到限制。
三、培養檢查的好習慣
家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì )發(fā)現，有些題目孩子并不是不會(huì )，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數，所以培養孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要�？墒呛⒆油疾粫�(huì )檢查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我做好了怎么辦？”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎？”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習慣。我一直會(huì )跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì )檢查出錯誤�！蹦銈冊诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表?yè)P他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺(jué)檢查的習慣。
四、教育孩子方面
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。也有些家長(cháng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，也對孩子采取了一定的措施，如成績(jì)好了就獎勵什么東西�；蛟S獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是，我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂(lè )趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了�？傊�，要合適就好。
家長(cháng)應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績(jì)，那么我們應該多交流，共同來(lái)幫助他。
希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè )、優(yōu)秀的成長(cháng)！
期中考試班主任發(fā)言稿 15
各位家長(cháng)：
首先，感謝每位家長(cháng)的到來(lái)，很高心我們又聚到了一起，今天天氣很冷，但是當我看到每一位家長(cháng)的時(shí)候，心里卻是暖暖的。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著(zhù)些許問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)探討一下孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，希望能更好，更及時(shí)的得到解決。
小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習生涯中的重要開(kāi)端。孩子學(xué)習成績(jì)的好壞取決于學(xué)校老師的循循善誘，孩子的刻苦努力，家長(cháng)的及時(shí)督促，以及適時(shí)的提醒和定時(shí)的檢查三個(gè)方面。所以，希望通過(guò)今天我們面對面的交流、心與心的交談為我們的孩子去創(chuàng )造一個(gè)更良好的環(huán)境。
總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步，知道課前要做課前準備，上課基本上能按老師的要求去做了，也知道了課間要做一些安全的游戲，懂得了尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心班集體。
前段時(shí)間進(jìn)行了期中考試，在這次期中檢測中小朋友們發(fā)揮的還不錯，語(yǔ)文在鎮上排名第一，數學(xué)第三，我想這個(gè)好成績(jì)除了和孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我工作的支持也是分不開(kāi)的，所以今天我要真誠的向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！”
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段的新要求。
�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T
現在天氣慢慢變冷了，小朋友有的越起越晚，有的甚至出現了遲到的現象，我希望早晨要按時(shí)到校，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
�。ǘ┞�(tīng)課習慣
在課堂上我要求學(xué)生要認真傾聽(tīng)，大多數孩子還是不錯的，個(gè)別孩子小動(dòng)作多，愛(ài)趴著(zhù)，這樣肯定會(huì )影響聽(tīng)課效率，希望在家孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)也要加強監督，提醒孩子及時(shí)糾正。
�。ㄈ┱f(shuō)話(huà)習慣
我從教拼音開(kāi)始，就要求孩子回答問(wèn)題時(shí)要有一句完整的話(huà)，比如用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，看著(zhù)圖畫(huà)說(shuō)一句話(huà)。在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的，面對班上的20個(gè)孩子，從孩子平時(shí)的回答中，我已經(jīng)感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！拼音我們已經(jīng)學(xué)完了，生字也學(xué)習了一部分，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，孩子從書(shū)中看到的好句子，好詞語(yǔ)見(jiàn)的多了，久而久之就能記住，并能變成自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這對孩子的說(shuō)話(huà)能力，以后的寫(xiě)作能力都是有很大提高的。所以，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的`讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)習慣
家長(cháng)一定要給孩子檢查作業(yè)，注意孩子寫(xiě)字時(shí)的筆順，我每教一個(gè)生字都會(huì )讓他們伸出小手指來(lái)先書(shū)空，讓他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看到的是孩子們展現在田字格中的一個(gè)完整的字，看不到他們寫(xiě)字時(shí)的筆順是否正確，所以在家家長(cháng)們要特別注意這一點(diǎn)，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)觀(guān)察一下孩子書(shū)寫(xiě)生字時(shí)的筆順。再就是孩子寫(xiě)字盡量不要涂，不要重筆，寫(xiě)錯了字一定要擦干凈后再寫(xiě)。
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好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始，每天一定要督促孩子收拾自己的書(shū)包。有的孩子今天忘帶書(shū)，明天忘帶本子，有的孩子書(shū)還沒(méi)學(xué)完呢，書(shū)皮都掉了。隔上幾天讓孩子把自己書(shū)包里的東西都掏出來(lái)，重新整理一下，有的孩子書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)的，拉鏈都拉不上，不是東西多，而是里面的書(shū)本不整齊，什么書(shū)呀！本子呀！用完往里一塞，掏出來(lái)都卷皮了，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
