二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用14篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家的光臨。不知不覺(jué)中，我已伴隨著(zhù)你們的孩子開(kāi)始了二年級的學(xué)習生涯，感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐，成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等，這些家長(cháng)無(wú)償地幫我們班做了這么多的工作，在此我表示深深地感謝�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級體，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、我談一談常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強了，紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些學(xué)習不努力不認真的同學(xué)�，F在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習效率高的同學(xué)多了，像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(cháng)的支持密不可分的�，F在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項常規評比來(lái)看，我們班的學(xué)生的禮儀和衛生做得不錯，能禮貌地向老師問(wèn)好，我們班在一年級還被評為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級中的一個(gè)，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒(méi)有按規定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險的動(dòng)作，這些都較以前明顯增多，影響了班級評比。希望家長(cháng)們繼續配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。
二、重視孩子的學(xué)習方法
對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級的語(yǔ)文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì )有會(huì )寫(xiě)、會(huì )認共十幾個(gè)生字，這對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì )出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在每課之前留有預習作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結性復習及時(shí)鞏固。
三、就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面
課改對這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬(wàn)廣、張萌霖、謝順、幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長(cháng)在這方面引起重視，對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因為每節課都有每節課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的，而有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的，下面我發(fā)給大家看一看。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長(cháng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì )有進(jìn)步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準備5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來(lái)。
四、家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，如：萬(wàn)廣、萬(wàn)盛等希望家長(cháng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà)，勢必影響當天的學(xué)習。而且如果現在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級容易導致說(shuō)謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(cháng)（見(jiàn)登記冊）。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現在的書(shū)面作業(yè)語(yǔ)數合起來(lái)1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請大家事先準備一個(gè)小鬧鐘，鐘表孩子們都認識，告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會(huì )處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來(lái)，告訴你今天的.作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來(lái)。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要培養孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開(kāi)始一定很費勁，但是養成習慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(cháng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我的孩子也是讀二年級，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
家長(cháng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。孩子的習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。另外家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家上午好！作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)的幾個(gè)方面：
我班的具體特點(diǎn)：
下面，我再把我們二（3）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的.一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，在這，我相對家長(cháng)說(shuō)的第一句話(huà)就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。
一、學(xué)習習慣的培養
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，張向陽(yáng)、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學(xué)都能起到模范作用。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。我班已經(jīng)從這學(xué)期開(kāi)學(xué)就開(kāi)始在學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記了，有的孩子已經(jīng)用了3、4個(gè)作業(yè)本了。在這里就希望家長(cháng)能給孩子買(mǎi)一個(gè)好一點(diǎn)的筆記本讓孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記，這也是終身受用的。還在就是說(shuō)一下每周日記的事，我從這學(xué)期開(kāi)始讓孩子們自己分組寫(xiě)日記，每人每天一篇，一周剛好寫(xiě)一次，而且是讓他們學(xué)會(huì )自己去修改別人的日子，找出缺點(diǎn)，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，希望學(xué)期開(kāi)學(xué)每一位家長(cháng)能夠給孩子買(mǎi)一本小格的日記本，開(kāi)學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。
7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
二、生活習慣的培養
培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。暑假就可以制定時(shí)間表，讓孩子嚴格按照時(shí)間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。當然也包括衛生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師們，家長(cháng)們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫馬。我來(lái)自湖南吉首，現在是班級組織的一員。
請允許我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬
來(lái)表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )!今天你們能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來(lái)，因為你們用行動(dòng)表示了對我們的關(guān)心，你對我們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量。
這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的老師和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了長(cháng)沙建筑工程學(xué)校，把我們送到長(cháng)沙建筑工程學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎?
尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。
今日在此，我望著(zhù)父親早已微微花白的雙鬢，看著(zhù)我現在仍舊碌碌無(wú)為的人生，不由涌起陣陣心痛。
其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著(zhù)沖動(dòng)的心情來(lái)到了這所學(xué)校,對這門(mén)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過(guò)的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開(kāi)學(xué)校直接踏入社會(huì )的那段時(shí)間里,我真的認識到了好多、好多。原來(lái)所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話(huà)了，我曾經(jīng)被家人放棄過(guò)，在學(xué)校被永遠的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿(mǎn)十六歲的我就冒充著(zhù)公民從此踏上了社會(huì )的旅途，從此就過(guò)著(zhù)自己本不該過(guò)的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過(guò)去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說(shuō)不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì )，對于自身也有了一定的了解，所以就抱著(zhù)那么一絲絲的`希望來(lái)到了這里，來(lái)到了長(cháng)沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對自己有了一大堆的計劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多�，F在!我終于開(kāi)始適應了這里，同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來(lái)的整個(gè)班級，現在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們!我真的好想告訴你們，從我們生下來(lái)的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開(kāi)始了，不管以前的路我們是怎么走過(guò)來(lái)的，就讓我們從現在開(kāi)始，從現在開(kāi)始踏出一條直路來(lái)，踏出一條美好人生的直路，讓我們過(guò)好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿(mǎn)了省號，就讓我們從這里開(kāi)始一起奮斗吧!
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習和每年一度的中考，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
各位家長(cháng)，在以后的日子里，我們定會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!
最后，我再次衷心地感謝您們對我們的關(guān)愛(ài)。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的家長(cháng)、朋友們：
大家下午好！
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長(cháng)代表發(fā)言，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話(huà)就是謝謝。感謝尊敬的齊校長(cháng)、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無(wú)私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會(huì )在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候，很想家很想媽媽?zhuān)抢蠋煾嬖V他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽�！碑斔さ购ε绿弁磿r(shí)，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點(diǎn)！”當他匆忙穿不上衣服的.時(shí)候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學(xué)到了很多，每天都很開(kāi)心。
三年前，孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔心。然而，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔憂(yōu)和擔憂(yōu)都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語(yǔ)言，鼓勵的眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺(jué)，我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái)第一句話(huà)就是：“媽媽?zhuān)鞄臀掖┮路�，我要去幼兒園！”
每天放學(xué)回來(lái)，孩子都會(huì )給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì )悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(cháng)袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評我沒(méi)幫他卷。我覺(jué)得老師對孩子比我這個(gè)媽媽還細心。他還跟我說(shuō)，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái)，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué)，那天早上我準備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動(dòng)。從這些小細節中，我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會(huì )睡得很香，因為被子里不僅有溫暖的陽(yáng)光味道，還有老師甜蜜的愛(ài)香。
正是因為老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)心和呵護，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō)：“我們老師天天笑，沒(méi)她媽那么兇。媽媽?zhuān)麓挝曳稿e了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時(shí)候晚上，他總是吵著(zhù)要打電話(huà)給他的老師。我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上肯定很累。
過(guò)一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肷弦荒昙�。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園�？梢宰屗睦蠋熇^續教他嗎？從孩子稚嫩的語(yǔ)言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè )和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì )伴隨孩子一生的成長(cháng)！謝謝大家！
