安全教案范文錦集九篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的安全教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒團結友愛(ài)的意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、兒歌:《不打架》小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。
2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。
師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼:在打架
2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。
師:打架了身體會(huì )怎么樣?
幼:受傷.....
師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架
師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼:要說(shuō):對不起
二、基本部分:
1、幼兒仔細傾聽(tīng)兒歌內容,教師朗誦兒歌:《不打架》
師:兒歌里有誰(shuí)?
幼:小剛
師:小剛干什么了?
幼:不小心踩了我一下
師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?
幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃
2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?
幼:好
師小結:打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì )打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。
三、結束部分:
情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。
小百科:
亦稱(chēng)為斗毆。是指對立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀(guān)意識行為。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、知道馬路上的一些交通設施和標志,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等。
2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規則,養成遵守交通規則的好習慣,增強交通安全意識。
3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。
2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤(pán)若干。
3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現的圖4幅,語(yǔ)言磁帶。
4、交通安全的課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
。1)教師:今天天氣真好,們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?
。2)幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀。
2、做游戲“小司機開(kāi)車(chē)”。
。1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。
。2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開(kāi)車(chē)”。
——教師(出示紅綠燈標志):看,這是什么?它告訴們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi)。)
——幼兒按紅綠燈信號停車(chē)、開(kāi)車(chē)。
——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。
3、過(guò)人行橫道線(xiàn)、
。1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?
。2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過(guò)斑馬線(xiàn)。
。3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn)。
4、向爺爺奶奶問(wèn)好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。
5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據紅綠燈標志開(kāi)車(chē))
5、延伸活動(dòng):
。1)觀(guān)看掛圖,引導幼兒判斷對錯。
。2)觀(guān)看有關(guān)交通事故的課件。
安全教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、了解玩輪滑的安全注意事,學(xué)習輪滑安全兒歌。
2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規則。
二、活動(dòng)準備
1、輪滑護具一套。
2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示輪滑護具,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
。1)教師出示輪滑護具,請幼兒回答問(wèn)題。
師:這是什么?
。2)請個(gè)別幼兒演示穿戴護具。
教師:這些護具穿在哪里?怎么穿?誰(shuí)愿意上來(lái)演示一下?
。3)幼兒邊演示,教師邊組織幼兒討論。
教師:這些護具有什么作用呢?它可以保護小朋友的哪些身體部位呢?
。4)引導幼兒做幼兒用書(shū)上的涂色活動(dòng)。
教師:剛才我們已經(jīng)看了護具怎么穿,穿在哪里,F在請你們把書(shū)翻到第16頁(yè),看看圖中的小朋友,請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色。
。5)指導幼兒上色。
2、引導幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。
。1)教師:玩輪滑除了要穿戴好護具,還有哪些要注意的問(wèn)題呢?我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的?
。2)教師引導幼兒仔細觀(guān)看書(shū)上第16—17頁(yè)的內容。
。3)幼兒討論并回答,幼兒每回答到兒歌中的一個(gè)點(diǎn),教師就用相應語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行小結。(分別是:馬路上,汽車(chē)多,千萬(wàn)別當輪滑地;空曠地方來(lái)輪滑,人多方面要統一。)
3、教師出示教學(xué)掛圖,引導幼兒學(xué)習關(guān)于玩輪滑的安全兒歌。
。1)教師:剛才小朋友把玩輪滑要主意的問(wèn)題都找了出來(lái),誰(shuí)能把這些注意事項完整地講出來(lái)呢?
。2)教師引導幼兒學(xué)習玩輪滑的安全兒歌。
、俳處煟河幸皇變焊杈桶淹孑喕⒁獾氖马椂季幜诉M(jìn)去,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
、诮處熗暾乩收b一遍兒歌,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。③通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內容,并引導幼兒學(xué)習兒歌。
教師:兒歌先講了什么安全注意事項,后講了什么?
