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小班安全教案

時(shí)間:2024-09-09 11:44:25 安全教案 我要投稿

小班安全教案[優(yōu)選]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的小班安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班安全教案[優(yōu)選]

小班安全教案1

  活動(dòng)目標:

  1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線(xiàn),天橋等交通設施的功能。

  2、能遵守基本的幾哦哀痛規則,在交通設施的`幫助下安全通行。

  活動(dòng)準備:

  1、信號燈,斑馬線(xiàn),天橋圖片

  2、在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車(chē),用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn),信號燈,用平衡木充當的天橋。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

  教師:

 。1)小朋友們,這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

 。2)這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過(guò),叫做交通設施……

  2、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導幼兒觀(guān)看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。

  教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)那些交通設施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?

  1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。

  丫丫;爸爸,我們站在著(zhù)而干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?。

小班安全教案2

  設計思路:

  活動(dòng)目標:

  1、感知兩段音樂(lè )的不同性質(zhì):活潑、歡快和緩慢的、低沉.

  2、能用動(dòng)作表現兔和狼的音樂(lè )形象。

  3、樂(lè )于參與音樂(lè )游戲,能大膽表達自己的想法和見(jiàn)解,體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、背景:草、花、蘑菇等若干

  2、大灰狼頭飾三個(gè)、小兔頭飾若干。

  3、音樂(lè )磁帶、錄音機

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒隨《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè )進(jìn)人活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、感知兩段音樂(lè )的不同性質(zhì):活潑、歡快和緩慢、低沉。

 。1)師:今天來(lái)了兩位動(dòng)物客人,它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂(lè )里。讓我們仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。(放音樂(lè )A、B)師:你覺(jué)得前面的音樂(lè )是快快的、跳跳的,還是低低的、慢慢的?那你覺(jué)得是那個(gè)小動(dòng)物呢?小朋友猜得對不對呢?(出示小兔)(2)感受兔子的音樂(lè ):

  師:小兔子一蹦一跳真可愛(ài),讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),學(xué)小兔跳吧!

  師:后面的音樂(lè )低低的、慢慢的你覺(jué)得是哪只小動(dòng)物呢?(出示大灰狼)

 。3)感受狼的音樂(lè ):

  師:大灰狼是怎么樣的?(兇狠、可怕)(啟發(fā)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做出狼兇狠的樣子)

 。4)完整欣賞音樂(lè )ABA。

  幼兒跟隨著(zhù)音樂(lè )不時(shí)的更換著(zhù)自己的角色,模仿小兔和大灰狼的樣子。

  3、故事:小兔和狼

 。1)師:如果兔媽媽帶著(zhù)小兔們去森林里玩,遇到了大灰狼,該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像)師:那么小兔子是怎么對付大灰狼的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看吧。

 。2)、看圖,講故事,讓幼兒了解游戲的情節。(幼兒邊聽(tīng)故事邊完整欣賞ABA)

  老師邊操作活動(dòng)圖片邊講解故事:在一片茂密的森林里,住著(zhù)兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著(zhù)他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。忽然,兔媽媽發(fā)現了一只大灰狼正朝這邊走了過(guò)來(lái),他趕緊說(shuō):孩子們,快躲到蘑菇下面,不然就被大灰狼抓走了。孩子們乖乖的聽(tīng)了媽媽的話(huà)。那只大灰狼真的來(lái)了,他惡狠狠的瞪著(zhù)眼睛,東瞅瞅,西望望。沒(méi)有發(fā)現一只小兔子,它什么也沒(méi)有抓著(zhù),只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的'走了,小兔子又從蘑菇下面跳了出來(lái),他們一邊唱歌一邊采蘑菇,多高興呀!

  師:小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的?它們躲到了那里?(蘑菇下面)小白兔真聰明,一個(gè)都沒(méi)讓大灰狼抓到。這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想不想也來(lái)玩一玩小兔和狼的游戲。

  4、音樂(lè )游戲:小兔和狼

 。1)師:那咱們就來(lái)玩這個(gè)游戲吧。你們扮演兔寶寶,老師當兔媽媽?zhuān)埲恍∨笥寻缪荽蠡依,當?tīng)到大灰狼的音樂(lè )響起,大灰狼就要來(lái)了,你們可要趕緊躲到蘑菇下面,不要發(fā)出聲音,不要動(dòng),要不然大灰狼就會(huì )發(fā)現你們,吃掉你們的,等大灰狼走了才能出來(lái),記住了嗎?

 。2)教師指出游戲中出現的問(wèn)題:剛才,可真危險!有幾只小兔子在動(dòng),幸虧大灰狼沒(méi)有看見(jiàn),不然,就會(huì )被抓走吃掉的。所以,兔寶寶一定不要發(fā)出聲響。我們再玩一次吧!

