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小班安全活動(dòng)的教案

時(shí)間:2022-08-30 18:24:41 安全教案 我要投稿

小班安全活動(dòng)的教案(15篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的小班安全活動(dòng)的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班安全活動(dòng)的教案(15篇)

小班安全活動(dòng)的教案1

  活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

  2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

  3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.提高幼兒思維的敏捷性。

  核心要素:游玩時(shí) 應注意 跟爸媽 不遠離

  陌生地 不亂去 為安全 要牢記

  活動(dòng)準備:兔子頭飾

  提前組織幼兒排練情景劇

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):

  1.今天,我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。

  2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1.情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!

  2.討論:

 。1) 兩只小兔誰(shuí)做得對?

 。2) 我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?

小班安全活動(dòng)的教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。

  3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、錄像和圖片

  2、了解地震中自救的基本常識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災難.

  1、講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。

  看錄像

  提問(wèn):小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受)

  再看一遍錄像

  知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒討論)

  2、看錄像(ppt)

  人們安全撤離的圖片(錄像)

  二、教幼兒安全有效的撤離

  1、學(xué)習正確的撤離動(dòng)作.

  提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖(后門(mén)到操場(chǎng)空曠的地方)

  觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

  3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

  4、組織幼兒"實(shí)戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

  (1)大地震的危險振動(dòng)期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時(shí),在家中的人可暫躲較堅實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶(hù)外,撤離時(shí)要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關(guān)閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽(yáng)臺上,尤其是不能跳樓。

  (2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽(tīng)從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂(lè )場(chǎng)所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂(lè )池、桌子、柜臺兩側,保護好頭部,切不可一齊擁向出口。

  (3)車(chē)上的乘客要抓住座椅或車(chē)上的牢固部件,不要急于下車(chē)。正在運行的車(chē)輛應減速停車(chē),設法停在開(kāi)闊處。

  (4)如果正在過(guò)橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉移。

  (5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進(jìn)電線(xiàn)、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

  (6)人還應該遠離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠(chǎng)或設施,如遇到引起火災或有毒氣污染時(shí),應迅速向上風(fēng)方向撤離。

小班安全活動(dòng)的教案3

  活動(dòng)目標:

  1、了解玩具塞入器官后的不良后果,知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫院的。

  3、具有初步的安全常識。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)用的PPT一份,小男孩玩偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入活動(dòng)

  師:“小朋友們,你們玩過(guò)穿珠子的游戲嗎?明明小朋友也來(lái)玩穿珠子,發(fā)生不了什么事情呢?”

  二、教師操作玩偶,表演故事情節

  1、玩偶表演

 。ㄅ园祝河螒虻臅r(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。)

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里)

  2、師:“明明玩穿珠子的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對嗎?為什么呢?”

  三、教師引導幼兒觀(guān)看PPT,繼續講述故事

  1、師:“我們看看后來(lái)怎么樣了?小珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?一聲師怎么做的呀?”

  2、教師操作玩偶,模仿明明的聲音說(shuō):“我再也不把玩具塞到耳朵里了!

  四、拓展幼兒經(jīng)驗

  1、師:“我們身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦!想想看,還有什么東西像小珠子一樣的?什么東西比小珠子還要小呀?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀!”

  2、教師總結:教室里的小珠子、小插片、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了進(jìn)去,一定要馬上去醫院請醫生來(lái)幫助我們。

小班安全活動(dòng)的教案4

  【活動(dòng)目標】

  1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。

  2、理解詞:“細嚼慢咽”。

  【活動(dòng)準備】

  教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、講故事,讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

  1、故事的前半段。

  熊貓媽媽的醫院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一只貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái),熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧!毙茇堘t生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著(zhù)了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚(yú)刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們怎么會(huì )被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著(zhù)呢?……”

  2、請幼兒看操作卡片,討論,提問(wèn):

  (1)小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡住?

  (2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫院看病?

  (3)小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢?