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興在這里和你們相見(jiàn)，首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識二年級
各位家長(cháng)都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對二年級有了新的認識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的'耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會(huì )爭先恐后的去倒；誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師提供這次難得的機會(huì )，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
1、家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話(huà)效果很好;
2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒;
3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(cháng)要和孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習情況和在課堂的'表現情況，了解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(cháng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，現在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責她的生活和心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就和她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度;
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數;
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟;
4、副科的背誦要加強，不能輕視;
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！我是xxx的家長(cháng)。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話(huà)題說(shuō)三句話(huà)。第一句，“培養良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個(gè)話(huà)題，大家以前都談?wù)撨^(guò)。盡管是老話(huà)題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話(huà)是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時(shí)，重點(diǎn)培養三方面習慣。
一是培養孩子按時(shí)、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學(xué)回家后，首先要寫(xiě)作業(yè)，其次是家長(cháng)檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書(shū)包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時(shí)間。這個(gè)約定是雷打不動(dòng)，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問(wèn)題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說(shuō)話(huà)，也不與孩子說(shuō)話(huà)，有話(huà)等到作業(yè)完成后再說(shuō)。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說(shuō)話(huà)，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個(gè)有規律的、良好的學(xué)習環(huán)境。
二是培養孩子自行解決問(wèn)題的習慣。孩子在學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，我從來(lái)不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會(huì )寫(xiě)的字詞，能查字典的，堅決讓他通過(guò)查字典的方式，解決自己的問(wèn)題；孩子遇到不會(huì )做的數學(xué)題，能通過(guò)類(lèi)比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫(xiě)小作文時(shí)感到困難，這也是家長(cháng)學(xué)生都普遍感到棘手的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫(xiě)出來(lái)，家長(cháng)指出其中的問(wèn)題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫(xiě)作此類(lèi)的小作文，讓他先仿照范文寫(xiě)；第三步是針對他第二遍小作文中的問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問(wèn)題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說(shuō)清楚。久而久之，孩子通過(guò)努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問(wèn)題的能力也在逐步增強。
三是要培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣。
我的第二句話(huà)是，“適度的教育方式”�，F在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以鼓勵為主。比如說(shuō)，下午放學(xué)時(shí)，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會(huì )問(wèn)：xxx，今天做了那些好事。問(wèn)到好事，只要孩子做了，他肯定會(huì )積極告訴你。這時(shí)，我也會(huì )不失時(shí)機地表?yè)P他兩句，有時(shí)會(huì )立即到路邊的商店買(mǎi)雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表?yè)P和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長(cháng)都遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，孩子和你使上性子，好說(shuō)歹說(shuō)就是不聽(tīng)，睜著(zhù)眼氣你。在此情況下，我的觀(guān)點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢(qián)，一個(gè)月不許吃肯德基等等，再不聽(tīng)話(huà)時(shí)，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言暴力。沒(méi)有懲罰的'教育不是完美的教育，沒(méi)有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。所以說(shuō)，家長(cháng)在對孩子教育過(guò)程中，該說(shuō)不的時(shí)候一定要說(shuō)不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話(huà)是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時(shí)，一定要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jì)不理想時(shí)，我從來(lái)不會(huì )當面批評，更不會(huì )對他大吼大叫。孩子考試成績(jì)越不好，我越會(huì )表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問(wèn)題差距，只要以后不犯類(lèi)似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習，一起看書(shū)，一起下棋，一起看動(dòng)畫(huà)片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學(xué)習，去了解。這樣和孩子談話(huà)、聊天才會(huì )有共同語(yǔ)言，才能讓孩子覺(jué)得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實(shí)的想法。
