家長(cháng)與孩子相處需要掌握哪些智慧？
在教育孩子的道路上，親子關(guān)系是一切的基礎。我們總是父母是孩子的第一任老師，那么，作為老師，需要掌握什么樣的智慧呢？
因為每個(gè)孩子都有各自的性格特點(diǎn)，需要家長(cháng)因材施教，用智慧與孩子相處。
智慧一：懂得孩子需要什么
作為父母肯定都希望自己的孩子好，但很少人知道怎樣對孩子才是真“好”。
望子成龍，望女成鳳是每位家長(cháng)所期盼的，許多父母把教育目標鎖定在“考大學(xué)”。但事實(shí)上，并非只有上大學(xué)才有機會(huì )，也并非上了大學(xué)就一定有機會(huì )。
擁有健康的人格、積極達觀(guān)的態(tài)度以及把握機會(huì )的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二：懂得自己的言行對孩子意味著(zhù)什么
我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不能不加思考地生活和做事，必須考慮自己這樣做對孩子意味著(zhù)什么。
智慧三：懂得該怎樣去做
知道要做什么，就有方向；知道怎么做，就有能力。只有方向，沒(méi)有方法，方向本身沒(méi)有意義；有能力，沒(méi)有方向，能力也是空談。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。
智慧四：懂得做人就是做父母
父母健康的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)是家庭教育成功最重要的條件之一。父母處理好自己的.事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度。做人過(guò)程就是在做父母，我們生活的過(guò)程，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是對孩子的教育。
生活中，父母通過(guò)自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創(chuàng )造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境，以此來(lái)實(shí)現對孩子的教育。
智慧五：懷有“成長(cháng)意識”
從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開(kāi)始因孩子而改變。孩子帶領(lǐng)整個(gè)家庭一起成長(cháng)，我們期望孩子健康成長(cháng)，我們自己也要有“成長(cháng)”意識，我們生為人父母，不可能很快就會(huì )，本領(lǐng)都是慢慢練就。
智慧六 教育是幫助，不是塑造
教育是幫助孩子成為他本來(lái)可以成為的人。很多父母常說(shuō)：小孩子都一樣，哪有這么復雜？其實(shí)不是這樣的。
人生而不同，各有所長(cháng)和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著(zhù)自己獨一無(wú)二的天性的個(gè)體，做父母的責任是幫助孩子發(fā)揮他天性中的長(cháng)處，克服他的短處。
每個(gè)父母在教育孩子過(guò)程中都會(huì )有自己的局限，但是這也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，我們在教育孩子的同時(shí)，也是在自我成長(cháng)。那么，在與孩子相處過(guò)程中，你學(xué)到了什么呢？
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