《防走失》大班安全教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《防走失》大班安全教案，歡迎大家分享。

《防走失》大班安全教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話(huà)號碼。

　　2.培養幼兒的安全和自我保護意識。

　　3.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。

　　核心要素：

　　人走失原地站耐心等父母返

　　電話(huà)清地址詳請警察來(lái)幫忙

　　活動(dòng)準備：

　　組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的聲音)

　　基本過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　1.請幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。

　　2.提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應該找誰(shuí)幫忙?

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.情景劇表演：《在公園里》

　　2.引導幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì )走失，他走失后是怎樣做的?

　　3.小朋友和家長(cháng)外出時(shí)應注意什么?

　　(三)老師總結歸納

　　引導幼兒誦讀核心要素。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì )老師的意思甚至創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

《防走失》大班安全教案2

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意識和自我保護能力。

　　準備：

　　防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

　　過(guò)程：

　　1.情境演練：

　　區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，陌生人(其他班級的'家長(cháng))來(lái)班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

　　(1)我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎?

　　(2)我是你媽媽的同事，媽媽請我來(lái)接你去她單位。

　　(3)你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎?

　　(4)小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

　　2.討論：

　　(1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認識她嗎?

　　(2)不認識的人，我們能跟她走嗎?

　　(3)繪本：《不跟陌生人走》

《防走失》大班安全教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話(huà)號碼。

　　2.培養幼兒的安全和自我保護意識。

　　核心要素：人走失原地站耐心等父母返

　　電話(huà)清地址詳請警察來(lái)幫忙

　　活動(dòng)準備：

　　組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的聲音)

　　基本過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　1.請幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。

　　2.提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應該找誰(shuí)幫忙？

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.情景劇表演：《在公園里》

　　2.引導幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì )走失，他走失后是怎樣做的？

　　3.小朋友和家長(cháng)外出時(shí)應注意什么？

　　(三)老師總結歸納

　　引導幼兒誦讀核心要素。

　　《防走失》教學(xué)反思

　　小班幼兒年齡小，安全意識薄弱，走失現象也經(jīng)常出現在小年齡段。為此，20xx年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班教師開(kāi)展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)手偶表演，生動(dòng)、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦？讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法，從而提高自護能力。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注重對幼兒的教育。更主要的是讓家長(cháng)參與到幼兒的教育中，讓家長(cháng)協(xié)助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，能力強的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救能力。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，教師準備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動(dòng)的'視頻，幼兒們特別感興趣，而且還能從案例中學(xué)到安全自護的方法。在活動(dòng)過(guò)程中也感覺(jué)到走丟事情的嚴重性，確實(shí)安全的意識和技能。讓幼兒們多了解，大人無(wú)論怎樣保護幼兒，都不如幼兒自己會(huì )保護自己好，在平時(shí)的學(xué)習生活中還要重視起來(lái)，讓幼兒真正的能夠處于安全中。

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