中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng):
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，轉眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非�？鞓�(lè )，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的支持。謝謝!
一、對上學(xué)期的工作總結如下
(1)好的方面:
1幼兒的一日生活常規有明顯進(jìn)步。
2多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3懂得關(guān)心他人，特別是李玹小朋友，有時(shí)看到老師用剪會(huì )很著(zhù)急的提醒老師:[老師，小心，別剪到手了。"
4孩子們上課很活躍，回答問(wèn)題很積極。
5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不會(huì )，但是他很積極的請老師教他。
7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。
2有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3午休不按時(shí)睡覺(jué)，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著(zhù)。
4在椅子上坐不住。
二、上學(xué)期班級總結
我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過(guò)半年中班的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標。語(yǔ)言領(lǐng)域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
2、學(xué)習理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現自己的理解。
3、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內容，增強預知故事情節發(fā)展和結局的能力。
4、懂得愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢。
(二)、表達交流
1、在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
2、能說(shuō)普通話(huà)，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內容。
3、學(xué)會(huì )用輪流的方式傾聽(tīng)和談話(huà)，不搶話(huà)，不話(huà)。
4、樂(lè )意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術(shù)
(三)、音樂(lè )方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。2、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音變化來(lái)演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng )編的歌詞填入歌曲。
4、繼續學(xué)習隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗參與韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
5、進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)，體驗二拍子和三拍子樂(lè )曲的特點(diǎn)。
6、能在一定時(shí)間內集中注意的傾聽(tīng)、觀(guān)看音樂(lè )、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術(shù)
1、主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，的變化與統一美，構圖的對稱(chēng)與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià)。
4、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。5、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據自己的想象有創(chuàng )造的表現簡(jiǎn)單的情節。6、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì )選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作，注意工具使用的安全、會(huì )收拾整理。
(五):數學(xué)
1、認識1-10以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。2、學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗10以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴抵g的數差關(guān)系；學(xué)習10以?xún)刃驍怠?/p>
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習按物體的某一特征和數量進(jìn)行分類(lèi)。
6、學(xué)習按量的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)習按一定的規律排列順序。7、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐漸建立等量觀(guān)念，運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時(shí)間詞匯。
9、區分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習區分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
10、學(xué)習按指定方向運動(dòng)。
11、能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
(六)、科學(xué)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習。
2、帶幼兒觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感經(jīng)驗。
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
4、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
5、引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養幼兒的合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
社會(huì ):
(七)、自信心的培養
1、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2、對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
(八)、人際交往
1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
(九)、行為規則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢。
3、努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2、了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望
健康領(lǐng)域:
1在集體生活中，情緒愉快;
2初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個(gè)人和環(huán)境衛生;
3了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識;
4愿意堅持參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調、
生活自理能力:
自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù)，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時(shí)有些材料需要家長(cháng)們配合準備，希望大家費點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養成9點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃，若孩子帶了，請家長(cháng)將交到吳醫生處，坐校車(chē)的就請把放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話(huà)或者發(fā)信息說(shuō)一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊"，希望家長(cháng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊星期一帶回來(lái)。
8、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解情況。
9、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(cháng)或課任老師交流。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
一、班級情景及學(xué)期安排介紹
(一)班級情景
本學(xué)期我們依然是雙語(yǔ)班，班上的孩子由34個(gè)增加到36個(gè)，從7班轉了兩個(gè)女孩，其中女孩22名，男孩14名。經(jīng)過(guò)家長(cháng)和教師的共同努力，孩子們歡樂(lè )的度過(guò)了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不一樣方面得到了不一樣程度的提高。上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，跟家長(cháng)們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養的重要階段，然而相對來(lái)說(shuō)，下學(xué)期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規、生活常規要求的一個(gè)階段，經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師和家長(cháng)提出的各種要求，他們已經(jīng)明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，有了是非觀(guān)，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自我的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要教師和家長(cháng)不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習慣鞏固構成的重要階段。
(二)本學(xué)期班級工作安排
1、要能認識自我的名字，方便孩子取放自我的學(xué)習用品。會(huì )寫(xiě)自我的學(xué)號，孩子們在美術(shù)課時(shí)能自我在作業(yè)紙上寫(xiě)上學(xué)號，節儉了孩子們的繪畫(huà)時(shí)間。同時(shí)方便了教師對書(shū)本、作業(yè)的整理。
