安全的教案
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的安全的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全的教案1
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、事先師生、家長(cháng)共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場(chǎng)景布置、閃電模型、鼓、電話(huà)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時(shí)
1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師打開(kāi)電視圖片，幫助幼兒認識下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。)
3、下雨又打雷時(shí)，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打開(kāi)圖片，引導幼兒觀(guān)察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
--圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲雨。
--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，一幼兒在家看電視。
--雷雨天，一幼兒在打電話(huà)。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應該怎么做?
四、帶幼兒到戶(hù)外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做?
--情景表演：下雨天
請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話(huà)、大聲說(shuō)話(huà)。請觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)他們的行為好不好?應該怎么做?
五、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
活動(dòng)反思：
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。
小百科：下雨時(shí)，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時(shí)，就會(huì )發(fā)出閃電，同時(shí)又放出很大的熱量，使周?chē)目諝馐軣�，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會(huì )推擠周?chē)目諝�，引發(fā)出強烈的爆炸式震動(dòng)。這就是雷聲。
安全的教案2
【活動(dòng)目標】
1、了解電的用途，明白安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、經(jīng)過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?
(3)你明白電從哪里來(lái)?
(4)教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電�？墒撬芰蠅牧�，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎樣辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
安全的教案3
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費水。
2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊接水，形成初步的規則儀式。
活動(dòng)準備
飲水機，為幼兒準備溫度適宜的開(kāi)水。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└枨鷮敕ǎ�
1、小朋友，咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評：“小朋友你們表現得真棒”。
2、小朋友你們都認識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。
�。ǘ⿲W(xué)習接水的方法：
1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費水，等前面小朋友接完了后面的再接。
2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來(lái)，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
�。ㄈ┑览黻U述：
老師出示教師節收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒(méi)有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長(cháng)。所以小朋友應該覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。
活動(dòng)延伸
1、平時(shí)訓練幼兒喝水本領(lǐng)。
2、水杯旁邊設置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
安全的教案4
在我們的生活當中，我們最需要什么？是名利？金錢(qián)？如果是我，我會(huì )響亮的告訴大家：“我最需要的是安全！”哪怕是一個(gè)小小的疏忽，也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話(huà)說(shuō)的好，生命誠可貴。安全第一，如果不注意安全，受到了傷害，那你還能做什么？下面是一篇小班紅綠燈安全教案，希望可以幫到大家。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )活動(dòng)準備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）
幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片
幼兒繼續觀(guān)察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片
幼兒觀(guān)察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規則行走才會(huì )安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音��？我來(lái)找一找
�。�1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車(chē)）有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
�。�2、）提問(wèn)個(gè)別幼兒：
�、� 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
�、� 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
�、坌∑�(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行��？
7、游戲：
紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
8、小結
小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì )吧？（好）
安全的教案5
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。
2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)遵守交通規則的好孩子。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入1、講述故事"有一群快樂(lè )的…………主動(dòng)放慢了速度"。
1)今天有小動(dòng)物到我們班即，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
2)小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。
教學(xué)思
思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開(kāi)思維膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線(xiàn)的顏色對他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對孩子強調斑馬線(xiàn)就一定是由白色的長(cháng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
思二：游戲中學(xué)習。
愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節中，我都會(huì )適當的加入一些游戲性的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn)，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動(dòng)體驗，讓幼兒對繪畫(huà)更加感興趣。
思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒膽創(chuàng )作。
在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì )引導幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內容，這樣不會(huì )忽視了本節課的重點(diǎn)。如本節課主要是畫(huà)斑馬線(xiàn)，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線(xiàn)后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品，對我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì )讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
安全的教案6
活動(dòng)目標
1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗，知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。
3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)準備
杯子小玩具圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲的方式進(jìn)行導入。
1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
2、介紹游戲的規則和游戲方法。（在規定的時(shí)間里取出杯子里的玩具）
二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。
你們遇到什么困難了？為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)？
3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具？
4、總結取玩具方法：六個(gè)人不能同時(shí)去拿，要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拿。
根據老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。
1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友？為什么？
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽車(chē)
排隊買(mǎi)票
2、請一組小朋友上來(lái)排隊，其他幼兒觀(guān)察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊。
師：他們是怎樣排隊的？為什么要這樣排隊？
