大班安全教案范文匯編5篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班安全教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預防措施和自救的方法。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )自我保護，提高在日常生活中的安全意識。
二、活動(dòng)準備：
視頻，PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。
——你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？
——燙傷后是怎樣的后果？
�。ǘ┮龑в變簭臓C傷我們的根源出發(fā)開(kāi)展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。
——在家里，有哪些東西容易對我們造成燙傷？談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
——在幼兒園，哪些情況下，會(huì )發(fā)生燙傷事情？我們應該怎樣做？
——還有哪些事物會(huì )發(fā)生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么?
�。ㄈ┝私馓幚頎C傷的方法，要求幼兒動(dòng)作到位、有力。
——當我們不小心燙傷時(shí)，我們應該怎樣做？有哪些正確的處理方法？
——不小心燙傷時(shí),首先要用冷水沖，接著(zhù)送保健室和醫院涂抹藥膏，或有專(zhuān)業(yè)的醫生直接處理傷口，最后進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染。
�。ㄋ模┚毩暸抨牭归_(kāi)水。
總結：通過(guò)本次活動(dòng)，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀(guān)的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預防措施和自救的方法。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標:
1．了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2．能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3．激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。
4．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備:
1．課件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、地震的危害
1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2．地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎么辦
1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2．地面出現劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請幼兒判斷誰(shuí)做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3．如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。小結幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來(lái)護住我們的頭?
小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。
三、地震的預防
1．日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來(lái)了；請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現在我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周?chē)娜怂�、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習，看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。
活動(dòng)反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。
小百科：地震（英文名稱(chēng):earthquake）又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì )產(chǎn)生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。
大班安全教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2.通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
3.培養幼兒富有同情心等良好品德。
【活動(dòng)準備】有關(guān)地震知識的電教設備
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì )給我們帶來(lái)哪些危害?
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。
師：現在，看看地震是怎樣形成的。地震的形成觀(guān)看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)老師小結錄像內容
四、地震避難小常識
1.出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論�？椿脽�，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的? 發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處;在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛(ài)心教育
師：這次地震給我國四川人民帶來(lái)了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當時(shí)有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內容，通過(guò)新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻出自己的愛(ài)心，一切都會(huì )好起來(lái)的!
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過(guò)自我保護的意識
活動(dòng)準備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入:
師:什么是運動(dòng)安全?
2、播放安全flash，并討論:在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運動(dòng)安全?
(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習遠離危險的方法:如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒�(dòng)中，如發(fā)現鞋帶散了，應有時(shí)系好。
(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對特別調皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預其具有潛在危險的'舉動(dòng)。
(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主，注意動(dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
5、活動(dòng)結束
1)評價(jià)
2)總結
大班安全教案 篇5
活動(dòng)前評析
