《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編整理的《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇1
一、活動(dòng)對象：
初二（5）班全體同學(xué)
二、活動(dòng)背景和目的：
據有關(guān)資料顯示，當今社會(huì )青少年犯罪率居高不下，而且還有不斷增長(cháng)的趨勢。由于社會(huì )大環(huán)境的影響和法制觀(guān)念淡薄，少數學(xué)生平時(shí)不注意自己的行為習慣，紀律觀(guān)念淡薄，經(jīng)常違反校紀校規，導致畢業(yè)走上社會(huì )后也小錯不斷，最終走上違法犯罪的道路。而作為義北經(jīng)濟新星的后宅，其范圍內青少年犯罪率竟然高居義烏市首位！本次班團活動(dòng)課結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行一次法制與紀律的教育，尤其對那些行為暫差生起到了一個(gè)很好的教育和預防的作用。
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生預習《法制教育讀本》。
2、排練幾個(gè)小品。
3、準備VCD影碟機及歌曲碟片《心聲》、《愛(ài)的奉獻》和鋼琴曲等。
4、邀請初一軍訓時(shí)的教官。
5、準備一些法律知識競賽題。
四、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：
�。ㄓ赡�、女兩位學(xué)生主持人致開(kāi)場(chǎng)白。）
男：天真幼稚的童年結束了，青春的火炬點(diǎn)燃了。
女：多么美好的年紀，多么富有詩(shī)意的年華。
男：我們正如展翅欲飛的雛鷹，美好而廣闊的天空正等著(zhù)我們去翱翔。
女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會(huì )有暴雨。
男：曾有多少我們的同齡人，由于不注意自己的行為，淪為少年犯，導致如花的青春不得不在鐵窗里度過(guò)。
女：是啊，這都是因為平時(shí)在學(xué)校里不遵守紀律，法制觀(guān)念淡薄，以致走上違法犯罪的道路。
男：“不以規矩，不成方圓”。我們國家制定了那么多法律就是為了保障人們過(guò)上安定幸福的生活。
女：我們學(xué)校的各項制度和紀律，也是為了能讓大家正常地學(xué)習和生活。
方鎧打斷：我反對。
女：方鎧，你又想搗亂了，我們現在是在上班團活動(dòng)課，請遵守課堂紀律。
方：誰(shuí)規定班團活動(dòng)課只能你們講而不許我說(shuō)？
男：好吧，讓他說(shuō)吧。
方：我喜歡沒(méi)有法制紀律，那樣多自由啊。
�。硪晃煌瑢W(xué)插言。）
吳：我反對，沒(méi)有法制你才會(huì )真的不自由呢。
方：就自由。
吳：就不自由。
男：兩位我看還是請你們到上面來(lái)講吧，大家說(shuō)怎么樣？
大家：好。
�。▋扇宿q論開(kāi)始，內容大致為：方認為沒(méi)有法制的約束，自己就可以為所欲為，自由瀟灑；而吳認為自由是相對的，如果方可以對人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上，因此適當的法制和紀律的約束是非常有必要的。然后由主持人總結，法制和紀律是必要的。）
男：我國的法律實(shí)在是太多了，我們不可能一下子學(xué)完。但我想，在這有限的時(shí)間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律。
女：下面我們先來(lái)看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。
�。ㄐ∑飞�。大致內容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級文物保護單位——“戚家軍長(cháng)城”游玩，兩人在墻上刻字留念。）
男：請大家說(shuō)說(shuō)看他們的行為怎么樣。
�。▽W(xué)生發(fā)言略。有認為這種行為不夠文明的，有認為這種行為無(wú)傷大雅的，甚至有同學(xué)支持的，因為他們自己也都曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。）
女：好了，下面我們有請“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結評論。
“小博士”方潔總結：我國刑法規定：“故意損毀國家保護的珍貴文物或者被確定為全國重點(diǎn)文物保護單位、省級文物保護單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……”。因此，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。
朱振瑤：不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。這種事今后我再也不敢了，請大家監督我，幫助我。
女；知錯就改還是好同學(xué)，大家愿意幫助他嗎？
大家：愿意！
男：陳玉梅同學(xué)最近經(jīng)常不來(lái)上課，我們去看看她怎么了。
�。ㄐ∑飞�。大致內容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習成績(jì)不好而不讓她來(lái)上學(xué)，而她也因為覺(jué)得自己成績(jì)差丟臉，不肯來(lái)上學(xué)。）
女：對于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法。
�。▽W(xué)生發(fā)言略。）
主持人總結：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規定：“國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利�！蔽覀兂踔猩幱诹x務(wù)教育階段，因此，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。
陳玉梅：我知道我不應該逃學(xué)，可我的學(xué)習實(shí)在是太差了。
女：基礎差沒(méi)關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習，我想大家都會(huì )幫你的。大家說(shuō)是不是？
大家：是！
陳玉梅：謝謝大家，我今后一定努力學(xué)習，不辜負老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助。（臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了淚珠。）
男：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一次法律知識競賽。