3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應該需要排隊？
教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的排隊。
4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會(huì )一個(gè)接一個(gè)的排隊。
教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀(guān)察是否有秩序，并進(jìn)行及時(shí)的提醒。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中提醒并教育幼兒養成遵守行為規范的習慣。
安全的教案7
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過(guò)想象、勸阻、圖標分類(lèi)等，提高安全防范意識和自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
三、活動(dòng)重點(diǎn)
如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙o手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今天我們班來(lái)了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))
�。ǘ┏鍪纠L本PPT畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家�，摤撏鏆馇�，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問(wèn)：明明這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒(méi)有夠著(zhù)?下面還會(huì )發(fā)生什么事情?(幼兒預測)
2、氣球終從窗戶(hù)飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽(yáng)臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提問(wèn)：這樣做好不好，我們看見(jiàn)了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
3、瑩瑩覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì )干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿(mǎn)了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著(zhù)"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水�？吹竭@樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
4、洗完澡瑩瑩又會(huì )做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)�，F在我們看見(jiàn)了，你想怎么說(shuō)?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現在來(lái)去了哪個(gè)房間?瑩瑩來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
�。ㄈ└鶕L本PPT內容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。同時(shí)出示6幅畫(huà)面
圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。
圖Bxx覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。
圖Cxx幫媽媽洗衣服。
圖Dxx來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神秘，但他什么也沒(méi)做。
圖Exx想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖Fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。
圖Gxx看見(jiàn)桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。 (對有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明)
五、活動(dòng)反思
我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導者，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當我們的'教育倡導著(zhù)教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗生活，這就意味著(zhù)要放開(kāi)成人的庇護，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長(cháng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險性”結合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
安全的教案8
設計意圖：
夏天已經(jīng)到了，很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水事件頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識，讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方，我們就開(kāi)展了這活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準備：
1、課件《皮皮猴》。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們你喜歡玩水嗎？
2、你知道玩水時(shí)注意什么嗎？
二、講故事《皮皮猴》
下面老師給你們講個(gè)故事，聽(tīng)好哦！
1、皮皮猴很怕熱，它去干什么了？
——皮皮猴很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
2.皮皮猴為什么會(huì )落水呢？
——它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
3.皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?
——是大眼貓和大象老師救了它。
——大眼貓自己不會(huì )游泳。
4.如果你是皮皮猴，大眼貓救了你你會(huì )怎么對大眼貓和大象老師怎么說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？
——應該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師�！�
——不能把手和腳伸到水里面。
三、出示周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
小朋友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎？
1、小河不能去：在小河里容易被水沖走。
2、水庫不能去：水庫的水太深了不適合游泳
3、池塘不能去：不能去池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水
4、無(wú)蓋的水井不能靠近：水井太深，很危險
四、討論游泳安全。
1.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？
2.你喜歡到哪里去游戲?會(huì )要帶上什么游泳工具呢？
五、活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應該注意一些什么安全�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。
安全的教案9
設計思想：
標志是生活中對人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言，尤其是安全標志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀(guān)察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒探索學(xué)習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：
教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標志，這些安全標志有什么用?
�、瞥笋R路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
�、钦堄變豪^續觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。
5、游戲：看誰(shuí)找的準
教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的.安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
活動(dòng)評析：
活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀(guān)察和發(fā)現、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì )了學(xué)習，也學(xué)會(huì )了適應社會(huì )、適應集體，明白了做人的道理。
設計意圖
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看、摸，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件不知如何處理，缺少積極的自我保護能力。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有個(gè)主題以“安全標志”為中心，引導幼兒通過(guò)“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”、“自制安全標志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識、提高安全意識，進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)目標
1.認識日常生活中常見(jiàn)的安全標志，遵守交通規則。
2.懂得基本的安全知識，知道突發(fā)事件的處理方法。
3.教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養自我保護意識和能力。
重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：
教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。
難點(diǎn)：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前讓家長(cháng)在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀(guān)察，初步認識周?chē)慕煌ò踩珮酥尽?/p>
2.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見(jiàn)標志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。
3.事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景。
4.萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入：出示教學(xué)課件，引起幼兒認識標志的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想不想看?
播放課件：一名阿姨領(lǐng)著(zhù)孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē)，就領(lǐng)著(zhù)小孩往對面跑，結果被一輛自行車(chē)撞了一下。
提問(wèn)：這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?
