關(guān)于小班安全教案模板集合九篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)內容：《不能闖紅燈》
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；
2、引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
活動(dòng)準備：幼兒教材，字卡“燈”
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：熱熱鬧鬧的大街上
�。�1）、提問(wèn)：小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么？
引導幼兒盡可能多的回憶，會(huì )用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面；
�。�2）、提問(wèn)：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”
引導幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；
�。�3）、提問(wèn)：我們應該怎樣過(guò)馬路？
引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道；
�。�4）、提問(wèn)：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣？
引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。
2、請幼兒做小司機，每人取一本書(shū)。
3、請幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)
提問(wèn)：
�。�1）、請你看一看，圖畫(huà)中都畫(huà)了什么？
�。�2）、圖中畫(huà)的是哪里？
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問(wèn)：鼓勵幼兒大膽回答。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
活動(dòng)準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì )出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的？引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與火警演習。
2、知道出現火警時(shí)的應對方法。
3、愿意講述參加火警演習的感受。
活動(dòng)準備：
1、教師與幼兒事先繪制簡(jiǎn)單的幼兒園平面圖。
2、錄制火警信號聲，準備紅色水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放火警信號聲，讓幼兒猜猜這是什么聲音？表示什么意思？
2、啟如幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么發(fā)生火災時(shí)要響起火警信號聲？
3、討論：如果發(fā)生火災該怎么辦？
4、火警演習。
�。�1）演習前，引導幼兒商定逃離火災現場(chǎng)后的集中地點(diǎn)。
�。�2）演習開(kāi)始，警報聲響起，表示發(fā)生火災。請幼兒用手巾捂著(zhù)鼻子和嘴巴，貓著(zhù)腰魚(yú)貫地由出口“逃離”火場(chǎng)，到預定地點(diǎn)集中。到達后，教師點(diǎn)名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場(chǎng)”。
5、演習完畢，教師出示簡(jiǎn)單的幼兒園平面圖，啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)剛才撤離的路線(xiàn)，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫(huà)出來(lái)并展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發(fā)生火災時(shí)可走這條路線(xiàn)離開(kāi)活動(dòng)室。
小班安全教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二、活動(dòng)準備：
1、材料準備：
1)錄音機、磁帶。
2)模擬大樹(shù)一棵。
3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂(lè )《下魚(yú)了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1) 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1)剛才我們在www.chinajiaoan.cn半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么?
4、觀(guān)看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。
1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對呢?
4)教師小結。
A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線(xiàn)桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂(lè )《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著(zhù)大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬(wàn)不要慌亂跑!
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線(xiàn)桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。
小班安全教案 篇5
一、設計意圖:
在經(jīng)濟條件越來(lái)越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車(chē)，馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，為了加強幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開(kāi)展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強化幼兒遵守交通規則的意識。
二、活動(dòng)目標：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長(cháng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛）。
5、音樂(lè )“我是小司機”、方向盤(pán)若干 。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
1、游戲“我是小司機”
師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲――扮小司機，你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機”的音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè )，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
�。�1）、請幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機為什么會(huì )發(fā)生沖撞。
�。�2）、請幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。
�。ǘ�、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么用途？”
引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。
討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì )像開(kāi)始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車(chē)過(guò)十字路口
引導幼兒討論：
“汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？”
“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì )怎樣？綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì )怎樣？”
“紅燈亮了，行人會(huì )怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì )怎樣？”
3、教師小結：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
引導幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
�。ㄈ�、玩開(kāi)汽車(chē)游戲，練習遵守交通規則
教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下；綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。
2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車(chē)數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
四、活動(dòng)延伸：
1、觀(guān)看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀(guān)察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
活動(dòng)分析：
1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì )活動(dòng)。這節課是融合了安全教育的知識性、規則性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進(jìn)了幼兒的安全意識和規則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！蓖瑫r(shí)還強調“要密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護能力�！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平。
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、了解發(fā)生各種危險時(shí)，所應該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動(dòng)準備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動(dòng)流程：游戲導入--------談?wù)勛h議---------游戲鞏固
實(shí)施要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯螒驅�
1、教師創(chuàng )設情景
指導語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？
指導語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著(zhù)幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
�。ǘ┱�?wù)勛h議
指導語(yǔ)：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì )怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫�(huà)求救，也可以請求別人幫助我們！
