實(shí)用的大班安全教案范文六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設計一份教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的大班安全教案6篇,歡迎大家分享。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn):
難點(diǎn):讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
活動(dòng)反思:
1、內容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設計過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利
用現實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、演習等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng )設一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設計和相關(guān)情景的創(chuàng )設使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗到集體活動(dòng)的快樂(lè )。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標
1、能夠關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,并能和它們友好、安全的相處。
2、了解被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。
3、提高幼兒的安全自保意識。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、與小動(dòng)物相處的方式和方法。
2、被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物手偶
2、有關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小狗手偶,引起幼兒興趣。
1、今天我們請到了一位動(dòng)物朋友,它是誰(shuí)啊?(小狗)
2、你們喜歡它嗎?說(shuō)一說(shuō)你的理由。(請幼兒回答)
二、教師進(jìn)行小結并引出話(huà)題,小朋友思考回答。
1、教師指導語(yǔ):小朋友們都知道動(dòng)物是我們的朋友,我們要愛(ài)護、保護它們。像小狗這樣的小寵物(總結喜歡的理由)
1有它們的陪伴我們的生活會(huì )更快樂(lè )。
2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件,還能為我們看家護院。
3哦!它們能為我們的生活帶來(lái)這么多快樂(lè )和方便,我們要有好的對待它們噢。
4如果我們不注意與狗接觸的方式,我們之間就會(huì )產(chǎn)生矛盾。不小心就會(huì )被它們咬傷,那么你們知道會(huì )有什么樣的后果嗎?
2、請幼兒思考回答,對正確的給與肯定。
三、傾聽(tīng)幼兒回答后,教師總結被狗咬傷后的危害性。
1、教師指導語(yǔ):人若被普通的狗咬傷,一般會(huì )造成局部皮肉損傷,不會(huì )有生命危險;倘若被瘋狗咬傷,并且不會(huì )及時(shí)有效的處理,常會(huì )引起狂犬病。
2、我們知道了被狗咬傷后不及時(shí)處理后果的嚴重性。
3、幼兒回答,教師對正確的處理方法給予肯定。
四、教師總結并告知幼兒正確的處理順序及方法:同時(shí)用圖片排列
1、被狗咬傷后,先不要急著(zhù)去醫院。要及時(shí)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的傷口處理。
2、要把臟血擠出來(lái),防止病菌進(jìn)入體內。
3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位,除去傷口內的動(dòng)物唾液及殘余病菌
4、沖洗完畢后,用無(wú)菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口,趕緊去醫院就醫。
5、要在24小時(shí)之內直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時(shí)注射。
6、傷口較大或是傷勢嚴重就要盡快送醫院救治。
五、請幼兒記憶,并說(shuō)說(shuō)處理方法。(教師打亂圖片,請幼兒邊說(shuō)邊擺)
六、對幼兒的正確回答要及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P,之后,教師進(jìn)行溫馨小提示:
1、身邊有寵物的朋友,要按時(shí)給它們注射疫苗,減少感染狂犬病幾率。
2、和寵物接觸后,要及時(shí)洗手,保持良好的個(gè)人衛生習慣。
3、同時(shí)也要做好自家寵物的衛生清潔工作,及時(shí)為它們洗澡、修剪毛發(fā)。
4、要遠離流浪貓、狗不要去挑逗它們,避免被咬傷。
七、教師小結
教學(xué)反思
1、本節活動(dòng)內容貼近幼兒的生活,適合大班幼兒年齡。幼兒對動(dòng)物也比較感興趣。
2、本節活動(dòng)也給幼兒提供了自我表達欲望。
3、本節從情感方面幼兒不但學(xué)會(huì )喜歡小動(dòng)物,也學(xué)會(huì )與小動(dòng)物友好相處。
4、通過(guò)本節課,教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。
不足之處;
幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出的問(wèn)題幼兒不能完整正確回答出來(lái)。
不過(guò)通過(guò)本節活動(dòng)我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法,遇到到意外情況時(shí),能不慌不忙地進(jìn)行處理。在以后的生活中,和小動(dòng)物能友好相處,避免事故的發(fā)生。同時(shí)提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快樂(lè )!
大班安全教案 篇3
設計意圖:
孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事,在講述給他們聽(tīng)的同時(shí),給幼兒留有懸念,并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(cháng)破案的興趣點(diǎn),開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節中,以激發(fā)幼兒的探索欲望,使幼兒學(xué)會(huì )根據已有的自我保護經(jīng)驗進(jìn)行破案,在破案中自然而然地體會(huì )如何做才是最正確的,并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據大班幼兒的發(fā)展需要,將入學(xué)準備作為活動(dòng)的重點(diǎn),力圖通過(guò)這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線(xiàn),從而更好的保護自己。
預設目標:
1、引導幼兒記住回家的路線(xiàn),知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導幼兒通過(guò)觀(guān)察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因,嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備:
路線(xiàn)圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長(cháng)們走進(jìn)活動(dòng)室。
鈴!鈴!鈴!……電話(huà)響了!
電話(huà)里傳來(lái)貝貝兔媽媽著(zhù)急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應該下午4點(diǎn)放學(xué),可是現在還沒(méi)回家。"請黑貓警長(cháng)看現在幾點(diǎn)鐘,(6點(diǎn)鐘)黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,我們這兒的黑貓警長(cháng)會(huì )幫助您,一定能找到貝貝兔的。"
2、提供貝貝兔失蹤線(xiàn)索,黑貓警察們做好破案前的準備工作。
"黑貓警長(cháng)們,有案子了,知道是什么事情嗎?""我們怎樣來(lái)破案了?"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線(xiàn)索。
圖一:(身背書(shū)包的貝貝兔照片)圖二:(圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖,途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè )園、馬路、小河和集貿市場(chǎng))黑貓警隊提出要求:仔細觀(guān)察貝貝兔的照片和路線(xiàn)圖,了解貝貝兔的長(cháng)相、途經(jīng)的地方,想一想會(huì )發(fā)生什么樣的事情?