當然，家庭教育沒(méi)有固定的模式，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討，不足之處請各位家長(cháng)多多指教。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育。我和各位家長(cháng)一樣，希望老師對全班69個(gè)孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
一、對新課標的理解
現在的教育是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
二、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的`一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。
3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美�，F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
三、存在問(wèn)題
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心，一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(cháng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面上聽(tīng)，但是背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。
2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的�，F在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)應該耐心的講解，不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(cháng)應注意引導。
4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì )影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！感謝大家的到來(lái)。
其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系應該說(shuō)是經(jīng)常性的，當然也有個(gè)別家長(cháng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。
今天的家長(cháng)會(huì )主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長(cháng)還沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長(cháng)交流的時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。
二年級又是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習習慣則包括聽(tīng)課習慣、閱讀習慣、認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養，本班級大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣（說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現），但還有一部分學(xué)生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學(xué)習方面則表現為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開(kāi)小差等。
正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(cháng)肯定也是十分著(zhù)急，有的家長(cháng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的`話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣老毛病又犯了。
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長(cháng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習成績(jì)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習態(tài)度、好的學(xué)習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜��！我看了真是心疼��！就是因為太粗心，沒(méi)看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會(huì )粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著(zhù)書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來(lái)。粗心的原因就是不認真，一個(gè)平時(shí)認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應該。說(shuō)到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張試卷我特意沒(méi)讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒。
這次考試，可能會(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，的確，看起來(lái)不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數呢？我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時(shí)的成績(jì)好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；而期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。
我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題，由于現在低年級的識字寫(xiě)字任務(wù)較重，所以對于寫(xiě)作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話(huà)能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書(shū)面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導孩子們的寫(xiě)作，因為很多孩子說(shuō)起來(lái)很溜，可讓他寫(xiě)起來(lái)，就不行了，錯別字啦，標點(diǎn)符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長(cháng)也能配合好。