  二、故事的后半部分。

  貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準備了www.jy135.com許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著(zhù)了!毙茇堘t生對小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,不能著(zhù)急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話(huà),又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì )了。

  (幫助幼兒理解詞語(yǔ):細嚼慢咽。)

  三、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

  1、請幼兒看掛圖:熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

  小結:熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著(zhù)急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著(zhù)。我們小朋友也應該這樣做。

  2、教師:魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚(yú)刺,怎樣吃魚(yú)就不會(huì )被魚(yú)刺卡住呢?

  小結:在吃魚(yú)的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃,便于取出魚(yú)刺。

小班安全活動(dòng)的教案5

  活動(dòng)目標:

  1.懂得愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。

  2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法

  3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養成清潔衛生的好習慣。

  活動(dòng)準備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.游戲:“手指歌”導入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(cháng),哪個(gè)指頭短?”

  二.出示小熊玩具,通過(guò)故事導入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

 。1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

 。2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)

 。3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的`手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  四.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

 。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。

  小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。

  五.集中觀(guān)看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

  游戲導入:“醫生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣) 教師引導語(yǔ):“今天,我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶,向小醫生問(wèn)好) 2觀(guān)看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性) 提問(wèn):豆豆為什么會(huì )肚子疼? 它應該怎樣做呀? (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣) 3引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步體驗洗手的重要性) 問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應該怎么做? (結合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象,調動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性) 4小醫生嘟嘟小結:洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)

  六.幼兒觀(guān)看洗手課件,接著(zhù)實(shí)際練習:如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

  七.活動(dòng)延伸:1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節中,對幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導,使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。 2家園共育:利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。 3區域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會(huì )傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區講一講關(guān)于保護手的故事。

小班安全活動(dòng)的教案6

  活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

  2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  核心要素:

  游玩時(shí)應注意跟爸媽不遠離

  陌生地不亂去為安全要牢記

  活動(dòng)準備:

  兔子頭飾

  提前組織幼兒排練情景劇

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng):

  1.今天,我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。

  2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!

  2.討論:

  (1)兩只小兔誰(shuí)做得對?

  (2)我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?

  活動(dòng)反思:

  對于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。

小班安全活動(dòng)的教案7

  活動(dòng)目標

  1.知道在集體生活中,要排隊才有良好的秩序,避免發(fā)生危險。

  2.通過(guò)討論、觀(guān)察等活動(dòng),初步嘗試探討解決問(wèn)題的方法。

  3.通過(guò)實(shí)際操作演練活動(dòng),建立初步的自我保護意識。

  活動(dòng)準備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  3.幼兒玩具、圖書(shū)、水杯。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲《飛呀飛》

  1、幼兒自由玩游戲,隨意在教室人飛來(lái)飛去。

  2、集體討論:你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了,你怎么做?

  3、請幼兒自己想辦法通過(guò)窄窄的過(guò)道。(排隊)

  二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因,引發(fā)幼兒自我保護意識。

  1、劉潤林的臉上為什么會(huì )受傷?

  2、我們應該怎樣做才能不受傷害?

  三、觀(guān)察圖片,引發(fā)幼兒依據實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行討論。

  1、觀(guān)察滑滑梯的圖片

  幼兒討論:滑滑梯時(shí)為什么要排隊?如果不排隊會(huì )怎樣?

  2、觀(guān)察上下樓梯的圖片

  幼兒討論:如果不排隊,會(huì )發(fā)生什么?

  3觀(guān)察進(jìn)出衛生間的圖片

  幼兒討論:在衛生間里時(shí),我們應該怎樣做?

  4、猜猜下一面圖會(huì )是哪里?在哪里也需要排隊?幼兒根據實(shí)際生活經(jīng)驗來(lái)講講什么時(shí)候需要排隊。

  四、實(shí)際操練演示、總結。

  1、請女孩兒來(lái)拿玩具。

  2、大家一起評論:女孩剛才的行為對不對?對在哪里?錯在哪里?

