主題班會(huì )課教案14篇
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編精心整理的主題班會(huì )課教案，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )課教案 篇1
教學(xué)內容：樹(shù)立正確的人生理想
教學(xué)目標：讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對學(xué)生所談的理想作適當的點(diǎn)評。
二、新課
�。�、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標�？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標和方向，是人生強大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開(kāi)始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開(kāi)始展開(kāi)理想的翅膀，對美好的未來(lái)憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說(shuō)，就是人怎樣活著(zhù)才有意義。享樂(lè )主義者認為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿(mǎn)足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權是活得有意義；實(shí)用主義者則認為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿(mǎn)足才是活得有價(jià)值。而我們認為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的`人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
�。�、初中生理想的特點(diǎn)：
(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
�。�2）大多與未來(lái)的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，往往把將來(lái)能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據有人對某地區七所學(xué)校的調查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛(ài)好、特長(cháng)相聯(lián)系。如：愛(ài)好數理化的學(xué)生，往往把將來(lái)當一名工程師、科學(xué)家作為自已的理想；愛(ài)好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來(lái)能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫(huà)畫(huà)的希望自己成為畫(huà)家；愛(ài)好打籃球的同學(xué)，希望自己將來(lái)能成為科比或者詹姆斯。
(4)不穩定性。處于中學(xué)階段的學(xué)生，興趣愛(ài)好廣泛多變。今天喜歡畫(huà)畫(huà)，明天愛(ài)好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛(ài)好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標往往不夠穩定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個(gè)特點(diǎn)。 ３、如何樹(shù)立正確的人生理想
�。�1）立足現實(shí)，樹(shù)立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標
對初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀完三年書(shū)，面臨著(zhù)升學(xué)和就業(yè)兩種選擇，在升學(xué)的問(wèn)題上又面臨著(zhù)升普高升還是升中專(zhuān)、技校職校的選擇。近幾年，普高升溫，許多學(xué)生盲目趕潮流，似乎考進(jìn)高中，就能考入大學(xué)，考上大學(xué)，才有出息。孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。如果升學(xué)，首先要分析自己的實(shí)際情況，究竟適合升人何類(lèi)何種學(xué)校；其次應考慮自己的愛(ài)好與志愿。如果自己的想法不切實(shí)際，應適當調整志愿；另外，也應考慮家庭的經(jīng)濟狀況和實(shí)際能力。如果自己有可能
考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(cháng)也會(huì )盡力支持，如果沒(méi)有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流。 “條條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會(huì )有用的人才，社會(huì )真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒(méi)進(jìn)過(guò)高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹(shù)，對社會(huì )，對人類(lèi)有貢獻的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛(ài)迪生、我國數學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。即確立“只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分”的觀(guān)念，“行行出狀元”，在現代化建設和改革的大潮中，只有沒(méi)出息的人，沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)。長(cháng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當服務(wù)員和搓澡工，一開(kāi)始她覺(jué)得沒(méi)考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺(jué)低人一等，沒(méi)出息。后來(lái)在母親、單位領(lǐng)導和師傅的幫助下，轉變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習修腳技術(shù)，成了聲名遠揚的女修腳技術(shù)工人。她說(shuō)：“每當顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義�！笨梢�(jiàn)，實(shí)現人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
�。ǎ玻┬貞汛笾緦�(gè)人理想與社會(huì )理想結合起來(lái)。
