關(guān)于安全教案范文錦集9篇
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的安全教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
教學(xué)目的:
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
活動(dòng)準備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓練班會(huì )主持。4、了解一些基本的交通規則。5、了解一些常見(jiàn)的標志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、舉行中隊會(huì )儀式。(略)
1、全體立正,報告人數;
2、出旗(鼓號隊奏出旗曲,隊員敬隊禮);
3、唱隊歌;
二、中隊長(cháng)講話(huà)。
春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè ),遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛(ài),生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂(lè )匯成人生長(cháng)河,風(fēng)霜雪雨,笑語(yǔ)歡歌,奏出生命的交響樂(lè )。生命是人間純真的愛(ài),生命是你我共唱的歌,風(fēng)雨來(lái)臨相互攙扶我們一同走過(guò)。讓情和愛(ài)相擁見(jiàn)證生命的神圣,讓心和心相擁善待生命,讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。
三、活動(dòng)開(kāi)始:
。ㄒ唬┲鞒郑鹤x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。
4、主持小結:
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則,并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
。ǘ┙煌ㄖR競賽(必答題、搶答形式)
請組長(cháng)選題號,組員們積極補充把題回答完整。
必答題:
1、交通訊號燈有哪些顏色?
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮時(shí)才可以走?
5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?
6、交通訊號燈都有些什么作用?
搶答題:
出示各種交通標志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
。ㄈ┛葱∑,議一議:
進(jìn)行完了激烈的交通知識比賽,現在讓我們來(lái)放松一下看一段FLASH小片段。
1、小品內容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則,結果出了車(chē)禍。
2、你能發(fā)表一下自己的意見(jiàn)嗎?議一議:
。1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規則?(2)我們應如何遵守交通規則?
3、我們大家來(lái)幫助他們把錯誤糾正過(guò)來(lái)吧。
4、通過(guò)這個(gè)小片段你想到了什么?。
。ㄋ模┬〗Y:
愉快的活動(dòng)就要結束了。讓我們再次回想今天的活動(dòng)你懂得了什么?
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、請輔導員老師給我講講她的想法吧!班主任小結:生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,你也平安,我也平安,平安的日子陽(yáng)光燦爛;早也平安,晚也平安,平安的日子花好月圓。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
四、呼號。退隊旗、唱歌閉會(huì )《團結就是力量》。
五、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)結束。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。
活動(dòng)準備: 一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。
活動(dòng)過(guò)程: 1、情景體驗:陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友
陌生人:我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著(zhù)不動(dòng),只是懷疑地看著(zhù)陌生人。
陌生人:我是你們媽媽的同事,我帶來(lái)了許多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái),走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著(zhù)走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人:還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè )場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。)
教師:(攔住)你們干什么去?你們認識她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?
陌生人:不知道。
教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?
陌生人:不知道。
教師:這位阿姨不認識你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦,你們還能跟她走嗎?
幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
2、提問(wèn)引導
教師:為什么不能跟她走呢?
幼兒:她不認識我的媽媽。
幼兒:她不認識我的家。
幼兒:我媽媽說(shuō):壞人會(huì )把小孩賣(mài)到農村,不讓回家。
教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走。
幼兒:好吃的里可能有毒藥。
教師:阿姨帶你們去游樂(lè )場(chǎng)玩,你去嗎?
幼兒:不去。
3、小結
教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去游樂(lè )場(chǎng)玩兒,我們也不要跟著(zhù)走,我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?
