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我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案（精選10篇）
在我們上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編為大家收集的我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。
活動(dòng)形式：
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
國旗是象征著(zhù)國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。
國歌是代表著(zhù)中國人民的呼聲，代表著(zhù)中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。
國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？
二、了解國旗的由來(lái)和象征意義
七十年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢？
國旗的象征意義
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(cháng)方形，長(cháng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民大團結。
三、了解國徽的由來(lái)和象征意義
國徽的由來(lái)及象征意義。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的紫禁城城樓，紫禁城城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著(zhù)兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。
圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的紫禁城城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著(zhù)中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著(zhù)工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著(zhù)人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著(zhù)中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著(zhù)共產(chǎn)黨，堅強團結，眾志成城。
四、知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒�！蓖瑯�，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國。
熱愛(ài)祖國不是一句空話(huà)，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長(cháng)才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示
下面請聽(tīng)獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會(huì )也進(jìn)入了尾聲。
六：班主任小結
我們是祖國的未來(lái)，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的'象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續著(zhù)我們中華民族的偉大傳統，凝聚著(zhù)新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著(zhù)一種象征；戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書(shū)寫(xiě)著(zhù)豐厚的內涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著(zhù)我們中華民族的新一代不斷創(chuàng )新，激勵著(zhù)每一個(gè)炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì )到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學(xué)習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 2
教學(xué)目標：
知識和能力：學(xué)會(huì )本課的6個(gè)一類(lèi)生字，認識9個(gè)二類(lèi)生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程和方法：通過(guò)朗讀課文，理解課文中出現的一些新詞，并學(xué)會(huì )積累這些詞語(yǔ)。通過(guò)尋找有趣的漢字文化，來(lái)體會(huì )中國漢字的奇特魅力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習課文，進(jìn)一步培養學(xué)生對祖國文化的無(wú)比熱愛(ài)之情，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
感悟課文大意，有感情地朗讀課文，體會(huì )中國漢字的奇特魅力。
教學(xué)準備：
