幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小3班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
2、期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每一天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、明白自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制潛力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
您們好!
歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(cháng)會(huì )，我們六一幼兒園從登記注冊到現在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門(mén)的鼓勵和支持更因為有各位家長(cháng)的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(cháng)們表示感謝。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的目的在于讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習內容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習，家長(cháng)能夠更放心的將孩子交給我們
我們幼兒園根據<幼兒園工作規程>可開(kāi)設6個(gè)班，接收幼兒120 名。目前我園以招收幼兒60余名，開(kāi)設了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班，各班老師根據各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計劃和教育內容對幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
幼兒教育是培養幼兒形成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，也是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣教育的最佳時(shí)期。
現代正確的幼兒教育觀(guān)是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì )構建終身學(xué)習的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過(guò)自己的發(fā)現，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗，嘗試和努力構建得到新的知識，這種學(xué)習知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
但教育是一項系統工程，兒童的發(fā)展受到教育機構、家庭和社會(huì )環(huán)境等各方面因素的影響，對于學(xué)前階段的幼兒來(lái)說(shuō)家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育，因家長(cháng)與兒童有著(zhù)親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對家長(cháng)的依賴(lài)性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對幼兒的影響是幼教機構不可替代的，同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得你們家長(cháng)的配合支持。通過(guò)你們的配合監督，對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判，提出建設性意見(jiàn)、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說(shuō)一個(gè)幼兒園的好壞與家長(cháng)的配合、監督、支持與鼓勵是分不開(kāi)的。
你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長(cháng)一定可以辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵和表?yè)P支持幼兒教育的幼兒家長(cháng)，將會(huì )在每學(xué)期末對積極參加幼兒園各項活動(dòng)的家長(cháng)頒發(fā)獎狀和獎品，還會(huì )對堅持每天上幼兒園沒(méi)有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習等方面有突出表現的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表?yè)P和鼓勵
幼兒是祖國的花朵，更是各位家長(cháng)心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對我園的信任，希望各位家長(cháng)積極參與幼兒園的工作與建設，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強，一天比一天壯做出努力。
謝謝!
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì )，和大家分享。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì )，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(cháng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對爺爺說(shuō)，“我長(cháng)大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著(zhù)說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(cháng)大了，到處旅游，結交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動(dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會(huì )來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著(zhù)名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據本能展開(kāi)。所以我們應該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟中國傳統的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)大道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì )特別喜歡，為什么呢，因為這些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫(huà)面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì )歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個(gè)調皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛.威斯納的《海底的秘密》《七號夢(mèng)工廠(chǎng)》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(cháng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書(shū)上。這里我借用朱自強老師的觀(guān)點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀(guān)，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預測性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì )樂(lè )的跺腳，樂(lè )的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(cháng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢？這里，我的建議是
1.家長(cháng)先要看一些閱讀方面的指導書(shū)。 比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2可以挑.獲過(guò)大獎的圖畫(huà)書(shū)，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3.看作者，像大衛.威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的'。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的問(wèn)題：
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表大班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，自我介紹一下，我姓張，畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系，有2年多的工作經(jīng)驗，很榮幸能來(lái)到這個(gè)班級，也希望通過(guò)我們的努力和您的支持，使我們的寶寶能健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
一、總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了。有人說(shuō)，我長(cháng)的比較兇，是個(gè)嚴厲的老師。其實(shí)我很喜歡孩子，雖然我的要求會(huì )要一點(diǎn)，但是我盡可能的做到民主，讓孩子健康活潑下能養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能積極主動(dòng)的復習功課。讓我覺(jué)得他們真的是長(cháng)大了.孩子第一次拿筆寫(xiě)漢字,拼音.這對他們來(lái)說(shuō)有一定的難度,但是孩子們熱情很高,都能主動(dòng)的完成老師交代的作業(yè),這和家長(cháng)朋友的支持與幫助的分不開(kāi)的.蒙閱方面，比去年中班階段更加深了字寶寶的學(xué)習,而且主要鍛煉孩子的創(chuàng )編,語(yǔ)言表達,和書(shū)面語(yǔ)言的能力.為以后的語(yǔ)文學(xué)習奠定基礎.