�。ㄟ^(guò)程略。每組選派一名代表參加競賽，由主持人出題，隊員搶答，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得一定的獎品。）
女：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對錯，走好人生的每一步。
男：剛才有些同學(xué)還認為平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，無(wú)傷大雅。我們先來(lái)看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。
�。ㄐ∑飞�。大致內容：幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧，屢屢向家長(cháng)要錢(qián)，不夠花之后便結伙去偷、去搶?zhuān)Y果被抓入獄。）
女：下面請同學(xué)們談?wù)剬@件事的看法。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言略。）
女：是啊，他們幾位就是因為沉迷于電子游戲而不能自拔，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且越陷越深，以致走上違法犯罪的道路。
男：多么慘痛的教訓啊。如果他們不去打電子游戲，如果他們不伸手向家中掏錢(qián)，如果他們不去搶劫同學(xué)，如果他們懂得一些法律知識，如果他們及時(shí)懸崖勒馬，這悲劇就不會(huì )發(fā)生了。
女：俗話(huà)說(shuō)：“浪子回頭金不換�！比绻銈儸F在有一些不良的行為，及時(shí)改正還來(lái)得及，不要再讓這種悲劇重演。我這兒有一封信，是我讀高中的表姐寫(xiě)給我的。她也曾失足犯過(guò)錯誤，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲。
�。ㄅ鞒秩死收b信文。大致內容：她曾是一位“三好學(xué)生”，但一次由于禁不住誘惑，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫(huà)冊，沒(méi)被人發(fā)現。之后，便一發(fā)不可收拾，竟發(fā)展到看見(jiàn)喜歡的東西就拿的地步，終被發(fā)現。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的教育和幫助，她終于洗心革面，重登“三好”的位子。）
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇2
班級：七年級（7）班
教師：李x
課時(shí)：1課時(shí)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)編排與法制有關(guān)的節目，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無(wú)違法，無(wú)犯罪”。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間 11月22日
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn) 教室
�。ㄋ模┗顒�(dòng)準備
1、學(xué)生排演節目
2、 電子琴、錄相片、CAI、電視機
�。ㄋ模┗顒�(dòng)內容
一、主持人宣布開(kāi)會(huì )；
親愛(ài)的同學(xué)們，當你們每天早晨走進(jìn)寬敞明亮的教室的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么使你安靜地來(lái)到學(xué)校；當你在課堂上汲取豐富的知識的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么帶給你良好的學(xué)習條件；當你在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，購買(mǎi)心愛(ài)的玩具時(shí)，又是什么使你買(mǎi)到了貨真價(jià)實(shí)的商品？
對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！
試想，在一個(gè)沒(méi)有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景��！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)。懂法制、懂道德、無(wú)違法、無(wú)犯罪是我們每一名小學(xué)生應具備的條件。
下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會(huì )》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、演講：《爭做知法守法小公民》
同學(xué)們：
像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2000年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學(xué)生，因為自己的考試成績(jì)沒(méi)有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長(cháng)春市一名小學(xué)生，因為自己沒(méi)有被評為“三好學(xué)生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過(guò)一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的大事。
那么，法律是什么？法律就是一些比較嚴格的規定，這些規定常常表現為一部部法律。比如，專(zhuān)管?chē)掖笫碌挠小吨腥A人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》等等，這些法律給我們的社會(huì )帶來(lái)了安寧，帶來(lái)了和平……
經(jīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！
青少年是祖國的未來(lái)，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來(lái)的建設與發(fā)展關(guān)系重大。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！
三、同學(xué)們通過(guò)各種形式展示對法律的認識和理解。
1、標志介紹（包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區標志、步行街標志、自行車(chē)停放標志等）
2、歌曲《抓賊》
3、小品《再也不敢了》
4、繪畫(huà)《我心中的英雄》
5、舞蹈《踏浪》
6、小品《法庭時(shí)錄》
7、兒歌《交通法規要記牢》