通過(guò)組織幼兒觀(guān)看、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規則，對人們多么重要，激發(fā)他們認識標志的欲望。
(二)展開(kāi)
1.請幼兒介紹自己知道的安全標志。
教師要引導幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標志，它告訴我們什么。
2.教幼兒認識生活中常見(jiàn)的安全標志今天老師也帶來(lái)了好多標志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
(1)人行橫道標志師提問(wèn)：這是什么標志?在哪里見(jiàn)過(guò)?它表示什么?過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線(xiàn)?
(2)禁止煙火標志師提問(wèn)：這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時(shí)，應怎么辦?
(3)當心觸電標志師提問(wèn)：這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?
師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見(jiàn)標志引導幼兒認識。
師：如果沒(méi)有這些標志將會(huì )發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想像，互相討論)3.出示更多標志，讓幼兒進(jìn)一步了解標志可分為多種。
日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來(lái)看一看。(放課件)通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標志、指示標志、禁制標志等多種。
4.通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng)，遇到這種標志應怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。
對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)隆?/p>
(三)結束請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。
(活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊)
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
安全的教案10
教學(xué)目標：
1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設施設備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識，掌握基本的安全規則。
3. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解課間活動(dòng)的安全知識，掌握基本的安全規則。
2.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識。
一、導入：
1.過(guò)渡：同學(xué)們，伴隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，我們又度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過(guò)的呢?
2.學(xué)生匯報
3.你覺(jué)得你們過(guò)的快樂(lè )嗎?過(guò)的安全嗎?(交流)
4.看來(lái)，快樂(lè )是一定的，但安全就得打個(gè)問(wèn)號了。那今天咱們就一起來(lái)探討如何安全又快樂(lè )地過(guò)課間。(板書(shū)：安全快樂(lè )過(guò)課間)
二、室內安全
1.過(guò)渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開(kāi)始了他們的課間活動(dòng)。(出示圖片)請同學(xué)們認真觀(guān)察五幅圖片，說(shuō)說(shuō)他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導致怎樣的安全隱患。我們應該怎樣做才是安全的。
2.學(xué)生交流。(強調：聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，聲音要小，防止損傷聽(tīng)力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。)
3.小品表演：
(1)同學(xué)們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過(guò)課間的重要性�？墒莿倓偽衣愤^(guò)三(3)班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
(2)小演員上臺表演小品。
(3)提問(wèn)：小品中的同學(xué)有那些不安全的行為，可能會(huì )造成什么后果?你會(huì )怎樣勸阻他們?
(4)交流匯報。
4.質(zhì)疑：室內活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
三、室外安全
1.過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
2.(出示圖片)請同學(xué)們以小組為單位，觀(guān)察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì )發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報討論結果。
4.質(zhì)疑：室內活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
四、樓梯安全
1.過(guò)渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現在讓我們一起來(lái)看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
五、學(xué)習安全兒歌
1.過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來(lái)讀《課間安全拍手歌》。
2.齊讀《課間安全拍手歌》
3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》
六、總結
你們是祖國的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛(ài)生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂(lè )過(guò)課間。
安全的教案11
活動(dòng)目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板）
�。�3）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？電插線(xiàn)板能夠碰嗎
�。�4）我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一齊來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對
�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自我的確定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)
教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
附故事：會(huì )咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著(zhù)那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤�(zhù)急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機說(shuō)話(huà)，能讓臺燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“��！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼必須是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著(zhù)頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，你的手必須伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了.
安全的教案12
設計思路
XX年5月12日14時(shí)28分，在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級地震。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來(lái)了這條重要新聞與大家一起分享，通過(guò)對這條新聞的了解，幼兒對地震充滿(mǎn)了強烈的求知欲望，因此設計了本次教學(xué)活動(dòng)——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理，以及地震時(shí)的一些簡(jiǎn)單自救方法，遇事不驚慌、不盲目逃生。
一、 活動(dòng)目標
1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
二、 活動(dòng)準備
《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理
(1)教師出示圖一并提問(wèn)：你們知道圖片中畫(huà)的是什么情景嗎?為什么人到處跑，房子都倒塌了?
幼兒：是發(fā)生地震了。
教師：地震是怎么發(fā)生的呢?
幼兒：是地球裂開(kāi)來(lái)了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉得太快造成的，是地球漏氣……
教師：小朋友都開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，真棒!現在我們聽(tīng)聽(tīng)博士給我們解釋吧!
(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋。
教師小結：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運動(dòng)。如果它運動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現了地震。
2、集體討論，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法
教師：如果發(fā)生了地震，你會(huì )怎樣保護自己?
