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安全教案

時(shí)間:2022-09-23 13:15:01 安全教案 我要投稿

【推薦】安全教案范文匯編七篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的安全教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】安全教案范文匯編七篇

安全教案 篇1

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  二、活動(dòng)準備:

  1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

  2、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

  生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

  4、師:是!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機,兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

 。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

  生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  4、師:是!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺(jué)得是他們不懂規矩。

  生2:我認為是因為沒(méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。

  師:對!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

  7、師:騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱(chēng)為非機動(dòng)車(chē)道。

  生:我還知道中間的是汽車(chē)道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車(chē)勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現在,我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  10、 師:孩子們,現在你們想說(shuō)什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線(xiàn)上可通行。

 。ㄈ、展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

  1、師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著(zhù),教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

  3、師:現在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

 。ㄋ模┛偨Y評獎

安全教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀(guān)看課件(一)邊討論。

  (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她,半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上,她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩,蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

  (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀(guān)看課件(二)邊討論。

  (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走,奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?

  (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

  (4) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以,過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場(chǎng)景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠。)

  (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結,啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。

安全教案 篇3

  一、教學(xué)背景:

  這節課是在學(xué)生了解汽車(chē)的歷史、種類(lèi)和與汽車(chē)有關(guān)的人的活動(dòng),以及認識了行車(chē)標志后進(jìn)行的,通過(guò)圖片與演示回憶生活中基本的上路規則,讓學(xué)生了解并自覺(jué)遵守交通法規,提高安全意識,同時(shí)為后面的交通責任處理的學(xué)習做好準備。

  汽車(chē)交通規則概念綜述:

  百度百科對交通規則、安全駕駛的描述:是指人們在道路上進(jìn)行活動(dòng)、玩耍中,為了安全,必須執行的一些交通上的規則,安全地行車(chē)、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。每年都會(huì )有因交通事故而致死、傷殘大量人員,財產(chǎn)損失更是一個(gè)天文數字。交通安全人人有責,要從小學(xué)生起養成遵守交通規則的習慣,特別要提高駕車(chē)者的安全意識,嚴謹酒后、疲勞、超速違規駕駛。

  二、教學(xué)目標與標準(學(xué)習力達成度):

  標準1:我知:學(xué)生能夠知道道路上行車(chē)標志代表的含義,知道安全駕駛的重要性。 標準2、我會(huì ):學(xué)生會(huì )一般的安全駕駛常識,并在表演中活學(xué)活用、融會(huì )貫通。 標準3、我想:學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習,通過(guò)小組合作的方式,完成學(xué)習任務(wù)。并能夠與父母交流,通過(guò)多種方式的學(xué)習掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識。

  1、教師要引導學(xué)生正確認識信號燈的含義,了解信號燈的種類(lèi)。了解交通規則,在模擬開(kāi)車(chē)中感受體驗汽車(chē)安全駕駛。

  2、教師要引導學(xué)生清晰地表達自己對交通規則的認識與客觀(guān)評價(jià),揭示駕車(chē)速度與駕車(chē)安全的關(guān)系;駕駛員注意力集中和駕車(chē)安全的管理;醉酒駕車(chē)與危險;車(chē)技與安全、熟悉交通管理規則等。明確每個(gè)人都要牢固地樹(shù)立安全意識。

  3、教師要激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的愿望,并了解一定的學(xué)習途徑和方法。

  三、教學(xué)方法:

  情景模擬法、感受想象法、直觀(guān)法、討論總結法、動(dòng)手操作法、反思評價(jià)、探究式教學(xué)法、游戲激趣法

  四、教學(xué)時(shí)數:

  1課時(shí)

  五、教學(xué)準備:

  1、各種行車(chē)規則的圖片。

  2、有關(guān)交通事故的視頻。

  3、學(xué)習地圖及調查問(wèn)卷

  六、教學(xué)過(guò)程設計:

  【教學(xué)過(guò)程設計總體思路】

  教學(xué)中,設計一個(gè)學(xué)生自駕游濟南,一路上有關(guān)安全駕駛的所見(jiàn)所聞的事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗,調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性,請學(xué)生或是上臺講解,或是表演,以生活為載體,巧妙地把上路規則傳達給學(xué)生,使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái),并迅即內化為個(gè)體的品質(zhì)——培養起基本的交通安全意識,形成正確的價(jià)值判斷,為養成良好的行為習慣打下基礎。

  教學(xué)空間與布置:教學(xué)地點(diǎn)安排在教室里。6人小組座位,學(xué)生集中坐在中間,課桌放兩邊用于討論時(shí)書(shū)寫(xiě)用,教室中張貼一些安全駕駛的小標識。在教室的后面放一塊展板,供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習地圖之用。

  1、創(chuàng )設情境,集中話(huà)題

  【課件播放濟南圖片,配樂(lè )引背課文第二段】前不久我們學(xué)習了《泉城》這篇課文,都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路(板書(shū):萬(wàn)里路),大家想不想親眼去濟南一睹趵突泉的風(fēng)采?