一些有代表性的文字卡片詞語(yǔ)卡片
教學(xué)時(shí)數：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、初讀課文，整體感悟課文內容。
2、學(xué)習生字，認讀生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，從我們懂事時(shí)，就開(kāi)始認識了一個(gè)個(gè)漢字，它們有不同的形狀，表示不同的含義。在我們的生活和學(xué)習中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要與漢字打交道，早就和這些字交上了朋友。今天我們就來(lái)學(xué)習一篇課文《我愛(ài)你，中國的漢字》。齊讀課題。
二、整體感悟課文。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自由練習讀課文，畫(huà)出自己不認識的字或詞。
3、分小組讀課文。
4、指名讀課文。
5、再讀課文，畫(huà)出文中的生字。
三、學(xué)習一類(lèi)生字。
四、練習鞏固生字，同桌讀字組詞。
五、認讀生字。
六、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
熟練、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì )課文中表達的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀課文，整體把握文章內容。
1、指名讀課文。找三名同學(xué)分別讀課文的三個(gè)自然段。
2、自由讀課文，思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么？
二、分析理解課文，體會(huì )文章表達的思想感情。
1、學(xué)習課文的第一自然段。
�。�1）齊讀課文的.第一段。
�。�2）找出這段中的比喻句，你能讀一讀嗎？
�。�3）從這段中你體會(huì )到了什么？]
�。�4）知道朗讀。
�。�5）指名讀。
2、學(xué)習第二段。
�。�1）自由讀這一段，畫(huà)出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。
�。�2）提出自己畫(huà)的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。
�。�3）思考：a我們說(shuō)文字是一種符號，作者在前面加入了一個(gè)形容詞，說(shuō)它們不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。你怎樣理解這句話(huà)？作者為什么這樣說(shuō)？b文中說(shuō)到了這些有獨特性格的漢字，你還想到了哪些漢字呢？
�。�1）讀這段中的最后一句話(huà)，你能不能換一種說(shuō)法。（換成肯定句，老師滲透這叫反問(wèn)句，表示肯定的意思。）
�。�2）指導朗讀。
3、學(xué)習最后一段。
�。�1）齊讀這個(gè)自然段。
�。�2）說(shuō)說(shuō)第一句話(huà)的含義。
4、再練習讀課文，要讀出感情。
5、指名讀課文。
三、作業(yè)：將文中喜歡的詞語(yǔ)積累起來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
復習鞏固，完成課后練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固。
1、指名讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、完成書(shū)后練習。
1、讀一讀。
�。�1）找同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�2）選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。
2、練習2已經(jīng)在課堂上完成了。
3、讀一讀，想一想，畫(huà)一畫(huà)。
�。�1）找出具有獨特性格的漢字。
�。�2）畫(huà)一畫(huà)。
4、朗讀、體會(huì )、積累。
�。�1）自由練讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這段話(huà)寫(xiě)了什么？
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 3
【教材分析】
京劇是我國傳統藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，被譽(yù)為中國的“國粹”。本活動(dòng)我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明的京劇選段，通過(guò)聽(tīng)、看、唱、演、繪等環(huán)節帶幼兒走近京劇藝術(shù)，幫助幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺表演等特點(diǎn)，培養幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中國傳統文化的喜愛(ài)。
【活動(dòng)目標】
1．初步了解京劇藝術(shù)，感知京劇人物、行當、動(dòng)作、唱腔等特點(diǎn)，知道京劇是中國的國粹
2．能運用說(shuō)、唱、表演、繪畫(huà)等方式大膽表達自己對京劇藝術(shù)的理解。
3．萌發(fā)對京劇藝術(shù)的探究興趣。
【活動(dòng)準備】
1．請家長(cháng)引導幼兒了解有關(guān)京劇的知識，收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì )，豐富幼兒的已有經(jīng)驗。