幼兒:等爸爸媽媽來(lái)接。
教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著(zhù)急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí),你們也不要著(zhù)急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,自然走到院子里游戲;顒(dòng)自然結束。
附兒歌:《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》 幼兒園,門(mén)兒開(kāi)、
爸爸媽媽都接來(lái)。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)、
急得毛毛哭起來(lái)。
陌生人,走過(guò)來(lái)、
干萬(wàn)不要去理睬。
別亂跑,慢等待、
爸爸媽媽一定來(lái)。
活動(dòng)點(diǎn)評: 新小班剛剛入園,幼兒哭鬧、家長(cháng)焦慮的現象,加重了早來(lái)園、晚離園環(huán)節的工作難度。雖說(shuō)教師對于這兩大環(huán)節的工作早有心理準備,但在應對的過(guò)程中確也感到緊張和不安,生怕出現一些安全問(wèn)題。我園一直注重對幼兒進(jìn)行自我保護意識與能力的培養,教師對幼兒進(jìn)行安全教育的意識非常強。針對上述問(wèn)題,教師們及時(shí)采取了有效的措施加以解決。首先,幼兒園實(shí)行了接送卡制度,每張接送卡上都有幼兒及家人的合影,家長(cháng)持接送卡來(lái)接幼兒,教師依卡了解持卡人是否是孩子的家人、確認后方可讓家長(cháng)接走,及時(shí)有效地緩解了教師對孩子家長(cháng)還不太熟悉的狀況。其次,教師精心設計了一系列教育活動(dòng)、試圖通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升幼兒自我保護的意識與能力。本活動(dòng)就是其中之一。在活動(dòng)的設計和組織過(guò)程中,教師注重根
據小班幼兒的年齡特點(diǎn),利用情景設置法,具體形象地創(chuàng )設了真實(shí)情景,讓幼兒通過(guò)親身體驗去感受跟陌生人走的危害,使幼兒獲得了有益的生活經(jīng)驗,達到了教育的目的?梢哉f(shuō),整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化,提升了幼兒的自我保護能力,并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標
1、明白哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、一張對開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)。
。1)教師:假期的時(shí)候,小朋友能夠到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎
。2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
。3)教師小結幼兒所講的資料。教師:剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一齊來(lái)看一看。
2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看教學(xué)掛圖。
。1)教師出示教學(xué)掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的資料,即建筑工地危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。
、劢處熜〗Y:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不留意會(huì )被撞傷、砸傷。各種運輸車(chē)輛出入工地,不留意也會(huì )被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會(huì )砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì )發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地十分危險,不能去玩耍。
。2)教師引導幼兒理解第二幅圖的資料,即停車(chē)場(chǎng)危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。
、劢處熜〗Y:停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷,而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì )排放廢氣,里面內含鉛,會(huì )引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不能夠去玩耍。
。3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料,即倉庫危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。
、劢處熜〗Y:倉庫里會(huì )堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì )被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會(huì )釋放出毒氣,導致人過(guò)敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
。4)教師引導幼兒理解第四幅圖的資料,即廢棄的場(chǎng)所危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?發(fā)生了什么?那里有什么危險?為什么不能去玩兒?
、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。
、劢處熜〗Y:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì )掉落砸傷人,還有可能會(huì )有很深的.積水,很危險。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會(huì )發(fā)生坍塌,人會(huì )被掩埋在里面,十分危險。所以,被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。
。5)請幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)資料,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì )被卡住,還可能遇到蛇等危險動(dòng)物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入,不然會(huì )發(fā)生危險。
3、活動(dòng)總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書(shū)的注意事項。
。1)教師:剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們再來(lái)看看一開(kāi)始大家討論的,把沒(méi)有的資料補充上去吧。
。2)引導幼兒對照一開(kāi)始討論的資料,將缺少的資料補充到黑板上的白紙上,構成的安全規則圖可用于區角張貼。
4、活動(dòng)延伸:表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書(shū)資料進(jìn)行創(chuàng )編,并分組講述和表演。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、 初步了解水災的危害。
2、 了解發(fā)生水災時(shí)的自救方法,提高自我保護能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、視頻導入
師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的視頻,我們一起來(lái)看一看。
1、 視頻里的小男孩叫樂(lè )樂(lè ),他那兒是什么天氣?下大雨給樂(lè )樂(lè )家帶來(lái)了哪些影響?
2、 如果連續不停地下大暴雨,會(huì )導致什么結果。
二、水災的危害
水災非常的可怕,給我們帶來(lái)了哪些危害呢,我們一起來(lái)看一看。
師:水災給我們的生活帶來(lái)了哪些危害?
教師小結:水災淹沒(méi)了城鎮、農田,造成了我們的經(jīng)濟損失,摧毀了房屋,甚至奪走了一些人的生命。
三、知識競賽
雨一直在下,樂(lè )樂(lè )的爸爸非常的著(zhù)急。水災有這么多的危害,如果他們這也發(fā)生水災了,樂(lè )樂(lè )和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以,爸爸決定和他們玩一個(gè)知識競賽的游戲。
1、在洪水來(lái)臨前,應該儲備哪些食品?
2、洪水就要來(lái)臨,怎樣處置家用電器是錯誤的?
3、洪水已到,來(lái)不及撤離怎么辦呢?
4、洪水不斷上漲,要淹沒(méi)你所待的屋頂時(shí),你會(huì )怎么做呢?
5、當你所在的大樹(shù)斷裂時(shí),你會(huì )怎么辦?
6、逃生攜帶東西時(shí),是放在?
7、下面什么東西適合用來(lái)做救生圈?
