學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案（精選11篇）
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習。
3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三、活動(dòng)準備：
1、準備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：
下面我宣布“學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì )更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂(lè )了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈……
�。�1）學(xué)會(huì )感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德��！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂(lè )：《爸媽謝謝你》
�。�2）學(xué)會(huì )感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的感激）--（背景音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師窗前》
�。�3）學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。學(xué)會(huì )感恩，善待他人，收獲快樂(lè )！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂(lè )《永遠的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì )
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以：
�、袤w諒、關(guān)心父母，從小事情做起。
�、谧鹬�、理解老師，每天好好學(xué)習。
�、蹖τ陉P(guān)心幫助自己的人，心存感恩。
�、軐W(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，學(xué)會(huì )幫助他人。
�、荻嘧鲇幸娴�'事、好事，立志報效國家、社會(huì )。
�、蘖谐鲆粡埜卸鞅�，寫(xiě)下感恩的名字，記錄感恩的故事，說(shuō)出感恩的話(huà)。
5.班主任的結束語(yǔ)：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應該珍惜生活，勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì )擁有美好的未來(lái)。
心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；
從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
善待他人，收獲快樂(lè )；
學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活。
6.主持人宣布班會(huì )結束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議：
1、整個(gè)主題班會(huì )要選擇恰當的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如在母親節、父親節或是感恩節舉行更具有教育意義和效果。
2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結
束語(yǔ)一定要精心準備，言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明，對學(xué)生的表現要予以充分肯定，同時(shí)要提出殷切希望。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì )到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì )感恩，而展開(kāi)主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請部分學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì )支持你”。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )體諒父母，感謝父母。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入主題。
小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會(huì )去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情。
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感，暢所欲言
B:深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì )。（教師引導，深入體會(huì )）
短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的`家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？
�。ú蓴X生活中美麗感人的生活細節，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，請記住這兩個(gè)日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）。
�。ㄋ模┱f(shuō)一些感恩的話(huà)，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對我們說(shuō)，請家長(cháng)代表發(fā)言。
同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
�。ㄎ澹┣楦猩A，感恩一切。
同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧�。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）
�。┌嘀魅卫蠋熆偨Y發(fā)言。
學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人；學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神；學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
活動(dòng)準備：
1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。
3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作PPT班會(huì )課件。
活動(dòng)設計：
一、引入
師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開(kāi)始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì )感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會(huì )大討論。今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。
1.從中華民族的傳統美德的作用上。
2.從我國的現代化建設的要求上。
3.從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4.從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6.從“感恩節”的作用來(lái)看。
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：
1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。
2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì )：6能理解：21不會(huì )：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎？
會(huì )：5偶爾會(huì )：1不會(huì )：45
問(wèn)題7：學(xué)習上遇到困難，你會(huì )抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì )：11有時(shí)會(huì )：10不會(huì )：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì )：4偶爾會(huì )：35不會(huì )：12
問(wèn)題9：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì )：19偶爾會(huì )：25不會(huì )：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5不太清楚：20知道：26
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的`付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是
你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 4
【活動(dòng)依據】
學(xué)會(huì )與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長(cháng)輩。學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè )于助人，與人為善。
【活動(dòng)目的】
學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容
【活動(dòng)重點(diǎn)】
為什么要學(xué)會(huì )感恩，如何感恩。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人：陳慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的`時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束。
班主任點(diǎn)評及致辭：
看到這次班會(huì )能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間疲于奔命，對書(shū)本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我們創(chuàng )造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們在繁忙的學(xué)習中感受到生活中強有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì )到了感動(dòng)；你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì )到了感動(dòng)；你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感動(dòng)，這都是你們用心的結果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現美的眼睛�！蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數愛(ài)的細流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(cháng)。有人對未來(lái)的社會(huì )生活充滿(mǎn)了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛(ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)背景：
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認識到父母、老師、朋友、社會(huì )的愛(ài)，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動(dòng)準備：