2、本學(xué)期我們在教室外的樓梯墻上張貼了作業(yè)袋，每個(gè)孩子都有，作業(yè)袋的右下角也貼了姓名和學(xué)號。里面除了孩子們的美術(shù)作業(yè)，另外每個(gè)月兩次的家園聯(lián)系手冊也會(huì )放在里面，由孩子們按時(shí)發(fā)送。
3、操作材料實(shí)驗班
為了豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)親子感情，每月布置一次親子作業(yè)和一次親子游戲。親子作業(yè)不會(huì )安排很復雜的東西，例如家長(cháng)跟孩子一齊用橡皮泥做幾個(gè)水果、捏幾個(gè)小動(dòng)物，或者是我們操作材料里面的部分手工作業(yè)等等，親子游戲我們會(huì )將游戲目的、游戲玩法貼在手冊里，盡量選一些好操作、有意義的游戲讓家長(cháng)和孩子們去實(shí)施。因為此刻很多父母出于一種郁悶狀態(tài)，想陪孩子玩，但不明白孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來(lái)說(shuō)是有意義的呢?有的家長(cháng)則是完全忙于工作，回家累了，應付一下孩子就休息了。所以這學(xué)期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長(cháng)們給我們提出好的提議。
二、中班年齡段培養目標
1、生活習慣的培養
學(xué)習整理自我的物品，養成收拾玩具的職責心理。
能獨立進(jìn)餐并養成良好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不剩飯、堅持桌面地面的整潔衛生，并能做到飯后自覺(jué)漱口。
明白根據自我的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識。
餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、手工課后能自覺(jué)洗手，不玩肥皂不玩水。
安靜入睡，自我穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自我的衣物，會(huì )給自我蓋被子。
2、學(xué)習習慣的培養黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、
良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養這個(gè)良好的習慣有兩個(gè)主要方法，一是閱讀。并養成良好的閱讀習慣，愛(ài)惜圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，并能理解向前翻一頁(yè)向后翻一頁(yè)的意思，會(huì )按頁(yè)碼翻到指定的頁(yè)數。二是畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)畫(huà)并不是要他畫(huà)得有多美，而是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中培養孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。當然這兩個(gè)活動(dòng)，在家里進(jìn)行的話(huà)，必須要堅持半小時(shí)內只做一件事，必須不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè)，玩哪一個(gè)都玩一會(huì )就丟在一邊。這個(gè)習慣真的十分不好，對孩子以后上小學(xué)也會(huì )造成很大影響。
能安靜傾聽(tīng)教師及同伴發(fā)言，養成舉手發(fā)言的習慣。包括平時(shí)交談的禮貌習慣，當別人講話(huà)時(shí)明白不打斷，能等別人講完自我再講。
3、行為習慣的培養
能與教師和同伴歡樂(lè )相處，能自然、大方、 主動(dòng)整理玩具、書(shū)籍，明白不一樣的時(shí)間段自我應當做什么。
同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當的方式去進(jìn)取解決。
有自我保護意識，安全意識，并學(xué)會(huì )自我調節情緒。
三、家園配合
1、入園時(shí)間
7點(diǎn)40開(kāi)始接待幼兒，不提倡提前入園，8點(diǎn)10分左右開(kāi)飯，8點(diǎn)30以后不供給早點(diǎn)。因為陳教師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時(shí)間是9點(diǎn)，所以最遲8點(diǎn)30前入園進(jìn)餐。在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò)8：40，為了不影響全班幼兒的正�；顒�(dòng)，請家長(cháng)們鼓勵幼兒不遲到。
2、幼兒特殊情景
如果有一些特殊原因，比如路上堵車(chē)遲到，又來(lái)不及吃早餐，那您能夠跟教師打個(gè)電話(huà)，我們給孩子留份早餐。這個(gè)時(shí)間，最好也不要超過(guò)9點(diǎn)。除了家長(cháng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情景以外能夠中途入園，其他情景就不要超過(guò)9點(diǎn)了。
喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您在我服藥本上登記，并親自跟教師交代清楚。
3、繼續加強幼兒自理本事的培養
在自理本事方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自我的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒(méi)有問(wèn)題，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節。百分之80的幼兒能自我脫衣服睡覺(jué)，百分之50的小朋友能自我穿上衣服。百分之95的孩子會(huì )穿鞋子。上頭指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要教師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來(lái)能鍛煉孩子的交往本事，二來(lái)能增進(jìn)同伴間的友誼。
在進(jìn)餐環(huán)節36個(gè)孩子里，有20個(gè)孩子能自我獨立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能堅持清潔。還有10個(gè)孩子就是有點(diǎn)挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒(méi)胃口，并且把不吃的菜挑出來(lái)，但能自我吃完。還有4個(gè)小朋友需要教師不斷鼓勵，不斷督促才能在教師收碗的時(shí)候吃完。最終剩下2個(gè)完全需要教師不移身的在一旁監督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學(xué)期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨立進(jìn)餐，教師一律不喂飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個(gè)小朋友，這學(xué)期就有了明顯的提高，這跟家長(cháng)們采取的措施是分不開(kāi)的。所以我相信只要家長(cháng)們根據孩子的具體情景來(lái)采取措施，加上教師的配合，必須能幫忙孩子改善吃飯的問(wèn)題。所以請家長(cháng)們必須配合。
4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。
5、家園合作，相互理解。
在上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，我曾把孩子比作小船，教師和家長(cháng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得必須的成績(jì)，離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合，在那里，我由衷的感激家長(cháng)們給予的支持。記得在“百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間”有一次需要紙盤(pán)子讓小朋友們做手工，時(shí)間很緊，頭一天通知第二天帶來(lái)，很多家長(cháng)為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買(mǎi)，像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。包括這次家長(cháng)會(huì )的通知，我們不但在班級門(mén)口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了信息，有些孩子是隔代老人接送，而像家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)最好是父母來(lái)參加，研究到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類(lèi)活動(dòng)，我們都會(huì )跟孩子的父母親直接信息通知。這是我們班工作的一個(gè)改善，我十分感激羅海力的爸爸給了我這么好的提議，才讓我們班的家長(cháng)工作做得更細致。還有唐佳悅的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒(méi)到家就開(kāi)始急著(zhù)要小便，據他了解很多小孩都是這樣。自從家長(cháng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后，我們就開(kāi)始反思自我的工作，以前我們每一天午時(shí)飯前又一次團體入廁、洗手的環(huán)節，吃晚飯，有的小朋友明白去上廁所，有的小朋友就沒(méi)有自我去上廁所，而到了4點(diǎn)半，午時(shí)班的教師就要開(kāi)始給每個(gè)孩子扎褲子，一個(gè)班30幾個(gè)小朋友，這個(gè)工作量還是很大，所以必須提前做。之后經(jīng)過(guò)幾位教師商量改善，除了飯前，飯后在4點(diǎn)35分左右還會(huì )有一次團體入廁的環(huán)節，團體入廁就是按組每個(gè)小朋友都要去，4點(diǎn)45分時(shí)，再由上午班和午時(shí)班的兩個(gè)教師一齊來(lái)完成給孩子么扎褲子的工作。這樣才能在家長(cháng)們接孩子之前做完。當然也有個(gè)別的孩子在團體入廁的環(huán)節堅持說(shuō)自我不想上廁所，那作為教師不可能必須勉強他要去，所以家長(cháng)們也要跟孩子做下工作。上頭說(shuō)這么多的例子，我的目的僅有一個(gè)，我們教師真誠的歡迎家長(cháng)們主動(dòng)跟我們溝通，讓我們教師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們本事范圍內，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。
6、家園聯(lián)系手冊
上學(xué)期我們班很有一部分小朋友的家園聯(lián)系手冊填寫(xiě)的十分有紀念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊里的互動(dòng)資料很豐富，家長(cháng)跟教師一齊探討幼兒教育問(wèn)題，討論孩子的最近發(fā)展狀況并商量一些干預對策。我覺(jué)得像這樣的互動(dòng)才是有意義的，才是高質(zhì)量的互動(dòng)，才能真正的記錄孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴。如果您說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，我就會(huì )反問(wèn)一句：您連半個(gè)月一次總結孩子情景的時(shí)間都沒(méi)有，那您在孩子的成長(cháng)之路中付出了多少呢?您用心去愛(ài)您的孩子沒(méi)有呢?所以請家長(cháng)們也能夠嘗試用心來(lái)填寫(xiě)這一本小手冊，相信您會(huì )有意外的收獲。