(1)幼兒自己討論交流。
教師：你能說(shuō)出有哪些自救的好辦法嗎?
(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據幼兒的學(xué)習情況，進(jìn)行總結。
教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺上去。在戶(hù)外，可選擇開(kāi)闊的地方;避開(kāi)高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。
3、逃生演習
介紹演練方法和要求：當你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí)，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
四、活動(dòng)延伸
教師：通過(guò)剛剛我們對地震的進(jìn)一步了解，明白了地震的災害是巨大的，會(huì )造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?
今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見(jiàn)自然災害避險求生的方法。
安全的教案13
教孩子交通規則的教學(xué)方案：小小交通警教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
小小交通警中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會(huì )整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。
教學(xué)內容：交通安全常識教學(xué)目的：
1。 教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2。 幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
教學(xué)過(guò)程：
一。 猜謎語(yǔ)，導入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二。 結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2．幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三。 認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四。 學(xué)兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五。紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
教孩子學(xué)會(huì )危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險，觀(guān)察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng )編的形式加深幼兒自我保護意識。
危險的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會(huì )整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。
設計意圖：
在《我找到的危險》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險，觀(guān)察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng )編的形式加深幼兒自我保護意識。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng )編，并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞；3、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
活動(dòng)準備：
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè )、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂(lè )用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細聽(tīng)�！保ń處煶�，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師指導語(yǔ)：“瞧，今天我們請了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
�。ǘ�、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據圖飾來(lái)學(xué)習教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng )編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽(tīng)；教師指導語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
安全的教案14
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒安全乘車(chē)的良好行為習慣。
2、提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
"安全乘車(chē)宣傳旗"一面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出
"小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì )乘車(chē)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下乘車(chē)時(shí)要注意什么？你是怎么做的？
2、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車(chē)安全的話(huà)題，教師注意傾聽(tīng)、總結。
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么？不能做什么？
4、幼兒充分討論后，師幼共同總結：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……
5、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機說(shuō)出一些有關(guān)乘車(chē)的行為，如：教師說(shuō)乘車(chē)系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
6、小小宣傳員
教師和幼兒組成"安全乘車(chē)"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
安全的教案15
教學(xué)目的：
1、了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識；
2、強化安全意識，提高應對危險的能力；
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。
教具準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。
教學(xué)形式：
緊密?chē)@安全班會(huì )課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結。 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗和感悟。
二、導入新課：
1、警鐘提醒：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時(shí)候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開(kāi)電梯門(mén)逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場(chǎng)死亡。
2、金鑰匙：
�、俅铍妱�(dòng)扶梯時(shí)不能騎在扶手上；
�、诓荒茉诜鎏萆贤嫠�；
�、鄄灰檬滞崎_(kāi)電梯的門(mén)；
�、懿灰獊y按電梯里的警鈴
�、葸M(jìn)出電梯時(shí)要按住按鈕，以防電梯門(mén)自動(dòng)關(guān)住，夾傷人。
3、安全小貼示：
當乘電梯時(shí)，如果電梯突然不能正常運行了，這時(shí)候你該怎么辦？ ①首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無(wú)法正常運行。稍微等一會(huì )兒，再按關(guān)門(mén)鍵，然后按下你所要去樓層的數字鍵。
�、谌绻娞葸�是不動(dòng)，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會(huì )有人來(lái)救你出去。
�、廴绻娞堇餂](méi)有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門(mén)、捶墻壁、踏地板，同時(shí)要大聲呼喊，以便有人發(fā)現你。若實(shí)在沒(méi)有人回應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。
�。ㄈ爸腔蹖m”。（當堂檢測）
發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。
1、發(fā)生火災時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）
2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）
3、乘坐客運索道、觀(guān)纜車(chē)等設施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門(mén)鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）
4、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車(chē)、上沖、上下震蕩），千萬(wàn)不要過(guò)于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定后，再通
過(guò)電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來(lái)解圍。（）
5、等候電梯時(shí)，不能靠門(mén)而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）
6、進(jìn)出電梯不要在門(mén)區逗留，因為一旦出現故障而開(kāi)門(mén)運行會(huì )造成傷亡。（）
四、課堂小節：
小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說(shuō)“拜拜”。
板書(shū)設計：
第八課乘坐電梯、安全
和危險說(shuō)再見(jiàn)！
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