3、情緒情感方面：
剛進(jìn)入大班,很多孩子都有了明顯的進(jìn)步.雖說(shuō)剛過(guò)完假期,孩子們多多少少會(huì )有點(diǎn)戀家的感覺(jué),但是很多孩子還是會(huì )高高興興的來(lái)幼兒園的.宋佳林是個(gè)年齡偏小的孩子,上幼兒園之前就有點(diǎn)舍不得媽媽,但是到了大班后,她也能快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)幼兒園了.
上課積極發(fā)言的小朋友有:王笛清,蘇林雅,任宣琪,郭品碩,劉瑞林,韓欣彤,史芳萌,竇佳誠,婁捃賢,趙文琪,龍滿(mǎn)天玉,楊明宇,張可言，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力;
進(jìn)餐情況有明顯進(jìn)步的小朋友有:段雨彤,宋佳林,牛新月,李然;他們現在也不挑食了,吃飯的速度也比以前快了.
畢梓曦，王乾升，趙梓琪等小朋友的集體榮譽(yù)感比較強了，自己也特別要求上進(jìn)。
繪畫(huà)方面有明顯進(jìn)步的小朋友有:尚成博,蔣子龍,劉雨心,魏麗嬌,他們也能大膽用色,線(xiàn)條流暢.
紀律有明顯進(jìn)步的小朋友有:李迪非,吳一辰,竇佳天,于明浩，他們上課能認真聽(tīng)講,進(jìn)步非常明顯.
愛(ài)心助人的小朋友有:于櫻水,張續文,王欣,于明洋，他們團結同學(xué),熱心助人.
新入班級里的劉蕾,宋心彤,揚宇衡,他們在園的情緒很好,很快就融入到集體生活中,上課聽(tīng)講狀態(tài)也特別好.
當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差的。做為原大班老師，深刻的知道幼小銜接的重要性，孩子由于剛升入大班，各項活動(dòng)和知識學(xué)習要比中班時(shí)多很多，這對于他們來(lái)說(shuō)，是有些不適應的，比如我們會(huì )要求孩子上課要有一個(gè)良好的坐姿，寫(xiě)字要有一個(gè)良好的寫(xiě)字及握筆姿勢，但是，這是孩子形成一個(gè)好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵。再有，拼音的書(shū)寫(xiě)格式也優(yōu)為重要，現在我們看一下發(fā)在各位手中的拼音表格，上面有正確的書(shū)寫(xiě)格式，比如……a的書(shū)寫(xiě)，u的書(shū)寫(xiě)，b,d,q,p容易混淆，復韻母ie,ei,ui,iu,也很容易混淆。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘.
二、下階段工作打算：
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，在這個(gè)學(xué)期,我們每個(gè)月都要向家長(cháng)發(fā)放下個(gè)月的教學(xué)反饋,家長(cháng)可以根據教學(xué)反饋來(lái)輔導孩子在學(xué)校里的學(xué)習內容.老師布置的家庭作業(yè)也會(huì )及時(shí)寫(xiě)在教學(xué)反饋上.各位家長(cháng)也可以把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，孩子在家有了進(jìn)步，就可以給孩子寫(xiě)封表?yè)P信,我們采取正面教育,讓孩子保持好的習慣,無(wú)論在學(xué)校還是在家里.所以請你們還是一如既往地配合我們。另外為了孩子的安全，以及我們的正常教學(xué)活動(dòng),請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上送孩子入園的時(shí)候請不要進(jìn)入教室，送到教室門(mén)口就可以了。以免影響到其他孩子的入園情緒，以及我們的教學(xué)活動(dòng)。另外，請孩子能堅持來(lái)幼兒園，因為每天安排的課程和活動(dòng)都比較多，
三、幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流.