2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè )》CD，表現“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段，“幼兒學(xué)習材料”——《我愛(ài)你中國》
3．黑色紙、剪刀、油畫(huà)棒、水彩筆，水粉顔料、棉棒、濕巾、畫(huà)有臉的輪郵的白紙
【活動(dòng)建議】
1．請幼兒欣賞京劇，感受京劇的特點(diǎn)，初步了解京劇藝術(shù)。
�。�1）教師隨《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)：你知道老師剛才唱的是什么嗎？這首歌與平時(shí)的歌有什么不同？
�。�2）播放京劇片段，指導幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點(diǎn)。
播放視頻，指導幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔等方面自由表達對京劇的感受。
提問(wèn)：你覺(jué)得京劇有趣嗎？哪里有趣？京劇里面的人物跟我們有什么不同？
小結：京劇是我國獨有的一種戲曲，起源于北京，有 200 多年的歷史，是我們中國的驕做
�。�3）了解四大京劇行當：生、旦、凈、丑，進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力。
播放課件，提問(wèn)：京劇表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他們被分成了 4 個(gè)行當， 你知道是什么嗎？
小結：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為且，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當：生、旦、凈、丑。2 可將幼兒分組成四大行當， 邊欣賞錄像邊引導幼兒模仿京劇中比較有代表性的動(dòng)作，如亮相、用袖等，讓幼兒在模仿的過(guò)程中感受京劇的魅力。
2．學(xué)唱《說(shuō)唱臉譜》，引導幼兒充分體驗、感受京劇的唱腔特點(diǎn)。
�。�1）教師范唱《說(shuō)唱臉譜》，引導幼兒理解京劇內容。
提問(wèn)：京劇里唱到了哪些人物？他們有什么不同？結合課件，引導幼兒欣賞、了解京里藍臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉?lè )謩e代表的不同人物及意義。
�。�2）結合幼兒的回答，呈現不同臉譜的代表人物，并范唱一句代表唱腔。
�。�3）指導幼兒隨音樂(lè )和教師一起跟唱代表唱腔，用不同的音色和力度表現 5 個(gè)角色的人物特點(diǎn)。
�。�4）重點(diǎn)示范“啊……”＂的唱法，請幼兒一邊聽(tīng)唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍， 引導幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。
�。�5）通過(guò)多種形式練習唱詞，加深對唱詞的印象，如看課件說(shuō)唱詞、師幼對接唱詞、加襯詞說(shuō)唱詞等。
3．認識京劇臉譜，了解臉譜的特征，引導幼兒大膽繪制驗譜。
�。�1）結合《我愛(ài)你中國》，幫助幼兒了解京劇臉譜的特征。請幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第
19 頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)臉譜上最有趣、最特別的地方。
討論：臉譜左右兩邊的'圖案有什么規律？臉上的顔色是如何變化的？五官有什么變化？臉上的塊面是如何分的？為什么要這樣分？
小結：京劇臉譜是左右對稱(chēng)的，每個(gè)臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由許多鮮艷的顏色組成，以鼻子為中心分塊，這樣左右兩邊的圖案容易對稱(chēng)。
�。�2）讓幼兒熟悉各種工具和材料。教師示范，指導幼兒創(chuàng )作京劇臉譜。
�、俪鍪灸樧V用紙、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料？
�、诮處熀�(jiǎn)單示范：先以鼻子為中心用水彩筆勾線(xiàn)，畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線(xiàn)；小塊的地方用
油畫(huà)棒涂色，大塊的地方用水粉著(zhù)色；如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。
�、塾變涸O計京劇臉譜，教師重點(diǎn)指導幼兒用鮮艷、夸張的色彩、對稱(chēng)的圖案設計、涂畫(huà)京劇臉譜。
�。�3）展示幼兒作品，引導幼兒交流。
�、僖龑в變鹤栽u與互評，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。提問(wèn)：你是怎樣設計臉譜的？你喜歡哪一個(gè)臉譜，為什么？
�、诮處煵シ啪﹦∑�，請幼兒戴上自己設計的京劇臉譜隨音樂(lè )進(jìn)行表演。附
拓展資料
京劇
京劇是我們中國獨有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京，有近 200 年的歷史。京劇在音樂(lè )、唱腔方面有自己的特點(diǎn)。它的唱腔和念白有很多種，有些字同的人物形象。有些字拖得很長(cháng)。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜 不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子