7、幼兒所需物品
為孩子的私人物品做好明顯的名字標記，床單的明顯標記，書(shū)包上的姓名電話(huà)，放書(shū)包時(shí)，應當將有明顯標志的一側向外，方便孩子取放。
另外就是本學(xué)期體育方面的考核主要是排球和跑步，所以需要家長(cháng)們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來(lái)的球不適合用來(lái)練習排球，而這學(xué)期玩球的次數肯定比較多一點(diǎn)，不好拍的話(huà)孩子也沒(méi)有練習的興趣，就麻煩這些家長(cháng)們換一個(gè)。球放在了教室的后面，家長(cháng)們待會(huì )開(kāi)完會(huì )有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來(lái)。
8、周末作業(yè)
親子自制小雨傘
四、結束語(yǔ)
每次跟家長(cháng)們這樣坐在一齊，包括班上組織的一些親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，都僅有一個(gè)共同的目標，就是讓每個(gè)孩子健康、歡樂(lè )、和諧的發(fā)展，期望在這個(gè)學(xué)期，我們一齊再接再厲，讓我們的孩子都能在自我的原有基礎上再登上一個(gè)臺階。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)，大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng)，在這里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(cháng)，相互交往的能力也大大提高，大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(cháng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì )說(shuō)不會(huì )做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手能力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會(huì )落東落西，做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì )說(shuō)會(huì )做但不愿做，說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì )幫我的，自己就躲在后面。常常表現在學(xué)習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會(huì )，如果我們松一松他就什么都"不會(huì )"了。
上述這兩種情況家長(cháng)都要重視起來(lái)，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習上的事自己不會(huì )我們就幫幫他，大了就會(huì )了，家長(cháng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來(lái)不會(huì )讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習，換句話(huà)說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì )的東西，是他這個(gè)年齡應該學(xué)會(huì )的、應該具有的一項能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì )了。而您的孩子不會(huì )，我們家長(cháng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧：一些家長(cháng)認為現在孩子小，到了一定年齡的時(shí)候會(huì )自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì )自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了。其它的學(xué)習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習的是能力，生活的能力、學(xué)習的能力。如果這種能力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì )、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會(huì )造成一種不良的后果，（別人端正聽(tīng)講，他坐不住。別人會(huì )認真看書(shū)，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們后來(lái)都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習的能力和一種對待學(xué)習的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現，思維活躍，學(xué)習時(shí)緊跟著(zhù)老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們許多在座的家長(cháng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的情況，后來(lái)我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì )有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題，提出希望與建議
那么分析完我們的孩子，家長(cháng)們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？
首先請您考慮一下以下問(wèn)題：
問(wèn)題一：你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過(guò)幫助他改掉缺點(diǎn)嗎？堅持過(guò)嗎？可請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)
問(wèn)題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運動(dòng)會(huì )、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習上再有一個(gè)能力上的提升，對于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）。
教育培養孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時(shí)處理的方法，你的學(xué)習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì )更隨意，隨意學(xué)習肯定是最不良的學(xué)習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就應該讓他及時(shí)歸隊、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習的大集體中，讓他明白學(xué)習時(shí)間就是學(xué)習，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準時(shí)接的好習慣，因為你的好習慣會(huì )讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(cháng)們應該從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有，如有特殊情況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話(huà)給老師續假，以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習。家長(cháng)們普遍存在這樣一個(gè)現象：孩子出現了一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)朋友就會(huì )很著(zhù)急，來(lái)問(wèn)我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過(guò)來(lái)一天兩天，家長(cháng)自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子今天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表?yè)P、今天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(cháng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(cháng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧：有的家長(cháng)認為老師教了，他會(huì )剪了就行，有的家長(cháng)重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現在我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進(jìn)行彌補，或者是延續他的特長(cháng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類(lèi)拔萃，家長(cháng)們你們的加入是很重要的。家長(cháng)們怎樣加入進(jìn)來(lái)呢？大家可以試著(zhù)從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習和生活情況，經(jīng)常與孩子交流，在家復習在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě)，可以畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，主要注意孩子的握筆姿勢，為進(jìn)入大班做準備�，F在孩子即使不會(huì )，寫(xiě)不好，家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急，因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請耐心等待，后會(huì )好的。這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
�。�2）培養孩子的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時(shí)候、我們家長(cháng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。
�。�3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺階，成長(cháng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：
1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì )做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來(lái)園，門(mén)口會(huì )張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節"
�。�1）圖書(shū)兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書(shū)會(huì )友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