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，比如你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓X，我的電話(huà)號碼寫(xiě)在黑板上了。我是今年下半年剛調下來(lái)的新老師。因為我也是剛來(lái)這個(gè)園，對我們班孩子的情況也不甚了解，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長(cháng)諒解。
大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對孩子的本身表現所呈現出來(lái)的。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但現在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常），有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以?xún)鹊募訙p，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以?xún)鹊募訙p。但對于這樣的孩子而言，他進(jìn)步了。
在這里也希望家長(cháng)善于發(fā)現自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結的也是集體的情況，可能沒(méi)有具體到個(gè)人，也懇請家長(cháng)能夠給予理解。
下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習生活情況向各位家長(cháng)匯報一下：
1班級情況
我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能適應幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增強。在園的學(xué)習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務(wù)計劃，針對幼兒的實(shí)際情況，基本達到了各科教育目標。
2教育教學(xué)工作
這學(xué)期我主要擔任本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、繪畫(huà)、寫(xiě)字、健康、社會(huì )等課程；張老師主要擔任數學(xué)、音樂(lè )、健康、社會(huì )等課程；丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學(xué)時(shí)，我們根據孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習，避免了填鴨式的灌輸�？紤]到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們還讓孩子練習書(shū)寫(xiě)漢字與數字。由于我剛接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現許多孩子連筆都不會(huì )握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫(huà)筆順開(kāi)始訓練，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫(xiě)些簡(jiǎn)單的字。
那字的內容都在孩子的作業(yè)本上有體現，家長(cháng)放假的時(shí)候可以翻看，并買(mǎi)些寫(xiě)字本讓她們復習。因為大班的教學(xué)內容比較多，學(xué)習任務(wù)比較重，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫(xiě)字，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂(lè )方面，我想大部分的家長(cháng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì )唱著(zhù)歌啊，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲，家長(cháng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。
以上就是我班本學(xué)期以來(lái)的一些情況，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)非常簡(jiǎn)單地總結了下。還希望家長(cháng)在以后的工作中也一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點(diǎn)：
督促孩子天天堅持來(lái)園，有事事先請假。不親自來(lái)，也可以打電話(huà)請假。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話(huà)號碼一定要存起來(lái)。還有我發(fā)現至今還有幾位家長(cháng)的電話(huà)是打不通的，請你們及時(shí)告訴我。那在請假這一方面，我要非常感謝**的爺爺。他做的非常到位，每一次**要請假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話(huà)給我。有時(shí)即使他親自來(lái)了，也還會(huì )再電話(huà)告訴我一聲。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺(jué)，那么我們的工作將會(huì )做的更好。
孩子來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否有帶危險物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次（尤其在開(kāi)學(xué)初）發(fā)現有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險的。所以，為了安全起見(jiàn)，除了老師要教育提醒外，更需要家長(cháng)的教育及提前預防。
如果孩子在家身體不適時(shí)，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子，家長(cháng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，并填好記錄。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )和小朋友們友好地交流與相處。
因為還有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它更著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應。所以，從現在開(kāi)始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做些力所能及之事。
接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請人代接，請電話(huà)預先通知我們，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué)，請大家準時(shí)來(lái)接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。
平時(shí)需要家長(cháng)配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學(xué)期請家長(cháng)簽《關(guān)于交通安全至家長(cháng)的一封信》和《安全責任狀》的回執單。都需要家長(cháng)的積極配合。但我覺(jué)得我們班的家長(cháng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家！
3假期安全工作
一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。
因此，請各位家長(cháng)配合做好如下工作：
�、俸倨陂g，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。
�、谡埬鷷r(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)”車(chē)輛，超載車(chē)等），飲食衛生安全（如不吃“三無(wú)”食品，不暴飲暴食等），教育孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開(kāi)水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。
�、酆倨陂g的走親訪(fǎng)友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
�、芊偶倭�，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1米5以上，注意保護眼睛。
�、菁倨谥姓埬鷪猿肿尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑�。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
最后提前祝大家新春愉快、合家幸福！
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位親愛(ài)的家長(cháng)：
首先非常感謝在座的家長(cháng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們在今后的時(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習。今天請大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。
第一；簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好，這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(cháng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P信。讓我在本園領(lǐng)導那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長(cháng)們對我們工作在一線(xiàn)上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
第二：介紹新學(xué)期的重要工作。
第三：我們會(huì )開(kāi)展的英語(yǔ)角、識字角、小兒歌之類(lèi)的教育活動(dòng)。家長(cháng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒肯定回答不出來(lái)的，您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報名。我們在安排時(shí)間請您來(lái)參加，一次來(lái)4-5人。
第四：我們會(huì )搞一些請家長(cháng)來(lái)參與的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞斃蠋煛姓埼覀儼嗄奈患议L(cháng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。