、芤龑в變杭w學(xué)習朗誦兒歌。
。3)強調幼兒玩滑輪的時(shí)候要遵守這些規則。
教師:小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規則,那么你們自己玩的時(shí)候一定要遵守這些安全規則!
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng),組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
《消防演習》反思在上消防安全演習的活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,萬(wàn)一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
根據幼兒的年齡特點(diǎn),我們班進(jìn)行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離 。
當大火封門(mén)不能很快撤離時(shí),在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著(zhù)衣服,在地上滾動(dòng),把火熄滅。
昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認真地做著(zhù)作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室,向大門(mén)奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著(zhù)剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我覺(jué)得在演練時(shí),幼兒沒(méi)有演習的經(jīng)驗,導致幼兒沒(méi)有認真地投入扮演角色。
活動(dòng)一:認識消防隊員活動(dòng)目標1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車(chē)和消防隊員住的地方。
2、消防隊員穿著(zhù)特別的制服,消防車(chē)會(huì )發(fā)出特別的聲音。
3、學(xué)說(shuō):消防隊員叔叔真勇敢。
活動(dòng)準備1、消防中隊駐地、消防車(chē)、消防隊員訓練錄像片。
2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車(chē)庫、宿舍等)?淳然鹌瑪,學(xué)說(shuō)"消防隊員叔叔真勇敢"。
2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀(guān)看。
3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車(chē)的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè )"軍隊和老百姓"活動(dòng)目標1、看消防隊員走步的情景表演,聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè )。
2、能合著(zhù)節拍隨音樂(lè )拍手。
3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動(dòng)準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動(dòng)過(guò)程1、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2、聽(tīng)音樂(lè )。
3、邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手。
4、學(xué)做消防隊員,邊聽(tīng)音樂(lè )邊有精神地走路。
活動(dòng)三:游戲活動(dòng)"消防隊員手偶"活動(dòng)目標1、欣賞教師做消防隊員手偶。
2、玩消防隊員手偶游戲。
活動(dòng)準備1、教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。
2、已做好托兒人手1份的小手偶。
活動(dòng)過(guò)程1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2、托兒帶上手偶,玩"消防隊員真勇敢"的游戲。
活動(dòng)四:游戲活動(dòng)"消防隊員的制服"活動(dòng)目標1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2、會(huì )將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動(dòng)準備1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2、請托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊員卡片配對。
3、讓托兒玩配對游戲。
活動(dòng)五:粘貼"消防車(chē)"活動(dòng)目標1、能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。
2、繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
活動(dòng)準備1、剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。
2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫(huà)棒若干盒。
活動(dòng)過(guò)程1、托兒聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼一擦手。
3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等。
安全教案 篇5
【教材分析】
為保證幼兒的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,社區街道的窗里、幼兒讀物里都會(huì )有安全宜傳畫(huà)。安全宜傳畫(huà)色彩鮮艷、主題突出、通俗易懂,所以幼兒對這個(gè)題材比較感興趣,也便于理解畫(huà)面內容。本次活動(dòng)引導幼兒欣賞分析、連線(xiàn)歸類(lèi),鼓勵幼兒根實(shí)際情況來(lái)設計,提高幼兒的安全意識和規則意識
【活動(dòng)目標】
1.知道要遠離家庭和幼兒園的`危險,不做危險的事情,了解安全宣傳畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)。
2.能根據自己的所見(jiàn)所聞和日常需要,創(chuàng )造性地設計安全宜傳畫(huà)。
3.體驗繪制宣傳畫(huà)的樂(lè )趣,感受將安全知識融于繪畫(huà)的表現形式。
【活動(dòng)準備】
1.安全宣傳掛圖,安全標志卡片,手繪場(chǎng)景(起火時(shí)、過(guò)馬路等),“幼兒學(xué)習材料”一一美術(shù)用紙第13頁(yè)。
2.請家長(cháng)幫助搜集生活中危害幼兒生命安全的有關(guān)宣傳資料。
【活動(dòng)建議】
1.請幼兒觀(guān)看安全宣傳掛圖,了解安全宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。
引導幼兒觀(guān)察安全宣傳掛圖。提問(wèn):你發(fā)現圖中有哪些危險的地方?你怎么能一眼看出來(lái)?
