【精選】安全教案范文集錦9篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
【教學(xué)目標】
知識與技能
1.知道電壓越高越危險
2.了解觸電的原因和類(lèi)型，知道安全用電的原則
3.了解雷電的危害及避雷針的作用
過(guò)程與方法
1、通過(guò)多媒體，了解觸電事故的原因，養成學(xué)生的觀(guān)察能力、初步的分析和概括能力。
2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，養成學(xué)生利用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
情感與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性，增強學(xué)生安全用電的意識。
2、通過(guò)學(xué)習本節內容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習物理的興趣、養成學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解觸電的原因，認識安全用電的重要性和用電安全原則。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)大量經(jīng)驗事實(shí)和動(dòng)畫(huà)演示，了解觸電的原因。
【教學(xué)準備】
教師準備：多媒體
學(xué)生準備：觀(guān)察了解家庭和學(xué)校的電路
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)內容及環(huán)節教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)
一、創(chuàng )設情景，導入新課
【創(chuàng )設情境】20xx年4月5日，在濟南市文化東路，一位工作人員拆修電線(xiàn)的時(shí)候不幸觸電，燃燒十分鐘，把安全帶被燒斷后尸體才掉下來(lái)。
【誘思導入】我們生活在電的時(shí)代，電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但用電不當也會(huì )給人們帶來(lái)災難。據統計，我國每年因觸電死亡人數近萬(wàn)人，所以“安全用電” 非常有必要，本節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)知識。
板書(shū)：§19.3 安全用電
�。ㄔO計意圖：利用課件中慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習此節知識的熱情。）觀(guān)看課件，聽(tīng)老師講述。
帶著(zhù)強烈的求知欲開(kāi)始本節課的學(xué)習。
二、探究過(guò)程
(一)、電壓越高越危險
�。ǘ┏Ｒ�(jiàn)的觸電事故
1、觸電的原因
2、觸電的類(lèi)型
3、觸電急救
(三)安全用電原則
�。ㄋ模┳⒁夥览住居H身體驗】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節干電池的兩極，然后提問(wèn)這位學(xué)生：你有什么感覺(jué)？你感覺(jué)自己觸電了嗎？
【乘勢追問(wèn)】誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在這位同學(xué)身上為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？你認為電對人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)?
給學(xué)生充分的時(shí)間討論，然后讓小組代表回答，最后評價(jià)總結：電對人體的傷害程度與通過(guò)人體的電流的大小及持續的時(shí)間有關(guān)。
【知識拓展】出示下列資料，讓學(xué)生觀(guān)察：
100—200微安對人體無(wú)害反而能治病
1毫安左右引起麻的感覺(jué)
小于10毫安人尚可擺脫電源
超過(guò)30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險
達到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止
【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)？你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險嗎？
組織學(xué)生討論、回答，然后簡(jiǎn)評、總結，并作適當的補充：通常情況下人的人體的電阻約為104~105Ω，在皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可將為103Ω。
【了解電壓】你知道我國家庭電路的電壓是多少？動(dòng)力電路的電壓是多少？對人體而言，安全電壓是多少？
【過(guò)渡問(wèn)題】家庭電路的電壓和高壓輸電線(xiàn)的電壓，已經(jīng)遠遠高于安全電壓范圍，所以，容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎？
教師簡(jiǎn)評，總結：當人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)。當電流達到一定大小，就會(huì )發(fā)生觸電事故。
【低壓觸電】請同學(xué)們觀(guān)察下面兩種情況，會(huì )不會(huì )發(fā)生觸電事故？嘗試解釋一下為什么會(huì )觸電哦？
第一種情況：一只手接觸火線(xiàn)，一只手接觸零線(xiàn)
第二種情況：站在地上，一只手接觸火線(xiàn)
組織學(xué)生討論，回答，得出結論，并進(jìn)行補充：第一種觸電類(lèi)型是雙線(xiàn)觸電，第二種觸電類(lèi)型是單線(xiàn)觸電。
【過(guò)渡問(wèn)題】你們見(jiàn)過(guò)這些標志嗎？你知道這些標志的意義嗎？
【高壓觸電】請同學(xué)們自學(xué)教材回答：
1、高壓觸電分為哪兩種類(lèi)型？
2、什么是高壓電弧觸電？為什么？
3、什么是跨步電壓觸電？為什么？
�。ㄔO計意圖：運用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生形象的認識到出觸電的原因和類(lèi)型，易于學(xué)生理解。）
【觸電急救】請同學(xué)們討論：發(fā)現有人觸電時(shí)你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？
組織學(xué)生討論，鼓勵學(xué)生大膽討論，并作出適當的評價(jià)，引導學(xué)生得出正確的急救方法。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)討論，讓學(xué)生了解觸電急救知識，增加學(xué)生生活常識。體現了從物理走向生活的理念。）
【組織討論】我們了解了觸電的類(lèi)型，那么，在生活中哪些行為會(huì )引發(fā)這些觸電事故呢？看誰(shuí)說(shuō)的多和全哦！
組織學(xué)生討論，交流，鼓勵學(xué)生積極回答，及時(shí)評價(jià)，并作適當的補充：
絕緣層損壞的導體 電器沒(méi)有接地
高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏 插座安裝過(guò)低
開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)上 手接觸試電筆前的金屬
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生通過(guò)討論交流，認識到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識。）
【用電原則】通過(guò)上面的討論，你認為用電過(guò)程應注意哪些問(wèn)題來(lái)防止觸電事故的發(fā)生？要遵守哪些用電原則呢？
引導學(xué)生討論，師生總結如下安全用電原則：
1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)；
3、 不弄濕用電器，不損壞絕緣層；
4、 保險裝置、插座、導線(xiàn)、家用電器等達到使用壽命應及時(shí)更換。
【知識推進(jìn)】根據安全用電原則，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
