【精品】安全教案范文匯編四篇
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的安全教案5篇,歡迎大家分享。
安全教案 篇1
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
年齡段
主要目標
小班
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂(lè )
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號
活動(dòng)內容
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
小班
1參觀(guān)端午節的環(huán)境
社會(huì )
集體
2好吃的粽子
科學(xué)
分組
3綠豆糕
藝術(shù)
分組、區域
4劃龍船
健康
體育、游戲
5一起過(guò)端午
綜合
集體
7端午節親子活動(dòng)
綜合
年級組活動(dòng)
5熱鬧的賽龍舟
語(yǔ)言、社會(huì )
集體
6龍舟競賽
健康、社會(huì )
集體
7一起過(guò)端午
綜合
大帶小活動(dòng)
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
環(huán)境創(chuàng )設
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的
問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;(4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書(shū)角:提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動(dòng)手區:中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(cháng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
資源利用
(1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;
(2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的.快樂(lè );
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),組織師幼前往參觀(guān)并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(一)小班
活動(dòng)一:參觀(guān)端午節的環(huán)境
主要涉及領(lǐng)域:社會(huì )
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)參觀(guān)園內環(huán)境,感受節日氛圍。
2.初步了解端午節的一些習俗。
活動(dòng)準備:
園內布置的端午節的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà),激發(fā)參觀(guān)興趣。
2.參觀(guān)園內環(huán)境,自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3.集體交流,了解端午節的有關(guān)習俗。
★指導語(yǔ):①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動(dòng)二:好吃的粽子
主要涉及領(lǐng)域:科學(xué)
活動(dòng)目標:
1.知道粽子是端午節的節日食品,通過(guò)觀(guān)察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子,通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節日的愉快。
活動(dòng)準備:
1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀(guān)察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發(fā)活動(dòng)興趣。
2.進(jìn)一步觀(guān)察粽子的外形、氣味等特征。
★指導語(yǔ):粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?
3.觀(guān)察包粽子的材料,了解粽子的制作過(guò)程。
(1)知道材料的名稱(chēng),了解其用途。
★指導語(yǔ):包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀(guān)察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。
4.品嘗粽子,體驗快樂(lè )。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子,與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動(dòng)三:綠豆糕
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動(dòng)目標:
1.嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂(lè )。
2.注意保持桌面的干凈,有良好的活動(dòng)習慣。
活動(dòng)準備:
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀(guān)察綠豆糕的外形,激發(fā)興趣。
★指導語(yǔ):這是什么?它是什么樣子的?
2.討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
★指導語(yǔ):怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
★指導語(yǔ):做綠豆糕時(shí)要注意什么?
3.制作綠豆糕。(鼓勵幼兒用輔助材料在綠豆糕上進(jìn)行裝飾,提醒幼兒保持桌面干凈。)
4.將制作的綠豆糕送入“娃娃超市”,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)四:劃龍船
主要涉及領(lǐng)域:健康
活動(dòng)目標:
1.在鼓點(diǎn)的伴奏下,有節奏地模仿劃龍船的動(dòng)作。
2.樂(lè )意邀請同伴與自己共同游戲,體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.鑼鼓、自制龍船若干。
2.幼兒具有劃龍船的相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
1.聽(tīng)鼓點(diǎn)做不同的身體動(dòng)作,感受節奏的快慢。
2.游戲:《劃龍船》。
(1)遷移已有經(jīng)驗,探索劃龍船的動(dòng)作。
★指導語(yǔ):怎么劃龍船?(引導幼兒用動(dòng)作進(jìn)行模仿。)
(2)觀(guān)察自制龍船,討論合作劃龍船的方法。
★指導語(yǔ):幾個(gè)人一起劃,該怎樣劃呢?(請幾名幼兒進(jìn)行示范。)
(3)幼兒自由結伴,嘗試合作劃龍船。
(4)在鼓點(diǎn)的伴奏下,有節奏整齊地劃龍船。(教師可視情況調整節奏快慢,讓幼兒隨著(zhù)節奏劃行。)
3.劃龍船比賽,體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)五:一起過(guò)端午
主要涉及領(lǐng)域:綜合
活動(dòng)目標:
參加大班端午節主題會(huì ),與大班哥哥、姐姐一起品嘗端午美食,體驗和老師、小朋友一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.與大班年級組聯(lián)系,參加大班的端午節主題會(huì )活動(dòng)。
2.端午美食若干(粽子、綠豆糕、鴨蛋、黃魚(yú)、黃瓜、龍蝦等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)和大班哥哥、姐姐一起過(guò)節的興趣。
2.大班、小班端午聯(lián)誼活動(dòng)(詳見(jiàn)大班《一起過(guò)端午》活動(dòng)方案)。
(1)知識問(wèn)答活動(dòng),了解端午節的主要習俗(吃粽子、吃鴨蛋、吃綠豆糕、賽龍舟等)。
(2)才藝展示活動(dòng),表現自己的端午經(jīng)驗。
3.端午節美食活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