�。�2）圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂�；顒�(dòng)中需要大量的圖書(shū)，書(shū)本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì )越來(lái)越濃厚，我們的活動(dòng)才真正達到了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(cháng)幫我們準備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門(mén)口展示。第二期家長(cháng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(cháng)幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導孩子先看再說(shuō)、依據圖意講，允許孩子想象，家長(cháng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂(lè )周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì )提供每個(gè)孩子上臺的機會(huì )，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(cháng)很支持（服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝），我們很感動(dòng)，希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習的情況，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數班內前五名可以獲得獎狀。
6、《神奇小手 舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng )意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準備長(cháng)短不一的魔尺，現在就練習起來(lái)了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機會(huì )，前期我們先班內選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽(yù)參加園內的比賽。（5月初）
7、學(xué)習新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾�，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長(cháng)配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜：
教學(xué)類(lèi)：
1、下發(fā)的表格請仔細填寫(xiě)，不要空格，不要撕下來(lái)，及時(shí)交給老師。
2、成長(cháng)足跡上交一定按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。
3、關(guān)注校訊通，配合我們的工作。但不要過(guò)度依賴(lài)，有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強孩子的任務(wù)意識。需要回復的請回復。
安全類(lèi)：
1、為了孩子的安全和學(xué)習，在園中途請不要接孩子，如有特殊情況請早上入園時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著(zhù)叫的，希望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全考慮請明天開(kāi)始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因一定要佩戴的，請寫(xiě)書(shū)面的申請給我。留著(zhù)孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母：
您好，首先對您的到來(lái)表示衷心的感謝！
我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標，讓我們朝著(zhù)統一的方向前進(jìn)。我來(lái)說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題。
一、重新認識我們的孩子
這里的父母都是社會(huì )勝利者，有的是政治權貴，有的是公司企業(yè)老板，都有著(zhù)豐富的治理經(jīng)驗和較強的社交能力。但是，很多家長(cháng)都會(huì )遇到這樣的問(wèn)題。在一家公司管理數百名員工是非常容易的。當直接面對自己的孩子時(shí)，沒(méi)有任何方法可以套用。為什么？在馮德全的老老師寫(xiě)的《心理學(xué)與《早教革命》中，我們談到了對兒童的再認識。學(xué)生不是商品，不是手工藝品，而是“人”。人是有思想的，現在的孩子是“早熟”的，就是這些學(xué)生接觸社會(huì )比較早，了解的知識比較多，思想非常前衛，很難教育。
那么，我們是否沒(méi)有教育的措施呢？不，我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“我給你一萬(wàn)個(gè)機會(huì )，你給我一個(gè)奇跡�！焙⒆佑袉�(wèn)題，不要用棍子打死。一定要給孩子多種機會(huì )。父母不要橫沖直撞，要有好的性格。然而，這并不能解決問(wèn)題。你必須給孩子分析問(wèn)題的原因，幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校做這個(gè)。孩子課堂條件差的時(shí)候，我會(huì )分析學(xué)生晚上休息的情況，身體狀況，基礎知識，同學(xué)老師家長(cháng)的關(guān)系。
重新認識的學(xué)生也一定要注意，現在的孩子是初中生。很多家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)初中和小學(xué)有什么區別。對于父母來(lái)說(shuō)，可能有這樣一種方式。一個(gè)孩子越大，他就越應該知道如何學(xué)習。其實(shí)并不是這樣。初中生和小學(xué)生在心理、生理、對事物的認識、學(xué)習等方面都有很大的不同。初中生的獨特意義增加了，這就是為什么現在很多家長(cháng)說(shuō)孩子什么都不告訴我們；生理上第二個(gè)特質(zhì)的出現，讓孩子覺(jué)得長(cháng)大了。由于幾千年的影響，我們的孩子非常缺乏關(guān)于身體變化和性別的知識。遇到這些問(wèn)題，請不要回避父母。我是教生物的，這本書(shū)里已經(jīng)講過(guò)生理特征了。另一個(gè)生理特點(diǎn)是早戀。好在我們班沒(méi)有早戀，但是一定要防范。要多關(guān)注孩子的變化，尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個(gè)就是一定要及時(shí)溝通。學(xué)習上的變化我以后再說(shuō)。
二、班級情況分析
七年級二班是一個(gè)團結、協(xié)調、上進(jìn)的班級。每個(gè)學(xué)生都能找到自己的前進(jìn)之路，盡自己最大的努力。到目前為止，已經(jīng)形成了“以學(xué)習為主，專(zhuān)業(yè)知識為輔，提高思維，保持身體健康”的學(xué)習和職業(yè)氛圍。說(shuō)到學(xué)生的思想，我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫(xiě)的一篇文章《新學(xué)期，新感受》。在文章里，很多同學(xué)寫(xiě)出了自己的真實(shí)想法，我找到了多少同學(xué)的一部分給大家讀。
李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感，就像我們班的誓言，為了成長(cháng)，為了學(xué)習，為了常識，我要加油”；李“新學(xué)期，新老師，新班級風(fēng)格，新班級培養，想做就做最好”。仍然有許多學(xué)生寫(xiě)得很好，這顯示了學(xué)生的種長(cháng)進(jìn)心和不甘的努力。
但是我們班還有很多活動(dòng)等著(zhù)家長(cháng)參加�，F在，我將班級存在的問(wèn)題向家長(cháng)匯報。我們不能回避問(wèn)題，我們應該正視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。
學(xué)生學(xué)習信念不足。因為我在高一教了這群學(xué)生一年，讓我接手這學(xué)期，所以我還是很了解學(xué)生的，學(xué)生對自己學(xué)生的才華是有懷疑的。針對這種情況，我做班主任的第一份工作就是寫(xiě)“班級誓言”，我們每天第一節課前一起朗讀。這種反復閱讀和日常閱讀可以增強學(xué)生的信心。我們都是成年人，知道一個(gè)人打招呼，這個(gè)人可能會(huì )奉承你，兩個(gè)人打招呼，可能會(huì )夸你，十幾個(gè)人打招呼，可能會(huì )夸你。就算我真的夸獎你，你這一刻的心情也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生天天讀，培養他們的自負。希望孩子回家及時(shí)完成作業(yè)，父母能及時(shí)激勵他，讓孩子總覺(jué)得父母和老師都在關(guān)注他的成長(cháng)。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了我們共同的目標：信任、溝通、交流�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
我們班共有54名學(xué)生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良，思想進(jìn)步，幫助他人，有愛(ài)心和上進(jìn)心，愛(ài)學(xué)習。但是還有少數同學(xué)在品行和學(xué)習方面有些問(wèn)題，比如：說(shuō)謊話(huà)的，偷盜的，性情急躁，同學(xué)之間不能寬容，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習習慣差，上課分散注意力，愛(ài)做小動(dòng)作，課堂學(xué)習效率低，作業(yè)粗心，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，沒(méi)有恒心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規章制度，來(lái)約束同學(xué)們�？墒�，還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿(mǎn)意，感覺(jué)特別難教，覺(jué)得頭疼。
對于以后的教育教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給予充分地肯定和表?yè)P，并提出新的要求。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，有的孩子由于不愛(ài)學(xué)習，甚至厭學(xué)，導致成績(jì)差，我們應該適當的批評。但是孩子很努力，成績(jì)卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高學(xué)生成績(jì)，學(xué)校也想了很多辦法：雙基周過(guò)關(guān)考試，月考，上晚自習等
4、家長(cháng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差，在學(xué)校經(jīng)常違規違紀：說(shuō)謊話(huà)，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中，希望家長(cháng)們多和我們交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，轉眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非�？鞓�(lè )，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的支持。謝謝!