強調：開(kāi)關(guān)要接在用電器和火線(xiàn)之間，燈頭螺旋頂應接在火線(xiàn)上，接三孔插座應注意“左零右火中接地”。
【過(guò)渡】除了確保家庭用電安全外，在夏天還要注意防雷。有人說(shuō)，作孽會(huì )遭雷劈，真的那么靈驗嗎？
【自主學(xué)習】雷電是一種什么現象呢？生活中我們怎樣防雷？請同學(xué)們閱讀教材，回答問(wèn)題：
1、雷電是一種什么現象？
2、 2、雷電有什么危害？
3、怎樣預防雷電造成的危害？你在哪里見(jiàn)過(guò)避雷針？
組織、引導學(xué)生自學(xué)，對學(xué)生的回答予以評價(jià)，同時(shí)指出：作孽會(huì )遭雷劈是封建迷信，不科學(xué)的。
【知識拓展】指導學(xué)生閱讀教材“雷電災害及預防”，增加生活常識。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)圖片展示與教師的指導，讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識，克服對雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹(shù)立科學(xué)意識。） 結合體會(huì )回答：沒(méi)有什么觸電感覺(jué)。
結合生活經(jīng)驗認真思考，組內討論，交流自己的看法：這是因為電池的電壓太低，通過(guò)人體的電流太小，所以沒(méi)有發(fā)生觸電事故。
通過(guò)觀(guān)察認識到，電流越大，對人體的傷害程度越大。
思考，回答：根據歐姆定律I=U/R，通過(guò)人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當人體電阻不變時(shí)，電壓越大，電流就越大，人就越危險。
閱讀教材回答：家庭電路電壓是220V，動(dòng)力電路的電壓是380V，不高于36V是安全電壓。
思考，討論，組內交流看法，小組代表回答。
仔細觀(guān)察，小組討論，代表回答，其余學(xué)生給予補充和糾正。
第一種情況：人體、導線(xiàn)、電源構成閉合電路，電流流過(guò)人體，就會(huì )發(fā)生觸電事故。
第二種情況：導線(xiàn)、人體、大地和電網(wǎng)中的設備構成閉合電路，電流會(huì )流過(guò)人體，發(fā)生觸電事故。
回答：電壓高危險，不要靠近。
自學(xué)教材后回答：
1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類(lèi)型。
2、高壓帶電體周?chē)袕姶蟮碾妶?chǎng)，當人靠的很近時(shí)，容易產(chǎn)生電弧觸電。
3、如果高壓電線(xiàn)落在地面上，當人經(jīng)過(guò)這個(gè)區域時(shí)，兩腳之間存在相當高的電壓，這時(shí)電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電。
認真思考，積極回答：
1、絕對不能用手直接拉觸電者。
2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開(kāi)電線(xiàn)。
3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。
4、盡快通知醫務(wù)人員……
結合生活經(jīng)驗和學(xué)過(guò)的知識，思考，交流，暢所欲言：
同時(shí)使用大功率用電器
濕手按開(kāi)關(guān)
電視天線(xiàn)接觸電線(xiàn)
在輸電線(xiàn)上晾曬濕衣服
結合上面的討論，先在小組內形成統一看法，然后小組代表回答，全班同學(xué)給予補充、糾正和完善。
完成作圖：
聽(tīng)講，理解內化知識。
觀(guān)看視頻， 被雷電很強的光和聲所震撼。
帶著(zhù)好奇心自學(xué)教材，然后回答問(wèn)題：
雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現象。
云層和大地之間的放電如果通過(guò)人體，能夠立即致人死亡；如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì )使它們受到嚴重的破壞。
為了預防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線(xiàn)上經(jīng)�？梢钥吹�。
閱讀資料，了解防雷知識，拓寬知識面。
反饋練習出示反饋練習題 見(jiàn)附件1完成練習題
三、課堂小結回顧本節課，你學(xué)到了哪些知識？你還有什么疑惑？學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節知識要點(diǎn)
四、課堂檢測老師巡視、講評完成檢測題
五、布置作業(yè) 調查我們身邊存在的安全用電隱患，并提出整改措施。課后完成
【板書(shū)設計】
§ 19.3 安全用電
一、電壓越高越危險
家庭電路電壓：220V 安全電壓：不高于36V
二、觸電
1.低壓觸電：雙線(xiàn)觸電；單線(xiàn)觸電。
2.高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。
三、安全用電原則：
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
四、注意防雷：避雷針
安全教案 篇2
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規則。 2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課
1、要遵守交通規則
�。�1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規則？
�。�2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
�。�3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位
�。�1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？
�。�2）師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。 （3）分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩
�。�1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？
�。�2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì )兒，你們說(shuō)這樣做對不對？為什么？
�。�3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠。 4、要遠離高空危險物行走
�。�1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)�？吹揭恍⿵V告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應該注意些什么呢？
�。�2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
第二課認識交通標志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中�！� 二、教授新課 1、交通信號燈
�。�1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎？ （2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的？
�。�3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
�。�4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
�。�5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。 2、認識交通安全標志
�。�1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）
�。�2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。 （3）機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）
�。�4）非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） 三、擴展練習