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè )資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。
3、學(xué)生準備感恩小品。
4、準備主持人串詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希捍蠹液�！
主持人甲：今天我們三2班班會(huì )的主題是：學(xué)會(huì )感恩
主持人乙：你知道感恩節起源于哪個(gè)國家？是什么時(shí)間嗎？
�。ǹ凑n件介紹）
主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節，人們會(huì )以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會(huì )的主題就是《學(xué)會(huì )感恩》。
第一篇章——感恩父母
主持人甲：說(shuō)到感恩，你第一想到的是感恩誰(shuí)？（學(xué)生回答）
主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養我們付出了所有。
主持人甲：我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)，同學(xué)們還記得嗎？生：《游子吟》
全班朗誦，看課件。
主持人乙：回憶一下我們的童年。
看課件
主持人甲：同學(xué)們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來(lái)作一個(gè)調查。
問(wèn)卷調查。（幻燈片出示）
�。�1）、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
�。�2）、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
�。�3）、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
�。�4）、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
�。�5）、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
�。�6）、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
�。�7）、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
�。�8）、你爸爸媽媽的愛(ài)好____________________。
3、統計結果：現在結果已經(jīng)統計出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）
4、分析結果：經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現：全班——名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有人，只占%，真正了解父母的同學(xué)只占%……看到這些數字說(shuō)明，同學(xué)們內心還有什么話(huà)要說(shuō)嗎？你以后打算怎么做呢？
隊員自主談感受：
平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開(kāi)始，我會(huì )永遠記住的！
有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買(mǎi)，也不體會(huì )她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內疚。
爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日……
主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們健康成長(cháng)，在我們寂寞孤獨時(shí)，給我們信心和力量。請聽(tīng)歌曲《天下父母心》
第二篇章——學(xué)會(huì )感恩
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？
主持人乙：現在進(jìn)入第二篇章《學(xué)會(huì )感恩》。
�。ㄒ唬└卸骼蠋�
主持人甲：如果說(shuō)是父母給了我們生命，那么是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
主持人乙：是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！
主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長(cháng)為德才兼備的少先隊員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著(zhù)老師的汗水？
主持人乙：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯字，糾正我們不準確的發(fā)音。
主持人甲：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人乙：每當我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
請欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》
�。ǘ└卸髋笥�
主持人甲：快樂(lè )時(shí)，他與你游戲；困難時(shí)，他幫助你；寂寞時(shí)，他陪伴你；痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎？對，就是朋友。
主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛(ài)，互相幫助，感謝同學(xué)帶給我們的快樂(lè )。
主持人甲：痛哭著(zhù)你的`痛苦，這是替你分擔；快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，這是為你分享。
主持人乙：同學(xué)們知道我們還應該感恩什么嗎？
�。ㄈ└卸魃鐣�(huì )和大自然
主持人甲：社會(huì )給了我們安定、幸福的生活，大自然的一草一木，陽(yáng)光雨露給了我們美的享受，如果沒(méi)有這些我們的生活將會(huì )怎么的黯淡無(wú)光？
主持人乙：所以我們還應該感恩社會(huì )和大自然。
第三篇章——總結
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我周?chē)囊磺�，是你們讓我和諧健康地成長(cháng)
主持人甲：不要忘記對他們說(shuō)一聲——“謝謝”
主持人乙：在我們的成長(cháng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。
全體宣誓：我一定會(huì )孝敬長(cháng)輩、尊敬老師、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
感恩之行：
制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時(shí)機當面交給其人。
做好以下幾件事：
1、讀感恩類(lèi)的古詩(shī)；
2、講感恩故事；
3、唱感恩歌曲；
4、寫(xiě)感恩日記；
5、幫長(cháng)輩捶一次背或洗一次腳；
6、幫媽媽做一件家務(wù)事；
7、為班級或學(xué)校做一件好事；
8、到社區做一件好事；
9、為地球媽媽做一件好事。
讓我們都擁有一顆感恩的心。
全班集體唱《感恩的心》做手語(yǔ)。
主持人：今天的“學(xué)會(huì )感恩”隊會(huì )活動(dòng)到此結束。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胫黝}班會(huì )。
1、老師：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
2、老師：一年級“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。
�。ǘ┱b古詩(shī)：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的'慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧！
游子吟
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、老師：這首詩(shī)以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
�。ㄈ┳x古詩(shī)，體會(huì )親情。
�。ㄋ模┲v故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
2、老師：同學(xué)們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長(cháng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)��！
�。ㄎ澹┯懻�，我們該怎樣做？
1、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心？
�。楦改府�(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話(huà)。
�。ㄆ撸┤帻R唱世上《只有媽媽好》結束班會(huì )。
�。ò耍┌鄷�(huì )總結。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)背景：
為了推動(dòng)學(xué)校學(xué)生思想道德教化，加強學(xué)生的感恩教化，全面提高學(xué)生整體素養，引導廣闊學(xué)生樹(shù)立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì )懂得敬重他人，才會(huì )懂得回報父母，才會(huì )懂得報答學(xué)校、社會(huì )和國家。
活動(dòng)內容：
先由學(xué)生仔細算一算自己進(jìn)入高校后，平均每天學(xué)習了多少小時(shí)，又奢侈了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習等方面的收獲作出自我評價(jià)。再計算學(xué)習投資的成本。最終假定自己高校畢業(yè)后的收入，計算自己大致須要多少年才能回報父母。通過(guò)算賬，體會(huì )父母苦心。
打算工作：
1、申請教室
2、簡(jiǎn)潔的“多媒體課件”（手機）
3、照相機一臺
4、各類(lèi)代表的溝通材料。
其他事宜：
由生活委員負責供應班會(huì )過(guò)程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì )過(guò)程中的班級秩序�；顒�(dòng)影響：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我們在某一程度上對“感恩”這個(gè)主題有了深刻的相識。這時(shí)讓我們將自己的感情表達出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的才智。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì )時(shí)刻有報恩之心。有了報恩之心，就會(huì )把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué)，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命；感謝撫養你的.人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感謝幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因為他們給你暖和。感謝激勵你的人，因為他們給你力氣。感謝教化你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感謝損害你的人，因為他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺瞞你的人，因為他增進(jìn)了你的才智；感謝褻瀆你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感謝。學(xué)會(huì )感謝
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目的：
1、給同學(xué)一個(gè)自己反思的機會(huì )。
2、使同學(xué)了解，成長(cháng)的過(guò)程需要感謝使你成長(cháng)的人。
3、讓同學(xué)懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動(dòng)預備：