第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節目來(lái)慶祝他們自己的節日。希望寶貝們堅持來(lái)園以保證有他的節目。
第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長(cháng)們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(cháng)們要做好防范措施，雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
第八：也是很重要的一項工作就是我們的安全工作：我們知道我們再好也都是要建立在安全之上，請家長(cháng)不給幼兒帶危險物品來(lái)園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
家長(cháng)的電話(huà)如果換號請您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問(wèn)題我們也會(huì )第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過(guò)您如果換人來(lái)接或是不讓誰(shuí)接走請您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準備。，現在寶貝們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì )用一百個(gè)認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點(diǎn)也不會(huì )出事！ 如果幼兒有做的周到的地方還希望家長(cháng)以我們老師的立場(chǎng)來(lái)考慮、您說(shuō)我們比誰(shuí)都愿意看見(jiàn)孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說(shuō)心理話(huà)我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過(guò)的。
最后：今天我開(kāi)會(huì )的目的就這些有哪位家長(cháng)有什么問(wèn)題我們會(huì )后或是晚上接幼兒的時(shí)候即時(shí)的與我們溝通，或是在課余時(shí)間打電話(huà)溝通，來(lái)稿形式網(wǎng)絡(luò )形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )到此結束！謝謝家長(cháng)!
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好!
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“ 合作育人” 。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì )“ 親其師，信其道” ，喜歡他所教的知識;愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊;愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友。 “ 良好習慣伴我成長(cháng)” 每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。 學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量, 工作量和工作壓力有時(shí)候很大, 因此難免有不足之處, 也請家長(cháng)多理解, 多支持, 多配合. 有錯誤也請你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家好！
我姓xx，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析
�。�1）現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。
家長(cháng)配合工作
今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：
�。�1）孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。
�。�2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
�。�3）安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
�。�4）關(guān)注孩子接送情況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
�。�5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語(yǔ)
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)，大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng)，在這里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(cháng)，相互交往的能力也大大提高，大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(cháng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì )說(shuō)不會(huì )做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手能力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會(huì )落東落西，做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì )說(shuō)會(huì )做但不愿做，說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì )幫我的，自己就躲在后面。常常表現在學(xué)習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會(huì )，如果我們松一松他就什么都"不會(huì )"了。
上述這兩種情況家長(cháng)都要重視起來(lái)，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習上的事自己不會(huì )我們就幫幫他，大了就會(huì )了，家長(cháng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來(lái)不會(huì )讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習，換句話(huà)說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì )的東西，是他這個(gè)年齡應該學(xué)會(huì )的、應該具有的一項能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì )了。而您的孩子不會(huì )，我們家長(cháng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧：一些家長(cháng)認為現在孩子小，到了一定年齡的時(shí)候會(huì )自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì )自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了。其它的學(xué)習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習的是能力，生活的能力、學(xué)習的能力。如果這種能力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì )、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會(huì )造成一種不良的后果，（別人端正聽(tīng)講，他坐不住。別人會(huì )認真看書(shū)，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們后來(lái)都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習的能力和一種對待學(xué)習的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現，思維活躍，學(xué)習時(shí)緊跟著(zhù)老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們許多在座的家長(cháng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的情況，后來(lái)我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì )有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題，提出希望與建議
那么分析完我們的孩子，家長(cháng)們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？
首先請您考慮一下以下問(wèn)題：
問(wèn)題一：你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過(guò)幫助他改掉缺點(diǎn)嗎？堅持過(guò)嗎？可請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)
問(wèn)題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運動(dòng)會(huì )、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習上再有一個(gè)能力上的提升，對于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）。
