關(guān)于小班安全教案模板集錦五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決
二、活動(dòng)準備：
1、大灰狼卡片一張、故事光盤(pán)。有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
"小朋友們，看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。"(二)過(guò)程：
1、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀(guān)看后提問(wèn)：
�、�、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí)?
�、�、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?
�、�、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話(huà)呢?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
四、活動(dòng)延伸：
"小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢?"(通過(guò)情境表演，加深小朋友的認知。)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)，我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?)情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"(集體討論：①你認識她嗎?②如果你不認識她，能不能輕信她的話(huà)?③那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?)
五、活動(dòng)結束：
"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。
六、活動(dòng)小結：
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀(guān)看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬?陌生人"的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)結合圖片直觀(guān)的'學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)"是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀(guān)看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫�，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)結合圖片直觀(guān)的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì )自我保護，增強小朋友的自我保護意識。
小班安全教案 篇2
小班安全教育教案：
兒童游樂(lè )場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂(lè )場(chǎng)中游玩的安全注意事項。
2、懂得遵守規則才能在游樂(lè )場(chǎng)中享受快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、游樂(lè )場(chǎng)錄象。
2、摩天輪、旋轉木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)看游樂(lè )場(chǎng)錄象，感受游樂(lè )場(chǎng)的快樂(lè )氣氛。
(1)小朋友們，你們喜歡去游樂(lè )場(chǎng)玩嗎?今天，老師就要帶大家去游樂(lè )場(chǎng)。
(2)在錄象播放到某一游樂(lè )設施時(shí)，教師暫停播放，以游樂(lè )場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項：
�、倌μ燧�--請小朋友們排好隊，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。
�、谛D木馬--坐在旋轉木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動(dòng)。
�、坌』疖�(chē)--坐在小火車(chē)上，要等小火車(chē)完全停穩以后再下來(lái)。
�、芘雠鲕�(chē)--碰碰車(chē)開(kāi)動(dòng)以后，就不能隨便下車(chē)走動(dòng)。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車(chē)的場(chǎng)地。
(3)教師(將圖片分開(kāi)擺好)：小朋友想玩哪種游戲呢?請坐到你最想玩的游樂(lè )設施的圖片后面。
2、請幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，并對圖片中的行為進(jìn)行判斷。
(1)我們先看看圖中的游樂(lè )場(chǎng)都有哪些好玩的?圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢?
(2)教師引導小朋友逐圖觀(guān)看、討論：
�、倥抨牭群蚰μ燧喌男∨笥咽窃趺瓷夏μ燧喌�?要怎樣才能登上摩天輪?
�、� 坐在旋轉木馬的小朋友在干什么?哪一種行為是安全的?哪一種行為是危險的?為什么?
�、郛斝』疖�(chē)還沒(méi)有停穩的時(shí)候，小朋友跳下來(lái)，回發(fā)生什么事呢?
�、茉谂雠鲕�(chē)游戲場(chǎng)地，這個(gè)小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?
(3)在游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí)要注意安全，這樣才能玩的更開(kāi)心。
3、引導幼兒根據看圖經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己在游樂(lè )場(chǎng)時(shí)是怎樣安全游戲的。
(1)你剛才選擇的是哪個(gè)游戲項目?你覺(jué)得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么?
(2)按照剛才自選的游戲項目，幼兒進(jìn)行游戲。如果時(shí)間允許，可再次選擇，說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲需要注意的安全事項，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。
2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)遵守交通規則的好孩子。
活動(dòng)準備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、講述故事“有一群快樂(lè )的…………主動(dòng)放慢了速度”。
1）今天有小動(dòng)物到我們班級來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路）
3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）
4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。
1）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn)）教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。
2）為什么要叫斑馬線(xiàn)？出示斑馬圖片。
3）現在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）
3、現在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二、討論：斑馬線(xiàn)的作用
1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)？
2、哪些地方有斑馬線(xiàn)？
3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線(xiàn)）
4、為什么要走斑馬線(xiàn)？斑馬線(xiàn)到底有什么用？
5、小結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。
三、游戲：過(guò)馬路。
游戲規則：要遵守交通規則，注意信號燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.認識“有電危險”的標志。
2.知道電插座里藏著(zhù)會(huì )“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準備：
1.“有電危險”標志圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）
2.《會(huì )“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師教學(xué)資源，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？
�。ǔ鍪倦姴寰�(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？
小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？
蹦蹦是怎樣做的？
2.認識“有電危險”的標志。
出示圖片，引導幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
提問(wèn)：我們的幼兒園哪里有電插線(xiàn)板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線(xiàn)板有危險呢？
請幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。
教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源①第18-21頁(yè)，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。
4.總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：安全《陌生人》
活動(dòng)目標：
1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。
4．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5．教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
重難點(diǎn)分析：掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備：1．有關(guān)的圖片四張。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程：一、導入部分1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："沙沙，你做得對！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢？"二、展開(kāi)部分1、集體討論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情？
2．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
3、情境練習情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)？（3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？
A。陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走？
A．能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B．不能去任何地方。
有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。
陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他？
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B．什么都不能告訴他。
三、結束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì )有危險。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
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