8、歌曲《祝你平安》
四、熱點(diǎn)論壇
1、主持人引入談話(huà)：同學(xué)們的表演十分精彩，看來(lái)大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來(lái)的報道吧！
2、觀(guān)看錄像片。
3、自由論壇。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）
4、班主任講話(huà)：同學(xué)們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動(dòng)了，我也想高歌一曲，抒發(fā)我此時(shí)的激動(dòng)心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學(xué)們從小立志，把我們的祖國建設成為一個(gè)法制健全的大國。
五、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會(huì )結束。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、音樂(lè )磁帶。
�。ǘ┬睦頊蕚洌�
觀(guān)察馬路上的交通標志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
2、觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
表演內容：
a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。
(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說(shuō)什么?
(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
(1)認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。
(2)這是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的'紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇4
教學(xué)目標
1、了解水東家鄉的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。
2、能運用調查、采訪(fǎng)等方法收集家鄉物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。
3、學(xué)會(huì )與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運用調查、采訪(fǎng)等方法收集家鄉物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉的風(fēng)景名勝。
5、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當的補充，幫助同學(xué)理解。
教學(xué)方法：
引導、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)
學(xué)習方法：
自學(xué)討論
教學(xué)準備及手段：
課前收集的有關(guān)自己家鄉的資料、實(shí)物，教學(xué)課件
教學(xué)流程：
一、導入。
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉進(jìn)行參觀(guān)。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節課，你們還想繼續進(jìn)行旅行嗎?
二、新授
活動(dòng)一：我是小導游(目的：引導學(xué)生學(xué)會(huì )與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導語(yǔ)：那好!今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車(chē)，到你們的家鄉去看一看、瞧一瞧，家鄉都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當領(lǐng)航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學(xué)們在小組內小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導游來(lái)做領(lǐng)航員。(注：學(xué)生在課前根據自己家鄉的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)
2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時(shí)地引導)
活動(dòng)二：我的家鄉物產(chǎn)多又多(目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪)
導語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽(tīng)，旅行結束后，我們還要評出小導游、智囊團呢?
1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補充。
3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當的補充，幫助同學(xué)理解。
活動(dòng)三：心中的贊美。(目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉感到自豪。)
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧!我們的水東家鄉不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源�？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉呢?
1、小組同學(xué)討論。(詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)……)
2、請同學(xué)代表表演。
三、總結：
同學(xué)們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上，我們不僅對家鄉多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l感到自豪;希望未來(lái)，家鄉為你們的成長(cháng)感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個(gè)千年古鎮——生我、養我、愛(ài)我、育我美麗的水東家鄉吧!
