《感恩的心》主題班會(huì )教案(匯編15篇)
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編為大家整理的《感恩的心》主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
《感恩的心》主題班會(huì )教案1
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時(shí)間：=====
主持人：高越，馬翌超
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一．
一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的.魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三．聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四．要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五．
無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.
六．班主任梁老師講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜
《感恩的心》主題班會(huì )教案2
最近我在校門(mén)口執勤的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很大的問(wèn)題�，F在送學(xué)生上學(xué)的家長(cháng)越來(lái)越多，每每這個(gè)時(shí)候學(xué)生總是下車(chē)轉身就走，沒(méi)有一點(diǎn)意識要對自己的父母或爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)。
我還經(jīng)常會(huì )碰到一些家長(cháng)這么告訴我：孩子大了，現在問(wèn)他學(xué)校里的事，老覺(jué)得我們煩，話(huà)也說(shuō)不上幾句。每當這時(shí)，那些家長(cháng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開(kāi)心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導他們嘗試與家長(cháng)溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權利無(wú)限，義務(wù)是零。在現實(shí)生活中，父母緊緊盯著(zhù)的只是孩子的學(xué)習，一切圍著(zhù)智能轉，只要學(xué)習成績(jì)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛(ài)，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(cháng)們在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候對孩子愛(ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內容空泛?jiǎn)握{，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！
據我觀(guān)察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會(huì )心存感激；有的學(xué)生只會(huì )一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報父母，不會(huì )幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達自己對父母的愛(ài)，不會(huì )對父母說(shuō)感激的話(huà)，當得到父母的照料時(shí)不會(huì )說(shuō)聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的`學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標定為：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛(ài)，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì )大膽表達自己對父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì )感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
二、活動(dòng)準備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè )，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
（二）、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊，我的父母
當我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你，我的父母
當我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(cháng)江
讓我怎樣感謝你，我的父母
當我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
（三）、講述感恩事件
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（四）、唱感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快
樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（五）、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
（六）、主持人：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束今天活動(dòng)。
（七）、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
《感恩的心》主題班會(huì )教案3
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn)：
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、感恩父母
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的`指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
�。ǘ�、感恩老師
1、師恩回放
生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細雨，滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。
學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結合故事進(jìn)行點(diǎn)評：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護傘，遮護著(zhù)我們不受傷害（3）我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師。
2、用行動(dòng)報答老師
總結過(guò)渡：學(xué)校中老師如父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們，我們應該怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(cháng)更放心呢？
學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個(gè)學(xué)生回答）
�。ㄈ└卸鲙椭^(guò)我們的人
除了父母和老師，社會(huì )上還有很多人值得我們感激。請聽(tīng)《感恩之旅》。
黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病，生命周期可能只有18年。
黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車(chē)踏上了“感恩之旅”，開(kāi)始在全國尋訪(fǎng)從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)公里，向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當面道了謝。父子倆一路上感受著(zhù)感動(dòng)，也傳播著(zhù)感動(dòng)。
黃舸說(shuō)：“到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心愿�！边@個(gè)心愿一直支持著(zhù)他走到今天。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問(wèn)：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)，你的心情是怎樣的？現在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”！
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì )
請看資料：慈善家——霍英東
霍英東，漢族，廣東人。1953年創(chuàng )辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(cháng)。
霍英東先生是一位愛(ài)國的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財有道，散財也有道。
多年來(lái)他對社會(huì )的各類(lèi)捐助金額接近200億元，在推動(dòng)各地教育、醫療衛生、體育、山區扶貧、干部培訓等方面， 做出了許多的貢獻。
問(wèn)：材料中的霍先生的行為是回報什么呢？（齊答）
記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車(chē)站義務(wù)打掃衛生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì )的心。
想想我們?yōu)樯鐣?huì )做些什么？
幾個(gè)學(xué)生回答。
幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報社會(huì )呢？
幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。
�。ㄎ澹└卸魉械娜耍ǜ卸魃A）
過(guò)渡：我們的生活被愛(ài)包圍著(zhù)，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們人。
請看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：
感激所有的人
感激傷害你的人， 因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因為他增進(jìn)了你的智慧；
感激蔑視你的人， 因為他醒覺(jué)了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因為他教會(huì )了你該獨立；
凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。我們人人都要有一顆感恩的心！
齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜！
《感恩的心》主題班會(huì )教案4
【班會(huì )目標】
1、能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己，都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。
通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì )發(fā)現，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題3：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題4：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
七、結束語(yǔ)
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì )已經(jīng)結束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠受益的，
因為我覺(jué)得這次的.主題班會(huì )開(kāi)得很有效，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程雖不是很豐富多彩，內容又少又覺(jué)得單調，但從學(xué)生的會(huì )后言談讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生說(shuō)自己長(cháng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著(zhù)想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì )后現在想想實(shí)在是太不象話(huà)了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的說(shuō)自己從這次班會(huì )中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì )幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看。從這些情況來(lái)看，我自己認為這次的主題班會(huì )是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話(huà)，我會(huì )設計多些有趣的節目，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊�，如果再開(kāi)的話(huà)我相信效果肯定會(huì )更好。
《感恩的心》主題班會(huì )教案5
中隊會(huì )目的：
1、認知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè )的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，用心去體會(huì )愛(ài)，并回報別人的恩惠
2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì )知恩，感恩，報恩
3、行為：通過(guò)朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊會(huì )課
參加人員：中隊隊員及中隊輔導員
活動(dòng)過(guò)程：中隊長(cháng)：各小隊整隊，向中隊長(cháng)報告人數，隊長(cháng)向中隊輔導員報告
中隊長(cháng)：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立
中隊長(cháng)：主持人上臺
甲：世上有一種情懷叫感恩
乙：世上有一種意境叫感恩
丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊
�。壶f有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應當知恩，識恩，感恩
合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會(huì )現在開(kāi)始乙：掌聲有請我們最敬愛(ài)的的輔導員馬老師為我們致辭
老師：我們中國也有著(zhù)感恩的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
第一版：感謝父母
甲：感恩是人的一種美德
乙：感恩是人的一種義務(wù)
甲：世界需要感恩
乙：我們要學(xué)會(huì )感恩
甲：感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師
甲乙合：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心
甲：當得到他人的幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑
乙：當受到他人的鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝你！”
甲：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，這是葉對根的感恩
乙：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，這是子女對母親的感恩
甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單
乙：或許只需要那一首詩(shī)，一首歌來(lái)表達我們對父母的感謝
甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》
甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)，母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你
乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì )到了人間最偉大的感情
乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習，那是人的一種本性，每個(gè)人都應該有自己所要感激的事物
甲：那讓我們在敲鑼打鼓聲中來(lái)學(xué)習一下怎樣感恩吧
乙：下面請欣賞三句半《感恩》
甲：我記得有這么一句話(huà)：“感恩，是上帝賜給人類(lèi)最美好的東西�！�
乙：人，應該學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過(guò)自己的人，感恩，仁義的彰顯
甲：感恩的表現，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng)，感恩的表現，或許只是為爸爸垂一次背
甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關(guān)愛(ài)呢？
甲：下面有請小記者來(lái)采訪(fǎng)一下吧
小記者采訪(fǎng)：
問(wèn)題1你父母的生日？
問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎？
問(wèn)題3你的父母屬什么？是什么星座？
問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色？
小記者采訪(fǎng)：
問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？
問(wèn)題2您的孩子有沒(méi)有為您分擔煩惱？
問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？
第二版：感謝老師
丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
�。赫n桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的`心，一派高遠。
丙：老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們渴求知識的目光
�。豪蠋�，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲
丙：老師，您每天都教育著(zhù)我們這些幼小的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學(xué)會(huì )了成長(cháng)！
丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
丙：老師，我們要永遠把您深情的凝望，我們要感謝您無(wú)私的奉獻
�。合旅嬲埧葱∑贰陡兄x您，辛勤的園丁》
丙：老師是那辛勤的園丁，在我們人生的道路上給予我們知識，在彎口給我們引路
�。浩椒仓�，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地
丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結出祖國希望的花朵
丙丁合：是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往
丙：讓我們欣賞舞蹈《每當我走過(guò)老師窗前》
丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
�。禾煅暮＝�，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對兒女的摯愛(ài)
丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
�。豪蠋�，您就像帆船，載著(zhù)我們，駛向知識的彼岸
丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓?lè )成長(cháng)付出了太多太多
�。簽榱俗屗麄兊哪樕虾托闹谐霈F新的笑容與溫柔的安慰
丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切
甲：感謝生活，讓我在漫長(cháng)的歲月的季節里擁有美麗的生命
乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實(shí)與清新
甲：愛(ài)的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛(ài)的同學(xué)，我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛(ài)的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。
《感恩的心》主題班會(huì )教案6
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記
，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》
二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三.聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四.要學(xué)會(huì )感謝身邊的人
，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢?