8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現呢?
教師小結:比賽的輸贏(yíng)并不重要,重要的是通過(guò)比賽樂(lè )樂(lè )和媽媽學(xué)到了許多洪水自救的知識。
四、我們在自救
1、可是,不幸的是。。。(播放視頻)如果你是媽媽你會(huì )從這些東西中選擇哪些來(lái)幫助自己呢?為什么?
2、樂(lè )樂(lè )一家帶著(zhù)選好的東西準備逃生了,可是走到門(mén)口他們又有問(wèn)題了,這兒有三條路:一條往山上,一條經(jīng)過(guò)小橋,一條往山坡,他們應該走哪條路呢?
3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時(shí)他們是聽(tīng)樂(lè )樂(lè )的還是聽(tīng)爸爸的?為什么?
4、在等待的時(shí)候,樂(lè )樂(lè )感到很渴,這時(shí)他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?
5、第二天,天放晴了,救援的直升機到了,他們看見(jiàn)了趕緊對著(zhù)飛機大喊:“嘿,我們在這兒,我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙,請誰(shuí)幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。
6、最后,樂(lè )樂(lè )一家得救了。
安全教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備:
1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒觀(guān)看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。
4、熟悉警報錄音,組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
教學(xué)反思:
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習慣的養成,自我保護能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導,使之形成習慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
安全、危險用電對照圖(電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
提問(wèn):在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎?如果用過(guò),這樣做安全嗎?為什麼?
二、展開(kāi)部分
1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
3、請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的,安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識,談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?
6、教師小節,進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分:
圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹(shù)立安全用電的意識。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標
1、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)由來(lái):
開(kāi)學(xué)初,孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說(shuō)自己乘坐了火車(chē);有的說(shuō)自己做了飛機;還有的說(shuō)自己坐公共汽車(chē)出去玩……通過(guò)他們的交流,我發(fā)現孩子們對交通工具有了初步的了解,但他們還不太了解相關(guān)的交通知識。因此我和孩子們確定了交通安全的主題,以便讓孩子了解更多的交通安全知識,增強自我保護意識。
活動(dòng)反思:
三月是文明月,圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執教,展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則;顒(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn):
1.體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念,再現生活情景入手,由易到難,層層深入;顒(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境,畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān),能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,
執教過(guò)程中的不足之處:
1.教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí),我未能及時(shí)回應獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調,可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2.細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節,時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
安全教案 篇8
教學(xué)目的:通過(guò)對學(xué)生在“外護”、“家居防騙”“電器使用安全”、“家居防火”等方面的教育,學(xué)會(huì )生活中一些有關(guān)外出和在家的安全知識,從而提高自我保護的意識。教會(huì )學(xué)生如何制定假期作息表,使學(xué)生懂得如何合理安排假期生活。通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全,健康,有規律的快樂(lè )假期。
教學(xué)準備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、 導入
1、 同學(xué)們,暑假快到了,高興嗎?一個(gè)多月的假期,你打算怎樣過(guò)呢?(找幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō))
2、 同學(xué)們的暑假生活真豐富!但怎樣讓我們的假期過(guò)得更安全,更有意義,更愉快呢?下面老師提個(gè)醒,我們一看吧。
二、 外護學(xué)習
在暑假里,同學(xué)們都會(huì )有跟家長(cháng)、親戚朋友外出的機會(huì ),有時(shí)候可能還會(huì )自己一個(gè)人外出。那么在外出時(shí)我們應該注意些什么事情,才能保障我們的安全呢?
1、平時(shí)應當熟記自己的家庭住址、電話(huà)號碼以及家長(cháng)姓名、工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等,以便在急需的時(shí)候取得聯(lián)系。如果記不實(shí),要寫(xiě)在小卡片上。
2、自己外出要征得家長(cháng)的同意,并將自己的行程和返回的時(shí)間告訴家長(cháng)
3、跟家長(cháng)外出時(shí),特別在人多的地方,要緊跟著(zhù)家長(cháng),不要到處亂跑,需要離開(kāi)的,一定要告訴家長(cháng)你去的地方。
4、迷路后該怎么辦?