理想，按人們奮斗目標所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì )理想等等。這些理想按照它們對社會(huì )和個(gè)人所起的作用來(lái)劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說(shuō)來(lái)，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家”的我國現階段各族人民的共同理想屬于社會(huì )理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì )理想對人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，在社會(huì )主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì )理想是統一的，但有時(shí)也會(huì )有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫生，結果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結果去當兵?這時(shí)，我們·應調整個(gè)人理想，使之與社會(huì )理想趨于統一。全國勞動(dòng)模范，北京公交車(chē)售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過(guò)，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門(mén)坎沒(méi)能跨進(jìn)，卻當上了一名公交車(chē)售票員。她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有消極，及時(shí)調整了個(gè)人理想，以當一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標。她把學(xué)到的知識運用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結經(jīng)驗；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著(zhù)想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)在實(shí)現個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現社會(huì )理想。
�。�、如何實(shí)現人生理想
我認為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要從以下幾個(gè)方面努力。
�。�1）要強身健體擁有強健的體魄。
�。�2）勤奮努力的學(xué)習知識。
�。�3）養成良好的形為習慣。
�。�4）為實(shí)現自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
三、小結
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì )唱，我堅信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概�，將�?lái)一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
四、課后反思：
主題班會(huì )課教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3、根據班級的實(shí)際情況，教育學(xué)生養成良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入：同學(xué)們，這節班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。
(二)看圖,說(shuō)一說(shuō)，議一議：
1、上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課)
2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習)
4、上課時(shí)，我們該注意些什么。
(三)結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的'學(xué)生。
(四)小結：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)。要發(fā)言，先舉手，專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
(六)表演：
�、賻讉�(gè)同學(xué)擠入教室。
�、趲讉�(gè)同學(xué)在教室里追逐。
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)
(八)結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。
1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。5、午餐拿飯時(shí)要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。
(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
(十)總結：通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生。前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。
�。ㄊ唬⿵默F在起，我們要遵守學(xué)校各項規章制度，爭取取得好成績(jì)。
主題班會(huì )課教案 篇3
活動(dòng)目的：
通過(guò)組織這次愛(ài)國主義教育主題班會(huì )“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”，幫助學(xué)生了解祖國的過(guò)去，認識祖國的現在，展望祖國的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)內容：
1、詩(shī)歌朗誦
2、祖國知識知多少
3、“我”對祖國祝福語(yǔ)
4、班主任老師小結
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌、祝福祖國。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備詩(shī)歌
3、準備英雄故事。
4、準備祖國知識
5、了解祖國近年來(lái)的成就。
6、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì )活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任老師講話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今日，我們異常興奮，因為，我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過(guò)九十年的風(fēng)雨，迎來(lái)了今日的輝煌！讓我們用最優(yōu)美的詩(shī)歌，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)祝福偉大的祖國繁榮富強。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱(chēng)贊，在這個(gè)特殊的日子里，我們召開(kāi)這次隊會(huì )，就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解，體會(huì )到作為一個(gè)中國人的驕傲，從小樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習科學(xué)文化本領(lǐng)，長(cháng)大成為21世紀合格的建設者。我宣布“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（甲）：每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì )涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著(zhù)這樣的.國歌聲，五星紅旗第一次在天安門(mén)前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！
主持人（乙）：請全體起立，合唱全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！
主持人（甲）：1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅，“中國了不起，請聽(tīng)詩(shī)朗誦——《中國了不起》。
主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史
主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就
主持人（乙）：在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河里
主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中