  【出示全國地圖】從南京到濟南路程有700多公里,不算太遠,途徑徐州和淮安,路 2

  況良好,我們就跟隨父母自駕出行,同意嗎?哦,對了,咱們這里有沒(méi)有不會(huì )開(kāi)車(chē)的?有沒(méi)有才拿到駕照的新手?(出示駕照和板書(shū))這些人可不能開(kāi)車(chē)去,就和大家拼車(chē)吧。都說(shuō)小心駛得萬(wàn)年船(板書(shū):駛得),這駕車(chē)出門(mén)什么最重要?(板書(shū):安全)咱們今天就來(lái)聊聊行車(chē)安全的話(huà)題)

  【課件出示總問(wèn)題】:我們應該遵守哪些交通規則,做到安全駕駛呢?小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了,三個(gè)臭屁匠頂上諸葛亮,咱們小組先交流一下,把知道的用小標題方式簡(jiǎn)單記錄在小汽車(chē)上。

  【小組討論】:把已經(jīng)知道的交通規則寫(xiě)在問(wèn)卷上,如:看好紅綠燈等交通標志……

  【這個(gè)板塊情境的創(chuàng )設很容易把學(xué)生帶到這個(gè)事件當中來(lái),設問(wèn)部分是全課的引導,不必讓學(xué)生急于回答!

  2、探索與體驗

  【課件出示】準備好的就集中在校門(mén)口,我們要出發(fā)咯。Q汽車(chē)喇叭)讓我看看你們的車(chē)上能坐幾個(gè)人?

 。1)、首先走進(jìn)鬧市:

  咱們學(xué)校地處鬧市,這兒的人真多,鬧市應該是什么車(chē)速?在這兒開(kāi)車(chē)要注意些什么?板書(shū):人多慢行(配電話(huà)鈴聲響起,插入討論現在開(kāi)車(chē)打電話(huà)安全不安全?)

  【課件出示:紅綠燈路口】我們的車(chē)現在能向前開(kāi)嗎?為什么?把注意點(diǎn)引向信號燈,請學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)信號燈上的學(xué)問(wèn),(板書(shū):紅停綠行)。預習卡上寫(xiě)道關(guān)注紅綠燈的小組獎勵小汽車(chē)一輛。

  【課件出示:行人信號燈】和紅綠燈一樣嗎?哪里不一樣?具體說(shuō)說(shuō)(上面有什么?表示什么意思呢?在這樣的燈下面一般都會(huì )有?(斑馬線(xiàn))干什么用的?)

  【課件出示:】交警手勢

  一個(gè)十字路口這兩種燈都會(huì )有,我們要注意同時(shí)行駛時(shí)汽車(chē)要讓行人和自行車(chē),這樣才安全,可是當這么重要的交通燈壞了怎么辦?交警的基本手勢就很重要了。

  下面我們來(lái)做個(gè)游戲,請幾位同學(xué)扮演司機看著(zhù)信號燈和交警手勢試一試。

 。ǔ鍪編追N帶箭頭的燈,分別亮一亮,讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示司機看燈駕駛的過(guò)程。) 接著(zhù)走進(jìn)小巷:

  在鬧市區的主干道行車(chē),車(chē)多速緩,瞧,前面有一條小巷子,好像沒(méi)有什么車(chē),我們可以進(jìn)去嗎?(單行線(xiàn))這個(gè)交通標志告訴我們什么?那我們就只有繞行了,這兒能走嗎?(限時(shí)間的)我們停下來(lái)看看?(禁停)這個(gè)標志干什么用的?這些交通標志與安全有什么 3

  關(guān)系呢?

  看來(lái)這些交通標志也很重要呀。ò鍟(shū):看清標志)為了安全,我們還是繞道走吧! 走上高速公路:

  終于我們走上了前往寧連高速公路,這條路好寬敞,看來(lái)很安全,讓我們加足馬力,沖吧。ㄕ故菊Z(yǔ)音提示:您已經(jīng)超速)再引導學(xué)生關(guān)注車(chē)速表:140千米每小時(shí);路這么寬,會(huì )有危險嗎?超速與安全有什么關(guān)系?

