幼兒園安全教育活動(dòng)教案(集錦15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園安全教育活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
重難點(diǎn)：能看懂戶(hù)外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的'事�；顒�(dòng)準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標志圖活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn)：
1、前幾天我們去了哪里春游？
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
二、欣賞故事《小兔去春游》（觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì )使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現了一個(gè)標志，這個(gè)標志又告訴我們什么？小結：小兔去春游的時(shí)候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走，音樂(lè )停，教師說(shuō)出一種標志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、初步了解水災發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂(lè )意為周?chē)木G化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話(huà)導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺(jué)會(huì )是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續不停的下，將會(huì )發(fā)生什么?”(幼兒交流)
2、看圖片，了解水災的危害性。
“連續下大雨會(huì )發(fā)生什么事情?洪水會(huì )給人們帶來(lái)了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來(lái)了，我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因。
“現在為什么每年有特大洪水?”
“減少災害天氣有什么辦法?”
(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹(shù)木，爬上屋頂，學(xué)會(huì )發(fā)求救信號。
2、告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生。
篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?
——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣?
——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?
——“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢?
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做?請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
【活動(dòng)延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的.高溫設備圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
�。�2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�1）哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�2）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們？
�。�4）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走，學(xué)習避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護方法。
活動(dòng)準備：
1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個(gè)。
3、 教學(xué)掛圖。
4、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話(huà)題。
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著(zhù)紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著(zhù)紗布？疼不疼��？
小猴不好意思地對大家說(shuō)：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、 引導幼兒結合實(shí)際生活討論。
教師：你摔倒過(guò)嗎？為什么會(huì )摔倒？摔倒后疼不��？
教師：怎樣走路才不會(huì )容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著(zhù)路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內容，幼兒引導觀(guān)察小猴和小鴨的.不同行為，知道應該向小鴨學(xué)習，下樓時(shí)一步一步慢慢走。
�。�、游戲“我會(huì )輕輕走”．
教師出示小貓頭飾，請小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習小貓“眼睛看著(zhù)路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的.�？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導幼兒看圖片)
(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會(huì )被輪子卡住?腳受傷了會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便?
小結：
南南是因為兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì )幼兒自我保護的方法。
教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì )有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?
小結：
當我們坐自行車(chē)時(shí)，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì )有危險了。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：怎樣避免火災的發(fā)生
2、難點(diǎn)：在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
活動(dòng)準備：
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。(幼兒觀(guān)看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎么做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的.辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
三、“今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來(lái)保護自己。
把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著(zhù)火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎?(對)。
3、遇到火災時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結：火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著(zhù)跑2、彎腰前進(jìn))
教師小結：火災發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。
5、火警的電話(huà)是多少?(119)
6、電線(xiàn)冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動(dòng)：
逃生演練，老師制造火災現場(chǎng)，當老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法，先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦？帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識�！�
幼兒園安全教育活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：認標志講安全
二、活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護意識
三、活動(dòng)準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì )說(shuō)話(huà)的標志導入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標志）
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來(lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？
提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
�。ɡ蠋熀陀變阂黄饋�(lái)認識安全標志）
小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的'衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場(chǎng)景貼安全標志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結講評）