主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡
主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結下累累碩果
主持人（乙）：同學(xué)們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可是你對我們的母親了解多少呢？
主持人（甲）：下面我們來(lái)一個(gè)知識競賽，比一比，誰(shuí)對祖國了解的多？
主持人（乙）：1、我們祖國的全稱(chēng)是什么？（中華人民共和國）
主持人（甲）：2、我們的國旗是什么？（五星紅旗）
主持人（乙）：3、我們的國歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）
主持人（甲）：4、被稱(chēng)為中國導彈之父的哪位科學(xué)家？（錢(qián)學(xué)森）
主持人（乙）：5、你能說(shuō)出在中國發(fā)展史上，做出重要貢獻的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒…）
主持人（甲）：我國共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）
主持人（乙）：世界上最長(cháng)的城墻是什么？（長(cháng)城）
二、演講英雄故事。
主持人（甲）：鳥(niǎo)兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚(yú)兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。
主持人（乙）：一個(gè)曾被稱(chēng)為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數英勇的革命先烈用獻血換來(lái)的。
三、班主任總結：
同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會(huì )能全部體現的，她更多體現在同學(xué)們日常的生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì )分享、勇于承擔、敢于擔當。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們去創(chuàng )造，未來(lái)是美好的，希望你們努力學(xué)習，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強！
主題班會(huì )課教案 篇4
一， 教學(xué)目標：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
2 結合學(xué)校以及班級的實(shí)際，提出各項要求。
二 ，教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的'各項常規。
三， 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是預備年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。
�。ǘ� 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 上課鈴響了，我們應該怎么做 （做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
2 上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎 有事情怎么辦 （先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 （不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）
4自修課時(shí)，我們該注意些什么
�。ㄈ� 結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模� ：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。� 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對嗎 為什么 （他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�。ò耍� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣
�。ㄊ� ：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
�。ㄊ唬⿵土�，我們遵守學(xué)校各項常規，爭取取得好成績(jì)。
主題班會(huì )課教案 篇5
班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：
敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
教師：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在三年以上，因為你們已經(jīng)是三年級的孩子了，通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的`、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
�。�3）上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書(shū)，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
�。�2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
�。�3）課堂上，A同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
�。�1）張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
�。�2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內容指導自己的學(xué)習行為，從而養成良好的學(xué)習習慣。）
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
主題班會(huì )課教案 篇6
《生命在你手中》主題班會(huì )
一、教學(xué)目的：
1.通過(guò)知識競答、講身邊事例、演小品、學(xué)習交通規則條例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2.形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
3.了解一些基本的交通規則及交通標志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。
二、課前準備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。
2.了解一些常見(jiàn)的交通標志。
3.選好主題班會(huì )課的主持人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來(lái)說(shuō)，是最重要的`嗎？
�。ㄉR答：生命）
主持人（男）：對，就是生命生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應該珍惜它。
主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(cháng)，
主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，
合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì )，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預祝這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
活動(dòng)一：交通知識競賽
主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識知多少競賽現在開(kāi)始。
