實(shí)用的大班安全教案模板6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班安全教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1．知道自己的上學(xué)路線(xiàn)及應注意的相關(guān)問(wèn)題，如交通安全、要遵守的社會(huì )公德和自我管理等。

　　2．能運用各種標志、符號形象地設計上學(xué)路線(xiàn)圖．并清楚地進(jìn)行講述。

　　情況分析

　　1．大班幼兒對小學(xué)生活非�？释�，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識。

　　2．幼兒在家長(cháng)的幫助下．已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認識了上學(xué)的路線(xiàn)。

　　活動(dòng)準備

　　繪制兩張上學(xué)路線(xiàn)圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引出課題

　　提問(wèn)：1．你們都上哪所學(xué)校��？2．從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒？3．你們上學(xué)的路線(xiàn)一樣嗎？

　　二、分析上學(xué)路線(xiàn)圖，學(xué)習畫(huà)圖方法

　　1．出示一張上學(xué)路線(xiàn)圖。引導幼兒注意觀(guān)察路線(xiàn)圖上每一個(gè)地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　2．提出畫(huà)圖要求。

　　(1)畫(huà)路過(guò)的地方、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

　　(2)畫(huà)路線(xiàn)圖時(shí)要畫(huà)出路過(guò)的主要地方和建筑．而且這些地方要畫(huà)得大、清楚，標志要明顯。

　　3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？

　　4．出示另一張畫(huà)出了馬路和方向的路線(xiàn)圖。豐富幼兒畫(huà)圖經(jīng)驗。

　　三、幼兒畫(huà)圖，教師巡視指導幫助

　　1．幫助能力弱的幼兒完成路線(xiàn)圖。

　　2．具體指導、提示個(gè)別幼兒標志設計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學(xué)路線(xiàn)圖

　　1．，J、組之間講述，交流上學(xué)路線(xiàn)。

　　2．展示全體幼兒作品。請標志設計清楚、畫(huà)法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學(xué)路上應注意的問(wèn)題

　　1．交通安全常識。

　　(1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應該注意點(diǎn)什么？(2)坐車(chē)時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯車(chē)了，怎么辦？

　　2．要遵守的公共道德。

　　有些小朋友上學(xué)要坐車(chē)，坐車(chē)時(shí)，我們應該注意些什么？(自覺(jué)刷卡或者投錢(qián)；給需要幫助的人讓座；上下車(chē)要抓緊時(shí)間，不要讓車(chē)門(mén)給擠著(zhù)。)

　　3．自我管理。

　　上學(xué)都是有時(shí)間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？

　　六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問(wèn)

　　七、教師總結，送給幼兒美好的祝愿。

大班安全教案 篇2

　　活動(dòng)設想：

　　在日常生活中，我們常見(jiàn)一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭；滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹(shù)枝等都會(huì )被幼兒視為玩具來(lái)玩耍，稍不注意就會(huì )發(fā)生危險。 隨著(zhù)幼兒良好習慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此，我們有針對性地開(kāi)展了教育活動(dòng)《保護自己》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道并能說(shuō)出生活中存在的危險因素。

　　2、認識幾種常見(jiàn)的標志，知道它們代表的意義，能積極做出反應。

　　3、培養幼兒的規則意識，學(xué)會(huì )保護自己。

　　4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

　　5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗，安全標志多種

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱鎸�(shí)情景講述----生活中存在的危險因素

　�。�1）問(wèn)題：

　　1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險？

　　2、鞋帶開(kāi)了，鞋子太大，衣服太長(cháng)容易在游戲中出現什么危險？

　　3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì )怎樣？

　　4、倒著(zhù)走路，從高處往下跳會(huì )發(fā)生什么危險？

　　5、上下樓梯打鬧會(huì )發(fā)生什么危險？

　　6、對著(zhù)別人的耳朵突然大叫會(huì )出現什么危險？

　　7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì )出現什么危險

　　8、嘴里含著(zhù)東西哭、笑，會(huì )發(fā)生什么危險？

　�。ㄓ變航Y合自己的活動(dòng)，談出自己的想法）

　�。�2）小結：小朋友現在正處于長(cháng)身體的時(shí)候，應該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉，多曬太陽(yáng)，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

　�。ǘ�）認識各種安全標志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應。

　　教師出示安全標志，請幼兒認一認說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)這些標志，這些標志什么意思，你見(jiàn)過(guò)這些標志會(huì )怎么做？

　�。�1）禁止標志（在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標志）引導幼兒說(shuō)出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火等）

　�。�2）警告標志（在黃三角形內，用黑色圖形等）

　�。�3）指示標志（在藍色圖形內，用白色表示某些事件，是指示人們應該怎樣行進(jìn)的標志）引導幼兒說(shuō)出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（左拐、右拐等）運用直觀(guān)法和鼓勵法，引導幼兒積極講述。

　　教學(xué)反思

　　1、注重活動(dòng)內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動(dòng)認識是很膚淺的，通過(guò)老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉的情感。

　　2、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手、觀(guān)察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái)，老師只作引導者，提出一些問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的評價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

大班安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受充氣玩具充氣中的音樂(lè )形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現。

　　2、隨音樂(lè )的變化再現玩具充氣的過(guò)程，體驗游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。

　　2、音樂(lè )(A．軟綿綿的音樂(lè )；B．充足氣的音樂(lè )；c．充氣前音樂(lè )；D．漏氣的音樂(lè )；E離場(chǎng)音樂(lè ))。