3、結束部分：參觀(guān)安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)�有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個(gè)標志圖片展覽，老師帶你們去參觀(guān)一下，以后我們也要做小小設計師，來(lái)設計更多的標志。
4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設計標志
幼兒園安全教育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識，養成乖乖吃飯的好習慣。
3、能夠積極表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識。
2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養成乖乖吃飯的好習慣。
活動(dòng)準備：
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，引發(fā)興趣
老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過(guò)的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時(shí)還感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)，這可把爸爸媽媽擔心壞了，著(zhù)急的帶著(zhù)冬冬去醫院做檢查。經(jīng)過(guò)一位很有經(jīng)驗的`老醫生的檢查，終于發(fā)現了問(wèn)題——這位醫生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生還說(shuō)這個(gè)五角星卡的地方很危險，幸好爸爸媽媽來(lái)的及時(shí)，要不然呀，東東就會(huì )有生命危險了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的治療，東東終于好了，醫生還告訴他以后一定不能把一些危險的東西放入口中。
2、基本部分
提問(wèn)：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺(jué)怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫生從他的喉嚨里取出了什么？醫生最后對東東說(shuō)了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危險，不能放入口中的呢？
小結：當老師聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也非常著(zhù)急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危險呀！幸好醫生的及時(shí)治療。你們說(shuō)危險的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能往嘴里亂放東西。
老師這里還有一副圖片，小朋友們一起來(lái)看看吧。提問(wèn)：圖片中有什么呢？他們在干什么？小朋友這樣做對嗎？為什么？小朋友吃東西時(shí)應該怎么做呢？
小結：我們在吃飯時(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過(guò)喉嚨再到小朋友的肚子里，如果吃飯時(shí)打鬧、說(shuō)話(huà)，飯寶寶就會(huì )走錯路，嗆到小朋友。嚴重的時(shí)候飯會(huì )卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時(shí)一定要安靜，不能說(shuō)笑和打鬧。大家能不能做到呢？
3、結束部分
今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應該怎么做的小朋友一定要認真學(xué)哦！
《乖乖吃飯》是一節中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小朋友們的表現都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)習兒歌，積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與活動(dòng)的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)一些不足，比如教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)環(huán)節較少，部分幼兒會(huì )走神，如果適當添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高，教學(xué)目標就可以更好的實(shí)現了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改進(jìn)。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案8
教學(xué)目標：
1、知道生活中常見(jiàn)的保護工具。
2、了解頭盔的重要性。
3、了解頭盔的組成與佩戴方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解頭盔的重要性與保護的重要性
教學(xué)準備：
1、安全頭盔 PPT，安全頭盔探究實(shí)驗記錄表
2、 幼兒對自我保護有一定的認知
教學(xué)設計：
一、 情景導入
提問(wèn)互動(dòng)
問(wèn)題一：
教師：小朋友們，為什么在菜場(chǎng)上看到的雞蛋會(huì )裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？
小結：原來(lái)呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時(shí)候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開(kāi)雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。
問(wèn)題二：
教師：小朋友們，在做汽車(chē)的時(shí)候，我們常常會(huì )用上安全座椅，為什么呢？ 我們做飛機的時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？
小結：原來(lái)在汽車(chē)碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。
問(wèn)題三：
教師：我們在坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，什么能夠保護我們呢？
小結：在騎行的過(guò)程中，如果發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~
二、 了解頭盔結構
1、過(guò)渡語(yǔ) 教師：原來(lái)頭盔會(huì )讓我們坐電動(dòng)車(chē)時(shí)更加的安全，我們一起來(lái)看看它為什么能夠保護我們吧。
2、講解介紹
教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的'頭上。
三、探究實(shí)驗
1、提問(wèn)互動(dòng)
教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過(guò)哪些容易破碎的物品呢？
�。u蛋、西瓜、玩具等）
教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？
�。ú�、塑料泡沫、盒子等）
教師：那么，當他們遇到傷害時(shí)，讓我們來(lái)看看被保護與不被保護下，他們有什么不同的結果吧~
2、講解介紹
比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護工具的作用有多大吧~
3、小結
接下來(lái)小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗咯~一起觀(guān)察他們在被保護與沒(méi)有保護的情況下遇到傷害會(huì )有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把實(shí)驗結果畫(huà)在探究實(shí)驗記錄表上哦~
四、了解頭盔佩戴方法
1、過(guò)渡語(yǔ) 教師：原來(lái)，保護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，我們也一定需要帶好頭盔，保護好自己，那么頭盔應該怎樣佩戴呢？
2、講解介紹
教師：第一步，雙手扶著(zhù)頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。
第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。
第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽(tīng)到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺(jué)舒適就可以了。
提問(wèn)：
小朋友來(lái)看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？
第二張圖中頭盔沒(méi)有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒(méi)有保護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~
五、其它的護具
提問(wèn) 教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護，那么，還有哪些護具可以保護我們的身體呢？
六、活動(dòng)延伸
接下來(lái)，我們拿起我們的小畫(huà)筆，在我們的空白頭盔上畫(huà)出你喜歡的圖案吧。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1．陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。
B．陌生人不一定是壞人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。
B．不能去任何地方。
3．有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。
B．必須先告訴爸爸媽媽。
4．有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。
B．不能上車(chē)。
6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B．什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧�。的理解，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的'危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案10