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？ 2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。
第三課認識簡(jiǎn)單的危險標志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入
1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認識它們吧！ 二、教授新課 1、禁止標志
這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。
�。�1）圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2、認識警告標志
�。�1）這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險，要注意安全。
�。�2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。
�。�3）再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎？ 三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
第四課社區和室內活動(dòng)安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區和室內存在的安全隱患。 2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結果當他正準備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎？為什么？ 二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
�。�1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？
�。�2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的.見(jiàn)解。
�。�3）師生總結社區做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家里玩也要注意安全
�。�1）家是小朋友們的樂(lè )園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？ （2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
�。�3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險了？為什么呢？
�。�4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說(shuō)這樣做對嗎，為什么？ 三、擴展訓練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視，他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節目，如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過(guò)獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節目？ 2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？
第五課用電安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì )正確、安全的用電。 教學(xué)過(guò)程： 一、導入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、安全用電標志
�。�1）你們了解安全用電標志嗎？
�。�2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。
�。�3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標志什么的嗎？ （4）老師結合圖片向學(xué)生講解不同顏色標志代表的不同含義。 2、預防觸電
�。�1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？ （2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
�。�1）觸電后應立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
�。�2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應該撥打什么電話(huà)號碼嗎？ （3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應該怎么辦？ 三、總結
1、我們經(jīng)�？吹诫姵�，你們說(shuō)摸電池會(huì )觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今天這節課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？
安全教案 篇3
一、 教學(xué)內容：北京師范大學(xué)出版社四年級《品德與社會(huì )》下冊第六單元
二、 教學(xué)目標：了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國家帶來(lái)的災難和損失，知道一些基本的交通規則和安全小常識。
三、 教學(xué)準備：簽字筆、條幅、多媒體課件
四、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适乱耄úシ拧盎@球女孩”錄像）
1、談話(huà)：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們每天怎樣來(lái)上學(xué)？
2、教師揭示課題：生活中的交通與安全
是啊，每天我們都在路上，我們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)愛(ài)我們 的親人，今天我們就來(lái)學(xué)習生活中的交通與安全。（板書(shū)課題）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習的課堂主題。）
3、觀(guān)看電視片《籃球女孩》
交通安全和我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也許就會(huì )像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧�。úシ呕@球女孩）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對交通事故的認識，讓學(xué)生能夠直觀(guān)的感知它的可怕。
4、學(xué)生談?dòng)^后感
�。ㄔO計意圖：了解學(xué)生當時(shí)的情感及他們對這起交通事故的看法。）
�。ǘ┮龑骄�
1、同桌討論：小紅燕為什么會(huì )變成一個(gè)“籃球女孩”？
�。ㄔO計意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規則，讓學(xué)生獨立思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節。）
2、學(xué)生匯報，教師總結。（A、第一，汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)的速度太快；第二他的汽車(chē)超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒(méi)有遵守交通規則。她們在橫穿馬路的時(shí)候沒(méi)有左右看，如果她們橫穿馬路的時(shí)候先停下來(lái)看一看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許就不會(huì )是這樣的結果了）。
是啊，如果汽車(chē)的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時(shí)能先停一停，看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許悲劇就不會(huì )發(fā)生了!