我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話(huà)，是在課堂上說(shuō)好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。另外，現在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固，可以說(shuō)越是成績(jì)好的越是去復習鞏固了，越是成績(jì)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊。從一年級說(shuō)到現在了，希望家長(cháng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。你們平時(shí)要多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面。
在我們學(xué)校里，看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規定看20分鐘的課外書(shū)，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了，可以看看課外書(shū)。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來(lái)，條件好的到處去旅游，增長(cháng)見(jiàn)識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò )獲得，我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級孩子適合讀的書(shū)也有很多，在上一次的家長(cháng)會(huì )中，我已經(jīng)介紹過(guò)了，在這兒也不補充了。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
大家好！
第一感謝你們在百忙當中抽時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝大家長(cháng)期以來(lái)對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的。孩子來(lái)到了新校區、新教室，有了新老師，一切都是新的開(kāi)始，今天有這樣的機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上唯一無(wú)二的，因此很難找到一個(gè)合適所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規律的，現在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵守教育規律來(lái)實(shí)現教育的化，努力為孩子的成長(cháng)做鋪墊。
一、語(yǔ)文學(xué)習
相信家長(cháng)們對孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習，孩子們升入二年級以后，比起一年級來(lái)，要認的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(cháng)了，要求掌控的知識也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現出來(lái)，其實(shí)二年級學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。
二、關(guān)于字詞。
相對于一年級來(lái)說(shuō)，孩子們要掌控的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫(xiě)。本個(gè)學(xué)期學(xué)習的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一樣會(huì )布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì )溫習寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，中午來(lái)到教室讓孩子練練字卡，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易復生。學(xué)了后面忘前面，必須常常溫習。有些家長(cháng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞能寫(xiě)正確，為何在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)毛病很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他摸索后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的`默寫(xiě)不會(huì )為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確切忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是由于學(xué)過(guò)的字不會(huì )用，由于一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對于這三種情形，要有不同的方法，第一、二種由于不熟練或忘記生字而造成毛病的，那就要加強練習，平時(shí)多讀多寫(xiě)，常常溫習，就不容易復生。而對于不會(huì )用的，那就要讓孩子知道字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運用，就不容易同音字混淆。
三、關(guān)于瀏覽
相信每個(gè)家長(cháng)都知道瀏覽對孩子的重要性，課外瀏覽對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。所以養成良好的瀏覽習慣可以使學(xué)生畢生受益。讓孩子瀏覽合適孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而到達"大量積存"語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外瀏覽時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)覺(jué)到了初中、高中，補習數理化英的多，而補習語(yǔ)文的少，為何，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補習，成績(jì)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補習，成績(jì)提升不是多么明顯，由于語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的進(jìn)程，分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。