教育培養孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時(shí)處理的方法，你的學(xué)習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì )更隨意，隨意學(xué)習肯定是最不良的學(xué)習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就應該讓他及時(shí)歸隊、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習的大集體中，讓他明白學(xué)習時(shí)間就是學(xué)習，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準時(shí)接的好習慣，因為你的好習慣會(huì )讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(cháng)們應該從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有，如有特殊情況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話(huà)給老師續假，以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習。家長(cháng)們普遍存在這樣一個(gè)現象：孩子出現了一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)朋友就會(huì )很著(zhù)急，來(lái)問(wèn)我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過(guò)來(lái)一天兩天，家長(cháng)自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子今天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表?yè)P、今天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(cháng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(cháng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧：有的家長(cháng)認為老師教了，他會(huì )剪了就行，有的家長(cháng)重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現在我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進(jìn)行彌補，或者是延續他的特長(cháng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類(lèi)拔萃，家長(cháng)們你們的加入是很重要的。家長(cháng)們怎樣加入進(jìn)來(lái)呢？大家可以試著(zhù)從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習和生活情況，經(jīng)常與孩子交流，在家復習在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě)，可以畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，主要注意孩子的握筆姿勢，為進(jìn)入大班做準備�，F在孩子即使不會(huì )，寫(xiě)不好，家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急，因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請耐心等待，后會(huì )好的。這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
�。�2）培養孩子的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時(shí)候、我們家長(cháng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。
�。�3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺階，成長(cháng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：
1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì )做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來(lái)園，門(mén)口會(huì )張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節"
�。�1）圖書(shū)兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書(shū)會(huì )友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
�。�2）圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂�；顒�(dòng)中需要大量的圖書(shū)，書(shū)本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì )越來(lái)越濃厚，我們的活動(dòng)才真正達到了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(cháng)幫我們準備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門(mén)口展示。第二期家長(cháng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(cháng)幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導孩子先看再說(shuō)、依據圖意講，允許孩子想象，家長(cháng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂(lè )周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì )提供每個(gè)孩子上臺的機會(huì )，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(cháng)很支持（服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝），我們很感動(dòng)，希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習的情況，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數班內前五名可以獲得獎狀。
6、《神奇小手 舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng )意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準備長(cháng)短不一的魔尺，現在就練習起來(lái)了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機會(huì )，前期我們先班內選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽(yù)參加園內的比賽。（5月初）
7、學(xué)習新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾�，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長(cháng)配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜：
教學(xué)類(lèi)：
1、下發(fā)的表格請仔細填寫(xiě)，不要空格，不要撕下來(lái)，及時(shí)交給老師。
2、成長(cháng)足跡上交一定按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。
3、關(guān)注校訊通，配合我們的工作。但不要過(guò)度依賴(lài)，有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強孩子的任務(wù)意識。需要回復的請回復。
安全類(lèi)：
1、為了孩子的安全和學(xué)習，在園中途請不要接孩子，如有特殊情況請早上入園時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著(zhù)叫的，希望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全考慮請明天開(kāi)始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因一定要佩戴的，請寫(xiě)書(shū)面的申請給我。留著(zhù)孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語(yǔ)言、數學(xué)、游戲四大類(lèi)活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題我園的衛生保健工作是由范醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查�？赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由伙委會(huì )成員之一的范醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(cháng)想了解可以留意。
謝謝大家！
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng)大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作
本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標)
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標)
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會(huì )，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。(以上是社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標)
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“20”以?xún)鹊男驍�，單數，雙數等
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習“20”以?xún)葦档募訙p，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
14、認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標)
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂(lè )，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標)
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
以還請各位家長(cháng)配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—7：45 晨間活動(dòng)
7：45—8：30 早餐
8：30—8：45 餐后整理
8：45—9：10 早操
9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng)
9：40—10：20 戶(hù)外活動(dòng)
10：20—10：50 游戲或操作活動(dòng)
10：50—11：10 餐前準備
11：10—12：00午餐、盥洗、散步
12：00—2：00 午睡
2：00—2：30 起床、入廁
2：30—3：00 午點(diǎn)
3：00—3：30 教育活動(dòng)
3：30—4：00 整理、自由談話(huà)