多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室。
主講人：
小紅
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師宣布活動(dòng)開(kāi)頭，請主持人上臺，并預祝勝利。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險阻，甚至遭受挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的逆境；在迷茫的時(shí)候，有人為你教導迷津，讓你明確前進(jìn)的`方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感謝學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)頭。
二、介紹感恩節
感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，許多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的喧鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì )感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母哺育我長(cháng)大；感謝老師教育我學(xué)問(wèn)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)抱負夢(mèng)幻；感謝大地培育萬(wàn)物生靈。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì )如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)預備
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，并公布了《感恩父母》主題班會(huì )活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的樂(lè )觀(guān)響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè )。
4、發(fā)放《感恩調查問(wèn)卷》，并對調查結果進(jìn)行統計分析。
5、制作本節課的多媒體課件。
活動(dòng)形式
活動(dòng)以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學(xué)原則。
班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入
主持人用投影展現一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。
從視覺(jué)入手，展現母愛(ài)的無(wú)私、宏大，達到震撼同學(xué)心靈的目的。
宣布主題班會(huì )開(kāi)頭
�。ǘ┲v感恩故事
讓知識帶有溫度。
由同學(xué)敘述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的敘述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓同學(xué)感受父母之愛(ài)的宏大與無(wú)私，同學(xué)暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。
�。ㄈ┬∑�
同學(xué)自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設計目的是想讓同學(xué)在觀(guān)看表演中對比反省，或換位思索自己平常的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{查（問(wèn)卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的苦惱是什么嗎？你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過(guò)“感恩調查”及統計數據的公布，引起同學(xué)的思索，明白：父母為我們終日操勞，悄悄奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)懷卻遠遠不夠。
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本環(huán)節我設計了這樣一個(gè)嬉戲《最舍不得的人》：讓同學(xué)拿出一張紙,在音樂(lè )的背景下讓大家仔細的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，其次個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
嬉戲中，每一次從生命中最重要的`人去劃一個(gè)的同時(shí)，對同學(xué)們在靈魂上都是一次震撼，直到最終有許多同學(xué)是流著(zhù)眼淚去根據指示劃掉的第四人�，F在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)受過(guò)生離死別的痛，也不會(huì )去思索最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們怎么辦。
通過(guò)活動(dòng)，告知同學(xué)，要從學(xué)會(huì )感恩父母開(kāi)頭，要感恩你的親人、師長(cháng)、伴侶和關(guān)心過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要頑強的去面對人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題。
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�。ㄈ嗤瑢W(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
友愛(ài)的爸爸媽媽——
從現在開(kāi)頭，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
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《感恩的心》為音樂(lè )背景。
同學(xué)們，今日我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì )，開(kāi)得很勝利，我感到很欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)覺(jué)，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉醉到其中，所以你們有讓知識帶有溫度，有了很多新的感受。當代作家畢淑敏說(shuō)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永久無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心�；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，由于——孝心無(wú)價(jià)！
主題班會(huì )在《明天會(huì )更好》的歌曲聲中結束。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1.使學(xué)生認識到，孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養
2.使學(xué)生懂得，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活
活動(dòng)準備：
1.學(xué)生積極準備活動(dòng)
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3.找好講故事的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上呢？對，大家說(shuō)得很對，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但當我來(lái)到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的'負擔，但父母卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著(zhù)感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì )說(shuō)，感恩離我們很遙遠，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)
學(xué)生講故事
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
父母，永遠是我們最值得感謝的人！
2、聽(tīng)故事，談感受
在小組內說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受
3.小品展示：
4.展示：?jiǎn)?wèn)卷調查
�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。�2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
�。�4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？
�。�5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛(ài)呢？
�。�6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
6.結合你寫(xiě)的調查結果，
談?wù)勀愕母性谛〗M內說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受受
7.反思覺(jué)醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>
作為有孝心的子女應該學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )做人，不辜負父母的愿望，實(shí)現父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應該培養自己良好的行為習慣，努力學(xué)習，快樂(lè )生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)�；叵敫改冈�(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽——我們從現在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標
用誠摯的語(yǔ)言表達對他人的感謝。
認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學(xué)會(huì )感激，牢記在心。
活動(dòng)準備
人員準備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現的客人。
材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達對老師的感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入
師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學(xué)了，就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開(kāi)，因為這里有好多可愛(ài)的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰(shuí)呢？為什么呢？
2、我要感謝你
師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的.大師傅每天用心為我們做營(yíng)養美味的飯菜……我們會(huì )說(shuō)什么話(huà)來(lái)感謝他們呢？
�。�1）請一位幼兒針對上述問(wèn)題作出回答。
�。�2）請幼兒進(jìn)行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)？
�。�3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。
�。�4）請客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3、還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
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