現在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì )布置預習，就是提早讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì )要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì )讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的瀏覽方法來(lái)學(xué)習課外更多的知識，上個(gè)學(xué)期我們曾經(jīng)發(fā)過(guò)一張推薦書(shū)目給大家，值得鑒戒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書(shū)，那收獲非同一樣，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì )布置他們進(jìn)行瀏覽，除了一樣性的作業(yè)之外，我們家長(cháng)一定要給孩子制定一份課外瀏覽的計劃，每天半小時(shí)的課外瀏覽，如此每天堅持，你會(huì )發(fā)覺(jué)孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是1004班的班主任xx老師，第一請答應我代表各科老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您們在百忙當中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
第一介紹一下我自己，我參加工作17年了，一直擔負班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，曾獲得市級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，盡職盡責，盡心盡力是我的教學(xué)主旨。作為1004班的班主任，我會(huì )盡我的聰明和知識，與孩子們一起學(xué)習，一起生活，一起成長(cháng)，我也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持。
我們班的數學(xué)老師姚老師，有豐富的教學(xué)體會(huì )和特殊的教學(xué)方法，姚老師的耐心指導讓我們班幾位數學(xué)基礎較差的學(xué)生有了很大的進(jìn)步，因此，他們對數學(xué)的愛(ài)好也提高了。
英語(yǔ)老師黃老師，年輕有活力，課堂上豪情四溢，總能讓全部課堂沸騰起來(lái)，對每個(gè)孩子都仔細腸指導，所以我們的孩子們很愛(ài)好上英語(yǔ)課，更愛(ài)好這位溫順、平易近人的老師。
也正是由于有這樣好的教師隊伍，在老師和同學(xué)們的共同努力下，1004班本學(xué)期獲得了喜人的成績(jì)。這半期來(lái)他們獲得了許多榮譽(yù)：；教室布置，黑板報評比屢次榮獲校獎。繪畫(huà)比賽中楊越，何佳瑤榮獲校獎、并直接晉級參加縣賽，市賽。年級月月賽“拔河比賽”中榮獲男生組二等獎，女生組一等獎。英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中何詩(shī)夢(mèng)在表演中表現優(yōu)秀，并晉級復賽。而在學(xué)校的學(xué)習習慣，衛生習慣評比中我們班已獲得很多優(yōu)秀班級獎，且三月份被評為早讀習慣優(yōu)秀班級，四月份被評為書(shū)香班級。在學(xué)校月考中，孩子們也能考出讓大家中意的成績(jì)。
這群孩子真的很不錯，幾乎每天都會(huì )給我許多驚喜。
從剛才各位家長(cháng)觀(guān)看孩子們的作品展現時(shí)臉上幸福和自豪來(lái)看，相信您也覺(jué)得您的孩子是最棒的！
在這里，這群小可愛(ài)不但是您的孩子也是我的孩子。每當我回想起和孩子們天天相處的每一個(gè)細節，我的自豪感就會(huì )充滿(mǎn)全身。我們班的學(xué)生雖然有時(shí)候也有些頑皮，但總的來(lái)說(shuō)，孩子們還是個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)，個(gè)個(gè)有個(gè)性，個(gè)個(gè)有特長(cháng)，他們在這里學(xué)習每個(gè)方面都有很大的上進(jìn)。
優(yōu)秀的孩子當然離不開(kāi)優(yōu)秀的家庭教育，說(shuō)起你們這群可親可敬的家長(cháng)們，我是滿(mǎn)懷的感謝。你們對我班工作的`支持與知道，使我時(shí)時(shí)沐浴在幸福當中，在此，我要深深向你們鞠躬以表達我最深的感謝！就是由于有你們這群可敬的家長(cháng)，就是由于那群可愛(ài)的孩子，使我更加有決心帶好這一群孩子們。
還有家長(cháng)們一條條溫馨的短信，常常使我倍感暖和。很多家長(cháng)（我不一一羅列了）在節日、都給我送來(lái)了祝愿，有你們的祝愿，是我的日子每天都像過(guò)節。在此，我想把我所以的祝愿一次送上，我愿我所有的家長(cháng)們每天幸福、快樂(lè )、安康！
三個(gè)多月來(lái)，我和孩子們已經(jīng)建立深厚的感情。當我看到孩子們生病時(shí)，我會(huì )比自己生病還急，當我看到孩子們受傷時(shí)，我會(huì )比他們更痛，當我坐久了肩膀不舒服時(shí)，他們會(huì )及時(shí)的來(lái)幫我推拿，當我晚上送孩子們回寢室囑咐他們睡好蓋好被子時(shí)，她們會(huì )親切地說(shuō)謝謝媽媽?zhuān)斘也閷嬰x開(kāi)時(shí)，她們會(huì )依依不舍地說(shuō)媽媽再見(jiàn)！
這段時(shí)間以來(lái)，無(wú)形當中，我與學(xué)生之間相處得非�？鞓�(lè )，由于更多時(shí)候，我們是同等的。
這段時(shí)間以來(lái)，我和家長(cháng)們也建立了深厚的感情。我們之間再沒(méi)有初次打交道的那種生疏的禮節，我們可以互開(kāi)玩笑，我們可以互吐心聲，我們可以互發(fā)怨言，聊聊家里事，講講家務(wù)事，說(shuō)說(shuō)孩子事，我們無(wú)所不談，儼然成了知心朋友。
是孩子把我們這些互不認識的人牢牢聯(lián)系在一起，坐在這里，是由于我們有一個(gè)共同的目的：那就是教育好我們的孩子！我們有一個(gè)共同的愿望：那就是期望我們的孩子都有美好的明天！可是孩子身上總是還存在這樣那樣的小缺點(diǎn)，有的不愛(ài)學(xué)習，有的愛(ài)好打架，有的愛(ài)好講粗坯話(huà)，有的常常躲避勞動(dòng)，有的不講衛生等等。為了幫孩子們改掉缺點(diǎn)，更為了這些共同愿望的實(shí)現，我需要您的一如既往的支持，更需要你們的金點(diǎn)子。
最后，祝所有的家長(cháng)心想事成，愿所有的孩子健康成長(cháng)！
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表二（1）班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
以下，我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面：
一、加強學(xué)生的背誦量
俗話(huà)說(shuō)得好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟來(lái)也會(huì )詠”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊的20篇重點(diǎn)課文，《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦，這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達到了課內背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標，孩子們在預習過(guò)程中，接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營(yíng)養。
二、堅持課外閱讀訓練
本學(xué)期開(kāi)始，我仍堅持開(kāi)展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書(shū)的大聲朗讀，有《小豬稀哩呼�！�、《笨笨豬》；每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早自修、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀，努力做到有計劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、記的能力，鼓勵全體學(xué)生積極參與。同時(shí)，也擴展了學(xué)生的課外知識，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學(xué)生表現出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現了出來(lái)。特別是其他方面表現一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著(zhù)我，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