1.簡(jiǎn)答題
�。�1）交通訊號有哪些顏色？都有什么作用？
�。�2）紅燈亮時(shí)行人該怎樣？
�。�3）黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？
�。�4）什么燈亮才可以走？
�。�5）行人、行車(chē)應靠哪邊走？
�。�6）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)安全教育日”？我國第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？
主持人（男）：同學(xué)們，你們認識這些標志嗎？（出示幾個(gè)交通標志：直行、向左轉彎、禁止行車(chē)、禁止通行、向右急轉彎、兩側變窄、左側變窄、安全出口等）。
活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談
主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。
2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法？
�。ㄗ杂砂l(fā)言）
主持人小結：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣（分發(fā)《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題）。
活動(dòng)三：演小品，試體驗
主持人（男）：接下來(lái)我們請李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽(yáng)、崔佳樂(lè )這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小品）。
1. 演小品：一農用三輪車(chē)載多人回家，在鄉村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。
2. 試體驗：交通事故一旦發(fā)生，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)法彌補的傷害下面我們一起來(lái)體驗一下交通事故得學(xué)生A帶來(lái)的不便規則：先請同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內將自己的上衣脫了再穿上。
3.思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法實(shí)現自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應該怎樣做呢？
4.學(xué)生自由發(fā)言。
四、班主任小結：
主持人：請班主任總結本次班會(huì )。
師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規則，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：
1.一定要強化交通安全意識
2.自覺(jué)遵守交通法規：
�。�1）行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走。
�。�2）乘坐交通工具時(shí)，一定要等車(chē)停穩之后再上下車(chē)，不要擁擠車(chē)輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。
�。�3）騎自行車(chē)時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)推過(guò)去。
通過(guò)這次班會(huì )，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì )永遠銘記：生命在你手中！
五、作業(yè)：
請你寫(xiě)出這次主題班會(huì )的心得體會(huì )。
主題班會(huì )課教案 篇7
第三周班級班會(huì )活動(dòng)星期二第七節主題執教者善待環(huán)境共享藍天華恩寵八（7）人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生清楚地認識目的到，如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類(lèi)。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)準備：
1．選定主持人（胡津津、薛介議），分組找材料。
2．在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。
二、活動(dòng)程序主持人
�。ˋ）：地球是我們賴(lài)以生存的家園，
�。˙）生命在這里繁衍生息，
�。ˋ）請愛(ài)護我們的地球，
�。˙）我們共同生活的環(huán)境。
主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地�？烧l(shuí)對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人（B）：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍天”的'主題班會(huì )。
主持人（A、B）：八（7）班環(huán)保主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（A）：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》調查環(huán)境的事實(shí)：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽(tīng)聽(tīng)幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱（李良杰，宋志穎）
節目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成八（7）班環(huán)保志愿者職責。環(huán)保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報政教處。各成員如發(fā)現地上有紙屑、果皮應主動(dòng)隨手撿起，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。根據環(huán)保志愿者平時(shí)表現的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛士”。
節目9：齊唱《愛(ài)我中華》四、班主任總結我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì )開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。
通過(guò)這次主題班會(huì )，我想同學(xué)們會(huì )更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著(zhù)美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起！
主題班會(huì )課教案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月8日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：向陽(yáng)中心小學(xué)一（2）班教室
三、活動(dòng)主題："我愛(ài)你，祖國"
四、活動(dòng)目的
根據低中年級小學(xué)生的接受能力和認知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
五、活動(dòng)準備
指導學(xué)生收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
準備一張中國地圖，上面寫(xiě)著(zhù)“祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。
六、活動(dòng)策劃、主持人：張一玲李秉海
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤w立正，齊唱《中華人民共和國國歌》。
�。ǘ┱J識隊旗，聽(tīng)《中國少年先鋒隊之歌》。
