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大班安全教案

時(shí)間:2022-10-03 18:40:29 安全教案 我要投稿

【實(shí)用】大班安全教案模板匯編六篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】大班安全教案模板匯編六篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)設計背景

  春節時(shí),放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)。但是,放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時(shí),要提醒幼兒注意安全,不能傷害到人,同時(shí)注意自我保護,不被別人傷害。

  活動(dòng)目標

  1、知道放鞭炮的危險,提高幼兒的自我保護意識。

  2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  3、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道火藥是中國的四大發(fā)明之一,知道火藥的用途。

  活動(dòng)準備

  圖片,音響磁帶,鞭炮,打火機。

  活動(dòng)過(guò)程

  過(guò)程1:導入(猜謎)

  教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話(huà)題:

  一個(gè)小小子,

  戴頂紅帽子,

  留根長(cháng)辮子,

  是個(gè)急性子,

  一點(diǎn)它就炸,

  變成一團煙子。

  過(guò)程2:表演放鞭炮

  1.小朋友,春節最喜歡做什么,是不是放鞭炮?請幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子,是怎樣放鞭炮的。

  2.請兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮,雙手抱頭蹲在地上;另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開(kāi),捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲,并同時(shí)伸開(kāi)雙臂表示鞭炮爆炸。

  過(guò)程3:鞭炮為什么會(huì )炸響

  1.教師問(wèn):“小鞭炮為什么會(huì )炸響?”原來(lái),它的肚子里裝著(zhù)火藥,火藥點(diǎn)著(zhù)之后會(huì )迅速燃燒,在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量,于是就爆炸了。

  2.火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法,并用火藥來(lái)制作鞭炮,現在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等,用于軍事和開(kāi)山炸路等。

  過(guò)程4:放鞭炮時(shí)應注意什么

  放鞭炮是一項危險地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心,最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

  教學(xué)反思

  1.通過(guò)這堂課,讓幼兒了解鞭炮的危害性,并有了一定的自我保護意識,對鞭炮有了警惕意識。

  2.這節課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮,更增加了幼兒的好學(xué)心里,所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習下,不僅達到了本堂課的教學(xué)目標還增長(cháng)了部分課外知識。

  3.在教學(xué)過(guò)程中,也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強,而忽略了它的危害,對這樣的學(xué)生我加強了對他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。

大班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出主題。

  在音樂(lè )聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。

  "小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?

  "公交車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?

  "公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?

  "我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

 。1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結:

  我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。

  四、幼兒繪畫(huà),教師指導。

  引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分,豐富內容。

  活動(dòng)延伸:

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

  活動(dòng)反思:

  在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的`乘車(chē)規則;顒(dòng)小結時(shí),我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):"以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。

大班安全教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),增強幼兒遵守活動(dòng)規則的意識,遠離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

  教學(xué)準備:

  1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

  2、紅色標記

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們在玩什么?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì )發(fā)生什么事?

  那你覺(jué)得應該怎么玩,小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

  3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動(dòng)前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒用書(shū):《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動(dòng)前后的變化。

  (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶(hù)外操場(chǎng)運動(dòng)后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調房間,引導幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環(huán)境、運動(dòng)前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起幼兒用書(shū):《身體小衛士》。通過(guò)觀(guān)看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì )發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì )不同。

  (4)、引導幼兒討論簡(jiǎn)單的保護皮膚的方法:當發(fā)現皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

大班安全教案 篇5

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解生活環(huán)境中的標志,并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。

  2、學(xué)會(huì )關(guān)注社區環(huán)境,能夠根據社區需要設計標志。

  二、活動(dòng)準備:

  《社區里的標志》課件、音樂(lè ):《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車(chē)場(chǎng)標志

  幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、導入

  以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀(guān)"為切入點(diǎn),帶領(lǐng)幼兒先后復習以前認識的標志:左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

  2、認識安全標志

  (1)認識安全標志

  教師:"喜羊羊說(shuō),想要進(jìn)入羊村,要先認識一些安全標志才行"。

  演示課件,出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口",引導幼兒觀(guān)察標志中的圖案,知道該標志的意義及用途。

  小結:紅色中間帶斜線(xiàn)的標志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告訴我們會(huì )有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。

  (2)鞏固所學(xué)的安全標志

  教師:"現在,我們就可以進(jìn)羊村了,一起看看羊村里有什么"。

  課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說(shuō)出圖片上安全標志的名字,并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標志。

  3、設計制作標志

  教師:"如果讓你來(lái)為你家的社區設計安全標志,你會(huì )設計什么呢?"