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五.無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母
，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的'人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜
《感恩的心》主題班會(huì )教案7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護他人，引導他們懂得人人爭做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx、xx、xx
三、活動(dòng)準備：
節目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的悉心照顧，離不開(kāi)老師的耐心培育，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德。
男：當別人幫助了自己，我們會(huì )很快樂(lè )；
女：當自己幫助了別人，你會(huì )感到幸福！
合：三（3）中隊“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：爸爸、媽媽對我們的關(guān)心是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，
乙：下面讓我們來(lái)用心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會(huì )的“愛(ài)心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對不對呢？（采訪(fǎng)同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊會(huì )
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年，田世國主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評為“感動(dòng)中國”人物。（播放錄像）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪(fǎng)同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠的大聲地說(shuō)一聲
�。ㄈ嗪希骸鞍职�、媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長(cháng)付出了大量的心血。乙：下面，請聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧�。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們再大聲地說(shuō)一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財富，也是生活中的一大快樂(lè )。乙：我們全班同學(xué)，都是一家人，更加應該互相關(guān)心。甲：請聽(tīng)友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請錢(qián)老師作總結發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
合：感謝父母的.養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。合：三3中隊“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì )到此結束�。ㄈ喙恼疲�
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生明白學(xué)會(huì )關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì )在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(cháng)輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂(lè )。
《感恩的心》主題班會(huì )教案8
設計意圖：用小品、朗誦、有獎問(wèn)答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。
活動(dòng)目標：引導學(xué)生認識母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導。引導學(xué)生形成與父母溝通的意識，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養成良好的品德。
活動(dòng)準備：小品、朗誦、有獎問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準備。
活動(dòng)方式：利用班會(huì )課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。
主持人：徐悅陽(yáng) 周宇微
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
�。ê希焊魑煌瑢W(xué)，下午好，三八婦女節即將來(lái)臨，讓我們學(xué)會(huì )感恩，懷有一顆感恩的心，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)�，F在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì )正式開(kāi)始！
�。ㄐ欤含F在，請允許我介紹本次主題班會(huì )的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評選；7、欣賞學(xué)習音樂(lè )；8、倡議
�。ǘ┫旅嫖覀冋坡曊埑鲋苡钗�、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》
�。ㄈ├收b—— 《母愛(ài)》
有一種愛(ài)，一生一世不求回報——那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因為母親是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和�？康母蹫�；我們自豪，因為母親是社會(huì )的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設家鄉的奉獻；我們欣喜，因為母親節為你們而設立，你們贏(yíng)得了社會(huì )的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復地載。借助今天主題班會(huì )的契機，讓我們都帶著(zhù)笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻一份愛(ài)，為母親解一絲憂(yōu)、送一片樂(lè )！盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠長(cháng)駐而不會(huì )流逝�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。下面有請第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：
�。ㄖ埽└兄x同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的'，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)才干，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。
�。ㄋ模┬蕾p小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）
�。ㄐ欤┫旅嬲埿蕾p唐小華、花城遠同學(xué)精心準備的小品——《媽媽辛苦了！》
角色：母親—唐小華 兒子—花城遠
背景：家里
主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買(mǎi)，買(mǎi)了不滿(mǎn)意后還對媽媽發(fā)火。而后，體會(huì )到媽媽的辛苦！
劇情：
背景：家里
兒子在吃零食，媽媽在掃地。
兒子：媽媽給我去買(mǎi)薯片。
媽媽?zhuān)航o你。
兒子：不是這個(gè)味道的。去換！
媽媽?zhuān)耗憔蜏惡铣猿园�。反正差不多的�?/p>
兒子：不要，我不要。
媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買(mǎi)。
兒子、媽媽?zhuān)和瑢W(xué)們，在生活中，你們曾這么做過(guò)嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦��！她們要干家務(wù)，還要滿(mǎn)足我們的要求��！讓我們像天下所有的父母致敬。
�。ㄎ澹├收b《媽媽的吻》、《感恩父母》
下面請欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
�。⿹尨痤}（幻燈片）（約10分鐘）
�。ㄐ欤┫旅嫖覀儗⑦M(jìn)入緊張的階段，因為我們的第四環(huán)節——搶答題馬上就要開(kāi)始啦！
�。ㄖ埽┯螒蛞巹t：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答。
�、诖饘Φ男〗M加一分。
題目：
1、母親節是什么時(shí)候？——每年5月的第二個(gè)星期天
2、什么花是被選中為獻給母親的花？——康乃馨
3、母親節起源于哪個(gè)國家？——希臘
