孩子想要有出息，除了高逆商，還要教的好！
現在的很多父母都格外注重培養孩子的情商，與人交往，接人待物，確實(shí)都離不開(kāi)情商。但是現實(shí)卻告訴大家，很多孩子情商很高，但依然扛不住事兒...說(shuō)到底，還是因為這些孩子的逆商不夠!
那么何為逆商呢?
逆商AQ，是美國職業(yè)培訓師保羅斯托茨提出的新概念, 它是指一個(gè)人面對困境、逆境時(shí)的反應能力，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，如何減除自己的壓力，渡過(guò)難關(guān)的能力，也是人心理上的抗壓及抗風(fēng)險的能力。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是面臨同樣的打擊，逆商高的.人產(chǎn)生的挫折感就低，逆商低的人就會(huì )產(chǎn)生強烈的挫折感。
面對這樣的打擊，逆商高的人就會(huì )吸取教訓，并且會(huì )在以后盡量避免再遭受同樣的打擊。而逆商低的人則會(huì )怨天尤人，或哀嘆自己生不逢時(shí)、懷才不遇，進(jìn)而自尊受損，自卑感增加。
人為制造的挫折反而會(huì )害了孩子：
過(guò)度的挫折教育，尤其是通過(guò)人為給孩子“制造”挫折的方法，來(lái)培養孩子的抗挫折性，是一件南轅北轍的傻事，會(huì )嚴重地影響我們的親子關(guān)系和家庭氛圍。
其實(shí)，不管是對于孩子還是對于我們成年人，生活的挫折無(wú)處不在。如果是家長(cháng)故意制造出來(lái)的挫折，這就是很沒(méi)必要的，好比有些家長(cháng)希望對比孩子之間的成績(jì)，這樣會(huì )傷害孩子。
原本家長(cháng)是想要通過(guò)自己的手段去讓孩子提高逆商，最后卻變成了孩子不斷的疏遠自己，不愿敞開(kāi)心扉。
如何幫助孩子擁有更高的逆商?
第一步，要引出孩子的真實(shí)體驗。
當孩子遇到挫折的時(shí)候，可以讓他先充分表達他對這件事情有些什么感受，自己有些什么想法，這個(gè)過(guò)程可以起著(zhù)舒解的作用。同時(shí)，作為家長(cháng)可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程了解孩子的感受，接下來(lái)就好采取相對應的措施。
通常孩子這個(gè)時(shí)候很受壓抑，會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意跟人交流。如果家長(cháng)能很好的撫慰孩子，能了解小孩的真實(shí)想法和感受，讓小孩充分表達他的想法感受，這是第一步，這不是絕對不能缺的。
第二步，要對孩子的感受表示理解。
不管孩子表達出什么感受，我們都要表示能接受，一定不能去指責他。
我們表示能夠理解。這樣呢，小孩就會(huì )覺(jué)得是有人理解他的，是有人尊重他的。自然而然這樣的感受過(guò)后，他會(huì )得到很大的安慰。
所以第二步我們是尊重、接受、理解，要向孩子表達出我們的這些想法與看法。
第三步，要跟孩子一起探索解決方法。
那么針對這種情況，我們有些什么方法來(lái)解決它?我們要吸取一些什么樣的教訓?我們下一步應該怎么做呢?注意這個(gè)時(shí)候不是家長(cháng)直接告訴小孩應該怎么做，而是共同探索，你們平等且互相尊重地去探索這個(gè)問(wèn)題的解決方案。
生活沒(méi)有十全十美，為孩子遮風(fēng)擋雨，不如培養孩子的逆商，讓孩子學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中樂(lè )觀(guān)自在。
有位長(cháng)者說(shuō)過(guò)，“年輕人在贊揚聲中成長(cháng)，在批評聲中成熟”。我深以為然。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，作為家長(cháng)，我們要珍惜他，信任他，陪伴他走好這段成長(cháng)的路。
每一個(gè)孩子都需要一個(gè)幫助他成就夢(mèng)想的人，而不是一個(gè)指責批評的人。我們的愛(ài)、鼓勵和信任，就是孩子抗挫折的最深源泉。
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