一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。
我和汪老師雖然從沒(méi)有合作過(guò)，新來(lái)的汪老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來(lái)的工作也一定會(huì )讓各位家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來(lái)了1名新生，他是從小班轉上來(lái)的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個(gè)集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
二、教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂(lè )識字、數學(xué)練習冊。我負責語(yǔ)言方面(語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學(xué)方面(數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè ))
三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標。
自升入中班以來(lái)，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，
其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂(lè )意，而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù)，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長(cháng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(cháng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請為幼兒準備寫(xiě)字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養成八點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長(cháng)平常沒(méi)什么很大問(wèn)題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類(lèi)的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒(méi)有生病的話(huà)就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子并不好。
4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫(huà)較弱的小朋友建議報繪畫(huà)班，對下學(xué)期寫(xiě)數字和明年寫(xiě)字打一定基礎。興趣班下周日開(kāi)課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、 每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”，希望家長(cháng)能認真填寫(xiě)，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫(xiě)完之后要及時(shí)交還班上。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解情況。
8、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7 (2)班的第一次家長(cháng)會(huì )。我謹代表7 (2)班的所有老師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先，父母應該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語(yǔ)言鼓勵。
你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒(méi)有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎如何，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學(xué)習態(tài)度，作為家長(cháng)，我們應該做到：多鼓勵，幫助學(xué)生恢復自信；更好的指導，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習方法；多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習好的必要保證。一定不要有太多的指責，放棄語(yǔ)言刺激。比如不能，就給我初中；你看，你傻的要死，成績(jì)這么差，還不如回來(lái)工作之類(lèi)的。
作為七年級學(xué)生，他正處于青春發(fā)展期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、侮辱、攻擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )刺激孩子的心理，讓孩子厭學(xué)，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。
其次，在孩子的學(xué)習方面，我們的父母應該從以下幾個(gè)方面入手：
，多鼓勵。比如：哪些科目對你有好處，你需要通過(guò)上一段樓梯；哪些科目差之類(lèi)的話(huà)要加強。
(2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學(xué)習。并提醒孩子當天是否完成了自己的任務(wù)，幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
(3)多關(guān)注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫(xiě)字臺前，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間，但你有沒(méi)有想過(guò)，也許一兩句關(guān)心和體貼的話(huà)，就能改變你孩子的一生？相反，作為父母，你會(huì )付出千百倍的努力，更重要的是，你會(huì )遭受心理上的痛苦。所以希望家長(cháng)多關(guān)注孩子的學(xué)習，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時(shí)幫助解決。
(4)觀(guān)察、開(kāi)導孩子，幫助孩子解決疑惑。我們的父母應該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法，以及他們在學(xué)習上是否有困難或疑問(wèn)。有些父母不得不說(shuō)如何幫助他們的孩子，因為我們沒(méi)有文化。這是一個(gè)很好的觀(guān)點(diǎn)，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習方法，因為他們淘氣或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們的學(xué)習很難提高。對于這樣的孩子，家長(cháng)應該每天花些時(shí)間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們復習預習情況，幫助孩子聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)初中與小學(xué)的區別在于學(xué)科多，內容深。對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要幫助他們適應初中。比如，每天多了解孩子的學(xué)習情況，找出他們的問(wèn)題或難題。即使解決不了，也可以提醒學(xué)生向別人求助，或者第二天督促學(xué)生向老師求助，可以提高學(xué)生提問(wèn)的勇氣。第二天，對學(xué)生進(jìn)行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學(xué)生養成善于思考的習慣，更重要的是，防止孩子養成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。
總之，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，養成良好的學(xué)習習慣，是我們所有家長(cháng)和老師共同承擔的任務(wù)，失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長(cháng)能和我們老師溝通，實(shí)現共同愿望。謝謝你。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
一、開(kāi)場(chǎng)，自我介紹
家長(cháng)朋友們大家好，感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，也看到了你們對孩子教育的重視和對老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下，雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(cháng)朋友見(jiàn)過(guò)面，那今天人還是比較齊，也跟大家再互相認識一下，我叫XXX，XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，之前在XXX任教XX年，X年XX月調派到咱們園來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們給予我充分的信任和支持，共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認識一下咱們班的另外兩位老師：XX老師，XX老師，兩位老師都是非常有愛(ài)心有責任心的，也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師。相信在我們三位老師和各位家長(cháng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中，xx小朋友一定會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越好。
接下來(lái)我也和各位家長(cháng)朋友認識一下。我點(diǎn)一下名，請點(diǎn)到幼兒名字的家長(cháng)舉手示意。有沒(méi)有沒(méi)點(diǎn)到名的？
二、升班要點(diǎn)，建議
好的，那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(cháng)要做些什么呢，中班的孩子雖然年紀還比較小，但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了，在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現他們有一定的邏輯思維和自我表達方式。我們還會(huì )發(fā)現他們的自我意識也變強了，所以我們要做好引導，盡量的讓孩子能自己去探索，嘗試，鼓勵幼兒多做一些力所能及的事情，比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活，整理自己的玩具，收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習能力也已經(jīng)增強了不少，對未知的事情也非常好奇，越來(lái)越喜歡提問(wèn)，但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習的過(guò)程中，家長(cháng)和我們老師都要注意，不要給孩子過(guò)多的學(xué)習壓力，要求一點(diǎn)要達到什么目標，應該找到他們感興趣的方面，和正確的引導方式，多一些耐心和鼓勵。
說(shuō)到學(xué)習方面，向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程，我們園選用的是XXX這一套，分別是XX，XX，XX三門(mén)課程。
三門(mén)課程結合，對于幼兒園教育階段是足夠了，也比較全面，除此之外我們在每周的課程安排中還有兩節體適能課，安全小課堂，防疫知識等，建議家長(cháng)多培養幼兒運動(dòng)能力，如：鍛煉雙腳跳，學(xué)習立定跳遠，常跑步，投籃，拍球等，提高幼兒抵抗力，增強自我保護意識。
幼兒園一日生活中難免會(huì )遇到小擦碰，摔跤或碰撞，當然我們會(huì )在活動(dòng)中看護好幼兒，盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故，我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫務(wù)室處理傷口，觀(guān)察情況，如果傷口嚴重或不清楚有無(wú)內傷的情況，需要到醫院檢查的，我們會(huì )及時(shí)通知當事幼兒家長(cháng)。請家長(cháng)朋友電話(huà)保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的，我們會(huì )在當天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了，或者碰到了，請家長(cháng)朋友們注意觀(guān)察幼兒。本著(zhù)對孩子負責的一致初衷，老師和家長(cháng)要達成共識，遵循當天的事情當天處理的原則，如果老師沒(méi)有告知到位，是我們老師失職，要向家長(cháng)賠禮道歉，說(shuō)明情況，如果不是在園發(fā)生的情況，幾天甚至一兩周后家長(cháng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的，這個(gè)是超出老師職責范圍內的，那老師沒(méi)有辦法給到您答復也請您理解。
無(wú)論學(xué)習還是生活方面，在幼兒園最重要的還是常規和習慣，規則感，秩序感的養成。對于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵，也希望家長(cháng)朋友配合好我們，比如讓幼兒自己吃飯，穿鞋，飯前便后洗手，如廁會(huì )帶紙，學(xué)會(huì )擦拭，按時(shí)睡覺(jué)起床，按時(shí)入園。