四、播放課件：課件內容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》的歌曲伴奏。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇5
一、課題名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
二、教學(xué)目標：
為了未成年人的健康成長(cháng)，家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險地或脫離險地。
四、教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多，那你們知道自己有什么權力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內容）
�。ǘ┓治隼斫�
提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么？
結合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）
1、當你獨自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂，或有味異時(shí)，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
表演《你是陌生人》。
教師小結
同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認識生命的重要性，學(xué)會(huì )保護自己的生命安全，學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀(guān)念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇6
一、指導思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀(guān)念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創(chuàng )新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩定、持續發(fā)展，營(yíng)造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標
按照依法治園，建設和諧園所的要求，著(zhù)力培養師幼的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，不斷適應社會(huì )對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要，結合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長(cháng)中進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園。
三、組織機構：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導小組，落實(shí)普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務(wù)。
組 長(cháng)：xxxx
副組長(cháng)：xxxx
成 員：xxxx
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月3日—3月15日
五、參與活動(dòng)人員：
全體教師和幼兒
六、活動(dòng)內容：
1、在全園教職工中開(kāi)展“學(xué)法、守法活動(dòng)”。結合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會(huì )時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教職工學(xué)習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關(guān)安全知識，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢組織教師觀(guān)看中央電視臺的法制教育專(zhuān)題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開(kāi)展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會(huì )，引導教師將法律法規與實(shí)際工作相結合、與生活實(shí)踐相結合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀(guān)念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學(xué)內容之中。運用游戲、故事、談話(huà)等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。為此我園利用集中活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過(guò)馬路，不到危險的地方去玩耍等等。
3、利用家長(cháng)會(huì )、幼兒園宣傳展板等形式向家長(cháng)宣傳法律知識和教育方法，增強家長(cháng)的守法、用法意識，從而讓法律走近每個(gè)家庭，讓知法、守法的家長(cháng)成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會(huì )“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、教學(xué)生學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、學(xué)生能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強學(xué)生的安全意識。
活動(dòng)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1、學(xué)生自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、學(xué)生說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的學(xué)生做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請學(xué)生猜猜它表示什么？
四、學(xué)兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對學(xué)生有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是學(xué)生自我保護能力的一個(gè)重要方面。近來(lái)，學(xué)生意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養學(xué)生的自我保護能力就尤為重要
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識，遇到危險時(shí)，會(huì )撥打求救電話(huà)(110，119，112)幫助自己和他人。
2.培養幼兒應急能力和自我保護意識
活動(dòng)準備：
1、道具(兩部電話(huà)等)，一些相關(guān)的安全標示
2、安全宣傳的圖片，視頻
活動(dòng)過(guò)程：
導入：小朋友你們認識警察叔叔嗎?今天老師帶你們去看看警察叔叔是怎么抓壞蛋的，好不好?
1、先通過(guò)圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察，醫生，消防員工作的場(chǎng)景，再給小朋友講講他們的工作職責，
讓小朋友萌生對他們的崇敬.
2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應該打什么電話(huà)，怎樣報警?(先打電話(huà)，再說(shuō)清楚遇到了什么情況)
什么情況下打求救電話(huà)?(家里著(zhù)火了，家人肚子疼)
能不能隨便打求救電話(huà)?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話(huà))
3、情景再現：一個(gè)小朋友扮演病人，另一個(gè)小朋友打110，讓小朋友判斷電話(huà)是否用對?
一個(gè)小朋友隨便打電話(huà)，然后另一個(gè)小朋友打急救電話(huà)才發(fā)現電話(huà)打不通(讓小朋友明白急救電話(huà)不是能隨便亂打著(zhù)玩的。)
4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話(huà)的使用
結束部分：好了這些叔叔阿姨好累了，先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽?zhuān)覀円瞾?lái)考考他們知不知道這些安全常識好不好?