不僅中國人喜歡京刷，外國人也很喜歡。許多外國朋友還到我們中國學(xué)習京劇，并把京劇傳到了外國，在他們國家建起了京劇院。我們國家也派人到外國演京劇，讓外國人了解京劇，了解中國。這在我國與外國的文化交流上起了很大的作用
京劇行當
戲說(shuō)臉譜角色
藍臉的竇爾救深夜悄悄走皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰場(chǎng)上殺敵，英勇無(wú)比；黃臉的典書(shū)很聰明，別人都喜歡問(wèn)他問(wèn)題，所以他覺(jué)得很神氣；白臉的曹操很精明、好許；黑臉的張飛，供膽依義，但牌氣暴，生氣發(fā)牌氣時(shí)，喳喳亂叫，很遠的地方都能聽(tīng)到
臉譜的含義
驗語(yǔ)是指中國傳統戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈（花臉） 和丑（小丑）。它在形式、色移和類(lèi)型上有一定的格式。內行的觀(guān)眾從驗語(yǔ)上就可以分出這個(gè)角色是英雄還是壞人，聰明還是愚盤(pán)，受人愛(ài)戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語(yǔ)在中國戲劇無(wú)數臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語(yǔ)以“象征性”和“夸張性”著(zhù)稱(chēng)。它通過(guò)運用今張和變形的圖形來(lái)展示角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫(huà)成、蝶成燕子的翅膀狀，再加上夸張的嘴和鼻子，制造出所需的臉部效果。
臉譜的分類(lèi)
臉語(yǔ)根據描繪著(zhù)色方式，分為：採，勻，抹，破 4 種基本類(lèi)型。
揉臉：凝重威武，整色為主，加重五官理加以實(shí)現。是十分古老的臉語(yǔ)形式。
勾臉：色彩絢麗，圖案豐富，復雜美麗，五彩繽紛，有的還貼金救銀，華麗無(wú)比。
抹臉：淺色為多，以為涂粉于面，不以真面目示人，突出奸詐壞人之性
破臉：不對稱(chēng)臉，左右不一，形容面丑陋或意比反面角色。根據臉語(yǔ)的圖彙排列，又把臉語(yǔ)分為以下 4 種
整臉：最原始的臉語(yǔ)形式，利用雙眉把臉?lè )譃轭~和面兩個(gè)部分的臉語(yǔ)三塊瓦臉：在整臉的基融上再利用口鼻把面部分為左右的臉語(yǔ)。
花三塊瓦臉：把三塊瓦臉的分界邊壕藝術(shù)化，加上各式圖常的臉語(yǔ)碎臉：三塊瓦臉的變種，其分界邊緣花形極大，破壞了原有的輪麻
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 4
設計意圖：
當我們祖國的地位日益強大，應該讓孩子了解我們自己的祖國在變化的同時(shí)，不僅給了我們好的生活條件，還讓我們作為中國人受到世界各國人的友好對待與尊敬
活動(dòng)目標：
1、了解當代中國日新月異的變化，祖國的日益強大和國際地位的日益提高
2、增強民族自豪感和愛(ài)國主意的情感
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，讓幼兒了解祖國的強大的地位，培養愛(ài)國情感
2、難點(diǎn)：在激發(fā)幼兒愛(ài)國情感下，使幼兒感受自身責任的重要性
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《我愛(ài)你中國》，五星紅旗升起的視頻
2、PPT演示幻燈片（五星紅旗，鳥(niǎo)巢、水立方組圖， 中國奧運隊員得金牌圖片、上海世博會(huì )圖片，維和部隊等）
3、知識經(jīng)驗準備：了解中國文化的燦爛輝煌
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)歌曲《我愛(ài)你中國》，進(jìn)行活動(dòng)導入。
導言：小朋友們都是祖國的花朵，在祖國的大花園里正在茁壯成長(cháng)，讓小朋友幸福成長(cháng)的祖國，今天是一個(gè)日益強大的祖國，是一個(gè)讓我們自豪、驕傲的國家。
二、基本部分
1、欣賞圖片，介紹圖片內容：
�。�1）五星紅旗是我國的國旗，代表著(zhù)中華人民共和國的標志
�。�2）水立方、鳥(niǎo)巢是北京的建筑物，是2008年北京奧運會(huì )的主要象征，奧運會(huì )開(kāi)到了我們國家，射界各國的體育健兒聚集在我們偉大的首都北京，我們將向全世界人民展現當代中國的強盛和偉大，全國上下都特別的高興和自豪
�。�3）我們的祖國是世界聯(lián)合國的常任理事國，我們的五星紅旗高高飄揚在聯(lián)合國總部的上空。我們國家的朋友很多，我們已經(jīng)和世界上160多個(gè)國家建立了外交關(guān)系
�。�4）我們祖國應世界聯(lián)合國的要求，向海地派出了維護世界和平部隊，成為擔負起保衛世界和平的.國家。所以解放軍叔叔不僅擔負著(zhù)保衛祖國的人物，他們還承擔著(zhù)維護世界和平的任務(wù)
2、討論：看我們的祖國一天天強大，你的感受如何？
你能說(shuō)說(shuō)你還知道哪些喜事說(shuō)明祖國變得日益強大
觀(guān)看多媒體視頻：劉翔叔叔在28屆雅典奧運會(huì )上獲得了金牌，五星紅旗升起的情景。提問(wèn)指導：劉翔叔叔為祖國做了什么？小朋友們該向劉翔叔叔學(xué)習什么？
活動(dòng)小結：