4、背出《游子吟》 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
5、“媽” 猜一文學(xué)名著(zhù)�！赌赣H》
6、《母親》的作者是誰(shuí)？——高爾基
7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？——孟郊（唐朝）
8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！闭Z(yǔ)出何人？——高爾基 （前蘇聯(lián)）
9、請舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。
如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(cháng)愛(ài)母親》，《爭孝》等
10、 你認為最能帶給母親安慰的是什么？請說(shuō)說(shuō)理由。
提示：①不用家長(cháng)操心，努力讀書(shū)。
�、谂ι线M(jìn)，好好做人
�、坌⒕锤改�、體貼父母。
�、荜P(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì )。
12、請舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言
如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
———紀伯倫（黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家）
�、谠趯拸V博大的人生海洋中，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧靜之地。
———萊斯（英國詞人）
�、鄢晒Φ臅r(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。
———鄭振鐸（中國文史家）
�、苁澜缟掀渌磺卸际羌俚�、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。
———普列姆昌德（印度小說(shuō)家）
�、轂槭裁茨赣H的溫柔會(huì )感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。
———鈴木健二（日本作家）
�。ㄆ撸┳灾瀑R卡評比（約5分鐘）
�。ㄐ欤┯捎跁r(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評比，活動(dòng)要求：評選出最佳創(chuàng )意獎、最令人感動(dòng)獎、最精美獎，每人每一個(gè)獎項投一票。
�。ㄖ埽┕搏@獎的各位朋友，看著(zhù)大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報答母親的養育之恩。
�。ò耍┬蕾p音樂(lè )——《母親》
�。ㄖ埽┫旅嫖覀儗⑦M(jìn)行第六個(gè)環(huán)節——欣賞音樂(lè )《母親》，請大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。
�。ㄐ欤┬蕾p了這么感人的音樂(lè )后，你有什么感想��？
�。ㄖ埽┪艺J為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
�。ㄐ欤┦前�，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。
�。ň牛┏h
�。ㄖ埽┑拇_，母親為了孕育我們，每天都在重復著(zhù)簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫(xiě)照�，F在讓我們向大家發(fā)出倡議。
�。ㄖ�、徐）讀《倡議書(shū)》，有了感恩心，我們還要有行動(dòng)。
下發(fā)“小鬼當家”“愛(ài)的招待券”
�。ㄊ┌嘀魅慰偨Y，評獎
�。ㄐ欤┐藭r(shí)，我們的主題班會(huì )也接近了尾聲，現在我們用熱烈的掌聲請出我們的班主任為本次主題班會(huì )做小結，評獎。
我們來(lái)評選最佳表現的小組和個(gè)人。（評選、頒獎）
隨著(zhù)主題班會(huì )的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠的愛(ài) ，母愛(ài)是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護，要說(shuō)報答的話(huà)，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(cháng)知識、長(cháng)才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
《感恩的心》主題班會(huì )教案9
主題：
心懷感恩 立志博學(xué)
活動(dòng)背景：
“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著(zhù)兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì )課就是為此設計的。提倡感恩。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生受到感恩教育，讓學(xué)生明白自己的成長(cháng)凝聚著(zhù)家長(cháng)、老師和很多人的關(guān)愛(ài)，從而懂得感謝家長(cháng)的關(guān)愛(ài)、老師的教導、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛(ài)的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動(dòng)，努力創(chuàng )造世界的和諧，生活的溫馨。
2、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報答父母、報效祖國。
活動(dòng)對象：初一學(xué)生
時(shí)間、地點(diǎn)：11年6月 學(xué)校多媒體教室
活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng )作感恩的詩(shī)歌和故事。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品
3、提前讓學(xué)生制作表達自己對父母感恩的小卡片或寫(xiě)書(shū)信
活動(dòng)流程：
引言：（1分鐘）
主持人（齊）： 白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人（甲）： 沙漠因為愛(ài)而成糧倉。
主持人（乙）： 世界因為愛(ài)而更美好。
主持人（齊）： 我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)。
主持人（乙）： 父愛(ài)如山深沉凝重
主持人（甲）： 母愛(ài)如水溫情纏綿。
合： 感恩的心 主題班會(huì )現在開(kāi)始
甲 ： 如果留心你會(huì )發(fā)現恩情無(wú)處不在。
乙：它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
甲：下面請同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
播放（母親）輕音樂(lè ) 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，（電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲）下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕。她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，媽媽的眼睛終于閉上了……
�。úシ拧案卸鞯男摹备枨�，同時(shí)預先排練好的啞語(yǔ)歌伴舞隊員上場(chǎng)表演）
主持人（甲）： 同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（乙）：現在有請一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》：
�。ㄅ┦悄�，將我帶到人間。
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
�。校┠脨�(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜，干凈的衣服。
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
�。ㄅ┤绻沂秋L(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
�。ê希┻@就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
�。ㄅ﹥汕昵暗囊惶�，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)。
經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。
這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線(xiàn)生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。
雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
�。校﹥汕旰蟮囊惶�，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過(guò)了八天。
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙。
而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛(ài)你的信息后永遠的離開(kāi)了人間。