三、各種要求：
按時(shí)接送園：
中班送園時(shí)間，周一升旗（時(shí)間）
接園時(shí)間（根據具體情況而變化）
著(zhù)裝：
周一周二正裝，周三周四運動(dòng)裝，周五便裝
不要穿復雜的衣褲，有繩子，珠珠掛飾的，建議穿休閑合身的衣褲，鞋子，少穿厚重的皮鞋，靴子。女生裙子不宜過(guò)長(cháng)過(guò)蓬松，不穿過(guò)緊的褲襪。書(shū)包中備一套換洗衣褲（小短褲，褲子），午睡內衣，睡衣。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、班級基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標準的小班教學(xué)；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術(shù)特長(cháng)生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國留學(xué)生3人。
教師情況：
語(yǔ)文：馬峰偉、數學(xué)：向東、英語(yǔ)：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學(xué)生平時(shí)表現
1、學(xué)習情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽(yáng)、李紫薇等學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，而且幾乎不能獨立完成作業(yè)，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
2、學(xué)習中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
�。�2）學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
�。�3）學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。
3、作業(yè)送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴重的是劉卓序，薛珂
三、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點(diǎn)五十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結束。
開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1、加強班委會(huì )建設，搞好班級的學(xué)習、紀律和衛生。
2、加強班級文化建設，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導學(xué)生適應高中階段的生活和學(xué)習。
四、平時(shí)的單元測試情況
前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測試，尤其是語(yǔ)數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jì)便于同學(xué)們能及時(shí)總結、對照自己本階段的學(xué)習。
就單元測試來(lái)看，語(yǔ)文1次、數學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長(cháng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測試，畢竟學(xué)習最重要的還是過(guò)程。
六、關(guān)于期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級平均分：68分。
單科情況：
五、給家長(cháng)的若干建議
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的'公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
2、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì )培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
6、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天，各位家長(cháng)帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的關(guān)懷，以及對我們工作的大力支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我首先向你們表示衷心感謝！我是九年級（14）班的班主任。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我班主任工作的長(cháng)期的支持和幫助。我們坐在一起，為了達成一個(gè)目標和心愿，那就是為了孩子的學(xué)習成績(jì)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因，目的是讓家長(cháng)能夠清楚孩子的在校表現，加強各位家長(cháng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系，家長(cháng)能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！家長(cháng)們，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個(gè)挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半期工作的一個(gè)回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個(gè)別交流。
首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹，靈臺縣什字鎮人，1992年參加工作，在咱們學(xué)校任教近20xx年，現任九（14）班語(yǔ)文老師兼班主任。九（14）班是我去年新接的班級，班上大部分學(xué)生是我一天天看著(zhù)他們長(cháng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事，學(xué)識一天天增長(cháng)，習績(jì)不斷進(jìn)步，我為這些學(xué)生的家長(cháng)感到高興，同時(shí)也有少數幾個(gè)學(xué)生行為習慣變差，學(xué)習態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長(cháng)們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。少數學(xué)生成績(jì)差一點(diǎn)，行為表現弱一點(diǎn)，總體是好的。班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，近一年年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如：×××等同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性強，肯鉆研，在班成績(jì)一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認真�！痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮，但學(xué)習時(shí)能做到及時(shí)收心，學(xué)習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法，知錯能改�！痢痢恋群⒆佣疾煌潭鹊卦诟髯缘谋∪鯇W(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們在班上的表現跟家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)：
學(xué)習成績(jì)穩定的同學(xué)有：×××
上課積極發(fā)言的有：×××
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真規范的有：×××
習作較突出的有：×××
行為習慣優(yōu)良的有：×××
值日生積極能干的有：×××
優(yōu)秀班干部，是老師得力助手的有：×××
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多，他們也樂(lè )意完成，基本上都能當天完成。我也一直抓住機會(huì )對他們進(jìn)行表?yè)P，希望他們能夠再接再厲。但是，這學(xué)期班級的紀律還有些問(wèn)題，例如兩飯紀律、出操和課間操，上化學(xué)課時(shí)的課堂紀律，每節課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學(xué)生越來(lái)越懶散，隨心所欲。想講話(huà)就講話(huà)，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來(lái)不為班級形象考慮。我批評他們，可個(gè)別同學(xué)當耳邊風(fēng)，依舊我行我素。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透，在課堂上輔導之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長(cháng)們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫(xiě)得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點(diǎn)沒(méi)有責任心，正確率能夠怎么樣呢？我想：這可能是我對他們太好了，缺少?lài)绤柕奶幜P措施�，F在學(xué)校里的工作，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái)，自己就先倒下了，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(cháng)在孩子的行為和學(xué)習習慣上，學(xué)習目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監督。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當選的希望家長(cháng)能夠進(jìn)行鼓勵，讓他抓住機會(huì )鍛煉自己的能力，有積極性為班級服務(wù)。
同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：如學(xué)習態(tài)度極不端正，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補作業(yè)的現象非常嚴重，這點(diǎn)希望家長(cháng)給予重視，平時(shí)在家對孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴重偏科，班主任是教哪一門(mén)就認真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，這我希望家長(cháng)們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時(shí)間的管理。
我個(gè)人認為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習主要由課堂學(xué)習、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái)，其實(shí)也是把接送的家長(cháng)留了下來(lái)。大家都要忙著(zhù)學(xué)習、工作和家庭生活，一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果、發(fā)言的內容，因勢利導，努力讓學(xué)生不開(kāi)小差，提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文，要做好三方面的事，是“讀書(shū)、寫(xiě)字和作文”�，F在的語(yǔ)文課堂，每節課都會(huì )讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因為，在中考中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以從上學(xué)期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫(xiě)法的指導學(xué)習和總結閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵學(xué)生多看書(shū)，多動(dòng)腦，教給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極，而且能夠講到點(diǎn)子上，分析具體又深刻，在年段里拔尖。
各位家長(cháng)，孩子們即將結束他們三年的初中學(xué)習生涯，辛苦了三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大，在此我談?wù)剛�(gè)人的想法：
1、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì )對學(xué)生們的行為習慣進(jìn)行嚴格要求，如學(xué)生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優(yōu)良的行為習慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的成績(jì)。