通過(guò)活動(dòng)，孩子已能了解和表述祖國的強大，能夠為祖國的強大而興奮、激動(dòng)、自豪。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播和祖國各地，讓幼兒更多更全面地認識當代中國的變化。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)，使幼兒重新了解我們的祖國，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時(shí)的情感體驗，應該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(cháng)在生活中多多了解國家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國之情。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 5
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習《中國，中國我愛(ài)你》，指導學(xué)生用優(yōu)美和諧的聲音表達歌曲。
2、通過(guò)歌曲的學(xué)習激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好
老師彈琴，與學(xué)生問(wèn)好學(xué)生起立與老師問(wèn)好
2、老師示范演唱
學(xué)生演唱
演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
3、視唱：（將本課歌曲的副歌部分作視唱練習）
�。�1）高聲部的視唱練習
�。�2）低聲部的視唱練習
�。�3）兩聲部的合唱效果
教師：請同學(xué)們把自己不會(huì )唱的小節找出來(lái)，老師來(lái)示范演唱或者請會(huì )的同學(xué)示范演唱，其他同學(xué)跟琴輕聲演唱。注意第一小節，以及切分節奏低聲部注意音準。
4、新授歌曲
�。�1）、導入：
今天，潘老師給大家帶來(lái)一首非常優(yōu)美的'歌曲《中國，中國我愛(ài)你》
�。�2）、初聽(tīng)音樂(lè )。
�。�3）、復聽(tīng)。隨著(zhù)音樂(lè )找、聽(tīng)高低聲部，聆聽(tīng)兩聲部的效果。
�。�4）、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。
�。�5）、用“LU”哼唱旋律，體會(huì )輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
�。�6）、念歌詞，體會(huì )情感，
�。�7）、聽(tīng)鋼琴伴奏，配唱歌詞。
�。�8）、有感情地演唱歌曲。
四、課堂小結，下課。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道祖國是個(gè)美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、通過(guò)手工制作裝飾天安門(mén)的活動(dòng)，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
3、使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動(dòng)準備：
1、小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個(gè)，磁帶《生日快樂(lè )》
3、天安門(mén)的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
4、身穿各民族服裝的娃娃圖片
活動(dòng)流程：
過(guò)生日——操作活動(dòng)——觀(guān)賞圖片——活動(dòng)講評
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)生日
1、在生日快樂(lè )的樂(lè )曲聲中，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰(shuí)的生日。
2、出示天安門(mén)的圖片，知道祖國媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字---中國，知道自己是中國的.小朋友。
3、請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
二、美麗的天安門(mén)
1、請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門(mén)打扮的很漂亮，（花和氣球等）
2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門(mén)圖片周?chē)?/p>
4、討論：是誰(shuí)把天安門(mén)打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開(kāi)的。
三、欣賞民族娃娃圖片
1、掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。
2、教育幼兒要尊重、愛(ài)護少數民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 7
設計意圖：
我們的主題活動(dòng)“我是中國小娃娃”開(kāi)展以來(lái)，孩子們對祖國非一般的熱情感動(dòng)了我們，他們對于祖國的歷史，人物，古跡，名勝也相當好奇。在仔細聆聽(tīng)孩子的對話(huà)中我們了解到他們有的和爸爸媽媽一起去外地探親、游玩；有的到上�；蛘呒味ǖ哪承┑胤接瓮�，而且還拍了許多照片，于是我們就開(kāi)始收集照片，孩子們的興趣越來(lái)越濃，家長(cháng)也非常地配合，他們把孩子從小到大到過(guò)某些地方游玩的照片陸陸續續都收集來(lái)，我們驚訝地發(fā)現，孩子雖小，但他們有著(zhù)非常豐富多彩的游玩經(jīng)歷。針對這一個(gè)點(diǎn)，我們開(kāi)始請家長(cháng)幫助幼兒一起尋找關(guān)于祖國的知識。在區域活動(dòng)中我們提供了兩套中國地圖的模板拼圖，在拼拼、玩玩中了解大中國的一些城市，在語(yǔ)言區中讓孩子嘗試剪“漢字”，漢字轉盤(pán)等，在美工區也嘗試讓幼兒在印印染染中體驗樂(lè )趣。