�。ㄈ┱J識中國地圖。
教師：（手指著(zhù)中國地圖）同學(xué)們，這是什么?這幅版圖的形狀像什么?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
教師：同學(xué)們，你們愛(ài)我們的祖國嗎?
生：（齊答：“愛(ài)”）
�。ㄋ模┘ぐl(fā)愛(ài)國情感。
教師：愛(ài)祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說(shuō)：“祖國媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里！”
全班齊說(shuō)：“祖國媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里！”
教師：今天，我們主題班會(huì )的題目就是“祖國媽媽我愛(ài)您”，希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國。
李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽?zhuān)?/p>
童正揚、茅序康：我要畫(huà)一幅畫(huà)獻給祖國媽媽?zhuān)?/p>
奚玉彤、溫楠：我愿表演一個(gè)舞蹈送給祖國媽媽?zhuān)?/p>
�。ㄎ澹┍磉_愛(ài)國情感。
教師過(guò)渡語(yǔ)：我們的祖國多么美��！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。
1、請欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓
輕輕打開(kāi)地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫(huà)，
我們放聲歌唱：
我愛(ài)您——中國！
2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?（好）下面，我們就跟著(zhù)她把詩(shī)歌的最后一句再說(shuō)一遍�。ㄉR念）
3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的'媽媽叫中華》。
4、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國這個(gè)美麗的大花園里。
全班齊唱《娃哈哈》
5、教師：同學(xué)們，你們的歌聲真好聽(tīng)，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛(ài)意。那么我們平時(shí)生活中怎樣才能算愛(ài)自己的祖國呢?小朋友們說(shuō)說(shuō)自己的看法吧！
小朋友們紛紛表達自己的看法：
李想：我認為做好自己的值日，就是愛(ài)國。
方圓：我們認真完成自己的作業(yè)，好好學(xué)習，就是愛(ài)國。
龔賢文：我們愛(ài)自己的家鄉就是愛(ài)國。
�。┬〗Y、整理班會(huì )教育主題。
教師：是啊，我們小朋友，只有從身邊的小事做起，從愛(ài)身邊的人做起，就是熱愛(ài)祖國的最好表現。
主題班會(huì )課教案 篇9
愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì )
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責 ）
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì )活動(dòng)的主題是什么？
�。ò鍟�(shū)： 我們愛(ài)勞動(dòng) ）
2、情感教育（投影情境畫(huà)）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
�。▽W(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等 ）
3、怎樣勞動(dòng)？
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)
�。ㄓ械臑⑺�、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅 ）
�、谶@些事怎樣才能做好呢？
�。╝.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng) ）
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
�。▽W(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等 ）
3、怎樣勞動(dòng)？
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)
�。ㄓ械臑⑺�、有的掃地、有的.拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅 ）
�、谶@些事怎樣才能做好呢？
�。╝.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng) ）
4、談體會(huì )明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該認真勞動(dòng)。）
5、辨是非升華認識。（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；
�、坌偼贤甑卣f(shuō)： 強強咱倆去倒臟水。 強強說(shuō)： 我是擺桌椅的，我不去。
小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)： 我去。
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生。②組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動(dòng)總結：
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱 勞動(dòng)最光榮 。（隨著(zhù)歌聲班會(huì )結束）
主題班會(huì )課教案 篇10
主題班會(huì )
關(guān)愛(ài)留守兒童
四 年 級 一 班
孔 村 小 學(xué)
20xx.10
關(guān)愛(ài)留守兒童
活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童
活動(dòng)目標：
1、體驗父母的關(guān)愛(ài)
2、學(xué)會(huì )體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛(ài)父母、回報父母
3、通過(guò)本次主題班會(huì )讓同學(xué)們懂得道留守兒童也需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)
活動(dòng)形式：聽(tīng)歌、朗誦、寫(xiě)紙條
活動(dòng)對象：四年級
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
活動(dòng)準備：歌曲《留守的孩子》 日記 紙條 朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)設計思想：
“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞，更是一個(gè)特殊的群體，近些年來(lái)由于留守兒童的問(wèn)題引起社會(huì )各方面的關(guān)注，漸漸地被提上議事日程，這些有著(zhù)完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無(wú)法完整地擁有家庭，他們必須提前過(guò)著(zhù)獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，實(shí)際上，這些孩子過(guò)早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應該輕松快樂(lè )的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無(wú)法與社會(huì )融洽相處的孤單。父母無(wú)法參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程，一個(gè)原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著(zhù)，沒(méi)有交集，很多的父母對孩子的情況一無(wú)所知，孩子對父母甚至感覺(jué)陌生。特別是在十二三歲這個(gè)特殊的時(shí)期，正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了很多的“問(wèn)題學(xué)生”，讓老師和學(xué)校頗為費神�；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動(dòng)，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)場(chǎng)白
