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女生適合朗讀的美文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸美文吧？什么是美文？就像一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人心目中都有自己衡量美文的標準。什么樣的美文才是真正的好美文呢？下面是小編收集整理的女生適合朗讀的美文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
女生適合朗讀的美文1
家是溫暖的，充滿(mǎn)愛(ài)的。我那充滿(mǎn)生機的校園就是我的第二個(gè)家。每天迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，走在熟悉的校園小道上，路旁的樹(shù)木展開(kāi)它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟著(zhù)向我點(diǎn)頭，校園美好的一天又開(kāi)始了。我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，邁著(zhù)穩健的步伐，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一晚的校園里頓時(shí)蕩漾起我們瑯瑯的讀書(shū)聲。課間，校園里熱鬧非凡，處處都洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)整齊的'隊伍，走進(jìn)操場(chǎng)。排好隊以后，傳來(lái)一陣《旭日東升》的歌曲，每天它都是那么的氣勢磅礴，讓我們把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂(lè )的時(shí)候，還有嚴肅、有力的口號，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概。
上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，和藹可親的老師早已在講臺上等著(zhù)我們。老師動(dòng)情地講，我們積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，動(dòng)情朗讀，熱烈討論，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著(zhù)知識的甘霖。
每周兩次的藝術(shù)選修課特別受我們歡迎，一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向自己喜愛(ài)的天地，有的學(xué)習象棋，有的學(xué)習寫(xiě)生，有的學(xué)習樂(lè )器，玩的不亦樂(lè )乎。你看我們的校園生活是不是豐富多彩？
女生適合朗讀的美文2
她留著(zhù)短短的黃褐色的頭發(fā)，圍著(zhù)一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著(zhù)文件夾走進(jìn)教室，是那么精神，是那么有氣質(zhì)，她是誰(shuí)她就是我們的語(yǔ)文老師曾老師。
我們有這樣一位好師長(cháng)，真好！雖然我們沒(méi)有相處很長(cháng)時(shí)間，但是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。曾老師課講得很精彩，我們都聽(tīng)得明白，并且她教會(huì )我們應該怎樣自己去學(xué)語(yǔ)文。曾老師擅長(cháng)朗讀，朗讀課文時(shí)，多么富有感染力，把我們帶入詩(shī)一般的境界。在讀《珍珠鳥(niǎo)》一課時(shí)，她那輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見(jiàn)人與鳥(niǎo)和諧相處的場(chǎng)景：一只調皮可愛(ài)的小鳥(niǎo)和主人親昵地玩鬧，一會(huì )兒落在主人的茶杯上，一會(huì )兒跳到主人的稿紙上，一會(huì )兒歇在主人的肩上……曾老師的語(yǔ)文課很有趣，經(jīng)常進(jìn)行競賽活動(dòng)，還指導我們模仿文中的人物表演，在輕松快樂(lè )中我們的語(yǔ)文成績(jì)都有很大的'進(jìn)步。最感謝曾老師的是，她在課堂上教我們怎樣去學(xué)好語(yǔ)文。分四步預習課文，按照這個(gè)方法，我們都養成了預習的習慣，能獨立看懂一篇文章了。在寫(xiě)作方面，我們的進(jìn)步最大。曾老師很有方法，結合生活引導我們去觀(guān)察、去記錄；在課堂上，細心地講解怎樣寫(xiě)作文，開(kāi)頭和結尾用什么方法寫(xiě)吸引人；寫(xiě)好后一個(gè)個(gè)給我們批改作文，讓我們知道自己哪里寫(xiě)得好，哪里寫(xiě)得不好。忙時(shí)，還把我們的作文帶回家批改，她多么的盡職��！
我們有這樣一位好朋友，真好！有時(shí)下課了，曾老師喜歡和我們一起靜靜地看書(shū)。她每期向我們推薦優(yōu)秀書(shū)籍看，《愛(ài)的教育》、《三國演義》、《水滸傳》、《安徒生童話(huà)選》這幾本書(shū)因為有老師的推薦，我們班大多數同學(xué)都看了，有的人還看了幾遍。她經(jīng)常問(wèn)我們最近看了什么書(shū)，看明白了什么。在曾老師的影響下，我深深?lèi)?ài)上閱讀，并養成做讀書(shū)筆記的習慣。有時(shí)下課了，曾老師就像一個(gè)大姐姐陪我們運動(dòng)，一起跳大繩，一起跳《兔子舞》，一起繞著(zhù)操場(chǎng)跑步……每一個(gè)動(dòng)作讓我們感受到溫暖，每一個(gè)微笑讓我們感受到快樂(lè )。我們有這樣一位好老師，真好！曾老師，您是我們心中的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心田；曾老師，您是我們心中的女神，放飛著(zhù)我們的希望。老師，有你真幸福！
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