關(guān)于安全的教案(集合15篇)
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于安全的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于安全的教案1
交通安全
汽車(chē)是現代重要的交通工具，人們在享受汽車(chē)帶來(lái)的方便、快捷的同時(shí)，也不得不面對交通事故帶來(lái)的困擾。車(chē)禍，現在已成為人類(lèi)第一殺手。一百多年來(lái)，全世界葬身于車(chē)輪之下的人數已達4000萬(wàn)，超過(guò)了第二次世界大戰期間死亡人數，而且每年還在以40萬(wàn)人的速度遞增，因此，人們稱(chēng)交通事故是馬路上的戰爭。
在城市交通事故中，絕大多數是機動(dòng)車(chē)撞著(zhù)騎車(chē)人和行人，從而導致騎車(chē)人和行人死亡。因此在交通行車(chē)、行人過(guò)程中，同汽車(chē)、機動(dòng)車(chē)相比較，騎自行車(chē)人、行人總是處于交通弱者的地位。學(xué)生作為社會(huì )的組成部分，同樣不可避免地受到了交通事故的困擾。
所以，避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門(mén)的事，每一個(gè)機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)駕駛員、行人、乘車(chē)人都應自覺(jué)遵守交通法規，文明行車(chē)、行路，確保交通安全。
例一，某高校研究生譚某（男，22歲）到同學(xué)處玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大貨車(chē)帶掛車(chē)由后面駛來(lái)，駕駛員鳴笛示意超越。由于前方道路右側堆放大量木料占據路邊，騎車(chē)人聽(tīng)到鳴號后未予理會(huì )，繼續行駛并發(fā)生搖晃，當自行車(chē)與汽車(chē)齊頭時(shí)，前輪偏轉與汽車(chē)右前輪發(fā)生刮擦，騎車(chē)人倒入汽車(chē)與掛車(chē)之間，被掛車(chē)右前輪碾壓頭部，當場(chǎng)死亡。
分析：機動(dòng)車(chē)在其正確行駛路線(xiàn)上比非機動(dòng)車(chē)有“先行權”，自行車(chē)在遇前方路障需要繞行占道時(shí)，一定要主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)，那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和故意不讓車(chē)，與機動(dòng)車(chē)爭道搶行是非常錯誤的，也是造成這起事故的主要原因。
�。ㄒ唬�.不良的交通習慣
1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。
2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
3. 不注意道路和車(chē)輛信號，不服從交通管理。
4. 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。
7. 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號管理。
�。ǘ┲袑W(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題
1.未滿(mǎn)12歲的兒童獨自騎車(chē)。
2.在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。
3.騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行，與機動(dòng)車(chē)搶道。
4.轉彎不減速，不打手勢。
5.在路口闖信號。
6.騎車(chē)雙手離把。
7.追逐打鬧，三五并行。
8.手攀機動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
�。ㄈ┲袑W(xué)生交通事故發(fā)生的原因
1.缺乏交通安全意識。
2.缺乏交通安全知識。
3.缺乏交通安全責任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在僥幸心理。
�。ㄋ模┱５男新烦ＷR
(1)須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路右邊行走。
(2)橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，須走人行橫道。通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道。
(3)列隊通行道路時(shí)，每橫列不準超過(guò)二人。須緊靠車(chē)行道右邊行進(jìn)。
(4)列隊橫過(guò)行車(chē)道時(shí)，須從人行橫道迅速通過(guò)；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)。
�。ㄎ澹┱５尿T自行車(chē)常識
(1)轉彎前必須減速慢行，向后觀(guān)望，伸手示意，不準突然猛拐；
(2)超越前車(chē)時(shí)，不準妨礙被超車(chē)的行駛；
(3)通過(guò)陡坡、橫穿四條以上機動(dòng)車(chē)道或途中車(chē)閘失效時(shí)，須下車(chē)推行。下車(chē)前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準妨礙后面車(chē)輛行駛；
(4)不準雙手離把、攀扶其他車(chē)輛或手中持物；
(5)不準牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引；
(6)不準扶身并行、互相追逐或曲折競駛；
(7)大中城市市區不準騎自行車(chē)帶人。
《中華人民共和國道路交通管理條例》還規定：“車(chē)輛、行人必須各行其道”�！霸趧澐謾C動(dòng)車(chē)道和非機動(dòng)車(chē)道的道路上??非機動(dòng)車(chē)、殘疾人專(zhuān)用車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道行駛”�！霸跊](méi)有劃分中心線(xiàn)和機動(dòng)車(chē)道與非機動(dòng)車(chē)道的道路上，機動(dòng)車(chē)在中間行駛，非機動(dòng)車(chē)靠右邊行駛”。在通過(guò)沒(méi)有交通信號或交通標志控制的交叉道口時(shí)，“支路車(chē)讓干路車(chē)先行”；“支、干道不分的，非機動(dòng)車(chē)讓機動(dòng)車(chē)先行”。上述這些規定，是騎車(chē)人必須遵守的交通規定，也是騎車(chē)的安全保障，不遵守這些規定就有可能付出血的代價(jià)。