  3、再請女孩兒做一次。

  4、請男孩兒拿一本書(shū)。

  5、大家評論:男孩兒的行為對不對?為什么?

  6、再請女孩兒做一次。

  7、教師總結:我們不但要知道排隊,還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

  五、大家一起搬椅子出教室,自行走到門(mén)口,大家想辦法,自行調整自己的行為出教室,結束。

小班安全活動(dòng)的教案8

  活動(dòng)目標:

  1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3.初步培養幼兒的安全意識。

  4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1.小猴子飾若干,照相機。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┕适聦搿缎『镒踊荨

  1.老師講故事

  2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

 。ǘ┙巧缪

  給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

  導入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯!

  1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。

  小結:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

  2.人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?

  小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。

  3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)小猴子媽媽?zhuān)?剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"

  (2)小猴子媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  結束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)察,注意小兔寶寶們的安全。

  活動(dòng)反思:

  滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來(lái)到滑梯前,都會(huì )興奮不已,有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯,會(huì )造成一些危險。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯,引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊,做一個(gè)小小文明人。

小班安全活動(dòng)的教案9

  活動(dòng)目標:

  1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì )有危險。

  2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》

  2、幼兒用書(shū)第40-43頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1) 游戲《指五官》。

  教師說(shuō):鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

 。2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著(zhù)耳朵聽(tīng)老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著(zhù)嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

  二、 講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。

 。1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

  提問(wèn):明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

 。2) 小結:把小圓珠放在鼻子里,會(huì )堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會(huì )很危險。

  三、 引導幼兒說(shuō)一說(shuō):怎樣才能讓五官避免傷害。

 。1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

 。2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

 。3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

 。4) 閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè):簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

 。5) 小結:筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線(xiàn)頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),要及時(shí)告訴老師。

小班安全活動(dòng)的教案10

  一、 設計意圖

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

  3.讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則,培養一定的自我保護意識和能力。

  四、活動(dòng)準備

  1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線(xiàn)。

  2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。

  3.兒歌《交通燈》。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  一、手指游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。

  二、談話(huà),引入主題。

  1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?”(幼兒討論)

  教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走,不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí),一定要左右看看,沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

  2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線(xiàn) 。

  3、講解交通規則。

  4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

  “人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)!

  三、游戲體驗《過(guò)馬路》。

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  四、 延伸活動(dòng):

  小班安全活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思

  行人走在馬路上還應該注意什么?

  五、活動(dòng)結束

  小朋友們真聰明,我們順利的通過(guò)馬路了,一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !

  小3班安全:《交通安全要記牢》教學(xué)反思

  時(shí)間:20xx.2.26 執筆者:林秀玲

  設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  小班安全活動(dòng)反思三:課后反思:小班安全教育活動(dòng)《和媽媽在一起》(693字)

  因為本周是安全教育周,結合周主題,根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),我自選了一個(gè)內容《和媽媽在一起》開(kāi)展安全教育活動(dòng)。通過(guò)情景表演來(lái)讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗其帶來(lái)的不良后果;顒(dòng)開(kāi)展時(shí),我們事先聯(lián)系了幼兒園里我們小班幼兒不認識的大班里的阿婆扮演成陌生人來(lái)到我們教室,我們老師則在一旁躲起來(lái),當奶奶扮演的陌生人拿著(zhù)糖果和餅干問(wèn):“誰(shuí)愿意跟奶奶出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說(shuō):“我要去,我要去!闭f(shuō)明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒(méi)有一點(diǎn)防范意識,也可以看出家長(cháng)在家也沒(méi)有重視對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問(wèn)了一句:“你們都認識這位陌生人嗎?”這時(shí)候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識到了,很多小朋友走走都回來(lái)了。只有夏還是跟著(zhù)陌生人走了。我們又著(zhù)重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了……小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的,當再一次問(wèn)他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰(shuí)在一起呀?”小朋友一個(gè)勁得說(shuō):“和媽媽在一起”。

  因此,我覺(jué)得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒?jiǎn)螒{說(shuō)教是遠遠不夠的,需要多對他們進(jìn)行情景性的模擬演習,才能讓他們更深的體會(huì )到安全的重要性。我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(cháng)的安全工作,讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂(lè )的成長(cháng)!