�。ㄈ┯螒蜢柟�
根據小朋友及老師總結的答案及過(guò)程，請小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護方法時(shí)，可能會(huì )說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場(chǎng)反駁，可以根據幼兒的表演，來(lái)請小朋友談?wù)?/p>
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標
1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
四、結束活動(dòng)，提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著(zhù)火了怎么辦？活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著(zhù)火時(shí)怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫(huà)面）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦？你會(huì )采用什么辦法來(lái)保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話(huà)時(shí)一定不能著(zhù)急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來(lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場(chǎng)
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫(huà)面
�。翘菘诘南浪缁饸猓�、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）
4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動(dòng)目標：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，玲玲突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì )怎么辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽(tīng)故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著(zhù)桌子往下流。)他該怎么辦？“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請成人幫忙。）
教師小結：湯潑在桌子上，又順著(zhù)桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結。
教師：有時(shí)，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì )弄濕自己的衣服，甚至會(huì )燙傷自己。
5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧�，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊�，你們�?huì )不會(huì )像它們那樣玩？
2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
小班安全教案 篇7
設計背景
小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語(yǔ)言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時(shí)候只會(huì )哭。因此，針對這一問(wèn)題，我決定給幼兒上一節安全教育課。
活動(dòng)目標
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在遇到困難和危險的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
活動(dòng)準備
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依�，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì ) 幼兒按以下情節開(kāi)展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì )兒，自己去找水 。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、提問(wèn)：
“小朋友，你們遇到有危險的事會(huì )喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”
�。ù擞螒蚩芍貜屯�，讓幼兒練習呼喊的內容。）
三、總結：
“媽媽”表?yè)P在緊急情況下會(huì )喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我運用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲對于幼兒來(lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會(huì )勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我保護意識。
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小班社會(huì )教案：我會(huì )自己穿脫套衫
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習穿脫套衫，鞏固認識衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導下，通過(guò)自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難，努力動(dòng)手練習，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊。
幼兒穿著(zhù)套頭衫，教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。
教師指著(zhù)自己衣服的不同部位提問(wèn)：
1、教師：誰(shuí)知道老師衣服的`這個(gè)地方叫什么呢？
2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線(xiàn)。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請幼兒自己試著(zhù)脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀(guān)察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導。 在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，學(xué)習看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議：
1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)區活動(dòng)：
1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì )玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。
2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動(dòng)器械。
小班安全教案 篇9
設計背景：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；
2、引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
3、愉快游戲，幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
兒歌字畫(huà)，字卡“燈”，交通規則課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
看,今天徐老師請來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧！小朋友們準備好了嗎？觀(guān)看課件，幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。（邊看邊提問(wèn)）
1、提問(wèn)：“小朋友你們看見(jiàn)了什么?馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”
——引導幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；
2、提問(wèn)：小朋友們，懶羊羊過(guò)馬路的方式對嗎？為什么？
——引導小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎？為什么？
3、提問(wèn)：小朋友們，在我們外出的時(shí)候應該怎樣過(guò)馬路？
——引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道；
4、問(wèn)題加深：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣？
引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。
二、引入兒歌：《交通規則要記牢》
——剛才喜洋洋帶著(zhù)我們一起去旅行，通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì )了什么？誰(shuí)能告訴大家？（幼兒自由回答）我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規則的兒歌，你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看吧！
1、教師出示兒歌字畫(huà)，完整讀一遍，幼兒傾聽(tīng)。
2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認識“燈”
3、師幼一起讀兒歌。
三、小游戲：紅燈停綠燈行
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊開(kāi)車(chē)，遇到紅燈停車(chē)，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開(kāi)車(chē)。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)延伸
提醒家長(cháng)引導幼兒如何過(guò)馬路？提高幼兒的交通規則意識。
附兒歌：
交通規則要記牢
小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，
過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢。
活動(dòng)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現，最應該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復性語(yǔ)言過(guò)多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好，在導入兒歌這個(gè)環(huán)節老師講解時(shí)間過(guò)長(cháng)，降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設計中，需要多多思考，積累經(jīng)驗，豐富活動(dòng)內容，控制好活動(dòng)時(shí)間。
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