�。┏塑�(chē)人交通安全
《條例》規定，乘車(chē)人必須遵守下列規定：
(1)乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)和長(cháng)途汽車(chē)須在站臺或指定地點(diǎn)候車(chē)，待車(chē)停穩后，先下后上；
(2)不準在車(chē)行道上招呼出租汽車(chē)；
(3)不準攜帶易燃、易爆等危險品乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)、出租車(chē)和長(cháng)途汽車(chē)：
(4)機動(dòng)車(chē)行駛中，不準將身體任何部分伸出車(chē)外，不準跳車(chē)；
(5)乘坐貨運機動(dòng)車(chē)時(shí)，不準站立，不準坐在車(chē)廂欄板上。
有下列情況不應乘車(chē)，以免發(fā)生危險：
第一，發(fā)現車(chē)輛破損，聲音異常時(shí)；發(fā)現駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車(chē)時(shí)；發(fā)現車(chē)輛不正常運行、客貨混載、違章超載時(shí)；發(fā)現客車(chē)有其他違反操作規程時(shí)。第二，惡劣天氣如大風(fēng)、大雨、大霧、大雪不坐汽車(chē)長(cháng)途跋涉。第三，病中無(wú)人陪伴不要乘車(chē)。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合”火災是指凡失去控制，對財產(chǎn)和生命造成損害的燃燒現象。
火一旦失去控制，就會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難，給人們的生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重的危害和威脅。大興安嶺的森林火災、洛陽(yáng)某娛樂(lè )城的火災、新疆克拉瑪依火災、唐山某商場(chǎng)火災、河南焦作放映廳火災、吉林百貨商廈火災等都震動(dòng)全國，損失十分驚人。
�。ㄒ唬� 中學(xué)生的消防知識
發(fā)生火災的原因：
1. 用火不慎發(fā)生火災。
蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶
2. 用電不慎發(fā)生火災。
電線(xiàn)老化、亂拉亂接、銅線(xiàn)當保險絲、電熱毯、電爐故障
3. 用油不慎發(fā)生火災。
油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏
4. 燃放煙花爆竹。
5. 吸煙亂扔煙頭。
6. 玩火。
(二)火災的預防：
1. 家庭防火：
�、� 安全使用爐火。
�、� 安全使用液化器。
�、� 安全用電。
�、� 少年兒童不要玩火。
�、� 燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。
2. 學(xué)校防火：
�、� 嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。
�、� 不要亂燒廢物。
關(guān)于安全的教案2
一、設計意圖
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒(méi)有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一�；顒�(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學(xué)會(huì )正確應對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動(dòng)目標
1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
3．能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i。引出課題
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
�。ǘ┯^(guān)察鼻子的外形
師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
�。ㄈ┝私獗亲拥墓δ�
1．教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！�。
2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?
媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院，熊醫生怎么解決的?
熊醫生還說(shuō)了什么?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會(huì )影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4．小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
�。ㄎ澹┲烙谜_的方法處理一些意外情況
1．請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦？引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
2．一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
�。⿲W(xué)做鼻子保健操
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
�。ㄆ撸⿷�(hù)外體驗
在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
附：故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì )弄破鼻子，自己也會(huì )不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!
嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白，它急急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫院．熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說(shuō)：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
關(guān)于安全的教案3
設計思路：
在隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的今天，各種意外事故已經(jīng)成為兒童死亡的頭號殺手。安全教育也受到我們極大的關(guān)注，教育幼兒學(xué)習地震逃生自救知識、消防火災逃生知識和生活中的安全知識。今天我們在教育教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展了陽(yáng)臺上的安全教育活動(dòng)。
幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片，直觀(guān)的看到了不同的場(chǎng)景，在進(jìn)行講解時(shí)也可以用孩子們可以理解的語(yǔ)言深入淺出介紹，不時(shí)拋出問(wèn)題讓孩子們解答，并耐心講解，讓幼兒初步了解在陽(yáng)臺上應該注意哪些問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識，知道不爬陽(yáng)臺，不往陽(yáng)臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能——引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能
小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺？你們都在陽(yáng)臺上做些什么？
小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼，大家都需要它。
二、觀(guān)看ppt，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的——此環(huán)節重點(diǎn)在圖片中了解在陽(yáng)臺上的安全知識，使幼兒初步建立自我保護意識
1、今天老師帶來(lái)了很多照片要請大家看一看，這些照片都是我在陽(yáng)臺上拍的。關(guān)鍵提問(wèn)：看看照片里的小朋友們都喜歡在陽(yáng)臺上做些什么呢？
小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。
小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。
幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。
幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。
幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。
小朋友在陽(yáng)臺上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，怎么辦？
2、這些小朋友的行為對嗎？為什么？
在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì )發(fā)生危險。
不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。
如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做？（幼兒自由表述）
小結：我們都需要陽(yáng)臺，但是在陽(yáng)臺上活動(dòng)的時(shí)候更加要注意安全，今天自由活動(dòng)的時(shí)候，我們也可以去陽(yáng)臺上坐坐玩玩哦。
關(guān)于安全的教案4
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規，提高自我防護能力。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實(shí)物：交通安全標志圖片、玩具方向盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題激趣。
1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題，引入課件。
2．（播放課件）幼兒觀(guān)察課件內容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險狀況。
3．通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習交通安全知識。
�。ǘ┯^(guān)察討論。
1、（播放課件）幼兒觀(guān)察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？
2、認識常見(jiàn)的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學(xué)習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀(guān)察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
�。�2）教師小結。
4．乘車(chē)安全要注意（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車(chē)的安全。
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
提問(wèn)：這樣乘車(chē)好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車(chē)上隨便開(kāi)門(mén)。
提問(wèn)：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）小結：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……（三）體驗互動(dòng)。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
�。ㄋ模┠M游戲：《快樂(lè )的旅行家 》
1、教師：讓我們背著(zhù)行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng )設，結合已認識過(guò)的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動(dòng)延伸師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
關(guān)于安全的教案5
活動(dòng)目標：
1．了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2．幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3．教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
4．培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
5．加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)地震知識的錄像短片。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。
�。ǘ┙處熖釂�(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì )給我們帶來(lái)什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì )劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護的方法。
�。ㄒ唬┬∨笥�，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?
