如何給孩子立規矩？有學(xué)問(wèn)！

　　導讀：

　　孩子如果不調皮搗蛋、惹是生非，也就不是孩子了。給孩子立規矩，一直是父母們的一件大事兒，同樣也是麻煩事兒。俗語(yǔ)有言：沒(méi)有規矩，不成方圓。建立良好的規矩意識，是孩子走向社會(huì )化至關(guān)重要的一步。

　　前幾天跟幾個(gè)朋友去餐廳吃飯，剛點(diǎn)完餐，一個(gè)朋友就說(shuō)了一句：不好。

　　我問(wèn)怎么了，朋友指了指旁邊的餐桌。那一桌的人在聚餐，看得出來(lái)，他們可能快吃完了，正在喝著(zhù)小酒閑聊。朋友忌憚的應該是那桌的三個(gè)孩子，看起來(lái)最大的不過(guò)6、7歲的樣子，圍著(zhù)餐桌瘋跑。

　　果然，那頓飯我們就在孩子的追逐打鬧聲中度過(guò)。期間有服務(wù)人員提醒過(guò)孩子的父母，建議孩子不要亂跑，以免在服務(wù)員上菜時(shí)燙傷孩子，孩子的父母也會(huì )叫孩子到身邊，說(shuō)上一句：“你們幾個(gè)老實(shí)一會(huì )”。但顯然，對孩子的震懾力遠遠不夠。

　　后來(lái)那桌人終于埋單走人，我們才落得個(gè)清靜。朋友說(shuō)：看看現在的孩子，我小時(shí)候哪敢這樣，長(cháng)輩不坐下我都不敢坐，更何況這么大庭廣眾下吵吵鬧鬧，東奔西跑的呢。

　　孩子天真可愛(ài)，調皮是肯定的。但是家長(cháng)也要適當給孩子立下規矩，教會(huì )孩子什么是規矩。比如在公共場(chǎng)合不要吵鬧。

　　第一、孩子的行為、心理發(fā)展規律

　　孩子一天天長(cháng)大，逐漸的開(kāi)始有自我意識、越來(lái)越以自我為中心。孩子好奇心強、愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)，使她們愿意去嘗試探索新鮮事物、好動(dòng)、好模仿成人做事。因此要抓住時(shí)機科學(xué)引導。

　　第二、立規矩好處多

　　立規矩的好處在于為幼兒打下人生的基礎：長(cháng)大成為身心健康、有教養、善于與人交往、做事條理性強、獨立性強等。沒(méi)有規矩的孩子往往任性、以自我為中心、不關(guān)注別人的感受、成人以后缺乏社會(huì )責任感、沒(méi)有抗挫折能力。

　　第一、行為表現上

　　規矩，體現在日常行為表現上。如建立科學(xué)的作息、良好的行為習慣等。按時(shí)起床、睡覺(jué)等等。

　　第二、禮貌禮儀上

　　我們生活在社會(huì )中，是社會(huì )人，尤其是生活在當今這樣多元的世界，與人溝通與交往就顯得十分重要。那么兒童在與同伴交往過(guò)程中良好的語(yǔ)言能力、熱情開(kāi)朗、禮貌待人都是重要交往因素。

　　第三、時(shí)間觀(guān)念上

　　如果沒(méi)有規矩，孩子做什么都會(huì )拖拖拉拉、浪費時(shí)間。比如早睡早起身體好，而我們的孩子非要晚上玩的很晚，早晨懶在床上不起。還有的吃頓飯要1個(gè)小時(shí)等等，常常還要家長(cháng)追著(zhù)喂飯。試想這樣的孩子長(cháng)大后做事會(huì )顯得懶惰、效率極低。

　　第一、強調規矩的重要性

　　作為父母，在給孩子強調規則重要的同時(shí)，也要提醒自己遵守規則，只有養成習慣，才能成為榜樣。

　　第二、管理自己的情緒

　　每個(gè)人都有情緒，但家長(cháng)是成年人了，如果總是一時(shí)情急言行沖動(dòng)，又怎么要求自己的`孩子遇事不急處變不驚呢？

　　第三、寬容孩子

　　寬容不是溺愛(ài)，更不是撒手不管，放任自流。而是在道德和安全的底線(xiàn)之上，幾乎可以允許孩子去做一切他想做的事。

　　第四、尊重孩子

　　給孩子立規矩需要表達出你的尊重。孩子做客的時(shí)候沒(méi)規矩、見(jiàn)到別人家的主人不打招呼、喜歡亂動(dòng)別人家的東西、看到自己喜歡的東西就理所當然的索要、在餐廳追逐打鬧、在圖書(shū)館大聲喧嘩等等。我們要尊重孩子探索世界的好奇心和這個(gè)年齡段愛(ài)玩愛(ài)鬧的特點(diǎn)，也要教會(huì )孩子尊重他人的感受，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重約定俗成的禮儀。

　　第五、明確期望

　　明確地告訴孩子你希望他怎么表現，比如在去公園的路上就告訴他，進(jìn)公園之前必須和媽媽手拉手，不能亂跑，特別是不能在停車(chē)場(chǎng)里亂跑。告訴他可以玩滑梯，但是不能頭朝下滑，更不能踩著(zhù)滑梯往上爬。在沒(méi)有發(fā)生任何事情的時(shí)候，就跟孩子約法三章，比發(fā)生情況再懲罰效果要好。

　　第六、堅持原則

　　確定哪些事情是永遠不能夠在你家發(fā)生的，比如給父母起外號、說(shuō)謊等，以及一旦越界需要承擔的后果。把這些公示給孩子和所有家庭成員，達成一致之后就開(kāi)始嚴格執行。

　　知道規矩、懂得把握和遵從規矩的人，更容易被社會(huì )接納、認可。而我們在為為孩子立規矩的同時(shí)，千萬(wàn)不要以成年人的行為準則來(lái)規范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為"犯錯誤”，要多從孩子的角度出發(fā)，正確教育孩子！

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