  請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后設計標志,設計完,說(shuō)說(shuō)自己設計的是什么標志,要把這個(gè)標志放在社區的哪地方。

  四、活動(dòng)延伸:

  請幼兒把設計的標志張貼在社區里。

  五、活動(dòng)反思:

  孩子雖說(shuō)創(chuàng )造與發(fā)現的能力在漸漸地變強,但是對于老師來(lái)說(shuō),做好活動(dòng)的設計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟,給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗準備,有材料的操作,有思維發(fā)言的機會(huì ),才能激發(fā)孩子們創(chuàng )造的火花。

大班安全教案 篇6

  設計意圖

 。、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

 。、每到周一時(shí),有的孩子會(huì )經(jīng)常性的鬧肚子。

 。、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

 。、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà),瘋鬧,嘴里含著(zhù)飯就去玩了。

 。、有的幼兒不生病也硬纏著(zhù)父母帶藥到幼兒園。

 。、幼兒的自我保護意識差。

  活動(dòng)目標

 。、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

 。、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

 。、培養幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

  圖片:

 。、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。、過(guò)期的食物。

 。、腐爛變質(zhì)的食物。

 。、假冒、劣質(zhì)的食物。

 。、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

  教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉

  ,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著(zhù)覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨

  的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現,幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō):“以后,一

  定不能把一些危險的東西放入口中!

  講述完后提問(wèn):

 。、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

 。、龍龍的身體好受嗎?

 。、一開(kāi)始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

 。、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

 。、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì )這樣?

 。、醫生對龍龍說(shuō)了什么?

 。、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  小結:當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓,千萬(wàn)不能隨

  便往嘴里亂放東西。

  二、觀(guān)看課件引導幼兒討論

 。、課件《進(jìn)餐時(shí)》

  內容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具,跑鬧。

  觀(guān)看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

  小結:人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà),瘋鬧,飯寶寶就會(huì )走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說(shuō)笑,打

  鬧。

 。、課件《肚子為什么疼》

  內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):“冬冬,等洗干凈了再吃!薄拔也慌屡K”冬冬吃

  了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀(guān)看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì )疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?

  觀(guān)看圖片:

 。ǎ保├鲜、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。ǎ玻┻^(guò)期的食物。

 。ǎ常└癄變質(zhì)的食物。

 。ǎ矗┘倜、劣質(zhì)的食物。

 。ǎ担](méi)洗干凈的食物。

  提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?

  小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì )食物中

  毒的。

 。、情景表演《好吃的魚(yú)》

  內容:今天是星期天,明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):“明明,別著(zhù)急,把魚(yú)刺弄干凈了在吃,但明明可著(zhù)急了,突然,喉嚨里卡住了魚(yú)刺,明明

  難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院后,醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

  提問(wèn):

 。ǎ保┟髅鲬鯓映贼~(yú)?

 。ǎ玻~(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?

  小結:小朋友吃魚(yú)時(shí),一定要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃,一旦魚(yú)刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚(yú)刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

  三、游戲判斷對錯

 。、上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

  小結:不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴重。

 。、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

  小結:小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

 。、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

  小結:夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

 。、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

  小結:玻璃球是危險物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險。

  四、操作活動(dòng)

 。、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)為什么。

  例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

 。、師巡回觀(guān)察幼兒引導幼兒互相討論。

  活動(dòng)延伸:

 。、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,幼兒隨時(shí)觀(guān)看。

 。、每天嚴把幼兒入園這一關(guān),認真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

 。、午睡上床前,逐一檢查每個(gè)幼兒手里,兜里是否有異物。

 。、與家長(cháng)配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。

 。、一日生活中,教師一定要認真觀(guān)察,隨機教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。

 。、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

  活動(dòng)分析:

 。、通過(guò)真實(shí)的案例,教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。

 。、用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,進(jìn)行熱烈的討論,取得了很好的效果。

 。、圖片《不能吃的食物》的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

 。、游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入。

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