�。ǘ┙處煂φ_的做法進(jìn)行小結：
1 .當你在室內的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺或窗戶(hù)旁邊，要遠離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)里，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己�？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )受到傷害。
關(guān)于安全的教案6
活動(dòng)目標：
1．遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
1．幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2．班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1．組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2．出示班級撤離圖。帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一一條通道。
3．帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。
4．熟悉警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸：
1．將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現在墻飾上。
2．向家長(cháng)介紹活動(dòng)情況、目的。請家長(cháng)帶幼兒熟悉小區居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3．教師或家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。
關(guān)于安全的教案7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看錄象和教學(xué)掛圖，知道在參觀(guān)動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近，不能翻越護欄，游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車(chē)門(mén)車(chē)窗。
2、學(xué)習兒歌，進(jìn)一步掌握參觀(guān)動(dòng)物園的安全知識。 活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話(huà)，引起幼兒興趣。
大家喜歡動(dòng)物嗎？在哪里可以看到它們呢？大家都去過(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園是什么樣子的？ 2、、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解在參觀(guān)動(dòng)物園時(shí)的注意事項。
�。�1）教師：①在普通的動(dòng)物園里，動(dòng)物通常住在哪里？我們參觀(guān)這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么？看看畫(huà)面上的小朋友是怎么做的吧？ ②能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎？為什么？
�、� 能不能拿著(zhù)樹(shù)葉、水果、零食去喂小動(dòng)物？為什么？ （2）引導幼兒學(xué)習兒歌，掌握參觀(guān)動(dòng)物園的安全注意事項。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物，如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí)，應該怎么做。通過(guò)情境設想，鞏固本課所學(xué)的安全注意事項。 3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解參觀(guān)野生動(dòng)物園的注意事項。
�。�1）教師：①今天，老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方，那里有很多動(dòng)物，這些動(dòng)物會(huì )在你的身邊自由地走來(lái)走去，，猜猜我們要去的地方是哪兒 ？ ②我們一起來(lái)看一看——這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的，它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后，人們都是坐在游覽車(chē)里觀(guān)賞動(dòng)物的。
�、蹍⒂^(guān)野生動(dòng)物園的時(shí)候，我們坐在游覽車(chē)里，這種游覽
車(chē)特別結實(shí)，要注意把車(chē)窗關(guān)的緊緊的，不要隨便敲打車(chē)窗，或者做出其他可能會(huì )影響、激怒動(dòng)物的行為，那樣會(huì )發(fā)生危險。 （2）教師引導喲額朗誦兒歌。
�。�3）教師小結：在野生動(dòng)物園參觀(guān)時(shí)，要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí)，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會(huì )發(fā)火的。到猛獸區參觀(guān)時(shí)，要在游覽車(chē)內安靜地看動(dòng)物，聽(tīng)大人的話(huà)，不在車(chē)廂里亂跑，不隨便敲打車(chē)窗。
關(guān)于安全的教案8
活動(dòng)目標：
1。知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體。
2。習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
3。初步具有安全意識。
4。培養幼兒對事物的判斷能力。
5。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、音樂(lè )、剪刀、筆等物品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使用尖利的物品方法不當會(huì )傷害身體。
活動(dòng)難點(diǎn)：
習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分播放歡快的音樂(lè )師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下來(lái)。
二、基本部分
1、情境創(chuàng )設：到生活用品店（播放音樂(lè )）師幼開(kāi)小車(chē)去。
教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。
�。�1）指名說(shuō)物品名稱(chēng)、用途。
�。�2）教師小結：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法。今天老師帶來(lái)了一些危險物品，請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途？
2、情境創(chuàng )設：阿姨講故事《尖利的東西會(huì )傷人》。
�。�1）提問(wèn)：皮皮猴撿到了什么？
為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì )受傷？發(fā)生了什么事？
�。�2）你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西？它有沒(méi)有弄傷你？為什么會(huì )弄傷？
�。ㄓ變河懻摵�，個(gè)別幼兒交流）
�。�3）教師小結：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著(zhù)尖尖的頭，有的東西有著(zhù)鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。
3、辯論：他們做的對與錯。
指名說(shuō)，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。
4、學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。
5、評一評：請個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
三、結束部分
播放歡快的音樂(lè )幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導幼兒觀(guān)察回答問(wèn)題不夠深入，比較著(zhù)急的說(shuō)出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。教師應在今后的活動(dòng)設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識會(huì )更多，更好。
關(guān)于安全的教案9
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生了解自然災害的可怕型，安全教育第一課作文。
2、使學(xué)生明白要遵循自然規律、愛(ài)護大自然的道理。
3、學(xué)習勇于戰勝自然災害。
教具準備：
電腦多媒體活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
放錄音《給河伯娶媳婦》，使學(xué)生初步認識戰勝自然災害的科學(xué)道理。
二、交流資料：
1、全班交流搜集到的自然災害資料。
2、教師播放資料《唐山大地震》。
3、讓學(xué)生談感受。
小結：強烈的地震是非常危險的，甚至會(huì )奪走很多人的生命，因此，我們需要學(xué)會(huì )逃生的本領(lǐng)，保證我們的生命安全。
三、認識危害
在我們身邊可能會(huì )發(fā)生哪些災害，它們有哪些危害?