�。ㄔO計意圖：在學(xué)生匯報的過(guò)程中，教師引導，得出結論，讓學(xué)生的學(xué)習思路更清晰。）
3、其實(shí)，遠不止小紅艷一個(gè)人，還有很多人因為交通安全事故承受著(zhù)不幸。讓我們再來(lái)看一組交通安全的數據吧。
�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數超過(guò)10萬(wàn)人，穩居世界第一。
統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每1分鐘都會(huì )有一人因為交通事故而傷殘。
每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數百億元。
4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓中明白了什么？（我們都要自覺(jué)的遵守交通規則，否則就可能會(huì )發(fā)生交通事故，就會(huì )受傷或死亡。）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生對交通事故的危害進(jìn)一步深入地認識。）
5、我們行人應該遵守哪些交通規則呢？
�。ㄔO計意圖：學(xué)生結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)出自己知道的交通規則，樹(shù)立自我保護意識。）
6、教師總結并出示相應的規則（大屏幕出示）
橫穿馬路不要急，一停二看三通過(guò)。
走路要走人行道，追逐打鬧可不行。
紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。
放學(xué)路隊走整齊，平平安安回家去。
跨越護欄不安全，千萬(wàn)不要冒風(fēng)險。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生對交通規則明白的更多，加深記憶。）
�。ㄈ├夼_賽
“小小交通安全宣傳員”測試
看來(lái)同學(xué)們對交通規則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對此卻一無(wú)所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規則，遵守交通法規，創(chuàng )設良好的交通環(huán)境，我們每個(gè)人都應該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過(guò)考試才行的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，現在老師就出些題考考大家，你們有信心通過(guò)測試嗎？（測試以闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監督員，男女生主持人）
1、交通標志記心中
�。ㄒ躁J關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監督員，和一名主持人，監督員監督對方隊員是否犯規，并負責翻記分牌，男女生主持人為對方隊員選題并制定隊員回答。大屏幕出示1——9九個(gè)數字，每個(gè)數字打開(kāi)后是一個(gè)圖片，隊員只需說(shuō)出含義即可。）
看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀(guān)察如果要把這些交通標志分分類(lèi)的話(huà)，能分成幾類(lèi)？（生可能回答：我認為可以分成三類(lèi)：紅色的是一類(lèi)，黃色的是一類(lèi)，藍色的是一類(lèi)。）
<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2、看圖辨是非
形式及要求同第一關(guān)。
(四)簽字承諾
�。ㄎ澹┙處熜〗Y：師生齊唱歌曲《祝你平安》
看了同學(xué)們的匯報，老師相信呀，你們一定會(huì )是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。
同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長(cháng)的共同心愿。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結束這節課。
�。ㄔO計意圖：整節課在《祝你平安》的歌聲中結束，使學(xué)生懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)珍惜現在這平安、健康、團圓。）
安全教案 篇4
［活動(dòng)目標］
1、教會(huì )幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。
［活動(dòng)準備］
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、以“字寶寶來(lái)班內做客”的形式引出課題
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門(mén)、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來(lái)是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什么字呢？全）
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）
三、結合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險的地方，教會(huì )孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外
結合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷？）
請幼兒結合教室內和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)教師加以補充、總結。
教室內：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶(hù)：不能爬到窗戶(hù)上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。
4、小醫院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全
幼兒知道交通規則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫(huà)出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達到互相教育的目的。
［活動(dòng)反思］
這節課我通過(guò)識字教學(xué)這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達能力，增強了安全意識。整節課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標。但安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行引導，才能達到更好的效果。
安全教案 篇5
班級：xxx
班會(huì )時(shí)間：第九周班會(huì )課 20xx年10月28日
班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準備：
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定主持人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、學(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊》。
5、準備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬⿴熤鞒�，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、導入：
交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
2、請看材料
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)
鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）
4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，
�。▽W(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。 （學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。）
6、同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生思考并表述）
7、師小結：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。
�。ǘ⿲W(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通法規
1、快速搶答交通知識。
�。校败�(chē)禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。
�。ㄅ┫旅�，我們就分四組進(jìn)入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。 （快速搶答過(guò)程略）
2、辨認交通標識。
�。校┻@些在日常生活中對有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標識，我們同學(xué)可不能輕視！
�。ㄅ┖�，現在請大家來(lái)辨識一下這些道路交通標記，說(shuō)說(shuō)標記的含義。（逐一顯示交通標記）
(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)
5、祝福聲聲《一路平安》。
�。�、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
班主任總結：
同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，我們學(xué)到了許多交通安全知識，希望同學(xué)們能夠自覺(jué)遵守交通安全。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