  說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),瞧瞧窗外,發(fā)生什么事了?(視頻車(chē)禍)

  【課件出示:新聞圖片】讀新聞,看視頻。你的心情如何?有什么話(huà)想說(shuō)?為什么會(huì )出現車(chē)禍呢?(醉酒、新手、汽車(chē)失靈,駕駛員對車(chē)輛疏于檢查的原因)

  總結:難怪人們說(shuō),交通事故猛于虎?墒抢匣⒃賰,也只能一口吃掉一個(gè)人,而交通事故則會(huì )一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。

  終于我們安全的抵達了濟南,來(lái)到了美麗的大明湖畔,欣賞到了噴涌的趵突泉,這一路上可真不容易呀!

 。2)我思考:怎樣才能做到安全駕駛呢?小組討論后交流,根據板書(shū)補充完成安全行車(chē)卡片。

  最后認識到:駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。

  【這個(gè)板塊是一個(gè)整體的'事件過(guò)程,在每個(gè)情境中都設計了合適的思考內容,關(guān)鍵詞是安全,要把握好此主線(xiàn),結合實(shí)際展開(kāi)探討!

  3、總結延伸

  總結談話(huà):通過(guò)這一節課的學(xué)習你有什么收獲?

  師述總結:你們小組收獲很大,獎勵你小安全員證書(shū)。請同學(xué)讀一讀小安全員證書(shū)內容。

  1、駕車(chē)的朋友,安全駕駛要永遠放在心上。

  2、安全駕駛,幸福自己也是幸福他人。

  3、請和本組小安全員探究以下問(wèn)題中的一項:

 、 為什么會(huì )出現那么多的安全隱患,駕駛者都是如何看待交通法規的?

 、 關(guān)于落實(shí)安全駕駛意識和法規,你有什么好點(diǎn)子可以嘗試?

 、 各國的交通規則都一樣嗎?

  3、小安全員交通安全調查表:

  被調查者: 年齡: 年 月 4

  【小組討論的板塊是一個(gè)總結的過(guò)程,讓學(xué)生在自我交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì )本節課的重點(diǎn),課后的小調查可以提高學(xué)生的應用意識!

  汽車(chē)駕駛者時(shí)刻都要提醒自己做到安全駕駛,防止安全隱患的出現,這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)基礎知識學(xué)習、案例透析、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式掌握一定的交通規則知識和安全駕駛常識。課后,學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者,完成交通安全調查表,積極宣傳安全駕駛常識。

安全教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、教育學(xué)生要遵守交通規則。 2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過(guò)程: 一、導入

  我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險,同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課

  1、要遵守交通規則

 。1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規則?

 。2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結一些交通規則。

 。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。

  2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位

 。1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的,你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎?

 。2)師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。 (3)分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩

 。1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什么呢?

 。2)有的同學(xué)比較貪玩,看見(jiàn)街上很熱鬧,就想去玩一會(huì )兒,你們說(shuō)這樣做對不對?為什么?

 。3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。 (4)如果家里沒(méi)有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠。 4、要遠離高空危險物行走

 。1)我們在上、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線(xiàn)等,這時(shí)候我們應該注意些什么呢?

 。2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。 三、師生共同總結

  為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。

  第二課認識交通標志

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生認識一些交通標志。

  2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規則。 教學(xué)過(guò)程: 一、導入

  1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。

  2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過(guò)馬路,左右看,交通規則記心中! 二、教授新課 1、交通信號燈

 。1)同學(xué)們,過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎? (2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的?

 。3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?

 。4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。

 。5)我們在上學(xué)的時(shí)候,應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個(gè)問(wèn)題,互相補充,然后各組選出代表匯報。 2、認識交通安全標志

 。1)出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)

 。2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車(chē)輛,否則容易發(fā)生意外。 (3)機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道,供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認)

 。4)非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道,供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認) 三、擴展練習

  1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志? 2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志,讓大家猜。

  第三課認識簡(jiǎn)單的危險標志

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。

  2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。 教學(xué)過(guò)程: 一、導入

  1、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子,上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?

  2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類(lèi),讓我們一起來(lái)認識它們吧! 二、教授新課 1、禁止標志

  這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來(lái)表示,是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接,容易引起人們的注意。

 。1)圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎? (2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎? (3)圓形里面有一個(gè)人,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎? (4)圓形里面有一個(gè)手掌,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎? (5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎? 2、認識警告標志

 。1)這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示,意思是有危險,要注意安全。

 。2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個(gè)感嘆號,表示要注意安全。

 。3)再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

  3、生活中的危險標志

  你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎? 三、做游戲認標志

  選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上,手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片,第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個(gè)組表演的好。

  第四課社區和室內活動(dòng)安全

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解社區和室內存在的安全隱患。 2、在社區和室內做正當的游戲,注意安全。 教學(xué)過(guò)程: 一、導入

  1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個(gè)不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結果當他正準備從床上跳下來(lái)時(shí),不小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個(gè)大包,疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎?為什么? 二、教授新課

  1、在社區做安全的游戲

 。1)小朋友們休息的時(shí)候,在社區玩耍,應該注意些什么呢?