  因此,我覺(jué)得安全教育應該滲透在每日活動(dòng)中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。

小班安全活動(dòng)的教案11

  活動(dòng)設計背景

  幼兒特別喜歡玩玩具,可是班里的玩具是遠遠不夠的,經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類(lèi)單一,根本滿(mǎn)足不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節課。

  活動(dòng)目標

  1. 能與同伴友好地一起玩,體驗與同伴一起玩玩具的快樂(lè )情感。

  2. 懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。

  3. 懂得愛(ài)護玩具。

  4. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):能與同伴一起玩玩具,學(xué)會(huì )與朋友一起分享玩具。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛(ài)護玩具。

  活動(dòng)準備

  1. 每人自帶一件玩具。

  2. 塑料籃子數個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.介紹交流

  1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對玩具感興趣。

  2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類(lèi),如電動(dòng)玩具、長(cháng)毛玩具等等。

  二.交換玩耍

  1. 自由玩耍。

  2. 交流玩耍的情況。

  ----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對別人說(shuō)的?”

  3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。

  ----“想玩別人玩具時(shí),應該怎么辦?”

  想玩別人玩具時(shí),先要禮貌的借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。

  ----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護好,可不要弄壞了!

  4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表?yè)P能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。

  三.活動(dòng)結束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。

  教學(xué)反思

  我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》,我從以下幾個(gè)方面反思。

  1.《綱要》特別強調幼兒的自主性,通篇體現了尊重幼兒興趣、滿(mǎn)足幼兒需要的思想。與此同時(shí),《綱要》又十分強調教師作用的重要性,在第二部分“教育內容與要求”中,共17次出現了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,這充分說(shuō)明,《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀(guān)點(diǎn)。

  2.我認為這個(gè)活動(dòng)的設計,是充分體現了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如:先讓幼兒自行玩玩具,在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當的時(shí)候教師提醒,點(diǎn)撥。

  3.這節課也體現了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn),從幼兒身邊的人和事入手,信手拈來(lái),自然純樸。

  4.這節課最后一個(gè)環(huán)節設計的玩具出租屋,不僅能提高玩具的利用價(jià)值,還能讓孩子懂得要愛(ài)惜玩具,分享玩具的道理。

  5.不足之處是,教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)小學(xué)化,不夠親和力,課堂氣氛不夠活躍,不能很好的調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在教學(xué)時(shí),不能很好的控制場(chǎng)面,課堂組織不夠緊湊。

  6.對學(xué)生的了解也不夠充分,還是出現搶玩具的情況。

小班安全活動(dòng)的教案12

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

  活動(dòng)準備:

  1.收集火災的案例及錄像。

  2.有消防車(chē)聲音的錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分

  1.播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

  2.老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。

  二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生

  出示圖片

  1.(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?

  2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  3.教師小結:這兩個(gè)小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

  三、幼兒自救的方法:

  1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)

  2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

  3.教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

  四、活動(dòng)延伸

  師:小朋友們,戶(hù)外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

小班安全活動(dòng)的教案13

  活動(dòng)目標:

  1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。

  2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時(shí)應怎么求救。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準備:

  1、排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、1、引導幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法,引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。

  2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

  3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn),還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

  (3)在農村迷了路,你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近,爭取當地村民的幫助。如果是在夜間,則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。)

  (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結,活動(dòng)結束

  1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著(zhù)鎮靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時(shí)應怎么求救,培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發(fā)現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續培養,此外還發(fā)現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話(huà)、住址都說(shuō)不清楚,需要加強引導教育,提高孩子的自我保護意識。