(一)地震
地震是一種自然災害現象。
1、地震給人類(lèi)帶來(lái)哪些災難。
路面開(kāi)裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災
2、除此之外，地震會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些災難?
山崩、洪水、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫、爆炸等
(二)水災和旱災
1、1954年長(cháng)江特大洪水，淹沒(méi)農田4750多萬(wàn)畝。
2、1998年長(cháng)江、嫩江松花江特大洪水。
3、洪水除了吞噬村莊，還有哪些危害?
淹死人，淹沒(méi)農田，導致糧食減產(chǎn)甚至絕收，瘟疫，電死人畜等。
水多了會(huì )泛濫，沒(méi)水又會(huì )怎樣呢?
旱災
5、旱災的危害
自古以來(lái),旱災同洪水一樣,是我國人民的心腹之患。
去年入秋以后，中國西南、江南、華南部分地區發(fā)生了嚴重干旱，云南更是遭受60年一遇的罕見(jiàn)特大旱災，關(guān)于安全的作文《安全教育第一課作文》。同時(shí)，華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒(méi)有降水，部分冬麥區出現旱象。面對嚴重旱情，云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區紛紛積極投身抗旱，全力保障城鄉居民飲水安全。
(三)其他自然災害
1、海嘯：2004年12月26日印度洋大海嘯，13個(gè)印度洋國家的21萬(wàn)6000多條人命就這樣消失在驚濤駭浪中。
2、雪災：2008年1月我國部分地區出現入冬以來(lái)最大幅度的降溫和雨雪天氣，雪災已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區3287萬(wàn)人受災，倒塌房屋3.1萬(wàn)間;因災直接經(jīng)濟損失62.3億元。許多鐵路班次因為大雪無(wú)法啟動(dòng),導致50萬(wàn)人滯留在廣州無(wú)法回家過(guò)年。
(四)過(guò)渡：
大自然提供給我們生存環(huán)境，我們要好好保護大自然：但大自然又是人類(lèi)的殺手，它帶給我們許許多多自然災害。當我們面對自然災害時(shí)，一定要好好保護自己。
四、看圖明理
1、教師指導學(xué)生看圖：
a、三峽水利工程：
三峽工程是中國，也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開(kāi)發(fā)長(cháng)江的關(guān)鍵性骨干工程。它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合效益。
防洪興建三峽工程的首要目標是防洪，可有效地控制長(cháng)江上游洪水。經(jīng)三峽水庫調蓄，可使荊江河段防洪標準由現在的約10年一遇提高到100年一遇。
發(fā)電三峽水電站總裝機容量1820萬(wàn)千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將對華東、華中和華南地區的經(jīng)濟發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
航運三峽水庫將顯著(zhù)改善宜昌至重慶660公里的長(cháng)江航道，萬(wàn)噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過(guò)能力可由現在的約1000萬(wàn)噸提高到5000萬(wàn)噸，運輸成本可降低35-37%。
b、張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀和先進(jìn)的地震傳感器。
2、投影出示暴風(fēng)雨圖片，教師引導學(xué)生討論。
3、防災、抗災立足于學(xué)生生活，家鄉人民為減少和防止自然災害的發(fā)生做了哪些努力?我們能做些什么?