 。3)師:兔寶寶們真聰明!一聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的聲音就躲起來(lái)了。大灰狼連一只兔寶寶也沒(méi)抓到,只能灰溜溜的走了。

小班安全教案3

  活動(dòng)內容:玩得健康好成長(cháng)

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。

  2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè ),大膽的游戲表演。

  活動(dòng)準備:

  提供若干組成對的安全行為與危險動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問(wèn)題的.重視。

 。1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們在玩什么?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì )發(fā)生什么事?

 。〞(huì )摔跤、會(huì )打痛、會(huì )從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應該怎么玩,小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

 。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結束幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng )設特定情景,讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的行為。

 。1)小心關(guān)門(mén)出示圖片,引導幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì )哇哇大哭?”“應該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請個(gè)別幼兒示范

 。2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為。為奠定良好的習慣打基礎。

  活動(dòng)評價(jià)

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案4

  活動(dòng)準備:

  1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  2、小朋友現在的衣服。(如:孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  活動(dòng)目標:

  1、理解兒歌內容,感知理解詞語(yǔ):大、小。

  2、嘗試運用各種感官,感知自己長(cháng)大了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

  教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。

  1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。

  教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué)?

  二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)大了。

  1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。

  教師:這些小衣服現在能穿嗎?

  教師:為什么穿不了了呢?

  教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

  教師:哦!原來(lái)我們長(cháng)大了。

  2、教師完整的'朗誦一遍兒歌。

  教師:今天老師就要念一首《我長(cháng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  三、幼兒學(xué)習兒歌。

  1、幫助幼兒理解兒歌內容。

  教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了?(出示相應的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動(dòng)作)

  2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

  四、幼兒講述自己長(cháng)大了的變化。

  教師:我們長(cháng)大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  教師:那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化?

  教師:現在,請小朋友們再把兒歌念一遍。

小班安全教案5

  游戲目標:

  1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。

  2、練習遇到火險時(shí)的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  游戲準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。

  2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的`塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

  游戲規則:

  1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動(dòng):

  可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)

小班安全教案6

  設計背景

  為了讓幼兒了解蔬菜對人體的重要性以及其特殊作用,同時(shí)養成多吃蔬菜的好習慣

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜;

  2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用;

  3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、集中幼兒的注意力,積極參加活動(dòng)

  2、幼兒無(wú)法真正了解到蔬菜對人體的特殊作用

  活動(dòng)準備

  1、將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚(yú)”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

  2、實(shí)物木偶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)。

  (1) 首先教師說(shuō)小朋友們:“今天,我們請來(lái)了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的`飯桌上出現,來(lái)看看它們是誰(shuí)?”引起小朋友的興趣。

  (2) 然后依次擺出:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

  (3) 教師問(wèn)小朋友: “你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道!保ㄗ層變核纳⒙勔宦劊┙處焼(wèn)幼兒:“你聞到了什么味道?”

  (4) 幼兒根據所聞味道,會(huì )回答出各種味道,這時(shí)教師說(shuō):“小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?”

 。5)幼兒會(huì )有愛(ài)吃與不愛(ài)吃這兩種答案。

  2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

  (1) 教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說(shuō)些什么?

  (2) 這是進(jìn)行實(shí)物木偶表演,一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

  胡蘿卜寶寶說(shuō):“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì )變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說(shuō)完,香菇寶寶跑上去說(shuō):“我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養,吃了我,身體會(huì )更加健康,而且我有一個(gè)大家族,有菜蘑、口蘑、香菇等,實(shí)驗證明我有調節免疫、抗腫瘤的作用,總之非常有利于身體健

  康!鼻鄄藢殞氁矒屩(zhù)說(shuō):“我是芹菜寶寶,是十字花科植物,性平、味甘,含有豐富的維生素B、維生素C、胡蘿卜素、煙酸及無(wú)機鹽。動(dòng)物實(shí)驗表明,可縮短凝

  血時(shí)間,具有止血功效,小朋友吃了我以后,就可以天天能補充到豐富的維生素了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō):“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!