2、為孩子進(jìn)入高中奠定基礎。孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后才會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”�？梢哉f(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)們，請你們放心，我們老師一定會(huì )盡自已最大的努力，去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，讓他們的初中學(xué)習生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我們一定會(huì )竭盡全力的，堅持不懈，盡到自己的責任，不放棄一個(gè)孩子，請家長(cháng)們放心。但是，孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合和支持，在此我給各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和建議：
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習。首先，加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月，學(xué)習任務(wù)重，壓力大，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(cháng)在家要經(jīng)常對孩子們進(jìn)行這方面的教育，告訴他們學(xué)習的重要性。同時(shí)多鼓勵少批評，善于發(fā)現他們好的表現及細小的進(jìn)步，從而樹(shù)立他們對學(xué)習的信心，有更多的興趣投入到學(xué)習中。同時(shí)還要加強孩子良好學(xué)習習慣的培養。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒(méi)有養成獨立完成作業(yè)的習慣，甚至有讓家長(cháng)代做的情況。有的孩子當天晚上作業(yè)沒(méi)完成，第二天到校趁老師不在補做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現象�，F在班上有個(gè)不好的情況，一到星期六星期天，學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差�？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾�，對學(xué)習也出現了相對放松的現象。所以我希望家長(cháng)再忙也要抽時(shí)間對孩子在家學(xué)習加以監督。同時(shí)還要加強對孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，九年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然。
2、多與孩子溝通，做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視里的一些暴力行為，很容易走上犯罪的道路。因此，家長(cháng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心，了解他們在校的一些情況，和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難，同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì )和你無(wú)話(huà)不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長(cháng)。同時(shí)家長(cháng)要做到言傳身教，有句話(huà)說(shuō)：家長(cháng)是孩子最好的老師。家長(cháng)的一言一行都會(huì )對孩子有潛移默化的影響。父母強烈的事業(yè)心，高尚的追求與情操，助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式等，都能對孩子起著(zhù)榜樣作用，所以家長(cháng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3、多與老師聯(lián)系，理解并支持學(xué)校的工作。針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(cháng)，每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話(huà)來(lái)了解孩子在校的表現情況及告訴我他們在家的一些學(xué)習情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對孩子的一種關(guān)心更是對我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向對學(xué)生的教育更加具有針對性。我希望每位家長(cháng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系，多了解孩子的在校情況。這樣才能達到相互了解，共同教育的目的。因為家校聯(lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的，畢竟班上有50多名學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，與每一個(gè)家長(cháng)聯(lián)系有一定困難，當然我也會(huì )盡量做到。但如果家長(cháng)們能抽點(diǎn)空，主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現會(huì )更好，我也非常樂(lè )意的向家長(cháng)們聊學(xué)生們的情況。最后，希望家長(cháng)們能配合我們老師的工作，支持學(xué)校的各項決定，因為我們的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
4、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻、階梯�？几咧�，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考高中和其他的門(mén)檻相比，當然還是比較輕松的一個(gè)。但對初中生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
5、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
6、給子女多一點(diǎn)約束。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在看電視？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
7、給子女多一點(diǎn)引導。九年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
9、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的父母：
大家下午好！
首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我謹代表72班的老師們，感謝你們對學(xué)校工作的大力支持。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了一個(gè)共同的目的，就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。眾所周知，七年級是一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)生能適應初中生活，他們可能會(huì )進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況，希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為72班的班主任，我愿意和家長(cháng)一起，教孩子學(xué)會(huì )做人，讓孩子能留在72班。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小2班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
2、期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是XX老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、明白自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制潛力較差；
�。�3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì )，和大家分享。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì )，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(cháng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對爺爺說(shuō)，“我長(cháng)大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著(zhù)說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(cháng)大了，到處旅游，結交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動(dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會(huì )來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著(zhù)名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據本能展開(kāi)。所以我們應該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟中國傳統的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)大道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì )特別喜歡，為什么呢，因為這些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫(huà)面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì )歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個(gè)調皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的'《海底的秘密》《七號夢(mèng)工廠(chǎng)》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(cháng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書(shū)上。這里我借用朱自強老師的觀(guān)點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀(guān)，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預測性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì )樂(lè )的跺腳，樂(lè )的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(cháng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢？這里，我的建議是
1、家長(cháng)先要看一些閱讀方面的指導書(shū)。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過(guò)大獎的圖畫(huà)書(shū)，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
�。�1）現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的問(wèn)題：
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國娟。今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了八(1)班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了使家長(cháng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;三、對家長(cháng)的希望及建議;四、與任課教師的談話(huà);五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況介紹
學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)高金航、副班長(cháng)孫柏兵、學(xué)習委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現積極,認真負責，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，全級前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然�？偡衷�500分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。 對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、對家長(cháng)的希望及建議;
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。 (3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況。對于住校生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
(3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
五、與任課教師的談話(huà)
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表八一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。 謝謝大家!