小結:畫(huà)面把人物畫(huà)在重要的位置上,周?chē)奈锲芬苷f(shuō)明在哪里,需要提醒大家注意的危險可以適當增加一些符號的提示。整個(gè)畫(huà)面要主題突出、標題明確、內容清楚、畫(huà)面完整、入物生動(dòng)。
2.組織幼兒玩“安全連連看”游戲,了解不同場(chǎng)景下應該注意的安全問(wèn)題。
出示幾種場(chǎng)景,請幼兒將小組的卡片與給定的場(chǎng)景做配對游戲。例如:起火時(shí),可以匹配
“撥打119”、“遠離易燃物品”等卡片;過(guò)馬路時(shí),可以匹配“走過(guò)街天橋”、“不打鬧”等卡片。
3.幼兒分組繪畫(huà),根據日常需要創(chuàng )造性的設計安全宣傳畫(huà)。
。1)畫(huà)面要求:注意細節,有安全提示,畫(huà)面簡(jiǎn)單,讓大家能看明白。
。2)每組內容不同,組內幼兒可以合作。
。3)引導幼兒分享、交流,完善畫(huà)面內容。
引導幼兒從宣傳畫(huà)呈現的內容、畫(huà)面結構是否完整等方面進(jìn)行欣賞,組內討論自己的宣傳畫(huà)還有什么可以修改的地方并修改完善。
【活動(dòng)延伸】
舉辦“安全宣傳畫(huà)”展覽。
中班語(yǔ)言繪本《噓,我們有個(gè)計劃》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教學(xué)設計中班語(yǔ)言活動(dòng)《雪房子》公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件教案音樂(lè )下載
安全教案 篇6
設計思路
大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的經(jīng)驗,平時(shí)孩子們對小動(dòng)物們十分喜愛(ài),經(jīng)常會(huì )一起討論,可見(jiàn)他們對動(dòng)物的興趣濃厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是很多的,新聞中也會(huì )播報動(dòng)物園里的意外事件,而家長(cháng)們可能會(huì )忽視對孩子這一方面的教育,因此很有必要進(jìn)行此類(lèi)安全教育,引導孩子們了解動(dòng)物園里存在的危險,萌發(fā)自我保護的意識。
結合年齡特點(diǎn),活動(dòng)借助于多媒體的方式,以幼兒的前期經(jīng)驗為導入,看視頻,和邊看邊講的方式來(lái)幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需注意的事項,并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要注意自我保護。
活動(dòng)目標通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),了解動(dòng)物園里存在的危險,萌發(fā)自我保護的意識。
活動(dòng)準備PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)物園里真開(kāi)心——引發(fā)前期經(jīng)驗,激發(fā)興趣
1.你們去過(guò)動(dòng)物園里玩兒?jiǎn)?
2.動(dòng)物園里可以做些什么事情?(看老虎、獅子......)
。涸趧(dòng)物園里玩真開(kāi)心,還可以看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友。
二、動(dòng)物園里的危險——了解動(dòng)物園里也存在危險,注意安全
1.小朋友在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說(shuō)小動(dòng)物們怎么樣?
2.他看到可愛(ài)的小猴子后是怎么做的?
3.小猴子又是怎么做的?
4.老師提示:牌子上寫(xiě)著(zhù)“動(dòng)物也有調皮的時(shí)候”,你猜可能會(huì )發(fā)生什么事情?(會(huì )咬人、會(huì )打人)
5.鴕鳥(niǎo)是怎么做的?
6.小朋友走到大老虎邊上,會(huì )發(fā)生什么?他該怎么做?
7.奶奶是怎么說(shuō)的?