小班安全活動(dòng)的教案14

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣,引導幼兒感受春天的明顯特征。

  2、激發(fā)幼兒大膽表達,敢于當眾講話(huà),講話(huà)時(shí)自然、大方。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結合

  活動(dòng)準備:

  幼兒帶來(lái)自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD 《我的家鄉北京》、實(shí)物投影。

  設計意圖:

  1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗,調動(dòng)幼兒參與的積極性。

  2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達,展示自己,分享經(jīng)驗。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

  3、鼓勵幼兒用自己的方式表達,說(shuō)出春季的明顯特征。

  4、豐富幼兒知識經(jīng)驗,加深區分春、冬季的明顯特征。

  師生互動(dòng):

  1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周?chē)裁疵利惖木吧。激發(fā)幼兒表達的興趣。

  幼兒觀(guān)看十分認真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過(guò)這個(gè)地方,幼兒開(kāi)始回憶自己去過(guò)時(shí)看到的美麗的地方。

  2、幼兒交流并分享經(jīng)驗:幼兒自愿結組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周?chē)裁疵利惖木吧。并?tīng)一聽(tīng)好朋友的介紹,共同分享。

  幼兒表現的積極而熱烈,就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂(lè )的經(jīng)歷。

  3、觀(guān)看課件《我喜歡的春天》,引導幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達的比較清楚,而且十分活躍,基本說(shuō)出春天的特征。

  4、幼兒表演《春天的電話(huà)》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區分春、冬季的明顯特征。

  5、延伸活動(dòng):鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來(lái),為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng )造交流的空間,為豐富幼兒繪畫(huà)背景提供豐富的表象。

  教育反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),幼兒更加喜歡觀(guān)察、探索了,更加喜歡問(wèn)問(wèn)題?同時(shí),幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒(méi)有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區別。

  小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗的機會(huì ),孩子們更愛(ài)說(shuō)了、尤其是那些膽小的孩子,通過(guò)這樣的活動(dòng),促使他們有了成功感,他們會(huì )主動(dòng)把他們的發(fā)現帶到幼兒園與好朋友一起分享。

小班安全活動(dòng)的教案15

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  社會(huì )

  活動(dòng)目標:

  1、認識消防員及他們的工作

  2、學(xué)習防火常識與逃生的方式

  活動(dòng)準備:

  1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀(guān),并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識。

  2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請幼兒討論:

  火災有什么危害?為什么會(huì )發(fā)生火災?發(fā)生火災后應該怎么辦?有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

  2、準備參觀(guān)消防隊。今天我們就要去參觀(guān)消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準備:

  說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開(kāi)隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等)

  見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì )不會(huì )害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì )有火災)

  3、參觀(guān)消防隊。

  師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范,跟隨參觀(guān)不離隊,鼓勵幼兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題。

  離開(kāi)時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀(guān)的內容,并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如:消防車(chē)上有什么?如何讓預防火災?萬(wàn)一發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例

  參觀(guān)日期:

  參觀(guān)地點(diǎn):

  我發(fā)現:

  消防車(chē)上有:

  滅火的法寶有:

  我知道:

  發(fā)生火災怎么辦:

  如何預防火災:

  【附2】火災逃生演習的常識

  火災逃生演習的活動(dòng)可以分為兩種,一種是預先告知過(guò)幼兒的,另一種則是突擊性的。預先告知的演習,是有組織和安排的逃生演習,可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法,提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒(méi)有預告的,可以檢驗幼兒對火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護意識,培養幼兒鎮靜有序的應急反應。

  在火災逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中,如果預先告知過(guò)幼兒,就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項,并在逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒是否做到各事項,在演習結束后及時(shí)進(jìn)行總結。如果是突擊性的演習,教師就應該提前邀請其他班的教師或家長(cháng)從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時(shí)在演習的過(guò)程中隨時(shí)對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導,幫助幼兒鎮靜情緒,避免危險。

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