。1)在城市迷了路,可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn),還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,或到大商場(chǎng)里向里面的工作人員幫忙開(kāi)廣播通知家人或打電話(huà)與家人聯(lián)系。
。2)在農村迷了路,應當盡量向公路村莊靠近,爭取當地村民的幫助,如果是在夜間,則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上的汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。
最重要的是迷失了方向時(shí),要鎮靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要亂跑。
三、 家居防騙學(xué)習
在假期里,平時(shí)父母都要上班,當同學(xué)們獨自在家時(shí),要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險,避免上當受騙。行騙的手法通常有:電話(huà)行騙、按鈴行騙、零食行騙 。下面我們就一看怎樣做,才不會(huì )受騙。
1.獨自在家,要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)、防護欄等。
2.如果有人敲門(mén),千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén),應首先從門(mén)鏡觀(guān)察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份,如果是陌生人,不應開(kāi)門(mén)。
3.如果有人以推銷(xiāo)員、修理工等身份要求開(kāi)門(mén),可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù),請其離開(kāi);如果有人以家長(cháng)同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開(kāi)門(mén),也不能輕信,可以請其待家長(cháng)回家后再來(lái)。
4.遇到陌生人不肯離去,堅持要進(jìn)人室內的情況,可以聲稱(chēng)要打電話(huà)報警,或者到陽(yáng)臺、窗口高聲呼喊,向鄰居、行人求援,以震懾迫使其離去。
5.不邀請不熟悉的人到家中做客,以防給壞人有可乘之機。
6、如果有陌生人說(shuō)請你吃東西和帶你去玩,千萬(wàn)不要相信。
三、安全使用電器 學(xué)習
如今,電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風(fēng)機、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應該注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):
1.各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長(cháng)的指導下學(xué)習使用,對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
3.電吹風(fēng)機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì )發(fā)出高熱,應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品,防止發(fā)生火災;同時(shí),使用時(shí)要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器,更不能使電器淋濕、受潮,這樣不僅會(huì )損壞電器,還會(huì )發(fā)生觸電危險。
5.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷。
6.遇到雷雨天氣,要停止使用電視機,并拔下室外天線(xiàn)插頭,防止遭受雷擊。
7.電器長(cháng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認真檢查。
8.購買(mǎi)家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
四、家居防火學(xué)習
在家里,除了懂得如何安全使用電器之外,還要注意防火,才能保障我們的家居安全。
1、不玩打火機、火柴,不隨便開(kāi)煤氣爐,不玩弄電氣設備。
2、如果家里有人吸煙的,提醒他不要亂丟煙頭,不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線(xiàn),電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、家中不可存放超過(guò) 0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。
5、如果家里停電了,暫時(shí)要用蠟燭或打火機照明的,明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找物品,最好用手電筒。
6、離家或睡覺(jué)前要檢查用電器具是否斷電,燃氣閥門(mén)是否關(guān)閉,明火是否熄滅。
7、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通。
8、發(fā)現燃氣泄漏,要迅速關(guān)閉氣源閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火,并迅速通知專(zhuān)業(yè)維修部門(mén)來(lái)處理。
9、不能隨意傾倒液化氣殘液。
10、遇到火警要懂得逃生;用濕毛巾捂住鼻子,靠墻邊沿走火通道逃生。
五、 設計暑假作息時(shí)間表
同學(xué)們,暑假有一個(gè)多月那么長(cháng),就光在家里吃飯、睡覺(jué)、看電視嗎?如果這樣的話(huà),放完暑假回來(lái),我們都成了大懶豬了!這樣行嗎?所以我們要為暑假的生活做好安排,讓我們的假期生活更健康、快樂(lè ),讓父母更放心,過(guò)一個(gè)有意思的暑假。
1、 了解作息表的內容:把一天主要要做的事情按時(shí)段安排好。內容可以包括完成作業(yè),閱讀課外書(shū),做運動(dòng),練習愛(ài)好興趣,如:彈琴、畫(huà)畫(huà)等。
2、 出示作息表樣板讓學(xué)生了解。
3、 動(dòng)員學(xué)生回家和父母一起商量制定一個(gè)適合自己的暑假生活作息表。
。和瑢W(xué)們,在假期中,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì )自我保護,懂得安排生活的孩子,我們的暑假才能過(guò)得安全、健康、快樂(lè )!
安全教案 篇9
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自救的方法。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自救的方法。
教學(xué)難點(diǎn):了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導入
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。
2、聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、小結:人,應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水安全教育
二、強調守則
1、過(guò)渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:
。1)未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;
。2)沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;
。3)深水的地方不去;
。4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1、溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。
2、小組代表回答后歸納:
。1)不會(huì )游泳;
。2)游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;
。3)在水中突發(fā)病尤其是心臟;
。4)盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
2、指名學(xué)生回答后歸納:
。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止。
。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。
。3)要是大腿抽筋的話(huà),可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結
同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
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