在活動(dòng)后,引導幼兒談?wù)、說(shuō)說(shuō)自己和大班哥哥、姐姐一起過(guò)節時(shí)的活動(dòng)和心情。
安全教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話(huà)引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?
教師小結:這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?
。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內,人就會(huì )觸電,會(huì )有生命危險。)
4、 請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?
。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器,這樣會(huì )漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災,手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)
6、 教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他,人會(huì )導電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標志。
安全教案 篇3
目標:
1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
準備:安全標示圖片。
重點(diǎn):幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示:演練時(shí)注意安全。
過(guò)程:
一、導入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難;鹨坏┦タ刂,就會(huì )燒毀人類(lèi)的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學(xué)
。ㄒ唬、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時(shí)會(huì )怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內;饎莶淮髸r(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著(zhù)火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖,在無(wú)奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗,不斷向門(mén)窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救;8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
。ǘ、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導幼兒說(shuō)出火警號碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警 110 急救 120三、游戲:
1、《快速反應》
規則:幼兒聽(tīng)到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。
2、進(jìn)行火災演練。
規則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓練。
附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機, 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監督爸爸不吸煙, 你拍四,我拍四,遇到著(zhù)火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動(dòng),否則,會(huì )影響身體健康。
2、通過(guò)談話(huà)、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。
3、提高對人體的認識,懂得自我保護。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備:
1、教學(xué)掛圖:小朋友運動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著(zhù)肚子。
2、紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面,了解吃飯前后劇烈運動(dòng)帶來(lái)的危害。
1、教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?
2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著(zhù)肚子?
二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結。
1、劇烈運動(dòng)需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運動(dòng),人會(huì )出很多的汗,容易使人疲勞,感覺(jué)不舒服,所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動(dòng),容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開(kāi)展小組討論,并用自己的方式記錄討論結果。
教師:
1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?
2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。
四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗。
1、飯前:聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、聽(tīng)故事。(總結:安靜的、運動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。)
2、飯后:散步、和朋友說(shuō)話(huà)、玩安靜的小玩具等。
五、教師總結:適當地進(jìn)行小運動(dòng)量的活動(dòng),有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),因為血液要供應消化。
在記錄討論結果時(shí),幼兒都能認真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。
活動(dòng)反思:
這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內的主要消化過(guò)程,并知道如何保護人體的消化器官。
探究新課之前,我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營(yíng)養物質(zhì),然后引入食物消化的討論話(huà)題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的過(guò)程:口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
在了解如何保護消化器官時(shí),學(xué)生也能結合生活實(shí)際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動(dòng)等。
課后我想,其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒,應該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個(gè)問(wèn)題:牙齒是消化器官么?在網(wǎng)上查證了,牙齒是器官,那么在討論哪些是消化器官時(shí),就應該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
小百科:運動(dòng),一種涉及體力和技巧且由一套規則或習慣所約束的行為活動(dòng),通常具有競爭性。沒(méi)有不運動(dòng)的物件,也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運動(dòng)。
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