4、教師引導學(xué)生在探討中交流，在交流中探討。
五、教師小結：
遠古時(shí)候，人們對大自然缺乏了解，以為暴風(fēng)雨是龍王在發(fā)怒，火山爆發(fā)是山神在作怪，在自然災害面前人們顯得無(wú)能為力。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人們對自然災害有了正確的認識。為了減少和組織自然災害的發(fā)生，人們一直在努力，現在已經(jīng)能夠避免或減少災害的發(fā)生。
關(guān)于安全的教案10
一、班會(huì )目的：
通過(guò)開(kāi)展以“ 珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強班內學(xué)生的安全意識，能懂會(huì )用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。
二、活動(dòng)準備：
收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀律，讓班內學(xué)生明確本節班會(huì )的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過(guò)的一些關(guān)于安全知識，師問(wèn)生答。
2、師領(lǐng)生做選擇題
�。�1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
�。�2）打掃教室衛生時(shí)，下面哪些行為可能很危險?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。②用抹布擦桌凳。
�。�3）遇到交通事故應(轉 載于: :小學(xué)安全教育主題班會(huì )教案)該撥打的電話(huà)是：
�、� 122 ② 114 ③ 119
教師總結：通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓?zhuān)坑倚凶�！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話(huà)，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動(dòng)同學(xué)積極表現，使這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著(zhù)伴隨我們！
關(guān)于安全的教案11
活動(dòng)目標
1、初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2、能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3、有初步的自我安全保護意識。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1、出示貝貝手受傷的圖片。
師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
2、小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1、師：調皮的貝貝經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2、依次出示圖片。
圖一：貝貝在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機。
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
3、判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4、師：生活中的你像貝貝這樣做過(guò)嗎？
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1、師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險？
2、小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3、分小組討論
師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢？
4、每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5、小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
效果分析
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測貝貝為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。
關(guān)于安全的'教案12
活動(dòng)背景：隨著(zhù)人民生活水平的提高，家長(cháng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養，但依然有許多家長(cháng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過(guò)程，養成良好的飲食和衛生習慣，學(xué)習保護自己的健康，我創(chuàng )編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過(guò)程
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法
3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣
活動(dòng)準備：
�。�1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）
�。�2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動(dòng)過(guò)程：
一.觀(guān)看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì )看到些什么，里面會(huì )發(fā)生什么事呢？請小豆子來(lái)告訴我們。
�。�1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？
�。�2）放第二段，了解胃的功能。
提問(wèn)：胃有什么作用？
小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？
我們怎樣來(lái)保護我們的胃呢？
小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
�。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會(huì )使胃生病。）
�。�3）放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？
�。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。）
�。�4）第四段錄音。
提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫
殘渣？能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時(shí)大便。
二.分組找順序排圖
我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后，講一講為什么這樣排？
�。▓D略）
在觀(guān)察圖片基礎上討論如何保護各消化器官
例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
�。�2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì )把食物嗆入氣管。
�。�3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。
�。ㄟ@一部分的目標是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。）
三.進(jìn)行健康知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊。
準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。
內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運動(dòng)，吃湯飽飯等。延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）
關(guān)于安全的教案13
教學(xué)目標：讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務(wù)必遵守交通規則。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
2．有關(guān)的交通法規。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
隨著(zhù)交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車(chē)輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？這天我們就來(lái)學(xué)習。
二、認識交通標志
1、提問(wèn)：你明白各種交通信號和交通標志、標線(xiàn)嗎？它們有什么作用？
2、出示交通標志圖片學(xué)生分小組討論。
討論資料：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號、標志和標線(xiàn)各自的作用。
“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車(chē)輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強制性的約束效力。無(wú)論車(chē)輛和行人都要絕對遵守。我們常說(shuō)：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。
“禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近，表示那里需要安靜，提醒司機在有這個(gè)標志的地方，禁止鳴笛。
“道路轉彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見(jiàn)到這一標志，車(chē)輛慢行，前面有彎道。
“指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點(diǎn)名稱(chēng)和距離。
“標線(xiàn)”：一般設置（畫(huà)在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線(xiàn)或橫線(xiàn)，道路中央的*縱線(xiàn)，表示把對向行駛的車(chē)流分開(kāi)，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線(xiàn)是人行橫道。為行人穿越公路開(kāi)辟的安全地帶。在此標線(xiàn)內行走，保證人身安全。司機見(jiàn)到人行橫道標志，應慢行和避讓。
師：常見(jiàn)交通標志，可分以下四種：（投影出示）
�。�1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。
�。�2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動(dòng)車(chē)通行標志、禁止行人通行標志。
�。�3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動(dòng)車(chē)道標志。
�。�4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點(diǎn)距離標志。
三、認識交通規則
1、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、俪塑�(chē)、乘船的基本要求和注意事項。
�、谝髮W(xué)生要禮貌乘車(chē)、乘船。
2、行走時(shí)應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
�、僭诘缆飞闲凶�，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。
�、谌罕娡獬鰰r(shí)，要有組織有秩序列隊行走。
�、鄞┰今R路，要走斑馬線(xiàn)。
�、苡龅健凹t燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。
�、菀獙W(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛。
�、薏荒茉隈R路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
3、騎自行車(chē)安全常識，并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。
�、俨辉谌诵械郎向T車(chē)，應在非機動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。
�、跈M穿馬路減速、觀(guān)察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。
�、蹚潟r(shí)減速，觀(guān)察并打手勢。
�、懿灰p手離把，不要并肩行駛。
�、蒡T車(chē)不打鬧，不追逐。
�、掾T車(chē)不要攀扶機動(dòng)車(chē)輛。
四、列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規則。
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數字相當于一年消失一個(gè)小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>
五、總結。
透過(guò)這天的學(xué)習，我們學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺(jué)遵守交通法規，還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護好良好的交通秩序。
關(guān)于安全的教案14
一、教學(xué)目標:
通過(guò)班會(huì )課,加深同學(xué)們對煙的認識和了解,掌握煙草中含有多種對人體有害的物質(zhì)。知道吸煙對人體健康百害而無(wú)一利。教育學(xué)生不要染上吸煙的壞習慣,要愛(ài)惜身體,遠離煙草。
二、教學(xué)重點(diǎn):
認識香煙的危害,培養學(xué)生實(shí)踐調查,動(dòng)手能力。
三、教學(xué)內容:
(一)調查請同學(xué)們去商店作調查(調查內容)
1、各種香煙的價(jià)格:
2、香煙的主要成分及其危害
3、去公共場(chǎng)所進(jìn)行吸煙情況調查:(調查)
4、對家庭成員吸煙情況進(jìn)行調查:(調查)
5、對調查情況進(jìn)行分析,得出結論,你們的結論是
(二)實(shí)驗:為了證明煙霧中確實(shí)存在有毒物質(zhì),讓我們做一個(gè)小實(shí)驗吧!
1、實(shí)驗準備
2、進(jìn)行實(shí)驗
(1)尼古丁的檢驗
(2)一氧化碳檢驗
3、根據實(shí)驗結果進(jìn)行分析
4、通過(guò)以上實(shí)驗,可以看出
(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁煙的中學(xué)生?請寫(xiě)出你的做法
四、拓展與延伸:
1、你知道煙草內有多少種有害物質(zhì)嗎?請在全班進(jìn)行討論,你們討論的結果是
2、你知道這些有害物質(zhì)對人體各系統功能有哪些損害?
五、實(shí)踐與創(chuàng )新:圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)。
六、活動(dòng)總結
關(guān)于安全的教案15
教學(xué)目的：
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2 、懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
教學(xué)準備：文檔資料、PPT課件
教學(xué)過(guò)程：
一、出示案例
20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷
因此我們很有必要學(xué)會(huì )避免踩踏事故的相關(guān)知識，來(lái)保護自己和他人。
�。ㄒ唬┯懻摚�
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？
�。ǘ⿲W(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。
教師明確如下內容：可能導致踩踏事故的原因
1、人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步。
2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
3、人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發(fā)生踩踏。 因好奇心驅使，專(zhuān)門(mén)找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
二、預防踩踏發(fā)生
1、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周?chē)h(huán)境影響。
2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無(wú)阻。
3、當身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險
4、在行進(jìn)中，發(fā)現慌亂人群向自己方向涌來(lái)，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過(guò)去后再離開(kāi)。
5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。
6、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。
7、當帶著(zhù)孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷。
8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。
9遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
三、遇到傷者怎么辦？
1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方
面，在醫務(wù)人員到達現場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
四、小結
自評及反思：
安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養成教育，規范學(xué)生的行為習慣，引導學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。學(xué)校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間，使之遠離安全事故。
學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì )更加和諧美好。
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