　　3、充氣玩具一個(gè)。

　　4、紙和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗回憶

　　1、觀(guān)察沒(méi)有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現其充氣的特點(diǎn)。

　　2、聽(tīng)賞音樂(lè )A，感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。

　　3、討論：讓玩具充氣的方法。

　　二、掌握充氣的節奏，感知充氣玩具充氣時(shí)的音樂(lè )形象

　　播放音樂(lè )B

　　第一遍：教師隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表現為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時(shí)的形象。

　　第二遍：教師當場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)賞音樂(lè )，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè )的節奏。

　　引導幼兒觀(guān)察吹氣的節奏是不同的，有長(cháng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快。重點(diǎn)練習最后一句。

　　第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起模仿。

　　思考其他充氣的方法(如：手動(dòng)式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

　　第四遍：教師和個(gè)別幼兒指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起用手動(dòng)式打氣筒打氣。

　　第五遍：一個(gè)幼兒指圖譜，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起用腳踏式打氣筒打氣。重點(diǎn)：節奏準確、有力。

　　三、表現充氣玩具

　　1、教師模擬長(cháng)頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長(cháng)頸鹿充氣的工人。

　　2、幼兒嘗試按著(zhù)節奏來(lái)給長(cháng)頸鹿充氣，教師用肢體動(dòng)作隨著(zhù)音樂(lè )的.節奏表現長(cháng)頸鹿逐漸充足氣的樣子。

　　3、播放音樂(lè )C：

　　(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

　　(2)表現充氣玩具沒(méi)有充氣時(shí)的情景。

　　(3)教師當充氣工人，引導幼兒按音樂(lè )的節奏打氣，充氣玩具一點(diǎn)點(diǎn)地變大、變結實(shí)。

　　(4)音樂(lè )結束，個(gè)個(gè)表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。

　　4、播放音樂(lè )c——漏氣的聲音：

　　(1)幼兒隨音樂(lè )表現為逐漸放氣。

　　(2)進(jìn)一步進(jìn)行經(jīng)驗遷移，表現各種充氣玩具在充氣時(shí)的音樂(lè )形象，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

大班安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

　　2、知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

　　3、自己動(dòng)手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、找安全標志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：

　　教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路？

　　2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：

　�。�1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

　�。�2）除了馬路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

　�。�3）請幼兒繼續觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。

　　二、議安全標志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

　　2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行？為什么？

　　3．議一議沒(méi)有安全標志的危害：

　�。�1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

　�。�2）總結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

　　4、游戲：看誰(shuí)找的準

　　教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　　三、設計安全標志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

大班安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道可以通過(guò)各種渠道了解有關(guān)“火”的知識，不玩火。

　　2、學(xué)習在發(fā)生火災時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　3、感受火災給人們帶來(lái)的危害。

　　活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)火災報道的報紙和圖片。

　　2、毛巾、電話(huà)等物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導幼兒學(xué)習漢字“火”，學(xué)習閱讀有關(guān)“火”的文章報道。

　�。�1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來(lái)歷，先讓幼兒看火的圖片，接著(zhù)看漢字“火”的演變。

　�。�2）、教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來(lái)。

　�。�3）、教師和幼兒一起來(lái)認讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內容。

　　教師：你們知道這些漢字組合在一起后說(shuō)了一件什么事情嗎？

　　2、教師和幼兒了解有關(guān)火災給人們帶來(lái)的危害，知道日常生活中不能玩火。

　�。�1）、教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災的知識可以通過(guò)哪些渠道獲得？

　�。�2）、教師和幼兒一起觀(guān)看有關(guān)火的圖書(shū)。

　�。�3）、教師幫助幼兒總結：火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害很大，會(huì )燒傷人，還會(huì )燒毀房屋以及其他東西。

　�。�4）、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災的原因。請幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己、對周?chē)�的環(huán)境都會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。

　　3、教師引導幼兒學(xué)習在發(fā)生火災時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。

　�。�1）、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂慕?jīng)常會(huì )發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時(shí)隨地都可能有火災。

　�。�2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災時(shí)自救的方法。

　　教師：如果我們在火災的現場(chǎng)，應該怎么辦呢？

　�。�3）、教師和幼兒學(xué)習自救的正確方法，并繼續模擬練習。

大班安全教案 篇6

　　目標：

　　1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。

　　2、能主動(dòng)參與觀(guān)察活動(dòng)，并表達自己的想法。

　　3、能體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　準備：

　　1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識

　　2、物質(zhì)準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆

　　過(guò)程：

　　1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　提問(wèn)：你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物？為什么？

　　師：今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康大比拼”，比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。

　　2、通過(guò)“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。

　�。�1）出示展板，幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。

　�。�2）找找圖片中不安全的行為。

　�。�3）觀(guān)看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。

　　師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節。游戲規則：觀(guān)看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

　　3、小組活動(dòng)

　　師：經(jīng)過(guò)剛才的“健康大比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性�，F在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì )安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？

　�。�1）制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

　�。�2）制作安全建議書(shū)：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫(huà)成安全建議書(shū)遞交園長(cháng)。

　�。�3）安全小記者：請小記者采訪(fǎng)客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄。

　　4、頒發(fā)“安全小衛士”標志

　　師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛士”的標志，并授予你們光榮的任務(wù)，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現有危險的行為及時(shí)制止，讓我們大家都安全、健康、快樂(lè )。

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