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的'環(huán)境中。
是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡。
�。ê希┻@就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛(ài)永遠留在我們心田。
�。ê希┬腋０部�、美麗永遠。
師：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)；多么感人的母愛(ài)，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！
有一天，一個(gè)父親帶著(zhù)自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉眼見(jiàn)在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著(zhù)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒(méi)的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她，我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見(jiàn)到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽?zhuān)舐暫暗剑?媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會(huì )上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
教師：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？
每天，當你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂(yōu)母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂(yōu)慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當你背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合： 讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習，來(lái)回報這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
甲；全體起立，（再次播放音樂(lè )）邊唱邊做手語(yǔ)。
合 感恩的心主題班會(huì )到此結束
第二環(huán)節：靚歌頌親情（12分鐘）
師：現在是第二個(gè)環(huán)節，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。
比賽規則：
1。、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國的感激。
2、唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰。
3。、每唱一首，本組加分10分
比賽進(jìn)行中……
師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學(xué)習學(xué)習了。
“做一個(gè)快樂(lè )的人，做一個(gè)有修養的人，做一個(gè)會(huì )感恩的人�！� 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸�？鞓�(lè )的人�，F在我把這句話(huà)送給你們，讓我們共同懷著(zhù)感恩之心，讓生活永遠充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。
第三環(huán)節：小品（10分鐘）
由學(xué)生代表上臺表演
師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達我們的感恩之心。我們現在還是學(xué)生，還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛(ài)他們吧！當然，作為中學(xué)生報答父母不是要等到長(cháng)大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)。
第四環(huán)節：展現你的感恩（5分鐘）
師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒(méi)有呀？
教師檢查
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
總結：
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達你的感謝�，F在我宣布《心懷感恩 立志博學(xué)》主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
《感恩的心》主題班會(huì )教案10
活動(dòng)目的
結合�！案卸髦堋被顒�(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對感恩的意識，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└卸魃�
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們去體驗，去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報出一個(gè)數字（小于等于5），按數字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規則：首先在黑板上畫(huà)兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫(huà)出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗同學(xué)之間的默契程度，也體驗盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！迸c這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜呢？我們還會(huì )時(shí)常去抱怨命運給自己的不幸或者不平嗎？
�。ǘ└卸骷议L(cháng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因為有了生命，我們才能讀書(shū)學(xué)習。老師教會(huì )了我們知識，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請同學(xué)們向家長(cháng)以及老師們獻上一束鮮花，表達我們對家長(cháng)對老師的感恩、感謝。（與家長(cháng)、老師擁抱）
�。ㄈ└卸魍瑢W(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵。（朗讀同學(xué)們寫(xiě)給朋友的話(huà)，體驗同學(xué)們之間的友誼）
�。ㄋ模├首x宣誓詞
「主持人」因為有了生命，我們才能讀書(shū)學(xué)習。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、充滿(mǎn)著(zhù)感激的.大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
�。ㄎ澹┖铣陡卸鞯男摹�
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》結束本次的主題班會(huì )。
*注：全程附背景音樂(lè )。
《感恩的心》主題班會(huì )教案11
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō)：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆�，他們會(huì )“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)的現象屢見(jiàn)不鮮�，F在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì )主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！痹O計此次活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì )更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長(cháng)輩的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。(當然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險的信號。學(xué)會(huì )感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。要讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標：
本節班會(huì )活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報恩的心理，培養具有較強愛(ài)的感受和愛(ài)的表達能力的幼兒，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標預設為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達謝意。