  教師邊看邊提問(wèn):吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì )怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì )怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì )怎樣?這是教

  師小結:“小朋友我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養,經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

  (3) 幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:“你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來(lái)了,我們一起來(lái)嘗一嘗吧!惫膭钣變河醚例X咀嚼食物。

 。4)教小朋友唱蔬菜兒歌,讓小朋友們更加喜歡這些蔬菜

  青青蒜苔細又長(cháng),黃瓜穿著(zhù)綠衣裳。

  菠菜紅根葉又綠,菜花花密集擠一起。

  彎彎扁豆像月牙,上粗下細葫蘆瓜。

  綠葉白菜白白幫,卷心菜穿千層裝。

  芹菜綠葉長(cháng)長(cháng)桿,南瓜又扁它又圓。

  紅頭蘿卜綠尾巴,青龍黃花是絲瓜。

  西紅柿又圓它又大,皺著(zhù)臉的是苦瓜。

  長(cháng)長(cháng)豆角像根繩,半青半白是大蔥。

  小花蕓豆像把刀,茄子身穿紫色袍。

  蘆筍尖頂節節高,土豆像球滿(mǎn)地跑。

小班安全教案7

  活動(dòng)目標:

  1、能在老師提供的樹(shù)型上擺上一片片的樹(shù)葉。

  2、幼兒有做手工的興趣,能保持作品的整潔。

  3、愿意參加活動(dòng),初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。

  活動(dòng)準備:

  1、用廢圖畫(huà)紙剪成"小樹(shù)葉",上面分別貼有幼兒和老師的照片。

  2、用彩色紙做的樹(shù)一棵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)學(xué)習的興趣,感知擺畫(huà)方法。

  1 、 老師在幼兒面前的`地面上出示"樹(shù)"。

  2 、通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹(shù)"。

  3 、 在音樂(lè )聲中引導幼兒快樂(lè )地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。

  4、擺上自己的那片樹(shù)葉,邊擺邊自言自語(yǔ)地說(shuō):"小#班的樹(shù),我是你的朋友,你喜歡我嗎?"

  二、幼兒操作活動(dòng)。

  1、自然地引導幼兒邊在"樹(shù)"上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō):"小#班的樹(shù),我是你的朋友,你喜歡我嗎?"

  2、老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去,邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿(mǎn)大樹(shù)。

  3、幼兒、老師在音樂(lè )聲中圍著(zhù)大樹(shù)快樂(lè )地唱歌、跳舞。

小班安全教案8

  活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用,了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。

  2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識,做個(gè)遵守交通規則的.好孩子。

  活動(dòng)準備:

  背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入

  1、講述故事有一群快樂(lè )的主動(dòng)放慢了速度。

  1)今天有小動(dòng)物到我們班級來(lái),他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。

  2)小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路)

  3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路,他多累啊,你們有沒(méi)有好辦法?(幼兒想辦法)

  4)你們想了很多好辦法,小動(dòng)物們也想到好辦法了,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。

  2、講述故事

  聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了。

小班安全教案9

  一、活動(dòng)目標:

  1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  二、活動(dòng)準備:

  1、材料準備:

  1)錄音機、磁帶。

  2)模擬大樹(shù)一棵。

  3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個(gè)。

  8)音樂(lè )《下魚(yú)了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗準備:

  認識情景表演中的小演員。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續走,來(lái)到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

  1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的`事情,現在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀(guān)看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。

  1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對呢?

  4)教師小結。

  A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

  B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在電線(xiàn)桿下。

  D)不可以躲避在潮濕的地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設計:播放音樂(lè )《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。

  8、結束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著(zhù)大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

  千萬(wàn)不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計:

  不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線(xiàn)桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

小班安全教案10

  活動(dòng)目標:

  1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  不和陌生人走的視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入師:小朋友在幼兒園,如果有你不認識的叔叔來(lái)接你,你會(huì )跟他走嗎?

  2.集體討論:如果有陌生人和你說(shuō)話(huà)你會(huì )怎么做呢?

  3.觀(guān)看視頻《不要和陌生人說(shuō)話(huà)》:

  師:小朋友在動(dòng)畫(huà)片里都看到了什么呢?狼跟著(zhù)誰(shuí)走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結果狼是怎么做的`呢?

  教師小結:動(dòng)畫(huà)片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結果就被壞人騙買(mǎi)給了動(dòng)物園,我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,我們要懂得自我保護,不能輕信壞人的話(huà),不然就會(huì )想大會(huì )狼這樣被壞人給拐走了。

  4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會(huì )怎么做呢?

  (1)陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  (2)陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  (3)陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  (4)陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  活動(dòng)反思:

  一個(gè)社會(huì )要切實(shí)減少犯罪,不僅需要個(gè)體提高自我保護的能力,更需要人際之間的信任和友善!安缓湍吧苏f(shuō)話(huà)”是一種把他人看成地獄的教育,也是一種不健康的教育。

  的確,家長(cháng)應加強對未成年人的自我保護教育。但我們應該明白,自我保護作為一種生存本領(lǐng),是植根于社會(huì )生活之中的。孩子們要養成自我保護的良好習慣,并不是“不和陌生人說(shuō)話(huà)”,而是大膽和他人包括陌生人交往,并學(xué)會(huì )辨別好人與壞人,懂得友善、勇敢和機智。

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