分組談話(huà):和你旁邊的黑貓警長(cháng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、根據線(xiàn)索進(jìn)行分析、破案,激發(fā)黑貓警長(cháng)分析推理的欲望。
逐一出示圖片,啟發(fā)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案:
圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片當貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì )發(fā)生什么事情?
警長(cháng)們發(fā)言后,隊長(cháng)總結:你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(cháng)們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線(xiàn),千萬(wàn)不要迷路。
圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園的圖片當貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)會(huì )做什么?可能會(huì )發(fā)生什么事情?
總結:你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題,以我隊長(cháng)的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說(shuō)些什么呢?
圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情?為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情?
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢?
圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì )做什么?有什么危險的事情發(fā)生?為什么?
我們警長(cháng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒(méi)有大人陪著(zhù)千萬(wàn)不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)的圖片農貿市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢?貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì )有什么事情發(fā)生呢?
總結:現在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子,你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦?
黑貓警長(cháng)提出設想:"如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路,他又會(huì )去哪兒呢?會(huì )發(fā)生什么事情呢?
4、幼兒設計破案方案。
隊長(cháng):大家都在動(dòng)腦筋想辦法,觀(guān)察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線(xiàn)路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,,也可以在線(xiàn)路圖上做上那些地方的標志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(cháng)可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
"黑貓警長(cháng)們,歸隊!"一起觀(guān)察路線(xiàn)圖,總結:很多警長(cháng)都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。
5、結束活動(dòng) 電話(huà)響起,傳來(lái)貝貝媽的.聲音:"我家貝貝回來(lái)了,他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著(zhù)貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(cháng)。""雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長(cháng)都動(dòng)腦筋了,也有點(diǎn)累了,好了,下班!"
活動(dòng)反思:
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現平時(shí)很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì )老師的意思甚至創(chuàng )造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
小百科:失蹤,指去向不明,找不到蹤跡。
大班安全教案 篇4
一、活動(dòng)目標:
1、知道馬路上的一些交通設施和標志,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等。
2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規則,養成遵守交通規則的好習慣,增強交通安全意識。
3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的交通規則。
二、活動(dòng)準備:
1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。
2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤(pán)若干。
3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現的圖4幅,語(yǔ)言磁帶。
4、交通安全的課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
。1)教師:今天天氣真好,我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?
。2) 幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀。
2、做游戲“小司機開(kāi)車(chē)”。
。1) 幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。
。2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開(kāi)車(chē)”。
、俳處煟ǔ鍪炯t綠燈標志):看,這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi)。)
、谟變喊醇t綠燈信號停車(chē)、開(kāi)車(chē)。
、鄣酵\(chē)場(chǎng)停車(chē)。
3、過(guò)人行橫道線(xiàn)、
。1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?
。2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過(guò)斑馬線(xiàn)。
。3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn)。
4、向爺爺奶奶問(wèn)好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。
5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據紅綠燈標志開(kāi)車(chē))
5、延伸活動(dòng):
。1) 觀(guān)看掛圖,引導幼兒判斷對錯。
。2) 觀(guān)看有關(guān)交通事故的課件。
大班安全教案 篇5
設計意圖:
大班孩子越來(lái)越有獨立生活的愿望和需要了,他們開(kāi)始嘗試就近獨自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規則的常識,就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志,理解和遵守日常生活中的規則。作為幼兒教師,我們有責任培養幼兒的自我保護意識,讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì )這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規則”為話(huà)題,以“了解交通標志”為切入點(diǎn),通過(guò)“討論交流、了解標志”、“采訪(fǎng)民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個(gè)環(huán)節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習保護自己。
活動(dòng)目標:
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂(lè ),樂(lè )于遵守交通規則。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備:
1、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標志(停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志)。
3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置;顒(dòng)難點(diǎn):解讀交通標志圖;顒(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動(dòng)過(guò)程:
1、“前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類(lèi)交通標志圖,并畫(huà)了下來(lái),謝謝你們。今天,我們開(kāi)展一個(gè)“交通標志圖”的交流會(huì ),請小朋友把各自找到的標志圖展示出來(lái),并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標志圖所表達的含義!
2、幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。
3、教師引導孩子設想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:
。1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?
。2)假如你聽(tīng)到連續的喇叭聲,你會(huì )感覺(jué)如何?
。3)預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;
。4)小結:當我們看到這個(gè)標志,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
4、“現在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我?”
5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;)
7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱(chēng)?”(信號燈,也叫紅綠燈)
9、游戲:過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色,自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開(kāi)車(chē),最后把車(chē)?吭谕\(chē)場(chǎng),結束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)
煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便,衛生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設計了此課程
活動(dòng)目標:
1、了解煤氣灶的作用和危險性
2、掌握在發(fā)生危險時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)準備煤氣灶圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?
幼兒自由回答
3、教師:煤氣灶使用不當,會(huì )有哪些危險?
教師小結:煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產(chǎn)帶來(lái)危險
二、請幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨去開(kāi)煤氣灶(會(huì )發(fā)生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì )發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì )中毒,會(huì )爆炸,著(zhù)火)
3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內撥打電話(huà)。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教
師:小朋友請你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論
。1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
。2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
。3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)
。4)聞到家里有煤氣味,繼續呆在家里玩教師小結:這些行為都不對!
2、教師:那么我們應該怎么做呢?
幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救教師小結:在生活中有時(shí)會(huì )有危險發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì )解救自己的方法
活動(dòng)反思:
幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
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