「教師e家」入學(xué)前家訪(fǎng)，老師該做哪些準備工作
家訪(fǎng)一直是很多教育家公認的實(shí)現學(xué)校與家庭之間溝通的有效渠道。
同時(shí)也是形成教育合力的樞紐，是激發(fā)優(yōu)等生潛力的良好平臺。
成功的家訪(fǎng)可以增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的感情，最大限度爭取家長(cháng)的支持和配合。
正因為家訪(fǎng)的意義重大，老師在此之前一定要做好充分的準備工作。
若是匆忙行動(dòng)，往往事與愿違，甚至惡化家校關(guān)系，影響教育效果。
為避免家訪(fǎng)的盲目性，接下來(lái)就談?wù)勅绾卧诩以L(fǎng)中取得實(shí)效。
1
明確自己家訪(fǎng)的目的
為了提升效率，保證效果，老師每次家訪(fǎng)都應該帶有明確的目的，做到有的放矢。
老師在教育學(xué)生的過(guò)程中，難免會(huì )有碰壁。
如果根據學(xué)生的在校情況依舊找不到原因，那么就需要從家長(cháng)那里進(jìn)行深入了解。
老師應該考慮自己需要知道什么，溝通什么，帶著(zhù)這些問(wèn)題去家訪(fǎng)。
很多老師，進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)缺乏一定的計劃，也不清楚自己來(lái)的目的，聊天時(shí)無(wú)所不談。
這樣做，既耽誤了雙方時(shí)間，又沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，頓時(shí)就失去了家訪(fǎng)的意義。
2
了解受訪(fǎng)學(xué)生及家長(cháng)的情況
家訪(fǎng)前，老師要對受訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行全面了解：他們的問(wèn)題，想法，希望等，從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開(kāi)展下去。
談話(huà)時(shí)，要根據學(xué)生的表現，進(jìn)行不同內容的溝通。差生，優(yōu)生，要有區別，靈活恰當地選擇家訪(fǎng)形式，才能達到預期的效果。
父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的素質(zhì)、行為習慣及教育方式都對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。
家長(cháng)們無(wú)不希望自己的孩子長(cháng)大后能夠有所作為。
但由于部分人在思想認識、道德修養、文化素質(zhì)等方面的欠缺，使得他們對孩子往往采用簡(jiǎn)單粗暴、過(guò)分溺愛(ài)或是放任自流的教育方法，從而產(chǎn)生了不盡人意的效果。
因此，在家訪(fǎng)前，老師應該盡可能地通過(guò)一些渠道去打聽(tīng)家長(cháng)的情況，與他們進(jìn)行有效交流。
要注意的一點(diǎn)是，盡量避免貿然家訪(fǎng)，最好事先與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，約個(gè)方便的時(shí)間。
3
顧及家長(cháng)的心理承受能力
誠然，學(xué)生在學(xué)校里不認真或是調皮搗蛋，我們確實(shí)應該對家長(cháng)如實(shí)相告，讓不良的.勢頭在家長(cháng)的協(xié)助下得到及時(shí)的糾正。
但是從家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，在他們眼里，自己的孩子總是最乖，最優(yōu)秀的。這是一種很正常的心理。
正因為這樣，老師在家訪(fǎng)匯報時(shí)，語(yǔ)氣一定要婉轉。
如果一開(kāi)口就把學(xué)生的不足和盤(pán)托出，甚至描述得一無(wú)是處，家長(cháng)很難表示認同，也就沒(méi)什么興致和老師繼續溝通了。
為此，老師應該體諒家長(cháng)的感受，家訪(fǎng)時(shí)最好先找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)夸獎一番，讓家長(cháng)產(chǎn)生接納的心理。
進(jìn)而再直奔主題，委婉說(shuō)出還待改正的一些地方，同時(shí)盡可能把如何幫助孩子的方法傳授給家長(cháng)。
這樣他們就比較容易接受，也能心甘情愿主動(dòng)配合你的教育工作。
4
家訪(fǎng)要注意一定的私密性
家訪(fǎng)是老師與家長(cháng)間的溝通交流，并不是和所有人的對話(huà)。
如果看到學(xué)生家里有其他親戚或是鄰居在，還毫無(wú)顧忌地大談他的錯誤與不足，家長(cháng)會(huì )感到十分尷尬，學(xué)生也會(huì )從心底里對老師產(chǎn)生反感。
萬(wàn)一碰上某些好事的鄰居，把這個(gè)學(xué)生的“事跡”到處宣傳，家長(cháng)甚至會(huì )從此痛恨老師，這樣你的家訪(fǎng)也就失去了所有作用。
所以，老師在家訪(fǎng)時(shí)要注意保持私密。
如果只有家長(cháng)在場(chǎng)，可以放心大膽地交流；如果還有其他人等，就該商量著(zhù)到房間或是室外。
別忘了，臨走時(shí)最好當眾夸獎孩子幾句，這樣家長(cháng)和學(xué)生都會(huì )很感謝你，今后的家訪(fǎng)也會(huì )開(kāi)展得更加順利。
5
做好充分的家訪(fǎng)記錄
對于每一次家訪(fǎng)都要考慮到不同的結果。
后進(jìn)生的家訪(fǎng)可以適當多一些，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫他們樹(shù)立起克服困難的精神，改正錯誤的信心和勇氣。
同時(shí)，老師要引導家長(cháng)正確看待孩子的問(wèn)題，避免家訪(fǎng)后家長(cháng)對孩子粗暴對待，拳腳相加。
當然，對優(yōu)秀生也不可忽視，要鼓勵他們繼續發(fā)揮長(cháng)處，及時(shí)彌補不足，走上良性發(fā)展的道路。
老師要建立好家訪(fǎng)筆記，寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題，解決的方法都要有詳細記錄，以便過(guò)后分析研究，總結經(jīng)驗。
總之，家訪(fǎng)是教育中不可或缺的重要一環(huán)，每位老師都應該認真審視，不斷改進(jìn)家訪(fǎng)的方式，使它成為家長(cháng)和學(xué)生都歡迎的一種教育途徑。
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