孩子排斥寫(xiě)作業(yè)，你應該這樣做！

　　很多家長(cháng)可能都會(huì )遇到這樣的難題：孩子寫(xiě)作業(yè)太慢，老是不能按時(shí)完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒(méi)完沒(méi)了。多說(shuō)幾句，孩子還不樂(lè )意，這可怎么辦？

　　玩是孩子的天性，哪個(gè)孩子是自己喜歡去做作業(yè)的呢？大家都是過(guò)來(lái)人，心里都有數，如果父母管教還不當，反而會(huì )加重孩子鬧情緒。

　　做作業(yè)本身就是一件費力又費腦的苦差事，而且孩子大腦里對寫(xiě)作業(yè)這件事是排斥的，因為他接收的都是命令的信息。

　　試問(wèn)又有幾個(gè)人是喜歡別人命令自己做這做那的呢？人天性就不喜歡受壓迫。所以說(shuō)，當你命令孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)本能在抵抗了。

　　很多家長(cháng)是這樣的：

　　很多家長(cháng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己一邊看電視或者拿著(zhù)手機玩，你責怪孩子寫(xiě)的慢，只會(huì )一味的督促。作業(yè)完成的不好的時(shí)候，你就是罵罵孩子。

　　這是不是你每日指導孩子寫(xiě)作業(yè)的常態(tài)了，父母本身做不的教育不到位，怎么能讓孩子服氣呢？

　　1、良好的學(xué)習環(huán)境

　　你總是責怪孩子寫(xiě)作業(yè)不能全神貫注，愛(ài)開(kāi)小差，那么你又是否給孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境呢？

　　孩子的關(guān)注力本來(lái)就低，精神很容易分散，所以好的學(xué)習環(huán)境非常重要。

　　可以給孩子準備一個(gè)安靜的小書(shū)房，收拾整潔的書(shū)桌，齊全的學(xué)習工具，在還在學(xué)習的時(shí)候，就把電視機給關(guān)了吧。

　　2、作業(yè)規劃有條理

　　因為是孩子，自然做事情就沒(méi)條理，做作業(yè)做事情都喜歡這里做一點(diǎn)，那里做一點(diǎn)。

　　而父母這時(shí)候就要在寫(xiě)作業(yè)前給孩子規劃好，問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些作業(yè)，先做什么，再做什么。規劃清楚后，孩子的目的性也強了。

　　每天養成先規劃事情，再做事的習慣，這對孩子以后做事愛(ài)規劃也是一個(gè)好的教育。

　　3、制定目標和獎懲規則

　　做作業(yè)就像我們工作一樣，如果有目標和獎懲，是不是就做的更帶勁呢？

　　和孩子一定制定個(gè)目標和獎懲，根據當天作業(yè)量情況，提前和孩子商量著(zhù)規定好完成時(shí)間，如果連續多天在規定時(shí)間內完成，給予孩子適當獎勵。

　　如果孩子沒(méi)有完成，當然懲罰也是少不了的，這樣他自己心里也服氣。

　　4、督促孩子注意言辭和態(tài)度

　　教育是急不得的，一些急性子的家長(cháng)切忌總是催促孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣會(huì )適得其反。

　　孩子在成長(cháng)期容易叛逆，所以家長(cháng)在教育上特別要注意言辭和語(yǔ)氣，耐心的教導孩子，要他們足夠重視到作業(yè)上，而不是靠語(yǔ)言去訓斥孩子。

　　5、家長(cháng)的陪伴要注重方法

　　現在很多家長(cháng)都喜歡坐在孩子旁邊陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可是不但沒(méi)看到什么成效，還經(jīng)常把自己弄得“元氣大傷”。

　　“陪”孩子不是“盯著(zhù)”、“監視著(zhù)”，不等于看著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，更多的在于一種陪伴的意義，重點(diǎn)在于培養習慣。

　　父母寸步不離地看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，只會(huì )給孩子一種壓迫感，孩子感覺(jué)自己好像被一個(gè)人監視著(zhù)，這樣的感覺(jué)換你你會(huì )樂(lè )意嗎？

　　每個(gè)父母自己都是過(guò)來(lái)人，你的童年里，也是不喜歡寫(xiě)作業(yè)的，那時(shí)候你是希望自己的父母如何教育自己的呢？現在成為了父母，不要用老方法再去督促孩子了，請耐心一點(diǎn)。

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