師生問(wèn)好??
最近以來(lái)，同學(xué)們在某些方面表現得不錯（學(xué)習方面、禮貌方面、安全方面（今早主動(dòng)給老師打電話(huà)請假）（何利輝、袁國翠聽(tīng)到有人要打她們主動(dòng)給老師說(shuō)）），但是，在此期間，有許多的同學(xué)也表現出了許多的不良行為習慣（上課講笑話(huà)、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛生方面、打牌、購買(mǎi)零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴重的是在此期間，也發(fā)生了許多違反校紀校規的事件（打架、上網(wǎng)等）
�。�1）、上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）
�。�3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）
�。�4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅1、開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘 2：25） 男生：羅建（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）
通過(guò)這些情況的分析，我們發(fā)現一個(gè)規律，那就是參加這些不良行為習慣和違反校紀校規的同學(xué)里，大多數的同學(xué)都屬于特殊的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對我們班的具體情況開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )———關(guān)愛(ài)留守兒童
2、播放歌曲《留守的孩子》
下面有請兩位同學(xué)來(lái)朗誦一首詩(shī)歌——《留守兒童的心聲》
3、朗誦
同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢？
下面我們一起來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲
4、留守兒童的心聲（黃應箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等）
xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會(huì )很想念我的爸爸媽媽。 黃應箭：父母沒(méi)有陪伴我們的成長(cháng)，沒(méi)有參與我們的成長(cháng)，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。
xxx：爸爸媽媽總是說(shuō)我們不理解他們，一味地指責我，但是我們的爸爸媽媽有沒(méi)有理解過(guò)我們？我們需要什么？
xxx：我不喜歡看月亮，因為月亮每個(gè)月的十五都會(huì )圓，而我的家人卻沒(méi)有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯，一起看月亮。
xxx：我們需要你們的時(shí)候，你們在哪里？
主持人：同學(xué)們，你們有沒(méi)有跟你們的父母表達過(guò)你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關(guān)心呢？
xxx：我沒(méi)有跟我的父母表達過(guò)這些。因為我覺(jué)得他們的眼里只有工作、只有錢(qián)，他們對我的關(guān)心除了給錢(qián)、買(mǎi)東西給我之外，沒(méi)有其他的了。這樣的“愛(ài)”我寧可不要！
xx：我有跟我的父母提過(guò)，但是他們卻沒(méi)有認真地對待我的想法，認為我還小，還不懂社會(huì )上的人情世故。只用了一句“你長(cháng)大了之后就會(huì )明白的”。
主持人：聽(tīng)了他們的心聲，對父母都有著(zhù)不同的看法，根據這幾位同學(xué)的.發(fā)言，接下來(lái)我們就分組來(lái)討論一下留守兒童的好處與弊端
5、分組討論（留守兒童的利與弊）
各組代表發(fā)表意見(jiàn)
小總結：
利：堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早
弊：感情、教育、心理
�。�1）、農村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會(huì )溺愛(ài)他們，造成不良后果。
�。�2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上，在學(xué)習上不能很好的給予輔導。
�。�3）、缺乏必要的心理輔導，容易造成心理問(wèn)題。
�。�4）、小孩過(guò)早失去父母之愛(ài)，性情變得孤僻
�。�5）、留守兒童早當家，過(guò)度的負擔影響他們的學(xué)業(yè)
�。�6）、留守兒童霸王思想嚴重
�。�7）、留守兒童的防范意識很差
主持人：同學(xué)們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話(huà)想對你們的父母說(shuō)嗎？
6、寫(xiě)紙條（1）：爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我總想故意惹你們生氣，其�?shí)是因為我想讓你們多打幾次電話(huà)回來(lái)，但是，我現在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會(huì )這樣了！
�。�2）：爸爸媽媽?zhuān)銈兂鲩T(mén)在外要注意身體哦！我也會(huì )好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學(xué)習！等你們回來(lái)！
�。�3）：爸爸媽媽?zhuān)乙院髸?huì )不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會(huì )好好的！
�。�4）：其實(shí)，我也很想我的爸爸媽媽?zhuān)乙仓浪麄優(yōu)榱宋覀儙讉�(gè)孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。
�。�5）：每次見(jiàn)到從外面打工回來(lái)的父母，我都非常開(kāi)心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實(shí)我也很心疼，雖然從來(lái)沒(méi)有跟他們說(shuō)過(guò)，但是我是愛(ài)他們的。
7、總結 “同學(xué)們，雖然你們以前有過(guò)自己的情緒不穩定而造成的錯誤，但我相信經(jīng)過(guò)老師們的教導和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛(ài)一樣濃厚！希望你們能面對現實(shí)，更加勇敢地生活！而且，老師和同學(xué)們仍然會(huì )相伴左右，做你們的朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )生活！”
你們留守不流淚，留守更自強。
主題班會(huì )課教案 篇11
一、自我大盤(pán)點(diǎn)：
1、學(xué)生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。
學(xué)生發(fā)言很積極，社會(huì )中和校園里的一些現象都講到了。
2、談一談你對這種行為的認識。
二、觀(guān)看一組“不文明行為”的`照片（有社會(huì )中的，也有學(xué)校的）
