優(yōu)秀教師銀杏獎獲得者頒獎詞
【頒獎詞】她潛心于英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng )新，努力使英語(yǔ)成為學(xué)生思維發(fā)展的磁場(chǎng)。她是教海中迎難而上的“水手”，她是田園中循循善誘的良師�！笆�(yōu)秀青年教師”“市英語(yǔ)教學(xué)能手”等榮譽(yù)是其成就教育理想的路標。淘金路上，這邊風(fēng)景獨好！
從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，z老師憑借自己獨特的人格魅力、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和對待學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情，七次被評為�！跋冗M(jìn)工作者”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人”、“濱�？h新長(cháng)征突擊手”、“濱�？h小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”等稱(chēng)號。
一、創(chuàng )新課堂，做教海探航的水手
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標，她勇敢地改革課本內容，對教材進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng )造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場(chǎng)。為了檢驗改革成果，她主動(dòng)上示范課，接受同行專(zhuān)家驗收評估。僅近幾年中，她先后執教縣級觀(guān)摩課5次、開(kāi)設縣級講座4次，參加縣送教下鄉活動(dòng)6次。她先后獲得縣、市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎、省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎。xx年，因英語(yǔ)教學(xué)成效顯著(zhù)被縣教育局推薦赴澳大利亞進(jìn)修學(xué)習。
二、立徳鑄魂，做諄諄善誘的良師
育才更在育人。陶老師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，和孩子們交朋友，做到嚴而有格、嚴而有愛(ài)。近年來(lái)由她輔導的學(xué)生近30人次在省、市、縣級比賽中獲獎。來(lái)自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨，學(xué)習成績(jì)一路下滑，失去了進(jìn)取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時(shí)間幫她無(wú)償補習，小華的成績(jì)漸漸提高了，很快成為一個(gè)活潑快樂(lè )的女孩。她送給陶老師自己的一張照片，背后寫(xiě)著(zhù)：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽?zhuān) 毙∪A的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例。多年來(lái)，她一直深?lèi)?ài)著(zhù)她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從愛(ài)中汲取精神的'營(yíng)養，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。
三、潛心科研，做勤學(xué)苦練的標兵
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問(wèn)題的能力。她先后有20多篇論文在國家、省、市、縣級獲獎。其中，《淺談對小學(xué)英語(yǔ)早讀的重新認識》等3篇文章先后發(fā)表于國家、省、市級期刊。她還5次參與主編省級出版社的教學(xué)輔導用書(shū)。去年，由她主持的國家級和縣級課題也順利結題。
風(fēng)清草綠催人進(jìn)，不用揚鞭自?shī)^蹄。z同志將自己的青春熱血融入摯愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，高歌猛進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生最美的樂(lè )章。
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