寒假即將來(lái)臨，這讓孩子們快樂(lè )不已，他們盼望著(zhù)能放鞭炮、玩電腦游戲的春節�？珊⒆觽兎偶偌依餂](méi)人管，在校外是否會(huì )注意自身安全，這些都讓家長(cháng)和老師憂(yōu)慮。因此，寒假期間應給孩子系上
“安全帶”，教會(huì )一些必要的安全常識，避免意外傷害和事故的發(fā)生。
一、消防安全
假期中我們要度過(guò)一個(gè)重要的節日——春節，在這個(gè)節日中免不了的是放煙花、爆竹，在這一過(guò)程中我們要用到的是危險物品之一：火。不管在家中還是在其他場(chǎng)合，如果遇到火災我們首先要做的就是保證自己的安全，在逃生過(guò)程中要做到彎腰、用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃出去。并學(xué)會(huì )撥打急救電話(huà)：119。
二、交通安全
假期中小朋友們會(huì )跟著(zhù)爸爸媽媽出門(mén)走親訪(fǎng)友，這就要我們注意交通安全，過(guò)馬路的時(shí)候要走人行橫道，并注意紅綠燈，在保證左右沒(méi)有車(chē)輛的情況下過(guò)馬路，不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時(shí)，要系好安全帶，不能再車(chē)上打鬧，吃帶有尖銳的食物，避免造成危險。
三、集體活動(dòng)安全
臨近假期，保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的，在集體活動(dòng)過(guò)程中，首先要檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否存在安全隱患，確保安全后才可以帶幼兒進(jìn)行活動(dòng)。上下樓梯過(guò)程中老師要做到一前一后。同時(shí)也要引導孩子靠右邊走，并扶好樓梯扶手，不能在樓梯上推擠、打鬧。
四、預防冬季溺水
在假期中小朋友不能單獨到小河、池塘邊，雖然河面看似已經(jīng)結冰，但是冰的厚度還沒(méi)有達到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話(huà)，一定要有成年人的陪同。當看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人來(lái)救人，確保自己的安全。
五、燃放煙花爆竹
煙花爆竹雖然好玩，但也是咬手的.“老虎”，在燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要在成人的監護下，不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒(méi)有放完之前不能接近，要等到完全放完之后確保安全之后才能接近。放鞭炮時(shí)不能直接用手拿，觀(guān)看煙花時(shí)也要在安全距離下觀(guān)看，同時(shí)也要有成人的監護。
六、防盜防騙
假期中有的家長(cháng)會(huì )讓孩子獨自一人在家中，當自己一個(gè)人在家時(shí)，如果有人敲門(mén)，一定要問(wèn)清楚對方是什么人，并從貓眼里看清楚，之后才可以。如果是不認識的人可以選擇不說(shuō)話(huà)或者是告訴他家里沒(méi)有人，可以讓他改天再來(lái)。如果家里進(jìn)入了盜賊，不要與他打斗，找機會(huì )悄悄的給爸爸媽媽打電話(huà)，或者是撥打110求救。
假期中的安全很重要，我們不光要做到提醒家長(cháng)，更重要的是要教會(huì )小朋友如何預防及保護自己。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案11
防火安全
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
師：你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì )發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀(guān)看完后讓幼兒回答。根據回答進(jìn)行小結。)
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
師：怎么樣防止火災發(fā)生?
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
1、如果鎖在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
2、室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
3、受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
4、身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲�'煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案12
設計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì ),努力創(chuàng )設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學(xué)習做交通手勢。
2、通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng)學(xué)習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養幼兒的紀律觀(guān)念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會(huì )公德意識，體會(huì )到交警工作的重要性。
活動(dòng)準備：
1、邀請交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、教師談話(huà)，邀請交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀(guān)看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的'作用。
3、認識常見(jiàn)的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。
問(wèn)：自行車(chē)應該在什么道上行使？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則？ 那行人呢？
二、區域活動(dòng)：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案13
設計意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì )覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機會(huì )，因此出現有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的.預見(jiàn)性，預防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂(lè )。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì )熱，一會(huì )冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例，引導幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì )中毒的。
小結：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會(huì )引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會(huì )怎么辦?
(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打1204.教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
教學(xué)反思：
一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案14
一、教學(xué)目標1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的.，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
二、教學(xué)準備材料準備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學(xué)過(guò)程（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
幼兒園安全教育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1.認識“有電危險”的標志。
2.知道電插座里藏著(zhù)會(huì )“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準備：
1.“有電危險”標志圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）
2.《會(huì )“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師教學(xué)資源，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？
�。ǔ鍪倦姴寰�(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？
小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？
蹦蹦是怎樣做的？
2.認識“有電危險”的標志。
出示圖片，引導幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
提問(wèn)：我們的'幼兒園哪里有電插線(xiàn)板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線(xiàn)板有危險呢？
請幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。
教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源①第18-21頁(yè)，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。
4.總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
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