 。2)同學(xué)們各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

 。3)師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

  2、在家里玩也要注意安全

 。1)家是小朋友們的樂(lè )園,那家里有沒(méi)有安全隱患呢? (2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?

 。3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險了?為什么呢?

 。4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說(shuō)這樣做對嗎,為什么? 三、擴展訓練

  1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視,他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節目,如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過(guò)獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P他,說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節目? 2、我們在家里,還可以做哪些有益又安全的游戲?

  第五課用電安全

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì )正確、安全的用電。 教學(xué)過(guò)程: 一、導入

  1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋(píng)果,就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果,也忘了擦手。等他回來(lái)一看,喜歡的電視節目已經(jīng)結束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時(shí)候發(fā)生什么事了? 2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來(lái)是觸電了,從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎? 二、教授新課 1、安全用電標志

 。1)你們了解安全用電標志嗎?

 。2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn),或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。

 。3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來(lái)標志什么的嗎? (4)老師結合圖片向學(xué)生講解不同顏色標志代表的不同含義。 2、預防觸電

 。1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎? (2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時(shí),要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運轉的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

  3、觸電后怎么辦

 。1)觸電后應立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

 。2)迅速撥打電話(huà),你們知道應該撥打什么電話(huà)號碼嗎? (3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源,應該怎么辦? 三、總結

  1、我們經(jīng)?吹诫姵,你們說(shuō)摸電池會(huì )觸電嗎?你們知道這是為什么嗎? 2、今天這節課,你們學(xué)到了哪些用電安全知識?

安全教案 篇5

  活動(dòng)目標

  1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。 2、能大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)準備

  1、小女孩玩偶一個(gè)(或教師自己進(jìn)行情景表演)。 2、教師自備《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )磁帶。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程

  1、韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》開(kāi)始活動(dòng)。 (1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧! (2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。 2、情景表演,提出問(wèn)題。

 。1)教師(音樂(lè )結束時(shí),操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛! (2)

安全教案 篇6

  安全教案《小手流血了》

  教師:銀永霞

  設計意圖:小班幼兒自我認知,自我意識已經(jīng)初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少,自我保護意識不強,

  在日常生活和學(xué)習中不知道怎樣保護小手,我想通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒

  掌握一些安全保健常識。

  活動(dòng)目標:1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

  活動(dòng)準備:相關(guān)圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:1、請幼兒觀(guān)察圖片,提問(wèn):

  ——這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

  ——好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)

  ——什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀

  等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  ——啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

  教師小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我

  們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。

  所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們

  的教學(xué)和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

  ——如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不

  能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。) ——手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫

  藥水;嚴重的要找醫生處理。)

  ——手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。)

  教師小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢

  復健康,為我們服務(wù)。

  活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動(dòng)中,幼兒積極回答問(wèn)題, 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西,在自我保護能力上有 了很大的提高。

安全教案 篇7

  設計意圖:

  夏天已經(jīng)到了,很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水事件頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識,讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方,我們就開(kāi)展了這活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。

  2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  活動(dòng)準備:

  1、課件《皮皮猴》。

  2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、水好玩。

  1、炎熱的夏天到了,小朋友們你喜歡玩水嗎?

  2、你知道玩水時(shí)注意什么嗎?

  二、講故事《皮皮猴》

  下面老師給你們講個(gè)故事,聽(tīng)好哦!

  1、皮皮猴很怕熱,它去干什么了?

  ——皮皮猴很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚(yú)了。

  2.皮皮猴為什么會(huì )落水呢?

  ——它在抓魚(yú)的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。

  3.皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它?大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?

  ——是大眼貓和大象老師救了它。

  ——大眼貓自己不會(huì )游泳。

  4.如果你是皮皮猴,大眼貓救了你你會(huì )怎么對大眼貓和大象老師怎么說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?

  ——應該說(shuō):“謝謝大眼貓和大象老師!

  ——不能把手和腳伸到水里面。

  三、出示周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。

  小朋友,你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎?

  1、小河不能去:在小河里容易被水沖走。

  2、水庫不能去:水庫的水太深了不適合游泳

  3、池塘不能去:不能去池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水

  4、無(wú)蓋的水井不能靠近:水井太深,很危險

  四、討論游泳安全。

  1.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎?能不能自己一個(gè)人去呢?能不能和小朋友去?

  2.你喜歡到哪里去游戲?會(huì )要帶上什么游泳工具呢?

  五、活動(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水時(shí)又應該注意一些什么安全;顒(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的,我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。

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