4：00—離園 您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內容，需要你們配合教育的老師都會(huì )寫(xiě)在那，希望你們配合完成;家長(cháng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(cháng)聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請各位家長(cháng)配合我們的工作：
1、多聯(lián)系
家長(cháng)要督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我們的辦公室的電話(huà)號碼是**，我的電話(huà)***，王老師的電話(huà)是***。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、安全問(wèn)題
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、座位問(wèn)題
有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。
4、接送孩子
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
5、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
6、家園聯(lián)系冊
家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙，會(huì )覺(jué)得煩，請你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向這天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。這天請大家來(lái)，和我們老師一齊，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，透過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個(gè)人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì )兒教室里還是有些同學(xué)在講小話(huà)，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛�！碑敃r(shí)一聽(tīng)這句話(huà)我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么他又理直氣壯的把剛才的那句話(huà)說(shuō)了一遍。當時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎
到了下午的第六節課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你這天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去�！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚�。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責他們，我總是細心去發(fā)現他們聰明、負職責的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(cháng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō)：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！敝髵炝穗娫�(huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎樣解釋都沒(méi)用，那家長(cháng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(cháng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(cháng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè )的學(xué)習，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現的狀況，加油站是每個(gè)組上課表現的狀況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品，加油站里每?jì)蓚�(gè)星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的小組長(cháng)，組長(cháng)根據自已這組同學(xué)的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長(cháng)的記錄，學(xué)習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養成用心主動(dòng)的學(xué)習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎大家必須會(huì )說(shuō)不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶
有人說(shuō)：良好的習慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭囵B好習慣，收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。
有一位名校長(cháng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育教育就是培養良好的習慣�！边@句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養學(xué)生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境�？茖W(xué)研究證明，一個(gè)習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調性不高，認識水平低，稍不注意，就會(huì )養成許多不良行為。一種好習慣需要長(cháng)時(shí)間，有意識地培養。那么，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習必須感到簡(jiǎn)單。因此，培養和保護孩子學(xué)習的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負面影響的話(huà)，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jì)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些用心的話(huà)，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現真不錯”“這天你又學(xué)到新知識啦!”……要培養孩子的學(xué)習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話(huà)會(huì )極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習的用心性。要明白孩子和孩子不同，他們之間是存在著(zhù)差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些，如果是這樣，請家長(cháng)不要太著(zhù)急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì )令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習的信心就會(huì )增強，學(xué)習的效果也會(huì )更好些。如果孩子具備了學(xué)習的興趣和信心，就算目前成績(jì)一般，將來(lái)也會(huì )有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì )尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會(huì )受到同學(xué)的欺負，反而會(huì )擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子留意眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對于第三類(lèi)，老師會(huì )給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì )受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(cháng)，不必較真。有些家長(cháng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰(shuí)打你，你就打他�！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(cháng)可能認為這樣會(huì )讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈，家長(cháng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現象：學(xué)生放學(xué)出了校門(mén)，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕簡(jiǎn)單松地走。這個(gè)情節看似不起眼，但它卻證明：此刻的孩子是皇帝，家長(cháng)是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內的事情。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(cháng)。所以，我推薦家長(cháng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理資料的一點(diǎn)，孩子的自理方面就應包括：每一天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養成嚴格守時(shí)和自覺(jué)守序的習慣。
學(xué)校執行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。
要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的禮貌人，務(wù)必從小培養他們嚴格守時(shí)和自覺(jué)守序的習慣。家長(cháng)平時(shí)不僅僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。為了訓練孩子在規定時(shí)間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊;無(wú)論什么狀況，都讓孩子參與并堅持完成群眾任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才明白，自己務(wù)必怎樣做，群眾才會(huì )有凝聚力。
5、培養專(zhuān)心致志做事的習慣。