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為了每個(gè)孩子可以有個(gè)更好的發(fā)展和進(jìn)步，如果有什么意見(jiàn)或建議可以直接與我聯(lián)系，我會(huì )及時(shí)解決，及時(shí)改正�？傊�，我希望我們多溝通，相信，在我們共同的努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
今天我啰啰嗦嗦講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，都是為了孩子能健康的成長(cháng)。希望我們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，再接再勵！再次感謝每位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
期中考試班主任發(fā)言稿 16
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)、在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)、我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了、這是老師的管理和教育的結果、在這里，我想先表達兩個(gè)意思：我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”、孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識、作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔、學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待、可以說(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(cháng)、作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限、相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代、
第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”，要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師、感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生、三年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血、作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)、實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(cháng)的放心、“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證、所以說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)、 在平時(shí)，常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認為小學(xué)前要培養好的.生活習慣；小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣；中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(cháng)大后老師、家長(cháng)都省心、一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用、教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”、美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”、對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道、學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽、下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì )，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”、首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：
一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣、孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況、我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了、為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣、數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、
二是關(guān)注孩子思考的習慣、孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”、我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”、如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考，依賴(lài)老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習慣、這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)、我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要、 三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”、我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看、有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)、加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了、因為有了良好的閱讀習慣，學(xué)習變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎、
四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣、我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間、有不少的家長(cháng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么、實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣，做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間、不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣、
其次，再談?wù)勁囵B孩子良好學(xué)習習慣應做到“三要”：
一要有堅定的態(tài)度、良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒、特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要、美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義、他說(shuō)“習慣就是習慣：，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著(zhù)它從樓梯下去，而且每次只能走一層”、
二要以身作則，言傳身教、家長(cháng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習、
三要賞識孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)、俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的