今天的這一活動(dòng)就是基于孩子的這一興趣點(diǎn)而生成的，活動(dòng)的目的是讓孩子在想想，說(shuō)說(shuō)，比比，賽賽，唱唱中大膽地表現與表達自己對祖國知識的了解，萌發(fā)孩子對我們祖國地大物博之豪情萬(wàn)志。
目標：
1、能連貫并快速的表達出自己知道的祖國知識，并能傾聽(tīng)他人講述；
2、萌發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感；
準備：
1、活動(dòng)前幼兒有收集關(guān)于祖國方面的知識；
2、分組標記紅旗和黃旗，以及藍旗和綠旗，比賽中的競賽題目，游戲中的圖片提板。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國的地理位置；
2、保留并增加“字寶寶樂(lè )園”的內容，讓幼兒了解漢字的演變歷史；
3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物，布置 “民族服飾展”、“中國名勝攝影展”。
過(guò)程：
一：以談話(huà)的形式導入活動(dòng)
前幾天，是我們的國慶節，祖國媽媽的生日，你們過(guò)的開(kāi)心嗎？
那你們是怎么過(guò)的呀？去了哪些好玩的地方，一路上看到了什么想到了什么？
幼兒自由的和自己的小鄰居聊天。感受?chē)鴳c節帶給我們的.愉快氣氛。
二：知識擂臺賽
哦，經(jīng)過(guò)剛剛的采訪(fǎng)我了解到我們的小朋友過(guò)了一個(gè)非常有趣而且豐富的節日，也通過(guò)這次節日增長(cháng)了不少知識，對我們祖國媽媽越來(lái)越了解了，對不對？那我們來(lái)一場(chǎng)知識擂臺賽好不好？
好，我們就來(lái)個(gè)知識擂臺賽，教師說(shuō)明比賽規則：
集體分為紅隊和黃隊，藍隊和綠隊，每縫老師抽取一張藍顏色的卡片，那么就由藍隊的小朋友回答，抽到紅色卡片那么就由紅隊的小朋友回答，一但抽到白顏色的卡片，就四個(gè)隊伍同時(shí)搶答，問(wèn)題是關(guān)于祖國的知識（人文，地理，歷史，人物，等等）每次只能由隊里一個(gè)小朋友發(fā)言。發(fā)言請舉旗。
比賽結束，教師總結比賽結果，如哪個(gè)前面的小旗子最多，那么就是 贏(yíng)的一方。失敗一方，教師鼓勵活動(dòng)后請幼兒繼續尋找答案，可以利用身邊的書(shū)籍，地圖，和請教識字的小朋友，也可以去詢(xún)問(wèn)老師，通過(guò)各種方法去找關(guān)于祖國的知識。（活動(dòng)后繼續）
三：愛(ài)國常識我最懂
我們都是愛(ài)祖國的中國小娃娃，那你們知道哪些行為是傷害我們祖國媽媽的嗎？
教師出示提板：事先布置在教室的某個(gè)墻角，讓幼兒去仔細觀(guān)察和一一辨別這些行為的對與錯。圖片內容包括：
�、� 人民幣：踩在腳底下的人民幣；
�、跉v史文物：詆毀國家寶物；
�、� 紅旗：亂涂亂畫(huà)后的紅旗；剪紅旗；
�、� 升旗儀式：不脫帽，不肅立，少先隊員不行禮；
討論這些行為不應該做，那么應如何做？
請幼兒上前在集體面前大膽演說(shuō)想法或者表演動(dòng)作。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
1、在復習的基礎上自主學(xué)習新的節奏型。
2、能用樂(lè )器表現作品氣勢雄偉的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。
3、學(xué)習看指揮協(xié)調一致的演奏樂(lè )曲。
活動(dòng)準備：
1、碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒若干，大鼓一面。
2、幼兒圍坐成馬蹄形。
3、祖國大好河山的課件、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒圍坐成馬蹄形。
教師：今天我請小朋友欣賞一首非常有氣勢的曲子，我們邊聽(tīng)歌曲，邊拍節奏。
2、初步感受音樂(lè )的性質(zhì)。
教師：剛才小朋友聽(tīng)了這首曲子，心情是什么樣子的？
�。ǜ吲d、開(kāi)心、非常振奮、有精神）
教師：這首歌的名字叫《大中國》，在我們中國有好多的世界之最，你知道有哪些？
小結：（教師放課件）在我們中國有世界上最大的廣場(chǎng)----天安門(mén)廣場(chǎng)，有世界上最高的`山峰----珠穆朗瑪峰，有世界上最長(cháng)的城墻-----長(cháng)城，還有中國的京劇藝術(shù)，京劇有美麗的服裝、道具、行頭、優(yōu)美的音樂(lè )，就連外國人都稱(chēng)贊中國的京劇。
我們的國家美麗嗎？我們?yōu)樯谶@樣一個(gè)國家而自豪。
3、感受樂(lè )曲的曲式結構。
�。�1、）教師放第一段音樂(lè )，引導幼兒去感受。
小結：這段音樂(lè )非常舒緩。
�。�2、）教師放第二段音樂(lè )，引導幼兒去感受。
小結：這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)比較輕快。
(3、)教師放三段音樂(lè )，引導幼兒去感受。
小結：這段音樂(lè )特別優(yōu)美。
4、引導幼兒看圖譜。
�。�1、）教師：圖譜中有幾種水果？每種水果之間的距離一樣嗎？圖譜中有什么特殊的地方？
小結：圖譜中有三種水果，有的水果之間的距離短，還有的水果上有波浪的符號。
�。�2、）引導幼兒試著(zhù)看圖譜空手拍節奏。
�。�3、）引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )空手拍節奏。
5、幼兒看圖譜分組練習。
練習完之后教師點(diǎn)評。
6、幼兒看老師的指揮分組練習。
7、幼兒手拿樂(lè )器看老師指揮練習兩遍。
8、教師請幼兒把小樂(lè )器送回家。