三、加強回家作業(yè)的批改
回家作業(yè)是對孩子一天學(xué)習的鞏固，是很有必要的。我明白家長(cháng)們的忙碌和無(wú)奈，但我希望你能在您空閑的時(shí)候，能認真的檢查孩子的`作業(yè)，特別是對于字的書(shū)寫(xiě)是否整潔，正確率如何，課文是否預習好或者復習好等。而作為教師的我，也盡量不來(lái)麻煩你們家長(cháng)，因此這學(xué)期，我改變了以往的做法，每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái)，一個(gè)月進(jìn)行一統計，對于出現次數比較多的孩子，集中一天進(jìn)行電話(huà)通知，或者家訪(fǎng)。這樣也減輕了家長(cháng)的負擔。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績(jì)分析
這次考試較期中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細心、認真。因此有些學(xué)生成績(jì)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，也讓我們在今后的教育中有所側重。但也有部分孩子進(jìn)步很大，如于欣彤、張金秋等。從這次考試中，暴露出一個(gè)問(wèn)題：就是咱們的孩子掌握知識還不夠扎實(shí)，不夠靈活，明明是見(jiàn)過(guò)的題型，稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂，也不會(huì )檢查。希望家長(cháng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法，教給檢查的方法，培養檢查的習慣了，積極配合，獻計獻策，我們共同把孩子培養好。不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們還是應該多鼓勵鼓勵孩子們，尤其是成績(jì)不夠理想的孩子，少指責，多幫助，盡可能的引導他多參與一些有趣的學(xué)習活動(dòng)，相信他會(huì )漸漸超越自我的。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教育教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。
最后，希望家長(cháng)們能幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃，玩和學(xué)有機的結合起來(lái)，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快安全的假期。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！今天，因為孩子的緣分我們又相聚在此，首先，我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
首先，我想談一談大家比較關(guān)心期末考試的成績(jì)問(wèn)題。
這次所考的知識并不難，我曾經(jīng)對孩子們說(shuō)這么容易的題目考得90分以上才算及格，因為這些題目的類(lèi)型我們平時(shí)都講過(guò)。沒(méi)有什么難題�？墒钱斘腋耐暝嚲淼臅r(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是咱班的孫瑜潔取得了雙百分級部第一的好成績(jì)，徐瑞。崔郭輝取得了雙百分級部第二的好成績(jì)。語(yǔ)文有35個(gè)孩子考了90分以上，數學(xué)有30個(gè)孩子考了90分以上。有的家長(cháng)看到兩科分數都是90多分后非常高興，看到名次又有點(diǎn)失落感。的確，總分180分已經(jīng)是班里的第34名，可以說(shuō)，孩子們都進(jìn)步了。憂(yōu)的是有2個(gè)孩子的數學(xué)成績(jì)不理想，3個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jì)不理想。其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。到了二年級全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多，理解能力強的同學(xué)，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jì)呢？從卷面來(lái)看，和以往一樣很多孩子粗心沒(méi)有認真讀題，審題，有兩個(gè)同學(xué)直接落了一頁(yè)的試題。有些同學(xué)乘法口訣沒(méi)有背熟。還填錯�？偠灾@次段考成績(jì)總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意。
2、對這次考試感想。
這次考試之所以較以前有了大幅度的進(jìn)步，特別是數學(xué)，一是由于你們家長(cháng)的努力，二是在于做了大量的習題。我們的孩子除做了一套單元練習外，還比其他班多做了一套海淀試題，可以這樣說(shuō)，要拿成績(jì)，多做題才是硬道理。
3、跟您商量個(gè)事。
孩子要想多學(xué)點(diǎn)東西，必須多練習�？墒菚�(shū)本上的練習題有多少，只好另想辦法。有的家長(cháng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讓學(xué)校多印一些卷不就解決問(wèn)題了嗎？現在我向你們介紹一下學(xué)校的基本情況：我們學(xué)校共有24個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，全校維修門(mén)窗水電、檢查衛生、發(fā)放財物圖書(shū)、印刷試卷，都靠鄭老師一個(gè)人干。這里上級來(lái)檢查的次數也多，他有時(shí)連坐的功夫都沒(méi)有。一份試卷送過(guò)去，要等十天八日才印出來(lái)，直接影響了教學(xué)進(jìn)度。
從去年春天開(kāi)始，出現了一種怪現象，學(xué)校一旦讓學(xué)生買(mǎi)試卷，馬上會(huì )有家長(cháng)打市長(cháng)熱線(xiàn)或上網(wǎng)進(jìn)行舉報，說(shuō)老師和書(shū)店商販聯(lián)合起來(lái)，掙學(xué)生的錢(qián)。于是上級部門(mén)追究，學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)會(huì )，三令五申不準老師讓學(xué)生買(mǎi)試卷。不過(guò)就我個(gè)人考慮，舉報者并不是真正的家長(cháng)，二是些小商販，看到同行賣(mài)的多而眼紅。既想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識，多做點(diǎn)題，而題量又有限，為此我想同各位商量個(gè)意見(jiàn)：
1、為避免不必要的麻煩，按市場(chǎng)價(jià)統一收錢(qián)，統一購買(mǎi)試卷，最好找在座的一位熱心家長(cháng)前去購買(mǎi)，一切做的無(wú)聲無(wú)息。
2、你們自己購買(mǎi)，但不能借學(xué)校的名義，說(shuō)是老師讓買(mǎi)的，以免讓別人抓住把柄。 3、由家長(cháng)自己出題。在座的家長(cháng)肯定有給其他孩子出過(guò)題的，給自己的或者是親戚朋友的孩子。我曾為鄰居的孩子出了兩年的題，他的家長(cháng)因為能力不夠，只好找我，時(shí)間久了，有時(shí)我也有些不耐煩。這得靠家長(cháng)的.能力和耐心。
以上三點(diǎn)請各位考慮，如果都不采用，倒省了我的心事，我就提前謝謝各位了。
再跟您商議個(gè)事
讓我們給孩子配上一塊鐘表。理由有三：