做事專(zhuān)一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專(zhuān)心。為訓練孩子精力集中，家長(cháng)能夠采用這樣的方法培養孩子用耳朵聽(tīng)的習慣：在安靜之處，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每一天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(cháng)。只要視線(xiàn)相連接，他就會(huì )集中注意力聽(tīng)，只要每一天持續，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境也是培養孩子學(xué)習專(zhuān)心的前提。放學(xué)后，家長(cháng)應讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書(shū)桌前，完成當天的功課。堅持10到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，務(wù)必在完成功課以后。個(gè)性提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此，漸漸地，孩子就養成放學(xué)后在家用功的習慣。當然，做功課時(shí)有的孩子會(huì )鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書(shū)桌上面只放學(xué)習用品，學(xué)習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書(shū)桌前，就要堅持下去，直到做完為止。
6、愛(ài)惜學(xué)習用品。
上中班了，家長(cháng)總要為孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習用品。在那里，我給大家提幾點(diǎn)推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì )誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本，用的本子要持續平整。三是家長(cháng)要引導孩子記住自己文具的特征和數量，以免丟失了也不認識、不明白。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質(zhì)，細心做事的習慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習慣養成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)務(wù)必要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動(dòng)會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長(cháng)對習慣教育的重要性認識不足，往往采取舍本求末的方法，認為“只要把學(xué)習搞好，別的什么都不用管”。針對這種狀況，我們期望家長(cháng)走出“孩子小，不懂事，長(cháng)大再?lài)酪蟆钡牧晳T教育誤區。此外，我們提醒家長(cháng)“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個(gè)小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行為習慣，往往是很難矯正的，甚至會(huì )影響這個(gè)人的一生。要明白學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長(cháng)，好的習慣涵蓋了生活、學(xué)習的方方面面，我的發(fā)言?xún)H僅是拋磚引玉，在座的家長(cháng)們很多是教育方面的行家，殷切期望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來(lái)，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
幼兒家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
首先感謝家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們早教班的這次家長(cháng)會(huì )，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng )新教育，賞識教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護”的辦園宗旨，培養了“主動(dòng)適應、積極交往、樂(lè )于求知、喜愛(ài)運動(dòng)、大膽表現”的幼兒。全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共同生活。我們還根據孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，提供色澤優(yōu)美、營(yíng)養豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食情況，歡迎家長(cháng)參觀(guān)指導。我們具有一流的硬件設施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具；各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監控設備，實(shí)現透明教學(xué)。
下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專(zhuān)畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對工作認真負責，有耐心有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班，對早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì )感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗。在以后的日子里將由我們三位老師共同為寶寶創(chuàng )造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習環(huán)境。
為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，很多的孩子都會(huì )因為離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)a(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活的暫時(shí)不適應，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”，家長(cháng)不必為此擔憂(yōu)，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(cháng)朋友最擔心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等，家長(cháng)朋友的這種焦慮常常會(huì )影響孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠，父母有時(shí)不是把她往身邊拉，而是應該推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著(zhù)讓他獨立生活的態(tài)度而來(lái)的，所以請家長(cháng)朋友相信我們，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級或者幼兒園停留太長(cháng)時(shí)間，如果停留時(shí)間過(guò)長(cháng)就會(huì )拉長(cháng)孩子的心理適應期，哭鬧現象還會(huì )加劇，所以，當家長(cháng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，當然，縮短孩子的心理適應企也需要家長(cháng)的配合，比如：不要拿“你再不聽(tīng)話(huà)，就讓老師吵你”之類(lèi)的話(huà)去嚇唬孩子，這樣會(huì )讓孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園。希望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應幼兒園生活。
下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著(zhù)她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活，所以我們不可能說(shuō)是一人準備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì )發(fā)生一些爭搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個(gè)例子：如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對不會(huì )受一點(diǎn)傷，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會(huì )有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子，有思維有意識，活生生的人，所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，也希望家長(cháng)朋友能夠理解我們，有一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì )摔死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對集體生活還不太適應，所以，當十幾個(gè)不適應的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì )出現一些我們照顧不周的地方，難免會(huì )有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當然我們都希望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有，萬(wàn)一有，也請家長(cháng)朋友能夠理解我們。
對寶寶的要求就是
1：就是希望家長(cháng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋，
2：不要在衣服口袋里放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢(qián)、扣子之類(lèi)的，手里也盡量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹，
3：學(xué)校三餐有飯，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食。
如果寶寶有什么特殊病史，比如：癲癇之類(lèi)的，或者對雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話(huà)，請及時(shí)向我們交代一下，防患于未然。
我們這次家長(cháng)會(huì )就到此結束了，再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，希望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)快樂(lè )的幼兒園生活，也請各位家長(cháng)有什么事情及時(shí)向我們溝通。
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