。小朋友們喜歡動(dòng)物并不是壞事,但是動(dòng)物也有自我保護的意識,常會(huì )發(fā)生攻擊行為。我們不要離動(dòng)物太近,避免造成危險。(幼兒教育)
安全教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,觀(guān)察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好"安全圖片展覽"四
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分:多媒體課件會(huì )說(shuō)話(huà)的標志導入課題師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà),提醒我們注意安全(安全標志)在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它小朋友看--它來(lái)了(大屏幕出現標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我帶來(lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
2、基本部分:認識安全標志師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),看他叫什么?
提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認識他(請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
(老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認識過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠離這個(gè)地方。
當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友,火災可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話(huà)119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶(hù),拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場(chǎng)景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結講評)
3、結束部分:參觀(guān)安全圖片展覽今天小朋友表現的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標志圖片展覽,老師帶你們去參觀(guān)一下,以后我們也要做小小設計師,來(lái)設計更多的標志。
4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設計標志
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的教學(xué)目的主要是讓孩子們了解生活中常見(jiàn)的標識,學(xué)習運用張貼標識的方法來(lái)提醒他人的注意;顒(dòng)的開(kāi)始部分,孩子們行賞了一個(gè)故事《小兔出門(mén)》,之后又進(jìn)行了思考與討論。這個(gè)環(huán)節是讓孩子們知道標識的重要性。接下來(lái)是了解舉例出來(lái)的標志的意思,在生活中看到標志應該怎樣做。在之前的日常生活中,小朋友們會(huì )看到很多這種標志,但都不明白是什么意思,通過(guò)這活動(dòng),能更深入體會(huì )到標志的意義。在這個(gè)環(huán)節中,由于我列舉的圖片較多,讓幼兒討論的時(shí)間過(guò)長(cháng)。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節,讓小朋友自己尋找班級里哪個(gè)位置應該貼上安全標志,由于時(shí)間關(guān)系,我只是讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們班級里有哪些危險的地方需要張貼的,沒(méi)讓孩子們在課上張貼安全小紅點(diǎn),而是課后去張貼的,這里還是有所失誤的。
安全教案 篇8
安全:不跟陌生人走
安全:發(fā)生火災怎樣辦
安全:喊媽媽
安全:陌生人來(lái)的時(shí)候
安全:求救電話(huà)
安全:這樣的動(dòng)作很危險
安全:防震知識
安全:交通標志
安全:交通信號燈
食品:保健醫生
食品:保健醫生
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
食品:認識食品保質(zhì)期
<<不跟陌生人走>>
活動(dòng)目標
1.明白不能聽(tīng)信陌生人的話(huà),不跟陌生人走.
2.了解一些求救的方法.
活動(dòng)準備
1.掛圖三張(資料:故事《聰明的明明》)
2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動(dòng),并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具.
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖講述
1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對明明說(shuō)什么.
2.引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走.
二、情景模擬
1.教師借故離開(kāi)教室.
2.男校工扮演陌生人出場(chǎng).“陌生人”透過(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室.
陌生人與幼兒的對話(huà):
陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)
陌生人:老師不在,我帶你們去玩吧!(幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是壞蛋.你們看我還給你們帶糖果來(lái)了.(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具能夠吧?你們看這是麥當勞的玩具.(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)
陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)
陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條能夠吃.(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著(zhù)“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
3.教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現,陌生人離開(kāi).
師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)
師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)
師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)
師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對誰(shuí)做得不對,為什么?
教師引導幼兒討論:和陌生人走了會(huì )怎樣?
三、討論求救方法
1.教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事.小結和陌生人走的危險性.
2.討論:和陌生人在一齊時(shí)有什么自我保護的方法.
3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自我走時(shí)的自救方法.
安全教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng):
危險地方不能玩
活動(dòng)目標:
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養幼兒的安全意識。
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備:
繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程:
。、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)心。
。、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
。、教師將結果畫(huà)出來(lái),貼在本班活動(dòng)室內,或裝訂成冊,放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
。、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。
。、建議:宣傳不宜過(guò)分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
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