總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事、可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛！
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，不當之處請批評指正、 最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康！
謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 17
老師們、同學(xué)們：
從本星期五開(kāi)始，將進(jìn)行始期中考試，目前，各學(xué)科已進(jìn)入緊張的期中復習迎考階段，這次考試是由學(xué)校組織的一次統一考試，通過(guò)期中考試，我們的老師能更好的了解同學(xué)們前一階段掌握知識的情況，發(fā)現同學(xué)們學(xué)習中的問(wèn)題，以便幫助同學(xué)們及時(shí)彌補缺漏，我們希望通過(guò)這次考試，檢驗每一位同學(xué)在這半學(xué)期的學(xué)業(yè)狀況，幫助同學(xué)們通過(guò)考試這種檢查形式，發(fā)現自己在學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為下一階段的有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據，我們更希望通過(guò)這次復習迎考的過(guò)程使大家能集中反省自己的學(xué)習行為，進(jìn)一步改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法。所以希望大家要認真重視這一次考試，爭取考出真實(shí)的成績(jì)，發(fā)揮出自己的正常水平。
下面，我就同學(xué)們的復習工作和考試提幾點(diǎn)要求：
1、復習期間要爭分奪秒，獨立鉆研，提高學(xué)習效率，大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律，切勿影響他人學(xué)習。屈指算來(lái)，短短的4天后同學(xué)們就要步入考場(chǎng)，接受檢驗。我們說(shuō)，考前的這4天，是非同尋常的4天，它的“非常性”在于：你若懂得珍惜它，這4天就能具有更多天的價(jià)值;你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長(cháng)吃苦耐勞的精神;你若懂得珍惜它，你一定會(huì )從中獲得更多的自信輕松面對考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)這4天，扎扎實(shí)實(shí)度過(guò)這4天的分分秒秒，成功便成為你的`可能!在這4天里，復習是我們頭等重要的事，4天后那理想的成績(jì)就是我們這4天拼搏的目標!說(shuō)到這兒，相信同學(xué)們一定都深刻地明白這4天時(shí)間的寶貴，是的，我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹(shù)立光陰似箭、分秒必爭的觀(guān)念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認真、塌實(shí)，丟下一切雜念，并暫時(shí)犧牲我們一些正當的業(yè)余愛(ài)好，心無(wú)旁騖，全力以赴做好期中考試的復習工作。
2、注意歸納和總結�？鬃佑芯湓�(huà)，說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時(shí)地去復習它，也是一件快樂(lè )的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕，孔子還說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”，重視復習，復習得扎實(shí)，就能逐步加深自己對知識的理解，記憶的效果也會(huì )更上一層樓�？鬃拥倪@些話(huà)都是在強調溫習、復習的重要。事實(shí)上，平時(shí)同學(xué)們的當堂復習、當天復習就是在及時(shí)的“溫故”，而考前的總結性復習、系統性復習更是一種有效的“溫故”，通過(guò)復習，對學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固，對未學(xué)的知識有時(shí)甚至也能無(wú)師自通，體驗到豁然開(kāi)朗的美妙感覺(jué)。要記住，有老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，因為這些課都是老師精心準備好，安排好的，復習課上看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，一種歸納，更是一種提高。這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽(tīng)好每一分鐘的課。
同學(xué)們，相信你們都希望在這次的期中考試中能考出各自理想的成績(jì)，以告慰辛勞撫育我們成長(cháng)的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵勤奮苦讀的自己。我想問(wèn)一問(wèn)，你學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里?我想，它可能來(lái)自父母、老師和同學(xué)吧，但這些都只是促使你進(jìn)步的外因，只有來(lái)自你自身的壓力才是你最最有效的學(xué)習動(dòng)力，所以“沒(méi)有最好，只有更好”永遠是我們每個(gè)人的座右銘，因為它有著(zhù)豐富的，它激勵我們不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己、超越以前的自己、超越昨天的自己!
最后祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試成功!
期中考試班主任發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)從剛入學(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習，集體榮譽(yù)感增強，衛生已經(jīng)會(huì )打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(cháng)的支持。
當然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長(cháng)，今天借此機會(huì )，和各位家長(cháng)共同交流一下。期中考試情況介紹：每個(gè)人的學(xué)習能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jì)，成績(jì)單上的等級不代表一切，重在發(fā)現孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹(shù)立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jì)自然就上去了。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
2、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的`品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"
3、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(cháng)反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
4、加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二、學(xué)習過(guò)程中注意的事項。
關(guān)于家庭作業(yè)：家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(cháng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字，學(xué)習效果可想而知。由于本班學(xué)生人數較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復習鞏固，加上有些家長(cháng)的懈怠，造成一些孩子讀書(shū)認字方面很差。另外，家長(cháng)盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養成孩子的良好的學(xué)習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3————5倍的時(shí)間來(lái)訂正。