9、教師總結，帶幼兒離開(kāi)教室。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
一、理解兒歌內容，跟讀兒歌。
二、初步了解中國的國旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。
三、培養初步的愛(ài)國情感。
活動(dòng)準備
一、幼兒用書(shū)。
二、字詞：媽媽。
三、教師準備星星、花朵、紅旗等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：請你跟我這樣做。
二、學(xué)習兒歌《我的媽媽是中國》
1、教師和幼兒談話(huà)，引入今天學(xué)習的內容。
2、教師：①每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎？
�、诮裉煳覀円獙W(xué)習一首兒歌，兒歌里說(shuō)“我的媽媽叫中國”，你們知道為什么嗎？
3、教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解，為什么說(shuō)“我的`媽媽是中國”？
教師小結：我們都是中國人，我們的祖國媽媽叫祖國，我們都是祖國媽媽的孩子。
4、在學(xué)習兒歌錢(qián)我們先看幾張圖片。
5、幼兒看圖回答教師的問(wèn)題。
6、教師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。
教師：我來(lái)念兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)到了誰(shuí)？
7、教師和幼兒共同念兒歌。
8、教師和幼兒用接念的方法練習兒歌。
9、我們學(xué)習了兒歌，知道我們的媽媽是中國，那現在我們再看幾張圖片，了解一下我們的祖國。
三、游戲：體驗升國旗。
四、全體幼兒共同念兒歌。
我愛(ài)你中國主題班會(huì )教案 10
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，初步理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步感知詩(shī)歌內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀、誦讀，感受祖國幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，民族眾多、歷史悠久的特點(diǎn)，偉岸高潔的品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)切入：
1、欣賞歌曲《我愛(ài)你，中國》
2、今天我們學(xué)習一首歌唱祖國的詩(shī)歌，揭題，范讀。
二、朗讀感知：
1、自由朗讀全詩(shī)兩遍，要求讀準字音，把詩(shī)句讀流暢，劃出不理解的句子。
2、小組練讀，交流問(wèn)題，組內討論解決一些問(wèn)題。
思考：想想課文講述了祖國的哪些可愛(ài)之處?
(幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開(kāi)拓)
3、從詩(shī)的表現形式來(lái)看，課文可分幾個(gè)部分?
第一段(1)：寫(xiě)祖國幅員遼闊，總結全詩(shī)。
第二段(26)：從不同角度。歌頌贊美可愛(ài)的祖國。
第三段(7)：總結全文。
4、齊讀全詩(shī)，初步體會(huì )祖國的可愛(ài)。
三、學(xué)習第一段
1、齊讀。理解碧波、群星閃爍、銀裝素裹、洋溢。
2、思考：(1)這一段是從哪兩個(gè)寫(xiě)祖國幅員遼闊的?
(2)啊，我們愛(ài)你，中國!這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?
3、指導有感情地朗讀。
三、指導寫(xiě)字
1、鞏固生字的讀音。
2、在寫(xiě)這些生字的時(shí)候，應注意什么?
3、你想提醒同學(xué)寫(xiě)哪個(gè)字時(shí)要注意什么?
4、用鋼筆描紅，臨寫(xiě)。
四、作業(yè)
1、朗讀詩(shī)歌。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國有哪些可愛(ài)的'地方。
二、品讀體味：
1、學(xué)習第2節。
(1)朗讀并理解詞語(yǔ)：清奇俊秀濃妝淡抹飄渺波瀾壯闊
(2)讀了這幾句，你仿佛看到了什么?
(3)除了詩(shī)里寫(xiě)的，你還知道祖國有哪些美麗風(fēng)景?說(shuō)一說(shuō)。
(4)有感情地朗讀，背誦。
(5)小結學(xué)法。
2、用同樣的方法自學(xué)第36節，再交流談?wù)�，教師適當指導補充。
第三節：介紹祖國名產(chǎn)。著(zhù)重理解：醇美光潔絢麗巧奪天工
第四節：各民族有代表性的風(fēng)物。結合圖或錄象簡(jiǎn)介：傣家族樓布達拉宮吐魯番戈壁灘。理解詞語(yǔ)巍峨
第五節：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。理解新歌、滾滾春潮、希望之火。
第六節：偉大的民族精神各指什么?
3、朗讀第26節，進(jìn)一步體會(huì )祖國的迷人可愛(ài)。
三、學(xué)習第三段。
1、朗讀第7節，說(shuō)說(shuō)驕傲、自豪是針對什么說(shuō)的，奮發(fā)、開(kāi)拓又是針對什么來(lái)說(shuō)的?
2、理解我們愛(ài)你啊，中國在全詩(shī)中的作用。(總結全詩(shī)、呼應開(kāi)頭)
3、齊讀，表現出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
4、朗讀、背誦全詩(shī)。
四、布置作業(yè)
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