延伸部分：
了解在班小朋友家長(cháng)是否有上述工作的，請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
活動(dòng)評價(jià)；
只是讓小朋友了解了撥打急救電話(huà)，和記住電話(huà)號碼，卻沒(méi)有教小朋友認識數字(部分小朋友可能還不認識123等數字)
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇9
教學(xué)目標
1、初步認識標志的目的、意義與作用。
2、引導學(xué)生富有創(chuàng )意地運用彩筆、彩紙、毛線(xiàn)、羽毛各種材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創(chuàng )作靈感，逐步形成創(chuàng )造性構思。
3、通過(guò)討論交流、互評、互相啟發(fā)、培養學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
4、了解《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著(zhù)作權法實(shí)施條例》、《中華人民共和國刑法》相關(guān)法規，增強學(xué)生的自我保護意識，知道權利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護。
教學(xué)重點(diǎn)
標志在現代生活中的作用和特點(diǎn)。
教法
問(wèn)題激趣法、游戲促學(xué)法、觀(guān)察總結法、欣賞分析法
學(xué)法
游戲互動(dòng)法、交流互評法、討論提問(wèn)法
教具準備
幾種不同的標志設計作品（游戲用）、獎勵用的標志
學(xué)具準備
�。▽W(xué)生）標志、設計的資料
�。ń處煟┒嗝襟w課件、中外優(yōu)秀標志設計
教學(xué)過(guò)程
一、引導階段
1、師：五一長(cháng)假，我到貴陽(yáng)后先去超市（多媒體出示超市標志）買(mǎi)了點(diǎn)東西，接著(zhù)又到了建行（多媒體出示建設銀行的標志），然后又到這里（多媒體出示火車(chē)站標志）接了個(gè)朋友，最后我們又到這兒（多媒體出標肯德基標志）吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎？
學(xué)生思考并回答。
2、師：你是如何知道我去了這些地方的？
學(xué)生談自己的想法。
師：你們觀(guān)察得認真仔細！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標志。
3、師：你覺(jué)得這些標志有什么作用？
學(xué)生思考，回答。
師總結：標志是一些公共場(chǎng)所、工廠(chǎng)、商品、交通的標記，讓人一看就懂，便于我們識別和記憶，在生活中運用十分廣泛。
師：你們看到過(guò)這樣的標志嗎？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中看到的標志。
師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現，就能找到生活中有趣的事物。
我們今天就試著(zhù)來(lái)設計自己喜歡的標志。
4、出示課題，并板書(shū)。
[設計意圖]
激發(fā)學(xué)生好奇心，培養學(xué)生自主參加學(xué)習活動(dòng)，使他們獲得親身體驗，達到“造型表現”學(xué)習領(lǐng)域的情感態(tài)度目標；引導學(xué)生思考標志的含義和作用，讓他們認識到標志設計不僅是技能技巧，而且與文化生活息息相關(guān)。
二、發(fā)展階段
1、欣賞幾個(gè)標志設計的例子（多媒體出示），并介紹設計意圖。師總結：今天圖形標志已深入到各個(gè)領(lǐng)域，從工廠(chǎng)、交通、衛生、生活用品等方面都很容易見(jiàn)到。
2、分小組做游戲。師：每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標志，請你們根據各學(xué)科老師的特點(diǎn)，為他們找到合適的標志。
3、學(xué)生合作進(jìn)行活動(dòng)，教師給予適當指導。
4、師：請幾個(gè)組各選一位代表，說(shuō)說(shuō)自己組員研究的結果，并講解理由。
學(xué)生嘗試用語(yǔ)言表達自己的想法。
5、師總結：同學(xué)們做得好，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn)，標志就是根據實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn)，運用圖形設計出來(lái)的。
6、多媒體分類(lèi)出示各種標志（文字類(lèi)、圖像類(lèi)、抽象類(lèi)等），請學(xué)生欣賞。
師：標志設計還應發(fā)揮自己的想象力，要與眾不同，才能互相區分和辨別。如果是團體，要體現出團體的特點(diǎn)，如足球隊，繪畫(huà)興趣小組等。
[設計意圖]
培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激活學(xué)生已有的知識儲存，體驗學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)習方法。引導學(xué)生探索性學(xué)習，學(xué)生根據以往的經(jīng)驗，互助互動(dòng)互學(xué)；開(kāi)拓思路，了解設計途徑，運用造型和設計的基本方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng )意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )新意識。
三、作業(yè)要求
1、師：我們知道了怎樣設計，還欣賞了國際國內的設計作品，我想同學(xué)們一定很想設計一個(gè)屬于自己的標志，請同學(xué)們用準備好的材料用剪、畫(huà)、貼等方法為自己、小組或班級設計一個(gè)標志，要有特色，與眾不同�？蓡为氈谱�，也可自由組成學(xué)習小組，找出共同點(diǎn)來(lái)設計標志。
2、學(xué)生自由組合進(jìn)行設計，教師巡視指導，鼓勵大膽創(chuàng )作及材料運用突出的學(xué)生。
[設計意圖]
通過(guò)這種方法，培養學(xué)生獨立思考能力和合作交流能力。