關(guān)于輔導孩子什么：一些家長(cháng)在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好：
一是孩子在校學(xué)習效率低；
二是家長(cháng)輔導沒(méi)有抓住重點(diǎn)；
三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對于小學(xué)一、二年級的孩子的成績(jì)影響不大。所以，只要家長(cháng)認真輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績(jì)的。家長(cháng)輔導，語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會(huì )認，會(huì )口頭組詞，不寫(xiě)，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě)，筆順正確，能熟練數出筆畫(huà)數，會(huì )組詞，組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字，一般組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習扎實(shí)，家長(cháng)要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長(cháng)遠來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了�，F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話(huà)作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫(xiě)寫(xiě)話(huà)作業(yè)我沒(méi)有強制實(shí)施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時(shí)我們語(yǔ)文的平時(shí)的學(xué)習流程大家都知道不用我多說(shuō)�？墒菫榱思议L(cháng)們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫(xiě)生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來(lái)越長(cháng)，內容越來(lái)越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)三個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà)，以后會(huì )根據需要在寫(xiě)筆畫(huà)的基礎上會(huì )要求他們組詞、寫(xiě)句子，寫(xiě)筆順等內容。請家長(cháng)們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。
一般會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫(xiě)三個(gè)而是根據內容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著(zhù)玩容易忘記寫(xiě)作業(yè)，請家長(cháng)多上心，督促他們完成節假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫(xiě)，為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)統一的生字本上，本皮上畫(huà)有紅花的是專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個(gè)課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。
四、總結：
剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(cháng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿 19
各位領(lǐng)導、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二班一次次的進(jìn)步。
放的五位輪值班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二班不斷前進(jìn)的'動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì )再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
期中考試班主任發(fā)言稿 20
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間像流水一樣從我們的指間輕輕滑過(guò)，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉瞬間就迎來(lái)了期中考試�？荚囀且环N挑戰，同時(shí)也是一次機遇，是每一位優(yōu)秀學(xué)子展示才華，實(shí)現理想的必由之路，只要我們做好了準備，成功必定屬于我們。我們期待著(zhù)大家的精彩表現，讓廣宗三中因每一位同學(xué)而驕傲。下面我就本次考試和大家談幾點(diǎn)：
首先，關(guān)于復習問(wèn)題
第一、瞄準重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)復習
重點(diǎn)、難點(diǎn)易錯點(diǎn)是出題關(guān)注的熱點(diǎn)，不能去追求偏題、怪題、難題，去鉆牛角尖。期中考試是階段總結性檢測，目的是總結過(guò)去、面向未來(lái)。要讓學(xué)生發(fā)現學(xué)習的長(cháng)處和缺乏，充滿(mǎn)信心去投身今后的學(xué)習。
第二、注重答題的技巧、標準
首先，我們要注重學(xué)習方法，學(xué)習規律的總結，能融匯貫穿，舉一反三。其次，要注意解答的標準。不同的題目有不同的答題形式，像語(yǔ)文政治中分析題，數學(xué)中的計算題與證明題，答題的.格式是不一樣的。答題形式要標準，語(yǔ)言表達要嚴密。
關(guān)于考試我對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
第一、珍惜時(shí)間不浪費時(shí)間已經(jīng)非常緊廹，而我們的學(xué)習任務(wù)依然繁重。
所以同學(xué)們要在老師的指導下，認真聽(tīng)好每一節課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢(xún)，那么你的學(xué)習才會(huì )有明顯的效果。同學(xué)們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，暫時(shí)把與學(xué)習無(wú)關(guān)的事放在一邊，聚精會(huì )神、孜孜不倦地投入到學(xué)習中去。
第二、心態(tài)平和不焦躁
臨近考試，請適當調節好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達的胸襟，充足的準備，悠然笑對考試，我們決不畏懼考試！
第三、考試誠信不作弊
每次考試，都需要一種良好的誠信氣氛作保障，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要公平競爭，誠信考試。
第四、充滿(mǎn)自信不氣餒
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。也許你在學(xué)習中有許多未解難題，但請相信我們一定能克服困難，最后攻克所有難題。
同學(xué)們，請拿出你們的智慧和勇氣，以滿(mǎn)懷的才情和昂揚的斗志，去迎接即將到來(lái)的挑戰。相信你們，會(huì )收獲意想不到的成功和喜悅！
最后，預祝同學(xué)們在此次期中考試里獲得優(yōu)異成績(jì)！謝謝大家。
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