大班幼兒已經(jīng)對數字有一定的概念，并且非常流暢地能從1數到30，在3月份，結合“315消費者維權日”這個(gè)主題，引導幼兒認識食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，通過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數字的興趣，并通過(guò)與其他幼兒的合作、交流，明白食品衛生、安全的重要性，學(xué)會(huì )在日常生活中保護好自己。同時(shí)讓幼兒明白如果在生活中自己的消費權益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì )維護自己的合法權益。
活動(dòng)目標
1、了解食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期方面的常識，學(xué)會(huì )保護自己的健康。
2、能用數字和語(yǔ)言適當的表達、交流探索的過(guò)程和結果。
3、能從生活和游戲中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
活動(dòng)準備
毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
（一）故事導入
1、師：小狗汪汪是個(gè)可愛(ài)的小家伙，她呀，特別愛(ài)喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今天家里沒(méi)有牛奶了，小狗汪汪見(jiàn)媽媽忙，就自己去路邊超市買(mǎi)了一袋，可是剛喝了不一會(huì )啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。
2、提問(wèn)：小朋友，汪汪為什么肚子疼呀？
——牛奶壞了，汪汪拉肚了。
3、提問(wèn)：為什么牛奶壞了呢？
——時(shí)間長(cháng)了，牛奶變質(zhì)了。
4、師總結：對了，肯定是牛奶壞了，牛奶不能喝了，因為小汪汪沒(méi)有查看牛奶的生產(chǎn)日期，不知道是否過(guò)保質(zhì)期呢。
�。ㄍㄟ^(guò)一個(gè)短短的小故事，創(chuàng )設情境，引出今天的活動(dòng)重點(diǎn)：食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡(jiǎn)捷、直接切入本活動(dòng)的重點(diǎn)內容。）
（二）檢驗保質(zhì)期
師：今天老師和小朋友一起來(lái)來(lái)看看，這些食品是哪天生產(chǎn)的，有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期。
1、出示圖：面包，生產(chǎn)日期：20090410 ，保質(zhì)期：5天
提問(wèn)：20090410是指哪年、哪月、哪天？
——20xx年4月10日
提問(wèn)：保質(zhì)期是5天，我們該從20090410的哪個(gè)數字開(kāi)始數數呢？怎么數呀？
——從10日往后數，數5天。
提問(wèn)：為什么從10日數？
——保質(zhì)期是5天，所以從表示“天”的數字開(kāi)始數。
提問(wèn)：請問(wèn)這個(gè)是否過(guò)期了呀？能不能吃了？為什么呢？
——沒(méi)有過(guò)期。從10日往后數5天，11、12、13、14、15日，今天是4月12日，能吃的。
2、出示圖：汪汪煎卷，生產(chǎn)日期： 20090116 ，保質(zhì)期：9個(gè)月（讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計算方法）
3、出示圖：綠茶，生產(chǎn)日期：20080212 ，保質(zhì)期1年（在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數數方法）
4、總結：看來(lái)食品的保質(zhì)期對我們的健康非常重要，我們在生活中要學(xué)會(huì )保護好自己的健康。
�。ㄍㄟ^(guò)多媒體課件，引導幼兒看圖，認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，學(xué)會(huì )借用手指推算出食品是否過(guò)期。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節里，有目的的出示了“5天、9個(gè)月、一年”這樣的數字，讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計算方法。）
（三）自主探索活動(dòng)
1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到？
——通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。
2、今天小朋友們來(lái)做一名檢驗員，看看這些食品的生產(chǎn)日期是哪天，保質(zhì)期是多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有過(guò)期。（讓小朋友檢驗食品，討論）
�。�1）牛奶（2）高樂(lè )高（3）鴨珍（4）銅鑼燒
3、分別讓小朋友議一議，說(shuō)一說(shuō)，探討一下食品的保質(zhì)期。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節是幼兒探索、交流、合作的過(guò)程，利用形象的食品包裝，看一看、找一找、算一算、說(shuō)一說(shuō)、議一議，將本活動(dòng)的重難點(diǎn)內容進(jìn)行內化，達到學(xué)以致用的目的。）
（四）、游戲活動(dòng)：看圖《猜一猜》
1、藍莓派：猜猜這個(gè)藍莓派是那天生產(chǎn)的？保質(zhì)期是幾天？
�。▽Σ聦Φ男∨笥呀o予獎勵，及時(shí)鼓勵幼兒參與教學(xué)活動(dòng)。）
2、巧克力
3、飲料
4、真果粒
�。ㄓ螒蚧顒�(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒教學(xué)活動(dòng)的中心，在這個(gè)環(huán)節安排游戲活動(dòng)，既是幼兒學(xué)習活動(dòng)的特點(diǎn)必須——尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，也是鞏固、加深本課活動(dòng)重點(diǎn)內容，使本課所學(xué)得到反饋。幼兒不僅樂(lè )于參與，也讓學(xué)習成果得到展示。）
（五）擴展活動(dòng)：檢驗的常識
1、提出問(wèn)題：有些物品不僅要看保質(zhì)期，更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時(shí)間之內，如果出現問(wèn)題，也不能吃了。那么什么情況下不能吃呢？
——霉變的、出現餿味了，變顏色了，包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等，都要好好的檢驗一下。
2、檢驗的方法有哪些呢？
——看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……
3、總結：在不放心食品質(zhì)量的前提下，記住千萬(wàn)不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質(zhì)的牛奶哦！還有我們以后去超市買(mǎi)東西，一定要先查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要學(xué)會(huì )保護好自己，做個(gè)合格的檢驗員。
�。〝U展知識這個(gè)環(huán)節的安排，將活動(dòng)內容提升了一個(gè)高度，不僅拓展了幼兒的知識面，還關(guān)注幼兒個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。）
（六）延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)兒歌《12315》，如果買(mǎi)了過(guò)期的或假冒偽劣的商品，我們應該怎么辦？
—— 退貨、找商家賠償、撥打消費者維權電話(huà)12315
2、合著(zhù)兒歌的節拍，邊說(shuō)兒歌邊去班級的游戲區域“小小超市”去查驗食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
�。m然是個(gè)小小的兒歌，也是對幼兒知識的提升。在這里設計這首兒歌，不僅可以活躍幼兒的活動(dòng)氣氛，更為幼兒知識的再擴展提供一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習機會(huì )，做到知識在更新，但過(guò)程卻不枯燥，非常符合幼兒的認知規律。）
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