學(xué)生匯報摘錄：
(李曉晶發(fā)言如下)：
各位叔叔阿姨你們好，
我是1219班的李曉晶，很高興能夠站在這里演講。期中考試剛剛結束，我們前半學(xué)期的學(xué)習情況也反映在考試卷上，也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到預期目標，但請你們不要生氣，我們希望家長(cháng)與我們交流，給我們學(xué)習自信心，在我們退步時(shí)幫助我們從失敗的陰影中走出來(lái)。孩子的成績(jì)就像晴雨表影響著(zhù)父母的心情，每個(gè)父母都希望孩子成才，這也將需要更多的拼搏與堅持。
現在已是5月份，再過(guò)兩個(gè)月我們就要步入高三，在這個(gè)來(lái)去匆匆的季節里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無(wú)數次的希望，在無(wú)數次的失望前撞得粉身碎骨，無(wú)數次的激揚在無(wú)數次的頹喪下摔得頭破血流，每個(gè)人比昨天更加明白理想與現實(shí)之間那道不可逾越的鴻溝。同時(shí)也比昨天更加拼命，掙扎，試圖擠過(guò)那道窄窄的獨木橋，因為量變到質(zhì)變是需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程的，我們逼著(zhù)自己埋進(jìn)去，埋進(jìn)書(shū)本，埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭，為的只是有朝一日盡快破繭成蝶，但我們心甘情愿，我們心甘情愿不悔初衷自己選擇了這條路，平坦也罷，崎嶇也罷，我們都的走下去。面對父母與老師的希望以及我們擁有的夢(mèng)想，我們不再彷徨，我們會(huì )專(zhuān)一地單純地堅決地，幾乎固執而又飽含信仰和希冀，心無(wú)旁騖與世隔絕為了一個(gè)認定的目標而奮斗。
再次我想說(shuō)出我們1219班同學(xué)的心聲，請父母放心，我們會(huì )收起所有的豪情，所有的吶喊，像二月黃牛般默默踏步，無(wú)聲前行，當拼搏被拼命取代時(shí)，這夢(mèng)想不再“美人如花隔云端”。
謝謝大家!
班主任：下面請時(shí)迎雪發(fā)言
(時(shí)迎雪發(fā)言如下)：
各位叔叔阿姨大家好，
很高興今天能代表全班同學(xué)在此發(fā)言，同時(shí)也非常感謝你們在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )。
期中考試剛剛結束，而我們上半期的學(xué)習情況也反映在了試卷上，雖然這次的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但我們已�?jīng)盡力了。這反而對我們來(lái)說(shuō)是一次激勵，我們會(huì )在今后的學(xué)習生活中拼盡全力。
在與同學(xué)們相處的幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現了團結，它不僅表現在我們面對集體榮譽(yù)是，而且它還有利于我們的學(xué)習。同學(xué)之間互幫互助。同時(shí)我還發(fā)現同學(xué)們都有一種不服輸的精神，大家雖然嘴上不說(shuō)，但暗地里都有互相較勁兒，永不言敗......
許多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)學(xué)習方法，但 并不是所有的學(xué)習方法都適合自己，因此，我們應學(xué)會(huì )自己在學(xué)習中總結，還要不忘制定一個(gè)學(xué)習計劃，這樣才能在學(xué)習中不懈怠。 在高三來(lái)臨之際，我們應調整心態(tài)，摒棄雜念，專(zhuān)心致志，奮戰高三，這不僅要求我們有健康的體魄，同時(shí)，也要求我們能及時(shí)與班主任家長(cháng)之間有著(zhù)密切的溝通。班主任是一個(gè)班級的靈魂，我們要密切與配合，將士一心，共赴高三戰場(chǎng)。
種花得花，種豆得豆，種下。。水的就一定能收獲珍珠。最后，住院家長(cháng)能為我們明年取得驕人的成績(jì)而感到驕傲和自豪!
班主任：下面請康明鵬同學(xué)發(fā)言
(康明鵬發(fā)言如下)
各位家長(cháng)，
大家好，我是1219班的康明鵬，很榮幸在這里做一次簡(jiǎn)短的演講。
年輕時(shí)搏擊風(fēng)浪的船，昂揚，瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們，會(huì )抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，楊帆遠航。
孔子說(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣，臨近高三的我們，會(huì )謹記的話(huà)，放飛自己的青春。用勤勞的汗水鋪就未來(lái)成功的道路。
也許我們已經(jīng)能夠書(shū)在起跑線(xiàn)上，但是絕不會(huì )讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，在今后的日子里，我們會(huì )珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，是自己擁有靚麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信有勤奮做翅膀，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。 壓力，挫折，將會(huì )成為高三的主旋律。疲憊，失落，也總會(huì )陪伴在身邊。但我相信這時(shí)的痛苦，會(huì )成為以后前進(jìn)道路上不可或缺的驅動(dòng)力，時(shí)刻提醒要繼續前行，不斷奮斗，拼搏。 只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，每一個(gè)19班的人都是有理想的人，因為我們都曾在自己的理想下，寫(xiě)上 “一本”我們在高三的沖刺過(guò)程中將全力以赴，請父母放心，我們都是有志氣的人，在這一段艱苦的道路上勇往直前，努力拼搏，請老師放心。
我們將用激昂的斗志奏響樂(lè )章，用拼搏的精神鑄就輝煌。在這一年中竭盡全力，給父母一個(gè)驚喜，讓喜悅綻放在父母疲憊的臉龐，給自己一個(gè)驚喜，讓這一段百煉成鋼的回憶，無(wú)悔于青春。
即將步入十八歲的我們將以勇者的姿態(tài)，與高三相遇相知相離。
我的演講完了，謝謝大家!
中班班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：
本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉學(xué)，也新轉學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的，請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合：比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長(cháng)不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面
在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是絕對不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教育觀(guān)念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話(huà)，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。希望在座的家長(cháng)今后也注意一下。
三、行為習慣的培養
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè )在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊�？爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望
四、需要家長(cháng)配合的工作
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請家長(cháng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長(cháng)一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的園卡、書(shū)本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書(shū)包內帶來(lái)。在家請家長(cháng)輔導孩子鞏固當天所學(xué)內容，同時(shí)請家長(cháng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送，如有特殊情況的，請及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強調的事，園車(chē)接送的幼兒家長(cháng)請注意接送時(shí)間，在固定的地點(diǎn)與我們接送車(chē)的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
8、如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話(huà)和我交流，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！
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