1、觀(guān)看完以后學(xué)生進(jìn)行分組討論我們應該如何對待。
2、分組進(jìn)行匯報。（其中看到亂丟煙蒂的行為時(shí)，學(xué)生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）
三、一起朗讀金玉良言-----“細節決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”
四、演一演：
1、當一個(gè)同學(xué)在路上亂丟垃圾時(shí)，你會(huì )怎么制止他（她）呢？
表演符合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生們看了以后都深有體會(huì )。
2、當你看到一個(gè)同學(xué)在食堂里插隊時(shí)，你該怎么說(shuō)呢？
主持人引導同學(xué)要勇于同不文明行為做斗爭。
3、當你看到一個(gè)同學(xué)不給老爺爺讓座時(shí)，你會(huì )怎樣說(shuō)服他（她）呢？
主持人引導學(xué)生做進(jìn)行制止不文明行為時(shí)，要注意方式方法，自己更應該講文明。
五、總結中學(xué)生常見(jiàn)的不文明現象。
在總結的過(guò)程中，老師要求學(xué)生大膽的說(shuō)出自己還沒(méi)有做好的地方，學(xué)生很坦誠，都勇于的講出自己曾經(jīng)的不文明行為，并提出了要改正。
六、全體同學(xué)起立齊讀“告別不文明行為倡儀書(shū)”
七、談一談班會(huì )課的感受。
主持人扮做小記者進(jìn)行隨機采訪(fǎng)，幾個(gè)學(xué)生談出了自己的感想，由于時(shí)間關(guān)系，更多的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有發(fā)言機會(huì )。
主題班會(huì )課教案 篇12
一、班會(huì )目標：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2 結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。規范學(xué)生行為習慣。
二、班會(huì )重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是四年級的學(xué)生了，對小學(xué)生的日常行為規范的基本要求已經(jīng)了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的.各項常規，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生？
�。ǘ� 學(xué)習小學(xué)生日常行為規范條例
�。ㄈ� 對照條例，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1．說(shuō)一說(shuō)
上課：
上課鈴響了，我們應該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響別人學(xué)習）
課間活動(dòng)：
學(xué)生自由發(fā)言，課間活動(dòng)應該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：
準備學(xué)習用具。
做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。
參加一些體育活動(dòng)，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。
可以看看書(shū)，講講故事。
2、議一議
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心
情景模擬
幾個(gè)同學(xué)擠入教室
幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�、儆懻搫偛诺谋硌�，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�、� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
a、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
b、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
c、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�、� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
�、芙Y合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái) 。在玩的時(shí)候，一定要注意安全，想想做的事情有沒(méi)有危險，班干部應率先起到帶頭作用，學(xué)會(huì )管理及制止在玩耍時(shí)出現的突發(fā)事情。保障每個(gè)學(xué)生的安全，做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。
主題班會(huì )課教案 篇13
別樣的青春 同樣的精彩
——我留守、我成長(cháng)、我快樂(lè )
仁懷市水塘九年制學(xué)校九（2）班
一、 設計背景
據統計，目前全國“留守兒童”已超過(guò)20xx萬(wàn)人，關(guān)于留守兒童教育問(wèn)題也越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注。對留守兒童的關(guān)愛(ài)，成為我們大家共同的話(huà)題。 在黃門(mén)鄉中學(xué)實(shí)習一月有余，通過(guò)與孩子們的接觸與熟悉，我了解到全校大約70%的兒童為留守兒童，而我所擔任班主任的初一（4）班留守兒童比例高達75%。通過(guò)了解，他們大多數父母都外出打工或一方外出打工，長(cháng)期由爺爺奶奶或者其他親屬照顧。由此造成學(xué)生心理情緒波動(dòng)大，家庭教育欠缺。故開(kāi)展此次主題班會(huì )旨在讓孩子們能直面留守，做到自立自強，可以快樂(lè )健康的成長(cháng)！
二、 班會(huì )目的
�。�1）情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生樹(shù)立自立的生活態(tài)度，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，讓他們直面留守，做一個(gè)留守但快樂(lè )的孩子。
�。�2）能力目標：通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅實(shí)的基礎，力求超越留守。
�。�3）通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
三、班會(huì )重、難點(diǎn)
使學(xué)生認識到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì )、父母都在默默的關(guān)心著(zhù)他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去直視留守。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，認識到作為留守兒童應該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！
四、班會(huì )準備
1. 調查班級留守兒童基本情況
2. 制作多媒體課件，收集各種材料
3. 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》
五、
六、 班會(huì )流程 班會(huì )過(guò)程 班會(huì )導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越
? 導入語(yǔ)
渴望著(zhù)回家后父母對我們的學(xué)習的詢(xún)問(wèn)，渴望著(zhù)媽媽那反復的嘮叨，渴望著(zhù)犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著(zhù)爸爸媽媽能給我們來(lái)開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )， 渴望著(zhù)??