3.體會(huì )到感謝別人是一件快樂(lè )的事情。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節班會(huì )課的學(xué)習，重點(diǎn)應讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當中，他們很少會(huì )去體會(huì )什么是“愛(ài)”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認為首先還是得從“愛(ài)”談起，因此，我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準備：
臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會(huì )，準備工作必不可少。結合本節班會(huì )活動(dòng)所需，我作如下準備：
1.情感準備：(1) 活動(dòng)前，加強感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調查：《大班幼兒感恩行為習慣養成調查表》。
(3) 談話(huà)：誰(shuí)幫助過(guò)我，并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫(huà)若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì )活動(dòng)達到預期效果，我預以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè )的事情。
2.建構式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂(lè )給幼兒創(chuàng )設情境，讓幼兒通過(guò)體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗、感恩的笑臉。
第一環(huán)節：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節提出三個(gè)問(wèn)題：
�、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
�、诋敶蠹規椭⌒芎�，小熊是怎樣說(shuō)的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣�?
因為幼兒剛剛進(jìn)入大班，理解能力和表達能力還有限，因此以故事的導入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節作好鋪墊。
第二環(huán)節：感恩同心圓
以故事引入本節活動(dòng)的主題，
教師提問(wèn)：
�、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^(guò)你?在這個(gè)環(huán)節教師要引導幼兒說(shuō)出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫生、警察、清潔工等等。
�、谠谶@些人當中，你覺(jué)得誰(shuí)對自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現同心圓，請幼兒對這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂(lè )和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。
父母對孩子不求回報的愛(ài)，讓孩子們已經(jīng)習以為常，因此本環(huán)節設計了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè )的結合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節的情感體驗奠定基礎。
第三環(huán)節：情感體驗
此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。
教師指著(zhù)畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)：
�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現在你特別想對誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節教師要鼓勵幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
�、诟兄x別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì )怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出，教師要充分挖掘幼兒內心的想法，鼓勵他們說(shuō)出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認真聽(tīng)講，感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。
�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè )的事情呀!你也這樣認為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機，提供適當的引導”。這個(gè)部分的情感體驗，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè )的事情，達到既定的預設目標。
第四環(huán)節：感恩的笑臉
師：(課前對幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》，在此基礎上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的'時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因為幼兒很少對自己過(guò)去的行為和想法多做反思，一般是過(guò)去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機才能取得最佳效果。在上一環(huán)節，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿(mǎn)笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂(lè )。
播放音樂(lè )《感恩的心》
班主任作總結：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多地幫助我們。懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養長(cháng)大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會(huì )有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì )感恩，我們將會(huì )感受到更多的快樂(lè )。如果你還沒(méi)有對幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節班會(huì )課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì )，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導者，針對幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì )經(jīng)常出現反復，所以感恩行為習慣的養成應該做到系列化，一節短短的班會(huì )課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(cháng)期的鞏固和引導，做到家園共育。
《感恩的心》主題班會(huì )教案12
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中體驗和感受父母的愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫(xiě)的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì )，并做好發(fā)言準備。
活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、話(huà)劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過(guò)程：
A：聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì )想起誰(shuí)呢？
B：我會(huì )想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會(huì )想起誰(shuí)呢？
B：同學(xué)們或許會(huì )想起父母，或許會(huì )想起老師，或許會(huì )想起身邊的朋友，或許會(huì )想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng)，推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎？A。沒(méi)錯，就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》
B、慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報得三春暉
A、是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這是首母愛(ài)的頌歌，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉之情，感人至深催人淚下