四、展示與評價(jià)
1、請學(xué)生剪下自己設計的標志，貼上雙面膠，粘在自己胸前，互相欣賞。
2、師：現在我給每位同學(xué)評獎，你認為誰(shuí)（個(gè)人或小組）的標志設計得好，就把這標志貼在他的胸前。
3、師：我們可以根據它們不同的功能進(jìn)行分類(lèi)。標志一般包括：商標、標徽和公共標志。
學(xué)生互相評價(jià)。
教師提出問(wèn)題：侵犯注冊商標會(huì )帶來(lái)什么后果？
�。ǘ嗝襟w投影）商標侵權典型案例：
侵權者：曾炳薪
被侵權商標：美國惠普公司的商標
2003年9月17日下午，深圳市工商局寶安分局現場(chǎng)查處位于寶安區沙井新二重明紙品印刷廠(chǎng)，現場(chǎng)查獲假冒美國惠普公司商標標識共計21件。重明印刷廠(chǎng)為來(lái)料加工合資企業(yè)，負責人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區沙井街新二經(jīng)濟發(fā)展公司，另一方為臺灣重明紙制品有限公司，該制假工廠(chǎng)印刷設備精良，生產(chǎn)規模大，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似，涉嫌長(cháng)期以來(lái)為周邊地區制假地下工廠(chǎng)提供大量假冒包裝材料。
學(xué)生討論。
教師因勢利導、展開(kāi)法制教育，利用多媒體投影：根據《中華人民共和國刑法》第215條、《中華人民共和國商標法》第五十二條、第五十三條，《中華人民共和國著(zhù)作權法實(shí)施條例》第二條、第三條、第二十條，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊商標屬犯罪行為。偽造、擅自制造他人注冊商標標識或者銷(xiāo)售偽造、擅自制造的注冊商標，情節嚴重，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟犯罪案件追訴標準的規定》第63條規定，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊商標案，應予追訴。
至此，法律條文對學(xué)生來(lái)說(shuō)不再是枯燥空洞的了。
4、師總結：今天，我們認識了標志，還動(dòng)手制作了屬于自己的標志，同學(xué)們下課后，可以給你的家庭設計一些標志，這樣同學(xué)們到你家做客的時(shí)候，不用你介紹，就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢？希望你們回家試一試。
[設計意圖]
學(xué)生互評，可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力；教師評價(jià)，鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)滲透法制教育，拓展知識，讓學(xué)生知道法律知識的重要性，且具有較強的判斷、辨別、分析問(wèn)題的能力。
五、課后小結
本課我抓住學(xué)生的好奇心理，運用游戲方式，使他們了解了標志設計的簡(jiǎn)單知識，對學(xué)習美術(shù)、了解生活中更多的標志產(chǎn)生了興趣；用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn)，學(xué)生運用自己已有的知識儲存，進(jìn)行探索性學(xué)習。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生興趣高，標志設計大膽，色彩、材料運用較為突出，達到了本課教學(xué)目的。
《走好青春每一步法制在我心中》主題班會(huì )的教案 篇10
一、指導思想
為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題
守規則保安全
四、活動(dòng)目的
通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生、
五、活動(dòng)內容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）
1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規則保安全”營(yíng)造氛圍、（負責人：保衛科）
2、進(jìn)行一次“守規則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）
3、部分班級出一期手抄報、主題是：“守規則保安全”交通安全內容、（負責人：保衛科）
4、組織學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：各班主任、保衛科）
5、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )活動(dòng)，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會(huì )活動(dòng)，一至四年級為“知危險、會(huì )避險”交通安全主題班隊會(huì )活動(dòng)、（12月4日下午班隊會(huì )，負責人：各班主任）
6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單、（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：保衛科）
7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)、（負責人：各班主任、保衛科）
8、組織學(xué)生觀(guān)看一次交通安全展板活動(dòng)、（負責人：保衛科）
六、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)、
2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
要調動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍、
3、突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章、
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