最后強調幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不得乘坐“三車(chē)”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。
2、不得騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)及其它機動(dòng)車(chē)上下學(xué)，不得把電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)及其它機動(dòng)車(chē)停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內，否則將被公安交管部門(mén)扣留。
3、嚴禁在電動(dòng)車(chē)或女式摩托車(chē)踏板上載人以及超載行駛。
4、嚴禁騎車(chē)逆行，嚴禁騎車(chē)站人。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會(huì )。
安全教案 篇6
教學(xué)目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過(guò)程：
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項工作。
小學(xué)生應注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
�。ㄋ模�、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
�。ㄎ澹�、教師小結《小學(xué)生日常行為規范》。
安全教案 篇7
教學(xué)目標：
1.了解聯(lián)合國的宗旨及聯(lián)合國的組織結構。
2.知道安理會(huì )的職責。
3.知道是聯(lián)合國的始創(chuàng )國和常任領(lǐng)事國之一。
4.知道在維和部隊中我國戰士所作出的貢獻。
教科書(shū)分析:
參見(jiàn)第24～25頁(yè)。
教學(xué)準備：
1.師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。
2.教師就聯(lián)合國的基本情況做一些專(zhuān)門(mén)準備。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：
1.導入。教師說(shuō)明：“上節課，我們學(xué)習了有關(guān)一戰和二戰的內容。戰爭是不堪回首的，它帶給人類(lèi)和歷史的創(chuàng )痛是巨大的，愛(ài)好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過(guò)人們的長(cháng)期努力，在第二次世界大戰之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生�！保ń處煱鍟�(shū)課題）
2.閱讀與討論。教師朗讀教科書(shū)第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導學(xué)生討論并且給予適當的補充和說(shuō)明。
3.探究與討論。閱讀教科書(shū)第11頁(yè)的內容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：
參加過(guò)維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？
4．教師本課的學(xué)習，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議
1．本課題的內容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應結合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。
2．對學(xué)生而言，本課題內容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰士的資料。
家庭作業(yè)
搜集有關(guān)奧運會(huì )的資料。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、積極參與集體討論活動(dòng)。
2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
3、能夠辨別食品的安全，購買(mǎi)健康合格產(chǎn)品。
4、培養觀(guān)察，比較能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠辨別食品的安全，購買(mǎi)健康合格產(chǎn)品。
活動(dòng)準備：
1、視頻（正確購買(mǎi)和不正確購買(mǎi)商品）。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。談話(huà)活動(dòng)。
一個(gè)小女孩去超市買(mǎi)東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買(mǎi)東西的方法是正確的。
二、基本部分�；顒�(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看兩個(gè)視頻，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀(guān)看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）觀(guān)看圖片，認識上面的安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標志和識別碼（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買(mǎi)的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內的食品是安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì )生病。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標志。如果你不會(huì )計算什么時(shí)候過(guò)期，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。
�。�3）提問(wèn)：如果你在超市買(mǎi)到了不安全的商品，你該怎么辦呢？
教師總結：如果你發(fā)現哪個(gè)超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個(gè)電話(huà)投訴他，管理超市的工商管理機構就會(huì )來(lái)調查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒(méi)有這些標志的是三無(wú)產(chǎn)品，我們不能購買(mǎi)。
3、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包，請個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全。
教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀(guān)察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
三、結束部分。食品安全小衛士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現在請你當一名食品安全小衛士，在紙上畫(huà)出你知道的垃圾食品，畫(huà)完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我結合當地幼兒的已有經(jīng)驗，使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法�；顒�(dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過(guò)觀(guān)看幼兒知道了購買(mǎi)商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫(huà)時(shí)多數幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。
安全教案 篇9
第二課 認識交通標志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中�！�
二、教授新課
1、交通信號燈
(1)同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎?
(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的?
(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?
(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
(5)我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
(1)出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
(3)機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)
(4)非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認)
三、擴展練習
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志?
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。
教后反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習， 學(xué)生能認識一些危險標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規則。
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