可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！ ? 創(chuàng )設情境
播放歌曲《留守的娃》
老師總結：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時(shí)代，孤獨的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！
進(jìn)而導入班會(huì )主題——別樣的青春，同樣的精彩
——我留守，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
? 感知留守
�。�1）留守生活
“爸爸，我好想你，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢？??”
“媽媽已經(jīng)出去打工好幾個(gè)月了，家里都很好??”
選擇班級同學(xué)朗讀他們的日記，提煉出這時(shí)學(xué)生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。
我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？
�。�2）留守學(xué)生發(fā)言
讓班級留守兒童發(fā)言。
老師總結：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。 父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守并不可怕因為我們的父母其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！
? 揚帆起航
�。�1）愛(ài)的留守
雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，天下所有的父母們?yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報。他們暫時(shí)的離開(kāi)其實(shí)是為了想更好的愛(ài)我們。 找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫?huà)事的談話(huà)內容。
老師總結。（備注：家長(cháng)打電話(huà)的內容應多為希望孩子好好學(xué)習，故老師總結時(shí)，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦�。�
�。�2）起航
孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實(shí)也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，從沒(méi)怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）
通過(guò)此環(huán)節，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng )造更好的條件，自己只有努力學(xué)習，自強自立，才能對得起父母。
? 超越自我
�。�1）風(fēng)采展示
展示班上表現優(yōu)秀的`留守兒童的風(fēng)采（學(xué)習、生活等方面）
�。�2）我留守，我自立，我自強！
對平時(shí)在家表現較自立自強的學(xué)生事跡進(jìn)行講解，樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習。
并讓學(xué)生討論思考討論：
父母不在家的日子里，生活更應自理
父母不在家的日子里，學(xué)習更應自覺(jué)
父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小
??
老師對此進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，鼓勵留守兒童要自立自強。
�。�3）心存感恩，快樂(lè )成長(cháng)！
作為一名留守兒童，我們也已看到，其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關(guān)心著(zhù)我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)對我們也很關(guān)心??
讓學(xué)生回憶最讓他們感動(dòng)的人、事，并講解給其他同學(xué)聽(tīng)，培養孩子們感恩的意識�。úシ乓魳�(lè )感恩的心）
�。�4）完美超越
讓所有學(xué)生攜起手來(lái)，共呼“讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)共創(chuàng )燦爛的明天!” 以培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自強不息、團結協(xié)作等意識與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”接著(zhù)全班同學(xué)齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂(lè )感恩的心）
? 結束語(yǔ)
青春，更多的是激情、是夢(mèng)想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì )用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠去是暫時(shí)的，讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一天。請同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是黃門(mén)中學(xué)初一（4）
班，這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛(ài)你的代理家長(cháng)，讓我們一起分享快樂(lè )與幸福，分擔苦惱和憂(yōu)愁，我們共同甘苦、團結協(xié)作、同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！
四、 班會(huì )反思
班會(huì )整體效果較理想，通過(guò)此次班會(huì )，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強了孩子們之間的凝聚力。同時(shí)還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢(qián)并不是為了錢(qián)——而是為了讓孩子們過(guò)上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗不足，在班會(huì )的個(gè)別環(huán)節上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來(lái)說(shuō)，達到預期效果。
20xx年九月
主題班會(huì )課教案 篇14
一、 教學(xué)目標：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2 結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3根據期末復習，規范學(xué)生紀律。
二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。
三、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。
�。ǘ� 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
2 上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）
�。磸土晻r(shí)，我們該注意些什么？
�。ㄈ� 結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。� 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的.做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�。ò耍� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
�。ㄊ� 總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
�。ㄊ唬⿵土�，我們遵守學(xué)校各項常規，爭取取得好成績(jì)。
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