B、母愛(ài)如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開(kāi)母愛(ài)，又如何能回報母愛(ài)的萬(wàn)分之一、A、讓我們在這個(gè)感恩的季節里，一起來(lái)回顧一下我們的成長(cháng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們在座的哪位同學(xué)呢？（照片圖影）
A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
B、然而，讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
B、今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，細數父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情。請欣賞VCR《父母恩》
B、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅實(shí)的天空，有讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí)，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學(xué)的調查結果。
A、下面請看一看我班同學(xué)的調查結果上述調查結果表明，在我們的情感世界里，感恩思想卻是成為了一個(gè)誤區，在我們的心目中，自己永遠是第一位的，父母永遠排在后面的，為什么父母可以打著(zhù)傘在街邊等候，只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母認真學(xué)習，哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習慣性接受到了麻木的地步，習慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請欣賞同學(xué)表演的話(huà)劇《可憐天下父母心》
A、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對子女愛(ài)的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—<天亮了>A正如歌聲所唱到的'那些只有父母才會(huì )用生命來(lái)愛(ài)我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)多么深厚的愛(ài)��！B是啊。父母之愛(ài)，浩瀚如海下面請欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
A一段短短的短片卻揭示了我們人生中很多人都不以為然的真理。B一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”�！豆鎻V告》
B現在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
B在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
A在誤會(huì )的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應該怎么辦呢。請同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解�；蛘哂惺裁聪雽Ω改刚f(shuō)的請講�！秾W(xué)生發(fā)言》
B同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請老師為本次班會(huì )做一次總結。
班主任總結：班會(huì )進(jìn)行到這里也即將結束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權愛(ài)惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽?zhuān)衔崂弦约叭酥�，讓我們心存感恩與愛(ài)同行。本班班會(huì )到此結束。
《感恩的心》主題班會(huì )教案13
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
同學(xué)們，這節課我們是班會(huì )課，現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)（謎底：教師節）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
2、教師節來(lái)歷：
“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來(lái)歷嗎？現在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與“五一“國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
3、“教師節”知識搶答題。
這節課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
�。▽W(xué)生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？
4、人們常把教師比作什么？
�。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
5、體會(huì )教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……
��！我愛(ài)您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
�。�1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
�。�2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的'開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
8、畫(huà)心中的老師，并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
9、總結
今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
《感恩的心》主題班會(huì )教案14
一、活動(dòng)宗旨目的：
塑造兒童就是塑造未來(lái)，為貫徹落實(shí)黨中央《小公民道德建設實(shí)施綱要》，提高兒童的綜合素質(zhì)，增強兒童的社會(huì )責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時(shí)展示新一代“小公民”健康成長(cháng)的風(fēng)貌，根據廣東省教育廳發(fā)出的“在全省中小學(xué)開(kāi)展‘弘揚中華美德，爭當現代公民’主題教育系列活動(dòng)”通知精神，結合本中隊實(shí)際，開(kāi)展“小公民”道德建設系列活動(dòng)，宣傳正確的現代兒童觀(guān)和人才觀(guān)，倡導社會(huì )、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著(zhù)眼，形成良好的社會(huì )道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：
感恩的心,感謝有你
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“感恩的心感謝有你”班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會(huì )感恩；體會(huì )學(xué)習生活中處處存在著(zhù)老師的愛(ài)，讓學(xué)生抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師。
四、活動(dòng)形式：
手語(yǔ)操、演講、詩(shī)朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱
五、活動(dòng)準備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會(huì )記錄。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《感恩的心》，個(gè)別學(xué)生表演手語(yǔ)操。
過(guò)渡：從你們含著(zhù)淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂(lè )深深的打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會(huì )的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎？請聽(tīng)演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》（略）
過(guò)渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！
3、詩(shī)朗誦《老師，您好》（略）
過(guò)渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛(ài)讓我們感到幸福，老師的愛(ài)讓我們感到快樂(lè )；老師，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)價(jià)的。請聽(tīng)故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)）
4、故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》（略）