1、對孩子起警示作用。學(xué)校規定上午7：30開(kāi)始晨讀，可有些學(xué)生總得遲到10分鐘20分鐘才到校。咱一不打他，二不罵他，讓他自己看看遲到了幾分鐘，內心引起一絲觸動(dòng)，我想以后他肯定會(huì )提前些時(shí)間到校。
2、便于科代表練習任課老師，特別是下午第一節課，科代表由于不知道時(shí)間常常耽誤了時(shí)間去聯(lián)系課，影響上課質(zhì)量。
3、便于數學(xué)第八章時(shí)、分、秒的學(xué)習。以前學(xué)的是整時(shí)，現在具體到每一分鐘，讓學(xué)生天天瞅、日日看，用實(shí)物做教具，我想對時(shí)間的學(xué)習大有益處。
4、幾點(diǎn)建議：
�。�1）關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題。
我們早上盡量讓孩子早到校，學(xué)生7：30要晨讀，我基本7：35左右就在教室，到校后學(xué)生會(huì )有組織進(jìn)行晨讀的，養成這個(gè)習慣真的很利于學(xué)生的發(fā)展。上午11：20放學(xué)。中午的時(shí)間1：30前不能到校，因為這之前學(xué)校門(mén)是上鎖的，不要讓您的孩子來(lái)了以后在校外出現什么不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非；下午放學(xué)是4：20，請家長(cháng)準時(shí)接送孩子。如果作息時(shí)間發(fā)生變動(dòng)，我會(huì )通過(guò)短信即時(shí)通知給您的。
�。�2）多給孩子買(mǎi)幾本課外書(shū)。
上星期學(xué)校搞了一次“圖書(shū)趕大集”的活動(dòng)，我也提前一周布置每個(gè)人把自己不用的書(shū)拿來(lái)，到“大集”上賣(mài)掉，同時(shí)買(mǎi)到你自己需要的書(shū)。多的同學(xué)拿了四、五本，少的直到最后連一本也拿不出來(lái)。我覺(jué)得原因在于家長(cháng)，不是家里沒(méi)錢(qián)，而是思想意識不夠，認為讀課外書(shū)就是不務(wù)正業(yè)，或許自己的文化水平低，沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。有些學(xué)生成績(jì)不理想，不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我們應該做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒(méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(cháng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì )非常樂(lè )意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著(zhù)急�？傊痪湓�(huà)，我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。
總之，我希望能與在座的各位家長(cháng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺而努力。在此謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)朋友：
大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交換。我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比自豪、幸福。孩子到校學(xué)習快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們各方面都有很多進(jìn)步。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情形跟各位家上進(jìn)行交換。
一、上學(xué)期教學(xué)小結及期考分析簡(jiǎn)報。
教學(xué)管理的亮點(diǎn)和不足：
學(xué)生表現
1、孩子的進(jìn)步（點(diǎn)出部分有進(jìn)步的孩子）
�。�1）課前準備充分。
�。�2）養成較好的課堂聽(tīng)講習慣。
�。�3）課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，正確率高。
�。�4）按時(shí)完成家庭作業(yè)。
�。�5）行動(dòng)習慣有了很大進(jìn)步。
2、不足（部分孩子）
�。�1）書(shū)寫(xiě)，特別是家庭作業(yè)和試卷的書(shū)寫(xiě)。
�。�2）仔細讀題，獨立知道題意的能力有待提高。
3、學(xué)習考試情形：
1班：全班30人，90分以上有29人，其中100分有12人，80到90分的有1人。全班的平均分是97.5分，優(yōu)秀率96.7%，及格率100%。2班：全班30人，90分以上有28人，其中100分有8人，80到90分的有1人。60到70分的有1人，全班的平均分是95.2分，優(yōu)秀率93.3%，及格率100%
4、對試卷常見(jiàn)的`錯題進(jìn)行展現。
5、分析毛病原因
�。�1）學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在運用知識解決問(wèn)題這部分知識中失分比較多。
�。�2）學(xué)生沒(méi)有養成良好的檢查習慣，部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數字、運算符號看錯而導致丟分。
�。�3）學(xué)生思維受定勢影響嚴重。
對于比較陌生的題目解答不夠理想，或按定勢思維去答題。如動(dòng)手操作題中的第2小題沒(méi)有注意題目和平時(shí)不同。
6、改進(jìn)措施。（拿試卷來(lái)分析）
加強對學(xué)生能力的培養，特別是動(dòng)手操作能力，認真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養，讓學(xué)生多讀題、審題、分析數量關(guān)系。
二、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期知識結構（ppt展現）
三、本學(xué)期的管理策略
本學(xué)期將展開(kāi)課前3分鐘展現的教學(xué)策略
1、課前3分鐘給孩子們做什么有什么意義？怎么做？
2、觀(guān)看課前3分鐘的視頻。
通過(guò)課前3分鐘展現和同學(xué)之間相互評判的方式，培養孩子們在課堂上認真聆聽(tīng)的好習慣，鼓勵孩子們積極地“想”和大膽地“講”。
作業(yè)方面：通過(guò)學(xué)習園地優(yōu)秀作業(yè)展現（或把好的作業(yè)作品拍照在微信群里展現夸獎），重點(diǎn)抓孩子們的書(shū)寫(xiě)習慣，特別是平時(shí)注意糾正孩子們的書(shū)寫(xiě)姿勢的好習慣。
四、期望得到家長(cháng)配合的地方
1、加強口算、聽(tīng)算訓練，期望家長(cháng)能在家中輔助老師為孩子聽(tīng)算。
2、連續加強乘法口訣的背誦。
3、輔助孩子做好課前3分鐘的準備。
五、班級管理工作（協(xié)管）
成果方面：上學(xué)期我們班展開(kāi)3次班級活動(dòng)（包餃子，萬(wàn)圣節，花果山親子游），活動(dòng)在班主任和協(xié)管老師以及幾位家委的組織下順利進(jìn)行，這些活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)之間和孩子們的溝通和交換，又增加了班級的凝聚力。
進(jìn)步方面：通過(guò)家長(cháng)們和老師的配合與努力，2（1）在上學(xué)期的全校班級管理綜合評比中獲得了一等獎的好成績(jì)，還屢次的獲得“本周冠軍”的稱(chēng)號。
六、終止語(yǔ)
各位家長(cháng)朋友，歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，期望我們能多交換、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、謝謝大家！
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