過(guò)渡；是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！同學(xué)們，以往都是我們坐著(zhù)，老師站著(zhù)。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學(xué)：對，請老師歇一歇。）
5、向老師獻禮物
�。ㄈw起立向老師敬禮，班長(cháng)給老師獻花，給老師安坐；其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時(shí)播放《愛(ài)的奉獻》。）
過(guò)渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？
6、把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
過(guò)渡：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請欣賞獨唱《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》
7、獨唱《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》
過(guò)渡：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
8、請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》（略）
過(guò)渡：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，確實(shí)夠辛苦了！老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。老師清貧，卻安貧樂(lè )教。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。
9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）
過(guò)渡：多么感人的話(huà)語(yǔ)��！老師，是您教會(huì )我們人生的第一首樂(lè )曲，您奏響我們人生的第一樂(lè )章，您永遠是我們心中那永不落的`太陽(yáng)。我們衷心的感謝您！
10、請聽(tīng)小組唱《真心真意的謝謝你》
過(guò)渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(cháng)！老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來(lái)，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
過(guò)渡：最后讓我們一起說(shuō)：謝謝您，老師�。ㄈw學(xué)生）
過(guò)渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！
11、班主任發(fā)言
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語(yǔ)操
�。ê希褐黝}班會(huì )《感恩的心感謝有您》到此結束）
《感恩的心》主題班會(huì )教案15
活動(dòng)目標
1、通過(guò)體驗，認識各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便，體會(huì )生活中每個(gè)人給自己的愛(ài)，懂得我們的生活離不開(kāi)他人，甚至是傷害過(guò)自己的人，感受博大的愛(ài)。
2、通過(guò)討論、體驗、表演等活動(dòng)初步初步感受人們在社會(huì )生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應該心存感激，遇事能換個(gè)角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準備
�。�、教師準備樂(lè )樂(lè )的一天生活錄象。
�。�、學(xué)生準備舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等節目，
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入活動(dòng)主題
1、請同學(xué)們在紙板上寫(xiě)出5個(gè)自己最感激的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的原因。
甲：哦，因為你感受到了親人、朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，所以你感激他們，可見(jiàn)你們真是有感恩心��！中隊長(cháng)宣布《感恩的心》主題隊會(huì )現在開(kāi)始�，F在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂(lè )樂(lè )的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來(lái)了，你們看，樂(lè )樂(lè )早上起床后來(lái)到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內容都說(shuō)完。著(zhù)重看樂(lè )樂(lè )的表情想象他可能說(shuō)的話(huà)。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流甲：他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛(ài)，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后小組長(cháng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì )說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流甲：剛才同學(xué)們討論的很熱烈，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì )回答：理發(fā)師、醫護人員、警察、公交車(chē)司機、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開(kāi)許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀(guān)測天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫院著(zhù)的那場(chǎng)大火嗎？在最危險的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀？對是消防官兵。
�。�、模擬體驗甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)？
�。�、表演小品，《吵架》（小品內容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習，傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地認識自己，以后才可以完善自己的品德。
�。�、表演詩(shī)朗誦<心存感激>（讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè )；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì )堅強；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。�、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導員總結講話(huà)……師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個(gè)人的'交往中，因為有了身邊的這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(cháng)著(zhù)我們的智慧、完善著(zhù)我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣，像養分一樣填補著(zhù)我們的空白；任何一個(gè)批評或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個(gè)矛盾都鍛煉著(zhù)我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗著(zhù)我們的愛(ài)心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話(huà)、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或改變了我們原有的觀(guān)念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì )豐富，才能在學(xué)習和幫助他人中感受著(zhù)人生的快樂(lè )！我們怎能不感激他們？擁有了感激的心，你自然會(huì )擁有快樂(lè )。
【《感恩的心》主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
感恩的心主題班會(huì )的教案01-22
感恩的心主題班會(huì )的教案02-19
感恩的心主題班會(huì )教案11-20
感恩的心主題班會(huì )教案08-13
《感恩的心》主題班會(huì )教案02-24
感恩的心主題班會(huì )教案11-20
感恩的心主題班會(huì )教案11-10
《感恩的心》主題班會(huì )教案04-23
感恩的心——主題班會(huì )11-05
感恩的心主題班會(huì )教案及反思03-30